Samen met kennis de praktijk verbeteren. Tips voor gemeentelijke organisaties vanuit het Kennisprogramma Vakkundig aan het werk
|
|
- Sonja de Boer
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samen met kennis de praktijk verbeteren Tips voor gemeentelijke organisaties vanuit het Kennisprogramma Vakkundig aan het werk
2 Gemeenten zijn meer dan ooit rechtstreeks betrokken bij belangrijke maatschappelijke vraagstukken. Mensen zo goed mogelijk op weg helpen naar werk. Gezinnen ondersteunen om weer uit de armoede te komen, hun schulden saneren. Of liever nog: werkloosheid, armoede en schulden voorkómen. Maar het is lang niet altijd duidelijk wat de beste manier is om die doelen te bereiken. Daar is kennis voor nodig. Deze brochure laat zien hoe we aan kennis komen die werkt in de praktijk. Hoe kom je aan kennis die werkt? Bij het maken en uitvoeren van beleid, bijvoorbeeld op het gebied van werk en inkomen, is kennis een onmisbaar ingrediënt. Met de juiste kennis: weet je wat effectief is; kun je professioneler en efficiënter werken; kun je beleidskeuzes onderbouwen en legitimeren. Maar hoe kom je binnen een gemeente of organisatie aan kennis die bruikbaar is in de lokale situatie? Praktijkgericht onderzoek kan uitkomst bieden. Steeds vaker doen gemeenten daarvoor een beroep op hogescholen, universiteiten en andere kennisinstellingen. Deze ontwikkeling wordt gestimuleerd in het programma Vakkundig aan het werk, dat ZonMw uitvoert in opdracht van het Ministerie van Sociale Zaken en in samenwerking met Divosa, VNG, UWV en het ministerie van VWS. Deze brochure geeft nuttige tips bij de samenwerking tussen gemeente en onderzoekers en het gezamenlijk aanvragen van een projectsubsidie. 2 ZonMw Sprekende hoofdregel van de publicatie 3 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren
3 Meedoen met onderzoek is leuk en inspirerend. Je kijkt weer eens anders tegen het dagelijkse werk aan. Misverstanden herkennen en oplossen Onderzoek, beleid en uitvoering zijn verschillende werelden, waar verschillende zaken vanzelfsprekend zijn. Er kunnen daardoor op verschillende niveaus misverstanden ontstaan, bijvoorbeeld: Onduidelijkheid over de onderzoeksvraag; Verschillen in taal, in de betekenissen van woorden (een experiment in het beleid is iets anders dan een experiment in de wetenschap); Verschillende interpretaties van de uitkomsten en bij de vertaalslag van onderzoeksresultaten naar beleid en uitvoering. Misverstanden zijn op zich niet erg, als ze maar op tijd gezien en uit de weg geruimd worden. Daar hoopt deze brochure bij te helpen. Onbruikbaar resultaat Een gemeentelijke sociale dienst wilde graag een instrument voor de intake: een vragenlijst waarmee de ernst van de problematiek al in het eerste contact in kaart gebracht kon worden. Samen met wetenschappers werd een vragenlijst ontwikkeld. Daarmee konden zaken als afstand tot de arbeidsmarkt, werkzoekgedrag, zelf redzaamheid en de aanwezigheid van meerdere problemen (multiproblematiek) wetenschappelijk verantwoord in kaart worden gebracht. De vragenlijst bleek echter in de praktijk niet te hanteren. Hij was te lang, waardoor het afnemen en uitwerken teveel tijd kostte. Deze teleurstelling had misschien voorkómen kunnen worden door de onderzoeksvraag van tevoren beter aan te scherpen. Het begint met nieuwsgierigheid Voordat gemeenteambtenaren en onderzoekers samen rond de tafel gaan zitten, is er vaak al veel gebeurd. Soms is een concreet probleem in de uitvoering van bijvoorbeeld de schuldhulpverlening de aanleiding om op zoek te gaan naar meer kennis. Het kan ook zijn dat alles juist heel goed gaat en men bij de gemeente eens wil weten wat de succesfactoren zijn. Of een gemeentelijke organisatie voor werk en inkomen wil verder professionaliseren. Of de gemeenteraad vraagt om onderbouwing van het beleid rond re-integratie. In elk geval begint goed onderzoek meestal met een vraag als: hoe zit dat nou echt? Het begint met andere woorden met nieuwsgierigheid. Sommige mensen hebben dat van nature, maar die vraag naar kennis kan ook georganiseerd worden. Divosa heeft hiervoor een tool ontwikkeld met onder meer de volgende tips: Een kwartier tijdens het werkoverleg, of een uur in de maand stilstaan bij de vraag welke kennis nu nog ontbreekt in de praktijk; Een brede inventarisatie bij de start van een nieuw project of een nieuwe vorm van dienstverlening, wat er al bekend is en wat we nog niet weten; Buurten bij andere afdelingen of andere gemeenten die al ervaring hebben met het laten doen van wetenschappelijk onderzoek. Schuldhulpverlening op maat Zo n zestig gemeenten werken bij de schuldhulpverlening met het instrument Traject51. Dit online instrument is in de praktijk ontwikkeld, met ondersteuning vanuit de wetenschap. Het helpt schuldhulpverleners om te bepalen welk traject de beste kans van slagen heeft. Voor de een is dat schuldsanering (drie jaar lang een strak regime, waarna alle schulden zijn opgelost). Voor de ander kan dat ondersteuning zijn die de situatie stabiliseert, zoals budgetcoaching of budgetbeheer. In de startfase bleek uit onderzoek dat Traject51 een positief effect heeft op de doorlooptijden en het aantal geslaagde trajecten. Binnenkort wordt Traject51 door de Universiteit van Twente geëvalueerd. We proberen uit te leggen hoe een bruikbare vraagstelling tot stand komt en hoe gemeenten zo met onderzoekers kunnen communiceren dat de resultaten van het onderzoek bruikbaar zijn in de praktijk. Ook geven we tips voor het schrijven van een subsidieaanvraag, de uitvoering van het onderzoek en de verspreiding en implementatie van resultaten. Gemeenten en onderzoekers hebben een eigen verantwoordelijkheid in dat hele traject van de onderzoeksvraag tot en met de implementatie. De belangrijkste gedeelde verantwoordelijkheid is dat er in al die fasen open gecommuniceerd wordt. 4 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren 5 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren
