Schrijven - Artikel schrijven vmbo-kgt34

Transcriptie

1 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 13 september 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Schrijven - Artikel schrijven Vooraf Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Schrijven - Artikel schrijven Vooraf Leerdoel Je weet wat een artikel is. Je kunt de betrouwbaarheid en kwaliteit van een artikel beoordelen. Je kunt zelf een artikel schrijven. Eindproduct Je gaat een artikel schrijven voor de schoolkrant. Alleen of samen? Je werkt alleen. Soms overleg je met een klasgenoot, vergelijk je je antwoorden, speelt elkaars docent en verbetert het werk waar nodig. Als je er niet uitkomt vraag je een medeleerling of de docent om hulp. Soms kun je het goede antwoord ook met behulp van je computer opzoeken. Tijd Je kunt twee lesuren aan deze opdracht besteden. Stap 1 Theorie Wat is een artikel en hoe schrijf je een artikel? Bestudeer eerst de theorie over hoe een goed artikel is opgebouwd uit de Kennisbank en maak daarna de oefening. KB: Artikel 1. Wat is geen artikel? Een ingezonden brief in de schoolkrant. Een reclame voor een nieuwe auto in het wijkkrantje. Een verslag van een festival in een krant. Een stuk tekst over tuinplanten in een tijdschrift. Pagina 2

4 2. Op welke plek in het artikel wordt de auteur vermeld? Onder de titel Onder de inleiding Vlak boven de conclusie Boven het artikel 3. Het meervoud van artikel is. Artikels Artikelen Artikellen 4. Welke zin is onjuist? Een inleiding kan beginnen met het introduceren van het onderwerp. In de inleiding staan alle details van het artikel. Een inleiding kan beginnen met het geven van een voorbeeld. Vergelijk je antwoorden met de antwoorden van een klasgenoot. Hebben jullie dezelfde antwoorden? Stap 2 1. Koppen verzinnen De titel van een artikel is heel belangrijk. Het geeft de lezer informatie over het onderwerp en het maakt de lezer nieuwsgierig om het artikel te gaan lezen. In deze opdracht ga je oefenen met het verzinnen van pakkende titels. 2. Lees de volgende vier artikelen. Alle artikelen hebben iets met gezondheid te maken. Bedenk bij ieder artikel een leuke titel. Download het document Titels verzinnen. Zet de titels die jij hebt verzonnen in dit Worddocument. Worddocument: Titels verzinnen Jongeren tussen de 13 en 18 jaar lijden aan een ernstige vorm van 'sociale-mediastress'. Dat zeggen onderzoekers van de Nationale Academie voor Media & Maatschappij na onderzoek onder 500 jongeren. Ongeveer een kwart van de jongeren voelt zich gestrest als ze niet alles in de sociale media kunnen bijhouden; nog eens een kwart zegt dat dit "enigszins" het geval is. Sociale media als Facebook, WhatsApp, Ping, Twitter, MSN en Hyves zijn via de smartphone constant bereikbaar. Via speciale geluiden en pushberichten wordt steeds gevraagd om te reageren. Concentratievermogen Jongeren zeggen stress te ervaren omdat ze bang zijn sociaal buitengesloten te raken of dingen te missen. Voor jongeren is het ook belangrijk zich op de juiste manier te presenteren op de sociale media, omdat iedereen zich daar 'beter' voordoet. Dat gevoel veroorzaakt een grote druk en leidt tot onzekerheid, Pagina 3

