Beste schoolbestuurder van Nederland 2016

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Beste schoolbestuurder van Nederland 2016"

René Jonker
5 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL Beste schoolbestuurder van Nederland 2016 ONDERWIJS CLUSTER 2 Toon Kuijs 28 november 2017 VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

2 27 september 2016 Geachte heer / mevrouw, Gefeliciteerd! U bent door uw collega s genomineerd voor de verkiezing van beste schoolleider/schoolbestuurder van Nederland. VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

3 november 2016 VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

4 Bloemen VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

5 Samen vieren Mijn eigen gezin en familie VierTaal, de regio s Federatie Openbaar Primair Onderwijs Amsterdam Siméa, landelijke vereniging voor onderwijs aan leerlingen met een auditieve / communicatieve beperking accountant, administratiekantoor,... VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

6 VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

7 mijn ontwikkeling en VierTaal VIERTAAL OPENBAAR SPECIAAL ONDERWIJS CLUSTER 2

8 kernwaarde kwaliteit professionele ontwikkeling cultuur structuur eigenaarschap

9 vier uitgangspunten 1. kernwaarde 1. leerconcept 1. eigenaarschap 1. competenties

10 1. kernwaarde VierTaal is openbaar onderwijs. Centrale kernwaarde is HUMANITEIT (menslievendheid, de algemene omgang ten opzichte van andere personen gekenmerkt door vredelievendheid en goedheid) kernbegrippen: menselijk en medemenselijk zijn zelfbeschikking verbondenheid

11 2. leerconcept mensen construeren hun eigen kennis leren is een actief proces leren vindt vooral plaats als het betekenisvol is leren vindt schoksgewijs plaats psychologische basisbehoeften staan centraal (Stevens: competentie, relatie en autonomie)

12 3. eigenaarschap Om eigenaarschap te ontwikkelen is o.a. het volgende nodig: management en bestuur nodigen uit en zorgen voor voorwaarden om competenties ten volle te ontplooien (kiezen, delen en maken) personeel kiest, deelt en maakt op basis van erkende ongelijkheid. gedeelde opvattingen in directieteam(s) en teams bepalen wie erkende experts zijn in dit proces bijeenkomsten met teams, llen, ouders, RvT en externen

13 4. competenties KIEZEN: hiervoor moet je kennis van jezelf en de wereld om je heen hebben DELEN: het delen van spullen, tijd en ruimte en ook van kennis, ideeën en gevoelens MAKEN: een productieve bijdrage leveren in welke vorm dan ook

14 vier domeinen 1. kwaliteit 1. professionele ontwikkeling 1. cultuur 1. structuur

15 1. kwaliteit een integrale methodiek in het onderwijs en de bijbehorende processen op basis van gezamenlijke standaarden. resultaat: iedere betrokkene weet wat de standaarden zijn, doet de goede dingen en doet die goed.

16 2. professionele ontwikkeling iedereen neemt de verantwoordelijkheid om zichzelf en de organisatie te blijven ontwikkelen in dienst van de ontwikkeling van de leerlingen

17 3. cultuur (het werken en leren met elkaar) professionele cultuur persoonlijk leiderschap lerende organisatie

18 4. structuur een samenhangende set van werkwijzen en instrumenten die werkprocessen zodanig inrichten dat deze processen op een zo hoog mogelijk niveau, effectief en tegen passende kosten uitgevoerd worden

19 voor nu: twee kernen COMPETENTIES PERSOONLIJK LEIDERSCHAP

20 COMPETENTIES Op zoek naar een menselijke school Op zoek naar een menselijke organisatie humaniteit kiezen delen maken Om mens te zijn moet je kunnen kiezen, delen, maken

21 kunnen kiezen (1 en 2): 1. in staat zijn 2. mogen KIEZEN zelfkennis RATIO Informatie verzamelen Vergelijken Overdenken Ordenen Oordelen SAMENHANG Naar waarde schatten In de context zien Ecologisch kijken Perspectief van de ander nemen MOED Beslissen De consequentie nemen Verdedigen, Bijstellen Er voor gaan, Durven

22 kunnen delen (1 en 2): 1. in staat zijn 2. mogen DELEN zelfkennis Gedachten, ideeën en gevoelens delen Het leven delen: samen doen, samenwerken, samenleven

23 kunnen maken (1 en 2): 1. in staat zijn 2. mogen MAKEN = handelen zelfkennis Doen wat er toe doet, Voortbrengen, Ontwerpen, Techniek, Veranderen, Verbeteren, Scheppen, Herscheppen, Bouwen, Construeren, Tastbaar maken, Zichtbaar maken, Verklanken.

24 KUNNEN Kiezen Delen Maken MAAKT MENSELIJK EN LEIDT TOT HUMANITEIT

25 leiderschap Het enige échte leiderschap is persoonlijk leiderschap. ken jezelf toon jezelf ontwikkel jezelf

26 mijn persoonlijk leiderschap heeft mij gemaakt tot wat ik ben en hoe ik handel

Vergelijkbare documenten

Inhoud. Vechten voor wie je bent! Illustratie van een docent 11

Inhoud. Vechten voor wie je bent! Illustratie van een docent 11 Inhoud Vechten voor wie je bent! Illustratie van een docent 11 Leidinggevende wie ben je? Inleiding op het centrale thema 13 Dolf van den Berg, namens alle auteurs en andere betrokkenen Wie is het die