4 Vragen staat vrij, maar niet elke vraag is een onderzoeksvraag Als er inderdaad een kennisbehoefte bestaat, is de volgende stap om de vraag te verduidelijken en het belang ervan te inventariseren: Gaat het om het stokpaardje van een enkeling, of is het inderdaad iets dat zich in de praktijk vaak voordoet? Wat zou er in de praktijk veranderen als het antwoord op de vraag duidelijk wordt? Wie hebben er last van dat we het nu nog niet weten? Als duidelijk is dat er inderdaad een relevante kennisbehoefte bestaat, wordt het tijd om een onderzoeksvraag te formuleren. Niet elke vraag is een goede onderzoeksvraag. Het heeft bijvoorbeeld weinig zin om een vraag te stellen die alleen met ja of nee beantwoord kan worden. Onderzoekers kunnen ook niet veel met een vraag die begint met Hoe kan.... Veel zinvoller zijn vragen die beginnen met: Hoe goed werkt... of Wat zijn.... Het kan heel verhelderend werken om dezelfde vraag op verschillende manieren te formuleren, bijvoorbeeld beschrijvend, vergelijkend en verklarend. Vanuit de praktijk van de gemeente wordt dan vaak snel duidelijk welke formulering de meeste aanknopingspunten biedt voor concrete toepassingen en beleidsveranderingen. Het spanningsveld tussen wetenschap en praktijk Onderzoekers en gemeenten hebben ten dele dezelfde en ten dele verschillende belangen. Vanuit de gemeente bent u op zoek naar kennis vanuit een bepaalde behoefte: u wilt bijvoorbeeld weten of ingezet beleid werkt, of u bent op zoek naar manieren om effectiever en efficiënter te werken, u wilt een inventarisatie van een bepaalde situatie, enzovoorts. Een onderzoeker kijkt meestal vanuit een bepaalde wetenschappelijke theorie. Een project bij een gemeente kan een unieke kans zijn om gegevens te verzamelen die de theorie ondersteunen of verwerpen. Stel dat de effectiviteit van de schuldhulpverlening in een gemeente ter discussie staat. De praktijkvraag is dan bijvoorbeeld: Hoe kunnen we zorgen dat meer mensen na vijf jaar hulpverlening schuldenvrij zijn? Om die te beantwoorden is kennis nodig. De onderzoeksvraag zou kunnen zijn: Hoe goed werkt de aanpak van gemeente X bij ons, vergeleken met de methode die we nu toepassen? Of: Wat zijn gegevens die voorspellen dat een klant extra moeite heeft om zijn problemen op te lossen? Vervolgens kan het goed zijn om met onderzoekers door te praten om de vraag nog concreter te maken. Wat voor soort vraag is het (zie onderstaand kader)? Welke formulering sluit het beste aan bij de kennisbehoefte in de praktijk? Het voordeel van de wetenschappelijke benadering is dat de uitkomsten breder toepasbaar zijn. Andere gemeenten in Nederland of misschien zelfs in het buitenland kunnen ervan profiteren. Een nadeel kan zijn dat het wetenschappelijke perspectief niet goed aansluit bij de praktische kennisbehoefte bij de gemeente. Deelvragen Vaak is het wel mogelijk om vraagstellingen zo te formuleren dat de antwoorden zowel in de wetenschappelijke als in de gemeentelijke context bruikbaar zijn. Soms werkt het beter om deelvraagstellingen te formuleren, waarbij één of enkele vraagstellingen vooral wetenschappelijk interessant zijn en één of meer juist relevant zijn voor de praktijk. Deze laatste kunnen dan snel bruikbare resultaten opleveren. Verschillende soorten vragen Er zijn verschillende soorten onderzoeksvragen, die verschillende soorten antwoorden geven: een beschrijvende vraag (bijvoorbeeld: Hoeveel inwoners in onze gemeente zijn actief op zoek naar een baan?) is anders dan een vergelijkende vraag (Werkt methode A beter dan methode B om langdurig werkloze jongeren aan een baan te helpen?); een evaluerende vraag (Wat is het effect geweest van maatregel X op de arbeidsparticipatie van mensen met een chronische ziekte in de afgelopen vijf jaar?); een verklarende vraag (Hoe komt het dat jonge vrouwen in wijk A veel minder vaak uitvallen vanwege een burn-out dan in wijk B?). 6 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren 7 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren
5 De onderzoekers brachten veel kennis mee, die hielp bij het aanscherpen van de onderzoeksvraag. Tijdsplanning Het is ook belangrijk om stil te staan bij de tijdsplanning. Wetenschappelijk onderzoek kost tijd. En net als bij een bouwproject kunnen onvoorziene omstandigheden ertoe leiden dat resultaten nog wat langer op zich laten wachten. Dat kan lastig zijn als die resultaten belangrijk zijn voor beleid en uitvoering of in de lokale politiek. Goede afspraken over de planning en heldere communicatie over eventuele vertragingen zijn dan ook belangrijk. Soms is het ook voor de tijdsplanning praktisch om deelvraagstellingen te formuleren, zodat kennis die snel nodig is, ook snel beschikbaar is. Praktijkonderzoek zo dicht mogelijk bij de praktijk Zodra er overeenstemming is over de vraagstelling(en), moet er een onderzoeksmethode gevonden worden die de beste kansen biedt om de vraag te beantwoorden. Het vinden van de juiste methode is natuurlijk vooral de verantwoordelijkheid van de onderzoekers, maar vanuit de gemeente is het belangrijk om wel kritisch te zijn bij die keuze. Vanuit uw eigen professionaliteit kunt u zo een belangrijke bijdrage leveren