Workshop : Bemiddelen vanuit verbindende communica7e. Sabine Coppens 28 november 2018

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Workshop : Bemiddelen vanuit verbindende communica7e. Sabine Coppens 28 november 2018"

Transcriptie

1 Workshop : Bemiddelen vanuit verbindende communica7e Sabine Coppens 28 november 2018

2 Overzicht van de dag 1. Inleiding - Defini7e bemiddeling - Kenmerken van een bemiddeling - Soorten bemiddeling 2. Houding bij bemiddeling - Wat doen conflicten met mij? - Strategieën bij conflicten - Escala7e 3. Voorwaarden tot bemiddeling - voorwaarden - vaardigheden 4. Verloop van een bemiddeling - fasen 2 2

3 INLEIDING 3

4 Inleiding: conflict? Defini7e van een conflict: Belangen en opvaungen van personen zijn of lijken onverenigbaar 4

5 Inleiding: conflict en onderwijscontext Conflicten = onvermijdelijk en inherent aan elke organisatie Tussen verschillende partijen Over uiteenlopende thema s Gevolgen van conflicten in organisaties zijn heel groot Invloed op de werkprestaties en motivatie Invloed op welzijn en gezondheid BELANG VAN CONFLICTVAARDIGE CULTUUR! 5

6 Inleiding: defini7e van bemiddeling Bemiddeling/media7on betekent dat twee of meer par7jen die een conflict hebben dat zo ver gevorderd is dat zij onderling geen oplossing meer kunnen zien, een beroep doen op een externe persoon (d.i. de bemiddelaar) om samen (d.i. de par7jen) tot een oplossing te komen. De bemiddelaar zal trachten een proces op gang te brengen om de rela7e en communica7e tussen de par7jen te herstellen. We$elijk kader in België sinds

7 < VS 70 Inleiding ADR : alterna7ve dispute resolu7on : buitengerechtelijke geschil- en conflictoplossing België 90 Weeelijk geregeld in

8 Inleiding Centrale gedachte: de eigenaar van het conflict = de eigenaar van de oplossing Bemiddeling behandelt niet alleen de kwes%e, maar ook de rela%e. Feit dat er naar hen geluisterd wordt en dat ze naar elkaar luisteren - > helend en herstel van de rela7e 8

9 Inleiding : principes van een bemiddeling Vertrouwelijk Alleen in overleg met de par7jen wordt informa7e met buitenstaanders gedeeld Vrijwillig Niemand kan verplicht worden deel te nemen aan een bemiddeling Bemiddeling kan op elk moment stop gezet worden door elke par7j Neutraal/meerzijdig par%jdig Bemiddelaar neemt geen standpunt in Bemiddelaar tracht zich in te leven in alle par7jen In de schoenen van de ander 9

10 Inleiding : kenmerken van een bemiddeling Vaardigheden van een bemiddelaar - De bemiddelaar is procesbegeleider - Neutrale derde - Toekomstgericht - Win- winsitua7e 10

11 Inleiding : kenmerken van een bemiddeling Vaardigheden van een bemiddelaar - Verbindende communica7e - Empathisch luisteren: samenvaeen, herhalen - Erkenning geven - Empoweren van de par7jen om zelf oplossingen te vinden en aan te reiken: de eigenaar van het conflict is de eigenaar van de oplossing - Pendelen tussen de par7jen 11

12 Inleiding : verloop van een bemiddeling De caucus Fase 1. Welkom en afspreken van de regels Fase 2. Ontdekken van de verhalen Fase 3. Conflict verduidelijken Fase 4. Op zoek naar oplossingen Fase 5. Samenvaeen en afspreken voor vervolg 12

13 Inleiding: soorten bemiddeling Oorspronkelijk: echtscheidingen + jeugdrecht Nu weeelijk drie erkende domeinen: 1. Familiezaken: rela7es, echtscheiding, rela7e kind/ouder 2. Sociale bemiddeling: conflicten op de werkvloer 3. Burgerlijke en handelszaken: bv burenbemiddeling, commerciële conflicten 13

14 JE HOUDING ALS BEMIDDELAAR 14

15 Houding als bemiddelaar: basis Ter overweging: - Wat doen conflicten met jou? - Hoe denk jij over ruzie, conflicten, agressie? - Hoe ga je voor jezelf om met bv. kwaadheid? - Welke conflicten kosten jou veel 7jd/energie? - Wat zegt dat over jou? Vanuit welke waarden kijk je naar conflicten? Wat zijn voor jou basisbehoepen in samenwerking met anderen? 15

16 Houding als bemiddelaar: basis: bewustzijn! TUSSEN WAT GEZEGD WORDT EN NIET BEDOELD EN TUSSEN WAT BEDOELD WORDT EN NIET GEZEGD, GAAT DE MEESTE LIEFDE VERLOREN. (KALIL GIBRAN) 16

17 Je houding als bemiddelaar : bewustzijn Omgaan met conflicten de pedagogische dansvloer (Jan Ruigrok) (pedagogische) basishoudingen geënt op de peilers structuur (grenzen stellen) en zorg (ondersteunen)

18

19 Je houding als bemiddelaar : bewustzijn Op welk moeilijk gedrag bots je wel eens? Welk gevoel geep je dat? Wat doe je dat werkt?

20 Vanuit verbinding met mezelf naar verbinding met de ander WAARNEMING Wat hoor ik / wat zie ik? Wat denk ik? DENKEN oordeel, analyse, interpreta%e Wat voel ik? GEVOEL BEHOEFTE Wat is mijn behoepe? VERZOEK

21 21

22 Houding als bemiddelaar: escala7e Conflicten die niet (snel) worden opgelost, kunnen escaleren. Redelijke mensen worden irrationeel. Escalatie verloopt in een paar fasen: escalatieladder van Glasl Help! Heb ik een conflict of heeft het conflict mij!? 22

23 Houding als bemiddelaar: escala7e Er zijn drie fasen of trappen in een conflict: Trap 1: Partijen zien hun verschil van mening nog als een zakelijk conflict, dat nog op te lossen is met argumenten. Men gaat wel op zoek naar medestanders RATIONELE FASE Trap 2: vasthouden aan eigen gelijk, angst voor gezichtsverlies EMOTIONELE FASE Trap 3: het oorspronkelijk conflict is ondergeschikt aan de wens om de ander te schaden, liever samen de afgrond in dan iets toe te geven STRIJD 23

