Schrijven - Informatie vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 23 augustus 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave Schrijven - Informatie Vooraf Stap1 Stap2 Stap3 Stap4 Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 Schrijven - Informatie Vooraf Leerdoel Je kunt informatie aanvragen. Je kunt informatie helder en duidelijk overdragen. Je kunt je taalgebruik aan het publiek aanpassen. Eindproduct Je schrijft een brief aan het bureau Alcoholvoorlichting. In die brief vraag je of iemand van het bureau bij jullie op school voorlichting over alcoholgebruik kan komen geven. Alleen of samen? Deze opdracht doe je voor het grootste deel alleen. Soms bespreek je een vraag met een klasgenoot. Als je er daarna nog niet uitkomt, mag je altijd je docent raadplegen. Tijd Je kunt drie lesuren besteden aan deze opdracht. Stap1 Informatie vragen en geven Wat komt er in je op als je denkt aan het woord informatie?? Bespreek deze vraag met een klasgenoot. Je kunt op vele manieren aan informatie komen. Denk bijvoorbeeld aan het sturen van een brief, het lezen van een nieuwsbericht of het gebruiken van een gebruiksaanwijzing. Pagina 2

4 Als je een brief stuurt waarin je informatie aanvraagt, moet je meestal ook wat informatie geven. Voorbeeld: Je hebt een leuke vacature voor een bijbaantje gezien, maar je weet niet zeker of de bijbaan bij je past. In de die je naar de directeur stuurt, stel je vragen over de werkzaamheden, maar je geeft ook informatie over jouw leeftijd en jouw interesses. Weet je al wat je wilt worden? Ga je na het eindexamen verder studeren of ga je na het vmbo op zoek naar werk? Doe de opdracht die je hieronder vindt. Opdracht: 1. Bedenk wat je ideale baan zou zijn? 2. Ga op internet op zoek naar informatie over je droombaan. 3. Wissel de informatie die je hebt gevonden uit met een klasgenoot. Vertel ook hóe je aan de informatie gekomen bent. Stap2 Informatieoverdracht: recept Een recept is een verzameling instructies die vertelt hoe je iets moet doen. Deze opdracht gaat over recepten van maaltijden. Als je op zoek bent naar een recept voor een bepaald gerecht, dan ben je op zoek naar informatie over de bereidingswijze van dat gerecht. Om alvast in de keukensfeer te komen, doe je de volgende oefening. Combineer informatie uit de eerste en tweede kolom en maak het recept kloppend. Recept Laat de uiensoep ten slotte doorkoken Ingrediënten Soep laten afkoelen Bereiding - Stap 1 Zout en kruiden toevoegen Bereiding - Stap 2 Franse uiensoep Bereiding - Stap 3 Witte wijn en mineraalwater Bereiding - Stap 4 Eén kilo uien, één liter water, twee ons kaas, zout, kruiden Bereiding - Stap 5 In een diep soepbord of soepkom. serveren met stokbrood Afmaken De uien snijden/snipperen Pagina 3

5 Opdienen Water aan de kook brengen en uien toevoegen Drank Na het zout de kaas laten smelten op de soep Opdracht 1. Schrijf het recept voor jouw favoriete droommaaltijd. Zorg dat de informatie die je geeft duidelijk is voor een ander. 2. Gebruik het Worddocument 'Werkblad recept' om het recept op te schrijven. 3. Wissel met een klasgenoot van recept en kijk elkaars werk na. Let daarbij op: Is alles duidelijk wat erin staat? Kan iemand anders de instructies begrijpen en opvolgen? 4. Verbeter eventuele onduidelijkheden. Stap3 Taalgebruik Als je informatie nodig hebt, is het belangrijk dat je weet aan wie je de informatie kunt vragen. Als je weet van wie je de informatie kunt krijgen, weet je ook welk soort taalgebruik het beste past. Een mailtje naar een goede vriend(in) bevat waarschijnlijk ander taalgebruik, dan een mailtje naar de directeur van de school. Houd, tijdens het schrijven, het lezerspubliek in je achterhoofd! Opdracht: Je gaat twee s schrijven, één aan een klasgenoot en één aan je mentor. Je beschrijft ook welke verschillen er tussen de mails zijn. Zie hieronder de opdrachten. Opdracht 1 Pagina 4