aan de uitvoerbaarheid en toepasbaarheid van het onderzoek. Relevante vragen zijn bijvoorbeeld: Is het onderzoek zo uitvoerbaar in de praktijk? Lopen de onderzoekers de medewerkers van de eigen organisatie niet te veel voor de voeten? Worden medewerkers van de gemeentelijke organisatie zo nauw betrokken bij het onderzoek, dat de resultaten niet meer betrouwbaar zijn? Zou het lukken om voldoende cliënten te vinden die mee willen doen aan het onderzoek? Is het aannemelijk dat de uitkomsten van het onderzoek ook echt iets zeggen over de dagelijkse praktijk? De praktijk is complex: hoe hanteren we dat? Een wetenschappelijke vraagstelling en onderzoeksmethode houden altijd ook een vereenvoudiging in. Je wilt immers resultaten die breder toepasbaar zijn, niet alleen een beschrijving van een aantal individuele situaties. Ook dat levert een spanningsveld op, tussen de complexe praktijk en de eisen die het onderzoek stelt. Daar is geen standaard recept voor, maar net als bij de voorgaande punten is het een kwestie van helder communiceren, goede afspraken maken en bewaken dat die worden nagekomen. Als het oorspronkelijke onderzoeksplan niet wordt nageleefd, bijvoorbeeld omdat het niet aansluit bij de praktijk, zijn de resultaten veel minder betrouwbaar. Dat is vaak te voorkomen door mensen uit de praktijk mee te laten kijken naar de plannen. De gezamenlijke projectaanvraag: laat zien wat samen besproken is Onderzoekers en gemeenten hebben dus al een weg samen afgelegd voordat zij uiteindelijk projectsubsidie aanvragen bij het programma Vakkundig aan het werk van ZonMw. Het is goed om in de projectaanvraag te benoemen hoe partijen stil hebben gestaan bij mogelijke problemen, zoals de complexiteit, de tijdsplanning en het vinden van respondenten en welke oplossingen zij hebben gevonden. Dat betekent bijvoorbeeld ook dat verstorende factoren zoveel mogelijk benoemd worden en ook de nadelen van de gekozen methode expliciet worden gemaakt. Andere aspecten die zwaar wegen in de beoordeling van de projectaanvraag zijn: de relevantie voor beleid en uitvoeringspraktijk in de betrokken gemeente; bredere relevantie voor andere gemeenten/situaties; toepasbaarheid van de resultaten. Volg ik de regels of bied ik zorg? Aan de hand van casuïstiekbesprekingen wordt in een promotieonderzoek op het gebied van de speelruimte die regels bieden naar de dilemma s gekeken die in de praktijk spelen. Daarbij wordt vaak het spanningsveld merkbaar tussen de wettelijke regels en de optimale zorg voor de klant. Uniforme toepassing van de regels is niet altijd rechtvaardig, want omstandigheden verschillen. Hoe ga je daar in de praktijk mee om en hoe vergroot je de kwaliteit van die morele afwegingen? 8 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren 9 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren
6 Vakkundig aan het werk is een programma dat op de praktijk is gericht. Het is dus niet bedoeld voor projecten die puur wetenschappelijk interessant zijn en geen antwoord geven op een praktische kennisvraag. De wetenschappelijke onderbouwing is wel van belang om te komen tot hard bewijs en goed inzicht in hoe en waarom van dat bewijs. Verspreiding en implementatie van resultaten Als gemeente wil je bruikbare kennis natuurlijk niet voor jezelf houden daar mogen anderen ook van profiteren. Dat vindt ZonMw ook belangrijk. In de projectaanvraag moet daarom niet alleen duidelijk worden hoe het onderzoek toepasbare kennis oplevert, maar ook hoe die resultaten vervolgens in de praktijk geïmplementeerd zullen worden. Ook is het van belang om duidelijk te maken hoe de resultaten breder verspreid gaan worden, zodat ook andere gemeenten en andere organisaties ervan kunnen profiteren. Het geheim van succesvol samenwerken met onderzoekers is de verbinding die je hebt, het wederzijdse begrip. Communicatie van begin tot het eind Onderzoek en praktijk kunnen elkaar versterken, inspireren en kansen bieden. Dat dat niet vanzelf gaat, is in het voorafgaande wel duidelijk geworden. Als in een uitvoeringsorganisatie een onderzoek loopt, is het belangrijk dat alle stakeholders van die organisatie daarvan op de hoogte zijn. Als in de loop van een onderzoek problemen ontstaan, helpen heldere communicatie en korte lijnen om snel een oplossing te vinden. Ten slotte kan het nuttig zijn om contact te houden met projectleiders in andere gemeenten en andere kennisinstellingen. Soms hebben die creatieve oplossingen gevonden die elders ook toepasbaar zijn. ZonMw faciliteert dat contact door regelmatig bijeenkomsten van projectleiders organiseren. Als we luisteren naar wat projectleiders op die bijeenkomsten vertellen, is een terugkerende boodschap gelukkig ook dat onderzoek leuk en interessant is en echt kan bijdragen aan de professionalisering van gemeentelijke organisaties en betere onderbouwing van beleid. En dat is natuurlijk waar we het allemaal voor doen. Praktische tips voor het schrijven van een subsidieaanvraag Baken het praktijkprobleem goed en scherp af. Voor het opstellen van een onderzoeksvraag moet je weten wat er al bekend is, welke kennis we nog niet hebben en welk deel van deze lacune het onderzoek gaat vullen. Beschrijf het probleem of de vraag nauwkeurig. Wie heeft het probleem, hoe groot is dat probleem, wat zijn de gevolgen? Waar in de praktijk kom je het probleem tegen? Wat zijn de mogelijke oorzaken? Welke (weten schappelijke) kennis is al beschikbaar en welke kennis is nodig? Hoe sluit de onderzoeksvraag aan bij bestaand en te ontwikkelen beleid? Beschrijf in het onderzoeksvoorstel hoe het probleem