Reader. Datum: Versie: 1.0 Projectgroep: CMD D Naam: Alexander van der Kooij Student nr.:

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Reader. Datum: 13 02 2013 Versie: 1.0 Projectgroep: CMD D 1.03. Naam: Alexander van der Kooij Student nr.: 12027766"

Transcriptie

1 Reader Datum: Versie: 1.0 Projectgroep: CMD D 1.03 Naam: Alexander van der Kooij Student nr.: Docent: P. Esser

2 Inhoud 1. Inleiding De CMD ontwerpmethode De ontwerpfasen LL, CC, DD en MiR Het model Divergeren en convergeren Look & Listen Create Concepts Design Details Make it real Itereren, evalueren en reflecteren Look & Listen Gereedschappen om te divergeren PACT Observeren Interviews Benchmarking Heuristic evaluation Enquêtes Userneeds Onderzoeksvragen Business goals Omgevingsanalyse Gereedschappen om te convergeren Persona s Taakmodellen CJM Differentiation charts Design Principles Functionele eisen Niet functionele eisen MoSCoW Create Concepts Gereedschappen om te divergeren in conceptfase Creatieve technieken

3 4.1.2 Moodboards Metaforen Gereedschappen om te convergeren in conceptfase Sitemap Style tiles Vlekkenplannen Visuele hiërarchie Design Details Gereedschappen om te divergeren Design patterns Lo fi (paper) prototyping & testing Conceptual scenario s Storyboarden Gereedschappen om te convergeren Sitemap Content plan Flowcharts Wireframes & annotations Style guides Realisatie Divergeren in de realisatiefase Gereedschappen om te convergeren Hi fi prototyping & testing Experience testing Bronvermelding:

4 1. Inleiding In deze reader ga ik stap voor stap beschrijven wat je allemaal moet doorlopen om een website te gaan bouwen. Het bestaat uit 4 fase Look and listen, Create concepts, Design Details en Realise. Per fase moet je meerdere stappen doorlopen om deze juist af te sluiten en als resultaat een volledig werkende website met de juiste documentatie te krijgen. Deze reader dient voor jezelf als naslag werk zodat als je ooit weer eens een website bouwt precies weet wat je moet doen bij welke stap. De onderdelen die een bron bevatten zijn volgens de APA norm verwerkt. 4

5 2. De CMD ontwerpmethode 2.1 De ontwerpfasen LL, CC, DD en MiR Het model Figuur 1(Het figuur laat de 4 fases zien in het ontwerpproces). Reprinted from kick-off project D (pp 7) Het model geeft aan welke stappen je moet doorlopen tijdens het bouwen van een website. Het geeft aan wanneer je welke stap hebt en in welke volgorde. Je gebruikte het om via de juiste manier door het proces te gaan zodat alles duidelijk is en duidelijk blijft. Het is erg overzichtelijk en makkelijk om door de stappen heen te gaan. Je gaat stap voor stap na om het hele model te doorlopen dit zorgt voor de juiste documentatie en het correct maken van een website. Je moet goed opletten dat je geen stap overslaat omdat je het zelf niet nodig vind dit kan later verwarrend en ongunstig uitkomen Divergeren en convergeren Figuur 2(Het figuur laat de werking zien van de stappen diverge en converge). Reprinted from Reader inhoudsopgave en instructies Project D

6 Dit model laat de stap divergeren en convergeren zien. Het laat je creatief nadenken en op de juiste ideeën komen. Je gebruikt het om de meest goede ideeën te bedenken en alle ideeën vervolgens goed op elkaar aan te laten sluiten. Eerst doe je de stap divergeren. In deze stap laat probeer je zo creatief mogelijk te zijn en gaat ideeën bedenken. Daarna ga je over naar de stap convergeren. Nu ga je alle ideeën op schrijven en ze sorteren. Nadat je alles hebt gesorteerd ga je beslissingen maken welke ideeën blijven en welke je toch weglaat. Je kunt ideeën weglaten omdat ze je bijvoorbeeld niet kan realiseren of omdat ze niet origineel zijn. Uiteindelijk zul je maar een paar ideeën overhouden die goed op elkaar aansluiten. Je moet goed opletten dat je jezelf niet te veel beperkt maar jezelf vrij laat zijn met het bedenken van ideeën. Je moet zorgen dat je op de juiste manier handelt. Dit kun je doen door verschillende soort technieken. Hers(2012) Look & Listen Dit is de eerste fase van het model zie (van der Kooij (2013) Het model) je gaat hier vooral onderzoek doen naar gebruikers de opdrachtgever en het bedrijf zelf. Je gaat onderzoek doen om inzicht te krijgen waarvoor je het product maakt en door wie het gebruikt gaat worden. Met deze gegevens kun je bijvoorbeeld eisen en voorwaarden opstellen. Je stelt een verslag op doormiddel van de volgende onderwerpen: Onderzoeksvragen, Businessgoals, doelgroepanalyse, User needs, concurrentieanalyse/ benchmark, omgevingsanalyse en conclusies en aanbevelingen. Je moet er goed opletten dat je deze fase van het model niet te gemakkelijk doorloopt maar juist zorgvuldig als je deze fase niet goed afhandelt zal dit gevolgen hebben. Of gebruikers kunnen er niet goed mee overweg of je opdrachtgever zegt: maak het maar opnieuw Create Concepts Dit is de tweede fase van het model zie (van der Kooij (2013) Het model). De naam zegt het al je gaat een concept maken van je website. Dit kun je bijvoorbeeld gebruiken om de style van de website vast te stellen en om een lofi prototype temaken zodat de opdrachtgever een akkoord kan geven om naar de volgende fase te gaan. Je stelt een verslag op doormiddel van de volgende onderwerpen: Conceptbeschrijving, Sitemap, Wireframes, Style tile, Visuele uitwerking en de verantwoording. Waarnodig gebruik je beeldmateriaal met een inleiding Je gaat al beginnen met het ontwerp van de website hierdoor moet je goed opletten wel keuzes je maakt in je design welke typografie welke kleuren en welke visuele beelden. Je moet zorgen dat alles overeenkomt met de eisen en voorwaarden en verantwoord dit. 6

7 2.1.5 Design Details Dit is de derde fase van het model zie(van der Kooij (2013) Het model). Dit is de fase waar je je design meer gaat specificeren. Het is eigenlijk bijna het zelfde als de create concepts fase. Je gaat alleen alles specificeren. Zoals je lofi prototype. Deze ga je omzetten naar een hifi prototype. Je gaat eigenlijk de create concepts fase meer uitwerken. Zoals de style tyle waar je een style guide van maakt en de lofi protype waar je een hifi prototype van maakt. Ook maak je een contentplan, hierin verwerk je alles wat op de website komt te staan bijvoorbeeld plaatjes en tekst. Je moet nu opgaan letten dat je alles heel nauwkeurig uitwerkt omdat je nu al tegen het einde van je project aanloopt. Probeer alles zo goed als af te maken zodat dit juist kan presenteren Make it real Dit is de laatste fase van het model zie(van der Kooij (2013) Het model). Dit is de fase waar je je ontwerp gaat realiseren. Dit gebruik je om het ontwerp om te zetten naar een werkend platform. Je gaat een website maken doormiddel van coderen. Hiervoor kun je bijvoorbeeld HTML, CSS, JavaScript en PHP voor gebruiken. Eventueel kun je ook kiezen om er een CMS (content management systeem) in te verwerken. Je moet opletten dat je het ontwerp uitwerkt in de meest recente script die er op dat moment is. 2.2 Itereren, evalueren en reflecteren Dit houd in dat je gaat testen wat er van de opdracht verwacht wordt. Je kijkt bijvoorbeeld of de doelgroep correct is vastgesteld en hoort het wel bij het bedrijf. Dit helpt je nog in het begin om te kijken of er nog iets veranderd moet worden aan de opdracht voordat je begint. Het is eigenlijk simpel kijken of alles correct qua inhoud van de opdracht en alle informatie die je erbij hebt gekregen van het bedrijf. Je moet alles goed nakijken zodat als er iets niet klopt dat je alles op tijd veranderd en/of aangeeft. 7