6 Je weet niet meer of je morgen het eerste uur vrij bent. Je telefoon is leeg, dus je besluit een klasgenoot een mail te sturen om dit te achterhalen. Je mag maximaal 75 woorden bevatten. Opdracht 2 Jouw klas heeft op woensdag het eerste uur wiskunde. Daarna volgen er twee tussenuren en daarna hebben jullie nog twee uur lichamelijke opvoeding. Je vraagt je af waarom het rooster op deze manier is gepland. Om hier informatie over te krijgen, stuur je een naar je mentor. Je mag maximaal 200 woorden bevatten. Opdracht 3 Beschrijf de verschillen in taalgebruik die je tegenkomt. Zeg onder andere iets over de aanhef, afsluiting en woordkeuze. Lever je twee mails en de verschillen in bij je docent. Hij/zij bepaalt hoe de opdrachten beoordeeld worden. Stap4 Schrijfopdracht Zoals je al weet, is de schrijfopdracht een onderdeel van je examen. Als je een brief moet schrijven, kan het zijn dat je gevraagd wordt informatie aan te vragen. In deze opdracht ga je oefenen met het aanvragen van informatie in een brief. Lees hieronder de opdracht. Opdracht Het is begin maart. Je zit bij de eerste les biologie na de krokusvakantie. Na wat verhalen over carnaval komt er een discussie op gang over 'drinken'. Pagina 5

7 Pagina 6

8 "Enkele glaasjes per dag is toch gezond?" "Als je vooraf goed eet, is er niks aan de hand!" "Bij 'drinktest.nl' manipuleren ze volgens mij." "Die video over verslaving was volgens mij ook zwaar overdreven!" Een half uur lang stoere verhalen, persoonlijke ervaringen en de nodige vragen aan de docent. Jullie besluiten te gaan kijken of er een deskundige wat betreft alcoholgebruik kan worden uitgenodigd. Die deskundige moet dan voor de vierde klassen van de school een verhaal over jeugd en alcohol gaan houden en vragen van leerlingen beantwoorden. Jullie gaan op zoek naar adressen. De docent biologie zal er met de directie over praten in verband met de financiën en de beschikbare ruimte. De volgende les heeft iemand een geschikt adres: Alcoholvoorlichting, Postbus 500, 3440 AM in Woerden. Er zijn ook nieuwe vragen: over verschillen in drankgebruik tussen de stad en het platteland en over het drinken door de jeugd in andere landen. Vragen genoeg om een deskundige uit te nodigen, maar wat kost zo iemand? Kan zoiets vóór 1 mei geregeld worden? Kan het overdag of alleen 's avonds? Jij gaat de brief schrijven aan het bureau Alcoholvoorlichting. Stappenplan inhoud 1. Schrijf de brief aan het bureau Alcoholvoorlichting waarin je vraagt of iemand van het bureau bij jullie op school voorlichting over alcoholgebruik kan komen geven. 2. Je stelt je voor en legt uit wie de doelgroep vormen: de leerlingen van de vierde klassen van jouw school. 3. Je noemt de aanleiding voor het schrijven van de brief en vermeldt ten minste twee punten die in de biologieles zijn genoemd. 4. Je stelt ook de nieuwe vragen die daarna bij jullie zijn opgekomen. De vraag van een vriendin, of jongens sneller dronken zijn dan meisjes, zet je er ook in. 5. Verder vraag je naar de kosten en of een datum vóór 1 mei haalbaar is. Jullie hebben een voorkeur voor overdag, maar 's avonds vinden jullie ook goed. In verband met de planning hoop je op een snelle reactie. 6. Je dateert je brief op 15 maart Je moet bovenstaande gegevens in een logische volgorde in de brief opnemen. Pagina 7

9 Voordat je aan de brief begint, bestudeer je het volgende onderdeel in de Kennisbank. KB: Schrijfplan Als je helemaal klaar bent met de brief, ga je het nakijken. Dit doe je met behulp van het correctiemodel. Wissel je brief met een klasgenoot en kijk elkaars werk na. Komt de behaalde score overeen met wat jij hebt berekend? Geef elkaar tips voor een nog beter resultaat. Pagina 8

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 23 augustus 2016 om 16:44 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3; Leerinhoud en Nederlands; Mondelinge taalvaardigheid; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden leerlijn, rearrangeerbare Pagina 9