vanuit de praktijk wordt erkend en gedefinieerd. Laat zien dat het probleem leeft in de uitvoeringspraktijk en dat de praktijk profijt heeft van een oplossing. Laat in het onderzoeksvoorstel zien hoe de samenwerking wordt gerealiseerd. Het onderzoek wordt er sterker van als uit de aanvraag blijkt dat de praktijk actief meewerkt en zich bereid verklaart om handelingen aan te passen tijdens het onderzoek of op basis van onderzoeksresultaten. Geef in het voorstel aan hoe je omgaat met de complexiteit van de praktijk. Geef ook aan dat je deze complexiteit aankunt en zorgvuldige afwegingen hebt gemaakt met betrekking tot de validiteit en betrouwbaarheid van het onderzoek. Beschrijf in de aanvraag duidelijk hoe de resultaten geïmplementeerd en gebruikt gaan worden in de praktijk. Tips van ervaringsdeskundigen Het werkt veel beter als onderzoekers niet alleen meedenken, maar ook regelmatig meelopen op de plek waar het onderzoek wordt uitgevoerd. P ilotprojecten en experimenten brengen vaak een breder leerproces op gang. Als je data gaat verzamelen, worden ook allerlei andere dingen duidelijk dan je oorspronkelijke onderzoeksvraag. Een wetenschappelijke theorie kan helpen om de juiste vragen te stellen. Maar let wel op of het ook echt jouw praktijkvraag blijft. Zorg voor voldoende draagvlak onder klantmanagers. Bouw bijvoorbeeld de mogelijkheid in om soms onderbouwd af te wijken van het onderzoeks protocol. 10 ZonMw Samen met kennis de praktijk verbeteren
7 Programma Vakkundig aan het werk Onderdeel van Preventie ZonMw stimuleert gezondheidsonderzoek en zorginnovatie Het kennisprogramma Vakkundig aan het werk wordt op verzoek van het ministerie van SZW uitgevoerd door ZonMw in nauwe samenwerking met Divosa, VNG, UWV en het ministerie van VWS. Laan van Nieuw Oost-Indië CE Den Haag Postbus AE Den Haag Telefoon /Juli 2016/Preventie
Workshop NGO congres. VGN Masterclass. de gehandicaptenzorg: betekenis voor beroepsuitoefening en het werkveld. Programma
Workshop NGO congres VGN Masterclass wetenschappelijk onderzoek in de gehandicaptenzorg: betekenis voor beroepsuitoefening en het werkveld 27 september 2013 Dr. Joop Hoekman; Joop Hoekman Training Advies
Nadere informatieOnderzoeksplan Schuldhulpverlening
Rekenkamer Súdwest-Fryslân Onderzoeksplan Schuldhulpverlening Februari 2017 Súdwest-Fryslân Rekenkamer Onderzoeksplan Schuldhulpverlening Februari 2017 Rekenkamer Súdwest-Fryslân drs. J.H. (Jet) Lepage
Nadere informatieIntegraal coachen. Meedenken en faciliteren bij ambities, dilemma s of problemen op de werkvloer
Integraal coachen Meedenken en faciliteren bij ambities, dilemma s of problemen op de werkvloer DATUM 1 maart 2014 CONTACT Steef de Vries MCC M 06 46 05 55 57 www.copertunity.nl info@copertunity.nl 2 1.
Nadere informatieLandelijk programma voor kennisontwikkeling, innovatie en professionalisering schuldhulp
Schouders eronder Schouders eronder Landelijk programma voor kennisontwikkeling, innovatie en professionalisering schuldhulp Schouders eronder Er gaat veel goed in de schuldhulpverlening, maar het kan
Nadere informatiePILOT. Nieuw werkproces voor loonkostensubsidie. Alles over de pilot
PILOT Nieuw werkproces voor loonkostensubsidie Alles over de pilot 1 Alles over de pilot loonkostensubsidie Loonkostensubsidie: het kan makkelijker en eenduidiger. Voor werkgevers én voor gemeenten. Dat
Nadere informatie(Zelf)vertrouwen in samenwerken Handreiking voor de gemeenteraad
(Zelf)vertrouwen in samenwerken Handreiking voor de gemeenteraad Verkenning van ambtelijke samenwerking tussen Haarlem en Zandvoort De gemeenten Haarlem en Zandvoort verkennen momenteel de mogelijkheden
Nadere informatiePresentatie 9 april KCVG. Het cliëntperspectief: vertrekpunt voor onderzoek
Presentatie 9 april 2019 - KCVG Het cliëntperspectief: vertrekpunt voor onderzoek Presentatie Nienke van Doesburg en Femke Reijenga: Participatiebeleid bij ZonMw Voordelen en randvoorwaarden Rollen en
Nadere informatieIntroductie stage-scriptie combi. Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011
Introductie stage-scriptie combi Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011 Welkom toekomstige Scientist-Practitioners Achtergrond Vanuit Orthopedagogiek:GenG steeds meer accent op scientist-practitioner model
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase 2014-2015 VT-DT ONDERZOEKSVERSLAG 1 Bijlage 5c Beoordelingsformulier onderzoeksverslag
Nadere informatieAOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen 9/21/ Rian Aarts & Kitty Leuverink
Bron: Baarda, B. (2014) Dit is onderzoek! AOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen Rian Aarts & Kitty Leuverink 1 Inhoud bijeenkomst 2 Praktijkprobleem bespreken Onderzoeksdoel formuleren
Nadere informatieAOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen
AOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen Rian Aarts & Kitty Leuverink Bron: Baarda, B. (2014) Dit is onderzoek! Inhoud bijeenkomst 2 Praktijkprobleem bespreken Onderzoeksdoel formuleren
Nadere informatieDe effectiviteit van Re-integratie: Wat weten we nu eigenlijk?
De effectiviteit van Re-integratie: Wat weten we nu eigenlijk? Mini-college, KWI congres, 17 mei 2016 Pierre Koning, VU Amsterdam / Universiteit Leiden Wat is het probleem? Er is algemene kennis over
Nadere informatieToelichting bij de vragen uit de Veranderplanner. 1. Verkennen van het probleem
Toelichting bij de vragen uit de Veranderplanner Bij iedere vraag uit de veranderplanner is hier een korte toelichting gegeven. Dit kan helpen bij het invullen van de vragen van de Veranderplanner. 1.