5 onmacht en een lage eigenwaarde. Jongeren geven verder aan dat het gebruik van sociale media soms ten koste gaat van concentratievermogen, schoolresultaten, sport, contact met familieleden of slaap. Zij weten vaak niet hoe ze daar anders mee om moeten gaan. Facebook Zo'n 86 procent van de ondervraagde jongeren zegt de smartphone altijd bij zich te hebben. Facebook wordt het meest gebruikt. Daarna volgt Youtube en op de derde plaats staan WhatsApp en Ping. Het niet direct kunnen bekijken van een binnenkomend bericht leidt bij zo'n 60 procent tot onrust. Begeleiding De Nationale Academie voor Media & Maatschappij pleit voor een betere begeleiding van jongeren en komt met aanbevelingen voor het onderwijs, ouders en jongeren zelf. Ook komt er een speciale website: ikbenoffline.org. Hierop worden jongeren aangemoedigd om offline activiteiten te ondernemen en daarover te berichten op deze site. Jongeren wordt ook gevraagd stil te staan bij hun eigen social-mediagebruik. Bron: BAARN - Ruim een kwart van de jongeren die bij het project Gezonde Kinderen in een gezonde Kindomgeving zijn betrokken, heeft te kampen met overgewicht en obesitas. Dit blijkt uit onderzoek van de Universiteit van Duisburg Essen, initiatiefnemer van dit Europese project. Sportconsulent Jurgen Schiphorst vertelt dat tot dusverre de gegevens van vijftig kinderen uit de groepen 3 en 4 van basisscholen uit de Wesselerbrink binnen zijn. "Van 37 jongeren moeten we de resultaten nog krijgen. In juni zijn alle 87 kinderen gemeten. Gewicht, lengte, omvang zijn genoteerd. Ook is gekeken naar de motoriek." Een op de tien gewogen kinderen valt in de categorie obesitas. In sommige gevallen gaf de weegschaal 32 kilo aan in plaats van de gebruikelijke 20 kilo. "In feite zijn die qua gewicht vijf, zes jaar ouder dan ze in werkelijkheid zijn. Twaalf kilo te veel op die leeftijd!" Levensverwachting "Wie op die leeftijd zo'n overgewicht heeft raakt dat later niet meer kwijt. Met alle negatieve gevolgen van dien. Kijk alleen maar naar de levensverwachting. Die wordt beduidend minder. Overgewicht en nog erger, obesitas, levert langdurig chronische ziektes op, diabetes, hartfalen, noem maar op." Pagina 4

6 Bron: Volgens de Europese richtlijnen zouden jongeren tussen 12 en 19 jaar zo'n 9,2 uur per nacht moeten slapen. Metro meldt vandaag dat uit een recent onderzoek van de Universiteit van Amsterdam blijkt dat tweederde van de Nederlandse jongeren minder dan die 9,2 uur per nacht slaapt. Zo'n twintig procent zou zelfs kampen met een chronisch slaaptekort. Als je als jongere 9,2 uur slaap nodig hebt per nacht, betekent dit dat je als je om 22:30 uur naar bed gaat, je opstaat rond 7:45 uur. Dit klinkt als best haalbaar. Toch blijkt dus dat dit voor veel jongeren niet haalbaar is. Zij gaan later naar bed, staan vroeger op of slapen slecht in of door. Ed de Bruin is slaaponderzoeker en denkt de oplossing te hebben voor deze jongeren. Ongeveer de helft van de slaapproblemen van de jongeren is verdwenen na deelname aan zijn programma. Je kunt, als je last hebt van slaapproblemen, nog meedoen aan dit onderzoek door je aan te melden via slimslapen.nl. Hier kan je ook een zelftest doen. Daarnaast is het volgens de Bruin zeker aan te raden om niet kort voor het slapen gaan nog actief te zijn op een computer, laptop, ipad of smartphone: "Het licht van de computer verstoort de melatoninehuishouding. Melatonine, het hormoon dat voor een slaperig gevoel zorgt, wordt zodoende pas later aangemaakt, waardoor jongeren ook pas veel later in slaap vallen. Je kunt het zien als een soort jetlag." Vooral de adviesbedtijden die voor de jongeren individueel worden berekend, zijn behulpzaam volgens de Bruin: "Op basis van de persoonlijke bedtijden van jongeren, de tijd die ze normaal gesproken wakker liggen en hun gedrag overdag kijken we wat voor de deelnemers het beste tijdstip is om te gaan slapen. Dat verschilt per individu", legt De Bruin uit. "De een heeft nu eenmaal minder slaap nodig dan de ander. Met de juiste adviesbedtijden hebben veel jongeren al snel baat." Gepost op Maandag 3 juni :23 door Scarlet Hemkes in Artikelen over gezondheid. Bron: Pagina 5

