Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2, Regionale beeldvorming
|
|
- Gert de Koning
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 en 2, Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 2092 woorden 30 september ,6 44 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Hoofdstuk 1: geografische beelden. Regio = een afgegrensd gebied. Gebieden kun je indelen op verschillende schaalniveaus = lokaalregionaal- nationaal- continentaal- mondiaal Homogene regio s = een gebied met kenmerken die voor dat hele gebied gelden. Nodale regio s = een gebied dat op één of meer kernen gericht is. Objectief = zich bepalend tot de feiten, niet beïnvloed door eigen gevoel of vooroordelen. Subjectief = uitgaand van de persoonlijke zienswijze of smaak Demografie = statistische beschrijving van sociale en politieke verschijnselen in of kenmerken van volkeren bevolkingsleer Cultuur = gebruiken, tradities, normen en waarden die een groep met nationaal gevoel heeft. Geografische breedte = Kortste afstand van een plaats tot de evenaar gemeten in graden langs de meridiaan van die plaats. Inrichtingselementen = onderdelen die de inrichting van een gebied bepalen Communisme = ideologie gericht op een stelsel van gemeenschappelijk bezit van productie- en consumptiemiddelen Mental map / mentale beelden = (subjectief) beeld dat iedere persoon van een gebied heeft. Verklarende factoren voor mentale beelden zijn: leeftijd, opleiding, woonplaats, welvaart en culturele achtergrond. Neighbourhood effect: het groter afbeelden van plaatsen die dichtbij liggen of bekent zijn. Distance decay: het kleiner afbeelden van plaatsen die ver weg liggen. Beelden die mensen over gebieden gevormd hebben zijn zelden compleet. Beperkte informatie of juist gekleurde informatie leiden tot onjuistheden in de beeldvorming. Om goede besluiten te nemen over bijvoorbeeld woonplaats, is het van belang dat je een beeld krijgt dat de werkelijkheid benaderd geografisch beeld. Geografisch beeld = typering van een regio aan de hand van de kenmerken: Pagina 1 van 6
2 -ligging (locationele kenmerken); absoluut of relatief. -Mens en maatschappij (bevolkingskenmerken); demografie, economie, cultuur, politiek -Fysisch milieu, gekoppeld aan ruimtelijke inrichting (gebiedskenmerken); natuurlijke omgeving, reliëf, klimaat, bodem, vegetatie, delfstoffen, ecologische waarden. -Relaties binnen het gebied en met andere gebieden (relationele kenmerken); handelsrelaties, toerisme, bondgenootschappen, migratie, forensisme Absolute ligging = positie van een verschijnsel, plaats of gebied op aarde, aangegeven met behulp van het graadnet (meridianen en parallellen). Relatieve ligging = ligging van een verschijnsel, plaats of gebied ten opzichte van andere verschijnselen, plaatsen of gebieden. De manier waarop mensen land inrichten en een samenleving vormen, is niet alleen afhankelijk van het aantal mensen dat er woont. Andere belangrijke kenmerken zoals het bestuur, politiek, en de culturele kenmerken van de bevolking spelen ook een belangrijke rol. Hoe groot de invloed van de mens ook mag zijn, de mogelijkheden en onmogelijkheden van zijn natuurlijke omgeving zullen altijd zichtbaar blijven. Door gebruik te maken van het model van het geografisch beeld van een regio kunnen geografen een goed en compleet inzicht krijgen in een gebied. Daarnaast is het een goede manier om regio s met elkaar te vergelijken op kenmerken van mens en maatschappij. Het tweede aspect van de dynamiek van een regio is de verandering van een stad in de loop van de tijd, zoals bij Schiphol. Zenders = diegene die informatie verstuurt in een bepaald vorm en met een bepaald doel. Medium = instrument om informatie openbaar te maken, bv2. krant, radio, televisie. Ontvanger = iemand aan wie iets overhandigd, besteld of gegeven wordt. Associatie = onwillekeurige verbinding van verwante voorstellingen. Ruis = factoren die voor afwijking in het beeld van de ontvanger zorgen. Het is van belang de betrouwbaarheid van informatie na te gaan. Telkens moet je naar de objectiviteit van een bron kijken. de bron is altijd met een doel geschreven: -politiek doel. -marketingdoel. Interpretatie = manier waarop iemand de dingen waarneemt en daaraan een betekenis geeft. De doelstellingen van de zender bepalen voor een groot deel de boodschap of informatie die de zender uitdraagt. Collectieve beeld = beeld van een regio of verschijnsel bij een groep mensen of een volk. Het collectieve beeld heeft invloed op het individuele beeld. Stereotypering = karakterisering van iets dat sterk generaliseert is en niet gebaseerd op een goede, objectieve waarneming. Imago = collectief beeld dat mensen van een bepaald verschijnsel of gebied hebben. Pagina 2 van 6
3 Macht over het beeld in teksten, foto s en plaatjes geeft macht over groepen mensen. In totalitaire staten, staten waar de politieke macht bij één groep berust, hebben kritische groepen vaak geen toegang tot de media. De informatie is dan vaak eenzijdig en gemanipuleerd. Bij het maken van een kaart wordt een groot aantal beslissingen genomen die het kaartbeeld beïnvloeden. Kaartbeeld = beeld van de werkelijkheid dat tot stand komt via kaarten als informatiebron. Een cartograaf moest steeds kiezen hoe het gebied weergegeven wordt. De keuze van projectie, kaarttype, kleuren en symbolen stuurt, ook zonder enige bijbedoeling,de kijker in een bepaalde richting. Keuzes die een cartograaf moet maken: 1. projectie = de techniek van het weergeven van een bol op een plat vlak. Deze techniek leidt per definitie tot vervormingen. Het is wenselijk dat een kaart aan drie eisen voldoet: a. hoekgetrouw = hierbij is de vorm goed weergegeven, de oppervlakte en de afstand zijn niet goed afgedrukt. b. oppervlaktegetrouw = hierbij is de oppervlakte goed afgebeeld, maar zijn de vorm en de afstand vertekend weergegeven c. afstandsgetrouw = hierbij is de afstand goed weergegeven, de oppervlakte en vorm zijn niet goed afgedrukt. 