4. Een individueel mentaal beeld of mental map is het ruimtelijke beeld dat één persoon van een bepaalde regio heeft.
|
|
- Edith de Smet
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting door een scholier 2937 woorden 24 juli ,4 80 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Uittreksel Aardrijkskunde Tentamen Module 1: Regionale Beeldvorming Nr. H1 Mentale Beeldvorming 1. Een regio is een vastomgrensd gebied met een eigen ruimtelijke organisatie ( wil zeggen dat er aan een gebied een functie of bestemming wordt gegeven) en ruimtelijke inrichting. (de inrichting van de ruimte op basis van de door de overheid gekozen functie of bestemming) 2. Het beeld dat je van een willekeurige regio hebt, is onvolledig. Van regio s waar je weinig van weet heb je een gebrekkig beeld. Waar je veel van weet, zoals eigen regio, is je beeld ook onvolledig 3. Een mentaal beeld is een beeld dat mensen van een bepaalde regio hebben. (opgebouwd door oriëntatiepunten) Het is onvolledig.( het wijkt af van de werkelijkheid) Het mentale beeld dat mensen van bekende regio s hebben, is meestal positiever door het neighbourhood-effect (als het beeld van je eigen regio opgebouwd is op basis van eigen ervaringen, wordt deze hoger gewaardeerd dan andere regio s. 4. Een individueel mentaal beeld of mental map is het ruimtelijke beeld dat één persoon van een bepaalde regio heeft. 5. Mensen beoordelen een beeld op basis van hun referentiekader. (zaken die mensen zelf belangrijk vinden en op basis waarvan ze een beeld beoordelen, vormen het referentiekader van een persoon. bijv. kennis,traditie en mode) perceptie = dat mensen op basis van hun referentiekader altijd een subjectief beeld vormen van de objectieve werkelijkheid. bestaande beeld = is tot standgekomen door de individuele ervaringen die zij met een regio hebben. Maar ook informatie over een bepaalde regio kan bijdragen aan het beeld wat mensen van een regio Pagina 1 van 10
2 hebben, zoals veel in het nieuws. Ook het beeld dat ze al van een regio hebben, speelt daarin mee. 6. Mensen bouwen een individueel mentaal beeld op aan de hand van ruimtelijke informatie en collectieve beelden. 7. Ruimtelijke informatie is informatie over een bepaalde regio. Deze wordt via het communicatieproces overgebracht van zender naar ontvanger. Beide selecteren in dit proces. De zender wil een boodschap overbrengen aan een ontvanger. Daarvoor selecteert hij informatie, waarbij hij rekening houdt met zijn doel. Via een medium komt het bij de ontvanger. Deze selecteert vervolgens de boodschap van de zender of uit boodschappen van verschillende zenders, waarbij zijn referentiekader en het beeld dat hij al heeft het uitgangspunt zijn. 2 factoren dat je als ontvanger niet klakkeloos het beeld overneemt dat een zender schetst: de boodschap van de zender komt niet altijd over bij de ontvanger er zijn altijd verscheidene zenders 8. Een zender is door zijn standgebondenheid verbonden aan een bepaalde regio. 9. Om een boodschap over te brengen, heeft een zender een medium nodig. De keuze voor een bepaald medium bepaalt het bereik van de boodschap. 10. Vier typen van ruimtelijk informatie toeristische voorlichting, diverse soorten bedrijven en instellingen hebben er belang bij om ruimtelijke informatie te geven over een bepaalde regio. Door het zenden van ruimtelijk informatie proberen ze toeristen te trekken naar een bepaalde regio. regio- en citymarketing, ruimtelijk informatie gegeven over één gemeente, bij regiomarketing over meerdere gemeenten. Doel is bedrijvigheid te behouden of aantetrekken. nieuws, doel is informatie geven over een bepaalde onderwerp dat in die regio actueel is. Nieuws is belangrijke ruimtelijk informatie, omdat het bepaald welk beeld mensen van een regio hebben. ruimtelijke voorlichting, beschrijvingen van een bepaalde regio met als doel het geven van voorlichting. bijv. info veranderde verkeerssituatie in straat. 11. Statistieken kunnen misleidend zijn, ook als ze gebruikt worden bij beeldvorming over een gebied. Soorten: Pagina 2 van 10
3 statiscalculation, als je met statistieken gaat overdrijven, benadrukken, verwarren, simplificeren en vele andere zaken, zonder dat je met de cijfers gaat sjoemelen. een onvolledige vraagstelling, de cijfers kloppen wel, maar worden op een onvolledige manier verkregen. een te kleine populatie, een groep deelnemers mag niet te klein zijn, vooral hoge percentages. oorzaak-gevolg relatie, uitspraken die geen relatie met elkaar hebben. minimale statistieken verschillen, bijv wanneer BBP van Ned 0,004% kleiner is dan dat van België, kan je niet zeggen dat in Belgie beter gaat. anders geïnterpreteerd, als beide partijen het zelfde zeggen, maar de nadruk ergens anders op leggen. bijv. 80 % baan of 20 % werkeloos. statistische grootheden, er is een gemiddelde en modus en mediaan (als er bij mensen in een straat een miljonair woont gaat het gem. inkomen omhoog) grafieken kunnen misleiden, bijv. er staan geen cijfers bij, grafiek zonder verticale as, andere schaalverdeling. de gegevens in kaart weergeven, zoals iets wat 2 x zo groot is en dan ook 2 x zo groot tekenen, zoals met die $ zakjes van Ned en Indo in het boek. 12. Ook kaarten kunnen misleidend zijn. Een cartograaf moet altijd generaliseren, en kan bewust of onbewust fouten maken. 4 verschillende kaarten: commerciële kaarten, hoeven maar een deel van de waarheid over te brengen, anders schiet de zender zijn doel voorbij. (kaart blz. 26) planologische kaarten, een kartograaf moet bijv. met zijn plan namelijk een overheid, investeerders of kopers overtuigen van het nut van een nieuw winkelcentrum. Alleen het positieve wordt benadrukt (kaart blz. 27) militaire kaarten, zoals de Sovjet Unie in 2de WO NAVO-strijdkrachten probeerde te misleiden. (kaart blz. 28) politieke kaarten, hier zijn territoriale claims terug te vinden, evenals info over nationalisten, grenzen etc. Hier staan bijzonderheden centraal. (blz. 28) 13. Collectieve mentale beelden zijn mentale beelden die bij een grote groep mensen bestaan over een bepaalde regio. Zoals beelden die bestonden tijdens de Koude Oorlog tussen Navo en voormalige Sovjet Unie. Mensen kregen negatief beeld over SU. 14. Vanuit onze huidige collectieve mentale beeld spreken we van ontwikkelingslanden en welvarende landen, omdat deze begrippen positiever zijn dan andere en ze recht doen aan onderlinge verschillen. 1. ontwikkelde landen 2. communistische landen 3. automatisch 3de wereldlanden Pagina 3 van 10
