6.1. Boekverslag door C woorden 25 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Hoofdstuk 3; Nazi-Duitsland: Ik ben het volk

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "6.1. Boekverslag door C woorden 25 februari keer beoordeeld. Geschiedenis Hoofdstuk 3; Nazi-Duitsland: Ik ben het volk"

Transcriptie

1 Boekverslag door C woorden 25 februari keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Hoofdstuk 3; Nazi-Duitsland: Ik ben het volk Inleiding Op 5 mei 1945 werd Nederland bevrijd van de Tweede Wereldoorlog. Nederlandse historici zien de Tweede Wereldoorlog als een ijkpunt (= belangrijke gebeurtenis of periode die de waarden en normen bepaald) in de contemporaine geschiedenis (= tijd vanaf ongeveer 1870 toen de meeste West-Europese landen industriële samenlevingen waren). Maar in, bv. België, Frankrijk en Groot-Brittannië wordt de Tweede Wereldoorlog gezien als een verlengde van de Eerste Wereldoorlog (ze herdenken 11 november 1918 dan ook veel groter). De genocide (= geplande volkenmoord) op de joodse bevolking door nationaal-socialisten (= aanhangers van Adolf Hitler en zijn ideeën) en de oorzaken en gevolgen daarvan die nog steeds waarneembaar zijn en die nadrukkelijk de tweede helft van de twintigste eeuw hebben bepaald maakt de Tweede Wereldoorlog zo heftig. Toch blijft het onderwerp veel vragen oproepen voorbeelden: - Hoe heeft de Tweede Wereldoorlog ooit kunnen plaatsvinden? - Hoe kreeg Adolf Hitler (= geboren op 20 april 1889 in het Oostenrijkse grensstadje Braunau en gestorven op 30 april 1945 in Berlijn. Leider van de nationaal-socialisten, dictator van Duitsland tussen 1933 en 1945) zoveel mensen achter zijn radicale ideeën? - Hoe heeft Hitler het fascisme (= politiek systeem waarbij de leider zijn wil aan anderen oplegt en waarbij iedereen die niet gehoorzaamt, wordt gestraft; is begin jaren twintig van de twintigste eeuw in Italië ontstaan. De ideeën lijken op die van het nationaal-socialisme, alleen is het fascisme niet antisemitisch) op weten te dringen? (Bv. door middel van propaganda alle activiteiten om de publieke opinie te beïnvloeden, om aanhangers te winnen voor bepaalde opvattingen of standpunten, de nationaalsocialistische overheid propageerde discriminatie.) 1 Een wankele republiek Vredesverdrag van Versailles (1919): - Duitsland mocht na de Eerste Wereldoorlog geen groot leger meer hebben (alleen nog een beroepsleger); - Duitsland moest herstelbetalingen doen aan met name Frankrijk, België en Groot-Brittannië. De hoogste van het bedrag werd in 1921 door een speciale commissie vastgelegd (132 miljoen goudmark), dit bedrag mocht gedeeltelijk in natura worden voldaan. In 1922 bleef Duitsland in gebreke met de herstelbetalingen (vooral de Franse overheid reageerde hier vinnig op ze stuurden soldaten naar het Ruhrgebied om Duitse arbeider te dwingen steenkool te leveren); Pagina 1 van 6

