Bijeenkomsten over het thema 'de Doop'.

Transcriptie

1 Programma: Basiscatechese: Doop Bijeenkomsten over het thema 'de Doop'. Basics biedt programma's voor catechesebijeenkomsten voor kinderen over de hoofdthema's van het Christelijk geloof. Het vijfde hoofdthema is 'de Doop'. Klik op onderstaande titels en je komt bij de programma's met bijlagen.

2 Spliksplinternieuw! Leeftijd: 9-12 Thema: dopen Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over het doopritueel en de betekenis daarvan. Doelen van deze bijeenkomst: De kinderen beleven een doopdienst mee. De kinderen weten wat er gebeurt bij de doop en ze kunnen de verschillende personen en voorwerpen die een rol spelen, benoemen. De kinderen weten dat het water van de doop laat zien dat God mensen steeds weer een nieuwe kans geeft en bij hen blijft, wat ze ook hebben gedaan en wat ze ook hebben meegemaakt. De kinderen kunnen aangeven wat hen aanspreekt in het doopritueel. Samenvatting: Ter voorbereiding maken de kinderen een doopdienst mee en schrijven daarbij op wat ze zien gebeuren. Wat is wat en wie is wie? Samen loop je alle onderdelen na. Daarna kunnen de kinderen hierover een kruiswoordpuzzel invullen met bijpassende woorden. Bespreek vervolgens wat de kinderen van het doopritueel denken. Laat ze een tekening maken van hoe het doopritueel eruit zou zien als zij het mochten beslissen, of laat hen een collage maken van afbeeldingen die bij de doop horen. Sluit af met een ritueel: iedereen schrijft op een papieren poppetje dingen die hij/zij achter wilt laten in het water. Daarna wordt het poppetje verfrommeld en weggegooid, en iedereen wast zijn/haar handen in een bak met water. Het water van de doop laat zien dat God mensen steeds weer een nieuwe kans geeft, wat ze ook hebben gedaan of meegemaakt. Voor Hem ben je schoon en spiksplinternieuw. Het gehele programma vind je in de eerste bijlage. Werkbladen: Werkblad 12.1 De doop: wat is wat en wie is wie? Werkblad 12.2 Kruiswoordpuzzel over de doop Werkblad 12.3 Handen wassen De werkbladen vind je in de bijlagen.

3 12. Spiksplinternieuw! DOELSTELLINGEN De kinderen beleven een doopdienst mee. De kinderen weten wat er gebeurt bij de doop en ze kunnen de verschillende personen en voorwerpen die een rol spelen, benoemen. De kinderen weten dat het water van de doop laat zien dat God mensen steeds weer een nieuwe kans geeft en bij hen blijft, wat ze ook hebben gedaan en wat ze ook hebben meegemaakt. De kinderen kunnen aangeven wat hen aanspreekt in het doopritueel. (THEOLOGISCHE) ACHTERGRONDINFORMATIE De doop neemt een belangrijke plaats in binnen het christelijk geloof. Sinds het vroegste begin van de kerk horen doop en christendom bij elkaar. De herkomst van de doop is te vinden in de woorden van Jezus uit Matteüs 28: 19: Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest. Al op de dag van Pinksteren, kort na Hemelvaart, roept Petrus de joden in Jeruzalem op om zich te laten dopen in de naam van Jezus (Handelingen 2: 38). Later doopt hij ook de Romein Cornelius en diens familie: niet-joden worden christen (Handelingen 10: 24-48). In de gemeenten van de Protestantse Kerk in Nederland wordt het voorhoofd van de dopeling meestal besprenkeld met een beetje water. Oorspronkelijk werd bij de doop het hele lichaam ondergedompeld in water. In de grondtekst van het Nieuwe Testament wordt voor dopen het woord baptizein gebruikt. Dat woord heeft de betekenis in- en onderdompelen, maar kan ook wassen betekenen. Het water van de doop verwijst naar Pasen. Het is ondergaan en weer naar boven komen; sterven en opstaan; dood en leven. Je begint als het ware aan een nieuw leven. In de vroege kerk vond de doop plaats op Pasen, bij het aanbreken van de opstandingsdag. De dopelingen kregen vervolgens een wit kleed aan: het kleed der gerechtigheid. Daarmee wilde men duidelijk maken dat er een nieuwe mens was opgestaan. De kleur wit symboliseert reinheid, zuiverheid en feest. De kinderdoop is in de christelijke geloofstraditie nooit onomstreden geweest. Ook binnen de Protestantse Kerk in Nederland zijn er mensen die hun pasgeboren kinderen niet laten dopen, omdat ze pleiten voor volwassenendoop of doop op belijdenis. Vaak kiezen ouders er dan voor om hun kind te laten zegenen (ook wel opdragen genoemd). Deze zegen bevestigt de belofte van God aan het kind; want ook zonder gedoopt te zijn, is het een kind van God. Ook kan de zegening van kinderen na hun geboorte een uiting zijn van dank aan God voor dit nieuwe leven. De ouders voeden het kind op vanuit het verlangen dat het later bij Christus en Zijn gemeente zal willen horen en dan de doop zal ondergaan. Een kind dat gezegend is, blijft dus als het ware een open vraag om de doop. Houd er rekening mee dat er ook in jouw groep kinderen kunnen zijn die niet gedoopt zijn. Leg in dat geval uit hoe dat kan en waak ervoor dat deze kinderen zich niet buitengesloten voelen. VOORBEREIDING Persoonlijke voorbereiding Neem de achtergrondinformatie bij dit programma goed door. Daarnaast is het wenselijk om je persoonlijk voor te bereiden op deze bijeenkomst. Zo word je zelf ook materiaal voor de bijeenkomst met de kinderen. Hiervoor kun je de volgende vragen gebruiken: Wat betekent het voor je dat je gedoopt bent? Welke rol speelt de doop in je leven? Hoe ervaar je het doopritueel in je eigen gemeente? Spreekt het je aan of zou je het graag anders willlen? Indien dat laatste: hoe dan? Welke betekenis heeft het water van de doop voor je? Wat zou je met de kinderen willen delen, wat de bovenstaande vragen betreft? Praktische voorbereiding Plan deze bijeenkomst zo mogelijk vlak nadat de doop is bediend in de gemeente, bijvoorbeeld aansluitend aan de doopdienst of ergens in de week erna. Dan hebben de kinderen ervaren hoe het eraan toegaat tijdens zo n dienst en zit dit nog vers in hun geheugen. PAGINA 86 JOP BASICS