24 ESCALATIELADDER VAN GLASL 24

25 Houding als bemiddelaar: escala7e Hoe escala7e vermijden? Hoe uit escala7e geraken? Kan je uit de escala7e geraken? Belang van het behoepeveld! Elke vorm van geweld is een heel ongelukkige uitdrukking van een onvervulde behoe>e. (Marshall Rosenberg) 25

26 VOORWAARDEN TOT BEMIDDELING 26

27 Voorwaarden tot bemiddeling Vertrouwelijk Alleen in overleg met de par7jen wordt informa7e met buitenstaanders gedeeld Vrijwillig Niemand kan verplicht worden deel te nemen aan een bemiddeling Bemiddeling kan op elk moment stop gezet worden door elke par7j Neutraal/meerzijdig par%jdig Bemiddelaar neemt geen standpunt in Bemiddelaar tracht zich in te leven in alle par7jen In de schoenen van de ander 27

28 Voorwaarden tot bemiddeling Bemiddeling of media7on betekent : een proces van vrijwillig overleg tussen conflicterende partijen, met de actieve medewerking van een onafhankelijke derde, die de communicatie vergemakkelijkt en tracht de partijen ertoe te brengen zelf tot een oplossing te komen (toelichting bij bemiddelingswet, 2005). m.a.w. basisidee van bemiddeling: de eigenaar van het conflict = de eigenaar van de oplossing 28

29 Voorwaarden tot bemiddeling Vaardigheden van een bemiddelaar - Verbindende communica7e - Empathisch luisteren: samenvaeen, herhalen - Erkenning geven - Empoweren van de par7jen om zelf oplossingen te vinden en aan te reiken: de eigenaar van het conflict is de eigenaar van de oplossing - Pendelen tussen de par7jen 29

30 Voorwaarden tot bemiddeling Vaardigheden van een bemiddelaar De bemiddelaar geep dus géén advies en géén oplossingen. De bemiddelaar voert het gesprek op een manier zodat de par7jen ZELF tot een oplossing komen. De bemiddelaar communiceert verbindend door verbindende vragen te stellen : vrij van oordelen vs oordelen verantwoordelijk vs verantwoordelijkheid voor eigen gevoel bij de ander leggen voeling met behoepe vs afgesneden van mijn behoepe 30

31 Kortom:

32 Voorwaarden tot bemiddeling: 1. Geen advies oefening Welk conflict zit nu in je hoofd? Iemand vertelt zijn conflict. De anderen luisteren, praten en stellen vragen, maar zij mogen géén advies geven, geen oplossingen aanreiken. Opdracht: - laat de persoon zelf een oplossing voor zijn conflict zoeken. - maak gebruik van herstelgerichte vragen (waarneming, gevoel, behoe>e, verzoek) 32

33 Voorwaarden tot bemiddeling : oefening Herstelgerichte vragen! 1. Wat is er gebeurd? (feiten) - Feiten helder krijgen 2. Hoe heep het je geraakt? (gevoelens, beleving) - - Hoe voel je je? Wie is er nog geraakt? 3. Wat was jouw inzet/aandeel? - - Wat had jij anders kunnen doen? Wat is voor de andere de kwes7e/het probleem? 4. Wat verwacht je van de ander? (behoepe en verzoek) - Wat heb je nodig? 33

34 Voorwaarden tot bemiddeling: oefening 2. Meerzijdige par%jdigheid Verdeel jullie in 2 groepen De ene groep is advocaat van X; de andere groep van Y. Verdedig de belangen van je cliënt. Opdracht: - zoek minstens 4 argumenten - beide groepen wisselen nu van perspecmef en zoeken opnieuw 4 goede redenen > Belang van standpunten, belangen en onderliggende emomes 34

35 Voorwaarden tot bemiddeling De caucus Fase 1. Welkom en afspreken van de regels Fase 2. Ontdekken van de verhalen Fase 3. Conflict verduidelijken Fase 4. Op zoek naar oplossingen Fase 5. Samenvaeen en afspreken voor vervolg 35

36 Voorwaarden tot bemiddeling : de caucus 1. is een afzonderlijk gesprek tussen de bemiddelaar en één van de par7jen 2. met als doel mensen bemiddelbaar maken - door hevige emo7es te milderen - door het conflict boven te brengen en emo7es boven te halen bij een koud conflict - door mensen bij zichzelf te brengen (behoepen!) 3. verbonden aan de voorwaarden, vaardigheden en verloop van een bemiddelingsproces! 36

37 Voorwaarden tot bemiddeling : de caucus 1. is een afzonderlijk gesprek tussen de bemiddelaar en één van de par7jen 2. met als doel mensen bemiddelbaar maken - door hevige emo7es te milderen - door het conflict boven te brengen en emo7es boven te halen bij een koud conflict - door mensen bij zichzelf te brengen (behoepen!) 3. verbonden aan de voorwaarden, vaardigheden en verloop van een bemiddelingsproces! 37

38 Voorwaarden tot bemiddeling: de caucus Herstelgerichte vragen! 1. Wat is er gebeurd? (feiten) - Feiten helder krijgen 2. Hoe heep het je geraakt? (gevoelens, beleving) - - Hoe voel je je? Wie is er nog geraakt? 3. Wat was jouw inzet/aandeel? - - Wat had jij anders kunnen doen? Wat is voor de andere de kwes7e/het probleem? 4. Wat verwacht je van de ander? (behoepe en verzoek) - Wat heb je nodig? 38

39 Voorwaarden tot bemiddeling: de caucus 1. awankelijke posi7e! => zoek naar hulpbronnen 2. Interne bemiddelaar vs externe bemiddelaar 3. Aandacht voor de machtsverhouding 39

40 Voorwaarden tot bemiddeling - Tijd! - Reddersposi7e - interpreteren - oordelen - empathy from hell - macht : gezag of dwang? - 6 of 9? - pingpong : pendelen VALKUILEN 40

41 VERLOOP VAN EEN BEMIDDELING 41

42 Verloop van een bemiddeling De caucus Fase 1. Welkom en afspreken van de regels Fase 2. Ontdekken van de verhalen Fase 3. Conflict verduidelijken Fase 4. Op zoek naar oplossingen Fase 5. Samenvaeen en afspreken voor vervolg 42

43 Verloop van een bemiddeling: fase 1 Verwelkoming van de par%jen en afspreken van de regels - Welkom en bedanken voor de moed dat ze gekomen zijn - Bemiddeling betekent dat ik jullie help om terug met elkaar te praten zodat jullie zelf tot een oplossing kunnen komen; om de rela7e te herstellen; om de lucht op te helderen - Bemiddeling is vertrouwelijk en vrijwillig, regels afspreken - Wie van jullie wil beginnen? Is dat ok voor jou? 43