4 Onderwijs draagt bij aan de vorming van collectieve mentale beelden van regio s en hun bewoners. 16. Media dragen bij aan de vorming van collectieve mentale beelden, zoals bij het land Irak. 17. Beelden van regio s die het specifieke benadrukken, zijn stereotypen. Stereotypen onder grote groepen mensen zijn ook collectieve mentale beelden. 18. Onderwijs en media kunnen bijdragen om stereotypen te doorbreken. 19. Cultuur bepaald mede het referentiekader van mensen. 20. Een cultuur is een bepaalde beschaving met kenmerkende waarden (gemeenschappelijke ideeën binnen een maatschappij of bevolkingsgroep), normen (is wat men normaal vindt in een bepaalde samenleving, het zijn regels en gewoonten die uit bepaalde waarden zijn gekomen) en tradities. Wanneer er een samenhang bestaat tussen verschillende elementen van cultuur is er sprake van een cultuurpatroon. subcultuur = als een cultuurpatroon in zekere mate van het algemeen aanvaarde cultuurpatroon afwijkt, maar tegelijkertijd toch overeenkomt met de belangrijkste elementen van het cultuurpatroon. (Friesland) contrastructuur = cultuurpatronen die elementen bevatten die een protest tegen het algemene cultuurpatroon inhouden. Het zijn culturen die ontstaan omdat een bepaalde situatie als ongewenst wordt ervaren. (Punkers) 21. Waarden leiden tot normen. Samen bepalen ze voor een belangrijk deel ons gedrag. 22. Etnocentrisme is het beoordelen van een andere cultuur vanuit je eigen waarden en normen. Je eigen cultuur wordt vaak superieur beschouwd aan andere culturen. 23. Een individueel mentaal beeld is het beeld dat één persoon van de werkelijkheid heeft. Collectieve mentale beelden zijn beelden die een groep mensen van de werkelijkheid heeft, 24. Zowel individuele mentale beelden als collectieve mentale beelden zijn onvolledig. H2 Ruimtelijk gedrag Pagina 4 van 10
5 25. Gedrag met betrekking tot een regio is ruimtelijk gedrag. Mentale beelden beïnvloeden dit ruimtelijke gedrag. Het ruimtelijk gedrag van mensen kan op 2 manieren worden beïnvloed: door beperkte ruimtelijk informatie of door een eenzijdige collectieve mentale beelden 26. De beïnvloeding van ruimtelijk gedrag door zenders slaagt niet altijd. Daarvoor bestaan verschillende oorzaken: de ruimtelijk informatie van de zender komt lang niet altijd over bij de ontvanger. elke ontvanger beschikt over een eigen referentiekader. allerlei omstandigheden kunnen je reisplannen in de war sturen. 27. Het beoordelen van toeristische gebieden gebeurt vaak aan de hand van de fase van ontwikkeling waarin een regio zich bevindt. Vier fases: ontdekking, dan wordt er gekeken of een gebied die nauwelijks toeristische voorzieningen heeft, potentie heeft om zich tot een toeristisch gebied te ontwikkelen. Zoals Zuid-Afrika en Maldiven. Vroeger herkenden kunstenaars en pioniers vaak. expansie, de mensen die wat geld te besteden heeft, heeft het gebied gevonden. Er wordt een gehele infrastructuur aangelegd. consolidatie, vooral sprake van massatoerisme. Er wordt alleen vernieuwt als daar vraag naar is, bijv meer appartementen. Hierdoor ontstaat er specialisatie in verschillende doelgroepen. stagnatie, deze laatste fase zijn oude hotels sterk in verval, ze worden onaantrekkelijk. De gebieden zijn slecht onderhouden, hierdoor verandert het publiek. Alleen door reizen goedkoop aan te bieden, kan er nog volgeboekt worden. Het nieuwe publiek heeft weinig te verteren en heeft voor interesse in sex&drugs en rock n roll, met als strand het middelpunt. Dit schrikt bepaalde groepen weer af. 28. Persoonlijk overwegingen (kosten, de afstand), ruimtelijk informatie (door bijv. documentaire die zegt land slechte toeristische voorzieningen) en veranderingen in de toeristische regio s (oorlogsdreigingen en oorkaan) kunnen werkelijk reisgedrag in de weg staan. 29. Er is een verschil tussen de intentie om te verhuizen en het werkelijke verhuisgedrag. 3 factoren dat mensen niet zomaar gaan verhuizen: sociale factoren, mensen hebben een bepaalde binding met de eigen woonomgeving. economische binding, is verhuizen betaalbaar en hoe zit het met het werk? bereikbaarheid, de reistijd naar het werk Pagina 5 van 10
6 De mensen wordt regelmatig opgeschrikt door natuurrampen. Dat was in het verleden zo (De uitbarsting van de Santori op Thira zorgde in het hele Middellandse-Zeegebied voor aardbevingen, asregens en vloedgolven) en nu nog steeds (Turkije aardbeving) 31. Door rampenperceptie worden mensen regelmatig het slachtoffer van natuurrampen. Factoren die ervoor zorgen dat het ruimtelijke gedrag dat van mensen verwacht mag worden niet wordt omgezet in werkelijk gedrag. Dit heeft te maken met hun rampen- of risicoperceptie. 