8 3. Look & Listen Dit is de eerste fase van het model zie (van der Kooij (2013) Het model) je gaat hier vooral onderzoek doen naar gebruikers de opdrachtgever en het bedrijf zelf. Je gaat onderzoek doen om inzicht te krijgen waarvoor je het product maakt en door wie het gebruikt gaat worden. Met deze gegevens kun je bijvoorbeeld eisen en voorwaarden opstellen. Je stelt een verslag op doormiddel van de volgende onderwerpen: Onderzoeksvragen, Businessgoals, doelgroepanalyse, User needs, concurrentieanalyse/ benchmark, omgevingsanalyse en conclusies en aanbevelingen. Je moet er goed opletten dat je deze fase van het model niet te gemakkelijk doorloopt maar juist zorgvuldig als je deze fase niet goed afhandelt zal dit gevolgen hebben. Of gebruikers kunnen er niet goed mee overweg of je opdrachtgever zegt: maak het maar opnieuw. 3.1 Gereedschappen om te divergeren Zie Figuur hoofdstuk Dit zijn onderdelen die je helpen om zo creatief mogelijk te gaan nadenken. Je gebruikt al deze gereedschappen om zo creatief mogelijk te denken en dus zoveel mogelijk ideeën te verzinnen. Deze fase heb je pas afgerond als je al deze gereedschappen hebt doorgelopen en netjes hebt geformuleerd. Je moet er vooral op letten dat je standaard de stappen t/m doorloopt om een goede basis te bouwen. Verder moet je deze taken heel serieus nemen om betrouwbare informatie te krijgen. 8

9 3.1.1 PACT PACT staat voor: P People (mensen) A Activities (activiteiten) C Context (context) T Technology (technologie) Het zegt het al een beetje, het is een document waar je doormiddel van de onderwerpen vaststelt voor bijvoorbeeld wie je het maakt en wat de context is. Het helpt je om goed en snel een lijstje te maken met de doelgroep voor jou product. Activiteiten die het product moet kunnen uitvoeren. In welke context je product moet voldoen. En met welke technologie het moet kunnen samen werken bijvoorbeeld gps ontvangst of mobiele telefoon. (Benyon, 2010, p45) Door naar de gekregen documenten te kijken die je van je opdrachtgever hebt gekregen ga je een lijstje maken met als onderwerpen people, activities, context en technology. Je vult bij alles zo gedetailleerd mogelijk in wat je weet. Als je denkt dat je nog iets mist kun je het altijd laten controleren of zelf verder onderzoek doen. Je moet het echt zeker weten als je iets invult omdat dit belangrijk is voor al je volgende stappen. Als je je doelgroep bijvoorbeeld verkeerd invult en je gaat bijvoorbeeld de verkeerde doelgroep interviewen(3.1.3) dan kun je alles opnieuw gaan doen Observeren Hierbij ga je de doelgroep observeren om te weten te komen hoe ze reageren op iets of hoe ze handelen. Je kunt als hulp middel een observatieformulier maken om nog gedetailleerdere antwoorden te krijgen. Je gebruikt dit om meer over je doelgroep te weten te komen en zo meer human centered (gericht op de gebruiker) te werken. Je gaat de gebruiker observeren dit kan ik een ruimte zijn waar jij de gebruiker een opdracht geeft om uit te voeren of gewoon ergens in de stad om de gebruiker onbewust te observeren. Nadat jij de gebruiker hebt geobserveerd kun je hem een formulier laten invullen om meer te weten te komen over hem en zijn ervaring. (Benyon, 2010, p ) Je moet er opletten dat je het juiste observeert en de juiste doelgroep. Ook moet je er opletten als je een formulier maakt dat je de juiste vragen stelt. 9

10 3.1.3 Interviews Dit is wat directer dan het observeren. Je hebt een bepaalde tijd om vragen te stellen en je kunt je hierop voorbereiden. Je weet dus wat je wilt vragen en wat je doel is. Je gebruikt dit om precies te weten te komen wat je wilt weten van je doelgroep. Het is veel gedetailleerder dan een observatieformulier. Je hebt 3 soorten interviews: Structured interview, semi structured interview en unstructured interview. (Benyon, 2010, p ) De namen zeggen het al seen beetje. Structured interview is meer een gestructureerde interview waar vooral de interviewer de vragen stelt en de gebruiker alleen beantwoord. Semi structured interview is een interview waar je wat meer vrijheid hebt in de interview. De laatste unstructured interview is een interview waar je niet op voorbereid bent en gewoon simpele vragen stelt en de gebruiker ook vrijer is in tegen antwoorden geven. Je moet er wel opletten als je een interview doet met een doel dat je het best kan kiezen voor een gestructureerde interview vanwege dat je dan het meeste kans hebt om de juiste gegevens te krijgen van de gebruiker Benchmarking Benchmark dit kun je ook wel vergelijken met concurrentieanalyse. Hierin ga je kijken welke concurrenten je hebt en wie met wat zich onderscheid. Het is handig om te weten waar jij je in kan onderscheiden van je concurrenten. Je gaat eerst kijken waarin het bedrijf zich al onderscheid. Vervolgens ga je kijken welke concurrenten je hebt en waar zei zich mee onderscheiden. Daarna zet je het doel neer wat met behulp van jou product moet worden uitgevoerd. En als laatste zet je neer met wat voor opties of technologie je het doel gaat bereiken en zo de concurrentie strijd aangaat. Je moet er opletten dat je goed onderzoek doet naar de huidige concurrenten en maak een realistische doel zodat jouw product het ook waar kan maken. Een concurrentieanalyse maken.(n.d.). Retrieved from concurrentieanalyse maken/ Heuristic evaluation Het is een lijst dat je gaat maken met dingen die opvallen aan het huidige product. Het helpt je al een handje met ideeën die jouw product beter maakt dan het huidige product. Je gaat een lijst maken van de dingen die opvallen aan bijvoorbeeld de huidige website. Heeft het een 404 pagina is de website duidelijk genoeg etc. En vervolgens zet je er ook bij wat er aan veranderd kan worden eventueel. Je moet de website grondig nakijken zodat je alle kleine puntjes te weten komt. Klik op alle linkjes en bekijk alle pagina s op de website. (Benyon, 2010, p ) 10

11 3.1.6 Enquêtes Het maken van een enquêtes is net als het observatieformulier handig om te gebruiken om meer te weten te komen van de doelgroep. Het is handig om bijvoorbeeld te weten waar de doelgroep naar verlangt op een website en wat ze ervan verwachten. Je maakt een enquête en deelt deze uit aan je doelgroep vervolgens formuleer je dit juist en netjes en verwerkt dit bijvoorbeeld in een grafiek. (Benyon, 2010, p ) Let erop dat je de juiste vragen stelt en niet overbodige en/of moeilijke vragen stelt aan je doelgroep dit verkomt verwarring Userneeds In het Nederlands beschreven: wat de gebruiker nodig heeft. Je geeft aan waarmee je de gebruiker gaat trigeren om naar jouw website te komen Je gebruikt het om duidelijk te maken waarmee jij denkt de gebruiker te kunnen trigeren om naar jouw website te komen in plaats van een website van een concurrent. Je maakt een klein verslagje over hoe de website eruit komt te zien en wat de kenmerken worden voor de gebruikers. Wat het thema wordt en hoe jij de gebruiker overhaalt om bijvoorbeeld naar de dierentuin te gaan, naar het museum te gaan of de game te spelen die jij hebt gemaakt (ligt eraan waar de opdracht vandaan komt). Let erop dat je het zo duidelijk mogelijk maakt zodat je dit ook aan je opdrachtgever kan laten zien. En laat het realistisch blijven dus maak het niet al te moeilijk voor je zelf. Audiences, Outcomes, and Determining User Needs.(n.d.). Retrieved from outcomes and determining user needs Onderzoeksvragen Hiermee maak je simpele vragen waarmee je extra ideeën gaat creëren. Het is een simpele manier om extra ideeën te bedenken voor jouw product. Je maakt 2 soorten vragen: hoofdvragen en deelvragen. De namen spreken al voor zich hoofdvragen zijn de belangrijke vragen dit zijn vragen die o.a. de uitstraling vormen van je design en deelvragen dit zijn die niet zo belangrijk zijn als hoofdvragen maar waar wel goede ideeën uit kunnen voortkomen. Je moet er op letten dat je de juiste vragen stelt zodat op de meeste originele en goede ideeën kunt komen. Vragen opstellen.(n.d.). Retrieved from: opstellen.pdf 11