4 Geef de kinderen zo mogelijk een kopie van werkblad x1 mee vóór deze doopdienst. Vraag hun dan om het werkblad mee te nemen en in te vullen als ze met hun ouders of verzorgers naar de doopdienst gaan. De opdracht staat op het werkblad. Het ingevulde werkblad zal besproken worden tijdens de bijeenkomst, dus geef duidelijk aan dat de kinderen het dan weer moeten meebrengen. Stel de voorganger op de hoogte van de opdracht die de kinderen hebben meegekregen, zodat hij of zij dat kan benoemen tijdens de dienst. Het is echter ook mogelijk om het werkblad gewoon te laten invullen tijdens het programma (zie Verkenning). Ga in dat geval na of het mogelijk is om aan het begin van de bijeenkomst een bezoek te brengen aan de kerkzaal, eventueel vergezeld door de voorganger, om alle doopvoorwerpen te kunnen bekijken en aan te raken. Het gaat dan wat meer leven voor de kinderen. BENODIGDHEDEN Vooraf Hieronder vind je een opsomming van alles wat je nodig hebt voor deze bijeenkomst. Zorg ervoor dat je ruim voor het begin van de bijeenkomst klaar bent met alle voorbereidingen. Zo heb je alle tijd om aandacht te besteden aan de kinderen wanneer zij binnenkomen. Benodigdheden Een grote kaars en iets om deze mee aan te steken; Kopieën van werkblad 12.1, 12.2 en 12.3 voor alle kinderen (knip de poppetjes van 12.3 vast uit); Pennen; Enkele foto s van doopdiensten (gemakkelijk te vinden op het internet); Tekenpapier en stiften of kleurpotloden; Een bak water en een handdoek; Voor de alternatieve verwerkingsopdracht: een computer met internetverbinding en een printer, een groot vel papier en lijm. PROGRAMMA minuten Opening & Verkenning Steek de kaars aan als symbool van het licht van Christus. Vertel dat de bijeenkomst echt begonnen is als de kaars aan is. Praat met de kinderen na over een doopdienst die ze hebben meebeleefd. Als het niet gelukt is om deze bijeenkomst in te plannen vlak nadat de doop is bediend in de gemeente, probeer dan herinneringen naar boven te halen van eerder bijgewoonde diensten en/of laat foto s van doopdiensten zien. Vraag de kinderen om te vertellen wat ze zagen. Wat viel hun op? Wat begrepen ze niet? Als je werkblad 12.1 van tevoren aan de kinderen had meegegeven (zie VOORBEREIDING), vraag hun dan om het ingevulde werkblad er even bij te pakken. Had je werkblad 12.1 niet van tevoren uitgedeeld, doe dat dan nu en laat het ter plekke invullen door de kinderen. Vraag de kinderen of ze op het blad dezelfde dingen zien als bij de doopdienst die zij hebben meegemaakt. Wat is hetzelfde en wat is anders? Houd het kort: het gaat hier slechts om een eerste kennismaking met het thema. JOP BASICS PAGINA 87

5 20 minuten Verdieping Deel kopieën van werkblad 12.2 uit. Loop alle tekeningen op werkblad 12.1 na met de kinderen, met behulp van de toelichting hieronder. Na elk deel van de toelichting kunnen de kinderen een woord invullen in de kruiswoordpuzzel van werkblad Doopkind. Hier staat een jong kindje van een paar maanden getekend, Maar voor de doop maakt het niet uit hoe oud of jong je bent. Als je nog heel klein bent, zoals deze baby, kun je zelf nog niet aangeven of je wilt worden gedoopt. Dat doen je ouders dan voor jou. Als je ouder bent, kun je er zelf voor kiezen. Er zijn ook ouders die vinden dat hun kind later zelf moet aangeven of het wil worden gedoopt of niet. Zij laten hun kind dus niet dopen als baby. Toch vinden deze ouders het vaak wel fijn om een zegen te vragen voor hun baby en het in een dienst voor te stellen aan de gemeente. Dat heet dan opdragen. (Geef de kinderen hierbij de kans om te vertellen of ze zijn gedoopt of opgedragen. Houd het kort en vertel zo nodig dat jullie er de volgende keer verder over gaan praten.) 2. Doopouders. Als een kind nog jong is, brengen de ouders het kind om te worden gedoopt. 3. Gemeente. Als er een kind wordt gedoopt, gebeurt dat altijd tijdens een kerkdienst. Er zijn dus altijd mensen bij in de kerk als een kind wordt gedoopt. Dat is belangrijk, want het kind hoort helemaal bij de mensen die bij de kerk horen. De gemeente, noemen we dat. 4. Dominee. De dominee doet de doop. Dat noemen we: de doop bedienen. 5. Doopvont. In de doopvont zit het water dat de dominee gebruikt bij de doop. Vont is afkomstig van het Latijnse woord fons, wat bron betekent. Weten de kinderen wat een bron is? Misschien hebben ze op vakantie weleens een bron gezien? Vertel dat uit een bron levend, stromend water voortkomt zoals bij een rivier: daar is ook stromend water. Vroeger werd er altijd gedoopt met of in stromend water. Nu is dat heel verschillend. In sommige kerken gaan de mensen die worden gedoopt helemaal kopje onder in een rivier of een beek. In kerken van de Protestantse Kerk in Nederland wordt iemand meestal gedoopt door middel van besprenkeling: de dominee sprenkelt een beetje water op het voorhoofd. Dat water komt dan gewoon uit de kraan. 6. Doopwater. Het water waarmee wordt gedoopt, is dus gewoon water. Waarom zou de dominee water gebruiken bij de doop? Water maakt je schoon. Water kan vuil afspoelen en je weer een fris gevoel geven. Zo is het ook met dopen. Door dopen word je schoon, fris, nieuw. Moet de baby gewassen worden? Niet echt, natuurlijk; dat hebben de ouders vast wel gedaan. Toch word je gewassen bij de doop, omdat God daarmee wil zeggen: elke dag van je leven mag je weer een nieuwe start maken, ben je voor Mij een schoon en nieuw kind. Al doe je of zeg je dingen die niet goed zijn, of beleef je nare gebeurtenissen: steeds mag je die achter je laten en erop vertrouwen dat God bij je is en je vergeeft, een nieuwe kans geeft. De doop gebeurt maar één keer in je leven, maar de betekenis van de doop geldt voor iedere dag. Maar hoe zit het dan met kinderen die niet gedoopt of opgedragen zijn? Wat er in het doopritueel gebeurt, dat wil God zeggen tegen álle mensen, groot en klein. De betekenis van de doop is voor iedereen, of je nu gedoopt bent of niet. 7. Doopkaars. In veel kerken brandt er een paaskaars tijdens de vieringen van de gemeente. Gebeurt dat ook in de dienst van de eigen gemeente? Weten de kinderen waar deze kaars naar verwijst? Gedoopte kinderen krijgen soms een doopkaars mee, die wordt aangestoken aan de paaskaars. Jezus is het grote licht van de wereld en de gedoopte kinderen mogen dat licht met zich meedragen. 8. Doopkaart. Als herinnering aan de doop krijgt het gedoopte kind soms een doopkaart mee. Oplossing kruiswoordraadsel: 1. JONG 5. BRON 2. OUDERS 6. START 3. GEMEENTE 7. PAASKAARS 4. DOMINEE 8. HERINNERING PAGINA 88 JOP BASICS