2. kleurgebruik = de cartograaf moet rekening houden met de associatie die de kleur opwekt. 3. selectie = er wordt geselecteerd op onderwerp en gebied. Kaarten worden vaak veranderd door middel van selectie als het gaat om politieke doeleinden zoals propaganda. 4. symboolgebruik = verschillende kleuren worden vervangen door verschillende symbolen. 5. classificeringen = in plaats van aparte kleuren of symbolen worden cijfers gebruikt die in groepen gerangschikt zijn. het aantal klassen en de klassengrootte is dan bepalend voor de hoeveelheid informatie die je uit de kaart of tabel kunt aflezen. Hoe minder klassen en hoe groter de klassen, des te minder gedetailleerd si de informatie die uit de kaart is af te lezen. 6. absolute en relatieve getallen. Manieren om informatie te beoordelen: 1. wie is de zender van de bronnen en wat was zijn doel? 2. wat voor informatie is het, hoe is de informatie tot stand gekomen en hoe zijn de gegevens verzameld en gerangschikt? 3. welke betekenis geeft de ontvanger en is dat volledig? 4. is de informatie volledig of zijn er leemtes die opgevuld kunnen worden en zo ja, hoe? Veel onderzoekers willen geen gebruik maken van persoonlijke ervaringen, krantenartikelen, literaire producten of overheidsdocumenten. Zij vinden dat het een weergave is van een te grote betrokkenheid of emotionaliteit. Journalistieke teksten zouden te willekeurig of te partijdig zijn en een literaire bron is fictie. Overheidsdocumenten zijn niet onafhankelijk en misschien zelfs partijdig. Hoofdstuk 2: vakantiebestemmingen. Pagina 3 van 6
4 Bij de keuzen van een reisbestemming spelen drie factoren een rol: 1. het beeld dat de zender van het betreffende gebied uitdraagt. 2. het beeld dat iemand zelf van het gebied heeft. 3. belemmerende factoren zoals kosten, tijd, afstand en gezinsfase. De keuze voor een vakantiebestemming is óók een vorm van een statussymbool geworden. Vakantie wordt soms gezien als een korte periode waarin men straffeloos uit het keurslijf van het dagelijks leven kan stappen. De persoonlijke kenmerken (leeftijd, sociale klasse) zijn van grote invloed op het beeld dat wordt gevormd. Bij de keuze die mensen maken voor een land speelt de beeldvorming van het vakantieland een grote rol. Mensen koppelen de activiteiten die ze in een vakantie willen ondernemen aan een land waar ze dat in hun ogen het beste kunnen. Soms valt men terug op eerdere ervaringen of op informatie van derden. Naast type landschap en klimaat wordt het imago van een vakantieland in sterke mate bepaald door een kenmerk als de toeristische infrastructuur (luchthavens, wegen, hotels, restaurants, pretparken en uitgaansmogelijkheden). Verder spelen kenmerken als de aard van de bevolking en de cultuur een rol. Vakantie = jaarlijks toegekende vrije tijd voor personen in verschillende beroepen en betrekkingen. Binnenlandse migratie = Verhuizingen binnen de grenzen van een bepaald land. Er kan onderscheid gemaakt worden tussen interregionale migratie (verhuizingen tussen 2 regio's) en intraregionale (verhuizingen binnen één regio) migratie. De binnenlandse migratie heeft geen invloed op de bevolkingsdichtheid van een land, maar wel op de bevolkingsspreiding van een land. Breuklijn = Een langgerekt vlak waarlangs twee aardkorstdelen langs elkaar bewegen. Vier stadia van toeristische imago: 1. nauwelijks toeristisch; geen toeristische infrastructuur dus moeilijk bereikbaar. Voorbeelden: Rusland, Afghanistan en Mali. 2. toerisme in opkomst; er wordt geïnvesteerd in bezienswaardigheden en verblijfsmogelijkheden. Voorbeelden: Alaska, China en Tsjechië. 3. toerisme in bloei; er is een uitgebreid pakket aan mogelijkheden voor de toerist. Ook in de bereikbaarheid is goed voorzien. Voorbeelden: Turkije, Frankrijk, Thailand, Aruba. 4. verval; veroudering van de infrastructuur of slechte naam door drukte en criminaliteit. Voorbeelden: Costa Brava in Spanje, eerste Kroatië. Een woonplaats moet tenminste aan de volgende voorwaarden voldoen: -voldoende drinkwater en voedsel in de omgeving. -Genoeg brandstof om een vuur te maken. -Veilig woonklimaat. -Acceptabel klimaat in de woonomgeving. Dankzij zijn aanpassingsvermogen is de mens in staat om in uiteenlopende gebieden te wonen. Daarnaast probeert de mens zich met steeds meer verfijnde technieken tegen de natuurlijke omgeving te bescherming. De verschillende leefomstandigheden leiden tot verschillen in ruimtelijk gedrag. Pagina 4 van 6
5 Ruimtelijk gedrag = manier waarop de mens zich in de ruimte of een gebied gedraagt, waarbij de neerslag van dat handelen in de ruimte is te zien. Ondanks de maatregelen zijn er nog altijd gebieden waar wij niet kunnen wonen zoals hooggebergten en moerassen. Een aantal bouwtechnieken die noodzakelijk zijn om in dit gebied te blijven wonen: 1. houtbouw in de zaanstreek; grond is veen dus de fundering moet stevig zijn. 2. spouwmuren in gebieden met een zeeklimaat; isolatie voor o. a. vocht. 3. Zwitserse huizen met een plat dak met zware stenen; tegen luchtdrukverplaatsing, de stenen hebben gewicht zodat het dak er niet afwaait. 4. dikke witte muren met kleine ramen in het mediterrane gebied; isolatie voor warmte. 