44 Verloop van bemiddeling:fase 2 Ontdek hun verhalen - Elke persoon krijgt de kans om zijn verhaal te vertellen - De bemiddelaar luistert en vat samen Vertel eens waarover het gaat. Ik hoor jou zeggen dat Begrijp ik je goed als je zegt. Wie kan ons uitleggen wat er fout gelopen is? Vragen om de ruziemakers te onderbreken als het fout loopt (mandaat!) 44

45 Verloop van bemiddeling:fase 3 Dieper zoeken - Hoe voel je je bij wat er gebeurd is? - Benoem emo7es die je ziet of vraag ernaar (erkenning) Ik zie dat je verdrie7g/boos bent. Het is moeilijk voor jou, zie ik. - Wat gaat er om in je hoofd als je eraan terugdenkt? - Wat is voor jou belangrijk?wat zie je graag anders? - Wat verwacht de andere van jou, denk je? - Wat had jij anders kunnen doen? - Hoe was het vroeger? 45

46 Verloop van bemiddeling:fase 4 Zoeken naar oplossingen - Vragen naar ideeën van beide par7jen - Beide par7jen vragen welke oplossingen voor hen het best werken, waar ze het over eens kunnen worden: Wat stel je voor? Wat is een goede oplossing voor jou, X? Is dat ook een goede oplossing voor jou, Y? Indien het nog niet goed is: Wat stel je dan nog voor? Wat kan nog? Wat kan ook nog? Vraag dit afwisselend aan alle par7jen. Telkens vertrekkend vanuit ieders behoepen. Een duurzame oplossing komt tegemoet aan behoepen van alle par7jen. 46

47 Verloop van een bemiddeling: fase 5 Samenva\en en afspreken voor een vervolg - Je vat de afspraken samen - Je schrijp de afspraken op en alle par7jen ondertekenen de overeenkomst - Er worden afspraken gemaakt over de nazorg en de opvolging - De sessie afsluiten 47

48 Sabine Coppens

Workshop : Bemiddelen vanuit verbindende communica7e. Sabine Coppens 24 november 2017

Workshop : Bemiddelen vanuit verbindende communica7e. Sabine Coppens 24 november 2017 Workshop : Bemiddelen vanuit verbindende communica7e Sabine Coppens 24 november 2017 Overzicht van de dag 1. Inleiding - Defini7e bemiddeling - Kenmerken van een bemiddeling - Soorten bemiddeling 2. Houding

Nadere informatie

SYLLABUS VORMING BEMIDDELINGSGERICHT WERKEN. 1. Ik en conflicten KIJK NAAR JE EIGEN CONFLICTSTIJL

SYLLABUS VORMING BEMIDDELINGSGERICHT WERKEN. 1. Ik en conflicten KIJK NAAR JE EIGEN CONFLICTSTIJL 1 Ik en conflicten KIJK NAAR JE EIGEN CONFLICTSTIJL Via deze vragenlijst op basis van de Thomas-Kilmann theorie ontdek je je eigen conflictstijl Kies per vraag steeds de mogelijkheid die het dichtst bij

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Geweldloze Verbindende Communicatie

Geweldloze Verbindende Communicatie Geweldloze Verbindende Communicatie Opleidingscentrum Blabla Geweldloze Communicatie in Vlaanderen Blabla Huis voor Verbinding Sabine Vandingenen 14 mei 2019 8u45-10u45 en 11u-13u Grondlegger + toepassingsgebieden

Nadere informatie

WELKOM GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS. OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen die je hoort? 03/01/18 UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN

WELKOM GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS. OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen die je hoort? 03/01/18 UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS MEER WEERKRACHT Conflicthantering en Leerlingbemiddeling Zorg2daagse 2018 Oostende WELKOM UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen

Nadere informatie

Conflictbemiddelen. Via dialoog terug de menselijke factor in de communicatie tussen de strijdende partijen brengen

Conflictbemiddelen. Via dialoog terug de menselijke factor in de communicatie tussen de strijdende partijen brengen Conflictbemiddelen Via dialoog terug de menselijke factor in de communicatie tussen de strijdende partijen brengen 28 maart 2017 Wetgeving PSR (2014) Naast grensoverschrijdend gedrag (geweld, pesten) ook

Nadere informatie

WELKOM GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS. OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen die je hoort? UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN 1/4/19

WELKOM GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS. OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen die je hoort? UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN 1/4/19 GEDAAN MET AMBRAS IN DE KLAS MEER WEERKRACHT Conflicthantering en Leerlingbemiddeling Zorg2daagse 2019 Oostende WELKOM UITGANGSPUNT PROBLEEMSTELLINGEN OEFENING: à Ben je akkoord/niet akkoord met de stellingen

Nadere informatie

ruzies conflicten pesterijen KIES VOOR PEERMEDIATION LAAT EEN CONFLICT HET SCHOOLKLIMAAT NIET VERPESTEN

ruzies conflicten pesterijen KIES VOOR PEERMEDIATION LAAT EEN CONFLICT HET SCHOOLKLIMAAT NIET VERPESTEN ruzies conflicten pesterijen KIES VOOR PEERMEDIATION LAAT EEN CONFLICT HET SCHOOLKLIMAAT NIET VERPESTEN Wat staat er in dit boekje? Wat betekent peer mediation? Wanneer komen leerlingbemiddelaars tussenbeide?

Nadere informatie

Workshop: Geweldloze Communicatie

Workshop: Geweldloze Communicatie Workshop: Geweldloze Communicatie ALV SIETAR NL Door Jackie van der Kroft www.jackievanderkroft.nl Programma: Geweldloze Communicatie Introductie Model 4 elementen Niet-verbindende communicatie Praktijk

Nadere informatie

Confl ict doorbraak-pms485-4.indd xii :42

Confl ict doorbraak-pms485-4.indd xii :42 Conflict Je kunt niet veranderen hoe anderen omgaan met conflicten, en vaak kun je ook aan de situatie niets doen. Maar je kunt wel veranderen wat jij doet. xiii Door de aanpak uit dit boek te gebruiken,

Nadere informatie

HOE SPREEK JE JE COLLEGA S AAN RECHTSTREEKS AANSPREKEN

HOE SPREEK JE JE COLLEGA S AAN RECHTSTREEKS AANSPREKEN HOE SPREEK JE JE COLLEGA S AAN RECHTSTREEKS AANSPREKEN PROFESSIONALITEIT Ortho Consult Congres voor elke mentor - december 2016 - Anneke Blaauwendraad RECHTSTREEKS AANSPREKEN Wat is je doel? Belangstelling