2 - Duitsland moest veel grondbezit afstaan (gebiedsinperking). Het industriegebied Elzas-Lotharingen werd aan Frankrijk afgestaan en het Ruhrgebied bleef onder permanente bezetting van Franse en Belgische militairen; - Duitsland kreeg de schuld van de oorlog Duitsland werd aangewezen als de grote schuldige van de Eerste Wereldoorlog. Nog voordat Wilhelm II (= keizer van Duitsland tot november 1918) afstand deed van zijn troon (en in Nederland politiek asiel aanvroeg) was op 9 november 1918 de republiek van Weimar uitgeroepen, onder leiding van de sociaaldemocraat Friedrich Ebert (= eerste minister-president van de republiek van Weimar). De nieuwe bestuurders hadden de taak om het land in democratische richting (met een grondwet in augustus 1919 en een volksvertegenwoordigers die Rijksdag werd genoemd) om te buigen, dit bleek echter als gevolg van de verstikkende bepalingen van het Vredesverdrag van Versailles en de dolkstootlegende# een bijna onmogelijke opdracht. Er was veel politieke en economische chaos. * Politieke chaos: overal vochten straatbendes met elkaar en antidemocratische groepen streden voordurend tegen het gezag, de regering kreeg geen grip op de explosieve situatie. Alhoewel veel arbeiders en soldaten in vrijkorpsen (= groepjes bewapende, meestal jongen, mannen die rellen schopten na de Eerste Wereldoorlog) sympathiek tegenover de regering stonden, twijfelde de legerleiding en politieke tegenstanders sterk aan het nieuwe bewind. De communistische ontwikkelingen in Rusland hadden ook veel invloed op de Republiek van Weimar. In januari 1919 probeerden radicale socialisten (extreem links) een communistische revolutie te weeg te brengen, de Spartakistenopstand (= opstand van communisten aan het begin van de republiek van Weimar). Deze werd echter door de sociaaldemocraten, met behulp van soldaten, binnen enkele dagen omvergeworpen (de leiders van de opstand Karl Liebknecht en Rosa Luxemburg kregen geen enkele vorm van proces en weren direct na arrestatie vermoord). In het voorjaar van 1920 ondernam het rechts-extremisme (= politiek verlangen naar een grote leider die orde op zaken stelt), onder leiding van doctor Kapp (= rechts-extremistische couppleger) met hulp van een aantal hoge officieren en een vrijkorps een coup (staatsgreep), de Kapp-putsch (= rechts-extremistische opstand tegen de Duitse regering in 1919 die onbestraft bleef). Doordat de grootste vakbond van het land de regering te hulp schoot en een algemene staking (arbeiders in Berlijn legden heel het openbare leven stil) uitriep, mislukte dit. Kapp vluchtte, onbestraft (het leger bood geen helpende hand), naar het buitenland. * Economische chaos: Duitsland moest bovenop de herstelbetalingen ook nog eens een enorm hoog bedrag aan aflossingen worden betaald. De toestand van de Duitse economie was bij voorbaat al een ramp maar in 1923 werd het ernstig met de Duitse economie, er werd steeds meer geld bij gedrukt wat leidde tot steeds hogere inflatie (stijging van algemeen prijspijl waardoor geld minder waard wordt). # Ludendorff (= generaal in de Eerste Wereldoorlog; bedenker van de dolkstootlegende; vroege nationaalsocialist) bekokstoofde een mythe om de schuld van de nederlaag tijdens de Eerste Wereldoorlog elders neer te leggen, de dolkstootlegende (= verzinsel van Ludendorff, generaal in de Eerste Wereldoorlog; hij gaf de schuld van het verlies van de oorlog niet aan het Duitse leger of de keizer maar aan de sociaaldemocraten die op 9 november 1918 de republiek van Weimar uitriepen). De regering zou het leger een dolkstoot in de rug hebben gegeven, door in plaats van door te vechten te besluiten tot vrede. De NSDAP (en Hitler) hebben dankbaar misbruik van deze mythe kunnen maken voor hun eigen propaganda en aanval op linkse groeperingen. Pagina 2 van 6