5. driedubbele ramen in Alaska; isolatie voor warmte. Sommige gebieden op aarde hebben vaker te maken met een natuurramp dan andere. Veel van die riskante gebieden zijn toch dichtbevolkt en na de ramp keren de bewoners toch terug. Redenen: -in de meeste gebieden komen natuurrampen niet regelmatig voor. Het gevaar lijkt ver weg. -Informatie over het risico is vaak onduidelijk of onbetrouwbaar. Onderzoeksgegevens kunnen zelfs tegenstrijdig zijn. -Natuurrampen zijn gebeurtenissen waarop de mens geen of weinig controle op kan uitoefenen. Ter voorkoming of beperking van schade zijn zulke grootschalige ingrepen nodig, dat mensen daar niet toe bereid zijn, dit komt vooral in arme landen voor. Risico s verminderen kan op de volgende manieren: -met technische middelen zoals gebouwen op rubberen sokkels in een gebied met veel aardbevingen als Japan. -Voorlichting door voornamelijk de overheid over wat te doen bij een natuurramp, eerste moet de overheid onderzoeken doen en aan de hand daarvan een calamiteitenplan opstellen. Voorkeursregio = regio waar mensen graag willen verblijven o. a. voor werk, woonomgeving of recreatie. Een voorkeursregio zegt iets over de mensen die er willen wonen, maar ook over het beeld wat mensen over deze regio hebben. Regionale voorkeuren zijn belangrijk voor de ruimtelijke ordening in Nederland. De voorkeur voor een bepaald gebied hangt af van een groot aantalkenmerken: het landschap, de milieukwaliteit, de mate van verstedelijking, de situatie op de woningmarkt, bekendheid van het gebied, de afstand tot dat gebied en sociale aspecten zoals veiligheid. Het is belangrijk om te weten welke criteria doorslaggevend zijn. Of men verhuist en wanneer men verhuist, heeft te maken met de volgende omstandigheden: -de levensfase: nieuwe studie, trouwen, bejaardentehuis. -de sociaal-economische positie: salaris. Empty nesters: gaan voor cultuur. Andere groep gaat voor de rust en ruimte op het platteland. -de individuele en maatschappelijke omstandigheden: karakter (familiegek of egotripper), vrienden en Pagina 5 van 6
6 kennissen wel of niet aanwezig in nieuw gebied en studie of werk. In het hele land kom je reclame voor de eigen streek tegen. Het promoten van producten is iets dat bekend is uit de reclamewereld. Met name daar maakt men gebruik van de kennis die beïnvloeding heeft in de aansporing van mensen tot gewenst gedrag. Regiomarketing = promoten van een regio om het imago van een gebied te vergroten. Elke staat is gebaat bij een dynamisch cultureel en sportief klimaat. Gemeenten verschillen hier strek in daadkracht (aanpak). De doelstellingen van regiomarketing zijn naamsbekendheid en verbetering van de beeldvorming van de stad of een gebied. Voor het rendement van de promotie is het van belang na de te denken over de doelgroepen die men wil bereiken: -ondernemers; nadruk op het ondernemersklimaat zoals goede infrastructuur, ruimte voor industrieterreinen, de premie- en subsidieregeling, de grondprijs, leefmilieu van de werknemers en de relatieve ligging ten opzichte van de afnemers en leveranciers. -Toeristen; accenten worden gelegd op o. a. attracties en uitgaansgelegenheden om de toerist te trekken. Niet alleen het gebied, maar ook de bijbehorende attracties moeten bekend worden. -Bewoners; gezelligheid van het stadscentrum, het karakter van de stad en zijn bewoners, de zuiverheid van de lucht, openbaar vervoer, winkels, uitgaansgelegenheden en groenvoorzieningen. Pagina 6 van 6
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming, Hfst. 1&2
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming, Hfst. 1&2 Samenvatting door een scholier 1881 woorden 21 januari 2008 6 2 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Geografische Beelden Paragraaf
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming Samenvatting door een scholier 1679 woorden 3 juni 2004 5,6 10 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H1 Pijlsnel koppel je de externe informatie aan jouw
Nadere informatie8,1. Paragraaf 1: Hoe ontstaat een beeld?: Paragraaf 2: In hoeverre beïnvloedt de zender het beeld?: Paragraaf 3: Het geografisch beeld:
Samenvatting door een scholier 1689 woorden 23 maart 2004 8,1 18 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Geografische beelden: Paragraaf 1: Hoe ontstaat een beeld?: Tropisch: de kennis, ervaringen
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale Beeldvorming Samenvatting door een scholier 1725 woorden 31 oktober 2006 7,3 3 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Regionale beelden en ruimtelijk gedrag
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1150 woorden 28 maart 2004 7,4 31 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde BEGRIPPEN Regionaal beeld: Het beeld dat mensen van
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1943 woorden 1 december keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Samenvatting door een scholier 1943 woorden 1 december 2004 7 34 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1 1.1.1 Wat is een regio? - Regio = Afgegrensd gebied (Bepaald door overheid, in de beleving van mensen,
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1128 woorden 7 maart 2004 2,9 12 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Aardrijkskunde examentoets Regionale beeldvorming Hoofdstuk
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3
Samenvatting Aardrijkskunde Module 1 Hoofdstuk 1, 2, 3 Samenvatting door een scholier 1832 woorden 8 september 2007 3,3 7 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs H1 Regionaal beeld: beeld
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4, Regionale Beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 4, Regionale Beeldvorming Samenvatting door een scholier 1801 woorden 21 juni 2005 5,4 20 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs Hoofdstuk 4, regionale
Nadere informatieRegio: Een afgegrensd gebied. Dat kan door de overheid bepaald zijn of door de natuur.
