Antropologie : Roma

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Antropologie 13-12-2011: Roma"

Transcriptie

1 Antropologie : Roma Slide 5: Basis wat je moet weten als je met hen werkt: - Je moet hun geschiedenis kennen o 1 e golf van migratie vanuit Indië o Tijdens 15 e eeuw aangekomen in europa o Die families noem je de Manush families: Leven samen op woonwagenterreinen, al dan niet residentieel (op 1 plaats blijven) Oorspronkelijk goed onthaald in België, konden metalen bewerken, manden vlechten maar door mobiele levenswijze meer problemen met sedentaire bevolking (boeren) Gadje: zo noemen de Roma de boeren, de buitenwereld. Daardoor meer uitsluiting van die groepen, jacht op hen In Oost-Europa: zelfs in slavernij brengen van de Roma o 1854: einde slavernij o Vanaf dan: 2 e golf van migratie: de Rom (Roma is meer overkoepelend) : sinds meer dan eeuw in België, op woonwagenterreinen die al dan niet rondtrekken. Beginnen te trekken in de warme maanden. Gradaties in het rondtrekken o WOII: heel veel Roma uitgemoord in concentratiekampen (zelfs meer Roma dan joden) o 3 e migratiegolf: Werkstelling Nauwelijks nog zichtbaar als Roma, zijn heel geïntegreerd. Na val communisme: vanaf jaren 90 Voortdurend families die vanaf Oost-Europa nr hier emigreren. o Assimilatiebeweging: Moesten zich gaan schikken in communistische staat, mochten hun traditionele ambachten niet meer uitvoeren, moesten zich aanpassen aan staat. Meest welgestelde Roma in Roemenië: Roma die wel nog redelijk continu hun ambachten zijn kunnen blijven uitvoeren. o Nationalisme in Roemenie: Weer rascisme tegen Roma, veel slachtoffer van werkloosheid o Pushfactoren om te migreren Aanhoudende discriminatie: in scholen, fysieke aanvallen, op arbeidsmarkt. Roemeense werknemer: neemt geen Roma aan.

2 o Pullfactoren om te migreren Zitten in overlevingssituatie Als ze horen dat ze in westen makkelijk huisvesting, bijstand van OCMW kan krijgen migreren, proberen hun kans te wagen. o Europese integratie: Sinds 2004: EU bewust dat grootste minderheid in Europa en zij bevinden zich in een hele arme en uitzichtloze situatie en dit in het grote en machtige europa meer bewustzijn Vroegen aan alle Europese landen om een actieplan te maken om met Roma om te gaan, beter te behandelen Is positief, zal niet direct alles veranderen maar meer bewustzijn creëren. Ook negatief effect: fondsen aangewend voor projecten in Europa, maar geld komt niet op juiste plaats terecht. o Locale besturen die anti Roma zijn zullen Roma niet gaan helpen en geld niet tot hen brengen. Slide 6: Kaartje: situering van waar de Roma zich met hoeveel bevinden. - Enkel geregistreerde Roma! Zijn er in het echt nog veel meer, veel hebben geen papieren. Slide 7: segregatie= verspreiding Slide 8 - Onderwijs (<UNDP): o 1/3 beëindigt basisschool o 1/16 (6%) beëindigt secundaire school o 1/100 (1%) beëindigt hogeschool o 1/3 naar speciale Roma -scholen - Roemenië: o 1/4 analfabeet o 1/8 (13%) regulier werk o 3/4 (74%) in armoede Slide 9: algemeen - Romagroepen zijn enorm divers, zelfs uit zelfde land vaak niet met elkaar te vergelijken en toch wordt er altijd over de Roma gesproken - 4 elementen die algemene culturele kenmerken weergeven, die toch bij grootste deel van roma kloppen: o 1) Wij en zij: delen wereld op in 2 delen: Roma vs Gadje Zetten zich af tegen meerderheidsbevolking die hen nr marginale kant van samenleving wou schuiven Gadje: wet utilitaire relatie mee mogelijk, alleen als het nut heeft

3 Relatie gebaseerd op wederzijds wantrouwen Hebben hen altijd uitgesloten doorheen de geschiedenis. Onderwijs: typische Gadje instelling Roma: eigen opvoedingsprincipe, keuren het onze niet goed, vinden het slecht Gaan op bepaald moment hun kind van school gaan halen. W vrezen voor cultureel identiteitsverlies (vooral bij woonwagenroma o 2) Hier en nu: leven op dit moment en deze plaats Hebben leren overleven, denken op korte termijn, weet niet wat toekomst zal brengen Ook anders investeren Hier: onderwijs: investering van min 12jaar Roma: denken niet na over wat gaat komen over 12 j, leren kinderen om zich uit te slag te trekken in elke situatie die ze nu kunnen tegenkomen Gezondheid: laten afhangen van geluk en toeval Gaan pas op laatste moment nr dokter, tenzij bij jonge kinderen Investeren in gezondheid op zich doen ze niet o 3) Flexibiliteit: Flexibel inspelen op voortdurend veranderende omstandigheden Hebben oog voor gat in markt Ene dag is bedelen lucratief, volgende dag metaal bewerken Kunnen overschakelen nr meest winstgevende bezigheid Ruzie met buren verhuizen o 4) Mondelinge cultuur Onderhandelen zeer belangrijk, kunnen zich goed mondeling uit de slag trekken Belangrijk in sociale ladder en draagt bij aan hun eer Proberen hele spectrum van onderhandelen uit op hulpverleners, op emoties gaan inwerken, als het niet werkt, verbaal agressief gaan worden blijven uitproberen Hulpverlener met ervaring met Roma weet dit en leidt uiteindelijk tot beter samenwerking o Alles wat geschreven is, administratie, papieren kunnen ze niet mee overweg. Wat geschreven is heeft minder belang voor hen