Nadere informatieAfbeelding: TriamFloat Effectmetingsmodel
Het meten van het effect van leren en ontwikkelen is een belangrijk thema bij onze klanten. Organisaties willen de toegevoegde waarde van leren weten en verwachten een professionele aanpak van de afdeling
Nadere informatieSchouders eronder. 2.1 Lerende organisaties. Innovatie en onderzoek realiseren. Kennis opdoen, delen en ontwikkelen. Scholing realiseren
Schouders eronder 1 Waarom dit programma? 2 Koers richting vernieuwing, verbinding en vakmanschap 2.1 Lerende organisaties 2.2 2.3 2.4 Innovatie en onderzoek realiseren Kennis opdoen, delen en ontwikkelen
Nadere informatieBeleidsplan Schuldhulpverlening Venray
Beleidsplan Schuldhulpverlening Venray 2012-2015 Februari 2012 1 Inhoudsopgave Aanleiding p. 3 Visie p. 3 Doelen p. 3 Wat willen we bereiken en hoe willen we dit bereiken p. 3 Financiële dekking en risico
Nadere informatieCliëntenparticipatie in onderzoek
Cliëntenparticipatie in onderzoek VOOR CLIËNTEN(VERTEGENWOORDIGERS) Informatie voor als u betrokken bent of wilt zijn bij praktijkgericht onderzoek als cliënt(vertegenwoordiger) KENNISMAKING MET CLIËNTENPARTICIPATIE
Nadere informatieDe curriculum van de masteropleiding PM MBO kan op verschillende niveau s bekeken worden:
Marco Snoek over de masteropleiding en de rollen van de LD Docenten De curriculum van de masteropleiding PM MBO kan op verschillende niveau s bekeken worden: Het intended curriculum : welke doelen worden
Nadere informatieKennis voor gemeentelijk beleid: de Kenniswerkplaats stedelijke arbeidsmarkt
Kennis voor gemeentelijk beleid: de Kenniswerkplaats stedelijke arbeidsmarkt Jaap de Koning Inhoud Wat is en doet de Kenniswerkplaats? Gekozen aanpak Prioritaire thema s Aansluiting bij lopende initiatieven
Nadere informatiede meerwaarde van de leerstoel Sociaal Werk
de meerwaarde van de leerstoel Sociaal Werk In deze brochure nodigen wij u uit u te laten informeren over de meerwaarde van de leerstoel en academische werkplaats Sociaal Werk aan de Universiteit van Tilburg
Nadere informatieDocentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 8 Feedbackformulier bij het onderzoeksinstrument
Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 8 Feedbackformulier bij het onderzoeksinstrument Het doel van deze opdracht is nagaan of je instrument geschikt is voor je onderzoek. Het is altijd verstandig
Nadere informatieTheorie Ondernemend werken Hoofdstuk 3 Samenwerken en Netwerken
Theorie Ondernemend werken Hoofdstuk 3 Samenwerken en Netwerken Samenvatting 2 3.1 Netwerken 3 3.2 Samenwerken 6 3.3 Liftpitch 7 Ruimte voor notities 8 1 SAMENVATTING 3.1 Netwerken Wat is netwerken? Waarom
Nadere informatieeflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen
eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie
Nadere informatieDOEL. Maatschappelijk Eigendom. Gemeentelijk Eigendom
Dordt aan Zet DOEL De gebruikswaarde van een voorziening maximaliseren door de behoefte van alle belanghebbenden centraal te stellen. Gemeentelijk Eigendom Maatschappelijk Eigendom LEVENSLOOP 7Jaar +/+
Nadere informatieAOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen Rian Aarts & Kitty Leuverink. Waar moet je rekening mee houden?
Inhoud bijeenkomst 2 AOS docentonderzoek bijeenkomst 2 Onderzoeksdoel en -vragen Rian Aarts & Kitty Leuverink Onderzoeksdoel formuleren Onderzoeksvragen (hoofdvraag met deelvragen) formuleren Bron: Baarda,
Nadere informatiePlatformtaak volgens gemeente
Oplegvel 1. Onderwerp Cofinanciering Regionale proeftuin Cultuur om de hoek 2. Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland Platformtaak volgens gemeente 3. Regionaal belang De jeugd in de regio Holland
Nadere informatieSamenvatting Maatschappijwetenschappen Onderzoek doen
Samenvatting Maatschappijwetenschappen Onderzoek doen Samenvatting door Lotte 2060 woorden 2 jaar geleden 0 keer beoordeeld Vak Maatschappijwetenschappen Maatschappijwetenschappen: onderzoek doen Hoofdstuk
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3 Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Stage-opdrachten Tijdens stage 3 worden 4 stage-opdrachten gemaakt (waarvan opdracht 1 als toets voor de
Nadere informatieSamenwerken aan een toekomstbestendige retailsector
Samenwerken aan een toekomstbestendige retailsector Wie wij zijn Het Retail Innovation Platform helpt de innovatie- en concurrentiekracht van de retailsector te versterken. Samen met retailers en andere
Nadere informatieWij. maken Dordt SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN. Wij maken Dordt Samen aan de slag met initiatieven
Wij maken Dordt SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN SAMEN AAN DE SLAG MET INITIATIEVEN Waar mensen elkaar ontmoeten, ontstaan als vanzelf nieuwe netwerken en initiatieven. Inwoners die met elkaar samenwerken.
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Feedforward en beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase studiejaar 2014-2015 VT-DT Feedforwardformulier afstudeeronderzoek:
Nadere informatieIntegrale zorg voor chronisch zieken; het spel en de knikkers
Integrale zorg voor chronisch zieken; het spel en de knikkers uitnodiging 12 april 2011 ZonMw programmadag 2011 Diseasemanagement chronische ziekten gecombineerd met inspiratiemiddag Vilans Programmadag
Nadere informatieEvalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek
Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek Zwaantina van der Veen / Dymphna Meijneken / Marieke Boekenoogen Stad met een hart Inhoud Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2
Nadere informatieGedragscode praktijkgericht onderzoek voor het hbo
Gedragscode praktijkgericht onderzoek voor het hbo Gedragscode voor het voorbereiden en uitvoeren van praktijkgericht onderzoek binnen het Hoger Beroepsonderwijs in Nederland Advies van de Commissie Gedragscode
Nadere informatieUitwerkingen hoofdstuk 5
Uitwerkingen hoofdstuk 5 Oefening 1 Het beoordelen van de keuze voor methoden van dataverzameling Freek richt zich met zijn dataverzameling alleen op de verpleegkundigen in het ziekenhuis. Hij had echter
Nadere informatieDeze brochure is een uitgave van het Programmabureau Onderwijs Bewijs in samenwerking met het Ministerie van OCW.