3 2 Einde van Weimar? In 1923 zat Duitsland diep in de put. De kleine rechts-extremistische partij, NSDAP (= Nationaal- Socialistische Duitse Arbeiderspartij), meende daarvan, in navolging van veel andere groeperingen, gebruik te kunnen maken en pleegde in november 1923 een coup. Deze staatsgreep valt niet anders te omschrijven dan als een zielige vertoning. De nationaal-socialisten waren in een soort protestdemonstratie naar het centrum van München getrokken, maar toen het daar tot een schietpartij kwam met vele doden was het snel gedaan met de opstand. De kopstukken moesten zich voor hun coup verantwoorden. Hitler was er hier een van. Hij moest terecht staan voor hoogverraad en werd veroordeeld tot een gevangenisstraf van vijf jaar. De gevangenisstraf duurde maar een jaar en in de tussentijd dicteerde hij zijn politieke autobiografie Mein Kampf. Het boek verscheen in twee delen, in 1925 en 1927, en bevatte een soort geloofsbelijdenis het nationaal-socialisme bleek een politieke stroming te zijn die vooral veel zaken afkeurde (bv. de republiek, de democratie, het socialisme, het communisme en joden). Als gevolg van ingrijpen van de Verenigde Staten door middel van het Dawesplan (= Amerikaans hulpprogramma om de republiek van Weimar uit het dal van de economische crisis van 1923 te trekken) kreeg Duitsland te maken met een economische opleving. Er werden nieuwe bedrijven opgestart en schulden werden betaald. Het consumentenvertrouwen nam toe en mensen gingen buiten hun primaire levensbehoeften om meer besteden. Ook werd de Amerikaanse cultuur (jazzmuziek, sigaretten, korte rokjes met hoge hakken etc.) op bescheiden wijze geïntroduceerd in Berlijn. Verder verbeterde de internationale betrekkingen (met name met Frankrijk alhoewel de herstelverplichtingen nog niet volledig werden voldaan, verbeterde de relatie met Frankrijk in een rap tempo) aanzienlijk. Duitsland accepteerde in het Verdrag van Locarno (= verdrag uit 1925 waarbij Duitsland zijn nieuwe westgrenzen erkende en het gebiedsverlies van het Verdrag van Versailles accepteerde) vrijwillig haar buitengrenzen. En toen de grenzen met Polen en Tsjecho-Slowakije werden herkend, trad Duitsland in 1926 zelfs toe tot de Volkenbond. Duitsland liet door acceptatie van het Verdrag van Versailles zien dat ze een punt achter het verleden wilde zetten en volledig internationaal mee wilde draaien. De opleving was echter van relatief korte duur, want de ineenstorting van de Amerikaanse beurs in 1929 trof de Duitse economie enorm. Deze crisis leek de republiek van Weimar heviger te treffen dan die van 1923 Amerikaanse banken vroegen hun leningen aan Duitse ondernemers terug, gevolg: in Duitsland konden geen investeringen meer worden gedaan, wat leidde tot massale ontslagen (tussen 1929 en 1932 groeide het aantal werkelozen van twee naar zes miljoen). Opnieuw deed de NSDAP een greep naar de macht, omdat de NSDAP inmiddels tot de grootste partij van het land was uitgegroeid en de Rijksdag snel was gegroeid was de coup dit keer met meer succes (bij de verkiezingen in 1932 haalden Hitler en zijn partijgenoten 37 procent van de stemmen voornamelijk teleurgestelde Duitsers die van mening waren dat de andere politieke parijen geen passende maatregelen konden nemen, ze zagen Hitler als hun laatste hoop). De beloftes van de NSDAP waren groot en de manier waarop de propaganda werd uitgevoerd totaal nieuw met behulp van moderne communicatiemiddelen (bv. radio, films etc.) werd de bevolking met hun beloftes over banen bestookt. Hitler was een populist (= iemand die probeert de mening van het volk te beïnvloeden met populaire en oppervlakkige toespraken), zijn simplistische boodschappen hij bracht ingewikkelde ideeën op een eenvoudige manier naar voren en redenaarstalent maakten indruk op de eenvoudige Duitse kiezer. Zijn aanhangers noemden hem Führer (= letterlijk: leider; titel die Adolf Hitler droeg) en de Duitse kiezer kreeg de boodschap die hij wilde horen Pagina 3 van 6