12 3.1.9 Business goals Het is een stuk tekst waarin staat wat de huidige status is van het bedrijf en wat het doel gaat worden. Vanden Bos(2010, 5) Dit gebruik je omdat dit meer duidelijkheid geeft van het bedrijf zelf. Hierdoor kun je het product nog meer naar de eisen van het bedrijf bouwen. Het is eigenlijk een stukje tekst waarin je zet wat het huidige imago is van het bedrijf. Welke vernieuwing er gaat plaats vinden in het bedrijf en wat het doel gaat worden met behulp van jou product. Je moet ervoor zorgen dat je dit juist formuleert zodat je zelf het juiste idee hebt over jou product Omgevingsanalyse Dit is een klein verslag wat uitlegt wat de huidige status is van het bedrijf wat de toekomstplannen zijn wat de locatie is en wat de communicatiestrategie wordt van het bedrijf. Het geeft bijvoorbeeld net zoals de business goals meer informatie over het bedrijf. Je maakt een klein verslag met de volgende onderwerpen: het bedrijfsoort in Nederland de toekomstplannen van het bedrijf de locatie van het bedrijf en de communicatiestrategie. Dit vul je allemaal in zodat je meer te weten komt over het bedrijf en hun ideeën. Je moet ervoor zorgen dat je dit juist formuleert zodat je zelf het juiste idee hebt over het bedrijf. KVK: Omgevinganalyse.(n.d.). Retrieved from: 12

13 3.2 Gereedschappen om te convergeren Zie Figuur1 hoofdstuk Dit zijn de hulpmiddelen om de gecreëerde ideeën te gaan soorten en om keuzes te gaan maken uit de ideeën. Deze gereedschappen helpen je om alle ideeën overzichtelijk te maken en vervolgens Je hebt 3 soorten interviews: Structured interview, semi structured interview en unstructured interview. De namen zeggen het al seen beetje. Structured interview is meer een gestructureerde interview waar vooral de interviewer de vragen stelt en de gebruiker alleen beantwoord. Semistructured interview is een interview waar je wat meer vrijheid hebt in de interview. De laatste unstructured interview is een interview waar je niet op voorbereid bent en gewoon simpele vragen stelt en de gebruiker ook vrijer is in tegen antwoorden geven. Je moet er wel opletten als je een interview doet met een doel dat je het best kan kiezen voor een gestructureerde interview vanwege dat je dan het meeste kans hebt om de juiste gegevens te krijgen van de gebruiker Persona s Hierin beschrijf je een fictief persoon uit jouw doelgroep. (Benyon, 2010, p 73 75) Zodat je een beter beeld krijgt over de doelgroep. Je kiest een willekeurige foto van een persoon uit die ongeveer de gemiddelde leeftijd heeft van jou doelgroep. Vervolgens geef je het een naam, leeftijd, geslacht, woonplaats, thuissituatie, relatiestatus, werk en hobby s. Dit baseer je op de gemiddelde score van je doelgroep. En een leuke quote die gezegd is door iemand die jij bijvoorbeeld hebt geïnterviewd. Nadat je dit allemaal hebt gedaan heb je een fictief persoon die jouw doelgroep vertegenwoordigd. Dat je echt de juiste persoon maakt als je iets verkeerds doet in de persona kun je bijvoorbeeld paarongeluk voor de verkeerde doelgroep het product gaan maken. 13

14 3.2.2 Taakmodellen Hierin beschrijf je de taakmodellen: taakcontext, taakbeschrijving en de taakdiagram. Dit doe je om duidelijk te beschrijven waarvoor waar en hoe het product gebruikt gaat worden. (Benyon, 2010, p ) Je maakt de taakmodellen met 3 onderwerpen: taakcontext, taakbeschrijving en de taakdiagram. In de taakcontext schrijf je hoe de situatie in de omgeving is/was. In de taakbeschrijving beschrijf je hoe het product wordt gebruikt en in de taakdiagram maak je een diagram met elke handeling die je moet doen om het product te gebruiken. Je moet zorgen dat het juist wordt ingevuld omdat je anders de kans hebt dat je de situatie of het gebruik van het product niet goed snapt. Dit doe je door alles goed te onderzoeken CJM Figuur 3(Het figuur is een voorbeeld van een CJM). Retrieved from

15 CJM oftewel Custom Journey Map. Je gaat kijken welke handelingen je persona moet doen om het product juist te gebruiken. Dit helpt je meer inzicht te krijgen hoe het product wordt gebruikt. Nouhuys(2011) Je vult met behulp van je persona Figuur 3. Je kan het uiterlijk helemaal naar je eigen wensen maken. Alleen zorg dat het principe het zelfde blijft. Vervolgens zet je bij de stappen before, during en after alle handelingen die moeten worden uitgevoerd. Bij elke handeling zet je een gezichtje hoe de gebruiker de handeling ervaart moeilijk makkelijk of neutraal. Vervolgens kun je eronder zetten bij welke stap hij/zij hoeveel handelingen doet. Daaronder kun je de points of delight en points of pain neerzetten wat er echt goed ging en waar de gebruiker veel moeite mee heeft. En daarna trek je je conclusie. Zorg dat je alle handelingen juist heb geformuleerd je points of delight en point of pain juist zijn zodat we weten waar er verbetering in moet komen en vervolgens zet je een duidelijke conclusie erbij Differentiation charts Dit is een tabel die laat zien wat voor soort persoon wat aanspreekt en waar je dus rekening mee moet houden. Een makkelijk manier om te kijken met wie je waar rekening mee moet houden. Je maakt een tabel of een grafiek en vult de verschillende groepen in. Vervolgens vul je alle puntjes op met wat je rekening moet houden met de desbetreffende soort persoon. Je moet goed opletten dat je wel de juiste gegevens bij de juiste soort persoon zet. En dat je het zo precies mogelijk neerzet met wat je rekening moet houden. Entamoeba Differentiation Charts.(n.d.). Retrieved from: Design Principles Dit zijn de belangrijke punten in je website. Zodat je duidelijk weergeeft wat je hoofd onderwerpen en/of thema is van je website. Je maakt een lijstje met wat voor jou de belangrijkste punten zijn van de website. Wat jij vind waardoor de website herkent kan worden. (Benyon, 2010, p 89 94) Je moet er voor zorgen dat het er niet te veel zijn en dat het echt belangrijke punten zijn. 15