6 15 minuten Verwerking Praat met de kinderen over het doopritueel. Wat vinden ze ervan, nu ze meer weten over de betekenis erachter? Kijken ze nu anders naar het gebeuren? Vinden ze het mooi of spreekt het hen minder aan? Waarom? Vertel zelf ook wat het doopritueel voor jou betekent. Deel tekenpapier en stiften of kleurpotloden uit. Vraag de kinderen: hoe zou het dopen gebeuren als jij het mocht bepalen? Waar zou het dan gebeuren? Buiten, binnen, in een zwembad of in een rivier? Zou er een doopvont zijn? Zo ja, hoe zou deze eruitzien? Hoe zou het doopkind eruitzien? En de dominee? Laat de kinderen hun doop tekenen. Ze mogen hun fantasie de vrije loop laten. Vraag hun wanneer ze klaar zijn of ze iets willen vertellen bij de tekening die ze hebben gemaakt. Je kunt hier ook kiezen voor de volgende alternatieve verwerkingsopdracht. Laat de kinderen via internet zoeken naar allerlei afbeeldingen die te maken hebben met dopen. Print de gevonden afbeeldingen uit en maak er een collage van. Bespreek samen de afbeeldingen die de kinderen hebben uitgezocht. Waarom hebben ze juist deze gekozen? Wat vinden ze mooi en wat niet? Lijken de plaatjes op het doopritueel zoals dat in de eigen gemeente plaatsvindt? Wat is hetzelfde en wat is anders? Wat spreekt de kinderen het meeste aan? 10 minuten Afsluiting Zet de bak met water op tafel en leg de handdoek ernaast. Deel pennen en de uitgeknipte poppetjes van werkblad 12.3 uit. Vat samen wat je tot nu toe hebt verteld tijdens deze bijeenkomst: het water van de doop laat zien dat God mensen steeds weer een nieuwe kans geeft, wat ze ook hebben gedaan of meegemaakt. De doop gebeurt maar één keer in je leven, maar heeft betekenis voor elke dag: God blijft bij je en vergeeft je. Dat betekent dat hij je een nieuwe kans geeft. Voor hem ben je schoon en spiksplinternieuw. En ook al ben je niet gedoopt of opgedragen, toch geldt de betekenis van de doop ook voor jou. Geef aan dat de kinderen nu iets gaan doen wat een beetje aan de doop doet denken: ze gaan hun handen in het water wassen. Als ze dat doen, kunnen ze denken aan de dingen die ze graag achter zich willen laten. Vraag de kinderen om op het poppetje dingen te schrijven die ze in het water willen achterlaten. Geef zo nodig een voorbeeld. Benadruk dat ze niet hoeven te vertellen wat ze opschrijven: dat blijft geheim. Doe hier zelf ook aan mee. Als de kinderen klaar zijn, kunnen ze hun poppetje verfrommelen en weggooien. Vraag hun daarna om hun handen in het water te wassen. Vertel de kinderen dat ze dit thuis ook kunnen doen: als je ergens spijt van hebt en je wilt het niet meer doen, dan kun je even je handen onder de kraan houden en denken aan het water van de doop. Want dat water wil zeggen: jij bent steeds weer spiksplinternieuw en je krijgt steeds weer een nieuwe kans! Let op: deze werkvorm kan wat hilariteit oproepen. Dat is niet erg. Laat de kinderen rustig even gek doen, maar vraag daarna of ze weer serieus mee willen doen. Bedank de kinderen voor hun aanwezigheid en hun inzet. Tot de volgende keer! BIJLAGEN 1. Werkblad 12.1 De doop: wat is wat en wie is wie? 2. Werkblad 12.2 Kruiswoordpuzzel over de doop 3. Werkblad 12.3 Handen wassen JOP BASICS PAGINA 89

7 Werkblad 12.1 De doop: wat is wat en wie is wie? OPDRACHT Hieronder zie je allerlei mensen en dingen die bij de doop horen. Welke woorden horen erbij? Schrijf je antwoorden onder de tekeningen Heb je dit werkblad van tevoren gekregen, om in te vullen tijdens een kerkdienst? Vergeet dan niet om je blad mee te nemen naar de bijeenkomst! PAGINA 90 JOP BASICS

8 Werkblad 12.2 Kruiswoordpuzzel over de doop OPDRACHT 6 Vul de kruiswoordpuzzel in. 1. Voor de doop maakt het niet uit hoe oud of... je bent. 2. De... brengen het kind om te worden gedoopt. 3. Het kleine kind hoort bij de... : de mensen die bij de kerk horen. 4. De... bedient de doop. 5. Vont uit het woord doopvont betekent Het water van de doop laat zien dat je elke dag een nieuwe... mag maken. 7. De doopkaars wordt aan de... aangestoken. 8. De gedoopte kinderen krijgen een doopkaart mee als... aan de doop Werkblad 12.3 Handen wassen JOP BASICS PAGINA 91

9 Doop: Je bent nooit alleen Leeftijd: 9-12 Thema: dopen, erbij horen, Kerk, rituelen Tijdsduur: 60+ min. Deze bijeenkomst gaat over de dubbele betekenis van de doop: je hoort bij God en je hoort bij Zijn gemeente. Doelen van deze bijeenkomst: De kinderen kunnen vertellen waarom hun ouders hen hebben laten dopen of opdragen. De kinderen leren dat de doop laat zien dat je een kind van God bent en dat God er daarom altijd voor je is (ook al ben je niet gedoopt of opgedragen). De kinderen delen met elkaar of het hen al dan niet aanspreekt om een kind van God te zijn. De kinderen leren dat je met de doop wordt opgenomen in een gemeenschap die om je heen staat en voor je wil zorgen. Samenvatting: De doop laat zien dat we bij God horen, maar ook dat we bij Zijn gemeenschap horen. Wie in Jezus gelooft, ontvangt er een hele familie bij. In deze bijeenkomst bespreek je ten eerste of de kinderen zelf gedoopt zijn. Ze mogen foto's meenemen hiervan die je samen bekijkt. Ter voorbereiding vragen de kinderen ook aan hun ouders waarom zij hen lieten dopen. Met deze bijeenkomst kun je vervolgens twee kanten op: 1) Je bespreekt samen de doop als uitdrukking van het kind van God -zijn. God is er altijd voor ons, als een Vader. De kinderen beantwoorden allerlei vragen over wie zij zijn. Tenslotte versieren ze een spiegeltje waar boven staat 'kind van God. 2) Je gaat samen bezig met de doop als opname in de gemeenschap. Wat is er fijn en minder fijn aan deze extra 'familie' die je erbij krijgt? De kinderen schrijven vervolgens in een plaatje van een kerk allerlei namen op van mensen die volgens hen bij de kerk horen. Tenslotte geven de kinderen complimenten aan elkaar. Werkbladen: Werkblad 13.1 Mijn doop Werkblad 13.2 Wie ben jij? Werkblad 13.3 Je hoort erbij