4 arbeiders zouden werk krijgen, kleine ondernemingen hoefden niet te wijken voor MNO s, grote bedrijven hoefden niet bang te zijn voor eisende vakbonden etc.). Het einde van de republiek van Weimar was in zicht. + SA (= afkorting voor Sturm Abteilung, verzamelnaam voor geüniformeerde knokploegen van de nationaal-socialisten). 3 Opstap naar de macht 1932 wordt wel eens het jaar van de verkiezingen genoemd, in alle opzichten werden er verkiezingen gehouden (Rijksdag, presidentschap etc.). Hitler stond in het middelpunt van de belangstelling tijdens de verkiezingsbijeenkomsten van de NSDAP, hij werd dan ook goed beschermd door de SA en de SS (= afkorting voor Schutz Staffel, de elitetroepen dan Adolf Hitler; zij werden speciaal getraind om zonder emotie op te treden). Toch haalde de NSDAP geen absolute meerderheid, er werd in november zelf door 2 miljoen Duitsers minder op ze gestemd dan een halfjaar eerder. Uiteindelijk lukte het de NSDAP om te kunnen regeren, door samen te werken met twee andere conservatieve partijen. In Januari 1933 kreeg Hitler van oud-generaal Hindenburg de opdracht om een kabinet te vormen, Hitler werd op 30 januari 1933 rijkskanselier, maar geen president. Dat was generaal van Hindenburg. In zijn kabinet had Hitler slechts twee minister van de NSDAP. In plaats van de rust en orde, die Hitler beloofde, nam de onrust in Duitsland toe. Alhoewel Hitler op een legale manier aan de macht was gekomen, werden politieke tegenstanders met illegale (maar ook met legale) middelen uitgeschakeld. En dit allemaal in de kortst mogelijke tijd. Op 27 februari vloog het gebouw van de volksvertegenwoordiging in brand, de Rijksdagbrand (= brand in het gebouw van de volksvertegenwoordiging op 27 februari 1933). Wie hier schuldig aan was, is nog altijd een raadsel, maar het kwam Hitler heel mooi uit. Hij wees zonder enige vorm van bewijs nog dezelfde dag naar zijn grootste politieke tegenstanders de communisten. Waarop de president gebruik maakte van artikel 48 (= regel in de Duitse grondwet waarmee de volksvertegenwoordiging tijdelijk kon worden uitgeschakeld. Deze wet werd in de republiek van Weimar vaak gebruikt bij onlusten. Hitler gebruikte de wet om de democratie in Duitsland om zeep te helpen) van de grondwet, een noodverordening (= tijdelijke maatregel in tijd van onlusten, namelijk intrekking van het recht op vrije meningsuiting en persvrijheid voor onbepaalde tijd), om de orde te herstellen ( de staat moest tegen het communisme worden beschermd ). In praktijk werd de noodverordening pas ingetrokken als het gevaar was geweken. Hitlers regering arresteerde zoveel mogelijk communisten (zij hadden immers de Rijksdagbrand veroorzaakt). (Ook andere politieke tegenstanders die als gevaarlijk werden gezien werden opgepakt, in veel gevallen worden ze mishandeld.) Ondertussen zorgden de SS en de ruim man SA er wel voor dat het gevaar niet week ze werden de straat op gestuurd om rellen te schoppen. Toch vertrouwde politiek links vooral de pers de noodverordening niet en in die chaos liet Hitler nieuwe verkiezingen uitschrijven, in de hoop dat kiezers inzagen wat voor goeds de NSDAP allemaal wel niet deed. Bij de verkiezingen haalde de NSDAP de absolute meerderheid, met 43,9 stemmen. Toch was Hitler niet tevreden, hij eiste de verkiezingsoverwinning binnen 24 uur op, volgens hem was het duidelijk was dat de Duitse kiezer de republiek van Weimar had weggestemd. Eind maart 1933 diende Hitler de machtigingswet (= wet waarin geregeld werd dat de regering zonder goedkeuring van de Rijksdag kon regeren gedurende vier jaar) in, waarmee de Rijksdag voor een periode van vier jaar kon worden uitgeschakeld. Dit was nodig om rust te krijgen in het land, bovendien moest de regering wetten kunnen maken die afwijken van de grondwet. De reden waarom de Rijksdag en de Pagina 4 van 6