Nadere informatie

Workshop Conflictcommunicatie. Cara Koesoemo Joedo en Bob Reinders Mei 2017

Workshop Conflictcommunicatie. Cara Koesoemo Joedo en Bob Reinders Mei 2017 Workshop Conflictcommunicatie Cara Koesoemo Joedo en Bob Reinders Mei 2017 Workshop Conflicten en Mediation Cara Koesoemo Joedo en Bob Reinders Mei 2017 Programma 18 mei 2017 1. Introductie 2. Test Ouderboodschappen

Nadere informatie

KIES VOOR PEER MEDIATION

KIES VOOR PEER MEDIATION Ruzies! Conflicten! Pesterijen? KIES VOOR PEER MEDIATION LAAT EEN CONFLICT HET SCHOOLKLIMAAT NIET VERPESTEN Wat staat er in dit boekje? Wat betekent peer mediation? 3 Wanneer komen leerlingbemiddelaars

Nadere informatie

Kaarten voor Leerling-bemiddeling

Kaarten voor Leerling-bemiddeling Math Boesten Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Arno Callemeijn Communicatie & Conflicthantering Mediation Training Coaching Kaarten voor Leerling-bemiddeling Een handzaam hulpmiddel

Nadere informatie

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling 1 Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! In deze folder lees je wat je kunt doen als je een klacht hebt. 2 Koraal Groep wil

Nadere informatie

workshop? 2. In welke situatie(s) voel je je wel eens onveilig in je werk? 3. Wat heb je nodig om je veilig te voelen

workshop? 2. In welke situatie(s) voel je je wel eens onveilig in je werk? 3. Wat heb je nodig om je veilig te voelen 1. Om welke reden(en) volg je deze workshop? 2. In welke situatie(s) voel je je wel eens onveilig in je werk? 3. Wat heb je nodig om je veilig te voelen in je werk? 4. Waarin blink jij jjmet betrekking

Nadere informatie

S.O.S. ruzie gesignaleerd Kinderen, (geen) ruzie maken! Waarover maken kinderen ruzie?

S.O.S. ruzie gesignaleerd Kinderen, (geen) ruzie maken! Waarover maken kinderen ruzie? Beste ouder(s), S.O.S. ruzie gesignaleerd Dat is natuurlijk niet te verbazen op een school waar het krioelt van kinderen die allemaal anders zijn. In deze brief stellen we je graag het zesstappenplan voor.

Nadere informatie

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling 1 Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Koraal Groep Koraal Groep wil graag dat je tevreden bent. Tevreden over de manier

Nadere informatie

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een

Nadere informatie

Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1

Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1 Hoe haal ik het beste uit mijn medewerkers? 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 1 Even voorstellen 2016 Christine Bender Coaching & Consulting 2 Ik geloof dat iedereen zijn eigen manier heeft om

Nadere informatie

Kind & echtscheiding. Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen!

Kind & echtscheiding. Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen! Kind & echtscheiding Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen! Kind in een echtscheidingssituatie Per jaar belanden ongeveer 70.000 kinderen in een echtscheiding. De gevolgen van een echtscheiding

Nadere informatie

TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST

TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST TACTIEKEN BIJ DE STRIJDGEEST Het werkmateriaal is een onderdeel van de website Krachtenspel.nl. Werkmateriaal Sociaal Emotionele Educatie (SEE) Alle informatie is te vinden op de website Jan Ausum en Mieke

Nadere informatie

Module Outreachend Werken programma dag 3. Kenniscentrum Maatschappij en Recht Hogeschool van Amsterdam

Module Outreachend Werken programma dag 3. Kenniscentrum Maatschappij en Recht Hogeschool van Amsterdam Module Outreachend Werken programma dag 3 Kenniscentrum Maatschappij en Recht Hogeschool van Amsterdam Programma 1. Introductie, omgaan met gastsprekers, literatuurtoets 2. Ervaringsdeskundigen vertellen

Nadere informatie

Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005

Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen. uitgave 2005 Voor kinderen die meer willen weten over echtscheidingen uitgave 2005 Steeds meer kinderen stellen vragen aan de Kinderrechtswinkels over echtscheiding. Scheiden kan niet zomaar, je moet heel veel regels

Nadere informatie

Luisteren en samenvatten

Luisteren en samenvatten Luisteren en samenvatten Goede communicatie, het voeren van een goed gesprek valt of staat met luisteren. Vaak denk je: Dat doe ik van nature. Maar schijn bedriegt: luisteren is meer dan horen. Vaak luister

Nadere informatie

OEFENING OM DE CLIËNT BEWUST TE MAKEN VAN EIGEN COMMUNICATIESTIJL OP HET ASSERTIEVE SPECTRUM EN EIGEN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN.

OEFENING OM DE CLIËNT BEWUST TE MAKEN VAN EIGEN COMMUNICATIESTIJL OP HET ASSERTIEVE SPECTRUM EN EIGEN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. ASSERTIVITEIT OEFENING OM DE CLIËNT BEWUST TE MAKEN VAN EIGEN COMMUNICATIESTIJL OP HET ASSERTIEVE SPECTRUM EN EIGEN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN. 1 Doel Doel is aan de hand van de methode van Glick en Gibbes

Nadere informatie

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling 1 Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! In deze folder lees je wat je kunt doen als je een klacht hebt. 2 Koraal Groep Koraal

Nadere informatie

Bemiddelingsgericht kijken naar conflicten. Wetgeving PSR (2014) Conflictbemiddeling. Vaststelling:

Bemiddelingsgericht kijken naar conflicten. Wetgeving PSR (2014) Conflictbemiddeling. Vaststelling: Vaststelling: Conflictbemiddeling in onze samenleving stijgt het aantal conflicten Via dialoog terug de menselijke factor in de communicatie tussen de strijdende partijen brengen 19 november 2018 2 Wetgeving

Nadere informatie

Mediation. als mogelijke uitweg bij spanningsvolle relaties

Mediation. als mogelijke uitweg bij spanningsvolle relaties Mediation als mogelijke uitweg bij spanningsvolle relaties Inhoud 1. Wat is mediation? 2. Belang van mediation 3. Visie en concept 4. Hoe werkt het? 5. Integreren in de praktijk 2 1. WAT IS MEDIATION?