10 13. Je bent nooit alleen DOELSTELLINGEN De kinderen kunnen vertellen waarom hun ouders hen hebben laten dopen of opdragen. De kinderen leren dat de doop laat zien dat je een kind van God bent en dat God er daarom altijd voor je is (ook al ben je niet gedoopt of opgedragen). De kinderen delen met elkaar of het hen al dan niet aanspreekt om een kind van God te zijn. De kinderen leren dat je met de doop wordt opgenomen in een gemeenschap die om je heen staat en voor je wil zorgen. (THEOLOGISCHE) ACHTERGRONDINFORMATIE De doop neemt een belangrijke plaats in binnen het christelijk geloof. Sinds het vroegste begin van de kerk horen doop en christendom bij elkaar. De herkomst van de doop is te vinden in de woorden van Jezus uit Matteüs 28: 19: Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest. Al op de dag van Pinksteren, kort na Hemelvaart, roept Petrus de joden in Jeruzalem op om zich te laten dopen in de naam van Jezus (Handelingen 2: 38). Later doopt hij ook de Romein Cornelius en diens familie: niet-joden worden christen (Handelingen 10: 24-48). Het water van de doop verwijst naar Pasen. Het is ondergaan en weer naar boven komen; sterven en opstaan; dood en leven. Je begint als het ware aan een nieuw leven. In de vroege kerk vond de doop plaats op Pasen, bij het aanbreken van de opstandingsdag. De dopelingen kregen vervolgens een wit kleed aan: het kleed der gerechtigheid. Daarmee wilde men duidelijk maken dat er een nieuwe mens was opgestaan. De kleur wit symboliseert reinheid, zuiverheid en feest. De doop laat zien dat mensen kinderen van God zijn en dat God er daarom voor hen wil zijn. Hij gaat met je mee. Kinderen worden geen kind van God doordat ze gedoopt zijn; ze zijn het al. Als je gedoopt wordt, bevestig je (of bevestigen je ouders) dat je een kind van God bent. Kind van God zijn betekent veel. Het betekent dat je gekend en gewild bent door God. Het is goed zo, met je mooie en kwetsbare kanten, precies zoals je bent. Met de doop zeg je daar ja tegen. De kinderdoop is in de christelijke geloofstraditie nooit onomstreden geweest. Ook binnen de Protestantse Kerk in Nederland zijn er mensen die hun pasgeboren kinderen niet laten dopen, omdat ze pleiten voor volwassenendoop of doop op belijdenis. Vaak kiezen ouders er dan voor om hun kind te laten zegenen (ook wel opdragen genoemd). Deze zegen bevestigt de belofte van God aan het kind; want ook zonder gedoopt te zijn, is het een kind van God. Ook kan de zegening van kinderen na hun geboorte een uiting zijn van dank aan God voor dit nieuwe leven. De ouders voeden het kind op vanuit het verlangen dat het later bij Christus en Zijn gemeente zal willen horen en dan de doop zal ondergaan. Een kind dat gezegend is, blijft dus als het ware een open vraag om de doop. Houd er rekening mee dat er ook in jouw groep kinderen kunnen zijn die niet gedoopt zijn. Leg in dat geval uit hoe dat kan en waak ervoor dat deze kinderen zich niet buitengesloten voelen. Door het ondergaan van de doop wordt de naam van een mens met de naam van God verbonden. Maar dopen is niet alleen een persoonlijk teken van verbond tussen God en mensen. Het is ook een gezamenlijk teken van het verbond tussen de dopeling en alle andere christenen. Door de doop word je opgenomen in de gemeenschap van de gelovigen. Wie in Jezus gelooft, ontvangt er dus een hele familie bij. In deze bijeenkomst kan bij Verdieping & Verwerking worden gekozen uit twee deelonderwerpen: de doop als uitdrukking van het kind van God -zijn en de doop als opname in de gemeenschap. PAGINA 92 JOP BASICS

11 VOORBEREIDING Persoonlijke voorbereiding Neem de achtergrondinformatie bij dit programma goed door. Daarnaast is het wenselijk om je persoonlijk voor te bereiden op deze bijeenkomst. Zo word je zelf ook materiaal voor de bijeenkomst met de kinderen. Hiervoor kun je de volgende vragen gebruiken: Wat spreekt je aan met betrekking tot de doop? Als je zelf kinderen hebt: waarom heb je je kinderen laten dopen (of niet)? Wat betekent het voor je dat je kind van God bent? Hoe ervaar je dat in je leven? Welke plaats neem je in binnen de geloofsgemeenschap? Voel je je opgenomen in de gemeenschap? Heb je het gevoel dat de gemeenschap om je heen staat? Welk deelonderwerp zou je met de kinderen willen behandelen: de doop als uitdrukking van het kind van God -zijn of de doop als opname in de gemeenschap? Wat zou je met de kinderen willen delen, wat de bovenstaande vragen betreft? Praktische voorbereiding Geef de kinderen zo mogelijk een kopie van werkblad 13.1 mee vóór de bijeenkomst. Vraag hun dan om het werkblad in te vullen met hun ouders of verzorgers. De opdracht staat op het werkblad. Het ingevulde werkblad zal besproken worden tijdens de bijeenkomst, dus geef duidelijk aan dat de kinderen het dan weer moeten meebrengen. BENODIGDHEDEN Vooraf Hieronder vind je een opsomming van alles wat je nodig hebt voor deze bijeenkomst. Zorg ervoor dat je ruim voor het begin van de bijeenkomst klaar bent met alle voorbereidingen. Zo heb je alle tijd om aandacht te besteden aan de kinderen wanneer zij binnenkomen. Benodigdheden Een grote kaars en iets om deze mee aan te steken; Kopieën van werkblad 13.1 voor alle kinderen (van tevoren meegegeven, zie VOORBEREIDING); Kopieën van werkblad 13.2 voor alle kinderen (gekopieerd op dikker papier); Voor ieder kind een plakspiegeltje (een klein spiegeltje dat je ergens op kunt plakken, verkrijgbaar bij onder andere Xenos); Stiften; Lijm en versierspullen zoals glittertjes; Een kopie van werkblad 13.3 (eventueel vergroot en uitgeknipt); Pennen en stukjes papier (A5-formaat). PROGRAMMA 10 minuten Opening & Verkenning Steek de kaars aan als symbool van het licht van Christus. Vertel dat de bijeenkomst echt begonnen is als de kaars aan is. Vertel de kinderen dat het bij deze bijeenkomst gaat over de doop. Vraag hun om werkblad 13.1 er even bij te pakken en bespreek het werkblad met hen. Is het hen gelukt om het in te (laten) vullen? Als er kinderen zijn die niet zijn gedoopt, maar opgedragen (of geen van beide), bespreek dit dan eerst. Waak ervoor dat geen van de kinderen zich buitengesloten voelt. Laat de kinderen vertellen over hun doop of opdracht en laat hen elkaars foto s bekijken. Vraag vervolgens of ze willen voorlezen waarom hun ouders of verzorgers hen hebben laten dopen of opdragen. Wat vinden de kinderen daarvan? Houd het kort: het gaat hier slechts om een eerste kennismaking met het thema. JOP BASICS PAGINA 93