5 liberale en katholieke vertegenwoordigers hiermee instemden was omdat Hitler allerlei beloftes maakte. De socialisten blijven echter tegen, de SA-mannen bedreigden ze maar ze durfden toch 120 tegenstemmen uit de brengen. De machtigingwet wordt aangenomen. Dit was het einde van democratie in Duitsland de nationaal-socialisten konden hun ideale Duitse staat opbouwen. 4 Führer aan de macht Vanaf het begin was duidelijk dat in Hitlers Derde Rijk (= naam voor Duitsland in de tijd van Hitler; het Derde Rijk kwam na de het Duitse rijk uit de Middeleeuwen en het Duitse keizerrijk van 1871 tot 1918) dat duizend jaar zou moeten duren andere waarden zouden gelden dan in een democratische rechtsstaat. Respect en verdraagzaamheid maakte onder Hitler plaats voor het Führerprincipe (= de leider moet worden gehoorzaamd), waarbij iedereen gehoorzaamheid verschuldigd was aan de leider (want die wist wat goed was voor het volk) wie zich hier niet aan hield verdween uit de maatschappij. Hitler verpersoonlijkte (symboliseerde) het Volk (= het Duitse volk. Woord dat Hitler in toespraken gebruikte voor wat hij zag als de enig echte Duitsers) en het individu was niet langer van belang. Deze nationaalsocialistische boodschap van gelijkschakeling werd door middel van propaganda de samenleving in geworpen. Alle politieke, maatschappelijke en culturele instellingen werden gelijkgeschakeld zodat maar één waarheid de Duitsers bereikte die van de nationaal-socialisten. Duitsers werden via indoctrinatie (systematische beïnvloeding met het doel eigen ideeën kritiekloos te laten aanvaarden manipulatie) ondergeschikt gemaakt aan de wil van de Führer. De campagne werd door Joseph Goebbels (= minister van propaganda onder Hitler) gevoerd: - Er werden goedkope radio s onder de bevolking verspreid waardoor het doorsnee Duitse gezin, Hitlers toespraken in de huiskamer kon horen; - Op scholen werden schoolboeken geïntroduceerd vol boodschappen, aanwijzingen en oefeningen gebaseerd op de standpunten van de nationaal-socialisten wilden leraren niet mee werken, dan werden ze ontslagen; - Op 10 mei 1933 werd de eerste boekverbranding door studenten en hoogleraren uitgevoerd; - Je kon alleen nog in Duitsland een land van bijna 6 miljoen werkelozen werken als je lid werd van de Rijkscultuurkamer (= nationaal-socialistische organisatie die bepaalde wat het wel tot de Duitse cultuur behoorde en wat niet. Je moest lid zijn van de Rijkscultuurkamer om je beroep te mogen uitoefenen). Ook de opvoeding van kinderen werd door de staat overgenomen. Alle bestaande jeugdorganisaties werden opgeven. Jongeren (van 10- tot 18-jaar) moesten een eed van trouw zweren op Hitler en lid worden van de Hitlerjugend, Bund Deutscher Mädel of Jungvolk. Veel activiteiten van deze organisaties omvatten voorbereidingen. Zo werden jongeren door activiteiten vol discipline en groepsdwang voorbereid op een leven als soldaat. Na de middelbare school moest iedereen een verplichte arbeidsdienst verrichten jongens: werken in landbouw, de bouw of industrie meisjes: voorbereiding op hun toekomstige rol als moeder, door te helpen bij gezinnen met veel kinderen. Tegenstanders met als eerste de communisten en de socialisten werden opgepakt door de Gestapo (= afkorting voor Geheime Staats Polizei) en verdwenen in concentratiekampen (voor heropvoeding ). Verboden boeken werden verbrand en moderne kunst werd Ontaarde Kunst (= kunst die niet voldeed aan de eisen van de nationaal-socialisten; grofweg alle moderne, non-figuratieve kunst. In het Duits: Entartete Kunst) genoemd. Op 1 april 1933 startten de nationaal-socialisten een campagne: Joodse winkeliers werden geboycot, joodse ambtenaren en docenten (en joodse mensen die in de media werkten) werden 6 dagen later Pagina 5 van 6

6 ontslagen. Gevolg: veel (joodse) burgers besloten te emigreren. De opbouw van de nationaal-socialistische staat verliep goed, maar na de dood van Hindenburg in augustus 1934 kreeg het pas zijn volle beslag. Toen werd Hitler president en werd Führer zijn officiële aanspreektitel. Ook politieke medestanders waren hun leven niet veilig. Tijdens de Nacht van de Lange Messen (= 1 juli 1934 ontdeed Hitler zich van zijn trouwste aanhanger in de NSDAP, SA-leider Ernst Röhm. Veel hooggeplaatste SA-leiders werden vermoord, waardoord de rol van de SA in het Derde Rijk was uitgespeeld) werden leiders van de SA vermoord deze semimilitaire organisatie had haar doel gediend (namelijk Hitler en de NSDAP aan de macht brengen). Toen SA-voorman Röhm weigerde op te gaan in het leger, tekende hij zijn eigen doodsvonnis. Pagina 6 van 6

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend.