Nadere informatie

EEN RUZIE ACHTERAF BESPREKEN

EEN RUZIE ACHTERAF BESPREKEN EEN RUZIE ACHTERAF BESPREKEN NABESPREKEN VAN EEN RUZIE MET HET KOPPEL IS EEN MANIER OM ERUIT TE LEREN. 1 Doel Het nabespreken is een manier voor cliënten om na het conflict te leren uit een ruzie. Werkwijze

Nadere informatie

Klantgericht omgaan met klachten. Agenda. Wat is klantgerichtheid. Wat is een klacht precies. Waaraan hebben klagers nood

Klantgericht omgaan met klachten. Agenda. Wat is klantgerichtheid. Wat is een klacht precies. Waaraan hebben klagers nood Klantgericht omgaan met klachten Stefaan Maes 0495 288803 stefaan.maes@thehouseofchange.be 1 2 2 Agenda Wat is klantgerichtheid Wat is een klacht precies Waaraan hebben klagers nood Welke stijlen zetten

Nadere informatie

Cursus Omgaan met klachten

Cursus Omgaan met klachten Cursus Omgaan met klachten Aanleg beplantingen en grasvelden AOC Oost Almelo C. ter Steege Doel van deze les Je leert in deze cursus over: - Klachten - Klachten ontvangen - Valkuilen - Emoties opvangen

Nadere informatie

In tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo!

In tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo! In tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo! Geef tien weken bijzondere aandacht aan Verbindende Communicatie met behulp van onderstaande oefeningen. Bespreek je ervaringen in een buddygroepje.

Nadere informatie

Leer hoe je effectiever kunt communiceren

Leer hoe je effectiever kunt communiceren Leer hoe je effectiever kunt communiceren De kracht van geweldloze communicatie Hoe vaak kom je in een gesprek terecht waarin je merkt dat je niet meer zegt wat je wilt zeggen; dat je iets doet wat de

Nadere informatie

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Compassie leven 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Inhoudsopgave Voorwoord Wekelijkse inspiraties 01 Geweld in de taal? Wie, ik?

Nadere informatie

Zingroepen. Voorbereidingsformulier. Magda Vanderheere WERKCOLLEGE PASTORAAT 14 EN 28 OKTOBER 2016 PSYCHISCHE KWETSBAARHEID EN ZINGROEPEN I EN II

Zingroepen. Voorbereidingsformulier. Magda Vanderheere WERKCOLLEGE PASTORAAT 14 EN 28 OKTOBER 2016 PSYCHISCHE KWETSBAARHEID EN ZINGROEPEN I EN II WERKCOLLEGE PASTORAAT 14 EN 28 OKTOBER 2016 PSYCHISCHE KWETSBAARHEID EN ZINGROEPEN I EN II Zingroepen. Voorbereidingsformulier Magda Vanderheere 1. Thema Welk onderwerp breng je aan bod? EENZAAMHEID 2.

Nadere informatie

mindfulness workshop

mindfulness workshop mindfulness workshop 1 mindfulness workshop Deze workshop wordt gegeven om een indruk te krijgen wat mindfulness inhoudt. Ook kan worden gekeken in welke training de workshop als onderdeel kan worden ingezet,

Nadere informatie

> Ik luister met de bedoeling. > Ik leer jouw taal, zowel. > Ik maak het veilig voor jou, > Ik ga op zoek naar waar de

> Ik luister met de bedoeling. > Ik leer jouw taal, zowel. > Ik maak het veilig voor jou, > Ik ga op zoek naar waar de Bijlagen 56 Bijlage 1 Verschillen tussen een discussie en een bezoek Het is van groot belang dat je het moment leert herkennen dat een gesprek over een bepaald onderwerp niet goed gaat. Als je beiden reactief

Nadere informatie

Een Vreedzame school:

Een Vreedzame school: Een Vreedzame school: Een school met een hart en educatieve partners! Peter te Riele peterteriele@hotmail.com Maandag 3 juni 2013 19.30 21.30 uur ouders school opvoeding onderwijs ouders school opvoeding

Nadere informatie

Beste ouder(s), S.O.S. ruzie gesignaleerd. Kinderen, (geen) ruzie maken! Waarover maken kinderen ruzie?

Beste ouder(s), S.O.S. ruzie gesignaleerd. Kinderen, (geen) ruzie maken! Waarover maken kinderen ruzie? Beste ouder(s), S.O.S. ruzie gesignaleerd Dat is natuurlijk niet te verbazen op een school waar het krioelt van kinderen die allemaal anders zijn. In deze brief stellen we je graag het zesstappenplan voor.

Nadere informatie

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling

Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! Klachtenregeling 1 Heb je een klacht? Samen zoeken we een oplossing! In deze folder lees je wat je kunt doen als je een klacht hebt. 2 Koraal Groep Koraal

Nadere informatie

Als je ouders uit elkaar gaan

Als je ouders uit elkaar gaan Scheiding Als je ouders uit elkaar gaan Alles over scheiden Bemiddelen in familiezaken www.bemiddelingvzw.be Als je ouders apart gaan wonen www.tweehuizen.be De Scheidingsschool www.descheidingsschool.be

Nadere informatie

Even voorstellen. Wat is bemiddeling?

Even voorstellen. Wat is bemiddeling? Even voorstellen Mijn naam is Sabine Poel. In 2006 ben ik als klinisch psychologe optie kinderen en jeugdigen afgestudeerd aan de K.U.L. Na mijn afstuderen ben ik als docent aan de slag gegaan en daarnaast

Nadere informatie

Wacht maar tot ik groot ben!

Wacht maar tot ik groot ben! www.geerttaghon.be Wacht maar tot ik groot ben! Omgaan met agressie bij kleine kinderen Geert Taghon 2013 Ontwikkeling kleine kind De wereld leren kennen en zich hieraan aanpassen (adaptatie) Processen

Nadere informatie

HEDEN. Herstellen? Cursussen waarmee je verder komt.