32. Beschouwde men rampen vroeger als een straf van goed, tegenwoordig is er een sterk geloof in de techniek en bestaat er gewenning met betrekking tot gevaarlijke situaties. In ontwikkelingslanden vallen meer slachtoffers als gevolg van natuurrampen, mede door toedoen van de mens zelf. De rampenperceptie van mensen bestaat uit 4 factoren: godsoordeel, mensen beschouwde natuurrampen vroeger als goddelijke straffen. Hierdoor gingen mensen niet weg van hun gebied, omdat het feit dat ze iets fout hadden gedaan leidt niet tot het werkelijke verhuisgedrag, omdat God daar over besliste. natuurverschijnselen, door opkomst wetenschap ontdekte de mens dat natuurrampen worden veroorzaakt door geologische of klimatologische processen. Doordat het beheersen van de natuur centraal staat en heeft geleid tot het beperken van natuurrampen, is een intentie dat mensen niet naar een veiliger gebied verhuizen. gewenning, is altijd een belangrijke reden geweest om de intentie te verhuizen niet om te zetten in werkelijk ruimtelijk gedrag. De mensen gaan er aan wennen, dit doen ze bijv. door de statistieken, een ramp kan bijv. eens in de 100 jaar plaats vinden. menselijk handelen, In de jaren 80 veranderde denkbeeld van mensen, dit ontstond doordat bepaalde rampen steeds meer voorkwamen Natuurrampen die door menselijk handelen zijn veroorzaakt. Ontwikkelingslanden kwetsbaars natuurrampen dan rijke, daardoor situatie verbeteren en het verbeteren milieu omstandigheden. H3: Geografische beeldvorming 33. Bij het vormen van een geografisch beeld kijk je naar een aantal vaste kenmerken van een gebied: ruimtelijke kenmerken (ligging en situatie), gebiedskenmerken (fysische kenmerken en de ruimtelijke inrichting), bevolkingskenmerken (culturele, demografische, economische en politieke) en relationele kenmerken (relaties binnen het gebied en met andere gebieden. Een geografisch beeld is daarom vollediger dan een mentaal beeld. Voor het doen van geografische uitspraken over een gebied is een dergelijk beeld volledig, omdat je naar alle relevante kenmerken kijkt. De info die je krijgt is niet meer selectief (meerdere zenders), dus ook geen stereotypes en etnocentrisme. Pagina 6 van 10
7 34. Ruimtelijke kenmerken zijn de ligging en de situatie van een gebied. 35. De ligging van een regio wordt bepaald door de geografische ligging en de verschijnselen die typisch zijn voor de regio.(zoals klimaat, bevolkingsdichtheid) 36. De situatie van een gebied geeft de ligging van een gebied aan ten opzichte van andere gebieden, uitgedrukt in kosten, moeite of tijd. De ligging kan veranderen door technologische ontwikkelingen (door tunnels), economische ontwikkelingen (door massatoerisme) en sociaal-culturele ontwikkelingen.(zoals bij Tunesië meer rechten voor vrouwen) relatieve afstand: de afstand gerekend in de ligging(eng. is dichtbij dan Fr) absolute afstand: de afstand gerekend in moeite. (maar Fr kom je eerder) 37. De gebiedskenmerken zijn de fysische structuur van een gebied, de ruimtelijke inrichting en de samenhang daartussen. 38. De fysische structuur toont hoe de natuurlijke omgeving van een regio er uitziet en hoe de mens daarmee omgaat. De fysische structuur bestaat uit het reliëf, het klimaat en de bodem. Kenmerken Tunesië: noorden 2 bergketens uitlopers van het Atlasgebergte, gematigd klimaat, met warme zomers en milde winters. wadi s = droogstaande rivierbeddingen, die maar een bepaalde periode water bevatten. 39. De ruimtelijke inrichting van een gebied wordt gevormd door het nederzettingspatroon. Vroeger bepaalde de ligging het ontstaan van de nederzettingen. Tegenwoordig is vooral de situatie van een gebied daarvoor van doorslaggevend belang. 40. De bevolkingskenmerken van de bevolking van een regio zijn het cultuurpatroon, de demografische structuur, de economische structuur en de politieke structuur. 41. Het cultuurpatroon van een bevolkingsgroep bestaat uit de samenhangende kenmerken geschiedenis (hier is het huidige cultuurpatroon totstandgekomen), godsdienst ( in veel gevallen bepaalt de godsdienst een belangrijk deel van het cultuurpatroon) en taal (een groep met een vergelijkbaar cultuurpatroon zal dikwijls op eigen wijze communiceren. Daarnaast zijn het behoren tot een natie ( zijn groepen mensen die zich met elkaar verbonden voelen door een gemeenschappelijke geschiedenis, cultuurpatronen en indentiteit. Daarnaast voelen zij zich Pagina 7 van 10
8 verbonden met een bepaald grondgebied, territorium) en het claimen van een territorium vaak eveneens onderdelen van een cultuurpatroon, maar niet altijd. 42. De bevolkingsopbouw bepaalt de demografische structuur van een regio. De demografische structuur zegt iets over de omvang en samenstelling van de bevolking van een regio. De demografische structuur heeft gevolgen voor de ruimtelijke inrichting van een regio. jonge bevolking behoefde aan scholen, oudere aan ouderdomsvoorzieningen. 3 soorten structuren te onderscheiden, af te leiden uit het bevolkingsdiagram piramidemodel, te maken met de demografische structuur van een ontwikkelingsland. (ui)urnmodel,, te maken met een welvarend land klokmodel, tussen stadium van de ontwikkeling van een piramidemodel naar een urnmodel. 43. Bij de economische structuur onderzoek je welke economische kenmerken een bevolkingsgroep vertoont. Er zijn 5 samenhangende kenmerken: economische ontwikkelingen, is zichtbaar hoe een regio zich als geheel ontwikkelt t.o.v andere regio s.een belangrijk economisch kenmerk is of een land een ontwikkelingsland is of dat een regio in een ontwikkelingsland ligt. Daarnaast zegt de economische ontwikkeling van de verschillende deelgebieden iets over de economische structuur van een regio. Met Indonesië gaat het economisch goed in vergelijking met andere ontwikkelingslanden. Alleen het verschil tussen de inkomen in Indo is nog steeds groot. bestaansbronnenstructuur, dit is een aardige indicator om ontwikkelingslanden te herkennen. Bestaansbronnen zijn middelen voor de inwoners van een regio om inkomen te verwerven. Veel mensen Indo werk informele sector (industrie) type economie, de meeste gebieden in de wereld kennen een markteconomie. Daarin bepaald de markt het gedrag van producenten en consumenten, zoals VS. In Ned heeft de overheid ook de overheid invloed op de economie, dit is sociale markteconomie. Deze staat lijnrecht tegen over een centraal geleide economie (door de overheid) buitenlandse handel, aan de verhouding tussen de import en de export van een land, de betalingsbalans, kun je zien hoe een land er economisch voorstaat t.o.v andere landen. Opvallend is ontw landen exporteren vooral veel grondstoffen, terwijl zij overwegen halffabrikaten en eindproducten importeren. economische samenwerkingsverbanden, veel regio s sluiten economische samenwerkingsverbanden met andere regio s om zo de eenheid op economisch gebied te bevorderen. Landen kunnen dit ook doen. 44. Er zijn 4 samenhangende kenmerken die de politieke structuur bepalen: Pagina 8 van 10