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend. Een wapenstilstand is niet hetzelfde als een vrede. Daarover gaan de landen vanaf januari 1919 in het paleis van versailles bij parijs lang over praten... In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3, De republiek van Weimar ten val gebracht Samenvatting door een scholier 1874 woorden 20 april 2005 6,7 77 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duitsland Samenvatting Geschiedenis Kennislijst Nazi Duit Samenvatting door een scholier 2049 woorden 14 juni 2007 6,8 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat moet je kennen/kunnen voor het proefwerk Nazi-Duit Proefwerkstof:

Nadere informatie

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Hij was een in Oostenrijk geboren Duits politicus en de leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP). Hij was

Nadere informatie

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober

Gemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Na de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen.

Na de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen. Samenvatting door Noor 1609 woorden 9 juni 2016 6.6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis hoofdstuk 2, Tussen de oorlogen. Na de eerste wereldoorlog (1914-1918) Begon de interbellum

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context

Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting Geschiedenis Duitse Eenwording Historische Context Samenvatting door Femke 2055 woorden 21 april 2018 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Samenvatting HC Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1309 woorden 28 oktober 2003 7,6 38 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis Hoofdstuk 3 De republiek

Nadere informatie

à Duitsland moest gebieden afstaan. Het verloor Elzas-Lotharingen aan Frankrijk en in het ooste 1.2 Republiek van Weimar

à Duitsland moest gebieden afstaan. Het verloor Elzas-Lotharingen aan Frankrijk en in het ooste 1.2 Republiek van Weimar Boekverslag door P. 2340 woorden 6 mei 2016 6.6 36 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Geschiedenis Hoofdstuk 3 1.1 Het Verdrag van Versailles Op 11 november 1918 maakte een wapenstilstand een

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Tweede wereldoorlog-1 vmbo12

Tweede wereldoorlog-1 vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

Biografie Geschiedenis Hitler

Biografie Geschiedenis Hitler Biografie Geschiedenis Hitler Biografie door een scholier 2530 woorden 26 september 2004 6,8 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1 voorwoord 2 de jeugd van Hitler 3 opleiding & werk 4 Hitler &

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog-1 vmbo12

Tweede Wereldoorlog-1 vmbo12 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8 paragraaf 1-5

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8 paragraaf 1-5 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8 paragraaf 1-5 Samenvatting door Romiley 2185 woorden 31 mei 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 8: Duitsland 1870 nu Het Duitse

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Duitsland Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Duitsland 1900-1950 Samenvatting door N. 1721 woorden 20 januari 2017 3,4 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tijd op volgorde: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Nadere informatie

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal

Nadere informatie

Historische Contexten H2 - Duitsland

Historische Contexten H2 - Duitsland Historische Contexten H2 - Duitsland Paragraaf 1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten? Frankrijk was eerst de machtigste eenheid in

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 en 4 Samenvatting door een scholier 1955 woorden 11 februari 2007 5 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 3 en 4 De eerste maanden

Nadere informatie

Historische Context: Duitsland (1871 1945)

Historische Context: Duitsland (1871 1945) Historische Context: Duitsland (1871 1945) Verklaring begintijd: 1871 Tijdens de Frans-Duitse oorlog wordt in Versailles het Duitse Keizerrijk uitgeroepen. De vorming van deze grote staat verandert het

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2008 1 tijdvak 1 donderdag 22 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 55 punten

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Geschiedenis hoofdstuk 3

Geschiedenis hoofdstuk 3 Geschiedenis hoofdstuk 3 Belangrijke personen Adolf Hitler 1889-1945 Führer van het Derde Duitse Rijk (1933-1945). Hij werd geboren in Oostenrijk, maar diende in de Eerste Wereldoorlog in het Duitse leger

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland

Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland Samenvatting Geschiedenis HC Duitsland Samenvatting door een scholier 1855 woorden 24 mei 2016 4,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk

Nadere informatie

Het leven van Adolf Hitler

Het leven van Adolf Hitler Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Matthijs Admiraal 22 november 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/91671 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

Profielwerkstuk door een scholier 3557 woorden 27 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Hitler s jeugd

Profielwerkstuk door een scholier 3557 woorden 27 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Hitler s jeugd Profielwerkstuk door een scholier 3557 woorden 27 februari 2002 6 327 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hitler s jeugd Hitler werd geboren op 20 april 1889, in een herberg in Braunau am Inn. Hij groeide

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context)

Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context) Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context) Samenvatting door H. 2932 woorden 14 april 2017 6,6 3 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting van alle Jort filmpjes over Duitsland

Nadere informatie

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1: Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er

Nadere informatie

Fascisme en nationaalsocialisme

Fascisme en nationaalsocialisme Fascisme en nationaalsocialisme (9.4) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Door welke interne en externe omstandigheden ontstonden in Italië en Duitsland het fascisme en het nationaalsocialisme, en hoe

Nadere informatie

1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten,

1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, Duitsland 1871 1945 1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, 1871-1918 1871 Einde Frans-Duitse oorlog 1918 Einde Eerste Wereldoorlog

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk door een scholier 1862 woorden 1 december 2005 5,4 311 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud. Inleiding Hoe kwam het dat Hitler dit wou doen? Het

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

6,8. Werkstuk door een scholier 2872 woorden 26 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding:

6,8. Werkstuk door een scholier 2872 woorden 26 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding: Werkstuk door een scholier 2872 woorden 26 maart 2002 6,8 89 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding: Dit werkstuk zal gaan over verschillende propaganda technieken van Hitler en Stalin. Ik ga de bronnen

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van

Nadere informatie

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des)

De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) De jaren 30: naar Wereldoorlog 2 met jaren van crisis en spanning (les 02 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Economie in de jaren 30: crisis en depressie

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Weimarrepubliek en Fascisme in Italië

Samenvatting Geschiedenis Weimarrepubliek en Fascisme in Italië Samenvatting Geschiedenis Weimarrepubliek en Fascisme in Italië Samenvatting door een scholier 1652 woorden 24 mei 2007 8,3 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Fascisme in Italië & Duitsland Het fascisme

Nadere informatie

1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten,

1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, Duitsland 1871 1945 1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, 1871-1918 1871 Einde Frans-Duitse oorlog 1918 Einde Eerste Wereldoorlog

Nadere informatie

De Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok

Nadere informatie

Toenemend imperialisme leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Fa en Du wilde zich niet neerleggen bij het Engels overwicht

Toenemend imperialisme leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Fa en Du wilde zich niet neerleggen bij het Engels overwicht Duitsland 1871 1945 Na de Frans Duitse oorlog (1870 1871) was Frankrijk nagenoeg verslagen. De Duitse vorsten riepen toen op 18 januari 1871 in het Versailles het Duitse keizerrijk uit. De Pruisische koning

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2017 tijdvak 1 dinsdag 16 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 60

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 2 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje 800045-2-736b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Reclame voor fietsrijlessen voor vrouwen (1896). bron 2 Op de

Nadere informatie

Geschiedenis Tijdvak banner. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/88003

Geschiedenis Tijdvak banner. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/88003 banner Geschiedenis Tijdvak 09 04 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 20 december 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/88003 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

Hoofdvraag: Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, ?

Hoofdvraag: Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, ? HC Duitsland Hoofdvraag: Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten, 1871-1918? tot 1871 Het duitse rijk bestaat uit kleine losse staatjes.

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische opdracht Geschiedenis Oorzaken Tweede Wereldoorlog Praktische-opdracht door een scholier 3000 woorden 26 juni 2002 6,5 115 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De oorzaken van de Tweede Wereldoorlog

Nadere informatie

Vanaf de tijd van Lodewijk XIV was Frankrijk lange tijd het machtigste land in de EU. Maar Frankrijk werd ingehaald

Vanaf de tijd van Lodewijk XIV was Frankrijk lange tijd het machtigste land in de EU. Maar Frankrijk werd ingehaald Samenvatting door L. 3292 woorden 27 juli 2015 7,3 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Het ontstaan van het Duitse keizerrijk Vanaf de tijd van Lodewijk XIV was Frankrijk lange tijd

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Context 2 Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Context 2 Duitsland Samenvatting Geschiedenis Context 2 Duitsland Samenvatting door een scholier 2230 woorden 27 februari 2017 5,8 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofdstuk 2. Paragraaf 2.1 Leidende

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Uit een openbare brief van iemand die zich zorgen maakt over de ontwikkelingen

Nadere informatie

De 1e Wereldoorlog. 1914-1919 (9.1b) HC onderdelen: slag bij de Marne (1914) + Spartacusopstand (1919) Tijd van wereldoorlogen.

