21 juni Beste ouders en verzorgers,

Transcriptie

1

2 21 juni 2016 Beste ouders en verzorgers, Deze week is opnieuw een bijzondere week. Aankomende vrijdag vieren we het Sint Jansfeest. Hoewel de zonneschijn ook flink wordt afgewisseld, zingen we in de klassen liederen die passen bij het midzomerfeest. Ook wordt er flink geknutseld en enkele kinderen hebben thuis zelfs al een begin gemaakt aan hun krans, waar later deze week de bloemen aan mogen komen. We verheugen ons erop! Het team. Voorbereidingen toneelstuk, klas 3

3 Inhoud van het weekbericht 1. Berichten uit de klassen 2. Mededelingen 3. Berichten van buiten de school 4. Agenda, telefoonnummer ziekmeldingen Berichten uit de klassen Kleuterklassen Wat is het soms fijn om schoon te maken! Er was een aantal oudste kleuters dat zich verveelde en vroeg of juffie iets te doen wist. En natuurlijk wist ze dat: want de spulletjes in de huisjes konden best een sopje gebruiken dus we gingen aan het werk. En wat was dat heerlijk, lekker met je handen in het warme water. Goed de sponsjes en doekjes uitknijpen boven de teil, want juffie wil niet dat het een zwembad wordt in de klas. Dat vinden de kleuters dan wel weer erg grappig, want een zwembad in de klas, pfff, best leuk! Maar ja, dan is het schoonmaakfeest snel over, dat weten ze best, dus deden ze het keurig hoe het hoort. Samenwerken en samen delen: jij mag eerst, dan mag ik. Als jij de blikjes afwast, droog ik ze af en dan zet hij ze terug op de goede plek. De kinderen leren ook een strategie bepalen: eerst halen we alles uit het huisje, dan maken we het schoon en richten we het huis weer in. Alles glimt en blinkt, juffie is erg tevreden en de kinderen ook: Kijk juffie, de klas is nu echt mooier dan ie eerst was (deze zin komt uit ons opruimlied). Jannie een keer spelen. Nu mag ik de schoonmaker zijn! Wat soms wel moeilijk is, is iets afmaken, waar je aan begonnen bent. Dan krijgen de kinderen een beetje vitamine F toegediend. De F staat voor frustratie. Iets doen waar je geen zin meer in hebt, maar het tóch afmaken. Als het dan toch gelukt is, geeft het ook weer een tevreden gevoel over jezelf. Je wordt zo een doorzetter en daar heb je iets aan voor de rest van je leven. In de kleuterklas gebeurt het vaker, dat er tijdens het spelen allerlei echt werk wordt gedaan. Dat doet de juffie en al gauw heeft ze veel helpende handen. Zo doen we dagelijks de afwas, we leggen de boekjes netjes op stapeltjes, we repareren speelgoed, de plantjes krijgen water, de tafels worden geboend, de vloer wordt geveegd, de kapstok wordt netjes gemaakt, de kleurkrijtjes worden netjes verdeeld over de bakjes. Allemaal klusjes die de kinderen zelf kunnen en graag willen doen! Van het verzorgen van je eigen leefomgeving kun je veel voldoening krijgen! Juffen Yvette, Annemieke en Charlotte Tijdens het schoonmaken (het werken), ontstaan er leuke gesprekjes: Wij hebben thuis Juffrouw Jannie, die maakt alles weer schoon. Na een poosje wilde iedereen juffrouw