16 3.2.6 Functionele eisen Zijn eisen die het systeem moet kunnen vervullen bijvoorbeeld functies of een specifiek uitstraling. (Benyon, 2010, p 147) Het laat zien aan jou maar ook aan de opdrachtgever welke eisen jij belangrijk vind en dus vaststelt. Je maakt een lijst met alle functionele eisen die jij belangrijk vind. Hier moet je je dan ook aan gaan houden als je deze vast stelt. Je moet er op letten dat je functionele eisen en niet functionele eisen niet door elkaar haalt dit gebeurt best snel. Probeer je na het vaststellen van de eisen jezelf er echt aan te houden Niet functionele eisen Dit zijn eisen die eigenlijk extra opties weergeven en extra informatie weergeven. (Benyon, 2010, p 147) Het laat zien wat voor extra s je aan de website wilt toevoegen. Je maakt een lijstje waarin je extra informatie over het systeem weergeeft en extra opties. Je moet er op letten dat je functionele eisen en niet functionele eisen niet door elkaar haalt dit gebeurt best snel MoSCoW Figuur 4(Het figuur geeft weer hoe je de MoSCoW theorie juist uitwerkt). Reprinted from Projectdossier periode C (pp 3)

17 Het laat de belangrijkheid van de eisen zien. Dit helpt je om de eisen te gaan rangschikken. Welke eis moet welke eis kan en welke eis hoeft alleen maar uitgevoerd te worden als er nog tijd over is. Volgens (Benyon, 2010, p 156) maak je een tabel met Must Should Could Won t en hierin ga je al je eisen rangschikken van het meest belangrijkst naar het onbelangrijkst. Je moet wel opletten dat je zo realistisch mogelijk doet. 17

18 4 Create Concepts Dit is de tweede fase van het model zie (van der Kooij (2013) Het model). De naam zegt het al je gaat een concept maken van je website. Dit kun je bijvoorbeeld gebruiken om de style van de website vast te stellen en om een lofi prototype temaken zodat de opdrachtgever een akkoord kan geven om naar de volgende fase te gaan. Je stelt een verslag op doormiddel van de volgende onderwerpen: Conceptbeschrijving, Sitemap, Wireframes, Style tile, Visuele uitwerking en de verantwoording. Waarnodig gebruik je beeldmateriaal met een inleiding Je gaat al beginnen met het ontwerp van de website hierdoor moet je goed opletten wel keuzes je maakt in je design welke typografie welke kleuren en welke visuele beelden. Je moet zorgen dat alles overeenkomt met de eisen en voorwaarden en verantwoord dit. 4.1 Gereedschappen om te divergeren in conceptfase Zie Figuur hoofdstuk Dit zijn gereedschappen die je uitvoert om zoveel mogelijk ideeën te creëren voor je concept. Deze gereedschappen maken het makkelijker om te divergeren voor de conceptfase. Doormiddel van alle gereedschappen te doorlopen heb je genoeg ideeën bedacht om een mooi concept te maken. Dit geld net zoals andere onderwerpen dat je alle volgende stappen moet doorlopen. Dit omdat je er veel ideeën uit kan halen Creatieve technieken Je gaat door verschillende stappen te doorlopen verschillende creatieve ideeën bedenken om je eindresultaat te maken. Het helpt je om op een goede manier veel ideeën te bedenken. Doormiddel van verschillende technieken kun je ideeën gaan creëren hiervoor heb je document: Hers(2012). In dit document staan veel soorten technieken die je kunt gebruiken. Je kunt in verschillende situaties verschillende technieken toepassen. Let erop dat je je zelf niet gaat beperken maar juist jezelf vrij maakt van de beperkingen. Hiervoor heb je 5 barrières: patroon denken, stoppen na één oplossing, niet ter zake doende oorzaken, evaluatie in een te vroeg stadium en angst. Je moet jezelf zo min mogelijk laten beperken door deze barrières. Hers(2012) 18

19 4.1.2 Moodboards Dit is eigenlijk een grote poster maken met alles erop alles wat je in je product gaat verwerken. (Benyon, 2010, p182) Dit kun je maken zodat je via het moodboard weer nieuwe ideeën kan creëren en het makkelijk te presenteren voor je werkgever. Je pakt bijvoorbeeld een A3 formaat papier en plakt en tekent er alles op wat jij denkt dat je nodig hebt om het product te gaan maken dit kan typografie zijn die kunnen kleuren zijn plaatjes etc. Je hoeft hier eigenlijk alleen maar op te letten dat je er alleen maar dingen op plakt of tekent dat relevant is voor jou product Metaforen Een metafoor is eigenlijk een bestaand symbool koppelen aan een element. (Benyon, 2010, p ) Je kan het metafoor toepassen in je website zodat iedereen de indruk krijgt waarvoor de website is en/of wat het moet uitstralen. Je gaat brainstormen waar de website voor staat wat het moet doen wat voor bedrijf het is en wat het uit moet stralen. Hiervoor kies je gewoon verschillende voorwerpen zoals een map of agenda. Daarna ga je kijken welke het meest relevant is voor de website. Als je eenmaal het metafoor hebt uitgekozen ga je kijken hoe je deze kan gaan verwerken in de website. Je kunt meerdere metaforen toepassen op de website maar let wel op dat je er niet te veel kiest dit kan heel druk overkomen voor een gebruiker. 19

20 4.2 Gereedschappen om te convergeren in conceptfase Zie Figuur hoofdstuk Dit is de volgende stap waar je je ideeën weer gaat sorteren en uitkiezen welke erover blijven. Je gebruikt dit om je ideeën overzichtelijk te maken en om de beste en origineelste ideeën uit te gaan kiezen. Je sorteert eerst weer alle ideeën zodat dit overzichtelijk wordt om keuzes te gaan maken. Daarna ga je uitkiezen welke ideeën belangrijk zullen zijn voor het concept. Je moet wel opletten dat de ideeën die je uitkiest realistisch zijn om uit te werken Sitemap Figuur 5(Het figuur geeft weer hoe een sitemap eruit ziet). Reprinted from Projectdossier periode C (pp 5) De sitemap laat de structuur in de website zien. (Benyon, 2010, p ) Het geeft je een inzicht hoe je je concept op kan gaan bouwen. Het is eingelijk een soort van diagram maken. Je begint met de hoofditem van je website vervolgens sorteer je alle onderwerpen in rijtjes onder je hoofditem. Voor een voorbeeld zie Figuur 5 Je moet opletten dat je niet in de war raakt met navigatiemodel. 20

21 4.2.2 Style tiles Figuur 6(Het figuur geeft weer hoe een style tile eruit ziet). Reprinted from Projectdossier Periode C styletile Het geeft je al een beetje inzicht welke style je wilt hanteren welke typografie je gaat gebruiken en welke buttons etc er op de website komen. Je maakt voor jezelf een style tile aan zodat je alvast een beetje weet welke stel je moet gaan hanteren. Je maakt op een vlak via een foto bewerker verschillende onderwerpen aan: color pallete, typography, interaction elements en photography & illustrations. Als je het nodig vind om een extra onderwerp erbij te zetten kan dit altijd. Vervolgens vul je alles netjes in en maak je er een overzichtelijke schema van. Voor een voorbeeld zie Figuur 6. Je moet erop letten dat het overzichtelijk en duidelijk blijft zodat het ook later makkelijk voor je zelf te snappen is. Warren, S.(n.d.). Style tiles. Retrieved from: 21

22 4.2.3 Vlekkenplannen Dit zijn wireframes alleen minder gedetailleerd. (P.E.Esser, 2013, Project D) Je gebruikt dit om alvast een beetje inzicht te krijgen hoe je website eruit komt te zien in een vroege stadium. Met Balsamiq kun je heel gemakkelijk een simpele wireframe in elkaar zetten. Het is eigenlijk een soort van voorproefje dus als er iets verkeerds is kun je dit veranderen in een latere stadium als je de echte wireframes gaat maken Visuele hiërarchie Het is een stuk tekst waarin je verteld hoe het er ongeveer eruit komt te zien. Dit gebruik je om de opdrachtgever al een beetje het idee te geven hoe de website er uit komt te zien. Het is een stuk tekst waarin je verteld welke kleuren er in je website verwerkt worden waar de navigatie zich bevind welke items erin de navigatie balk zitten welke visuele effecten er plaats vinden etc. Je moet er voor zorgen dat als je het stuk tekst leest al het gevoel en idee krijgt hoe de website er uit ziet en wat erin verwerkt is. ( tips voor optimale vindbaarheid, betrouwbaarheid en conversie,z.d.) 22

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn. Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp

Nadere informatie

Hieronder leggen we je uit wat je moet doen om mee te doen aan Digibattle. En om te winnen. Lees het dus goed door.