De 1e Wereldoorlog. 1914-1919 (9.1b) HC onderdelen: slag bij de Marne (1914) + Spartacusopstand (1919) Tijd van wereldoorlogen. 10 11 2014 De 1e Wereldoorlog 1914-1919 (9.1b) HC onderdelen: slag bij de Marne (1914) + Spartacusopstand (1919) Tijd van wereldoorlogen. 9.1 De Eerste Wereldoorlog. Na de aanslag in Sarajevo volgen de

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door D. 971 woorden 31 mei 2013 5,7 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1848 Censuskiesrecht Grondrechten Ministeriele verantwoordelijkheid

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland

Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland Samenvatting door L. 2298 woorden 30 april 2015 6,5 88 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Hoofstuk 2 Duitsland (1971-1945) Paragraaf

Nadere informatie

5,1. Samenvatting door een scholier 4013 woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis HISTORISCHE CONTEXT DUITSLAND. Paragraaf 2.

5,1. Samenvatting door een scholier 4013 woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis HISTORISCHE CONTEXT DUITSLAND. Paragraaf 2. Samenvatting door een scholier 4013 woorden 8 februari 2017 5,1 8 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats HISTORISCHE CONTEXT DUITSLAND Paragraaf 2.1 In de loop van de 19e eeuw werd Frankrijk

Nadere informatie

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Rollenspel: Het Verdrag van Versailles ROL Vittorio Orlando Doel van de opdracht: De klas wordt verdeeld in groepjes van vier leerlingen. Elk groepslid speelt de rol van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog : Wie hadden schuld?

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog : Wie hadden schuld? Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog : Wie hadden schuld? Werkstuk door een scholier 6593 woorden 16 november 2001 5,6 112 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Door de jaren heen is de Tweede

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Hoofdstuk 2 Samenvatting door Y. 1162 woorden 6 september 2012 10 1 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 2.1 In Frankrijk regeerde absolute vorsten. Rond

Nadere informatie

Instructie: Landenspel light

Instructie: Landenspel light Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1521 woorden 3 april 2016 3,8 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Prehistorie Oudheid Middeleeuwen Vroegmoderne tijd

Nadere informatie

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen.

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen. Examen VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 1 maandag 18 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het

Nadere informatie

De Duitse buitenlandse politiek

De Duitse buitenlandse politiek De Duitse buitenlandse politiek 1933-1939 Presentation by Mr Young Jouw taak Jij bent adviseur in buitenlandse politiek Het is jouw taak de leiders van de Nazi s te adviseren. Jij krijgt een aantal problemen

Nadere informatie

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen.

Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op het correctievoorschrift opgenomen. Examen VMBO-GL en TL 2016 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13.30-15.30 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Achter het correctievoorschrift is een aanvulling op

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20

Burgers en Stoommachines. Tot 1:20 Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.

Nadere informatie

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan

Indelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL. geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL. tijdvak 1 dinsdag 14 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage.

Examen VMBO-GL en TL. geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL. tijdvak 1 dinsdag 14 mei uur. Bij dit examen hoort een bijlage. Examen VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 dinsdag 14 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 48 vragen. Voor dit examen zijn

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 2 dinsdag 22 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1610 woorden 6 februari 2003 7,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn onderzoeksvraag die ik ga onderzoeken luidt: Wat is de rol van de propaganda in

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Hitler

Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Hitler Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Hitler Praktische-opdracht door een scholier 4682 woorden 30 januari 2006 6,2 152 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In 1933 kwam ene Adolf Hitler aan de

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Feniks geschiedenis havo hoofdstuk 9 Oriëntatie:

Feniks geschiedenis havo hoofdstuk 9 Oriëntatie: Feniks geschiedenis havo hoofdstuk 9 Oriëntatie: Oorzaken WO I: - Imperialisme 19 e eeuw - Groeiende nationalisme - Wapenwedloop - De bondgenootschappen. Toen de Oostenrijkse troonopvolger Franz-Ferdinand

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2016 tijdvak 2 dinsdag 21 juni 13.30-15.30 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 41 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54

Nadere informatie

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.

Tijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie. Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1770 woorden 22 maart 2002 5,6 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord: Mijn werkstuk gaat over de Tweede Wereldoorlog (WO2).

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL

geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2008 1 tijdvak 1 donderdag 22 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie