GAMMA VAKKEN Aardrijkskunde, Economie, Filosofie, Geschiedenis en Maatschappijeer.

Transcriptie

1 GAMMA VAKKEN Aardrijkskunde, Economie, Filosofie, Geschiedenis en Maatschappijeer. Aardrijkskunde Bij NT en NG kiest de leerling in klas 4 tussen Aardrijkskunde of Geschiedenis. SE in klas 5 en 6; CE in klas 6 In de bovenbouw komt een aantal nieuwe onderwerpen aan bod. Daarnaast graven we dieper bij onderwerpen uit de onderbouw. In de bovenbouw zijn de belangrijkste onderwerpen: Systeem aarde: daarbij gaat het over het weer, klimaten, zeestromen, klimaatverandering en over veranderingen aan het aardoppervlak door endogene en exogene processen. Bij het onderwerp Wereld komt de spreiding van allerlei cultuurelementen over de wereld en veranderingen die daarin plaatsvinden aan bod. Ook gaan we in op de effecten van de toenemende globalisering. Bij het onderwerp Zuidoost-Azië werken we de voorgaande thema s uit. We kijken daarbij niet alleen naar de natuurlijke omgeving, maar ook naar veranderingen die zich in dit deel van de wereld voltrekken. Wat is bijvoorbeeld de invloed van het westen en de toenemende welvaart op het leven van de mensen? Het Middellandse Zeegebied: dit is een gebied dat qua cultuur, klimaat en landschap een grote aantrekkingskracht op Nederlanders heeft. Bij het onderwerp Nederland gaan we o.a. in op de gevolgen van het versterkte broeikaseffect op ons land. Daarnaast worden de stedelijke ontwikkelingen in Nederland vergeleken met die in andere delen van de wereld. Verder zijn er in de vierde en vijfde klas nog excursies gepland met als onderwerp de hoogwaterproblematiek in Nederland en het determineren van gesteenten.

2 Economie Klas 4, 5, 6 (SE in klas 5 en 6; CE in klas 6) Bij dit vak gaat het erom hoe economische keuzes worden gemaakt binnen huishoudens, bedrijven, overheden en internationale organisaties. Gezinnen beslissen hoeveel vrije tijd ze willen, bedrijven bepalen wat ze zullen maken en hoe; overheden moeten keuzes maken in hun begroting. Je leert analytisch lezen, rekenen, gegevens selecteren, zorgvuldig formuleren, het gebruiken van oplossingsstrategieën, werken met formules, de vraagkant en de aanbodkant van de economie onderscheiden, argumenten kiezen en gebruiken, discussiëren en debatteren, interactieve media gebruiken. Belangrijke onderwerpen zijn: inkomen en prijzen, sparen en lenen, verzekeringen, de markt van vraag en aanbod, hoe de hoeveelheid reageert op een verandering van prijs of inkomen, speltheorie, geld, de binnenlandse en buitenlandse waarde van een munt, monopolies en andere marktvormen, kosten, opbrengsten, winst, de soorten werkloosheid en de manieren om die op te lossen, overheidsfinanciën, sociale zekerheid, onderhandelen, risico, internationale handel, integratie in Europa en elders, globalisering, duurzaamheid en meer. Kortom: Het vak bereidt jou voor op jouw economische rol in de maatschappij.

3 Filosofie. Klas 4,5,6 (SE klas 4 en 5. CE in klas 6) Bij Filosofie maak je kennis met het gedachtengoed van de westerse cultuur van filosofen van de oudheid tot nu toe. Maar ook leer je kritisch na te denken, de juiste vragen te stellen en je mening met goede argumenten te onderbouwen. In klas 4 denken we bij voorbeeld na over de vragen of je jezelf kunt kennen, of je iets kleins mag stelen, of we een vrije wil hebben, of een robot verliefd kan worden, of de mens van nature goed is of slecht, of je iemand mag doden om meerdere mensen te redden. In klas 5 komen weer andere vragen aan bod: zijn er ook nadelen aan een democratie? Moeten we onze vrijheid inleveren voor veiligheid? Moeten we armoede de wereld uit helpen? Kan een computer in de toekomst net zo kan denken als een mens? En in klas 6: hoe kunnen we iets zeker weten? Kunnen we onze zintuigen wel vertrouwen? Is er een conflict tussen geloven en weten? Wat is waarheid? En is wetenschap objectief?

4 Geschiedenis In klas 4 is geschiedenis verplicht in CM en EM. Bij NT en NG kiest de leerling tussen Aardrijkskunde of Geschiedenis. SE in klas 5 en 6. CE in klas 6. Het programma in de vierde klas legt de nadruk op onderdelen die in de eerste drie jaar niet of nauwelijks aan bod zijn gekomen, maar niettemin essentieel zijn in de vorming van een brede historische basis en een degelijk begrip van het heden. Zo zal de Amerikaanse geschiedenis breed worden behandeld, de Nederlandse geschiedenis met aandacht voor het koloniale verleden in Nederlands-Indië, als ook het Midden-Oosten en de Islam. In klas 5 wordt een viertal thema s verdiept. Het zijn: Opstand & Republiek, Verlichting, democratie & rechtsstaat (SE), De Restauratie en de Duitse en Italiaanse eenwording, en, tot slot, het Duitse Rijk (SE). Deels vormen zij tevens een voorbereiding op het CE: de overheid heeft deze onderwerpen als extra belangrijk aangemerkt. In de zesde klas worden WOII en de Koude Oorlog behandeld, beide onderwerpen die met een SE worden afgesloten. Ongeveer vanaf de kerstvakantie gaan we uitgebreid aan de slag met de examenvoorbereiding. Maatschappijleer Verplicht in klas 4. SE in klas 4. Maatschappijleer is een verplicht vak dat je in de vierde klas volgt, één uur per week. Je zult het in klassenverband volgen, niet geclusterd. Het vak wordt gegeven door docenten geschiedenis. Het kan zijn dat je voor beide vakken dezelfde docent hebt. De onderwerpen die we behandelen zijn het recht en de rechtspraak in Nederland en de staatsinrichting: hoe werkt de politiek op landelijk, gemeentelijk, provinciaal en Europees niveau? Je krijgt twee toetsen. Het eindcijfer voor het vak is meteen je (school-)examencijfer. Het telt echter voor je schoolexamen als de helft van het zogenaamde combinatiecijfer, samen met je cijfer voor je profielwerkstuk.

5