4 Klas 1 De afgelopen weken zijn we in de klas als opmaat van de rekenles flink aan het dobbelen. Met tal van dobbelspelen kun je met plezier flink leren hoofdrekenen! In tweetallen dobbelen de kinderen om de beurt twee dobbelstenen. Het andere kind telt de uitkomst bij elkaar op en geeft het antwoord. Daarna wisselen de kinderen om. Nu we er een tijdje mee oefenen (en sommige kinderen ook thuis) is merkbaar dat veel kinderen sneller worden in het snel en uit het hoofd optellen van getallen tot 20. Daarbij gaat het erom dat de kinderen geen stippen meer tellen of de uitkomst op hun vingers uitrekenen, maar echt rekenen vanuit het hoofd. Al snel werd het voor veel tweetallen de hoogste tijd dat daar een derde dobbelsteen bijkwam. Als vanzelfsprekend werd dat er ook bij opgeteld. Wanneer je 5, 6 en 4 gooit vraagt dat uiteraard wel even flink wat denkwerk. Sommige kinderen lukt het al om handige paartjes te maken (6+4 zijn de vriendjes van =15). Dat dobbelen met drie dobbelstenen kan ook om te oefenen met minsommen. Dan gooi je twee dobbelstenen (5+6=11) en een derde dobbelsteen om erachter te komen hoeveel er vanaf gaat (11-3=8). Als je gooit en er vervolgens 6 vanaf moet, lijkt dat even ingewikkeld. Goed om te weten voor thuis; negatieve getallen volgen later. Wij zeggen nog: Dan is het op! Enkele tweetallen mochten van meester ook met een ander tweetal samenwerken. Samen rekenden ze dan met vier of vijf dobbelstenen en moesten daardoor flink oefenen met handige paartjes maken. Sommige kinderen zijn daar al heel handig in en gelukkig zijn er voor die kinderen ook dobbelstenen voor nog meer uitdagingen. Zo zijn er dobbelstenen met zes, acht, tien of wel twaalf kanten. Daarop staan bijvoorbeeld getallen tot 10, 20, of wel honderd. Dat laatste is nog wel erg veel, maar een dobbelsteen met de tientallen (10, 20, 30, 40, etc.) tot honderd kunnen veel kinderen al wel gebruiken. Dan krijg je bijvoorbeeld een som als Dat hebben we zo vaak gesprongen en geklapt in de rekenkring, dat veel kinderen dat al springend en klappend kunnen uitrekenen. Thuis kan er spelenderwijs ook geoefend worden met dobbelspelen. Belangrijk is dus om het stapsgewijs op te bouwen, zodat de kinderen echt uit hun hoofd leren rekenen. Daar oefenen we dit voor. Handige paartjes (7+3 = = 16) helpen daarbij. In de klas hebben de kinderen een eigen Ganzenbord gemaakt. Dat kun je met twee dobbelstenen spelen. Ook kunt u bekende spelletjes als Yaghtzee en Regenwormen met vereenvoudigde (zelfbedachte) regels spelen. Wellicht kan de echte variant ook al snel gespeeld worden. Uiteraard kunt u ook tal van dobbelspelen zelf bedenken. Dat is misschien wel het leukst! Meester Jasper

5 Klas 2 In de tweede klas komt het moment dat je het technisch lezen beheerst en elkaar kan voorlezen Na afloop vertelden ze elkaar hoe ze het vonden. Je leest heel mooi en duidelijk voor. Hij doet heel leuk allemaal verschillende stemmen. Ze genoten van het luisteren en het voorlezen! Klas 3 Ondertussen in de derde klas..

6 Mededelingen Ouderbijdragen 2015/2016 Veel dank aan alle ouders voor de ouderbijdragen die Vrijeschool Kairos via de Oudervereniging ontvangt! Voor dit schooljaar is de respons 80% (dit is hoog), en het totale toegezegde bedrag is ruim euro. Deze bijdrage stelt de school in staat om de vrijeschool leermaterialen en materialen voor de jaarfeesten te bekostigen, plus de euritmielessen, de harp- en pianobegeleiding, en dit jaar is er ook een investering gedaan in de schoolbibliotheek en in de aanschaf van muziekinstrumenten (o.a. 30 choroi fluiten) en kleding/kostuums.de ouderbijdragen maken dit mogelijk en dit is van wezenlijk belang voor de school. Karen Vonder, die de administratie van de ouderbijdragen verzorgt, zal binnenkort een berichtje sturen aan de ouders van wie wij nog geen reactie ontvangen hebben. Het is ook mogelijk om zelf contact op te nemen met Karen via We stellen het op prijs om in elk geval een bericht te ontvangen. We streven namelijk naar respons van alle gezinnen! Herfstmarkt 2016 De voorbereidingen voor onze tweede Herfstmarkt zijn begonnen! Op zaterdag 29 oktober 2016 staat de markt gepland op onze huidige locatie. Zetten jullie deze dag alvast in je agenda? Om goed van start te kunnen hier een aantal belangrijke vragen aan jullie: Hulp organisatie: Wie wil ons organisatieteam versterken dit jaar? We komen ongeveer vijf of zes keer bij elkaar tot aan de markt. Vóór de zomer plannen we nog een eerste bijeenkomst. Zelf een kraam? Wie wil een mooie/leuke/bijzondere Kairos-Kraam inrichten, met eigen/zelfgemaakte producten en hiermee geld verdienen voor de school? Eigen activiteit? Wie vindt het leuk een activiteit (spel, knutselen of iets dergelijks) voor de kinderen of kind en ouder te organiseren? Een variatie op een werkplaatsje van vorig jaar (vilten, timmeren, klei, tin gieten) kan ook goed, want ze waren een succes! Wij kunnen eventueel helpen met inkoop van materialen en dergelijke. Speciale taak? Wie heeft een specialisme dat hij graag op de markt wil inzetten, bijvoorbeeld als kok, bakker, muzikant?