9 grenzen, een grens scheidt 2 regio s met een verschillend politiek gezag van elkaar. Zowel staatsgrens als een gemeentegrens. Veel grenzen zijn natuurlijke grenzen (rivieren of gebergten), kunstmatige grenzen kwamen meestal tot stand door koloniale overheersing. Grenzen vormen altijd een barrière. De invloed van de grenzen op de inrichting van de ruimte is dan ook aanzienlijk vooral wanneer er sprake is van gesloten grenzen. politiek systeem, is het systeem waarop een regio georganiseerd is. Bijzondere vorm van dictatuur is eenpartijstaat. politieke samenwerkingsverbanden, zoals de Eu-landen doen. binnenlandse conflicten, kunnen ontstaan wanneer de grenzen van de staat niet samenvallen met het territorium van een of meer naties.vooral wanneer er één groep overheersend is. 45. Elke regio valt uiteen in deelgebieden. Deze zijn elk anders, dus er is sprake van differentiatie. Toch vormen ze samen als één geheel de regio de regio, dus is er tegelijk sprake van integratie. Het onderscheiden van deelgebieden is een vorm van classificeren (het vergelijken en ordenen van gegevens op een kaart). Wanneer je deze deelgebieden over elkaar legt, zul je merken dat ze vaak overeenkomen. Er is ook sprake van integratie tussen de deelgebieden van Indo. 46. De relatie tussen de deelgebieden vormen de interne relaties van een regio. Als het om relaties binnen een regio gaat: interne relaties. 47. De relaties tussen de regio als geheel en andere gebieden vormen de externe relaties (dit beeld krijg je door de mondiale processen voor een regio in kaart te brengen) van een regio. Een regio kan verder relaties onderhouden op een hoger schaalniveau. De regio vormt dan een onderdeel van een groter geheel ofwel een deelgebied van een groter gebied. (Tunesie is dat van de Maghrebijnse Unie). Een ruimtelijk context zijn alle andere gebieden waar externe relaties mee onderhouden worden. De interne relaties en de externe relaties vormen samen de relationele kenmerken van die regio. 48. Relaties tussen gebieden worden meestal uitgedrukt in interactie tussen gebieden, zoals vervoerstromen, geldstromen, migratie en bestuurlijke relaties. Horizontale relaties zijn relaties tussen gebieden. ( Zoals Pakistan en China liggen allebei aan het Himalaya gebergte). Verticale relaties zijn relaties tussen verschijnselen (maar een paar doorgaande wegen over Himalaya) 49. Een regio is altijd een gedachtenconstructie van iemand, een persoonlijke keuze. 50. Om kritisch naar je eigen omgeving te kunnen kijken, heb je een geografisch beeld nodig. Pagina 9 van 10
10 51. Analyseniveau en schaalniveau lijken erg op elkaar. Daarom wordt er in deze methode alleen maar over schaalniveaus gesproken. De grote overeenkomst tussen beide termen schuilt het feit dat ze allebei betrekking hebben op de positie van waaruit je naar je onderzoek kijkt. Het verschil tussen deze is het niveau waarop je het onderzoeksgebied benadert. Analyse heeft meer betrekking tot gemeente, provincie etc. Het schaalniveau heeft evenzeer betrekking op het niveau waarop je naar een regio kijkt, maar altijd op kaarten daarvan. 52. Bij regionale beeldvorming is het onderscheid tussen verschillende schaalniveaus belangrijk, omdat er vaak verschil is tussen het beeld dat mensen van de regio als geheel bezitten en het beeld dat ze van deelgebieden hebben. 53. Omdat je bij geografische beeldvorming naar een aantal vaste kenmerken kijkt, is het veel vollediger dan een mentaal beeld. (mentaal beeld beschrijft meestal maar enkele kenmerken van een regio. Een 2de verschil is dat een mentaal beeld meestal afkomstig is van één zender Pagina 10 van 10
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1128 woorden 7 maart 2004 2,9 12 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde examentoets Regionale beeldvorming Hoofdstuk
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1150 woorden 28 maart 2004 7,4 31 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde BEGRIPPEN Regionaal beeld: Het beeld dat mensen van
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming Samenvatting door een scholier 1725 woorden 31 oktober 2006 7,3 3 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Regionale beelden en ruimtelijk gedrag
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4, Regionale Beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4, Regionale Beeldvorming Samenvatting door een scholier 1801 woorden 21 juni 2005 5,4 20 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs Hoofdstuk 4, regionale
Nadere informatieEen regionaal beeld is samengesteld uit, eigen ervaring en (niet) juiste informatie. Over: - bevolking - leeftijdsopbouw - de ligging - de reputatie
Samenvatting door een scholier 1371 woorden 27 maart 2006 6,6 5 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Een regionaal beeld is samengesteld uit, eigen ervaring en (niet) juiste informatie. Over: - bevolking
Nadere informatie8,1. Paragraaf 1: Hoe ontstaat een beeld?: Paragraaf 2: In hoeverre beïnvloedt de zender het beeld?: Paragraaf 3: Het geografisch beeld:
Samenvatting door een scholier 1689 woorden 23 maart 2004 8,1 18 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Geografische beelden: Paragraaf 1: Hoe ontstaat een beeld?: Tropisch: de kennis, ervaringen
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1396 woorden 25 januari 2007 3 3 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Samenvatting Regionale Beeldvorming
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming Samenvatting door een scholier 1679 woorden 3 juni 2004 5,6 10 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H1 Pijlsnel koppel je de externe informatie aan jouw
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming, Hfst. 1&2
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming, Hfst. 1&2 Samenvatting door een scholier 1881 woorden 21 januari 2008 6 2 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Geografische Beelden Paragraaf