Samenvatting door een scholier 4154 woorden 14 mei 2008 4 12 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde H1 1.1 Regio: Een afgegrensd gebied. Dat kan door de overheid bepaald zijn of door de natuur. Een regio kan
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1396 woorden 25 januari 2007 3 3 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Samenvatting Regionale Beeldvorming
Nadere informatieEen regionaal beeld is samengesteld uit, eigen ervaring en (niet) juiste informatie. Over: - bevolking - leeftijdsopbouw - de ligging - de reputatie
Samenvatting door een scholier 1371 woorden 27 maart 2006 6,6 5 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Een regionaal beeld is samengesteld uit, eigen ervaring en (niet) juiste informatie. Over: - bevolking
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 3724 woorden 20 februari 2006 6,2 13 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Atlantis Samenvatting Regionale Beeldvorming
Nadere informatielokaal- regionaal- nationaal- continentaal- mondiaal - mental map= het beeld dat iemand zelf heeft op grond van beperkte en gekleurde informatie
Boekverslag door S. 2318 woorden 6 februari 2004 5.7 102 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde AK samenvatting PTA - Regio= een afgegrensd gebied Gebieden kun je indelen op verschillende ruimtelijke schaalniveaus.
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming Samenvatting door een scholier 1290 woorden 23 oktober 2003 7,1 26 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Beeldvorming en gebieden
Nadere informatieVakantiegedrag. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van jou verwacht? Factoren die van invloed zijn op vakantiegedrag. Wat is vakantiegedrag?
Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over vakantiegedrag van mensen. Het maakt je duidelijk waarom mensen met vakantie gaan en hoe de keuze voor een vakantie tot stand komt. Wat wordt er van jou
Nadere informatie4,7. Samenvatting door een scholier 2174 woorden 10 juni keer beoordeeld. Aardrijkskunde 1: INFORMATIE ZENDEN EN ONTVANGEN
Samenvatting door een scholier 2174 woorden 10 juni 2000 4,7 286 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 1: INFORMATIE ZENDEN EN ONTVANGEN 1: perceptie en stereotype? Perceptie: de manier waarop
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming hoofdstuk 1, 2 en 3
Samenvatting Aardrijkskunde Regionale beeldvorming hoofdstuk 1, 2 en 3 Samenvatting door een scholier 1665 woorden 29 mei 2007 4,3 3 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Hoofdstuk 1 Mensen komen op 2 manieren
Nadere informatieEigen omgeving en actualiteit Van bacterie soep naar plastic soep. Cultuur Water Globalisering & Arm en rijk
INHOUD Q-SERIES AARDRIJKSKUNDE ONDERBOUW (HV) JAAR 1 BLOK 1 BLOK 2 BLOK 3 BLOK 4 BLOK 5 BLOK 6 Systeem aarde duurzaamheid Cultuur Water Globalisering & Arm rijk Natuurramp doge Eig actualiteit Van bacterie
Nadere informatieMental map, een kaart in je hoofd of op papier die een uitdrukking is van subjectieve beelden (percepties) van een gebied.
Samenvatting door een scholier 1608 woorden 10 september 2003 6,7 18 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Zender projecteert de gegevens in eigen code Verzending Ontvanger accepteert de informatie en decodeert
Nadere informatieAardrijkskunde gaat over gebieden. Een gebied of regio is een stuk van het aardoppervlak.
Boekverslag door Mark 1257 woorden 13 februari 2015 3.8 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo H1: Wat is aardrijkskunde B1 Op de wereld zijn grote verschillen, bijvoorbeeld in een woestijn
Nadere informatieEekhoutcentrum Vliebergh. Wegwijzers voor Aardrijkskunde
Eekhoutcentrum Vliebergh NASCHOLING AARDRIJKSKUNDE Wegwijzers voor Aardrijkskunde Geologie: - Opbouw en structuur van de aarde - Platentektoniek - Geologische geschiedenis Kulak 21/11/15 13h30-16h30 KUL
Nadere informatie6,9. Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september keer beoordeeld. Aardrijkskunde HFD 1 1. Schaalniveaus
Samenvatting door een scholier 1093 woorden 21 september 2016 6,9 12 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs HFD 1 1 Schaalniveaus Inzoomen: Dichter naar het aardoppervlak, details worden
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8
Samenvatting Aardrijkskunde H1 paragraaf 2 t/m 8 Samenvatting door Anne 1154 woorden 12 april 2017 6,3 46 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Paragraaf 2 Bevolkingsspreiding: de manier
Nadere informatieAansluiting met de eindtermen Aardrijkskunde PjER kan gebruikt worden als Praktische opdracht en Profielwerkstuk
Aansluiting met de eindtermen Aardrijkskunde PjER kan gebruikt worden als Praktische opdracht en Profielwerkstuk Praktische opdracht Het uitvoeren van beperkte onderzoeksopdrachten betreffende ruimtelijke
Nadere informatieeen wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek
een wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek Wat is aardrijkskunde op zoek naar een verklaring voor de ruimtelijke verschijnselen aan het aardoppervlak. Beschrijvende vragen: bodem
Nadere informatieAardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo)
Aardrijkskunde inhouden (PO-havo/vwo) Sectoren kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden Kernen 1. Burgerschap 36: hoofdzak de Nederlandse
Nadere informatieVakoverschrijdende eindtermen die van toepassing zijn tijdens de klimaatexcursie
Vakoverschrijdende eindtermen die van toepassing zijn tijdens de klimaatexcursie Context 4: Omgeving en duurzame ontwikkeling. De leerlingen: 1. participeren aan milieubeleid en -zorg op school; 2. herkennen
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting
Leerweg: TL Klas: 3 Vak: Aardrijkskunde Methode: De Geo Toetsnr 3.1.1 Arm en rijk H1 + Atlasopdrachten Wat moet je voor de toetsing doen? Weet hoe de verschillen ontstaan tussen arm en rijk in NL, VS en
Nadere informatietoerisme vlaanderen Toerisme in Kerncijfers 2010
toerisme vlaanderen Toerisme in Kerncijfers 2010 Toerisme in Vlaanderen Aantal overnachtingen en aankomsten in België (2010) overnachtingen % aankomsten % gemiddelde verblijfsduur (nachten) Vlaamse Gewest
Nadere informatieNieuwe Steeg KG Herwijnen Projecties
Nieuwe Steeg 74 4171 KG Herwijnen 06-20614572 willemijn@geofort.nl Projecties Projecties Hoe maak je een sinaasappel plat? Je kunt de schil opensnijden of proberen de sinaasappel plat te stampen, maar
Nadere informatieTrots op Groningen Hoe beleven Groningers het wonen en recreëren in de provincie?