12 45 minuten Verdieping & Verwerking Maak in dit onderdeel een keuze tussen Verdieping & Verwerking A (de doop als uitdrukking van het kind van God -zijn) en Verdieping & Verwerking B (de doop als opname in de gemeenschap). Verdieping & Verwerking A Deel kopieën van werkblad 13.2 uit. Geef aan dat je nog wat meer over de doop wilt vertellen, zodat ze de doop goed kunnen begrijpen. De doop laat zien wie je bent! De kinderen weten natuurlijk al heel veel over zichzelf: laat hen dat invullen op werkblad De kinderen kunnen de gegevens aanvullen met andere dingen over zichzelf die zij belangrijk vinden. Wanneer ze klaar zijn, kun je enkele kinderen vragen of ze willen vertellen wat ze hebben opgeschreven. Vertel dat de doop laat zien dat je kind van God bent. Alle mensen zijn kinderen van God, of je nu wel of niet gedoopt of opgedragen bent. Bij de doop denken we daaraan en zeggen we eigenlijk tegen het kind dat dit ook voor hem of haar geldt. Hebben de kinderen een idee wat het betekent om een kind van God te zijn? Ze zijn toch al kind van hun ouders? Leg uit dat God de Vader is van alle mensen, omdat Hij ze heeft gemaakt. God houdt daarom ook heel veel van mensen, zo veel als vaders en moeders van hun kinderen houden. Maar vaders en moeders zijn ook maar gewoon mensen: zij hebben hun fouten en gebreken, zoals iedereen die heeft. Ze kunnen er misschien ook niet altijd voor je zijn, als je ze nodig hebt. Of misschien heb je geen ouders meer. Dan is het goed om te weten dat je een kind van God bent. God is er altijd voor jou. Dat laat de doop zien. Praat hier met de kinderen over door. Vinden ze het een mooie gedachte dat God er altijd voor hen is? Zou het hen kunnen helpen, als ze het moeilijk hebben of als ze zich alleen voelen? Geef de kinderen uiteraard ook de ruimte om te vertellen als het hen niet aanspreekt. Vertel ook wat het voor jou betekent. Deel de spiegeltjes uit. Laat de kinderen deze opplakken op werkblad Boven het spiegeltje kunnen ze dan Kind van God schrijven. Laat hen vervolgens het werkblad versieren met de stiften en de andere versierspullen. Vertel ondertussen dat ze dit werkblad thuis kunnen ophangen of bewaren in hun kamer. Dan kunnen ze altijd in het spiegeltje kijken en eraan denken dat ze kind van God zijn als ze daar behoefte aan hebben. Verdieping & Verwerking B Vertel dat de doop niet alleen iets is tussen God en jou. Met de doop (of het opdragen) willen je ouders ook duidelijk maken dat je bij een bepaalde groep mensen mag horen: de gemeente. Leg de tekening van de kerk (werkblad 13.3) op tafel. Vraag de kinderen om zo veel mogelijk namen op te schrijven van mensen die volgens hen bij de gemeente horen. Bespreek een aantal van de namen die de kinderen opschrijven. Hebben de kinderen ook hun eigen namen opgeschreven? Als je gedoopt bent, komt jouw naam bij de namen van alle mensen die bij de gemeente horen. Vanaf dat moment hoor je officieel bij de gemeente. Je bent dan dooplid. De kinderen mogen hun eigen naam dus ook in de kerk schrijven. Let op: als er kinderen in de groep zijn die niet zijn gedoopt of opgedragen, besteed hier dan apart aandacht aan. Vertel dan: je hoort er ook bij als je meedoet met activiteiten of kerkdiensten, ook al ben je niet gedoopt of opgedragen. Je mag met alles meedoen en je bent van harte welkom. Als je ouder bent en zelf een keuze wilt maken voor de kerk, dan kun je ook worden gedoopt. Dus ook al ben je geen dooplid, je hoort er wel bij. (Als ze dat willen, mogen deze kinderen hun namen dus ook op het werkblad schrijven.) Vertel: de doop betekent dus dat je erbij hoort. En het betekent nog iets: als je gedoopt wordt, beloven de mensen van de gemeente dat ze voor jou zullen zorgen. In de eerste plaats doen je ouders of verzorgers dat. Maar de gemeente staat om jou en je ouders of verzorgers heen. Je zou kunnen zeggen: de gemeente is familie geworden. Als je wordt gedoopt, krijg je er dus een hele familie bij! Vraag de kinderen wat ze daarvan vinden. Familie erbij, willen ze dat eigenlijk wel? Wat is er fijn aan en wat misschien niet? Als het ter sprake komt dat familie of mensen in de gemeente ook lastig kunnen zijn, trek dan de vergelijking met broertjes of zusjes: soms heb je ruzie of ben je het niet met elkaar eens, maar je laat elkaar niet vallen want je houdt wel van je eigen broertjes en zusjes! PAGINA 94 JOP BASICS

13 Vraag de kinderen om in een kring te gaan staan. Deel pennen en papier uit. Laat ieder kind een compliment opschrijven: iets wat hij of zij goed, mooi of fijn vindt aan zijn of haar buurman of buurvrouw. Bij een compliment hoort ook een reden: waarom vind je hem of haar aardig of leuk? Laat de kinderen dat ook opschrijven. Vertel dat de kinderen, zoals ze nu bij elkaar zijn, ook een beetje gemeente zijn. Iedereen hoort erbij en iedereen doet voor de groep wat hij of zij kan. Je mag meedoen zoals je bent. Laat de kinderen nu om de beurt een compliment geven aan de persoon die aan hun rechterkant staat. Ze mogen hiervoor hun papiertje gebruiken. Doe hier zelf ook aan mee. 5 minuten Afsluiting Bedank de kinderen voor hun aanwezigheid en hun inzet. Vraag de kinderen om in de kring te blijven staan en elkaars handen vast te houden. Lees dan ter afsluiting het volgende gebed voor: Als ik er aan denk, God, dat U bij ons bent, kom ik weer op adem en vind ik weer mijn rust en kijk met andere ogen naar dat waar ik net nog bang voor was. Het is een beetje zoals vroeger toen ik nog heel klein was na een bange droom als mijn moeder bij mijn bed zat haar hand door mijn haren zo veilig, vertrouwd, dichtbij. Wilt U zó bij ons zijn in alles wat gebeurt? Amen. Bron: Eykman, K. e.a. (2005). Wat ik U nog zeggen wil. Gebeden voor kinderen. Amersfoort: NZV. BIJLAGEN 1. Werkblad 13.1 Mijn doop 2. Werkblad 13.2 Wie ben jij? 3. Werkblad 13.3 Je hoort erbij JOP BASICS PAGINA 95