4 Slide 10: De Familie: - Kumpania: groepscultuur, companie waarmee ze grootste deel van leven optrekken o Zie je in woonwagenterreinen: zie je caravans in cirkel of halve cirkel staan o Zijn in beperkte tijd samen o Niet altijd mensen van zelfde familie o Kunnen andere gezinnen bijkomen mensen komen bij en gaan weg o Dit is hun thuis - Integratie vs famiale solidariteit o Met 1 zitvlak kan je niet op 2 paarden tegelijk zitten o Je moet kiezen vr familie of samenleving o Bv tijdens werk: wij besteden dan onze aandacht van 8-4 op het werk, maar zij kennen dat niet, moeten elk moment van de dag beschikbaar zijn voor familie, niet bepaald deel van dag aan werk besteden Rolverdeling: - Mannen: o Public relations: contacten met buitenwereld o Geld binnenbrengen: Hebben geen vaste job, doen werkjes die af en toe veel geld binnenbrengen ( grote vangsten ) Bv auto verkopen o Eer behouden loyaal blijven aan familie Belangrijke taak: zorgen dat dochter maagd blijft tot aan huwelijk wijsheid op vlak van respect verwerven tav gemeenschap, inkomstverwerving, welsprekendheid, maagdelijkheid en huwelijk van dochter - Vrouw: o Opvoeding, huishouden o Zorgt voor dagelijkse inkomsten Bedelen, dingen verkopen, poetsen Zorgen dat familie kan overleven = motor van familie o Economische wijsheid, cohesie in familie behouden o voedselverwerving o behoud van eer ~ economische wijsheid, behoud van vrede en samenhang in familie, kennis v geneeskrachtige kruiden (draba) - Schoondochter: o Inwonen bij zoon o Gehoorzamen aan alle andere vrouwen in huishouden van man en pas als ze getrouwd is heeft ze meer status. o Roma trouwen op heel jonge leeftijd, al vanaf 13j, zijn vaak zelf nog kind. o Vanaf 12 jaar beschouwd als volwassene.

5 - Kind is koning: o Geen uitbuiting zoals je soms denkt (als ze mee gaan bedelen) o Wordt daar niet als verwaarlozing beschouwd, zij vinden dat wij onze kinderen verwaarlozen als we hen ganse dag afstaan aan creche ofzo. - Ouderen: o 1 van manieren om stabiliteit te bekomen = kriss Slide 11: Huwelijk: - Hoeksteen in Romasamenleving (belangrijker dan onderwijs) - Economische transactie o Huwelijksgift die vrij belangrijk kan zijn op financieel belang - Belangrijkste element = verbinding tss 2 families o Ouders zoeken bruid uit, proberen vat te hebben op toekomstige echtgenoot o Willen dat bruid van goede afkomst is. respect van rest van gemeenschap. - Vraagstelling (mangimo) - Trouwfeest (abjav) - Bori (meisje) naar familie v echtgenoot o relatie met schoonmoeder o terugverdienen bruidsprijs - Bruid moet bruidsprijs terugverdienen o Door pos activiteiten: werken ervoor o Neg activiteiten: stelen gelinkt aan bepaalde familie o Onderhandeling over bruidsprijs: garantie voor huwelijk en trouw - Kriss: Romatribunaal: in geval van wegloopgedrag o Ouderen gaan samenzitten om te oordelen wat er moet gebeuren. o Kan zijn dat meisje dan niet meer maagd is moet bruidschat terugbetalen. - Evolutie naar eigen keuze v jongeren Slide 12: Behoud van stabiliteit in groep: - Egalitaire samenleving niet echt hiërarchie terug te vinden o Niet echt leider, roepen zich zelf zo uit. Romakoningen bestaan niet echt, worden niet als hun leider beschouwd, zijn mensen die wat meer respect krijgen maar is niets formeels. o Obv verwerven van respect. Als iemand zich uitroept als koning, dan gaan andere mensen proberen zijn macht te verkleinen. - Omgangsregels: o Hoe met elkaar omgaan? man-vrouw, hoeveel contact met gadje Bv adolescente meisjes: familie erover waken dat maagdelijkheid bewaren laten hen dan vanaf 12 j niet meer nr school gaan (bij meer traditionele families) o Als je verkeerd contact hebt met gadje onrein worden

6 - Wederkerigheid: o Uitwisselen van wensen als ze elkaar tegenkomen. o Hele introductie voor je overgaat tot gesprek o Uitwisselen van goederen en vrouwen (door huwelijk) o Denken dat gadje niet delen, niet wederkerig zijn. - Strikte morele code - Kleine democratiëen - Conflicten: o Verschillende stappen die gezet kunnen worden om conflicten op te lossen in de Romagemeenschap Vroeger leefden ze in kleine groepjes waar evenwichten bewaard werden, gelijkheid Eigen middelen om evenwicht te bewaren. Door bv wijze man (phuro rom): die raadplegen ze bij moeilijke momenten Is geen formele chef, heeft geen macht ofzo (bulibasa) - Kriss Romani: soort rechtbank o Oudere mannen en vrouwen, kunnen van verschillende landen komen, kan met andere invloedrijke mannen samenkomen om uitspraken te doen over interne conflicten (niet over externe zaken) Geven bv straffen: geld betalen, 1 familie wordt verbannen, Sommigen voorgoed verbannen maar meestal maar tijdelijk. - Je hebt bepaalde groepen die redelijk verwijderd geraakt zijn van de traditionele Roma en nu helemaal anders leven. - Opsplitsen of wegtrekken - Kleine groepen - Zelfregulerende systemen onder spanning door migratie o Identiteitscrisis (bijv. Rumungri) o Verwateren van Kriss Slide 13: Dualiteit: - O del = geluk, god - Obeng= duivel, ongeluk - Maj xriti= term die door sommige wordt gebruikt: we zijn listiger dan gadje - Dilo= dom, naïef o Denken dat ze gadje kunnen misleiden zodat ze hen geven wat ze nodig hebben o Denken: ze hebben zoveel van ons afgenomen doorheen de geschiedenis, nu mogen wij het terugnemen

7 - Manicheïsme, pinksterkerk o Sluiten zich in Brussel meestal aan bij pinksterkerk: veel succes bij Roma omdat dit een hele reeks van regels heeft, sociaal kader waaraan Roma zich moeten houden. Moeten opgeven van deel van hun cultuur Bv geen juwelen meer dragen, geen gouden tanden meer, traditionele dans achterwege laten Vervanging van hun vroegere regels Zorgt ervoor dat Roma meer belang gaat hebben aan onze normen: bv onderwijs, meer integratie met onze cultuur. Minder bedelen Positief ook omdat mensen ontworteld zijn en terug referenties zoeken om sociale familie te creëren. solidariteit. Zelden dat Roemeense Roma ergens op straat terecht zullen komen omdat de interne relaties heel sterk zijn netwerk waarop ze kunnen terugvallen. Slide 14: Socioculturele analyse: - Sociale kwetsbaarheid: minderheidsgroep waarvan normen en waarden niet voldoen aan normen van meerderheid meer te maken met sanctionerende kant van onze maatschappij o Groep gaat zich dan terugplooien op subgroep o Gaan normen van onze maatschappij verwerpen, zich er fel van afschermen o Conclusie; kwetsbaarheid is over eeuwen gegroeid terug bruggen, vertrouwensbanden opbouwen - Groepsculturele overlevingslogica: obv piramide van Maslow o Basis behoeften: veilig voelen, kunnen overleven o Hoe meer stijgen: hoe meer individuele behoefte je kan gaat kunnen vervullen, onderwijs, zelfontplooiing o Roma: hangen af van familie; overlevingslogica bereiken plafond: als ze basisbehoeften vervuld hebben, hebben ze niet veel neiging om te stijgen op piramide. Bij veel families gaat overlevingsdrang blijven doorduren, veel tijd en energie besteden om in groep te blijven op overlevingsniveau. Zelf ontplooien via onderwijs geen prioriteit. Externe motivatie gaan kweken onderwijs aantrekkelijker maken, of pushfactoren naar onderwijs (verplichten) en zo proberen ook interne motivatie te kweken. - Je moet de Roma niet zo anders maken. Door concepten te gaan hanteren, maak je ze onvermijdelijk nog wat meer anders dan ze werkelijk zijn. Maar concepten nodig om hen toch wat te begrijpen - Embodyment: je verlichaamt in jezelf die kennis, je maakt kennis constant paraat.

