MOTIE BEERTEMA 27/3/12:
|
|
- Barbara Beckers
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 MOTIE BEERTEMA 27/3/12:
3 MOTIE BEERTEMA 27/3/12: Onafhankelijke borging van examens door landelijke eindtoets op kenniscomponent van kernvakken
4 De opdracht Breng mogelijkheden tot externe validering examens in kaart Geef voor- en nadelen aan Betrek daarbij ervaringen in binnen- en buitenland Inventariseer de startsituatie in het hbo Bekijk wettelijke en andere verplichtingen waarmee rekening moet worden gehouden Adviseer over de meest wenselijke vorm(en) van externe validering Adviseer tevens over het tijdpad
5 Externe validering: gezamenlijk toetsen vs Beertema eigenaarschap (neemt Beertema af) betrokkenheid, draagvlak toetsexpertise en verantwoordelijkheid in ipv buiten instellingen (examencommissies, lectoren) externen in ipv buiten instellingen (examencommissies, olc s)
6 Externe validering: gezamenlijk toetsen vs Beertema competentieprofielen door instellingen ipv extern laten opstellen alle docenten betrekken ipv selectie als onderdeel toetsinstrumentarium, portfolio ook specifiek deel mbv gezamenlijke protocollen dat geheel moet extern gevalideerd worden
7 Externe validering: gezamenlijk toetsen vs Beertema alle competenties ipv kernvakken minder kosten en bureaucratie
8 Externe validering: gezamenlijk toetsen vs Beertema Toetsvorm: punt, longitudinaal, leerweg(on)afhankelijk voortgang
9 Bron: assessment Progress Test Maastricht Test Results Mean correct scores on the Progress Test from a number of Maastricht student cohorts (black lines) and reference group of family physicians in training (blue line)
10 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - (zelf-) monitoring student - (zelf-) monitoring docent - (zelf-) monitoring opleiding - (zelf-) monitoring instelling -eindtermen moeten gedefinieerd zijn (~Dijsselbloem!)
11 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - Veel ervaring mee, veel onderzoek aan gedaan - VGT = 1v/d instrumenten in het toetsprogramma, naast essays, open vragen etc. - Transparantie/benchmarking/concurrentie
12 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - Veel ervaring mee, veel onderzoek aan gedaan - VGT = 1v/d instrumenten in het toetsprogramma, naast essays, open vragen etc. - Transparantie/benchmarking/concurrentie Medisch contact 62(40):p.1622, 5 oktober 2007
13 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - Faciliteert profilering - Externaliseert examinering; ev. nog veld betrekken bij opstellen vragen - Geen perverse prikkels indien (mede) basis voor financiering
14 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - Efficient: - economisch voordeel: veel minder werk dan bloktoetsen + geen hertentamens - student: studiegedrag - PM issues als oude vragen/tentamenbank (vergelijkbaarheid cohorten, rechtvaardigheid, maximering # oude vragen), kwaliteit/soort toetsvragen, plaats vaardigheden: vraagstukken niet eigen aan deze toetsvorm
15 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - Internationaliseren - Corrigeert voor uitgangsniveau (andere sectoren) - Winstmaximalisering is zinvol, geen plafond (zesjescultuur), rendement
16 De leerwegonafhankelijke instellingsoverstijgende voortgangstoets - Transsectorale aansluitingen monitoren (vgl pre-univ. college) - Incentive voor matching/selectie vóór de poort (pre-univ. College) - Ook voor student financiële incentive? (cave 0-score)
17 - Gezamenlijk toetsen (gemeenschappelijke deel) - Gezamenlijke protocollen voor specialistische toetsen (Dunnewijk) - Toetsexpertise extern valideren: examinatoren certificeren/ professionaliseren: BKE/SKE, register bij- & nascholing - Externen en toetsdeskundigheid in examencommissie, opleidingscommissie - Toetsbeleid formuleren in OER (wettelijk) - Toetsing in accreditatiekaders, expertise in visitatiecommissies - Onderzoek naar toetsbeleid, -kwaliteit, -ontwikkeling: ook intern brengen - Apply or explain
18 Toetsbeoordelingscommissies instellen (NB: hoe dan ook belangrijk, maar noodzakelijk bij invoering voortgangstoets) à rechtstreeks onder examencommissies Iedere hogeschool beschikt over expertise t.a.v. toetsen, toetsvormen en toetspraktijk (lectoraat, center of expertise, samenwerking met universiteit) 18
19 Overige aspecten opdracht Startsituatie in hbo à geen noodzaak aanbevelingen uit te splitsen naar hbosectoren Vergelijking met overig Nederlands onderwijs à situatie hbo/wo wijkt af, niet meegaan in centraliserende tendens Vergelijking met buitenland à externe validering via vormen van peer review te verkiezen boven van bovenaf opgelegde vormen van control Tijdpad à invoering vormen van externe validering m.i.v. studiejaar