Deze brochure is een uitgave van het Programmabureau Onderwijs Bewijs in samenwerking met het Ministerie van OCW. Programmabureau Onderwijs Bewijs Agentschap NL Postbus 93144 2509 AC Den Haag onderwijsbewijs@agentschapnl.nl
Nadere informatieInhoud. 1 Een inleiding op praktijkonderzoek Zorg- en welzijns organisaties als onderzoekscontext 61. Inleiding 15.
Inhoud Inleiding 15 Leeswijzer 19 1 Een inleiding op praktijkonderzoek 21 1.1 Een positiebepaling van praktijkonderzoek 21 1.1.1 Het belang van een onderzoekende beroepshouding 21 1.1.2 Hoofddoelen van
Nadere informatieFunctioneel meten en vakmanschap www.divosa.nl
De sociale dienst als lerende organisatie Functioneel meten en vakmanschap www.divosa.nl De sociale dienst als lerende organisatie Functioneel meten en vakmanschap Prof. dr. Roland Blonk, Chris Goosen
Nadere informatieDe gemeenteraad aan zet Wat wilt u weten over de jongeren met een beperking in uw regio?
De gemeenteraad aan zet Wat wilt u weten over de jongeren met een beperking in uw regio? Transities sociale domein Gemeenten staan zoals bekend aan de vooravond van drie grote transities: de decentralisatie
Nadere informatieHet Ontwikkelteam Digitale geletterdheid geeft de volgende omschrijving aan het begrip digitale technologie:
BIJGESTELDE VISIE OP HET LEERGEBIED DIGITALE GELETTERDHEID Digitale geletterdheid is van belang voor leerlingen om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de hedendaagse
Nadere informatieGIDS-gemeenten die de JOGGaanpak & GIDS combineren
GIDS-gemeenten die de JOGGaanpak & GIDS combineren Notitie versie 1.0 September 2016 Door Frea Haker (Gezond in ) Eveline Koks (Jongeren Op Gezond Gewicht) Anneke Meijer (Coördinatie Gezond Gewicht Fryslân
Nadere informatieFeedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk
2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2018 2019 35 000 VII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties (VII) voor het jaar 2019 Nr. 80
Nadere informatieOnderzoek burgerinitiatief. Tevredenheid van indieners
Onderzoek burgerinitiatief Tevredenheid van indieners In opdracht van: De Raadsgriffier Uitgevoerd door: Team Beleidsonderzoek en Informatiemanagement Gemeente Purmerend Denise Floris Bert Mentink April
Nadere informatieArmoedebeleid. Welkom bij deze presentatie!
Armoedebeleid Welkom bij deze presentatie! Algemeen Armoede is een complex fenomeen waarin de dimensies van inkomen, gezondheid, opleiding, zelfredzaamheid en mogelijkheden tot participatie een belangrijke
Nadere informatieAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Directie Democratie en www.rijksoverheid.nl www.facebook.com/minbzk www.twitter.com/minbzk Uw kenmerk Datum 14 december
Nadere informatieHoe wij uw organisatie verjongen! Anders Denken Anders Doen. Speelruimte Energie Trots
Hoe wij uw organisatie verjongen! Anders Denken Anders Doen. Over Vitalavie Waarom de reis. Verleden Heden Top Down Bottom up 60% deelname 100% deelname Deelnemer Eigenaar Bedenker Creator Mismatch Match
Nadere informatieHet rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan)
Het rondetafeloverleg (i.v.m. 1Gezin1Plan) Inleiding Tijdens een rondetafeloverleg of -bijeenkomst overlegt een gezin met personen uit het sociale netwerk en betrokken zorg- en dienstverleners over het
Nadere informatieErvaringen van burgers met schuldhulpverlening: Wat zijn de lessen voor gemeenten? Keynote lezing door Reinier van Zutphen, Nationale ombudsman
Ervaringen van burgers met schuldhulpverlening: Wat zijn de lessen voor gemeenten? Keynote lezing door Reinier van Zutphen, Nationale ombudsman De Schuldenuniversiteit is een programma van het Schuldenlab070.
Nadere informatieDocentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 6 Feedbackformulier voor onderzoeksplan. A. De inleiding. Van: Voor:
Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 6 Feedbackformulier voor onderzoeksplan Van: Voor: A. De inleiding Wordt de aanleiding van het onderzoek duidelijk beschreven? Wordt er een beschrijving gemaakt
Nadere informatievan toezicht en handhaving
1 inleiding voor beslissers veiligheid door samenwerken Effecten van toezicht en handhaving meten Een inleiding 2 inleiding voor beslissers Na elke calamiteit neemt de roep om strenger toezicht en harder
Nadere informatieSamenvatting. Adviesaanvraag
Samenvatting Adviesaanvraag De afgelopen decennia is de omvang en het maatschappelijk belang van toezicht op de gezondheidszorg gegroeid. De introductie van marktwerking, de privatisering en de toenemende
Nadere informatieZorgondersteuningsfonds Oproep kortdurende praktijkgerelateerde onderzoeken Programma Onderzoeken in de Praktijk Vastgesteld, 19 september 2016
Oproep tot het indienen van aanvragen kortdurende, praktijkgerelateerde onderzoeken voor het Programma Onderzoeken in de Praktijk Programma van het Zorgondersteuningsfonds Doel van het programma De veranderingen
Nadere informatieAOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren
Het forum AOS docentonderzoek Rapporteren en presenteren Wanneer is je onderzoek geslaagd? Evalueren en beoordelen Oefening 4 (pagina 316 of 321) Rapporteren en presenteren Verspreiding van resultaten
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Parnassusplein 5 T 070 333
Nadere informatieBegeleiden van cliënten met psychische kwetsbaarheid met een online groepscursus. Femke Bennenbroek, ZINZIZ
Begeleiden van cliënten met psychische kwetsbaarheid met een online groepscursus Femke Bennenbroek, ZINZIZ Vandaag Welkom & agenda Introductie werkloos met CMD Online begeleiding Screenen en selecteren
Nadere informatieSchuldhulpverlening gemeente Gouda Nota van Conclusies en Aanbevelingen
Schuldhulpverlening gemeente Gouda Nota van Conclusies en Aanbevelingen Rekenkamer Gouda - CONCEPT EN VERTROUWELIJK - Versie d.d. 12 mei 2012 Inhoudsopgave 1. Onderzoekskader schuldhulpverlening in Gouda
Nadere informatieONTSLA JEZELF Jouw Eerste Stap Naar Werken Met Energie En Voldoening Dit rapport is geschreven voor iedereen die al lang op zoek is naar werk dat echt voldoening gaat geven en in een ideale wereld het
Nadere informatieContact met de media?