8 - Niet in culturele val trappen: die mensen zijn zo anders dat we er niet mee kunnen samenwerken. Als je ermee samenwerkt, merk je toch dat je dingen gemeenschappelijk hebt.

Overzicht. Intra-Europese Migratie (IEM) Een Fenomeen

Overzicht. Intra-Europese Migratie (IEM) Een Fenomeen Intra-Europese Migratie (IEM) Een Fenomeen Studiedag 2 december 2014 Overzicht 1. Over wat en wie hebben we het? 2. Situatie in Gent 3. Bulgaarse groep 4. Slovaakse groep 5. Roemeense groep 1 1. Over wat

Nadere informatie

Families onder druk. Huiselijk geweld binnen Marokkaanse en Turkse gezinnen. Drs. Ibrahim Yerden. Probleemstelling

Families onder druk. Huiselijk geweld binnen Marokkaanse en Turkse gezinnen. Drs. Ibrahim Yerden. Probleemstelling Families onder druk Huiselijk geweld binnen Marokkaanse en Turkse gezinnen Drs. Ibrahim Yerden Probleemstelling Hoe gaan Marokkaanse en Turkse gezinsleden, zowel slachtoffers als plegers om met huiselijk

Nadere informatie

Werken met Roma in Brussel. Foyer vzw

Werken met Roma in Brussel. Foyer vzw Werken met Roma in Brussel Foyer vzw Praktijk 1: Steunpunt Roma & Woonwagenbewoners Informatie, ondersteuning, versterking van scholarisatie, oriëntatie naar vorming, opleiding en tewerkstelling 2 de lijn:

Nadere informatie

Kaart 3. Kaart 1 Kaart 2. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. B Kaart 4. A Maatschappelijke behoefte. C Beroepsbevolking

Kaart 3. Kaart 1 Kaart 2. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. Kaart 3. B Kaart 4. A Maatschappelijke behoefte. C Beroepsbevolking Beroepsbevolking Maatschappelijke behoefte Economisch nut Sociale klasse lle mensen tussen de 5 en 65 jaar die kunnen en willen werken. Werk waar vraag naar is of behoefte aan is in de samenleving. Werk

Nadere informatie

Diverse school, diverse kansen

Diverse school, diverse kansen Diverse school, diverse kansen Stel je buur de volgende 3 vragen: 1. Hoe kom jij in aanraking met diversiteit in onderwijs? 2. Wat is het eerste gevoel dat jij hebt wanneer je denkt aan diversiteit? 3.

Nadere informatie

Zuid-Azie zag in deze periode zijn scholingsgraad in het basisonderwijs stijgen van 78 naar 93%. Bron: www.un.org

Zuid-Azie zag in deze periode zijn scholingsgraad in het basisonderwijs stijgen van 78 naar 93%. Bron: www.un.org Quiz 1. Hoeveel jongeren wereldwijd tussen 15 en 24 jaar kunnen niet lezen en schrijven? 4 miljoen 123 miljoen 850 miljoen 61% van hen zijn jonge vrouwen. Bron: www.un.org 2. Over de hele wereld is het

Nadere informatie

Werkgroep Xenia Münsterse verklaring 2005 Goed wonen goede start spätaussiedlers

Werkgroep Xenia Münsterse verklaring 2005 Goed wonen goede start spätaussiedlers S T A D T M U E N S T E R Werkgroep Xenia Münsterse verklaring 2005 Goed wonen goede start spätaussiedlers Preambule Wij willen in Münster spätaussiedlers ondersteunen. Zij vormen de grootste groep migranten.

Nadere informatie

Argumentenkaart Deeltijdwerken 3. Samenleving. Wat zijn de voor- en nadelen voor de samenleving als vrouwen meer gaan werken?

Argumentenkaart Deeltijdwerken 3. Samenleving. Wat zijn de voor- en nadelen voor de samenleving als vrouwen meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken Wat zijn de - en nadelen de samenleving als meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken Wat zijn de - en nadelen de samenleving als meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken

Nadere informatie

Strategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid

Strategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid Strategisch beleidsplan O2A5 De dialoog als beleid Bij de tijd, open, boeiend en passend, dat zijn zowel het onderwijs als de werkwijze van O2A5. We hebben dan ook gekozen voor een vernieuwende en eigentijdse

Nadere informatie

Vaccinaties bij Romakinderen 2012

Vaccinaties bij Romakinderen 2012 Vaccinaties bij Romakinderen 2012 Visies op aanpak bij veldwerkers (gezondheid & welzijn) & mediatoren (Roma) Julie Yap An Jansen, Rita Vanobberghen, Albena Jordanova, Peter Delobelle, Reginald Deschepper,

Nadere informatie

Opgave 1 Heeft het vrijwilligerswerk toekomst?

Opgave 1 Heeft het vrijwilligerswerk toekomst? Opgave 1 Heeft het vrijwilligerswerk toekomst? 1 maximumscore 2 maatschappelijk belang van vrijwilligerswerk beargumenteerd met behulp van kernconcept sociale cohesie 1 maatschappelijk belang van vrijwilligerswerk

Nadere informatie

Wie ben ik? Hugo Verkley (1985) Bachelor of Journalism aan Hogeschool Windesheim, Zwolle (2008).

Wie ben ik? Hugo Verkley (1985) Bachelor of Journalism aan Hogeschool Windesheim, Zwolle (2008). Hugo Verkley (1985) Wie ben ik? Bachelor of Journalism aan Hogeschool Windesheim, Zwolle (2008). MSc Culturele Antropologie: Multiculturalisme in Vergelijkend Perspectief aan Universiteit Utrecht (2012).

