Minibabbel. Lente/pasen

Transcriptie

1 Minibabbel Lente/pasen maart/april 2019

2 Voorwoord Na een lange winter is het dan eindelijk lente! Langzaamaan komen de bloembollen boven de grond en schijnt de zon weer langer. Ook de jonge dieren zijn weer in aantocht. Tijdens het project lente komen veel verschillende activiteiten aan bod: we kijken hoe bloembollen groeien, we leren liedjes en versjes over de lente en we bezoeken de kinderboerderij waar jonge dieren geboren zijn. Op vrijdag 12 april zullen de Koningsspelen plaatsvinden. De kleuters doen dan allerlei spelletjes in het Ei. In deze Minibabbel is tevens informatie te vinden over de verschillende vakken die aan de orde komen in de kleutergroepen.

3 Hieronder staan de letters zoals wij ze hanteren op school. Met deze letters schrijven we in de kleutergroep de namen van de kinderen. Ook in groep 3 worden deze letters gehanteerd. Het lettertype is Arial. a leesletter j t a schrijfletter k u b l v c m w d n x e o y f p z g q h r i s

4

5

6 Schrijfdans: de boom Schrijfdans is een schrijf- en bewegingsmethode voor de kleuters, waarbij het bewegen op muziek centraal staat. Voor kinderen in het basisonderwijs is het een manier om spelenderwijs een vlot, vloeiend en veerkrachtig handschrift te ontwikkelen De boom lijkt veel op de vulkaan, maar de symboliek is duidelijk anders. Bij de boom gaat het om groei. We maken lange strepen naar beneden voor de stam, telkens vier takken naar boven en daarna blaadjes en vruchten. Rechte lijnen en lussen wisselen elkaar af. We tellen hardop om de rechte lijnen te begeleiden en maken geluiden bij het maken van de bladeren. De boom is een oeroud symbool dat staat voor het-ik-bewustzijn. De stam was eerst een klein plantje, niet meer dan een kwetsbaar streepje. Langzamerhand wordt hij hoger en steviger, zo gaat het ook met het zelfvertrouwen en de zelfstandigheid van het jonge kind. We oefenen de bewegingen met z n allen op de muziek in de kring en in de speelzaal en daarna maken de kinderen van groep 2 de boom ook met wasco op een groot vel papier.

7 Schatkist: project Lente Wij starten na het landenproject met het project lente/pasen. Bij dit project maken we gebruik van onze methode Schatkist. Pompom, onze gekleurde Schatkistpop, verlangt naar lente. Hij is het lange binnen zitten beu. Hij wil naar buiten om te spelen, want hij ziet de zon vaker schijnen, de blaadjes weer groen worden en de bloemen weer gaan bloeien! De kinderen praten binnen dit thema met Pompom over hun verlangens naar de lente. Ook wordt het verhaal lente over eekhoorn die maar één wens heeft (dat het lente wordt) uitgebreid behandeld. Dit verhaal biedt volop mogelijkheden om stil te staan bij belevenissen van de kinderen m.b.t. de lente. Het praten over lente wordt natuurlijk extra boeiend wanneer we bij de (jonge) dieren op bezoek gaan. In deze weken nemen we dan ook met alle kleutergroepen een kijkje op de kinderboerderij waar we de jonge dieren kunnen bekijken en aaien!

8 Kleuterleeftijd: beginnende gecijferdheid In de kleuterleeftijd breidt uw kind de telrij (1, 2, 3, 4, ) steeds verder uit. Met behulp van liedjes, versjes en samen tellen leert uw kind tellen van één tot tien en verder. Ook kan het termen als veel, genoeg en weinig steeds beter toepassen en leert het verschillende functies van getallen zien. Bij verschillende functies moet u denken aan: aantallen: drie kinderen; telgetallen: de nummer drie in de rij; meetgetallen: mijn zusje is drie jaar oud; naamgetallen: buslijn drie; rekengetallen: twee erbij één is drie. In het taalgebruik van uw kind komt het besef van getallen terug. Uw kind spreekt over gisteren, morgen, zomer, dag en nacht, maar ook over dik, dun, voor en achter. Het is voor een kleuter nog wel moeilijk om bijvoorbeeld de juiste schrijfrichting te gebruiken. Het is dus mogelijk dat uw kind zijn/ haar naam van rechts naar links schrijft, of bijvoorbeeld de '3' achterstevoren. Uw kind ontwikkelt geleidelijk steeds meer inzicht in de verschillende betekenissen en functies van getallen en relaties ertussen. Deze ontwikkeling heet beginnende gecijferdheid. Op de activiteiten voor ontluikende en beginnende gecijferdheid in de kleutergroepen volgt het aanvankelijke rekenonderwijs in groep 3.

9 Op de eerste lentedag Op de eerste lentedag vraag ik aan mijn moeder of mijn jas uit mag Nee, mijn kind, het is veel te fris wacht maar tot het zomer is. Op de tweede lentedag vraag ik lekker niet of mijn jas uit mag Op de hoek als zij het niet ziet trek ik mijn jas uit, anders niet! Op de derde lentedag hoef ik niet te vragen of mijn jas uit mag. Snipverkouden, ja het is heus lig ik in bed met een rode neus! Meneer Tulp en mevrouw Narcis Meneer Tulp en mevrouw Narcis, steken nu het lente is, vlug hun kopjes in de zon en kijken over het groene gazon. He, zegt Mevrouw Narcis, Je kunt wel zien dat het lente is!

10 Kinderklanken/spreekbeeld De nieuwe klank waar we over gaan werken is de oe die je hoort in het woord bloem en koe. Hierbij zullen weer veel talige activiteiten gedaan worden. U kunt denken aan: luisteren naar het laatste woord in een zin, luisteren naar de middelste klank in een woord, rijmen, woordjes in stukjes breken en weer aan elkaar plakken (auditieve analyse en synthese), liedjes zingen, dieren en hun jong benoemen etc.

11 Er liggen bolletjes Er liggen bolletjes in de grond te slapen, te slapen Er liggen bolletjes in de grond, Overal in t rond. Wakker worden, wakker worden, alle vogeltjes zingen, alle vogeltjes fluiten. Zet de bloemetjes buiten! Een eitje Eerst zat je in een eitje Daar binnen was het kaal Toen groeide je een tijdje krak, zei toen de eierschaal Je stapte uit je dopje en keek eens om je heen Je schudde met je kopje daar stond je dan alleen Met een zacht geel lijfje helemaal van dons en als je wilt dan blijf je een tijdje nog bij ons

12 Beste ouders/verzorgers, Tijdens het project Pasen zullen we dit schooljaar een paasbuffet organiseren. Op donderdag 18 april wordt er na de viering in het Ei een gezellig paasontbijt georganiseerd in alle groepen. Het is de bedoeling om dit in buffetvorm te doen, waarbij we u vragen om allemaal iets voor dit buffet mee te laten brengen door uw kind op deze dag. Op een intekenlijst staan hiertoe voorbeelden. Deze intekenlijst hangt vanaf dinsdag 9 april aan/naast de deur van het lokaal van uw kind. Ook is daar nog ruimte voor eigen creatieve inbreng! Komt u voor vragen gerust even bij de leerkracht van uw kind langs. Vriendelijke groeten, De leerkrachten.