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1290 woorden 23 oktober 2003 7,1 26 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Beeldvorming en gebieden
Nadere informatieAardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo)
Aardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo) Sectoren kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden Kernen 1. Burgerschap 36: hoofdzak de Nederlandse
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3
Samenvatting Aardrijkskunde Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1832 woorden 8 september 2007 3,3 7 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs H1 Regionaal beeld: beeld
Nadere informatieExamenprogramma aardrijkskunde havo
Examenprogramma aardrijkskunde havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein
Nadere informatieLANDSEXAMEN VWO Het examenprogramma Het examenprogramma voor het commissie-examen Aardrijkskunde bestaat uit de volgende (sub)domeinen:
Examenprogramma AARDRIJKSKUNDE V.W.O. LANDSEXAMEN VWO 2017-2018 1 Het eindexamen Het vak Aardrijkskunde kent slechts het commissie-examen. Er is voor Aardrijkskunde dus geen centraal examen. Vanaf het
Nadere informatieMental map, een kaart in je hoofd of op papier die een uitdrukking is van subjectieve beelden (percepties) van een gebied.
Samenvatting door een scholier 1608 woorden 10 september 2003 6,7 18 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Zender projecteert de gegevens in eigen code Verzending Ontvanger accepteert de informatie en decodeert
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming hoofdstuk 1, 2 en 3
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming hoofdstuk 1, 2 en 3 Samenvatting door een scholier 1665 woorden 29 mei 2007 4,3 3 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Mensen komen op 2 manieren
Nadere informatieAantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering
Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Global Aantekening door F. 617 woorden 6 maart 2013 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 1: Wereldglobal 2,3 Global: Global verandert
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden
Samenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden Samenvatting door een scholier 1149 woorden 21 juni 2004 5,3 162 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk
Nadere informatieeen wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek
een wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek Wat is aardrijkskunde op zoek naar een verklaring voor de ruimtelijke verschijnselen aan het aardoppervlak. Beschrijvende vragen: bodem
Nadere informatieExamen HAVO. aardrijkskunde. tijdvak 2 woensdag 21 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote Bosatlas, 54e druk.
Examen HAVO 2017 tijdvak 2 woensdag 21 juni 13.30-16.30 uur aardrijkskunde Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote Bosatlas, 54e druk. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn
Nadere informatieKeurmerk: Duurzame school
Keurmerk: Duurzame school Doorlopende leerlijn voor duurzame ontwikkeling van basisonderwijs (PO) t/m voortgezet onderwijs (VO) PO-1 Kennis en inzicht (weten) Vaardigheden (kunnen) Houding (willen) Begrippen
Nadere informatieLANDSEXAMEN HAVO
LANDSEXAMEN HAVO 2018-2019 Examenprogramma AARDRIJKSKUNDE H.A.V.O 1 Het eindexamen Het eindexamen van het vak Aardrijkskunde bestaat uit het centraal examen en het commissie-examen. Het centraal examen
Nadere informatieLANDSEXAMEN HAVO
LANDSEXAMEN HAVO 2018-2019 Examenprogramma AARDRIJKSKUNDE H.A.V.O 1 Het eindexamen Het eindexamen van het vak Aardrijkskunde bestaat uit het centraal examen en het commissie-examen. Het centraal examen
Nadere informatieInternationale handel H7 1. Internationale handel. Waarom importeren: 25-2-2013. Waar komt het vandaan?
Internationale handel H7 1 Waar komt het vandaan? Economie voor het vmbo (tot 8,35 m.) Internationale handel Importeren = invoeren (betalen) Exporteren = uitvoeren (verdienen) Waarom importeren: Meer keuze
Nadere informatieEen keuze maken uit het grote aanbod van consumptiegoederen is steeds moeilijker.
Samenvatting door een scholier 893 woorden 24 december 2003 6,4 43 keer beoordeeld Vak Methode Economie LWEO Vaardigheden H1 Consumeren Omgangstaal: Iets verbruiken, of soms iets gebruiken Economie: Het
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatieStatistisch Magazine Internationale economische ontwikkelingen in de periode 2010 tot en met 2012
Internationale economische ontwikkelingen in de periode 2010 tot en met 2012 Inleiding Lorette Ford De economische ontwikkeling van een land kan door middel van drie belangrijke economische indicatoren
Nadere informatieZijn autochtonen en allochtonen tevreden met hun buurtbewoners?
Zijn autochtonen en allochtonen tevreden met hun? Martijn Souren en Harry Bierings Autochtonen voelen zich veel meer thuis bij de mensen in een autochtone buurt dan in een buurt met 5 procent of meer niet-westerse
Nadere informatie9,2. Antwoorden door een scholier 1786 woorden 1 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Oefentoets hoofdstuk 3
Antwoorden door een scholier 1786 woorden 1 april 2011 9,2 4 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Oefentoets hoofdstuk 3 Globalisering in steden: grootstedelijke gebieden in de VS 1 Bekijk bron 7. De bron
Nadere informatiePraktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90
Praktische opdracht Economie De economische groei in Nederland in jaren-90 Praktische-opdracht door een scholier 3697 woorden 29 juni 2004 4,7 54 keer beoordeeld Vak Economie Inleiding Deze praktische
Nadere informatieWerken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo
Werken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo OPDRACHTEN EXAMENPROGRAMMA FUNCTIE AFBEELDING 1. De afbeelding als motivator Havo: Wereld, Aarde, Ontwikkelingsland, Leefomgeving
Nadere informatieHoeveel manieren worden er gebruikt bij aardrijkskunde om de welvaart in een land te meten?