Nadere informatie

Aanpak Eergerelateerd Geweld. Jenny Van Eyma. 1. Eer

Aanpak Eergerelateerd Geweld. Jenny Van Eyma. 1. Eer Aanpak Eergerelateerd Geweld Jenny Van Eyma 1. Eer 1 Betekenis eer afhankelijk van o.a.: De tijdgeest: verschil vroeger, nu, toekomst Generatie (leeftijd) Sekse Klasse / SES Interpretatie en waardering

Nadere informatie

Er zijn vele definities of visies van opvoeding. Een hele neutrale visie is van Malschaert en Traas uit het Basisboek opvoeden:

Er zijn vele definities of visies van opvoeding. Een hele neutrale visie is van Malschaert en Traas uit het Basisboek opvoeden: Hoorcollege 2 Jeugdparticipatie Pedagogische visies Er zijn vele definities of visies van opvoeding. Een hele neutrale visie is van Malschaert en Traas uit het Basisboek opvoeden: Opvoeding is een bepaalde

Nadere informatie

Verschuivende machtsrelaties in allochtone gezinnen Trees Pels

Verschuivende machtsrelaties in allochtone gezinnen Trees Pels Huiselijk geweld: achtergronden Verschuivende machtsrelaties in allochtone gezinnen Trees Pels 29 mei 2008 Congres Huiselijk Geweld: Families onder Druk Amsterdam, De Meervaart Meeste plegers zijn mannen,

Nadere informatie

Vrouwelijke genitale verminking en gendergebonden geweld

Vrouwelijke genitale verminking en gendergebonden geweld Vrouwelijke genitale verminking en gendergebonden geweld Hieronder vindt u de praatplaten die u zelf kunt afdrukken. Druk het document recto-verso af (afdrukken vanaf pagina 2 - omdraaien langs korte zijde)

Nadere informatie

Symposium Bedrijvigheid en Leefbaarheid in stedelijke woonwijken 19 april 2010 De Haagse Lobby, Den Haag

Symposium Bedrijvigheid en Leefbaarheid in stedelijke woonwijken 19 april 2010 De Haagse Lobby, Den Haag Otto Raspe Anet Weterings Martijn van den Berge Frank van Oort Gerard Marlet (Atlas voor Gemeenten) Veronique Schutjens (Economische Geografie, UU) Wouter Steenbeek (Sociologie, UU) Symposium Bedrijvigheid

Nadere informatie

PARITAIRE PARLEMENTAIRE VERGADERING ACS- EU

PARITAIRE PARLEMENTAIRE VERGADERING ACS- EU PARITAIRE PARLEMENTAIRE VERGADERING ACS- EU Commissie politieke zaken 5.3.2009 AP/100.506/AM1-24 AMENDEMENTEN 1-24 Ontwerpverslag (AP/100.460) Co-rapporteurs: Ruth Magau (Zuid-Afrika) en Filip Kaczmarek

Nadere informatie

Eindexamen havo maatschappijwetenschappen pilot 2014-II

Eindexamen havo maatschappijwetenschappen pilot 2014-II Aanwijzing voor de kandidaat Als in een vraag staat dat je een hoofd- of kernconcept moet gebruiken, dan gebruik je in het antwoord die elementen uit de omschrijving van het hoofd- of kernconcept die nodig

Nadere informatie

Factsheet Vrouwen en financiën

Factsheet Vrouwen en financiën Vergroten van financiële zelfredzaamheid AANLEIDING Drie miljoen vrouwen in Nederland zijn niet in staat om zelfstandig in hun levensonderhoud te voorzien. Oftewel zijn niet economisch zelfstandig. Hun

Nadere informatie

Geschiedenis achtergrond.

Geschiedenis achtergrond. Geschiedenis achtergrond. De Subkarpaten, de regio in de Oekraïne waar Livia en Attila wonen, was vroeger onderdeel van Hongarije. Voor 1920 Hongarije was erg groot, maar omdat het land één van de verliezers

Nadere informatie

Gezinnen met een niet Nederlandse achtergrond. Suicidaal gedrag bij jongeren: Lastig en ook boeiend

Gezinnen met een niet Nederlandse achtergrond. Suicidaal gedrag bij jongeren: Lastig en ook boeiend Gezinnen met een niet Nederlandse achtergrond Suicidaal gedrag bij jongeren: Lastig en ook boeiend Jezelf uitsluiten? ò Empirisch onderzoek: bevindingen Joiner (2007) en van Orden en collega s (2010) ò

Nadere informatie

Visie (Pedagogisch werkplan)

Visie (Pedagogisch werkplan) Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen

Nadere informatie

Onderwijs: Voorbereiding op een leven met onzekerheden

Onderwijs: Voorbereiding op een leven met onzekerheden Onderwijs: Voorbereiding op een leven met onzekerheden VLOR, 25 september 2014 Antoon Vandevelde Centrum voor Economie en Ethiek Hoger Instituut voor Wijsbegeerte KU Leuven 1 Vooraf Onderwijshervormingen

Nadere informatie

De toekomst van de welvaartsstaat. Frank Vandenbroucke Kortrijk 18 maart 2015

De toekomst van de welvaartsstaat. Frank Vandenbroucke Kortrijk 18 maart 2015 De toekomst van de welvaartsstaat Frank Vandenbroucke Kortrijk 18 maart 2015 De actieve welvaartsstaat herbekeken De duurzaamheid van het succes van de welvaartsstaat Investeren in kinderen Beleidsuitdagingen

Nadere informatie

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be

Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Gemeentelijke basisschool De Knipoog Cardijnlaan 10 2290 Vorselaar 014/51 27 00 0478/28 82 63 014/ 51 88 97 directie@deknipoog.be Elementen van een pedagogisch project 1 GEGEVENS M.B.T. DE SITUERING VAN

Nadere informatie

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken

Nadere informatie

Welkom Boek. Deel 2; Pedagogisch beleid. Welkom-Kind Z.O. Friesland Willinge Prinsstraat PE Oldeberkoop

Welkom Boek. Deel 2; Pedagogisch beleid. Welkom-Kind Z.O. Friesland Willinge Prinsstraat PE Oldeberkoop Welkom Boek Deel 2; Pedagogisch beleid Welkom-Kind Z.O. Friesland Willinge Prinsstraat 22 8421 PE Oldeberkoop www.gastouder-friesland.nl info@welkomkindfriesland.nl 0516-850338 Inhoudsopgave: Inleiding

Nadere informatie

Het bestuur. Thema 5 Emancipatie. Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur.