7 Allerlei taken: Wie wil graag weer zijn taak van vorig jaar? EHBO, vuurmeester, kassadienst. Laat het ons weten! We vragen ook dit jaar alle ouders om mee te helpen met de vaste klassentaken. Cafédienst, open afbouw, lekkers bakken, klassenkramen: dezevaste taken laten we rouleren. Hierover krijgen jullie na de zomervakantie bericht. Vóór de zomervakantie willen we al jullie wensen en ideeën inventariseren zodat we meteen na de zomer het programma van de markt concreet kunnen maken en de organisatie rond kunnen krijgen. Ter bemoediging: we hebben volgend jaar weer meer ouders en al wat ervaring, dus een lichtere uitdaging! En, zie foto, Christine Cornelius is al druk bezig voor haar kraam en heeft al vrolijke kikkers klaar voor de verkoop! Graag vóór maandag 4 juli ontvangen we jullie concrete ideeën en plannen. Je kunt ons aanspreken of een bericht sturen (graag met duidelijk onderwerp): kairosmarkt@gmail.com. Zonnige groet van de Herfstmarktcommissie, Judith Ratten (Pieke klas 4, Jippe klas 2, Peer 3K), Babeth Hoogewoonink (Meaven 2K, Imari klas 3), Ilja de Leeuw (Tijl klas 2), Judith de Leeuw (Doris peuters, Otto klas 1) en Floor van der Meulen (Emma klas 2, Julia 1K)

8 Berichten van buiten de school Beeldenworkshop, werken met Christine Cornelius Beelden zijn krachtig. Ze zijn onmisbaar als informatiebron over onszelf, de ander en onze drijfveren. Ze dienen zich aan door werkelijk naar iemand te kijken en je door dingen te laten raken. Ze komen tot ons als we stilstaan en de weg vrijmaken. Een hele kunst voor de overvolle agenda's van de moderne ouder. Echter; onmisbaar. Beelden verbinden ons met elkaar en met de wereld. Zij zijn de missing link, de brug tussen het doel en de uitvoering. Verbinden verschillen, ontstijgen onze dwingende neiging de wereld in voor-en afkeuren te groeperen. Daarmee creëren we een zone waarin we vanuit een vrije fantasie onszelf en elkaar kunnen ontmoeten. Weer in contact komen met ons innerlijk vuur. Brug tussen omgeving en individu, waken en dromen, kind en ouder. Christine Cornelius neemt ons drie avonden mee naar de wereld van het beeld, door middel van het vertellen van verhalen. - Welk dier dient zich uit de diepte van ons innerlijk aan als we denken aan ons kind; - Wat is het verschil tussen een gecultiveerd en een waarachtig beeld; - Hoe beelden helpen bij uitdagende momenten in leven en opvoeding; - Hoe houden we de stroom van beelden open in de hectiek van alledag. Dit en meer komt aan bod tijdens de workshop. Kosten: 30 pp, voor 3 avonden. Data: woe 22 juni, woe 6 juli en woe 14 sept. Afhankelijk van de opkomst gaat er een percentage naar de oprichting van het Kairos College Zingen met Roos Op veler verzoek repeteert het koor vanaf nu op maandagmiddag om uur bij Roos thuis. Adres: Hensbroekerstraat 4. Kindjes die nog niet naar school gaan mogen mee komen. We zingen tot 13:45 uur zodat we om uur netjes bij het hek van school staan. Opgeven bij Roos:

9 Telefoonnummer ziekmeldingen Stuur s ochtends vóór 8.30 uur een sms naar telefoonnummer: Vermeldt u in het bericht de naam van uw kind, klas en reden van afmelding. Bijvoorbeeld: Anneke Smit uit klas 5 is ziek. Aanleveren berichten Berichten voor het weekbericht moeten voor vrijdag uur worden toegestuurd naar: j.postema@vrijeschoolkairos.nl

10 Agenda Iedere dinsdag uur Afwezig op 21 juni, wel bereikbaar per mail Locatie: onze school, 1 e verdieping, kamertje tegenover trap in Buikslotermeerschool (nr. 75) Iedere dinsdagavond ouder/vriendenkoor Tijd: uur Locatie: Hensbroekerstraat 4 Woensdag 22 juni, uur Donderdag 23 juni, uur, in de eigen klas Vrijdag 24 juni Inloopspreekuur ouder- en kindadviseur Miranda Vleerlaag m.vleerlaag@oktamsterdam.nl Onder leiding van Roos (tel.nr: ) MR-vergadering Toneelstuk Mozes Sint Jansfeest Donderdag 7 juli Ouderavond klas 3 Inloop: uur Aanvang: uur Einde: uur Vrijdag 8 juli Uitstap klas 3 Donderdag 14 juli Gouden kronenfeest oudste kleuters; laatste schooldag kleuters Vrijdag 15 juli Laastste schooldag klas 1 t/m 4 Maandag 18 juli Zomervakantie tot en met 28 augustus 2016 Maandag 27 juni Ouderavond nieuwe eerste klas