Contact met de media? NWO biedt ondersteuning NWO, onderzoekers en de media Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek U doet onderzoek dat (mede)gefinancierd wordt door NWO. Wanneer u een
Nadere informatieInleiding. Een paar feiten
Inleiding Op de door mij gestelde vraag: hoe gaat het met je? Krijg ik bijna altijd het antwoord: DRUK. Een bijzonder antwoord. Druk zijn zegt toch niks over hoe het met jou gaat of toch wel? Misschien
Nadere informatieToeleg Meedoen & Samenwerken in Breda
Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda 2012-2013 Inleiding M&S Breda bestaat uit acht organisaties die er voor willen zorgen dat de kwetsbare burger in Breda mee kan doen. De deelnemers in M&S Breda delen
Nadere informatieHandleiding digitale gesprekshulp Voorkom schulden samen
Handleiding digitale gesprekshulp Voorkom schulden samen Inleiding De digitale gesprekshulp Voorkom Schulden Samen is ontworpen om gemeenten te ondersteunen bij het aan tafel krijgen van partijen om samen
Nadere informatieProgrammalijn Schuldhulpverlening en armoedebestrijding - 3 e subsidieoproep Vakkundig aan het werk
Programmalijn Schuldhulpverlening en armoedebestrijding - Oproep tot het indienen van projectideeën Onderwerpen: werk en inkomen, gemeentelijke uitvoeringspraktijk, onderzoek naar effectieve interventies
Nadere informatieWorkshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
Nadere informatieToolkit Cliëntenparticipatie Zorg en Welzijn
Toolkit Cliëntenparticipatie Zorg en Welzijn De toolkit Cliëntenparticipatie Zorg en Welzijn bevat vier praktische instrumenten om samen met cliënten te werken aan verbetering of vernieuwing van diensten
Nadere informatiewelkom. brochure 2019
welkom. brochure 2019 for those who make it possible. Possible is er voor mensen. Niet zomaar mensen, maar vakmensen zoals jij. Professionals die weten waar ze mee bezig zijn, hun vak beheersen en hun
Nadere informatieHoeveel kost het schoolreisje? Groep 5 rekenen 1
Hoeveel kost het schoolreisje? Groep 5 rekenen 1 De leerlingen gaan in groepjes aan de slag om uit te rekenen hoeveel een schoolreisje kost. Ze gebruiken hierbij een computer om prijzen op te kunnen zoeken
Nadere informatieVerstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen
Verstandelijke Beperking en Psychiatrie; praktijk richtlijnen Congres Focus op Onderzoek, 22 juni 2015 Gerda de Kuijper, AVG/senior senior onderzoeker CVBP/UMCG Dederieke Festen AVG/senior onderzoeker
Nadere informatieFAQ: Maak Ruimte voor Gezondheid fase2
FAQ: Maak Ruimte voor Gezondheid fase2 Belangrijk: De oproep is te allen tijden leidend!!! LET OP: Zowel de aanvraag zelf als alle bijlagen moeten in het Engels ingediend worden! Inhoud Cofinanciering
Nadere informatieOnderzoeksopzet Communicatie
Onderzoeksopzet Communicatie Rekenkamercommissie Heerenveen Februari 2009 Rekenkamercommissie Heerenveen: onderzoeksopzet communicatie 1 Inhoudsopgave A. Wat willen we bereiken 1. Aanleiding en achtergronden
Nadere informatieOproep tot het indienen van aanvragen promotieonderzoek voor het Programma Onderzoeken in de Praktijk
Oproep tot het indienen van aanvragen promotieonderzoek voor het Programma Onderzoeken in de Praktijk Programma van het Zorgondersteuningsfonds Doel van het programma De veranderingen in de langdurige
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 28 719 Reïntegratiebeleid Nr. 98 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN SOCIALE ZAKEN EN WERKGELEGENHEID Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Nadere informatieBRAINCOMPASS/BRAINTRANSMITTER
BRAINCOMPASS/BRAINTRANSMITTER ontwikkelassessment én groeiversneller voor organisaties Vanuit DNA en Drijfveren naar Gemotiveerde Groei HERKEN JE ALS MANAGER DE VOLGENDE SITUATIE? Het is meer dan ooit
Nadere informatieKlantprofilering. Objectieve meting voortgang en resultaten trajecten
Klantprofilering Objectieve meting voortgang en resultaten trajecten Concept projectvoorstel, versie 0.4 26 oktober2004 Documenthistorie Versie/Status Datum Wijzigingen Auteur 0.1 16/06/2004 B.G. Langedijk
Nadere informatiePlan van aanpak voor een tussentijdse evaluatie beleidsplan Sociaal Domein
Plan van aanpak voor een tussentijdse evaluatie beleidsplan Sociaal Domein Gemeente Bronckhorst, 23 augustus 2016 1. Aanleiding We willen het beleidsplan Sociaal Domein 2015-2018 gemeente Bronckhorst tussentijds
Nadere informatieProfielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën
Pagina 1 Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Je gaat een profielwerkstuk maken. Dan is euthanasie een goed onderwerp. Het is misschien niet iets waar je dagelijks over praat of aan denkt, maar
Nadere informatieMOGELIJKMAKERS PASPOORT GEMEENTE HEUSDEN
MOGELIJKMAKERS PASPOORT GEMEENTE HEUSDEN GEMEENTE HEUSDEN MOGELIJKMAKERSPASPOORT GEMEENTE HEUSDEN MOGELIJKMAKERSPASPOORT Dit paspoort is van > Datum > GEMEENTE HEUSDEN MOGELIJKMAKERSPASPOORT GEMEENTE HEUSDEN
Nadere informatieSGF formulier beoordelen onderzoeksaanvragen vanuit cliëntenperspectief
SGF formulier beoordelen onderzoeksaanvragen Bij dit formulier hoort een brochure waarin de vragen worden toegelicht. Wij raden u aan hiervan kennis te nemen voordat u dit beoordelingsformulier invult.