Het bestuur. Thema 5 Emancipatie. Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur. Les 5.1 Op wie stem jij?(nodig woordenboeken) WOORDVELD : het bestuur. 1.Stemmen( stemde heeft gestemd): een stem uitbrengen op de persoon die jij het beste vindt. 12. Het gezag: het gezag heeft de macht,

Nadere informatie

Pedagogisch beleid Flexkidz

Pedagogisch beleid Flexkidz Pedagogisch beleid Flexkidz Voor u ligt het verkorte pedagogisch beleidsplan van Flexkidz. Hier beschrijven we in het kort de pedagogische visie en uitgangspunten. In dit pedagogisch beleidsplan beschrijven

Nadere informatie

Maatschappelijke oorzaak

Maatschappelijke oorzaak Recht-Op hanteert het maatschappelijk schuldmodel inzake armoede. De organisatie van de maatschappij, de heersende structuren en regelgevingen veroorzaken armoede, bestendigen of vergroten ze zelfs. Modaliteit

Nadere informatie

Jong spreekt Jong. Lectoraat grootstedelijke ontwikkeling Dick Lammers, Wouter Reith, Vincent Smit

Jong spreekt Jong. Lectoraat grootstedelijke ontwikkeling Dick Lammers, Wouter Reith, Vincent Smit Jong spreekt Jong Lectoraat grootstedelijke ontwikkeling Dick Lammers, Wouter Reith, Vincent Smit Programma 13.00 uur Inleiding; Vincent Smit 13.10 uur Jong spreekt jong; Dick Lammers en Wouter Reith Korte

Nadere informatie

Over mixen, matchen en switchen. Vrijetijdsbeleving van kinderen in armoede

Over mixen, matchen en switchen. Vrijetijdsbeleving van kinderen in armoede Over mixen, matchen en switchen. Vrijetijdsbeleving van kinderen in armoede Filip Coussee & Griet Roets Vakgroep Sociale Agogiek, Universiteit Gent 28 juni 2011 Wat is het probleem? Jeugdwerk en culturele

Nadere informatie

SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE

SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs Voor de sociale

Nadere informatie

Flanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire

Flanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire Flanders ISSP 2002 Family and Changing Gender Roles III Questionnaire 1 RESPONDENTNUMMER In te vullen door de interviewer. Dit nummer wordt alleen gebruikt om de gegevens uit deze vragenlijst samen te

Nadere informatie

door in zijn brief aan de Galaten te spreken over Jezus geboren uit een vrouw en niet uit een maagd.

door in zijn brief aan de Galaten te spreken over Jezus geboren uit een vrouw en niet uit een maagd. Ze wordt afgebeeld op schilderijen. Ogen verwachtingsvol opgeslagen, gebedenboek uit haar hand gevallen, want daar staat een engel met een boodschap voor haar. Op sommige schilderijen schrikt ze, maar

Nadere informatie

CONGRES NIJKERK 23 SEPTEMBER Emo Bos

CONGRES NIJKERK 23 SEPTEMBER Emo Bos CONGRES NIJKERK 23 SEPTEMBER 2016 Emo Bos Patriarchaat Polyginie Huwelijkstrouw Slavernij Eredienst Geloften PATRIARCHAAT (man heeft de macht) De man is heer van het gezin. Vgl. Sarah die haar man heer

Nadere informatie

Jezus zoekt ruzie. en tussen een schoondochter en haar schoonmoeder

Jezus zoekt ruzie. en tussen een schoondochter en haar schoonmoeder Jezus zoekt ruzie Inleiding Denk niet dat ik gekomen ben om op aarde vrede te brengen. Ik ben niet gekomen om vrede te brengen, maar het zwaard. Want ik kom een wig drijven tussen een man en zijn vader,

Nadere informatie

Opdrachtsverklaring Missie - Visie

Opdrachtsverklaring Missie - Visie Opdrachtsverklaring Missie - Visie 1. Missie Sint-Lodewijk biedt aangepast onderwijs en/of begeleiding op maat aan kinderen, jongeren en volwassenen met een motorische beperking. Ook het gezin en breder

Nadere informatie

EO Grootnieuws 24 januari 2015 Ds. J. Ezinga

EO Grootnieuws 24 januari 2015 Ds. J. Ezinga Beste luisteraar, EO Grootnieuws 24 januari 2015 Ds. J. Ezinga Vandaag gaat het over praktische wijsheid. Wijsheid voor het gewone dagelijkse leven We krijgen antwoorden op vragen zoals : Hoe krijg ik

Nadere informatie

Inhoud. 2 Ondernemen in een veranderende wereld. 4 Inzicht in jezelf en de ander

Inhoud. 2 Ondernemen in een veranderende wereld. 4 Inzicht in jezelf en de ander Inhoud 1 Inleiding 2 Ondernemen in een veranderende wereld 1 Veranderende tijden 3 2 Waarom zingeving in werk steeds belangrijker wordt! 3 3 Mens en wereld als energetisch geheel van nature in beweging

Nadere informatie

NL WHN EU ,4 10,8 18,6 4,1 1,2 2, ,1 8,6 16,5 1,9 2,5 1,4

NL WHN EU ,4 10,8 18,6 4,1 1,2 2, ,1 8,6 16,5 1,9 2,5 1,4 Eurobarometer 51.0 Europeanen en hun meningen over huiselijk geweld tegen vrouwen, Europese Commissie van Directoraat-generaal X "Voorlichting, communicatie, cultuur en audiovisuele sector" Juni 1999 Dit

Nadere informatie

Opvoeden in andere culturen

Opvoeden in andere culturen Opvoeden in andere culturen Bevorderen en versterken: competenties vergroten Een betere leven DVD 1 Bevolkingsgroepen aantal Allochtoon3.287.706 Autochtoon13.198.081 Europese Unie (exclusief autochtoon)877.552

Nadere informatie

Een boog van solidariteit: vrijwilligerswerk

Een boog van solidariteit: vrijwilligerswerk Een boog van solidariteit: vrijwilligerswerk Inleiding De tekst die voor jou ligt, verduidelijkt onze visie bij het organiseren van vrijwilligerswerk in het buitenland. We sturen je niet zo maar naar het

Nadere informatie

3. Meer dan de helft van de 57 miljoen niet-schoolgaande kinderen leeft in Afrika bezuiden de Sahara. Juist Bron: www.un.org

3. Meer dan de helft van de 57 miljoen niet-schoolgaande kinderen leeft in Afrika bezuiden de Sahara. Juist Bron: www.un.org of fout 1. In Afrika bezuiden de Sahara is het aantal personen in extreme armoede gestegen tussen 1990 en 2010. 290 miljoen in 1990, 414 miljoen in 2010. 2. Tussen 2000 en 2011 is het aantal niet-schoolgaande