Trots op Groningen Hoe beleven Groningers het wonen en recreëren in de provincie? In deze factsheet staat de beleving over het wonen en over het recreëren in Groningen centraal. Het gaat om hoe de inwoners
Nadere informatieBevolkingsspreiding. Waar zit iedereen? Juist of onjuist: China is het grootste land ter wereld. A. Juist. B. Onjuist
Bevolking Waar zit iedereen? Waar zit iedereen? Bevolkingsspreiding Vraag 1 van 9 Juist of onjuist: China is het grootste land ter wereld. A. Juist B. Onjuist De manier waarop de bevolking over een gebied
Nadere informatie4. Een individueel mentaal beeld of mental map is het ruimtelijke beeld dat één persoon van een bepaalde regio heeft.
Samenvatting door een scholier 2937 woorden 24 juli 2001 7,4 80 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Uittreksel Aardrijkskunde Tentamen Module 1: Regionale Beeldvorming Nr. H1 Mentale Beeldvorming 1. Een
Nadere informatieLes 14 Bevolkingsspreiding in Europa
5. Stedelijke landschappen 1 2e jaar aardrijkskunde Les 14 Bevolkingsspreiding in Europa Hoe onderzoek ik de bevolkingsspreiding? (gebaseerd op Geogenie2) Positieve factoren Verklaart de hoge bevolkingsdichtheid
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden
Samenvatting Aardrijkskunde Leefbaarheid en zorg in stedelijke en landelijke gebieden Samenvatting door een scholier 1149 woorden 21 juni 2004 5,3 162 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Hoofdstuk
Nadere informatieDIDACTISCHE OPDRACHT AARDRIJKSKUNDE 3
DIDACTISCHE OPDRACHT AARDRIJKSKUNDE 3 1. ARTIKEL PASSEND BIJ MOESSON-AZIE 1.1 ARTIKEL 1. 1 Tijdschrift : QUEST p 97, 08/2014 auteur: L., Geelen. 1 1.2 ANALYSE 1.2.1 LEERVRAAG EN LEERPLANDOEL WAAR KOMT
Nadere informatie5,7. Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer
Samenvatting door D. 959 woorden 31 mei 2013 5,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Maatschappijleer Thema's maatschappijleer Hoofdstuk 5 Massamedia Paragraaf 1 - communicatie Communicatie - het doorgeven van
Nadere informatie3,8. Samenvatting door een scholier 2229 woorden 11 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde
Samenvatting door een scholier 2229 woorden 11 november 2005 3,8 12 keer beoordeeld ak Methode Aardrijkskunde De Geo - Par. 3 Er wordt niet alleen voor steden reclame gemaakt, maar ook voor toerisme; kijk
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde 4.1 t/m 4.6
Samenvatting Aardrijkskunde 4.1 t/m 4.6 Samenvatting door een scholier 1392 woorden 15 januari 2014 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Wereldwijs AARDRIJKSKUNDE PW 4.1 T/M 4.6 H 4 1 *Reliëfkaart:
Nadere informatierichtlijnen de resultaten presenteren 3.5 De kandidaat kan aan de hand van gegeven richtlijnen sterke en zwakke punten van het
Aardrijkskunde, vmbo, Geografische F. Oorschot vaardigheden vmbo bovenbouw kern subkern Inhoud / Eindterm bb Eindterm kb Eindterm gt Eindterm Geografisch vaardigheden Geografisch onderzoek Stappenplan
Nadere informatieToets_Geowijzer_hfdst1
Toets_Geowijzer_hfdst1 Vragen Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: 31-1-2017 Tijd: 11:01 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 2, 3, 4, 5, 7, 9, 11, 12, 12, 13, 13, 13, 14, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,
Nadere informatieEerste graad A-stroom
EINDTERMEN en ONTWIKKELINGSDOELEN Vijverbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde Het natuurlijk milieu Reliëf 16* De leerlingen leren respect opbrengen voor de waarde van
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde samenvatting aardrijkskunde de geo H1 havo/vwo
Samenvatting Aardrijkskunde samenvatting aardrijkskunde de geo H1 havo/vwo Samenvatting door een scholier 1195 woorden 22 oktober 2012 4,3 30 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo 1.1 Op reis
Nadere informatieEr zijn 3 soorten kaarten
Er zijn 3 soorten kaarten 1 Overzichtskaarten Onder te verdelen in: A topografische kaarten B natuurkundige kaarten C staatkundige kaarten 2 Navigatiekaarten 3 Thematische kaarten 1 Overzichtskaarten Op
Nadere informatieMens en maatschappij (aardrijkskunde, economie, geschiedenis, godsdienst)
Mens en maatschappij (aardrijkskunde, economie, geschiedenis, godsdienst) Kerndoelen 36. De leerling leert betekenisvolle vragen te stellen over maatschappelijke kwesties en verschijnselen, daarover een
Nadere informatieEindtermen Aardrijkskunde
Eindtermen Aardrijkskunde Eindtermen KSE-2 Topografie herkennen de eigen regio op de kaart van Nederland; kunnen op een kaart van de eigen regio de belangrijkste structuurelementen noemen: reliëf, water,
Nadere informatie3 Eenvoudige manieren om uw stakeholders te identificeren
3 Eenvoudige manieren om uw stakeholders te identificeren Er zijn verschillende manieren om op te sporen wie uw stakeholders zijn. Het gaat hier om het in beeld brengen en identificeren van uw stakeholders.