Hieronder leggen we je uit wat je moet doen om mee te doen aan Digibattle. En om te winnen. Lees het dus goed door. DIGIBATTLE - UITLEG PLAN Hieronder leggen we je uit wat je moet doen om mee te doen aan Digibattle. En om te winnen. Lees het dus goed door. I. Een app bouwens is teamwork Je kunt alleen aan DigiBattle

Nadere informatie

Voorwoord. AHA! De Grafisch Vormgever Voor Communicatie en Multimedia Design studenten.

Voorwoord. AHA! De Grafisch Vormgever Voor Communicatie en Multimedia Design studenten. Anne H Heijkoop eijkoop Assesment Assesment Anne Anne AnneHeijkoop Heijkoop Assesment Assesment Anne Anne Heijkoop Heijkoop Assesment Assesment DE GRAFISCH VORMGEVER Voorwoord AHA! De Grafisch Vormgever

Nadere informatie

Digitaal Portfolio: Ontwerp je eigen website CMD project: Jaar 1, kwartaal 2 (winter, 2007-2008)

Digitaal Portfolio: Ontwerp je eigen website CMD project: Jaar 1, kwartaal 2 (winter, 2007-2008) Digitaal Portfolio: Ontwerp je eigen website CMD project: Jaar 1, kwartaal 2 (winter, 2007-2008) Hogeschool Rotterdam Media aan de Maas Opleiding: Communication & Multimedia Design Auteur(s): Bas Leurs

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2010-2011

Sectorwerkstuk 2010-2011 Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Plan van aanpak. Project WNF. CMD Neelke Laarakker Laura Hellegers

Plan van aanpak. Project WNF. CMD Neelke Laarakker Laura Hellegers Plan van aanpak NDD periode - B Maaike Janssen - 1598513 Marc Gooris - 1605893 CMD 2014-2015 Neelke Laarakker - 1602659 Laura Hellegers - 1603189 Inhoudsopgave Wie zijn wij Achtergrond Uitgangspunten Onderzoeksvragen

Nadere informatie

rabb-it applicatie Ontwerpdocument avv5 Eindopdracht

rabb-it applicatie Ontwerpdocument avv5 Eindopdracht rabb-it applicatie Ontwerpdocument avv5 Eindopdracht Informatiearchitectuur Down the rabbit hole door: Danilo Merea student: 500712043 Versie: 26mei 2015 Klas: Roze Inhoudsopgave Down the rabbit hole DTRH,

Nadere informatie

Plan van aanpak, 17 september 2014

Plan van aanpak, 17 september 2014 Plan van aanpak, 17 september 2014 DEP WORKS B.V. / DEP WORKS office & management support / DEP WORKS MEET&GREET Marnick de Groot Milan van der Maaten Luuk Roordink Afdeling: Marketing & Communicatie Contactpersonen:

Nadere informatie

Projectdossier. Datum: 13-02-2013 Versie: 1.0 Projectgroep: CMD-C-3.02. Naam: Alexander van der Kooij Student nr: 12027766. S.C.

Projectdossier. Datum: 13-02-2013 Versie: 1.0 Projectgroep: CMD-C-3.02. Naam: Alexander van der Kooij Student nr: 12027766. S.C. Projectdossier Datum: 13-02-2013 Versie: 1.0 Projectgroep: CMD-C-3.02 Naam: Alexander van der Kooij Student nr: 12027766 Docent: S.C. Hallenga-Brink Inhoudsopgave: Richtlijnen:... 3 Eisen:... 3 MoSCoW...

Nadere informatie

Het definitieve prototype van Foliostory zal op basis van een usability test getest worden.

Het definitieve prototype van Foliostory zal op basis van een usability test getest worden. Testplan prototype Het definitieve prototype van Foliostory zal op basis van een usability test getest worden. Hierbij wordt een happy flow scenario aan de respondenten voorgelegd met daarin taken die

Nadere informatie

Sectorwerkstuk 2012-2013

Sectorwerkstuk 2012-2013 Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------

Nadere informatie

Stappenplan. De ontwikkeling van een interface doorloopt bij Studio Wolf vier stappen. Deze stappen verduidelijken de weg naar het eindresultaat.

Stappenplan. De ontwikkeling van een interface doorloopt bij Studio Wolf vier stappen. Deze stappen verduidelijken de weg naar het eindresultaat. Stappenplan Een interface is in principe alles wat de communicatie tussen de gebruiker en de computer bepaalt of vorm geeft. Het is het deel van de website of webapplicatie dat de interactie met de gebruiker

Nadere informatie

Stedelijk Museum. Ontwerpspecificatie. VMBO leerlingen interactieve rondleiding. Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247

Stedelijk Museum. Ontwerpspecificatie. VMBO leerlingen interactieve rondleiding. Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247 Stedelijk Museum VMBO leerlingen interactieve rondleiding Ontwerpspecificatie Meesterproef Minor UXD V0.1 18-06-2013 Jasper Bunschoten 500615247 Inhoud INHOUD OPDRACHT CONCEPT ONTWERP HIGH LEVEL DETAIL

Nadere informatie

Let op! Je hoeft de app niet te bouwen. Je krijgt ook geen extra punten hiervoor.

Let op! Je hoeft de app niet te bouwen. Je krijgt ook geen extra punten hiervoor. DIGIBATTLE - UITLEG PLAN Een app bouwens is teamwork Je kunt alleen aan DigiBattle meedoen als team. Waarom? Het werken in teamverband is dagelijkse praktijk bij app-bouwers. Je kunt veel meer werk verzetten

Nadere informatie

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO! INHOUDSOPGAVE STARTFASE VOORAF - IS HET EEN ONDERWERP VOOR CREATIVITEIT? - ANALYSEVRAGEN - BRIEFING MET PROBLEEMEIGENAAR DE CREATIEVE SESSIE - SPELREGELS

Nadere informatie

OPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Het multimedia productieproces 3. De uitvoering MM-02-06-01

OPDRACHTKAART. Thema: Multimedia. Het multimedia productieproces 3. De uitvoering MM-02-06-01 OPDRACHTKAART MM-02-06-01 De uitvoering Voorkennis: Je hebt multimedia-opdrachten 1 tot en met 5 (MM-02-01 t/m MM-02-05) afgerond. Je kunt met behulp van multimedia-software, zoals bijvoorbeeld Macromedia

Nadere informatie

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze

Nadere informatie

Einddocument project 3: Voor het goede doel!

Einddocument project 3: Voor het goede doel! Einddocument project 3: Voor het goede doel! Koen Beijer 500684088 V1-02 Roger Reuver Project 3 Inhoudsopgave: Fase 1: de opdracht Probleemsituatie 3 De doelgroep 3 Het evenement 3 Het goede doel 3 Probleemstelling

Nadere informatie

Bekijkjetoekomstnu.nl

Bekijkjetoekomstnu.nl Bekijkjetoekomstnu.nl Vandaag gaan we aan de slag met Lesbrief 1: Beroepen Naam: Klas: School: VMBO: BL KL TL (omcirkel) Heb jij een droomberoep? En wil je weten welke beroepen er nog meer zijn? Op www.bekijkjetoekomstnu.nl

Nadere informatie

CONCEPT TOOL ONTWERPEN IN BEELD VOOR EIGEN GEBRUIK

CONCEPT TOOL ONTWERPEN IN BEELD VOOR EIGEN GEBRUIK 1 Leerdoelen verhelderen 1A Hoe ziet de vaardigheid eruit? Neem een vaardigheid die in komende project of les belangrijk gaat zijn. Schrijf de vaardigheid op een groot vel en verdeel de rest van het vel

Nadere informatie

TOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.

TOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit

Nadere informatie

Concept document Kitesurf Spot Elyse Teerink November 15, 2012. Conceptdocument Informatie Architectuur

Concept document Kitesurf Spot Elyse Teerink November 15, 2012. Conceptdocument Informatie Architectuur Conceptdocument Informatie Architectuur Elyse Teerink 500604947 Herkanser Y. Westplat HVA 15/11/2012 1 Inhoudsopgave Inleiding De doelgroep De opdracht In gesprek met kitesurfers Account en inloggen Automatisch

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek

hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Groep 7 & 8 Team van maximaal 4 leerlingen Leerling materiaal TECHNIEK TOERNOOI hoge stroming Fase Ontdek en onderzoek Verdeel de rollen Je werkt in een groepje van vier leerlingen. Iedereen in je groepje

Nadere informatie

Presenteren. Oriëntatie

Presenteren. Oriëntatie Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk

Nadere informatie

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek

Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek Studiekeuzedag CMD voorbereidingswerkboek Hallo! Je hebt je aangemeld voor de opleiding CMD en je bent uitgenodigd voor een studiekeuzedag om te kijken of jij bij de opleiding past en of de opleiding bij

Nadere informatie

Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite

Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite Waar gaat dit over? Handleiding voor het maken van je eigen webpagina op de schoolsite Hier leer je hoe je een eigen webpagina kunt maken op de site van de school. Op deze webpagina kun je vertellen wie

Nadere informatie

INTERACTION DESIGN (IxD) STICHTING INFORMATICA-ACTIEF: PIETER VORSTENBOSCH, PAUL BERGERVOET

INTERACTION DESIGN (IxD) STICHTING INFORMATICA-ACTIEF: PIETER VORSTENBOSCH, PAUL BERGERVOET INTERACTION DESIGN (IxD) STICHTING INFORMATICA-ACTIEF: PIETER VORSTENBOSCH, PAUL BERGERVOET INHOUD VAN DE WORKSHOP Overzicht van de cursus (10 minuten) Ervaren van Interaction Design (IxD) met behulp van

Nadere informatie

WG New Product Development blok 2 week 4. ideeontwikkeling

WG New Product Development blok 2 week 4. ideeontwikkeling WG New Product Development blok 2 week 4 ideeontwikkeling Agenda Algemeen feedback Opdracht 1: Programma van eisen Opdracht 2: HKJ s Opdracht 3: Billboard Huiswerk Programma Omschrijving Datum Les werkgroep

Nadere informatie

Ontdek beleef. het nieuwe INTRANET

Ontdek beleef. het nieuwe INTRANET & Ontdek beleef het nieuwe INTRANET Waarom? WE HEBBEN EEN NIEUW INTRANET WAAROM? Omdat we vinden dat jij centraal mag staan! Net als je collega s beschik je over een hoop kennis, ervaring en ideeën. Daar

Nadere informatie

Versie 2. Opdracht deel B 07-12-2014. Inhoud. Raoul Vos Hogeschool Leiden Studentnummer: 1088675

Versie 2. Opdracht deel B 07-12-2014. Inhoud. Raoul Vos Hogeschool Leiden Studentnummer: 1088675 Versie 2 07-12-2014 Opdracht deel B Inhoud Raoul Vos Hogeschool Leiden Studentnummer: 1088675 Inhoudsopgave: Inleiding:... 3 Opdracht deel A Analyse... 3 Opdracht deel B Inhoud... 3 Opdracht deel C Website...

Nadere informatie

Techniekkaart: Het houden van een interview

Techniekkaart: Het houden van een interview WAT IS EEN INTERVIEW? Een interview is een vraaggesprek. Wat een interview speciaal maakt, is dat je met een interview aan informatie kunt komen, die je niet uit boeken kunt halen. Als je de specifieke

Nadere informatie

Vaardigheden - Enquête HV 2. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52705

Vaardigheden - Enquête HV 2. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52705 Vaardigheden - Enquête HV 2 Auteurs VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52705 Dit lesmateriaal is gemaakt

Nadere informatie

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO

DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders

Nadere informatie

Meer succes met je website

Meer succes met je website Meer succes met je website Hoeveel geld heb jij geïnvesteerd in je website? Misschien wel honderden of duizenden euro s in de hoop nieuwe klanten te krijgen. Toch levert je website (bijna) niets op Herkenbaar?

Nadere informatie

Hoe moet je een prachtige presentatie maken?

Hoe moet je een prachtige presentatie maken? Hoe moet je een prachtige presentatie maken? www.meestermichael.nl Geef de presentatie een titel. Klik dit vak aan om jouw presentatie een ondertitel te geven. Hier kun je je presentatie een titel geven

Nadere informatie

Usability Engineering en User Experience 2012/2013

Usability Engineering en User Experience 2012/2013 Usability Engineering en User Experience 2012/2013 Opdracht 3 Persona s Uitleg en begeleiding Deze opdracht gaat over usability testing met behulp van persona s. De persona s ontwerp je zelf en gebruik

Nadere informatie

Handleiding Wordpress

Handleiding Wordpress Handleiding Wordpress Inhoudsopgave 1. Inloggen 2. Berichten en Pagina s 3. Afbeeldingen en video s 4. Weblinks 1. Inloggen 1.1 Inloggen bij Wordpress We starten met het inloggen op je WordPress gebaseerde

Nadere informatie

Het beste idee van Nederland

Het beste idee van Nederland Het beste idee van Nederland H O&O-Manon Vos-Vlamings (opleiding Human Technology) O&O-KEUZE COLLEGE PROJECT Industrieel product ontwerpen INFORMATIE VOOR DE LEERLINGEN Dit jaar najaar start op t.v. het

Nadere informatie

Opdracht 3. Ontwerpopdracht van een Applied Game

Opdracht 3. Ontwerpopdracht van een Applied Game Opdracht 3. Ontwerpopdracht van een Applied Game Opdracht 3 is de grootste opdracht binnen het vak Applied Games. Je gaat in een groep van vier studenten een Applied Game ontwerpen. Bijzonder aan dit ontwerp

Nadere informatie

QUIZ. anders ONVOLDOENDE. Werkgroep 2. Marketing

QUIZ. anders ONVOLDOENDE. Werkgroep 2. Marketing WC MARKETING BLOK 3 QUIZ Tafels leeg! Dus alleen een pen! Geen gebruik van laptops of mobieltjes! Antwoord op de formulieren en lever alles in! en niet spieken dus rechtuit kijken! anders ONVOLDOENDE AGENDA

Nadere informatie

De Kleine WordPress Handleiding

De Kleine WordPress Handleiding Introductie Dit is geen uitgebreide handleiding om een WordPress website of blog mee te bouwen. Het is ook geen overzicht van alle aspecten die een WordPress website zo bijzonder maken en geen verhandeling

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Een deel van het onderzoek doe je met z n tweeën, het andere deel doe je zelfstandig. Dit onderzoek telt als repetitie A en B.