7 Ruim 40 procent van de 18-jarige jongeren twijfelt erover om orgaandonor te worden na overlijden. Dat schrijft Sp!ts op basis van onderzoek van TNS NIPO. Vandaag ontvangen jongeren die vorig jaar 18 zijn geworden, een oproep om hun keuze voororgaandonatie vast te leggen. Een grote meerderheid wil eerst met ouders (82 procent) en/of met vrienden (50 procent) praten alvorens een definitieve keuze te maken. In Noord-Holland is de twijfel onder 18-jarigen met 54 procent het hoogst. Landelijk zegt 35 procent van de 18-jarigen zich te gaan registreren naar aanleiding van de brief, maar per regio verschillen de jongeren hierover van mening. In Noord- Brabant is het percentage jongeren dat van plan is te registreren het hoogst: 49 procent zegt zich te zullen aanmelden. Dat sluit aan bij de registratiegraad van alle Nederlanders van 15 jaar en ouder, waarin Noord-Brabant koploper is. Bijna jongeren die in 1994 zijn geboren krijgen dinsdag een brief in de bus, waarin gevraagd wordt hun keuze over orgaandonatie in het Donorregister vast te leggen. Het gaat om een verzoek van de minister van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. De brief wordt elk jaar verstuurd naar alle kersverse meerderjarigen. Bron: Wissel de titels die je verzonnen hebt met een medeleerling. 3. Jullie gaan elkaar feedback geven. Beantwoord per titel de volgende twee vragen: Zegt de titel iets over het onderwerp? Zorgt de titel ervoor dat de lezer nieuwsgierig wordt om verder te lezen? Jullie mogen vijf minuten gebruiken om elkaar feedback te geven. Probeer in ieder geval één positief punt te noemen en één verbeterpunt. 4. Kunnen jullie samen nog andere titels verzinnen? Verzin voor ieder artikel nog een titel. Deze titel moet anders zijn, dan de titels die jullie eerst hebben bedacht. Zet ook de titel die jullie samen bedacht hebben in het wordbestand titels verzinnen. Hiervoor mogen jullie vijf minuten gebruiken. Stap 3 Pagina 6

8 Zelf op zoek In kranten en tijdschriften wordt veel geschreven over gezondheid. Wat moet je wel geloven en wat niet? Het is namelijk niet zo dat informatie in een artikel altijd de waarheid is. In deze stap ga je drie artikelen over hetzelfde onderwerp beoordelen op betrouwbaarheid en kwaliteit. 1 Allereerst ga je op zoek naar artikelen die gaan over gezondheid. Het is de bedoeling dat deze artikelen over een bepaald thema gaan. Je mag kiezen uit de volgende thema s: Alcoholgebruik Overgewicht Beweging Medicijnen Gebruik Google om drie artikelen te vinden over het onderwerp dat jij hebt gekozen. Je mag hiervoor maximaal tien minuten gebruiken. 2 Lees de artikelen die jij hebt uitgekozen goed door en bekijk het volgende filmpje over betrouwbaarheid van bronnen. 3 Beantwoord schriftelijk de volgende vragen: Welk artikel is het meest betrouwbaar? Waarom? Schrijf in je antwoord iets over de bron waarvan het artikel afkomstig is. Welk artikel vind jij het beste? Waarom? Schrijf in je antwoord iets over de waarheid van de informatie die wordt gegeven. Welk artikel vind jij het minst goed? Waarom vind je dit artikel het minst goed? Stap 4 Zelf schrijven Stel je de volgende situatie voor. Vorige week las je het volgende artikel: Steeds meer jongeren met alcoholvergiftiging Op internet ging je op zoek naar meer informatie over teveel alcohol drinken. Je kwam de volgende filmpjes tegen: Pagina 7

9 Je bent best wel geschrokken van deze informatie. Je vindt het belangrijk dat leeftijdsgenoten informatie krijgen over hoe gevaarlijk teveel alcohol drinken is, en je besluit zelf een artikel te schrijven voor de schoolkrant over het gevaar van het drinken van teveel alcohol. Bekijk, voordat je begint, nog een keer de informatie uit de Kennisbank. KB: Artikel 1 Ga op internet op zoek naar informatie over het gevaar van teveel alcohol. Bedenk welke informatie je op welke plek in het artikel wilt zetten. Verzin ook een pakkende titel en inleiding, zodat de lezer geprikkeld wordt om verder te lezen. Het artikel mag maximaal een half a4 tje lang zijn. 2 Laat jouw artikel beoordelen door de docent. Je docent zal het beoordelen op: Gebruik van de juiste spelling en grammatica Indeling van het artikel Waarheid van informatie Pagina 8

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 13 september 2017 om 12:40 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau Leerinhoud en doelen Eindgebruiker Moeilijkheidsgraad Studiebelasting Trefwoorden VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3; Nederlands; leerling/student gemiddeld 2 uur en 0 minuten leerlijn, rearrangeerbare Pagina 9