Nadere informatieDe uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie
Inleiding Rutger Hageraats Symposium De Bascule 26-06-2015 De uitdagingen van de transformatie zijn de kansen voor de JGGZ en zijn academische functie De aanleiding Wat was er ook alweer aan de hand? Niet
Nadere informatieTraining Conflicthantering
Training Conflicthantering Conflicthantering, onderhandelen met resultaat Effectief ruziemaken. Kan dat? Wij denken van wel. Een conflict kan zorgen voor een nieuw inzicht of een frisse wind in een relatie.
Nadere informatieProgrammatekst Kennisprogramma Vakkundig aan het werk (2015-2018) Oktober 2015
Programmatekst Kennisprogramma Vakkundig aan het werk (2015-2018) Oktober 2015 Colofon ZonMw is de Nederlandse organisatie voor gezondheidsonderzoek en zorginnovatie. Als intermediair tussen maatschappij
Nadere informatieVerkorte Versie : Rapportage Quick scan Schulden in beeld in Opvang, Beschermd Wonen en GGZ
Verkorte Versie : Rapportage Quick scan Schulden in beeld in Opvang, Beschermd Wonen en GGZ Er wordt te vaak teruggekoppeld dat hulp niet mogelijk is. Dit kan wat mij betreft nooit een antwoord zijn. Hulp
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2015 2016 28 719 Reïntegratiebeleid Nr. 94 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN SOCIALE ZAKEN EN WERKGELEGENHEID Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal
Nadere informatieCoaching met de Zelfkonfrontatie Methode
Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode (ZKM) Een wijze van coaching die je helpt te onderzoeken wat je inspireert en wat je belemmert. Het leidt tot een ander perspectief, duurzame keuzes en effectief
Nadere informatieJ L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -
Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert
Nadere informatieGebruikershandleiding
Gebruikershandleiding Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 Snel aan de slag 3 Per Enquete 3 Een enquête + vragen toevoegen 6 Layout aanpassen 7 Een uitnodiging versturen 8 Resultaten bekijken 8 Tips en trucs 13
Nadere informatieOntwerpgericht onderzoek in het HBO: onderzoeken door te adviseren
Management, finance en recht Ontwerpgericht onderzoek in het HBO: onderzoeken door te adviseren KWALON Conferentie Kwalitatief onderzoek in het hoger onderwijs: lessen leren van elkaar 13 december 2012
Nadere informatieehealth binnen de thuiszorg van Noorderbreedte
ehealth binnen de thuiszorg van Noorderbreedte De ontwikkeling van de ehealth-koffer Naam : Seline Kok en Marijke Kuipers School : Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Opleiding : HBO-Verpleegkunde voltijd
Nadere informatieEindevaluatie patient advocates project B-bewust in bedrijf
Eindevaluatie patient advocates project B-bewust in bedrijf Jouw naam: Naam ziekenhuis: 1. Algemeen Je contactpersonen in het ziekenhuis (en hun functie) Startdatum project in dit ziekenhuis Hoe lang heeft
Nadere informatieGrootschalig Luisteren
Grootschalig Luisteren professionaliseer het sociaal werk in uw gemeente Grootschalig Luisteren in actie! Het programma Sociaal Werk Versterkt www.loc.nl SOCIAAL WERK VERSTERKT DAAGT ALLE SOCIAAL WERKERS
Nadere informatie2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs :
2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs : Onderzoek in de onderwijspraktijk van Fontys Wat doen we? Hoe gaat het? Wat levert het op? KEY NOTE: ANOUKE BAKX & JOS MONTULET Onderzoek binnen de
Nadere informatieDe Bakfiets. Jobcoaching. De Bakfiets. Onze dienstverlening. Coaching / Persoonlijke ondersteuning
Jobcoaching De Bakfiets Onze dienstverlening Coaching / Persoonlijke ondersteuning De Bakfiets Dit is de persoonlijke begeleiding van de werknemer. Afhankelijk van de het doel van de coaching vindt de
Nadere informatieSimpel Switchen in de Participatieketen
Simpel Switchen in de Participatieketen Judith Helmons, Projectleider Simpel Switchen SZW, Kim Kruisdijk, Projectleider Simpel Switchen Divosa, Hiske Andriessen, Projectleider Programmaraad, Jeltje Hendriks-Takema,
Nadere informatieGemeente Emmen laat zien waar goede zorg om draait. maart 2017
Gemeente Emmen laat zien waar e zorg om draait maart 2017 In deze rapportage van Mijnkwaliteitvanleven.nl leest u de resultaten van dit landelijke initiatief, specifiek gericht op de gemeente Emmen. Sinds
Nadere informatieOproep tot het indienen van aanvragen promotieonderzoek voor het Programma Onderzoeken in de Praktijk Programma van het Zorgondersteuningsfonds
Oproep tot het indienen van aanvragen promotieonderzoek voor het Programma Onderzoeken in de Praktijk Programma van het Doel van het programma De veranderingen in de langdurige zorg richten zich voor een
Nadere informatieNieuwe workshops/trainingen en data worden regelmatig toegevoegd Datum Tijd Locatie
Trainingen NWO Academy Wil je je richten op de competenties die we overal in de organisatie willen ontwikkelen, op wat belangrijk is voor je functie en het werken in projecten, of op het versterken van
Nadere informatieB en W Adviesnota ADVIES
Onderwerp Update Baanwijs Zaaknummer 324980 Teammanager Ernst-Jan Meerbeek B & W datum 29 mei 2017 Team Maatschappelijke ontwikkeling Naam steller Sanne Bloemen Portefeuillehouder Lucien Peeters/Martijn
Nadere informatieEffectmeting van. hulp- en dienstverlening
Effectmeting van hulp- en dienstverlening Gemeenten, instellingen en organisaties moeten hun uitgaven verantwoorden: wat leveren investeringen op? Ook investeringen in sociaal beleid moeten zij kunnen
Nadere informatieBrochure Een igene Paspoort: iets voor mij? Leer meer over jouw eigen genen
Brochure Een igene Paspoort: iets voor mij? Leer meer over jouw eigen genen Een igene Paspoort: iets voor mij? De belangrijkste overwegingen en achtergronden op een rijtje Bij igene zijn we gefascineerd
Nadere informatie