Nadere informatie

Introductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011

Introductie. 1. Uw persoonlijke situatie. Voorbeeldvragenlijst COB-kwartaalenquête 2011 Introductie Dit onderzoek vindt plaats in opdracht van het Sociaal en Cultureel Planbureau. Met de resultaten wil het bureau het kabinet en de politiek in het algemeen informeren over zorgen en wensen

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat

Nadere informatie

Manifest voor de Rechten van het kind

Manifest voor de Rechten van het kind Manifest voor de Rechten van het kind Kinderen vormen de helft van de bevolking in ontwikkelde landen. Ongeveer 100 miljoen kinderen leven in de Europese Unie Het leven van kinderen in de hele wereld wordt

Nadere informatie

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen

Nadere informatie

knowhow inzake rondtrekkende daders: korte stand van zaken

knowhow inzake rondtrekkende daders: korte stand van zaken knowhow inzake rondtrekkende daders: korte stand van zaken Stijn Van Daele, Brussel, 02/03/2010 1 Implicaties van het fenomeen Rondtrekkende daders leggen grenzen van politieorganisatie bloot Nationale

Nadere informatie

visie op hulpverlening

visie op hulpverlening visie op hulpverlening Wij geloven dat hulpverlening een proces is dat staat of valt met de samenwerking o.b.v. wederzijds respect tussen de cliënt en de hulpverlener. Een goede samenwerkingsrelatie tussen

Nadere informatie

Dichter bij elkaar. Strategie 2015-2019

Dichter bij elkaar. Strategie 2015-2019 Dichter bij elkaar Strategie 2015-2019 De zorg verandert. Vrijwilligers veranderen. De wensen van families veranderen. De maatschappij verandert. Ronald McDonald Huis Sophia Rotterdam wil klaar zijn voor

Nadere informatie

Korte kennismaking met de verschillende thema s binnen de economische en sociale rechten:

Korte kennismaking met de verschillende thema s binnen de economische en sociale rechten: Ontwerp eens een land (Uit: RECHT-vaardig, menswaardig) De deelnemers ontwerpen een land waar het goed is om te leven. Ze beslissen in het ontwerp: hoe het landschap eruit ziet, waar de mensen leven in

Nadere informatie

st r e s smanagement Inzicht in het omgaan met spanningen. Maximaal aantal deelnemers 12 Leren oplossingsgericht te handelen.

st r e s smanagement Inzicht in het omgaan met spanningen. Maximaal aantal deelnemers 12 Leren oplossingsgericht te handelen. st r e s smanagement De cursus 'stressmanagement' is bedoeld voor iedereen die in zijn/haar werksituatie te maken krijgt met stress als gevolg van problemen en spanningsvolle situaties. De eigen ervaringen

Nadere informatie

De Fatiha: Het gebed van de Islam (5) Leid ons op het rechte pad

De Fatiha: Het gebed van de Islam (5) Leid ons op het rechte pad De Fatiha: Het gebed van de Islam (5) Leid ons op het rechte pad Door Rev. Dr. Jos M. Strengholt www.strengholt.info Surah Al Fatiha: 1. In de naam van Allah, de Barmhartige, de Genadevolle 2. Lof zij

Nadere informatie

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Economie - Moderne Talen AO AV 006 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 28 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 5

Nadere informatie

Inhoud Inleiding: Het ouderschap na de scheiding Hoe kinderen de scheiding ervaren

Inhoud Inleiding: Het ouderschap na de scheiding Hoe kinderen de scheiding ervaren Inhoud Inleiding: Het ouderschap na de scheiding 11 Samen de toekomst onder ogen zien 12 Hoe kinderen de scheiding ervaren 12 Communicatie als uiting van liefde 13 Wat is het Zandkastelenprogramma? 15

Nadere informatie

Federaal Plan Armoedebestrijding. Reactie van BAPN vzw. Belgisch Platform tegen Armoede en Sociale Uitsluiting EU2020 30/11/2012

Federaal Plan Armoedebestrijding. Reactie van BAPN vzw. Belgisch Platform tegen Armoede en Sociale Uitsluiting EU2020 30/11/2012 Belgisch Platform tegen Armoede en Sociale Uitsluiting EU2020 30/11/2012 Federaal Plan Armoedebestrijding Reactie van BAPN vzw BAPN vzw Belgisch Netwerk Armoedebestrijding Vooruitgangstraat 333/6 1030

Nadere informatie

Motieven en persoonlijkheid. Waarom doen mensen de dingen die ze doen?

Motieven en persoonlijkheid. Waarom doen mensen de dingen die ze doen? Motieven en persoonlijkheid Waarom doen mensen de dingen die ze doen? Motivatie psychologen vragen: Waarom doen mensen de dingen die ze doen? Motivatiepsychologen zoeken naar de motieven, de drijfveren

Nadere informatie

filosofie havo 2015-I

filosofie havo 2015-I Opgave 1 Fort Europa 1 maximumscore 3 een uitleg van de wet van de zee als een positieve plicht: de wet van de zee spoort aan mensen in nood te helpen en is daarmee een actieve plicht die het welzijn van

Nadere informatie

«WELZIJNSBAROMETER 2010» SAMENVATTING EN CONCLUSIES

«WELZIJNSBAROMETER 2010» SAMENVATTING EN CONCLUSIES «WELZIJNSBAROMETER 2010» SAMENVATTING EN CONCLUSIES Brussel wordt gekenmerkt door een grote concentratie van armoede in de dichtbevolkte buurten van de arme sikkel in het centrum van de stad, met name

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Belgen bevraagd

Belgen bevraagd 1 41.420 Belgen bevraagd De PVDA vroeg 41.420 Belgen hun mening over de crisis, armoede, werk, koopkracht, de toekomst van de jongeren, discriminatie & justitie, klimaat & milieu, democratie en energie.

Nadere informatie

Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf?

Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? 1 Assertiviteitstest: kom jij op voor jezelf? Zet een kruisje bij het antwoord dat voor jou passend is - eerder juist indien je meestal op die manier handelt - eerder onjuist indien je slechts zelden op

Nadere informatie

Tweede Europese Forum over de cohesie Georganiseerd door de Europese Commissie

Tweede Europese Forum over de cohesie Georganiseerd door de Europese Commissie Mr Roger VAN BOXTEL, Minister of City Management and Integration, Netherlands Tweede Europese Forum over de cohesie Georganiseerd door de Europese Commissie 21-22 mei 2001 Enkel gesproken tekst geldt Tweede

Nadere informatie

ANALYSIS van interviews met dak- en thuisloze jongeren NEDERLAND. Samenvatting van belangrijkste uitkomsten

ANALYSIS van interviews met dak- en thuisloze jongeren NEDERLAND. Samenvatting van belangrijkste uitkomsten ANALYSIS van interviews met dak- en thuisloze jongeren NEDERLAND 1. 17 interviews 2. Leeftijd van 16 tot 25 3. 59% was jongen en 41% meisje Samenvatting van belangrijkste uitkomsten 4. 41% noemen als etniciteit