Nadere informatie1. Kaartbeeld van de wereld 1
Beeldvorming Brazilië 1. Kaartbeeld van de wereld 1 Hieronder staan 20 landen die je bekend moeten zijn vanuit de aardrijkskundelessen en de media. Verenigde Staten Zuid-Afrika Argentinië Thailand Turkije
Nadere informatieH2: Europa, verenigd of versnipperd?
H2: Europa, verenigd of versnipperd? Klas 2 Geo Vragen 5 1. Europa is te herkennen aan een aantal natuurkenmerken. Noem er drie. 6 2. Het aantal inwoners verandert door natuurlijk bevolkingsgroei (geboorte
Nadere informatieToerisme in Vlaanderen
Toerisme in Kerncijfers 2011 Toerisme in Vlaanderen Aantal overnachtingen en aankomsten in België (2011) overnachtingen % aankomsten % gemiddelde verblijfsduur (nachten) Vlaams Gewest 23.466.371 65% 8.041.529
Nadere informatieSamenvatting door D woorden 30 mei keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Op vakantie Groei en aard van het toerisme.
Samenvatting door D. 1364 woorden 30 mei 2013 7 11 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Op vakantie Groei en aard van het toerisme. Vakantiegedrag van Nederlanders vanaf 1945. Na 1945
Nadere informatieWerken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo
Werken met afbeeldingen in het examenprogramma aardrijkskunde havo/vwo OPDRACHTEN EXAMENPROGRAMMA FUNCTIE AFBEELDING 1. De afbeelding als motivator Havo: Wereld, Aarde, Ontwikkelingsland, Leefomgeving
Nadere informatieOntwerp Paper 2 Bijlage 2
Ontwerp Paper 2 Bijlage 2 Gijs Bos - 10137157 Utrecht, 130410 De twee toetsen zijn qua inhoud verschillend maar qua moeilijkheidsgraad zo veel mogelijk identiek. Beide toetsen bestaan uit 10 vragen. 5
Nadere informatieEINDTERMEN Bosbiotoopstudie
EINDTERMEN Bosbiotoopstudie Eerste graad A-stroom Vakgebonden eindtermen aardrijkskunde De mens en het landschap Het landelijk landschap 22 milieueffecten opnoemen die in verband kunnen gebracht worden
Nadere informatieThema: Overal en ergens Moeilijkheid : *** Aardrijkskunde Tijdsduur : **** Wereldproblemen. Droogte
Thema: Overal en ergens Moeilijkheid : *** Aardrijkskunde Tijdsduur : **** De wereld Juf Carolien Wereldproblemen Droogte Doel: Na deze opdracht weet je meer over droogte in de wereld en wat het Rode kruis
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, 2 en 3, Migratie en vervoer Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 april 2003 6,2 29 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Hoofdstuk 1 Paragraaf
Nadere informatieGB53 GB54 Titel GB54 ten opzichte van GB53. 4 2 Algemene inhoud 5 3 Algemene inhoud 6 4 Algemene inhoud 7 5 8 6 Algemene inhoud 9 7 10 8 10 9 10 11
GB53 GB54 Titel GB54 ten opzichte van GB53. 4 2 Algemene inhoud 5 3 Algemene inhoud 6 4 Algemene inhoud 7 5 8 6 Algemene inhoud 9 7 10 8 10 9 10 11 Algemene inhoud Introductie Kaarten foto s en Satelliet
Nadere informatieSecundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen
Eindtermen educatief project Korstmossen, snuffelpalen van ons milieu 2 de en 3 de graad SO Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke
Nadere informatiePTO Aardrijkskunde
PTO ardrijkskunde 2016-2017 Vereniging voor Protestants-Christelijk Onderwijs te Curaçao Sectie aardrijkskunde r. lbert Schweitzer havo/vwo [meesteradmiraal@gmail.com] Vak: ardrijkskunde Leerjaar: H1 Schooljaar:
Nadere informatie'Maak werk van Vrije tijd in Brabant'
'Maak werk van Vrije tijd in Brabant' OPROEP VANUIT DE VRIJETIJDSSECTOR Opgesteld door: Vrijetijdshuis Brabant, TOP Brabant, Erfgoed Brabant, Leisure Boulevard, NHTV, MKB, BKKC, Stichting Samenwerkende
Nadere informatieToets_Hfdst6_BevolkingEnRuimtelijkeInrichting
Toets_Hfdst6_BevolkingEnRuimtelijkeInrichting Vragen Samengesteld door: visign@hetnet.nl Datum: 31-1-2017 Tijd: 11:07 Samenstelling: Geowijzer Vraag: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,
Nadere informatieOnline verkenningsrapport naar geschikte locaties voor recreatie
Online verkenningsrapport naar geschikte locaties voor recreatie Bestemd voor iedereen die een (tweede) huis in Frankrijk zoekt. Deze verkenning geeft objectieve informatie over de locatie. Voor vakantiegangers
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1, les 1,2,3 Samenvatting door M. 941 woorden 8 oktober 2012 6 113 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Paragraaf 1, Regio in beeld: Zuid-Afrika Hoogteligging
Nadere informatieDe Geo. 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw. Antwoorden hoofdstuk 5. www.degeo-online.nl. 1ste druk
De Geo 1 th Aardrijkskunde voor de onderbouw Antwoorden hoofdstuk 5 www.degeo-online.nl 1ste druk De Geo, aardrijkskunde voor de onderbouw van th - Docentenhandleiding 1 TH 1 ThiemeMeulenhoff Utrecht/Zutphen,
Nadere informatieExamenprogramma aardrijkskunde havo
Examenprogramma aardrijkskunde havo Het eindexamen Het eindexamen bestaat uit het centraal examen en het schoolexamen. Het examenprogramma bestaat uit de volgende domeinen: Domein A Vaardigheden Domein
Nadere informatieTULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - ruimte. Kerndoel 50. Toelichting en verantwoording