14 Werkblad 13.1 Mijn doop OPDRACHT Dit werkblad gaat over jouw doop. Je kunt het ook invullen als je bent opgedragen. Vraag je ouders of verzorgers om het blad samen met jou in te vullen. Je kunt ook een foto opplakken van je doop (of van jezelf toen je zo oud was). 1. Mijn doopnaam is: 2. Ik ben gedoopt / opgedragen op deze datum: 3. Ik ben gedoopt / opgedragen in deze plaats: 4. Deze mensen waren erbij: 5. Dit ben ik: Laat dit invulllen door jouw ouders of verzorgers. Lieve Wij hebben jou laten dopen / opdragen, omdat: Vergeet niet om je blad mee te nemen naar de tweede bijeenkomst! PAGINA 96 JOP BASICS

15 Werkblad 13.2 Wie ben jij? OPDRACHT Vul de volgende gegevens over jezelf in. 1. Naam: 2. Geboortedatum: 3. Kleur haar: 4. Kleur ogen: 5. Lengte: 6. Hobby s: 7. Naam ouders of verzorgers: 8. Lekkerste eten: 9. Beste boek: 10. Mooiste film: 11. Wat ik verder nog over mezelf wil zeggen: JOP BASICS PAGINA 97

16 Werkblad 13.3 Je hoort erbij OPDRACHT Wie horen er allemaal bij de gemeente? Schrijf zo veel mogelijk namen op. PAGINA 98 JOP BASICS

17 Kinderen van het Licht Leeftijd: 9-12 Thema: dopen, Jezus, rituelen Tijdsduur: 60+ min. Verdiepingsbijeenkomst over de doop. Als we gedoopt of opgedragen zijn in Jezus' Naam, dragen we Zijn Licht. Doelen van deze bijeenkomst: De kinderen leren dat Jezus zelf gedoopt is. De kinderen leren dat Jezus het Licht van de wereld wordt genoemd, omdat Hij de Zoon van God is en de mensen liet zien dat God veel van hen houdt. De kinderen ontdekken dat zij als gedoopte of opgedragen kinderen het licht van Christus met zich mee mogen dragen. Samenvatting: In deze bijeenkomst horen de kinderen over de doop van Jezus en wordt hun eigen doop met Zijn doop verbonden. In het verhaal over de doop van Jezus wordt Hij de Zoon van God, genoemd. Zo wordt duidelijk dat het hier gaat om de Messias. Een van de manieren waarop Hij ook wel wordt aangeduid, is het Licht van de wereld. Dit zien we terugkomen bij de doop als de dopelingen een doopkaars mee krijgen. Wie gedoopt of opgedragen is, mag het licht van Christus met zich meedragen. In deze bijeenkomst maken de kinderen ook kennis met deze betekenislaag van de doop. Je start met een spelletje waarbij kinderen voorwerpen raden die ze niet kunnen zien. Vervolgens bespreek je het verhaal van Jezus' doop. Jezus noemen we het Licht van de wereld. Maar hoe liet Jezus dat dan zien? Wat deed Hij? Je bekijkt platen van wat Jezus deed, welke spreekt de kinderen aan? Als wij gedoopt zijn, dragen wij dat Licht van Jezus met ons mee. Tenslotte versieren de kinderen een kaars, welke ze thuis kunnen branden om hier aan te denken. Werkbladen: Werkblad 14.1 Licht van de wereld Werkblad 14.2 De doop van Jezus Werkblad 14.3 Kind van het Licht Het programma en de werkbladen vind je in de bijlagen.

18 14. Je bent een kind van het Licht DOELSTELLINGEN De kinderen leren dat Jezus zelf gedoopt is. De kinderen leren dat Jezus het Licht van de wereld wordt genoemd, omdat Hij de Zoon van God is en de mensen liet zien dat God veel van hen houdt. De kinderen ontdekken dat zij als gedoopte of opgedragen kinderen het licht van Christus met zich mee mogen dragen. (THEOLOGISCHE) ACHTERGRONDINFORMATIE De doop neemt een belangrijke plaats in binnen het christelijk geloof. Sinds het vroegste begin van de kerk horen doop en christendom bij elkaar. De herkomst van de doop is te vinden in de woorden van Jezus in Matteüs 28: 19: Ga dus op weg en maak alle volken tot mijn leerlingen, door hen te dopen in de naam van de Vader en de Zoon en de heilige Geest (NBV). Al op de dag van Pinksteren, kort na Hemelvaart, roept Petrus de joden in Jeruzalem op om zich te laten dopen in de naam van Jezus (Handelingen 2: 38). Later doopt Petrus ook de Romein Cornelius en diens familie: ook niet-joden worden christen (Handelingen 10: 24-48). Het water van de doop verwijst naar Pasen. Het is ondergaan en weer boven komen, sterven en opstaan, dood en leven. Je begint als het ware aan een nieuw leven. In de vroege kerk vond de doop plaats op Pasen, bij het aanbreken van de opstandingsdag. De dopelingen kregen vervolgens een wit kleed aan: het kleed der gerechtigheid. Daarmee wilde men duidelijk maken dat er een nieuwe mens was opgestaan. De kleur wit symboliseert reinheid, zuiverheid en feest. De doop laat zien dat mensen kinderen van God zijn en dat God er daarom voor hen wil zijn. Hij gaat met je mee. Kinderen worden geen kind van God doordat ze gedoopt zijn; ze zijn het al. Als je gedoopt wordt, bevestig je (of bevestigen je ouders) dat je een kind van God bent. Kind van God zijn betekent veel. Het betekent dat je gekend en gewild bent door God. Het is goed zo, precies zoals je bent, met je mooie en je kwetsbare kanten. Met de doop zeg je daar ja tegen. De kinderdoop is in de christelijke geloofstraditie nooit onomstreden geweest. Ook binnen de Protestantse Kerk in Nederland zijn er mensen die hun pasgeboren kinderen niet laten dopen, omdat ze pleiten voor volwassenendoop of doop op belijdenis. Vaak kiezen ouders er dan voor om hun kind te laten zegenen (ook wel opdragen genoemd). Deze zegen bevestigt de belofte van God aan het kind; want ook zonder gedoopt te zijn, is het een kind van God. Ook kan de zegening van kinderen na hun geboorte een uiting zijn van dank aan God voor dit nieuwe leven. De ouders voeden het kind op vanuit het verlangen dat het later bij Christus en Zijn gemeente zal willen horen en dan de doop zal ondergaan. Een kind dat gezegend is, blijft dus als het ware een open vraag om de doop. Houd er rekening mee dat er ook in jouw groep kinderen kunnen zijn die niet gedoopt zijn. Leg in dat geval uit hoe dat kan en waak ervoor dat deze kinderen zich niet buitengesloten voelen. In deze bijeenkomst horen de kinderen over de doop van Jezus en wordt hun eigen doop met Zijn doop verbonden. In het verhaal over de doop van Jezus wordt Hij de uitverkorene, de Zoon van God, genoemd. Zo wordt duidelijk dat het hier gaat om de Messias. Een van de manieren waarop Hij ook wel wordt aangeduid, is het Licht van de wereld. Jezus Christus als het Licht van de wereld is natuurlijk een aspect dat we vaak zien terugkomen bij de doop: als de dopelingen een doopkaars mee krijgen. Wie gedoopt of opgedragen is, mag het licht van Christus met zich meedragen. In deze bijeenkomst maken de kinderen ook kennis met deze betekenislaag van de doop. Pagina 96 JOP BASICS