20 Aanbevelingen m.b.t. implementatie Samenhangend, betrekkelijk verstrekkend en niet vrijblijvend pakket aan maatregelen DUS: Hou rekening met weerbarstige werkelijkheid Géén drastische of verplichtende uitrol Handel bij implementatie voortvarend maar prudent en met realiteitszin Niet 2 jaar wachten en dan alles in één keer willen doen Begin direct, zorg dat iedere opleiding komende 2 jaar tenminste één vorm van externe validering uitprobeert Begin met vrijwillige proeftuinen, wissel informatie uit 20
21 Huidige ervaring/experimenten VGT: - 4 medische faculteiten - Aantal pabo s: instellingsoverstijgende entreetoetsen - Kon. Conservatorium: externe beoordelaars werkveld, internationale aspect - HBO raad orienteert mbt lerarenopleiding - Aanvraag 3 HBO-instellingen (penvoerder HS Leiden) - Hotelschool - Fysiotherapie
22 Steven Bunt 21sept Alle opleidingen fysiotherapie NL zetten vandaag samen #rapportbruijn om naar actie #kwaliteithttp:// Beantwoorden Retweeten Toevoegen aan favorieten
23
24
MOTIE BEERTEMA 27/3/12: Onafhankelijke borging van examens door landelijke eindtoets op kenniscomponent van kernvakken
MOTIE BEERTEMA 27/3/12: Onafhankelijke borging van examens door landelijke eindtoets op kenniscomponent van kernvakken De opdracht Breng mogelijkheden tot externe validering examens in kaart Geef voor-
Nadere informatieServicedocument. De examencommissie Contact NRTO: Jody Hoekstra
2009 2012 2008 2012 Servicedocument De examencommissie 17-12- 2012 Contact NRTO: Jody Hoekstra jody@nrto.nl 030 267 3778 - relabe (vg)tbc, olc, toetscommissie (?) - communicabe: keep it simple (DiOrich:
Nadere informatie1. De opbrengsten van de aanbevelingen van de commissie Bruijn
Bestuurlijke afspraken tussen de HBO-raad en de Minister van Onderwijs Cultuur en Wetenschap, naar aanleiding van het advies Vreemde ogen dwingen van de Commissie externe validering examenkwaliteit hoger
Nadere informatieVan Entreetoets naar eindtoets; met gebruik van voortgangstoetsing?
Onderwijs, leren en levensbeschouwing Van Entreetoets naar eindtoets; met gebruik van voortgangstoetsing? Gezamenlijk digitaal toetsen met meerdere instellingen Special Interest Group Digitaal Toetsen
Nadere informatieVreemde ogen dwingen? Marinke Sussenbach Sarah Morassi. Challenge the future
Vreemde ogen dwingen? Marinke Sussenbach Sarah Morassi 1 Outline presentatie 1. Speelveld examencommissie 2. Aanscherping examencommissie 3. Context wet kwaliteitswaarborgen hoger onderwijs 4. Aanscherping
Nadere informatieWerkwijze 10voordeleraar
Werkwijze 10voordeleraar Cito Kennisplatform examinering 6 oktober 2016 Arian van Staa, programmamanager Jolien Pas, psychometricus Opbouw Waar komen we vandaan? Wie zijn wij? Wat doen wij? Wat hebben
Nadere informatieVreemde ogen dwingen. Eindrapport Commissie externe validering examenkwaliteit hoger beroepsonderwijs
Vreemde ogen dwingen Eindrapport Commissie externe validering examenkwaliteit hoger beroepsonderwijs 1 2 Vreemde ogen dwingen Eindrapport Commissie externe validering examenkwaliteit hoger beroepsonderwijs
Nadere informatieToetsdeskundigheid in examencommissies Vereniging Hogescholen. Dr. Kim Dirkx
Toetsdeskundigheid in examencommissies Vereniging Hogescholen Dr. Kim Dirkx Even voorstellen Even voorstellen Programma Jullie vragen staan vandaag centraal Programma Jullie vragen staan vandaag centraal
Nadere informatieToetsbeleid; een goed plan voor toetsbekwaamheid
Toetsbeleid; een goed plan voor toetsbekwaamheid 1. Ontwikkelen van toetsbeleid is niet eenvoudig Een veelvoorkomende denkfout bij het ontwikkelen van toetsbeleid is dat men vanaf nul begint. Er worden
Nadere informatieKwaliteit van toetsing
Kwaliteit van toetsing Scholingsdag HAN, 3 oktober 2012 Desirée Joosten-ten Brinke Open Universiteit Fontys Lerarenopleiding Tilburg Programma Kennismaking 9:45 Het borgen van toetskwaliteit Gerealiseerd
Nadere informatie30 JR GELEDEN: - ieder deed maar wat - achterblijvers, irritatie - geen beroepseer uit bij- en nascholing - geen brede discussie over wat goede bijen
30 JR GELEDEN: - ieder deed maar wat - achterblijvers, irritatie - geen beroepseer uit bij- en nascholing - geen brede discussie over wat goede bijen nascholing is - alles bij werkgevers, afvinklijstjes
Nadere informatie30 JR GELEDEN: - ieder deed maar wat - achterblijvers, irritatie - geen beroepseer uit bij- en nascholing - geen brede discussie over wat goede bijen
30 JR GELEDEN: - ieder deed maar wat - achterblijvers, irritatie - geen beroepseer uit bij- en nascholing - geen brede discussie over wat goede bijen nascholing is - alles bij werkgevers, afvinklijstjes
Nadere informatieNotitie project De Toetsing Getoetst
1 / 6 Notitie project De Toetsing Getoetst Van: Tamara van Schilt-Mol (associate lector Toetsen en Beoordelen, Kenniscentrum Kwaliteit van Leren), Annemieke Peeters en Linda Jakobs (Service Unit Onderwijs
Nadere informatiedoor Teelen Kennismanagement 18 en 19 april, 9 mei 2016 Irene Biemond en Marnie Wouters
Cursus Wet- en regelgeving onderdeel van het traject Verdere Versterking Examencommissies Maastricht University door Teelen Kennismanagement 18 en 19 april, 9 mei 2016 Irene Biemond en Marnie Wouters 18
Nadere informatieHandreiking. Informatie over besluitvorming en stand van zaken implementatie Vreemde ogen dwingen
Handreiking Informatie over besluitvorming en stand van zaken implementatie Vreemde ogen dwingen 1. Inleiding In mei 2012 bracht de commissie Bruijn haar advies Vreemde ogen dwingen uit. Aanleiding voor
Nadere informatieDe Voorzitter van de Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA.DEN HAAG. Datum 14 december 2015 Stand van zaken uitwerking commissie Bruijn
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA.DEN HAAG Hoger Onderwijs en Studiefinanciering Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatieCOMPETENTIETOETSEN IN HBO OPLEIDINGEN
COMPETENTIETOETSEN IN HBO OPLEIDINGEN COMPETENT GETOETST TOETSEN & EXAMINEREN IN HET HBO ANTOINETTE VAN BERKEL HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM 4 OKTOBER 2016 1 DOCENTEN AAN HET WOORD Wat is adequaat bewijs om
Nadere informatieBorging van de kwaliteit van toetsing als wettelijke taak van de examencommissie. Christoffel Reumer Vrije Universiteit Amsterdam
Borging van de kwaliteit van toetsing als wettelijke taak van de examencommissie Christoffel Reumer Vrije Universiteit Amsterdam VSNU conferentie Versterking Examencommissies 9 maart 2016 Taken van de
Nadere informatieKwaliteit van curricula traditioneel vs flexibel. Berber Visser NNK 13 april 2017
Kwaliteit van curricula traditioneel vs flexibel Berber Visser NNK 13 april 2017 De breedte van flexibilisering Temporiseren Kennis en ervaren waarderen Met bewijslast uit de eigen praktijk of uit de opleiding
Nadere informatieVERDERE VERSTERKING. toetsen & examineren. 8 oktober 2015. Martine Pol m.pol@owinsp.nl
VERDERE VERSTERKING toetsen & examineren 8 oktober 2015 Martine Pol m.pol@owinsp.nl CHRONOLOGISCH OVERZICHT 2004 Onderwijsraad, Examinering in ho 2009 Inspectie vh Onderwijs, Boekhouder of wakend oog 2010
Nadere informatieCOMPETENTIETOETSEN DOMEIN APPLIED SCIENCE ANTOINETTE VAN BERKEL HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM 23 MAART 2017
COMPETENTIETOETSEN DOMEIN APPLIED SCIENCE ANTOINETTE VAN BERKEL HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM 23 MAART 2017 1 DOCENTEN AAN HET WOORD Wat is adequaat bewijs om competenties aan te tonen? Hoe kom ik tot een intersubjectief
Nadere informatieNaar een nieuw opleidingsmodel voor de Bachelor Accountancy
Naar een nieuw opleidingsmodel voor de Bachelor Accountancy Inleiding Op 9 maart 2015 zijn, tijdens het middagprogramma van de tweedaagse, 3 verschillende scenario s besproken voor de gemeenschappelijke
Nadere informatieKwaliteit van toetsing - borging van het eindniveau
Kwaliteit van toetsing - borging van het eindniveau scholingsdag examencommissies en toetscommissies Stenden Agenda 11:15 12:00 Basis voor kwaliteit van toetsing 12:00 12:30 Actieve participatie door Ralph
Nadere informatieVERDERE VERSTERKING. Universiteit Twente. 3 december Martine Pol
VERDERE VERSTERKING Universiteit Twente 3 december 2015 Martine Pol m.pol@owinsp.nl PROGRAMMA 1. Introductie 2. Wettelijke kaders 3. Thema: taken en verantwoordelijkheden 4. Thema: richtlijnen 5. Thema:
Nadere informatieTraining examencommissies
Training examencommissies N.a.v. midterm review instellingstoets kwaliteitszorg 5 maart 2015 Linda Verbeek 1 Voorstellen Drs Scheikunde (UU) MSc Onderwijskundig ontwerp en advisering (UU) Nu: Beleidsmedewerker
Nadere informatieDe complexe wereld van toetsing
maar boeiende! De complexe wereld van toetsing Bijdrage SLO 19 maart 2012 Dominique Sluijsmans Vooraf.. Jullie vragen afstemmen doelen, inhouden, toetsing? toetsing in relatie tot opbrengstgericht werken?
Nadere informatieKort verslag drie workshops Jaarcongres Vereniging Hogescholen, 6 april 2017 met als thema De o van hbo. Leren door ontwikkelen
Betreft Kort verslag drie workshops Jaarcongres Vereniging Hogescholen, 6 april 2017 met als thema De o van hbo. Leren door ontwikkelen Datum 9 april 2017 Aan Leden NetOO Cc. - Van Harry Molkenboer Het
Nadere informatieEvaluatie Vreemde ogen dwingen
Evaluatie Vreemde ogen dwingen Evaluatie van het onderzoek naar mogelijkheden tot externe validering in het hbo Abstract Het rapport Vreemde ogen dwingen betreft een onderzoek naar de mogelijkheid tot
Nadere informatieLandelijk Overleg Examencommissie in oprich9ng
Landelijk Overleg Examencommissie in oprich9ng John Huizinga John.Huizinga@HU.nl 06 23 50 75 26 Landelijk overleg examencommissies Opgave Landelijk Overleg Examencommissie Examencommissies ondersteunen
Nadere informatieMij is gevraagd om u enige informatie te verstrekken over de meest recente. ontwikkelingen rond de taak en functie van de Examencommissies.
Dames en heren, Mij is gevraagd om u enige informatie te verstrekken over de meest recente ontwikkelingen rond de taak en functie van de Examencommissies. Aan dat verzoek voldoe ik uiteraard graag. Laat
Nadere informatieWelkom! De Toetsing Getoetst. 26 maart 2015. Tamara van Schilt-Mol Lectoraat Toetsen en Beoordelen HAN
Welkom! De Toetsing Getoetst 26 maart 2015 Tamara van Schilt-Mol Lectoraat Toetsen en Beoordelen HAN Fedor de Beer & Martijn Peters Kenniscentrum Kwaliteit van Leren HAN Dominique Sluijsmans Lectoraat
Nadere informatieDE CHOCOLATE CHIP COOKIE OEFENING ALS ACTIEVE EN ANIMERENDE WERKVORM VOOR HET BEVORDEREN VAN DE TOETSBEKWAAMHEID VAN DOCENTEN
NVE congress 14-3-2019 DE CHOCOLATE CHIP COOKIE OEFENING ALS ACTIEVE EN ANIMERENDE WERKVORM VOOR HET BEVORDEREN VAN DE TOETSBEKWAAMHEID VAN DOCENTEN CES / CENTRE OF EXPERTISE IN LEARNING AND TEACHING HELMA
Nadere informatieLeerwegonafhankelijke beoordeling
Leerwegonafhankelijke beoordeling Omschrijving Leerwegonafhankelijke beoordelaars zijn beoordelaars die niet betrokken zijn bij het onderwijsleerproces van een student. Leerwegonafhankelijke beoordelaars
Nadere informatieKwaliteit van toetsing onder de loep. De Toetsing Getoetst Tamara van Schilt-Mol
Kwaliteit van toetsing onder de loep De Toetsing Getoetst Tamara van Schilt-Mol Praktijkvragen Wat betekent toetskwaliteit? Hoe weten we of we toetskwaliteit leveren? Wie heeft welke rol in de kwaliteitsborging?
Nadere informatie(Format) Jaarverslag Examencommissie
(Format) Jaarverslag Examencommissie Presentatie voor examencommissies Technische Universiteit Delft tijdens thematische lunchsessie OC Focus Datum : 20 januari 2015 Locatie : Cultuurcentrum, Pottenbakkerij
Nadere informatieOntwerpkaders: Onderwijs. Versie 1.0/november 2016
Ontwerpkaders: Onderwijs Versie 1.0/november 2016 1 Flexibel onderwijs Flexibel Onderwijs kenmerkt zich door tijd, plaats en tempo-onafhankelijk studeren. De route is individueel en past bij de uitgangssituatie
Nadere informatie10voordeleraar smaak van landelijke toetsen
10voordeleraar smaak van landelijke toetsen Arian van Staa & Orsi Kiss programmamanager & functioneel beheerder 22-04-2014 www.10voordeleraar.nl Waarom landelijke toetsen? Nederland staat aan de vooravond
Nadere informatieBinnen het mogelijke is verrassend weinig onmogelijk
Binnen het mogelijke is verrassend weinig onmogelijk Kennisplatform Examinering Hoger Onderwijs 5 oktober 2017 Paul Zevenbergen Accreditatiekader 2016 Hoofdlijnen 2 Basis voor duurzame kwaliteit is een
Nadere informatieOntwerpen van een instrument voor de collegiale screening van kennistoetsen
Jan Adema Karin J. Gerritsen-van Leeuwenkamp MSc Dr. Gerard J.J.M. Straetmans NVE Nunspeet, 10 november 2016 Ontwerpen van een instrument voor de collegiale screening van kennistoetsen Inleiding Kwaliteit
Nadere informatieTrends en dilemma s. Toetsen en beoordelen. Formatief en summatief beoordelen. Constructive alignment
Trends en dilemma s bij toetsen en beoordelen in het Hoger onderwijs Desirée Joosten-ten Brinke Open universiteit Fontys lerarenopleiding Tilburg 26 maart 2012, presentatie Onderwijs Inspectie Toetsen
Nadere informatieTraining Examencommissies
Training Examencommissies Dr. Elissaveta Radulova Assistant Professor (EU Public Policy) Voorzitter Examencommissie FASoS Daisy Blaauw LL.M. Policy Advisor Sciences Legal Advisor FSE (FHS) Secretaris Examencommissies
Nadere informatieFlexibilisering zorgt voor taakverzwaring
Examencommissies aan de bak bij flexibele opleidingen in het hbo Flexibilisering zorgt voor taakverzwaring Door Martine Pol en Janine van Drieënhuizen-Kok Drs. Janine van Drieënhuizen-Kok is als CHE-directeur
Nadere informatieAfstudeerproces. Agenda 25-4-2015. HBO ICT Opleidingen een vergelijking
Afstudeerproces HBO ICT Opleidingen een vergelijking Agenda Introductie Doelstelling Werkwijze Resultaten Conclusie / Aanbevelingen Stellingen NIOC 2015 Dia 2 1 Doelstelling In kaart brengen hoe het eindniveau
Nadere informatieLeerwegonafhankelijke toetsing Charlotte Hoenderdos Mei 2016
www.score.hva.nl Leerwegonafhankelijke toetsing Charlotte Hoenderdos Mei 2016 INLEIDING Op hogescholen wordt actief nagedacht over flexibilisering van opleidingsprogramma s. Daarnaast is er vraag naar
Nadere informatieLandelijke VoortGangsToets (LVGT) HBO Bachelor Verloskunde. Facta Organiseert, 8 oktober 2015 Noortje Jonker en Xandra Janssen-Brandt
Landelijke VoortGangsToets (LVGT) HBO Bachelor Verloskunde Hogeschool Rotterdam Verloskunde Academie Rotterdam (VAR) Hogeschool Inholland - Academie Verloskunde Amsterdam en Groningen (AVAG) Zuyd Hogeschool
Nadere informatieKwaliteit van toetsing onder de loep. kwaliteitszorg rondom toetsing 6 februari 2014
Kwaliteit van toetsing onder de loep kwaliteitszorg rondom toetsing 6 februari 2014 Ochtendprogramma inleiding op methodiek werken aan methodiek terugkoppelen opbrengsten presentatie opzet vervolgonderzoek
Nadere informatieAssessments in de HU. Hannah Wielenga Onderdeel Judith Kortas u
Assessments in de HU Hannah Wielenga Onderdeel Judith Kortas 28 05 2018 10.15-12.30u Programma (tot 12.30u) Een criteriumgericht interview (oefenen) Informatie - met focus op: Competentiegerichte assessments
Nadere informatiePlanmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering
Planmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering Hoger onderwijsinstellingen beschikken over adequaat beleid om de visie op de kwaliteit van het onderwijs te realiseren. Onderdeel van
Nadere informatiePlanmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering
Planmatig werken aan de toegankelijkheid van toetsing en examinering Hoger onderwijsinstellingen beschikken over adequaat beleid om de visie op de kwaliteit van het onderwijs te realiseren. Onderdeel van
Nadere informatieZienderogen vooruit. Eindrapport Commissie Evaluatie externe validering toetsing en examinering in het hbo. Den Haag, februari 2017
xx Zienderogen vooruit Eindrapport Commissie Evaluatie externe validering toetsing en examinering in het hbo Den Haag, februari 2017 Zienderogen vooruit Eindrapport Commissie Evaluatie externe validering
Nadere informatieOntwerpen/modaliteiten kiezen
Ontwerpen: modaliteiten kiezen Omschrijving Een toets ontwerpen veronderstelt keuzes maken. Deze keuzes zijn afhankelijk van de onderwijs- en toetsvisie, het toetsplan/ toetsprogramma, het doel van de
Nadere informatieKlik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan:
Klik op een van onderstaande linken om direct naar het betreffende onderdeel te gaan: aansluiting BDB (inclusief BKE) op onderwijs- en personeelsbeleid opzet leertraject BDB (inclusief BKE) toetsing en
Nadere informatieExamencommissies aan de bak bij flexibele opleidingen in het hbo. Flexibilisering zorgt voor taakverzwaring
Onderwijs Examencommissies aan de bak bij flexibele opleidingen in het hbo Flexibilisering zorgt voor taakverzwaring Om de deelname van volwassenen aan het hoger onderwijs te vergroten, starten steeds
Nadere informatieEffecten van toetsen op het leren. Janke Cohen-Schotanus Maart 2014 Fontys hogeschool financieel management
Effecten van toetsen op het leren Janke Cohen-Schotanus Maart 2014 Fontys hogeschool financieel management Inhoud, planning en organisatie van toetsing Welk beleid voert uw faculteit? Wat zijn de effecten?
Nadere informatieToetsbeleid ESHCC. Inhoudsopgave
Toetsbeleid ESHCC Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Kader 3 3. Visie op toetsen 4 4. Opbouw van de opleiding 5 5. Kwaliteit van toetsen 7 6. Kwaliteitsborging 8 7. Verdeling van verantwoordelijkheden 10
Nadere informatieExaminering is meer dan het examen. Tamara van Schilt-Mol
Examinering is meer dan het examen Tamara van Schilt-Mol allereerst. telefoons AAN! Waarom zoveel aandacht voor kwaliteit van toetsing/examinering? Een belangrijke vraag is waarom kwaliteit van toetsing
Nadere informatieToetsing en examinering bij accreditaties. door Inge de Jong
Toetsing en examinering bij accreditaties door Inge de Jong Inhoud 1. Aan welke eisen op het gebied van toetsing moet een opleiding voldoen? 2. Hoe kijkt een panel? 3. Hoe kan een opleiding goed duidelijk
Nadere informatieKIT Plus, borgingsinstrument voor examencommissies
X0A0T Validiteit Betrouwbaarheid Functionaliteit Condities Toetsbeleid Het toetsbeleidsplan is valide Het toetsbeleidsplan is betrouwbaar Het toetsbeleidsplan is functioneel Het toetsbeleidsplan voldoet
Nadere informatiePeer-review: gezamenlijke kennis nationaal benutten;
Peer-review: gezamenlijke kennis nationaal benutten; Vakdocenten onderzoeken elkaars curriculum Velov/Veloncongres, Brussel, 4 februari 2016 Henk Fuchs en Gitte Hoogland Inhoud 1. 10voordeleraar 2. Peer-review
Nadere informatieKwaliteit van Toetsen. Dr C.G.Groot
Kwaliteit van Toetsen Dr C.G.Groot Er was eens. - Vragen niet correct - Toets geen afspiegeling van de stof - Procedures onduidelijk - Mondeling (in dit geval) niet objectief 2 Wettelijk kader - Wet op
Nadere informatieManagen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten
Managen van professioneel behandelgedrag door en voor fysiotherapeuten Saxion University of Applied Sciences Kenniskring Ondernemend in de Zorg Monique Filart, Jos van der Werf Mei 2015 Aanleiding Behoefte
Nadere informatieALLE TOETSEN MET ELKAAR DEKKEN DE EINDTERMEN. Het begint met een idee
ALLE TOETSEN MET ELKAAR DEKKEN DE EINDTERMEN nr. Het begint met een idee BORGEN KWALITEIT TENTAMENS Ook vind ik het van belang dat examencommissies periodiek checken of het geheel van tentamens de vereiste
Nadere informatieToegankelijk Toetsen, zo kan het ook! Regiobijeenkomst, 11 oktober 2018
Toegankelijk Toetsen, zo kan het ook! Regiobijeenkomst, 11 oktober 2018 Dromen + Toegankelijk toetsen in 2023? Dromen > Programma Programma + Welkom & Opening + Film: Ruimer denken kan mag en moet + Introductie
Nadere informatie4. Inhoud minor. Diplomasupplement
Minorregeling 2010-2011 Start september 2010 1. Naam minor: Recht 2. Engelse benaming: Law 3. Catalogusnummer: 7 4. Inhoud minor Het doel van de minor is dat je: 1. rekening houdt met juridische aspecten
Nadere informatieWIJZIGINGSBLAD OER. OER opleiding mbo_verpleegkunde. Klik hier als u tekst wilt invoeren.
WIJZIGINGSBLAD OER OER opleiding mbo_verpleegkunde Naam opleiding Mbo-Verpleegkunde Crebonummer 95520 Niveau 4 Leerweg BOL_BBL Cohort 2011-2015 Startmoment opleiding Aug 2011 Vaststellingsdatum wijziging
Nadere informatiePARAGRAAF 4 EXAMEN 6 Artikel 4 Iudicium (Cum Laude) 6
Regels en Richtlijnen voor de Bacheloropleiding Gezondheidswetenschappen 2017-2018, zoals bedoeld in artikel 7.12b van de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek. Deze Regels en Richtlijnen
Nadere informatieE-Portfolio inzet / programmatisch toetsen Master Diergeneeskunde SURF Seminar E-portfolio s in het hoger onderwijs 1 juni 2018 Dr. F.
E-Portfolio inzet / programmatisch toetsen Master Diergeneeskunde SURF Seminar E-portfolio s in het hoger onderwijs 1 juni 2018 Dr. F. Herman Jonker Kennismaken Herman Jonker Dierenarts (afgestudeerd in
Nadere informatieErratum OER deeltijd Wijzigingen staan in het rood
Erratum OER Voltijd HBO-v Bladzijde 47 OLP JAAR 2 Toetsmoment VP-PRAK1-2VT2-18 assessment 01 moet zijn: S1.20/2.20 Toetsmoment VP-PRAK2VT2-18 Toets 05 moet zijn: S2.20/S2.23 NB: zoals het hierboven staat
Nadere informatieToetsing - vind ik leuk!
Toetsing - vind ik leuk! over sociaal formatief toetsen Willibrord Huisman SURF Academy, 15 oktober 2015 Programma A. Gedachtenexperiment B. Beoordelende toetsing C. Educatieve toetsing D. Wie toetst eigenlijk?
Nadere informatieBeoordelen in het HBO
Beoordelen in het HBO Eef Nijhuis Saxion Joke van der Meer HAN RIZO 12 maart 2013 Competentiegericht leren Competenties bepalen de inhoud van leren en toetsen Leren en beoordeling zijn gericht op effectief
Nadere informatieHogeschool der Kunsten Den Haag, Codarts, HKU (als toehoorder), Artez (onder voorbehoud), Designacademy
Bijlage Kolom 1: hogeschool Kolom 2: bij opleiding(en) Kolom 3: samen met hogescho(o)l(en) Kolom 4: inhoud van voorstel Vet = pilot(s) gezamenlijke toetsing voldoen aan criteria 1 2 3 4 Amsterdamse Hogeschool
Nadere informatieCompetenties kwaliteitsvol beoordelen
27/04/2017 Competenties kwaliteitsvol beoordelen Netwerksessie Stem-Evaluatie Maarten Goossens Universiteit Antwerpen www.d-pac.be d-pac@uantwerpen.be Competenties Beleidsnota Onderwijs 2014-2019 Competentiegericht
Nadere informatiePEER REVIEWS. Managementgroep Interactum September 2014
PEER REVIEWS Managementgroep Interactum September 2014 Met peer review wordt een systeem bedoeld waarbij de betreffende opleidingen structureel gebruik maken van elkaars deskundigheid en elkaars critical
Nadere informatieOpleidingsstatuut Bacheloropleiding Automotive Studiejaar 2015 2016. Regeling Externe toezichthouders bij examens
Opleidingsstatuut Bacheloropleiding Automotive Studiejaar 2015 2016 Regeling Externe toezichthouders bij examens Inhoudsopgave 1. Positie en benoeming externe toezichthouders... 3 2. Taak externe toezichthouder
Nadere informatieInhoud. Experimenten leeruitkomsten aanvraagronde mei Jerry Snellink Henri Ponds. Uitvoering beoordelingsproces NVAO.
Experimenten leeruitkomsten aanvraagronde mei 2016 Jerry Snellink Henri Ponds 29 juni 2016 Inhoud Uitvoering beoordelingsproces NVAO Bevindingen NVAO Inspectie van het Onderwijs Vraaggesprek Uitvoering
Nadere informatieInhoudsopgave : PARAGRAAF 4 EXAMEN 6 Artikel 4 Iudicium 6
Regels en Richtlijnen voor de Bacheloropleiding Gezondheidswetenschappen 2015-2016 voor studenten die zijn gestart per 1 september 2015, zoals bedoeld in artikel 7.12b van de Wet op het Hoger Onderwijs
Nadere informatieWerken met leeruitkomsten. 7 november 2016
Werken met leeruitkomsten 7 november 2016 Wat zijn leeruitkomsten? Een leeruitkomst is een meetbaar resultaat van een leerervaring op basis waarvan vastgesteld kan worden in welke mate, tot op welk niveau
Nadere informatieInhoud. Desirée Joosten-ten Brinke. Henk van Berkel, Anneke Bax en Desirée Joosten-ten Brinke. Henk van Berkel en Anneke Bax
1 Kwaliteitspiramide voor toetsen en beoordelen.... 1 Desirée Joosten-ten Brinke 1.1 Inleiding.... 2 1.2 De kwaliteitspiramide.... 2 1.3 Randvoorwaarden voor de ontwikkeling van kwaliteit van toetsing....
Nadere informatieVan een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals.
Management in de Zorg Flex Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Landelijke bijeenkomst Pilots flexibilisering 7 september 2016 Cilia Born Inhoud - Waarom en wat - Doelgroep
Nadere informatieProgramma HBO-platform 8 december
Programma HBO-platform 8 december 13.35 13.50 Belangrijkste wijzigingen in taken en bevoegdheden van de opleidingscommissie Mark Thomas, beleidsadviseur O&O HvA 13.50 14.20 Participatie van studenten Marjolijn
Nadere informatie7 MANIEREN OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ SUMMATIEVE TOETSING
7 MANIEREN OM STUDENTEN TE BETREKKEN BIJ SUMMATIEVE TOETSING Inside of every student is a teacher an inside of every teacher is a student (Bobby, et al. 2012) Veronica Bruijns, Charlotte Hoenderdos Beleidsafdeling
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling Hoofdstuk 3 Opleidingsdeel LVO
Onderwijs- en examenregeling Hoofdstuk 3 Opleidingsdeel LVO 2018-2019 Opleidingsdeel voor de bachelor lerarenopleidingen voortgezet onderwijs van Driestar hogeschool (onderdeel van Driestar educatief)
Nadere informatieJaarlijkse Studenten Enquete (JSE) Behaalde resultaten en samenvatting. Studiejaar
Jaarlijkse Studenten Enquete (JSE) Behaalde resultaten en samenvatting Studiejaar 2-2 Inhoudopgave Inleiding Samenvatting De enquete vragen De resultaten 7 2 Inleiding De Jaarlijkse Studenten Enquete (JSE)
Nadere informatieTijd voor toetskwaliteit:
Tijd voor toetskwaliteit: het borgen van toetsdeskundigheid van examencommissies Desirée Joosten-ten Brinke, Lector Eigentijds toetsen en beoordelen, d.tenbrinke@fontys.nl; Universitair docent Open universiteit,
Nadere informatieStudiedag Multi Campus Onderwijs
Studiedag Multi Campus Onderwijs Digitale voortgangstoets: een krachtig meetinstrument om de beklijvende kennis te meten door, voor en over de opleidingen heen tot in het werkveld! Lut Cuppers Narcisse
Nadere informatieKwaliteit van toetsen en beoordelen. Desirée Joosten-ten Brinke. 25 oktober Programma
Kwaliteit van toetsen en beoordelen Desirée Joosten-ten Brinke 25 oktober 2011 Programma Constructive alignment Kwaliteitspiramide voor eigentijds toetsen Docentprofessionalisering Toetsmotivatie en Studentbetrokkenheid
Nadere informatieChecklist kwaliteitsborging examen- en opleidingscommissies hogeschool Windesheim. I. Aanleiding
Checklist kwaliteitsborging examen- en opleidingscommissies hogeschool Windesheim Versiedatum: 8 maart 2011 (vastgesteld in directeurenoverleg 8 maart 2011) I. Aanleiding Dit document is een vervolg op
Nadere informatieRegeling examencommissies NHTV Breda
Regeling examencommissies NHTV Breda NHTV internationale hogeschool Breda Aldus vastgesteld in de vergadering van het College van Bestuur van: 6 september 2016 De instemming van de medezeggenschapsraad
Nadere informatieDe Toetsing Getoetst in definities
De Toetsing Getoetst in definities Kenniscentrum Kwaliteit van Leren Tamara van Schilt-Mol 2016 Extra definities Kwaliteitscriteria Bij het vaststellen van kwaliteitscriteria gaat over de vraag welke visie
Nadere informatieICT-onderwijs en -examens
ICT-onderwijs en -examens 1 Staatssecretaris: voorkeur landelijke IT-examens Opening Efficiency Beurs 25-10-1972 v.d. Velde CEO Bijenkorf Breek, CFO Philips Theo Mulder voorzitter NIVE penningmeester SSI
Nadere informatieHet NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version)
Het NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version) Roelien Wierda & Ron Barendsen NHL Hogeschool Inhoud Inleiding... 1 Firm
Nadere informatieToetsbekwaamheid BKE november 2016
Toetsbekwaamheid BKE november 2016 De Basiskwalificatie Examinering heeft als doel de hbo-toetspraktijk te versterken. Een belangrijk aspect in die toetspraktijk is het gesprek over toetsing: het vragen/
Nadere informatieMEMO. Tilburg University College van Bestuur Toetsbeleid op Tilburg University Vastgesteld: 6 december 2011
MEMO Aan: Tilburg University Van: College van Bestuur Onderwerp: Toetsbeleid op Tilburg University Vastgesteld: 6 december 2011 Informatie: h.c.annema@tilburguniversity.edu In de nieuwe wet Versterking
Nadere informatieVoortgangstoetsen in de propedeuse. Onderzoek naar het effect op studiesucces
Voortgangstoetsen in de propedeuse Onderzoek naar het effect op studiesucces Presentatie Seminar digitaal toetsen in de praktijk: waarom en hoe? 1. Het project Studiesucces aan de UvA: Maurice Oudejans
Nadere informatiePakket Versneld Studeren voor aanvang studie. Instituut Archimedes. Samenstelling René Karman Portefeuillehouder onderwijs Instituut Archimedes FE
Samenstelling René Karman Portefeuillehouder onderwijs Instituut Archimedes FE Pakket Versneld Studeren voor aanvang studie Versie definitief Instituut Archimedes Datum 20 mei 2015 Hogeschool Utrecht Bronvermelding
Nadere informatieOntwerpkaders: Leeruitkomsten. Versie 1.0/ november Ontwerpkaders: Leeruitkomsten/versie 1.0/november
Ontwerpkaders: Leeruitkomsten Versie 1.0/ november 2016 1 Flexibel onderwijs Flexibel Onderwijs kenmerkt zich door tijd, plaats en tempo-onafhankelijk studeren. De route is individueel en past bij de uitgangssituatie
Nadere informatieToetsing en beoordeling en de beperkte opleidingsbeoordeling
Toetsing en beoordeling en de beperkte opleidingsbeoordeling Conferentie Onderwijsinspectie, Amersfoort, 20 mei 2015 Sietze Looijenga, QANU In deze workshop: Hoe wordt in visitaties aandacht besteed aan
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling NOH-I 2011-2012 26 augustus 2011 Onderwijs- en examenregeling 2014-2015 HBO bacheloropleiding Informatica van de NOH Croho nummer opleiding 34479 Preambule In dit document
Nadere informatieTER CONSULTATIE. Inleiding 2. Toetsing eindtermen door theoretische opleiding 3. Toetsing eindtermen door praktijkopleiding 6
Aan : Bestuur van ACS, VAAC, RPO en PWA Betreft : Concept-Toetsprotocol CEA eindtermen 2016 Datum : 6 juni 2016 TER CONSULTATIE Inhoudsopgave: Pagina: Inleiding 2 Toetsing eindtermen door theoretische
Nadere informatieATEX 2009. Gecertificeerde opleidingstrajecten en onafhankelijke examinering. Plaatsvervangend voorzitter: Gerdian Jansen
ATEX 2009 Gecertificeerde opleidingstrajecten en onafhankelijke examinering Plaatsvervangend voorzitter: Gerdian Jansen Presentatie Stichting ATEX College van Deskundigen Inrichting kwalificatiestructuur
Nadere informatie