TULE - ORIËNTATIE OP JEZELF EN DE WERELD KERNDOEL 50 208 TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - ruimte Kerndoel 50 De leerlingen leren omgaan met kaart en atlas, beheersen de
Nadere informatieR Land e bouw sultaten per thema
Resultaten Landbouwper thema H 5.1 Resultaten per thema Resultaten per thema De ontwikkelingen, knelpunten en dilemma s die samenhangen met onze fysieke leefomgeving worden in deze studie uitgewerkt aan
Nadere informatieSamenvatting M&O H6: Communicatieproces
Samenvatting M&O H6: Communicatieproces Samenvatting door K. 1320 woorden 29 oktober 2016 10 1 keer beoordeeld Vak Methode M&O In balans H6; Communicatieproces 6.1 De definitie van communicatie Bij communicatie
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijleer Thema's Maatschappijleer: Inleiding 1 (Het doel van maatschappijleer) en 2 (Kennis van zaken)
Samenvatting Maatschappijleer Thema's Maatschappijleer: Inleiding 1 (Het doel van maatschappijleer) en 2 (Kennis van zaken) Samenvatting door een scholier 1533 woorden 26 september 2012 5,9 9 keer beoordeeld
Nadere informatieLANDSEXAMEN VWO Het examenprogramma Het examenprogramma voor het commissie-examen Aardrijkskunde bestaat uit de volgende (sub)domeinen:
Examenprogramma AARDRIJKSKUNDE V.W.O. LANDSEXAMEN VWO 2017-2018 1 Het eindexamen Het vak Aardrijkskunde kent slechts het commissie-examen. Er is voor Aardrijkskunde dus geen centraal examen. Vanaf het
Nadere informatieResultaten Nieuwsbehoeften 2015
Resultaten Nieuwsbehoeften 2015 Opzet & methode Online onderzoek uitgevoerd door No Ties Veldwerk 27 t/m 30 november Aselecte steekproef 15+, representatief voor de NL bevolking Netto N=1.004 Wat is voor
Nadere informatie9,2. Antwoorden door een scholier 1786 woorden 1 april keer beoordeeld. Aardrijkskunde. Oefentoets hoofdstuk 3
Antwoorden door een scholier 1786 woorden 1 april 2011 9,2 4 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Oefentoets hoofdstuk 3 Globalisering in steden: grootstedelijke gebieden in de VS 1 Bekijk bron 7. De bron
Nadere informatieVoorbeeld toetsen aardrijkskunde
Voorbeeld toetsen aardrijkskunde Afbuigers havo Gebieden en schaalniveaus 1. Uit een toespraak van de minister van financiën a. Welke schaalniveaus kun je uit de tekst van de minister halen? "Het gaat
Nadere informatieBijlagen. Bijlage C Selectiecriteria bij de werving van de gespreksdeelnemers... 2 Bijlage E Draaiboek focusgroepen senioren... 4
Carola Simon, Lotte Vermeij en Anja Steenbekkers, Het beste van twee werelden. Plattelanders over hun leven op het platteland. Den Haag: Sociaal en Cultureel Planbureau, oktober 2007. Bijlagen Bijlage
Nadere informatieSamenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk en
Samenvatting Aardrijkskunde Hoofdstuk 1.1 1.2 en 4.1 4.2 Samenvatting door een scholier 1402 woorden 5 december 2017 7 21 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Humboldt Aardrijkskunde toetsweek 1
Nadere informatieBehorende bij het proefschrift How Politics Becomes News and News Becomes Politics geschreven
Samenvatting Behorende bij het proefschrift How Politics Becomes News and News Becomes Politics geschreven door Luzia Helfer aan de Universiteit Leiden en de Universiteit Antwerpen Verdedigd op 9 december
Nadere informatieAntwoorden Aardrijkskunde Antwoorden Discovery par. 1
Antwoorden Aardrijkskunde Antwoorden Discovery par. 1 Antwoorden door een scholier 1209 woorden 24 februari 2013 4,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Discovery 1: Noord- Europa IJsland
Nadere informatie8.1a Bevolking en ruimte in de eigen regio
Kerndeel 8 Bevolking en ruimte 8.1a Bevolking en ruimte in de eigen regio Eindterm 16. De kandidaat kan de bevolkingsontwikkeling en het ruimtegebruik in de eigen regio beschrijven en verklaren. Eindterm
Nadere informatieStaten Generaal 2013 Kennisintro
Staten Generaal 2013 Kennisintro Vincent Nijs @centnijs inhoud Kwantitatief wereld - Europa Vlaanderen 7 miljoen buitenlandse aankomsten in 2015? Kwalitatief: tevredenheid van onze klanten? tellen is vertellen
Nadere informatieA. LEER EN TOETSPLAN. Vak: Geschiedenis Leerjaar: 3 Onderwerp: De Eerste en Tweede Wereldoorlog (H1 en 2) Kerndoel(en):
A. LEER EN TOETSPLAN Vak: Geschiedenis Leerjaar: Onderwerp: De Eerste en Tweede Wereldoorlog (H1 en ) Kerndoel(en): 7. De leerling leert een kader van tien tijdvakken te gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen
Nadere informatiePTA - Mavo
- Mavo 3 2018-2019 Nederlands Engels Frans Wiskunde Rekenen Biologie Natuur- en scheikunde 1 Natuur- en scheikunde 2 Aardrijkskunde Economie Geschiedenis Maatschappijleer Maatschappijkunde Sportoriëntatie
Nadere informatieVier aanvullende notities aangeboden m.b.t. beeldgeletterdheid
Vier aanvullende notities aangeboden m.b.t. beeldgeletterdheid...... Op 5 juli 2018 stuurden EYE Filmmuseum, Beeld en Geluid en Mediawijzer.net een extra feedbackbrief naar het ontwikkelteam Digitale geletterdheid.