Nadere informatie

MINISTERIE VAN DEFENSIE WERKGROEP STAAL EERSTE DRUK, NOVEMBER 2007 VISIE LEIDINGGEVEN

MINISTERIE VAN DEFENSIE WERKGROEP STAAL EERSTE DRUK, NOVEMBER 2007 VISIE LEIDINGGEVEN MINISTERIE VAN DEFENSIE WERKGROEP STAAL EERSTE DRUK, NOVEMBER 2007 VISIE LEIDINGGEVEN INLEIDING Voorwoord Commandant der Strijdkrachten CONTEXT De complexe omgeving waarin bij Defensie leiding wordt gegeven

Nadere informatie

VERDIEPING 4 OPVOEDEN MET RESPECT

VERDIEPING 4 OPVOEDEN MET RESPECT VERDIEPING 4 OPVOEDEN MET RESPECT V4 Opvoeden met respect Duur 30 minuten Doelen De deelnemers: - weten welke opvattingen zij zelf hebben over de opvoeding van meisjes en jongens; - hebben inzicht in de

Nadere informatie

Lessenserie over Taal & Respect. Klas 1 - VMBO

Lessenserie over Taal & Respect. Klas 1 - VMBO Lessenserie over Taal & Respect Klas 1 - VMBO Hallo, In deze lessenserie ga je samen met je klasgenoten en je docent nadenken over de effecten van grof taalgebruik en het respectvol omgaan met de ander.

Nadere informatie

Energetisch Gezond Zijn 90 De Pijnappelklier 95 Het Harapunt 104 The Living Light Breath 109 Hoe Het Werkt 114

Energetisch Gezond Zijn 90 De Pijnappelklier 95 Het Harapunt 104 The Living Light Breath 109 Hoe Het Werkt 114 Inhoud Introductie 7 Waarom Ben Ik Hier Op Aarde? 9 Onderbewuste Patronen 15 Het Collectieve Bewustzijn Transformeren 18 Persoonlijke Kracht 20 Keuzes 24 Liefde en Licht Sturen 27 Energetische Lussen 32

Nadere informatie

Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa

Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa 1 maximumscore 4 Het verrichten van flexibele arbeid kan een voorbeeld zijn van positieverwerving als de eigen keuze van de jongeren uitgaat naar flexibele arbeid in

Nadere informatie

Langdurig Problematische Gezinssituaties:

Langdurig Problematische Gezinssituaties: Langdurig Problematische Gezinssituaties: de outliers van de samenleving Jelle Drost 12-11-2013 1 Thema s Langdurig Problematische Gezinssituatie Systeemgericht werken Persoon van de hulpverlener als middel

Nadere informatie

Dit is een oefentoets KNM voor het inburgeringsexamen. Print deze toets uit. Elke vraag is multiple choice. U mag geen woordenboek gebruiken.

Dit is een oefentoets KNM voor het inburgeringsexamen. Print deze toets uit. Elke vraag is multiple choice. U mag geen woordenboek gebruiken. Informatie Het echte examen Kennis Nederlandse Maatschappij (KNM) is een examen dat u doet op de computer. U kijkt naar korte filmpjes op de computer. In de filmpjes ziet u Nederlandse situaties. Bijvoorbeeld

Nadere informatie

Samenvatting (Summary in Dutch)

Samenvatting (Summary in Dutch) Samenvatting (Summary in Dutch) De economie van India is snel gegroeid sinds aan het begin van de jaren 90 verregaande hervormingen werden doorgevoerd in o.a. het handels- en industriebeleid. Groei van

Nadere informatie

De Barrett cultuurwaardenscan

De Barrett cultuurwaardenscan De Barrett cultuurwaardenscan Bert van Dalen (Apollo13 consult) De Barrett cultuurwaardenscan De Barrett waardenscan is een instrument waarmee we drie belangrijke zaken in beeld kunnen brengen. In kaart

Nadere informatie

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren

GEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2010 1 Gedragsprotocol de Boomgaard Pesten in school, hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het

Nadere informatie

Intakewerkblad DEELNEMER ART.60:. PROJECT BEGELEIDER INSCHAKELINGSCOACH BEGELEIDER OCMW..

Intakewerkblad DEELNEMER ART.60:. PROJECT BEGELEIDER INSCHAKELINGSCOACH BEGELEIDER OCMW.. Intakewerkblad DEELNEMER ART.60:. PROJECT BEGELEIDER INSCHAKELINGSCOACH BEGELEIDER OCMW.. Instructies Dit werkblad hoort bij het intake-formulier. Het dient als kapstok voor een structuur in de gesprekken

Nadere informatie

GEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS

GEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS GEKLEURDE ARMOEDE BEA VAN ROBAEYS De opbouw van het verhaal Gekleurde armoede Een maatschappelijke uitdaging Leefwereld: het leven zoals het is Gekleurde armoede en hulpverlening Het perspectief van de

Nadere informatie

Waarom draag ik een Hijab?

Waarom draag ik een Hijab? Waarom draag ik een Hijab? [لونلدية - dutch [nederlands - vertaler: Yassien Abo Abdillah bron: www.islamreligion.com 2014-1435 لاذا ارتدي حلجاب» بالة اهلونلدية «رمجة: ياس أبو عبد االله مصدر: موقع دين الا

Nadere informatie

PROJECT PLAN. Contact across Cultures - DigiHouse. Introductie

PROJECT PLAN. Contact across Cultures - DigiHouse. Introductie PROJECT PLAN Contact across Cultures - DigiHouse Introductie Vanuit de stichting Contact across Cultures willen wij graag het project DigiHouse opzetten. Dit project is ontstaan vanuit onze deelname aan

Nadere informatie

Werk in ontwikkeling Werkgroep Conceptueel kader

Werk in ontwikkeling Werkgroep Conceptueel kader Conceptueel kader Openbare Geestelijke GezondheidsZorg Werk in ontwikkeling Werkgroep Conceptueel kader Waarom een conceptueel kader OGGZ? Afbakening van OGGZ en bepaling van focus User Gedeelde visie

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Verbinden vanuit diversiteit

Verbinden vanuit diversiteit Verbinden vanuit diversiteit Krachtgericht sociaal werk in een context van armoede en culturele diversiteit Studievoormiddag 6 juni 2014 Het verhaal van Ahmed Een zoektocht met vele partners Partners De

Nadere informatie

Huiselijk geweld. Casus 1:

Huiselijk geweld. Casus 1: Huiselijk geweld Casus 1: Jonge vrouw, 32 jaar, meldt zich bij de huisarts. Ze is getrouwd en de man van deze vrouw is ook uw cliënt. Ze hebben 3 kinderen van 6-3 en 1 jaar. Ze heeft duidelijke zichtbare

Nadere informatie

Mijn bijdrage als migrant aan de ontwikkeling van mijn herkomstland

Mijn bijdrage als migrant aan de ontwikkeling van mijn herkomstland Mijn bijdrage als migrant aan de ontwikkeling van mijn herkomstland Introductie Het is een bijzondere eer voor mij om mijn getuigenis te mogen voorstellen. Dit jaar woon ik 19 jaar in België. Er gaat bijna

Nadere informatie

HC zd. 42 nr. 31. dia 1

HC zd. 42 nr. 31. dia 1 HC zd. 42 nr. 31 weinig mensen zullen zeggen dat ze leven voor het geld geld maakt niet gelukkig toch zeggen we er graag achteraan: wel handig als je het hebt want waar leef ik voor? een christen mag zeggen:

Nadere informatie

Wie de zon in het water ziet schijnen Boek 4_Layout :54 Pagina 1. Wie de zon in het water ziet schijnen, heeft de hemel onder zich

Wie de zon in het water ziet schijnen Boek 4_Layout :54 Pagina 1. Wie de zon in het water ziet schijnen, heeft de hemel onder zich Wie de zon in het water ziet schijnen Boek 4_Layout 2 23-08-11 12:54 Pagina 1 Wie de zon in het water ziet schijnen, heeft de hemel onder zich Wie de zon in het water ziet schijnen Boek 4_Layout 2 23-08-11

Nadere informatie

Toegang tot gezondheidszorg voor Roma in België

Toegang tot gezondheidszorg voor Roma in België Toegang tot gezondheidszorg voor Roma in België State of the art Prof. dr. Sara Willems Lise Hanssens Onderzoeksgroep Equity in Health Care Vakgroep huisartsgeneeskunde en eerstelijnsgezondheidszorg 1.

Nadere informatie

Solvent BV Postbus 5039 5800 GA Venray. Aanvraagformulier voor schuldhulpverlening (vertrouwelijk)

Solvent BV Postbus 5039 5800 GA Venray. Aanvraagformulier voor schuldhulpverlening (vertrouwelijk) Solvent BV Postbus 5039 5800 GA Venray Telefoon 0478-51 71 06 Fax 077-463 38 21 Email: info@solventbv.nl www.solventbv.nl Aanvraagformulier voor schuldhulpverlening (vertrouwelijk) s.v.p. formulier duidelijk

Nadere informatie

Hemels Huwelijka. Ontdek hoe je samen gelukkig oud wordt. Willem en Marian de Vink

Hemels Huwelijka. Ontdek hoe je samen gelukkig oud wordt. Willem en Marian de Vink Hemels Huwelijka Ontdek hoe je samen gelukkig oud wordt Willem en Marian de Vink Hemels Huwelijk - Ontdek hoe je samen gelukkig oud wordt Tekst: Willem en Marian de Vink Illustraties: Willem de Vink Strips:

Nadere informatie

Gedragscode voor ambtsdragers en kerkelijke werkers in de Nederlands Gereformeerde Kerken.

Gedragscode voor ambtsdragers en kerkelijke werkers in de Nederlands Gereformeerde Kerken. Gedragscode voor ambtsdragers en kerkelijke werkers in de Nederlands Gereformeerde Kerken. 1. Inleiding Deze gedragscode is opgesteld op verzoek van de Landelijke Vergadering van de Nederlands Gereformeerde

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO)

Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) RLLL-RLLL-EXT-ADV-007bijl11 Basiseducatie LEERGEBIED Maatschappijoriëntatie (MO) Opleiding Rechten AO BE 028 (Ontwerp) Versie {1.0} (Ontwerp) Pagina 1 van 11 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming

Nadere informatie

Percepties van jongeren over politieoptreden: ethnic profiling in België?

Percepties van jongeren over politieoptreden: ethnic profiling in België? Percepties van jongeren over politieoptreden: ethnic profiling in België? dr. Antoinette Verhage Vakgroep Criminologie, Strafrecht en Sociaal Recht Universiteit Gent VANASSCHE, N., VERHAGE, A., (2015),

Nadere informatie

Verdrag over de rechten van het kind

Verdrag over de rechten van het kind Verdrag over de rechten van het kind Een verdrag is een afspraak tussen landen. Op 20 november 1989 is in New York het Verdrag over de Rechten van het Kind gesloten. Dit Verdrag is een afspraak tussen

Nadere informatie

Als ouders uit elkaar gaan

Als ouders uit elkaar gaan Als ouders uit elkaar gaan Inhoud 3 > Als ouders uit elkaar gaan 4 > De Raad voor de Kinderbescherming 6 > Het ouderschap blijft bestaan 7 > Informatie en consultatie 9 > De rol van de Raad 11 > De rechter

Nadere informatie

Proefschrift Girigori.qxp_Layout 1 10/21/15 9:11 PM Page 129 S u m m a r y in Dutch Summary 129

Proefschrift Girigori.qxp_Layout 1 10/21/15 9:11 PM Page 129 S u m m a r y in Dutch Summary 129 S u m m a r y in Dutch Summary 129 Gedurende de geschiedenis hebben verschillende factoren zoals slavernij, migratie, de katholieke kerk en multinationals zoals de Shell raffinaderij de gezinsstructuren

Nadere informatie

Naar de kern. Thema 1: De kern van het ondernemen ...

Naar de kern. Thema 1: De kern van het ondernemen ... Thema 1: De kern van het ondernemen overheid klanten leveranciers leefomgeving onderneming werknemers... mede-eigenaars drukkingsgroepen en actiecomités U Ondernemen doet iemand in de eerste plaats uit

Nadere informatie

Huwelijkscatechese ds. Willem Smouter, NGK Ede

Huwelijkscatechese ds. Willem Smouter, NGK Ede Huwelijkscatechese ds. Willem Smouter, NGK Ede In de Nederlands Gereformeerde Kerk Ede wordt twee keer per jaar een huwelijkscatechese aangeboden, die vijf avonden duurt. Hieronder volgt een overzicht

Nadere informatie

Stichting Jyambere Aanmoediging tot ontwikkeling

Stichting Jyambere Aanmoediging tot ontwikkeling Jaarverslag 2013 2014 Stichting Jyambere Aanmoediging tot ontwikkeling Inhoudsopgave 1. Inleiding... 4 2. Doelstelling... 5 3. Visie... 6 4. Werkwijze... 7 5. Partners van Jyambere in Rwanda... 8 5.1.

Nadere informatie