19 VOORBEREIDING Persoonlijke voorbereiding Neem de achtergrondinformatie bij dit programma goed door. Daarnaast is het wenselijk om je persoonlijk voor te bereiden op deze bijeenkomst. Zo word je zelf ook materiaal voor de bijeenkomst met de kinderen. Hiervoor kun je de volgende vragen gebruiken: Wat betekent de doop van Jezus voor je? Als je nadenkt over Jezus als het Licht van de wereld, welke gedachten en gevoelens komen er dan bij je boven? Spreekt deze benaming van Jezus je aan? Waarom wel of niet? Hoe ervaar je het om als gedoopt of opgedragen mens het licht van Christus met je mee te dragen? Spreekt deze gedachte je aan? Wat betekent het voor jouw leven? Wat zou je met de kinderen willen delen wat betreft de bovenstaande vragen? Praktische voorbereiding Vraag van tevoren aan de kinderen of ze een paar mooie servetten willen meenemen naar de bijeenkomst. Knip uit een vel stevig papier zeven kleine kaartjes. Neem een perforator en maak bij elk kaartje één gaatje in een hoek. Schrijf op elk kaartje een woord uit de zin Jezus is het Licht van de wereld. Bind elk kaartje aan een waxinelichtje, met een lintje of een touwtje of iets dergelijks. Zoek diverse afbeeldingen van Jezus in verschillende kinderbijbels (bijvoorbeeld in de plaatselijke bibliotheek). Zoek zo veel mogelijk verschillende aspecten van Jezus leven, bijvoorbeeld: verschillende verhalen over wonderen en tekenen, Jezus die gelijkenissen vertelt, Jezus die voeten wast, het Laatste Avondmaal, de kruisiging, de opstanding, enzovoorts. Kopieer deze afbeeldingen allemaal één keer, bij voorkeur in kleur. Zorg dat je meer afbeeldingen kopieert dan er kinderen zijn in de groep. Verzamel allerlei kleine voorwerpen voor het raadspel (zie Verkenning). Kies voorwerpen waarvan je met de ogen dicht niet al te gemakkelijk kunt raden wat het is. Zet de voorwerpen van tevoren klaar op een tafel en leg er een doek overheen zodat niet te zien is om welke voorwerpen het gaat. BENODIGDHEDEN Vooraf Hieronder vind je een opsomming van alles wat je nodig hebt voor deze bijeenkomst. Zorg ervoor dat je ruim voor het begin van de bijeenkomst klaar bent met alle voorbereidingen. Zo heb je alle tijd om aandacht te besteden aan de kinderen wanneer zij binnenkomen. Benodigdheden Een grote kaars en iets om deze mee aan te steken; Voorwerpen en een doek voor het raadspel (zie voorbereiding); Zeven waxinelichtjes met kaartjes eraan (zie voorbereiding); Een kinderbijbel met het verhaal van de doop van Jezus; Kopieën met afbeeldingen van Jezus (zie voorbereiding); Kopieën van werkblad 14.1 voor alle kinderen; Pennen; Voor ieder kind een smal, wit kaarsje; Schaartjes en lijm; Leuke papieren servetten, bij voorkeur met wat kleinere afbeeldingen (voor het geval niet alle kinderen servetten meebrengen); Een kopie van werkblad 14.2 en JOP BASICS Pagina 97

20 PROGRAMMA 5 minuten Opening Heet de kinderen van harte welkom. Zet de grote kaars op tafel en steek deze aan. Praat vervolgens met de kinderen over het aansteken van kaarsen thuis. Doen ze dat ook weleens? Waarom is het leuk om kaarsen te branden? Wat heb je aan een brandende kaars? 15 minuten Verkenning Ga met de kinderen naar de tafel waarop de voorwerpen onder een doek liggen. Vertel dat het vandaag gaat over licht. Licht is heel belangrijk om te kunnen leven. Vraag de kinderen waar je allemaal licht bij nodig hebt. Bijvoorbeeld om te weten waar je bent of welke kant je op moet, om te kunnen lezen en schrijven en om spullen te kunnen vinden die je kwijt bent. Zo belangrijk is licht dus. Geef aan dat deze bijeenkomst gaat over een heel bijzonder licht. Wat voor licht dat is, mogen ze ontdekken als ze het volgende spelletje goed doen. Vraag de kinderen of ze zonder licht toch een beetje kunnen zien. Geef aan dat ze dat nu mogen uitproberen. Laat een van de kinderen zijn of haar handen onder de doek steken. Geef hem of haar onder de doek een voorwerp in handen. Laat het kind raden wat het is. Als het niet lukt, mag iemand anders proberen dat voorwerp te raden. Elk kind dat het goed raadt, krijgt een kaarsje met een kaartje. Vraag vervolgens aan de kinderen of ze de zeven kaartjes in de goede volgorde kunnen leggen. Het antwoord is: Jezus is het Licht van de wereld. Kom nog even terug op de kaars die je bij de Opening hebt aangestoken (en benoem het ook als je dat vaker zo doet). Geef aan dat er in veel kerken ook vaak een of meer kaarsen branden. En in veel kerken gaat er een kaars mee met de kinderen die naar de kindernevendienst gaan. Vraag de kinderen of ze weten waarom dat gebeurt. Leg dat zo nodig uit: bij het licht van de kaars denken we in de kerk aan Jezus, want Jezus is het Licht van de wereld. Vertel dat de kaars als licht van Jezus Christus alles te maken heeft met de doop en dat jullie het daar vandaag over gaan hebben. Vraag de kinderen tot slot om hun waxinelichtjes aan te steken aan de grote kaars en deze bij de grote kaars te zetten. 20 minuten Verdieping Vraag de kinderen of ze denken dat Jezus zelf gedoopt is. Weten ze iets over de doop van Jezus? Laat de kinderen hun gedachten hierbij benoemen. Zo gaat het onderwerp voor hen leven en wordt voor jou duidelijk wat ze al weten en wat nog niet. Vertel het verhaal over de doop van Jezus (zie werkblad 14.2). Stel er vervolgens wat vragen over aan de kinderen. Wat gebeurt er precies? Wat is er bijzonder in het verhaal? Waarom komt er een duif naar beneden? Wat laat die duif ons zien? Leg uit dat dit verhaal duidelijk maakt dat Jezus bij God hoort: Hij is de Zoon van God. De duif laat dat zien. We noemen dat een teken. Vraag de kinderen wat ze het mooiste of het interessantste vinden aan dit verhaal over de doop van Jezus. Hoe zouden ze dat kunnen uitbeelden zonder woorden (dus alleen met gebaren, een houding, een gezichtsuitdrukking, enzovoorts)? Vorm tweetallen en laat de kinderen een paar minuten met elkaar overleggen. Daarna mogen ze het om beurten laten zien. Deze werkvorm kan moeilijk en/of spannend zijn voor de kinderen. Houd dit goed in de gaten en help hen zo nodig. Pagina 98 JOP BASICS