Een deel van het onderzoek doe je met z n tweeën, het andere deel doe je zelfstandig. Dit onderzoek telt als repetitie A en B. In jouw stad of dorp zijn er vast wel wijken waar mensen met wat hogere inkomens wonen en wijken waar mensen met wat lagere inkomens wonen. Er wordt beweerd dat mensen met een hoger inkomen meer en verder

Nadere informatie

werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?

werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen? Noteer ook 2 reservekeuzen: 1. 2. 1. Wat weet je al van dit beroep? Schrijf het

Nadere informatie

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer Persoonlijk opleidingsplan Hulpmiddelen voor de werknemer Elk bedrijf heeft bepaalde doelstellingen. Maar ook de werknemers van een bedrijf, jij en je collega s, hebben eigen doelen. Zoals: beter worden

Nadere informatie

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties

Oefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren

Nadere informatie

15 Interactie Ontwerpen

15 Interactie Ontwerpen 15 Interactie Ontwerpen Kenrick Fontijne 0909758 1A Inhoud Product backlog Sitemap Navigatie model Activity diagram Wireframes Content areas Styleguide Tone of voice Product Backlog MUST HAVE Als gebruiker

Nadere informatie

Sectoren. Inhoud. 1. Het sectorwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Sectorwerkstuk

Sectoren. Inhoud. 1. Het sectorwerkstuk. Stappenplan, tips en ideeën Sectorwerkstuk Ben je op zoek naar een onderwerp voor je sectorwerkstuk? Dan is het misschien interessant voor je. Sectoren Volg je de sector Techniek, dan zit je goed! Want in dit stappenplan kijken we vooral naar de

Nadere informatie

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI

H.A.N.G. PLEKKEN. Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI H.A.N.G. PLEKKEN Heel Aardig? Niet Geweldig! > OP BEZOEK BIJ HET NAI Binnenkort ga je met je klas op bezoek bij het Nederlands Architectuur instituut (NAi). Daar zal je het programma H.A.N.G. plekken volgen.

Nadere informatie

1.1 DE OPDRACHT IN HET KORT

1.1 DE OPDRACHT IN HET KORT Opdracht 03: een formulier ontwerpen Versie voor studenten v5.0 2010.04.28 James M. Boekbinder Skype: jboekbinder3641 E-mail: james.boekbinder@gmail.com Blog: http://www.razormind.info/infoconstructor

Nadere informatie

Schrijf deze agenda voor dag 1 op een whiteboard. En zorg dat je gedurende de dag activiteiten afvinkt.

Schrijf deze agenda voor dag 1 op een whiteboard. En zorg dat je gedurende de dag activiteiten afvinkt. DAG 01 UNDERSTAND/ DEFINE Op dag 1 kickstart je je sprint en duik je in de behoefte van je gebruiker, je lange termijn doel en het innovatievraagstuk dat je wilt oplossen de komende drie sessies. In de

Nadere informatie

Gedaan: Logo Communicatie middel(en) Inrichtingsplan. Nog te doen: - Website - Balie - Promotie item

Gedaan: Logo Communicatie middel(en) Inrichtingsplan. Nog te doen: - Website - Balie - Promotie item Briefing Website Gedaan: Logo Communicatie middel(en) Inrichtingsplan Nog te doen: - Website - Balie - Promotie item Website > vormgeving Website > techniek Wat maak je? Je maakt een website voor restaurant

Nadere informatie

design ook items uitsnijden

design ook items uitsnijden (fig1) Hulplijnen zetten Om het ontwerp netjes uit te snijden is het handig om eerst hulplijnen te zetten. (fig1) Nu is het zaak om eerst voor je zelf te bepalen wat is layout en wat is design. Al het

Nadere informatie

Hoe bereid ik een spreekbeurt voor?

Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Het maken van een spreekbeurt is eigenlijk niets anders dan het schrijven van een informatieve tekst (weettekst). Het is daarom handig om net zo te werk te gaan als

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening "Welkom:... " Introductiefase 1. "In de afgelopen weken hebben we veel teksten gelezen. Deze teksten hebben we samengevat, we hebben vragen erbij gesteld, gekeken

Nadere informatie

E-resultaat aanpak. Meer aanvragen en verkopen door uw online klant centraal te stellen

E-resultaat aanpak. Meer aanvragen en verkopen door uw online klant centraal te stellen E-resultaat aanpak Meer aanvragen en verkopen door uw online klant centraal te stellen 2010 ContentForces Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, fotokopie,

Nadere informatie

Gebruikershandleiding

Gebruikershandleiding Gebruikershandleiding Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 Snel aan de slag 3 Per Enquete 3 Een enquête + vragen toevoegen 6 Layout aanpassen 7 Een uitnodiging versturen 8 Resultaten bekijken 8 Tips en trucs 13

Nadere informatie

8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën

8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën 8a. Wat en hoe? Het stappenplan, tips en ideeën Ga je een sectorwerkstuk maken? Dan is orgaan- en weefseldonatie een goed onderwerp! Hier vind je allerlei tips, bronnen en ideeën om een sectorwerkstuk

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige

Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Persoonlijk Ontwikkelplan Fase 2 - het praktijktraject Opleiding tot hooggevoeligheidsdeskundige Inhoud 2e Fase persoonlijk ontwikkelplan het praktijktraject... 3 Leerdoel... 3 Droom... 3 Naar de praktijk...

Nadere informatie

User Centred Development! UCD Werkcollege blok 1 week 3

User Centred Development! UCD Werkcollege blok 1 week 3 User Centred Development! UCD Werkcollege blok 1 week 3 Agenda! Problemen in de supermarkt! Feedback! Design review! Observatie oefening: Wat zit er in mijn tas?! Deel 1: Alleen kijken! Deel 2: Kijken

Nadere informatie

Hoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Dit volume is goed, dit moet ik zo houden.

Hoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Dit volume is goed, dit moet ik zo houden. Wie Citaat feedback Wat? (Interpreteren) Hoe ga ik dit verwerken? (Begrip maken) Wat & waarom? (Vervolg vraag) Goed volume in je stem. Het volume van mijn stem is zodanig dat de informatie goed te horen

Nadere informatie

Checklist (re)design website

Checklist (re)design website Checklist (re)design website Inleiding Het maken van een website is een omvangrijk en kostbaar project. Daarom is het goed om eerst inzicht te krijgen in wat je wilt gaan doen, voor wie en waarom. Om op

Nadere informatie

Algemene regels. Stappenplan webdesign

Algemene regels. Stappenplan webdesign Algemene regels Stappenplan webdesign Kleurengebruik Denk bij het maken van een website aan je kleurencombinaties. Gebruik niet meer dan 4 kleuren; Achtergrond; Heading/ Subheading; Platte tekst; Links.

Nadere informatie

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie

Nadere informatie

Plan van aanpak Toogle

Plan van aanpak Toogle Plan van aanpak Toogle Gemaakt door, Kevin Donkers Paul v.d. Linden Paul Eijsermans en Geert Tapperwijn 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave...2 2 Inleiding...3 3 Projectopdracht...4 4 Projectactiviteiten...5

Nadere informatie

PLAN VAN AANPAK. Project conceptipedia animatie. Kimberly ten Bras Eline de Lange EKT1d

PLAN VAN AANPAK. Project conceptipedia animatie. Kimberly ten Bras Eline de Lange EKT1d PLAN VAN AANPAK Project conceptipedia animatie Kimberly ten Bras Eline de Lange EKT1d inhoudsopgave Hoofdstuk Pagina 1. Het project...3 1.1 Achtergronden...3 1.2 Conceptbeschrijving...3 1.3 Opdrachtomschrijving...3

Nadere informatie

Maak meer gebruik van je talenten!