HEDEN. Herstellen? Cursussen waarmee je verder komt. ERVAAR JE EIGEN KRACHT EN MOGELIJK- HEDEN Herstellen? Cursussen waarmee je verder komt. Ervaringsdeskundigen van Het Kiemuur geven deze herstelgerichte cursussen. Zij doorliepen zelf een herstelproces

Nadere informatie

3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT

3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT 3 HELPENDE TIPS OM BIJ JEZELF TE BLIJVEN ALS ER ANGST OF DWANG IN JE GEZIN VOORKOMT Thea van Bodegraven-Boonstra Maart 2016 Voorwoord Wat kun je verwachten in dit e-book? Als er iemand in jouw gezin last

Nadere informatie

Workshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1

Workshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1 Workshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1 Evenwicht 2004 Dit product is met toestemming overgenomen en is ontwikkeld binnen het Europese project Evenwicht, werk en privé in balans dat

Nadere informatie

Ouderavond De Vreedzame School

Ouderavond De Vreedzame School Ouderavond De Vreedzame School www.onderwijsmaakjesamen.nl 1 www.onderwijsmaakjesamen.nl 2 Agenda Binnenkomer De vreedzame school Voorbeelden uit blokken Zelf ervaren in de klas Afsluiter www.onderwijsmaakjesamen.nl

Nadere informatie

Luisteren is geen trucje

Luisteren is geen trucje Luisteren is geen trucje Luisteren is geen vaardigheid, al wordt er wel vaak zo over gesproken. Luisteren is veel meer een kwestie van houding, zelfs van zijn. Dat klinkt je wellicht zweverig in de oren,

Nadere informatie

Geestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep

Geestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep Geestig 2017 Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep basisprincipes van het scheppen van een positief klimaat, het bieden van structuur en herstelgericht reageren op ongewenst gedrag YES I

Nadere informatie

Welkom bij de workshop van conflict naar oplossing tips en tools om in 2018 beter om te gaan met conflicten. Patricia Hoogervorst & Sandra van Loenen

Welkom bij de workshop van conflict naar oplossing tips en tools om in 2018 beter om te gaan met conflicten. Patricia Hoogervorst & Sandra van Loenen Welkom bij de workshop van conflict naar oplossing tips en tools om in 2018 beter om te gaan met conflicten Patricia Hoogervorst & Sandra van Loenen https://www.youtube.com/watch?v=qcve0lzjp5q Slecht en

Nadere informatie

(Zakelijke) media-on. Juridische Hogeschool Avans- Fontys 13 mei 2014. Presenta-e: Tirza Hekster Chantal Bartels

(Zakelijke) media-on. Juridische Hogeschool Avans- Fontys 13 mei 2014. Presenta-e: Tirza Hekster Chantal Bartels (Zakelijke) media-on Juridische Hogeschool Avans- Fontys 13 mei 2014 Presenta-e: Tirza Hekster Chantal Bartels 1. Wie wij zijn 1 Nu (per 1 april 2014): 100% media-on- advocaten; in geschillen waarin tenminste

Nadere informatie

Omgaan met weerstanden Binnen gedeeld leiderschap. 4 mei 2018 Lieve Peeters

Omgaan met weerstanden Binnen gedeeld leiderschap. 4 mei 2018 Lieve Peeters Omgaan met weerstanden Binnen gedeeld leiderschap 4 mei 2018 Lieve Peeters Omgaan met weerstand Bij veranderingen, maar ook binnen gedeeld leiderschap, kan je rekenen op een hoeveelheid weerstand In deze

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

JE MAAKT HET VEEL ERGER DAN DAT HET EIGENLIJK MAAR IS

JE MAAKT HET VEEL ERGER DAN DAT HET EIGENLIJK MAAR IS 1 JE MAAKT HET VEEL ERGER DAN DAT HET EIGENLIJK MAAR IS Da s goed. Je probeert de andere gerust te stellen. We reageren meestal vanuit onze eigen logica en vinden het vaak normaal dat anderen diezelfde

Nadere informatie

Kleur het palet naar eigen smaak in, met de kleuren die elke vaardigheid. Aandacht besteden aan jezelf. Een leven leiden dat bij je past

Kleur het palet naar eigen smaak in, met de kleuren die elke vaardigheid. Aandacht besteden aan jezelf. Een leven leiden dat bij je past Mag ik aardig zijn voor mezelf? Wat zal er van mij gedacht worden als ik aandacht aan mijzelf besteed? Zal mij dit niet kwalijk worden genomen? Zal ik niet egoïstisch worden? Ben ik aardig genoeg voor

Nadere informatie

Klas in bedrijf. Werkbladen. Belang logistiek voor bedrijf. Peter Hantson. Opleiding secundair onderwijs Vakgroep Techniek (TE)

Klas in bedrijf. Werkbladen. Belang logistiek voor bedrijf. Peter Hantson. Opleiding secundair onderwijs Vakgroep Techniek (TE) Klas in bedrijf www.klasinbedrijf.be Werkbladen Techniek in de klas - Virtueel bedrijfsbezoek Film: Bedrijf en logistiek proces 1 Belang logistiek voor bedrijf Peter Hantson 2013 2015 Dit materiaal is

Nadere informatie

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een

Nadere informatie

OPLOSSINGESGERICHTE GESPREKSVOERING MET LEERLINGEN. Doel van de workshop STARTVRAAG. 21 november Annemarie Bakker

OPLOSSINGESGERICHTE GESPREKSVOERING MET LEERLINGEN. Doel van de workshop STARTVRAAG. 21 november Annemarie Bakker OPLOSSINGESGERICHTE GESPREKSVOERING MET LEERLINGEN 21 november 2013 Annemarie Bakker Hogeschool Windesheim Master SEN jm.bakker@windesheim.nl Doel van de workshop Kennismaken met oplossingsgerichte gesprekvoering

Nadere informatie

Informatieboekje MEDIATION

Informatieboekje MEDIATION Informatieboekje MEDIATION Inhoud Wat is mediation?... 3 Relatieverbetering... 4 Wanneer kan ik een mediator inschakelen?... 5 Het mediationproces... 6 De escalatieladder van Glasl... 7 Disclaimer... 8

Nadere informatie

Dialogisch communiceren

Dialogisch communiceren Dialogisch communiceren www.mensindialoog.nl EEN VERKENNING Inhoud In deze workshop oefen je met de 10 kernvaardigheden van de Dialoog Je leert welke houding voorwaarde is om dialogisch te kunnen communiceren

Nadere informatie

Nieuwe wetten, Nieuwe regels Voor Advocaten, Rechters en (traject)bemiddelaars 25 april 2018 Gent

Nieuwe wetten, Nieuwe regels Voor Advocaten, Rechters en (traject)bemiddelaars 25 april 2018 Gent Nieuwe wetten, Nieuwe regels Voor Advocaten, Rechters en (traject)bemiddelaars 25 april 2018 Gent 1. Nieuwe context, nieuwe wending ADVOCAAT meerderheid niet vertrouwd met belangengericht bijstaan (+/-

Nadere informatie

Mediation. Conflictoplossing als alternatief voor een juridische procedure.

Mediation. Conflictoplossing als alternatief voor een juridische procedure. Conflictoplossing als alternatief voor een juridische procedure. Mediation is een vorm van conflicthantering waarbij de betrokken partijen zélf onderhandelen over het oplossen van hun geschil onder procesbegeleiding

Nadere informatie

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.

Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van

Nadere informatie

DE 12 VAN DOK12. Dit ben ik

DE 12 VAN DOK12. Dit ben ik Dit ben ik Op DOK12 verwerf ik kennis, vaardigheden en ontwikkel ik mij als persoon. Ik krijg ruimte om mijzelf goed te leren kennen, te zijn wie ik ben en mijn talenten te ontwikkelen. Ook leer ik oog

Nadere informatie

JE MAAKT HET VEEL ERGER DAN DAT HET EIGENLIJK MAAR IS

JE MAAKT HET VEEL ERGER DAN DAT HET EIGENLIJK MAAR IS 1 JE MAAKT HET VEEL ERGER DAN DAT HET EIGENLIJK MAAR IS Da s goed. Je probeert de andere gerust te stellen. We reageren meestal vanuit onze eigen logica. We vinden het vaak ook normaal dat anderen diezelfde

Nadere informatie

UW DYNAMISCHE SCHAKEL NAAR VERBINDENDE COMMUNICATIE" Kritische vaardigheden voor de coach en trainer

UW DYNAMISCHE SCHAKEL NAAR VERBINDENDE COMMUNICATIE Kritische vaardigheden voor de coach en trainer UW DYNAMISCHE SCHAKEL NAAR VERBINDENDE COMMUNICATIE" Middelen/Bemiddelen Kritische vaardigheden voor de coach en trainer We worden allemaal geconfronteerd met een reeks grootse kansen, op schitterende

Nadere informatie

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen Dit is een brochure, gemaakt voor leerlingen met NLD. Naast deze brochure is er ook: - een brochure met informatie voor ouders van kinderen met NLD en - een brochure

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Wie ben ik? Les 1. Doelgroep: Jongeren

Wie ben ik? Les 1. Doelgroep: Jongeren Wie ben ik? Een pakket van 10 workshops i.v.m. het ontwikkelen van de sociale en emotionele vaardigheden voor jongeren van 11-14 jaar, in de strijd tegen pesten op school. Vraag Welke emoties kunnen we

Nadere informatie

Bedrijf en effecten - 3 Talenten en beroepen

Bedrijf en effecten - 3 Talenten en beroepen Klas in bedrijf www.klasinbedrijf.be Werkbladen Techniek in de klas Reëel bedrijfsbezoek Bedrijf en effecten - 3 Talenten en beroepen Peter Hantson 2013 2015 Dit materiaal is auteursrechtelijk beschermd.

Nadere informatie

Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding

Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding Voorwoord Erger je je ook wel eens blauw als je net je kind bent gaan halen bij je ex-partner? Voel je je ook machteloos als hij of zij beslissingen

Nadere informatie

KLACHTENREGELING VOOR CLIËNTEN VAN PAMEIJER HEB JE EEN KLACHT? JE KUNT ER IETS AAN DOEN!

KLACHTENREGELING VOOR CLIËNTEN VAN PAMEIJER HEB JE EEN KLACHT? JE KUNT ER IETS AAN DOEN! KLACHTENREGELING VOOR CLIËNTEN VAN PAMEIJER HEB JE EEN KLACHT? JE KUNT ER IETS AAN DOEN! Inhoudsopgave 1. Klagen mag pag. 3 2. Iets doen met je klacht pag. 5 3. Mogelijkheden om iets met je klacht te doen

Nadere informatie

Omgaan met klachten en het brengen van slecht nieuws

Omgaan met klachten en het brengen van slecht nieuws Omgaan met klachten en het brengen van slecht nieuws Ken Pieters IMPACT nv IMPACT nv Klein Dalenstraat 26 b2 B-3020 HERENT Tel. + 32 16 52 09 94 Fax + 32 16 52 09 95 info@impact-nv.be POLL Aan hoeveel

Nadere informatie

Intact. goede redenen om een zelfhulpgroep te bezoeken

Intact. goede redenen om een zelfhulpgroep te bezoeken 10 goede redenen om een zelfhulpgroep te bezoeken Intact Zelfhulp is er voor jou. Deze informatie is voor alle mensen met een verslavingsprobleem en hun naasten, ongeacht welke verslaving. De eerste stap

Nadere informatie

Mogelijke functiebenaming. Vrijwilliger buurtbemiddeling, buurtbemiddelaar. Context/werkzaamheden

Mogelijke functiebenaming. Vrijwilliger buurtbemiddeling, buurtbemiddelaar. Context/werkzaamheden 1 KWALIFICATIEDOSSIER VRIJWILLIGER BUURTBEMIDDELING Beroepsbeschrijving Mogelijke functiebenaming Contet/werkzaamheden Rol en verantwoordelijkheden Vrijwilliger buurtbemiddeling, buurtbemiddelaar De vrijwilliger

Nadere informatie

Bemiddeling tussen slachtoffers en daders van misdrijven

Bemiddeling tussen slachtoffers en daders van misdrijven Bemiddeling tussen slachtoffers en daders van misdrijven INHOUD De handtas van Marie-Claire werd van haar schouder gerukt. Ze vindt dat de dader gestraft moet worden, maar ze heeft ook heel wat vragen

Nadere informatie

@ AB. Eigenaardig Mentorschap

@ AB. Eigenaardig Mentorschap @ AB Eigenaardig Mentorschap Als mentor moet je kunnen omgaan met al die eigenaardigheden van je leerlingen. Daarbij heb je ook je persoonlijke eigenaardigheden waarvan het prettig is als die een plek

Nadere informatie

HET GESPREK: KOP ROMP STAART

HET GESPREK: KOP ROMP STAART HET GESPREK: KOP ROMP STAART Elk effectief gesprek heeft een zogenaamde kop romp staart structuur: een begin, een kern en een einde. Voorafgaand aan deze drie fasen is het cruciaal om elk gesprek zorgvuldig

Nadere informatie

THEMAONTMOETINGEN. Er zijn ontmoetingen rondom vier thema s: Waardevol opvoeden Zelfbewust zijn Investeren in je relatie Leven met verlies

THEMAONTMOETINGEN. Er zijn ontmoetingen rondom vier thema s: Waardevol opvoeden Zelfbewust zijn Investeren in je relatie Leven met verlies THEMAONTMOETINGEN Ieder mens heeft weleens vragen die hij niet zomaar kan beantwoorden. Bijvoorbeeld over wie je bent of wilt zijn, hoe je je relatie kunt versterken, hoe je omgaat met verlies of over

Nadere informatie

Gesprekken met leerlingen

Gesprekken met leerlingen Gesprekken met leerlingen Leraar en leerling: partners in leren! Conferen5e OMJS Leiders in leren 13 maart 2012 Ilse Meelker Leiders in leren! Niet praten over de leerling, maar mét de leerling. Samen