21 Vraag de kinderen wat het zou betekenen om het Licht van de wereld te zijn, zoals we dat van Jezus zeggen. Waaraan denken ze dan? Herinner hen ook aan de Opening: wat hebben ze gezegd over de kaars? Kun je die dingen ook van Jezus zeggen? Geef aan dat we Jezus het Licht van de wereld noemen omdat Hij de Zoon van God is en de mensen liet zien dat God heel veel van hen houdt. Maar hoe liet Jezus dat dan zien? Wat deed Hij allemaal? Leg de afbeeldingen uit kinderbijbels op tafel. Vraag de kinderen om deze te bekijken en er een of twee uit te kiezen die ze mooi vinden. Doe hier zelf ook aan mee. Deel pennen en kopieën van werkblad 14.1 uit. Bespreek samen de afbeeldingen die de kinderen hebben uitgekozen. Wat vinden ze er mooi aan? En vooral: wat doet Jezus op die afbeelding? Vraag de kinderen om dat op het werkblad te schrijven. Ga zo alle afbeeldingen langs. Geef aan dat de kinderen nu veel dingen hebben genoemd die Jezus heeft gedaan in Zijn leven. In alles wat Hij deed, liet Hij de mensen steeds weer zien dat God van hen houdt. Daarom noemen we Jezus het Licht van de wereld : Hij laat als het licht van de zon over heel de wereld zien dat God van alle mensen houdt. 15 minuten Verwerking Vertel dat kinderen of volwassenen die pas gedoopt zijn, in sommige kerken een doopkaars krijgen. Vraag de kinderen of ze weten of dat in jullie kerk ook zo is. Zo ja: hebben de kinderen hun doopkaars nog? Wat zou deze kaars betekenen? Als het goed is, kunnen de kinderen nu benoemen dat de kaars herinnert aan Jezus als het Licht van de wereld. Vertel: als je gedoopt of opgedragen bent, mag je dat licht met je mee mag dragen in je leven. Geef aan dat de kinderen nu een (doop)kaars mogen versieren om daar nog eens aan te denken als ze thuis zijn. Leg de kaarsen, lijm en scharen op tafel. Vraag de kinderen om alle servetten bij elkaar op tafel te leggen. Ze mogen kiezen welke plaatjes en patronen ze het leukst vinden. Die kunnen ze dan uitknippen en op hun kaars plakken. De kaarsen kunnen gewoon worden aangestoken: het papier verbrandt niet. Praat ondertussen met de kinderen verder over het met je mee dragen van het Licht van Christus. Wat vinden ze van die gedachte? En wat betekent het eigenlijk? Lijk je dan op Jezus, of heeft het daar niets mee te maken? Filosofeer hier rustig even over door. Vertel ook hoe je er zelf over denkt. Op zich is het voor deze bijeenkomst voldoende dat de kinderen kennismaken met deze symboliek: ze hoeven die nog niet te doorgronden. Maar het kan heel verrassende inzichten opleveren als je hierover van gedachten wisselt met hen! Geef aan dat de kinderen de versierde kaars en het werkblad mee naar huis mogen nemen. Nodig hen uit om de kaars samen met hun ouders of verzorgers aan te steken op de dag waarop ze gedoopt of opgedragen zijn (of op een andere dag wanneer ze daar behoefte aan hebben). Vertel: als je het licht van de kaars ziet, kun je denken aan het licht van Jezus Christus en aan God, die heel veel van je houdt. 5 minuten Afsluiting Lees ter afsluiting het gedicht van werkblad 14.3 voor. Blaas daarna samen de waxinelichtjes en de grote kaars uit. Bedank de kinderen voor hun aanwezigheid en hun inzet. Tot de volgende keer! BIJLAGEN 1. Werkblad 14.1 Licht van de wereld 2. Werkblad 14.2 De doop van Jezus 3. Werkblad 14.3 Kind van het Licht JOP BASICS Pagina 99

22 Werkblad 14.1 Licht van de wereld Jezus is het Licht van de wereld Pagina 100 JOP BASICS

23 Werkblad 14.2 De doop van Jezus In de Bijbel is het verhaal over de doop van Jezus te vinden op de volgende plaatsen: Matteüs 3: 1-17 Marcus 1: 1-11 Lucas 3: 1-22 Het verhaal over de doop van Jezus is ook te vinden in de volgende kinderbijbels: Eykman, K. (2003). Woord voor woord (p. 182). Baarn: De Fontein. Linden, N. ter (2006). Koning op een ezel. Verhalen uit het Nieuwe Testament (p. 149). Amsterdam: Balans. Offringa, B. (1994). Op weg. Verhalen uit de Bijbel voor kinderen (p. 206). Zoetermeer: Meinema. Cramer-Schaap, D.A. (1994). Bijbelse verhalen voor jonge kinderen (p. 262). Amsterdam: Ploegsma. Schindler, R. (1996). Met God onderweg. De Bijbel opnieuw verteld voor jonge kinderen (p. 174). Baarn: Gooi en Sticht. Klink, J. (1985). Het huis van licht. Deel 2: Tussen licht en donker (p. 76). Kampen: Kok. Werkblad 14.3 Kind van het Licht Kind van het Licht Kind, wij dragen je op handen naar het water van de bron want jouw leven mag niet stranden niet vergaan in het waarom. Door het water, vroeg of later, kom je dicht bij het geheim: in de hoge hemel staat er dat je kind van t Licht mag zijn. Als jouw naam wordt uitgesproken, over duister water heen, is jouw eenzaamheid doorbroken, ben je hier niet meer alleen. Water, water, laat het stromen; teken en herinnering van een eeuwig heimwee dromen, van een altijd nieuw begin. Opgenomen en verbonden met de Naam die vrede is, gaat jouw leven niet ten onder en het wordt niet uitgewist. Bron: Lam, H. (1990). Geroepen om te zingen. Gorinchem: Narratio. JOP BASICS Pagina 101