Samenvatting door L. 815 woorden 10 december 2013 4,7 74 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoeveel manieren worden er gebruikt bij aardrijkskunde om de welvaart in een land te meten?
Nadere informatieEekhoutcentrum Vliebergh. Wegwijzers voor Aardrijkskunde
Eekhoutcentrum Vliebergh NASCHOLING AARDRIJKSKUNDE Wegwijzers voor Aardrijkskunde Geologie: - Opbouw en structuur van de aarde - Platentektoniek - Geologische geschiedenis Kulak 21/11/15 13h30-16h30 KUL
Nadere informatieDE WERELD VAN DE GROTE STAD
DE WERELD VAN DE GROTE STAD VIER KENMERKEN VAN HET BEGRIP STAD Een bepaalde omvang, per land verschillend Een hoge bebouwingsdichtheid in vergelijking met het omringende gebied Een beroepsbevolking die
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog
Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van
Nadere informatieAansluiting met de eindtermen Aardrijkskunde PjER kan gebruikt worden als Praktische opdracht en Profielwerkstuk
Aansluiting met de eindtermen Aardrijkskunde PjER kan gebruikt worden als Praktische opdracht en Profielwerkstuk Praktische opdracht Het uitvoeren van beperkte onderzoeksopdrachten betreffende ruimtelijke
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3 Samenvatting door M. 941 woorden 8 oktober 2012 6 113 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Paragraaf 1, Regio in beeld: Zuid-Afrika Hoogteligging
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2, Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2, Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 2092 woorden 30 september 2005 7,6 44 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Hoofdstuk 1:
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 april 2003 6,2 29 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Paragraaf
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS
Werkstuk Aardrijkskunde Binnenlandse migratie in de VS Werkstuk door een scholier 1420 woorden 23 mei 2001 7,5 344 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het patroon van de binnenlandse migratie in de VS sinds
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit
Samenvatting Aardrijkskunde Migratie & mobiliteit Samenvatting door een scholier 825 woorden 24 juli 2005 7,2 19 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: On the move 1. Waar het gras groener is
Nadere informatie3,8. Samenvatting door een scholier 2229 woorden 11 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Samenvatting door een scholier 2229 woorden 11 november 2005 3,8 12 keer beoordeeld ak Methode Aardrijkskunde De Geo - Par. 3 Er wordt niet alleen voor steden reclame gemaakt, maar ook voor toerisme; kijk
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4 Samenvatting door V. 1441 woorden 21 mei 2017 5,5 4 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Wat is een stad? 4 kenmerken: - Een bepaalde,
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vwo 2003-II
Antwoordmodel Migratie en mobiliteit Opgave 1 1 Voorbeelden van een juiste verklaring zijn: De aanwezigheid van een groot asielzoekerscentrum in een bepaald economisch-geografisch gebied veroorzaakt een
Nadere informatieVerslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer Verslag door Lotte 1361 woorden 19 juni 2017 6,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van televisie
Nadere informatieExamen VWO. aardrijkskunde. tijdvak 1 donderdag 24 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen VWO 2012 tijdvak 1 donderdag 24 mei 9.00-12.00 uur aardrijkskunde Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 68 punten te behalen. Voor elk
Nadere informatieH2: Europa, verenigd of versnipperd?
H2: Europa, verenigd of versnipperd? Klas 2 Geo Vragen 5 1. Europa is te herkennen aan een aantal natuurkenmerken. Noem er drie. 6 2. Het aantal inwoners verandert door natuurlijk bevolkingsgroei (geboorte
Nadere informatieTrots op Groningen. Voelen Groningers zich verbonden met de provincie?
Trots op Groningen. Voelen Groningers zich verbonden met de provincie? In deze factsheet staat de binding met de provincie Groningen centraal. Het gaat dan om de persoonlijke gevoelens die Groningers hebben
Nadere informatie13e eeuw -> Singalezen verlieten hun rijstvelden -> uit noorden naar zuidwesten (in de hoop veilig te zijn voor invallen uit India)
Samenvatting door een scholier 922 woorden 12 juni 2005 4,1 38 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 5 Aardrijkskunde werkwijzen: 1. Veranderen van schaal 2. Veranderen
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m , 1.8
Samenvatting Aardrijkskunde Paragraaf 1.1 t/m 1.4 + 1.7, 1.8 Samenvatting door K. 958 woorden 9 november 2013 6,5 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Samenvatting aardrijkskunde paragraaf
Nadere informatie5,5. Werkstuk door een scholier 1890 woorden 25 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Werkstuk door een scholier 1890 woorden 25 juni 2008 5,5 10 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde INLEIDING Deze P.O. bestaat uit hoofd- en deelvragen. Ik ga dit onderzoek uitvoeren in mijn eigen omgeving;
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8
Samenvatting Aardrijkskunde hoofdstuk 1 paragraaf 2,3,4,7,8 Samenvatting door V. 1226 woorden 30 oktober 2016 7,1 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Par. 1.2 Er zijn 2 manieren om
Nadere informatieGAMMA VAKKEN Aardrijkskunde, Economie, Filosofie, Geschiedenis en Maatschappijeer.