Nadere informatie

Retraite in Frankrijk

Retraite in Frankrijk Retraite in Frankrijk Naar een Liefdevolle Volwassen Relatie! Van strijd naar helen Waarom systemische Relatie Retraite? Van 03 t/m 10 juli 2015 Relaties lijken onze levens te beheersen. Als we "alleen"

Nadere informatie

1 Naar Levenverrijkend Onderwijs

1 Naar Levenverrijkend Onderwijs 1 Naar Levenverrijkend Onderwijs INLEIDING Ik wil je een visie op de toekomst van het onderwijs aanreiken. In dit boek beschrijf ik een onderwijsproces dat geen bepaalde orde of autoriteit dient, maar

Nadere informatie

Adviesgesprekken met Spreken tegen ouders

Adviesgesprekken met Spreken tegen ouders Adviesgesprekken met Spreken tegen ouders Eerst de relatie, dan de communicatie In de communicatie tussen personen Inhoudsaspect Feiten Gebeurtenissen Resultaten Adviezen Relatieaspect Wat speelt tussen

Nadere informatie

1.6. Masterclass Laten zijn wat er is. Dick Allewijn

1.6. Masterclass Laten zijn wat er is. Dick Allewijn 1.6 Masterclass Laten zijn wat er is Dick Allewijn LATEN ZIJN WAT ER IS Dick Allewijn MfN-congres 15 november 2018 nr. Het begint met een idee UITGANGSPUNTEN 1 Het heet Masterclass, maar ik weet het niet

Nadere informatie

Conflicten op het vlak van de ruimtelijke ordening voorkomen en probleemoplossend benaderen.

Conflicten op het vlak van de ruimtelijke ordening voorkomen en probleemoplossend benaderen. Conflicten op het vlak van de ruimtelijke ordening voorkomen en probleemoplossend benaderen. Over de achtergronden, mogelijkheden, uitdagingen en voordelen van alternatieve conflictoplossing (ADR). Prof.

Nadere informatie

Workshop communicatie

Workshop communicatie Workshop communicatie Feedback is collegiale ondersteuning of toch niet? Wat wil de beroepsvereniging betekenen voor Verzorgenden en Verpleegkundigen? Wij willen onze beroepsgroepen in staat stellen hun

Nadere informatie

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet. Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4

Nadere informatie

DE WET VAN DE KRACHT VAN UW GEDACHTEN

DE WET VAN DE KRACHT VAN UW GEDACHTEN Hoe voel je je? Dat is een barometer om te weten of je de dingen naar je laat toekomen die goed voor je zijn. Voel je je goed, dan komt er meer goeds in je leven omdat je dit aantrekt; voel je je down,

Nadere informatie

Onderhandelen en afspraken maken

Onderhandelen en afspraken maken OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.

Nadere informatie

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.

Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een

Nadere informatie

Professionele Communicatie vlgs Thomas Gordon

Professionele Communicatie vlgs Thomas Gordon Professionele Communicatie vlgs Thomas Gordon VASMO Dag Klaar voor Morgen Juliette van de Mheen 16 mei 2017 Wat gaan we doen?! Eerste kennismaking met een Deze workshop biedt een methode om uw persoonlijke

Nadere informatie

Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders. Maria Beerten maria.beerten@telenet.be

Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders. Maria Beerten maria.beerten@telenet.be Herstelgericht werken = geloven in de groeikansen van jongeren en begeleiders Maria Beerten maria.beerten@telenet.be 1 what do you think rapport School kwetst en sluit uit talenten worden verspild Relaties

Nadere informatie

Vergaderen. Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van..

Vergaderen. Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van.. Vergaderen Wat is dat? Waarom moet dat? Dit is het boekje van.. 1. Wat is vergaderen? 1. Uitleg vragen en geven Jij mag vragen stellen aan je begeleiders. Ook de begeleiding heeft soms nieuws om te vertellen.

Nadere informatie

NASCHOLINGSCENTRUM MAATSCHAPPELIJK WERK TEAMNASCHOLING VECHTSCHEIDINGEN

NASCHOLINGSCENTRUM MAATSCHAPPELIJK WERK TEAMNASCHOLING VECHTSCHEIDINGEN TEAMNASCHOLING VECHTSCHEIDINGEN VECHTSCHEIDINGEN In toenemende mate worden hulpverleners geconfronteerd met schrijnende echtscheidingen, de zogenaamde vechtscheidingen die vaak het leven van veel gescheiden

Nadere informatie

Ontmoet de HEKS in jou DAG 2 - EMPATHIE. Sacha Franke. Sacha s School vol Magie

Ontmoet de HEKS in jou DAG 2 - EMPATHIE. Sacha Franke. Sacha s School vol Magie Ontmoet de HEKS in jou DAG 2 - EMPATHIE Sacha Franke Sacha s School vol Magie DAG 2 EMPATHIE Empathie is het vermogen je in te kunnen leven in de ander, je in de ander te kunnen verplaatsen. Om iemand

Nadere informatie

Om te beginnen Maak je niet DIK. 15 Wees een HELD. Laat je OMA wat vaker thuis. ANNA mag daarentegen vaker mee. Wees een OEN.

Om te beginnen Maak je niet DIK. 15 Wees een HELD. Laat je OMA wat vaker thuis. ANNA mag daarentegen vaker mee. Wees een OEN. luisterwijzer 1 7 Laat je OMA wat vaker thuis 8 ANNA mag daarentegen vaker mee 9 Wees een OEN 10 Gebruik LSD 12 Maak je niet DIK 13 Smeer NIVEA Om te beginnen... Communiceren doen de we de hele dag door.

Nadere informatie

OPDRACHTEN BIJ THEMA 8 GESPREKSMODELLEN

OPDRACHTEN BIJ THEMA 8 GESPREKSMODELLEN OPDRACHTEN BIJ THEMA 8 GESPREKSMODELLEN Gespreksvoering is een kwestie van je gezond verstand gebruiken. INLEIDING Een professioneel gesprek is geen alledaags gesprek. Bij een professioneel gesprek heb

Nadere informatie

Hoe pak je het aan? Praat erover. Vocht en schimmel in huis

Hoe pak je het aan? Praat erover. Vocht en schimmel in huis Hoe pak je het aan? Praat erover. Vocht en schimmel in huis ONS DOEL Doel = Bewoners bewust maken van hun potentiële impact op hun woning Bewoners motiveren tot gedragsverandering EEN BETROUWBARE PARTNER

Nadere informatie