Nadere informatieToerisme voor iedereen in Picardië: het label Tourisme et Handicap
Toerisme voor iedereen in Picardië: het label Tourisme et Handicap I. Inventaris, context en achtergrond Vrij op vakantie kunnen gaan en sport en recreatie bedrijven is een zeer belangrijke factor voor
Nadere informatieAarde Klimaatvraagstukken
Werkboek vwo Aarde Klimaatvraagstukken drs. H.M. van den Bunder drs. J.H.A. Padmos Eindredactie: B. van Wanrooij De Geo voor de tweede fase wordt geschreven door een auteursteam: drs. J.H. Bulthuis, drs.
Nadere informatieAantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Globalisering
Aantekening Aardrijkskunde Hoofdstuk 1: Global Aantekening door F. 617 woorden 6 maart 2013 5,9 5 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Hoofdstuk 1: Wereldglobal 2,3 Global: Global verandert
Nadere informatieVoorbeelden van OBSERVATIEFICHES
Voorbeelden van OBSERVATIEFICHES Waarnemen en analyseren van een landschappelijke grens tussen twee streken Omschrijving (welke grens?) Topografie toponymie Geografische coördinaten van waarnemingspunt
Nadere informatieEnschedepanel over Roombeek
Het Enschedepanel van I&O Research heeft in mei 2005 haar mening uitgesproken over Roombeek. Aan 968 panelleden is een uitnodiging gestuurd om deel te nemen aan het onderzoek. In totaal hebben 611 Enschedeërs
Nadere informatie1. De bevolkingsspreiding en -groei in de wereld
Hoofdstuk 3 Socio- economische verscheidenheid 1. De bevolkingsspreiding en -groei in de wereld 1.1 De wereldblokken Noteer per reeks welk gemeenschappelijk thema je kan herkennen. REEKS 1 Thema:.. REEKS
Nadere informatieActualisatie toerisme en recreatie. Natuur- en recreatieplan Westfriesland
Actualisatie toerisme en recreatie Natuur- en recreatieplan Westfriesland Programma Doel: (Toekomstige) kracht van het gebied in beeld krijgen Start (13.00) Welkom en toelichting natuur- en recreatieplan
Nadere informatieOntwerp Paper 2 Bijlage 4
Ontwerp Paper 2 Bijlage 4 Gijs Bos - 10137157 Utrecht, 130404 De volgende pagina s bevatten de opdrachten waarmee de leerlingen tijdens de workshops aan de slag gaan. Workshop atlasvaardigheden 1: Kaartselectie
Nadere informatieExamen HAVO. aardrijkskunde. tijdvak 2 woensdag 19 juni uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote Bosatlas, 55e druk.
Examen HAVO 2019 tijdvak 2 woensdag 19 juni 13.30-16.30 uur aardrijkskunde Bij dit examen hoort een bijlage. Gebruik De Grote Bosatlas, 55e druk. Dit examen bestaat uit 32 vragen. Voor dit examen zijn
Nadere informatieKeurmerk: Duurzame school
Keurmerk: Duurzame school Doorlopende leerlijn voor duurzame ontwikkeling van basisonderwijs (PO) t/m voortgezet onderwijs (VO) PO-1 Kennis en inzicht (weten) Vaardigheden (kunnen) Houding (willen) Begrippen
Nadere informatieActiviteit: Leerlingen bekijken propaganda posters. Ze delen de posters in onder verschillende categorieën.
Onderwerp: Propaganda In Nazi Duitsland Inleiding: Je kunt op You Tube verschillende filmpjes vinden de een sterk gekleurd karakter hebben propaganda. Stel b.v. de vraag wat er nu werkelijk inhoudelijk
Nadere informatieSamenvatting Economie H.8 / H.3
Samenvatting Economie H.8 / H.3 Samenvatting door R. 1151 woorden 15 juni 2013 5,2 2 keer beoordeeld Vak Methode Economie Pincode 8.1 is dit verzekeren? Begrippen H.8 Verzekering: Een manier om je te beschermen
Nadere informatieTOERISME. 1 Nascholing toerisme VVKSO Lessen toerisme laten leven. Dag beste collega
TOERISME Dag beste collega Hopelijk heb je genoten van een deugddoende vakantie! Een nieuw schooljaar staat in de startblokken. We zijn er klaar voor. Ik wens jullie allen alvast een boeiend schooljaar
Nadere informatieOpdracht Aardrijkskunde Atlasopdracht
Opdracht Aardrijkskunde Atlasopdracht Opdracht door een scholier 2510 woorden 4 november 2016 6,1 14 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde 1 De juiste kaart vinden Er zijn vier verschillende soorten kaarten,
Nadere informatieMaatschappelijke waardering van Nederlandse landbouw en visserij
Nederlandse landbouw en visserij Inhoud 1 Inleiding 03 2 Samenvatting en conclusies landbouw en visserij 3 Maatschappelijke waardering landbouw 09 4 Associaties agrarische sector 13 5 Waardering en bekendheid
Nadere informatieIntroductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011
Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen
Nadere informatie