GAMMA VAKKEN Aardrijkskunde, Economie, Filosofie, Geschiedenis en Maatschappijeer. Aardrijkskunde Bij NT en NG kiest de leerling in klas 4 tussen Aardrijkskunde of Geschiedenis. SE in klas 5 en 6; CE in
Nadere informatieJaar Toetsnaam Type Omschrijving Afnamemoment Weegfactor Herkansbaar
2015-2016 Naam Vak Aardrijkskunde Niveau Mavo Geldend voor klas 10 9 toets 1 Toets Geologie per 5% nee 9 toets 2 Toets Arm en Rijk trim1/tw1 5% ja 9 toets 3 Toets Bevolking en Ruimte trim2/tw2 5% ja 9
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3
Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 1155 woorden 5 februari 2006 6,4 37 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Zuid-Korea-Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Zuid-Korea-Nederland 1 1. Goederenexport van Zuid-Korea naar andere landen Tabel 1: Voornaamste Zuid-Koreaanse exportpartners (bedragen x 1.000 euro). Bron: International
Nadere informatieExamen HAVO. aardrijkskunde. tijdvak 1 dinsdag 29 mei 9.00-12.00 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen HAVO 2012 tijdvak 1 dinsdag 29 mei 9.00-12.00 uur aardrijkskunde Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 33 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 61 punten te behalen. Voor elk
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vmbo gl/tl 2006 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. MIGRATIE EN DE MULTICULTURELE SAMENLEVING kaarten 1 en 2 Spreiding allochtonen in Den Haag kaart 1 kaart 2 uit Indonesië totaal
Nadere informatieStatistisch Bulletin. Jaargang
Statistisch Bulletin Jaargang 72 2016 43 27 oktober 2016 Inhoud 1. Arbeid en sociale zekerheid 3 Werkloosheid daalt verder 3 Werkloze beroepsbevolking (38) 4 2. Bevolking 5 I. Bevolking, stand en dynamiek
Nadere informatieSamenvatting Economie Hoofdstuk 8 Over de grens?
Samenvatting Economie Hoofdstuk 8 Over de grens? 8.1 Waarom handel met het buitenland? Importeren = het kopen van goederen en diensten uit het buitenland. Waarom? -Goedkoper of van betere kwaliteit -Bepaalde
Nadere informatieVakoverschrijdende eindtermen die van toepassing zijn tijdens de klimaatexcursie
Vakoverschrijdende eindtermen die van toepassing zijn tijdens de klimaatexcursie Context 4: Omgeving en duurzame ontwikkeling. De leerlingen: 1. participeren aan milieubeleid en -zorg op school; 2. herkennen
Nadere informatieVakantiegedrag. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van jou verwacht? Factoren die van invloed zijn op vakantiegedrag. Wat is vakantiegedrag?
Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over vakantiegedrag van mensen. Het maakt je duidelijk waarom mensen met vakantie gaan en hoe de keuze voor een vakantie tot stand komt. Wat wordt er van jou
Nadere informatiedeeultûrele grens de natuurlijke grens onafhankelijk de open grens de $~aatkundi "" ~...de 't-aalg(ens Kijkles Hoofdstuk 8 Les 1
Kijkles Hoofdstuk 8 Les 1 Grenzen verdwijnen De schutting in jouw tuin is de grens tussen jouw tuin en die van de buren. Tussen woonwijken, gemeenten, provincies en landen zijn ook grenzen. Die grenzen
Nadere informatieLeidraad voor provinciale besluitvorming in het kader van noodhulp
bericht op brief van: - uw kenmerk: - De voorzitter van Provinciale Staten van Zeeland p/a Statengriffie ons kenmerk: 10016337/38 afdeling: Economie bijlage(n): 1 behandeld door: P.A.L. van Vooren doorkiesnummer:
Nadere informatie5.2. Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Praktische-opdracht door een scholier 1531 woorden 18 september 2003 5.2 49 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Ik wil wat vertellen over sommige bevolkingsgroepen die uit andere landen in ons lang
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3.4 t/m 3.6
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 3.4 t/m 3.6 Samenvatting door S. 1381 woorden 8 april 2014 6,9 6 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 3.4 India Shining? De olifant staat erop India staat
Nadere informatieSamenvatting Economie H 6
Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije
Nadere informatieParagraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving?
Antwoorden door een scholier 1490 woorden 7 april 2006 4,6 15 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Paragraaf 2 De hedendaagse arbeids samenleving 2.1 wat is een arbeids samenleving? In 1948
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde 4 en 5. Inhoudsopgave. Tekstsamenvatting Pagina 2 t/m 5 Basisboek Pagina 6 t/m 7. 1 P a g e
Samenvatting Aardrijkskunde 4 en 5 Inhoudsopgave Tekstsamenvatting Pagina 2 t/m 5 Basisboek Pagina 6 t/m 7 1 P a g e Tekstsamenvatting People on the move Verenigde staten: 4 Regio s - Noord-Oosten - Midwesten
Nadere informatieDe islam Ongeveer...mensen zijn islamiet. De heilige stad van de Islam is..., de... van de profeet Al zijn leefregels staan in de...
Uittreksel van 1havo/vwo, hoofdstuk 3, 1 De islam Ongeveer...mensen zijn islamiet. De heilige stad van de Islam is..., de... van de profeet Al zijn leefregels staan in de... De islamitische wereld Bijna
Nadere informatie5,7. Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei 2013 5,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 5 Massamedia Paragraaf 1 - communicatie Communicatie - het doorgeven van
Nadere informatieExamen HAVO. aardrijkskunde. tijdvak 2 dinsdag 16 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote Bosatlas, 54e druk.
Examen HAVO 2015 tijdvak 2 dinsdag 16 juni 13.30-16.30 uur aardrijkskunde Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote Bosatlas, 54e druk. Dit examen bestaat uit 34 vragen. Voor dit examen zijn maximaal
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door M. 1184 woorden 8 juni 2013 4 3 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Delphi Hoofdstuk 1 De staat kan wetten maken, regels die voor alle
Nadere informatieSamenvatting Economie Hoofdstuk 6
Samenvatting Economie Hoofdstuk 6 Samenvatting door een scholier 2139 woorden 16 oktober 2005 7,4 25 keer beoordeeld Vak Methode Economie Percent Paragraaf 1 Micro-economie: als we de productie door 1
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Australië-Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Australië-Nederland 1 1. Goederenexport van Australië naar andere landen Tabel 1: Voornaamste Australische exportpartners (bedragen x 1.000 euro) IMPORTERENDE LANDEN WAARDE
Nadere informatieMens en maatschappij (aardrijkskunde, economie, geschiedenis, godsdienst)
Mens en maatschappij (aardrijkskunde, economie, geschiedenis, godsdienst) Kerndoelen 36. De leerling leert betekenisvolle vragen te stellen over maatschappelijke kwesties en verschijnselen, daarover een
Nadere informatieAntwoorden Economie Handel
Antwoorden Economie Handel Antwoorden door een scholier 973 woorden 14 april 2004 4,8 61 keer beoordeeld Vak Economie Begrippen: Open Economie: Bijvoorbeeld: Nederland exporteert veel goederen en diensten
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1
Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 Samenvatting door E. 1169 woorden 16 maart 2017 6,5 2 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer 1.1 Opvoeding= kinderen leren hoe ze zich moeten gedragen. - Veilige
Nadere informatieEindtermen Aardrijkskunde
Eindtermen Aardrijkskunde Eindtermen KSE-2 Topografie herkennen de eigen regio op de kaart van Nederland; kunnen op een kaart van de eigen regio de belangrijkste structuurelementen noemen: reliëf, water,
Nadere informatieTwee belangrijke aardrijkskunde vragen zijn waar komt iets voor? En waarom is het daar? Verklaring zoek je in interne factoren en externe factoren.