Maak meer gebruik van je talenten! Maak meer gebruik van je talenten! MyTalent helpt je om meer te doen met je talenten. Dit online programma biedt je de mogelijkheid om je talenten te ontdekken en een eigen actieplan te maken om ze meer

Nadere informatie

Wereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam:

Wereldgodsdiensten. Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum. Naam: Wereldgodsdiensten Project Levensbeschouwing 2 e klas St. Nicolaaslyceum Naam: Inhoudsopgave Inleiding Schema Beoordeling Deel 1 Test jezelf! Deel 2 Kies je onderwerp en aan de slag! Deel 3 Het ervaren

Nadere informatie

GLOBAL: workshop webdesign

GLOBAL: workshop webdesign Dit werkblad is van: klas: GLOBAL: workshop webdesign Ontwerp en maak je eigen website met zelfgemaakte foto s, teksten, links en buttons! Geen onderwerp zo gek, of er is wel een website over gemaakt:

Nadere informatie

Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304)

Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304) Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304) Achtergrond Deze paper is een opdracht voor het vak Inleiding Multimedia voor de studie Informatica aan de Vrije Universiteit. In de periode van

Nadere informatie

Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag

Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling

Nadere informatie

Quick Guide VivianCMS

Quick Guide VivianCMS Quick Guide VivianCMS Gastenboek creëren Versie: 1.0 Startdatum: 24 juli 2006 Datum laatste wijziging: 24 juli 2006 Opmerking: Gepubliceerd op http://www.viviancms.nl Inhoud 1 Inleiding...3 1.1 Contactformulier

Nadere informatie

Succesvol dankzij internet

Succesvol dankzij internet Succesvol dankzij internet Gratis workshop voor Ondernemend Roombeek Enschede 24-4-2012 Jorik Heins Deze presentatie komt online beschikbaar op www.marketingman.nl/presentatie Vanavond Wat is een goede

Nadere informatie

Documentaire. Voorbereiding op het documentaire project

Documentaire. Voorbereiding op het documentaire project Documentaire Voorbereiding op het documentaire project Inhoud 1. Wat is een documentaire? 2. Interview techniek 3. Documentaire maken in 3 stappen 3.1. Ontwerpen 3.2. Opnemen 3.3. Monteren 4. Werkdocument

Nadere informatie

Werkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6

Werkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6 We gaan een werkstuk maken en je mag het helemaal zelf doen. Het is helemaal jouw eigen werkstuk. Maar om je even goed op weg te helpen hebben we hieronder alle stapjes even op een rij gezet. Wat moet

Nadere informatie

ICT Publisher 2002 1

ICT Publisher 2002 1 ICT Publisher 2002 1 Werken met Publisher 2002 1. Het maken van een eenvoudige publicatie in Publisher Inhoud Wat gaat er gebeuren? Waarom ga ik het doen? Wat wordt het resultaat? Oefeningen en werkwijzen

Nadere informatie

Onderzoeksboekje. Klas: Namen:

Onderzoeksboekje. Klas: Namen: Onderzoeksboekje Klas: Namen: De onderdelen van de onderzoekscyclus: 1. Introductie 2. Verkennen 3. Opzetten onderzoek 4. Uitvoeren onderzoek 5. Concluderen 6. Presenteren 7. Verdiepen/verbreden 2 Science

Nadere informatie

make things ETA by Boudewijn Naaijkens

make things ETA by Boudewijn Naaijkens ET S make things ETA by Boudewijn Naaijkens VISUAL IDENTITY Student Boudewijn Naaijkens 2060969 Avans Hogeschool 42CM04 (O) Vakcoördinator Brenda Renssen Avans Hogeschool Overige betrokken docent(en) Marcel

Nadere informatie

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1

B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 B a s S m e e t s w w w. b s m e e t s. c o m p a g e 1 JE ONBEWUSTE PROGRAMMEREN VOOR EEN GEWELDIGE TOEKOMST De meeste mensen weten heel goed wat ze niet willen in hun leven, maar hebben vrijwel geen

Nadere informatie

Begeleide interne stage

Begeleide interne stage Ik, leren en werken Begeleide interne stage Deel 2 Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Marian van der Meijs Inhoudelijke redactie: Titel: Ik, leren

Nadere informatie

Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids?

Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? Werkschrift : Hoe werk ik op WikiKids? WERKBOEK WIKIKIDS Welkom bij het werkboek van WikiKids. In dit werkboek staan opdrachten waarmee je stap voor stap leert werken met WikiKids. Er staan 15 opdrachten

Nadere informatie

De langzaam brandende lont van al wat mogelijk is, wordt ontstoken door verbeelding Emily Dickinson

De langzaam brandende lont van al wat mogelijk is, wordt ontstoken door verbeelding Emily Dickinson Hoe ve r k o o p jij jo u w pr o d u c t of di e n s t. Voorbeeld: ik ben gespecialiseerd in herenmodefoto s en heb al vele bedrijven als zzp-er succesvol mogen ondersteunen met het optimaliseren van de

Nadere informatie

Pas op voor de besmettelijke PORTFOLIOSIS!

Pas op voor de besmettelijke PORTFOLIOSIS! Pas op voor de besmettelijke PORTFOLIOSIS! Nadenken Voorbereiding Maken Presenteren NADENKEN Nadenken Voorbereiding Maken Presenteren Soul-searching Persoonlijkheid Ervaring Doelen Waarden Sterktes en

Nadere informatie

a. Een zin lees je van links naar rechts. Waarom eigenlijk? Wat denk jij?

a. Een zin lees je van links naar rechts. Waarom eigenlijk? Wat denk jij? 5. Woordplaatjes Bijzondere woorden Woorden maken samen zinnen. Zinnen maken samen tekst. Een zin begint met een hoofdletter. Hij eindigt met een punt. Zo weet je hoe je moet lezen. De woorden staan netjes

Nadere informatie

Bijlage W2 groep 7 1

Bijlage W2 groep 7 1 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding: Waarom ik een werkstuk maak 2 Zo begin ik met mijn werkstuk 3 De onderdelen van het werkstuk 4 Waaraan moet mijn werkstuk voldoen? 4 Beoordelingsschema voor je werkstuk 5 Hoe

Nadere informatie

Museumbezoek onder Studenten

Museumbezoek onder Studenten Museumbezoek onder Studenten Ontwerprapport CMD-Project Jelle Clignet CMD2B 1108174 Inhoudsopgave Inleiding 2 Concept 3 Beschrijving van het concept 3 Applicatie 3 Ondersteunende middelen 3 Middelen 4

Nadere informatie

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS:

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS: Inhoudsopgave Gegevens van het talent, de school en het leerbedrijf... 1 Belangrijke regels... 3 Wat wordt er van je verwacht als je stageloopt?... 4 Verslagonderdeel A...

Nadere informatie

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met

Nadere informatie

Toelichting release notes. 22 mei 2014

Toelichting release notes. 22 mei 2014 Toelichting release notes 22 mei 2014 1 2 Toelichting release notes Error! Unknown document property name. 22 mei 2014 Inleiding release notes Dit document beschrijft de belangrijkste en meest zichtbare

Nadere informatie

Werkboek Maatschappelijke stage. Stichting Oude Groninger Kerken

Werkboek Maatschappelijke stage. Stichting Oude Groninger Kerken Werkboek Maatschappelijke stage Stichting Oude Groninger Kerken 2011 Inhoud: Inleiding Wat is de SOGK? Wat ga je doen? Voorbereiding Uitvoering Verwerking Evaluatie Bijlagen p3 p X p X p X p X p X p x

Nadere informatie

HANDLEIDING TELESHOPPEN

HANDLEIDING TELESHOPPEN HANDLEIDING TELESHOPPEN Algemeen Deze handleiding gaat over de lesstof Teleshoppen, winkelen op internet. Deze handleiding hoort bij de elektronische lesstof die je terug kan vinden op internet. Kijk op;

Nadere informatie

Het Sectorwerkstuk 2015-2016

Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals

Nadere informatie

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk

Nadere informatie

Deze week: - Bespreken 2 websites - kleur - MBTI - Opdracht wat moet er voor volgende week af zijn?

Deze week: - Bespreken 2 websites - kleur - MBTI - Opdracht wat moet er voor volgende week af zijn? Deze week: - Bespreken 2 websites - kleur - MBTI - Opdracht wat moet er voor volgende week af zijn? Vormgeving in relatie tot verschillende doelgroepen Hoe kun je mensen groeperen? oefening [ met z n

Nadere informatie