Samenvatting door Cristel 1008 woorden 26 juni 2016 7,1 3 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Het grensgebied tussen Mexico en de VS: Illegalen overschrijding van Mexicanen richting de verenigde staten.
Nadere informatieSO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.
SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Verenigde Arabische Emiraten- Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Verenigde Arabische Emiraten- Nederland 1 1. Goederenexport van de Verenigde Arabische Emiraten naar andere landen Tabel 1: Voornaamste exportpartners van de Verenigde Arabische
Nadere informatieJaar Toetsnaam Type Omschrijving Afnamemoment Weegfactor Herkansbaar
2014-2015 Naam Vak Aardrijkskunde Niveau Mavo klas 10 9 toets 1 Toets Geologie per 5% nee 9 toets 2 Toets Arm en Rijk trim1/tw1 10% ja 9 toets 3 Toets Bevolking en Ruimte trim2/tw2 10% ja 9 toets 4 Toets
Nadere informatieOp de vlucht. 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden!
Op de vlucht 1) Waarom vlucht men eigenlijk? Er zijn vele redenen; politieke vervolging, marteling, oorlog of burgeroorlog zijn enkele voorbeelden! 2) Waar komen de vluchtelingen vandaan? Syrië Sinds in
Nadere informatieK14: De kandidaat kan regionale verschillen in welvaart in Nederland beschrijven en verklaren.
eizoen: 016-018 Vak: Aardrijkskunde Klas: 3/4 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de E s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald E kan niet
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H3 Paragraaf
Samenvatting Aardrijkskunde H3 Paragraaf 2.1 2.2 Samenvatting door J. 1113 woorden 6 februari 2013 7,9 11 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 3 paragraaf 2.1 en 2.2 2.1 Een
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:
Nadere informatieExamen HAVO. Centraal Examen Havo Aardrijdskunde 2014 tijdvak 1 Opgaven www.uitwerkingensite.nl. aardrijkskunde
Centraal Examen Havo Aardrijdskunde 2014 tijdvak 1 Opgaven www.uitwerkingensite.nl Examen HAVO 2014 tijdvak 1 vrijdag 16 mei 9.00-12.00 uur aardrijkskunde Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote
Nadere informatieWorkshop Studio Globo + Bezoek Open Veld
Workshop Studio Globo + Bezoek Open Veld 1) Reflecteer over deze workshop en het bezoek. Wat vond je interessant? Wat minder? Wat heb je geleerd? Wat ontbrak er volgens jou? Wat ik interessant vind aan
Nadere informatieEindexamen aardrijkskunde vwo 2008-I
LET OP: De cursieve regel achter de vraagzin kan afhankelijk van de feitelijke vraag bijvoorbeeld vermelden: dat een verklaring een situatiebeschrijving en een algemene regel (= verklarend principe) moet
Nadere informatieSHELL. April 2017 juni 2017 AVANS Hogeschool Iris Bouman
SHELL April 2017 juni 2017 AVANS Hogeschool Iris Bouman INNOVATIEVRAAG Hierbij wordt er gekeken naar alle technologische, innovatieve, ecologische, politieke en economische aspecten. De mens beweegt immers
Nadere informatieIntercultureel leren. Workshop. Studievoormiddag 6 juni 2014
Intercultureel leren Workshop Studievoormiddag 6 juni 2014 Aan de slag Hoeveel procent van mijn vrije tijd breng ik door met mensen van mijn eigen culturele achtergrond versus mensen met een andere culturele
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Ierland-Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Ierland-Nederland 1 1. Goederenexport van Ierland naar andere landen Tabel 1: Voornaamste Ierse exportpartners (bedragen x 1.000 euro) IMPORTERENDE LANDEN WAARDE EXPORT
Nadere informatie1 Nigeria: rijk maar toch arm.
Samenvatting door een scholier 1570 woorden 25 juni 2008 6.7 99 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 1 Nigeria: rijk maar toch arm. Verwaarlozing van landbouw & industrie. Veel boeren zijn
Nadere informatieSpreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten
Spreekbeurt Aardrijkskunde De Verenigde Staten: land van migranten Spreekbeurt door een scholier 1713 woorden 9 december 2001 5,9 272 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdvraag: Wat is na 1980 het patroon
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Zwitserland-Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Zwitserland-Nederland 1 1. Goederenexport van Zwitserland naar andere landen Tabel 1: Voornaamste Zwitserse exportpartners (bedragen x 1.000 euro) IMPORTERENDE LANDEN WAARDE
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Spanje-Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Spanje-Nederland 1 1. Goederenexport van Spanje naar andere landen Tabel 1: Voornaamste Spaanse exportpartners (bedragen x 1.000 euro) IMPORTERENDE LANDEN WAARDE EXPORT
Nadere informatieHandels- en investeringscijfers Verenigd Koninkrijk-Nederland 1
Handels- en investeringscijfers Verenigd Koninkrijk-Nederland 1 1. Goederenexport van het Verenigd Koninkrijk naar andere landen Tabel 1: Voornaamste Britse exportpartners (bedragen x 1.000 euro) IMPORTERENDE
Nadere informatie