Opdrachten & Bijlagen. t.bv. AV 1
|
|
- Barbara Kok
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Opdrachten & Bijlagen t.bv. AV 1 Cursistenmap De Creatieve Onderneming De Studio Onderneming Dit project is mede mogelijk gemaakt door een bijdrage van ESF EQUAL en Stadsdeel Amsterdam-Noord AV1 Opdrachten & Bijlagen 1
2 1. OPDRACHT KENNISMAKING 1: HET INTERVIEW In twee- of drietallen: Bereid een interview voor: Wie interviewt wie. Wie stelt de vragen. Wie hanteert de camera. Waar ga je het opnemen. Bepaal zelf of je de vragen samen met de geïnterviewde bedenkt of dat je de vragen alleen opstelt. Voorbeeldvragen: Wie ben je? Waar ben je goed in? Waar liggen je interesses? Wat zijn je ambities? Waar word je blij van? Wat was het moment dat je besloot hier te komen? Waarom ben je hier? Wat hoop je te bereiken? Kun je iets over je achtergrond vertellen? De antwoorden moeten iets zeggen over: Wat de geïnterviewde in het verleden heeft gedaan Wat de geïnterviewde denkt in de toekomst te gaan doen Maar ook moet het een indruk geven over wie de geïnterviewde is, wat zijn/haar interesses zijn. De geïnterviewde zal zelf het een en ander vertellen. Maar je mag ook door vragen te stellen proberen meer te weten te komen. De interviewer regisseert. Deze persoon bepaalt hoe de film eruit ziet: wat zien en horen we? Denk ook na over: Is de interviewer in beeld? Hoe dan? Is de interviewer te horen? Hoe dan? Is de geïnterviewde in beeld? Hoe dan? In welke volgorde krijgen we de antwoorden te horen? Wat zien en horen we nog meer? Camera: Of de interviewer bedient de camera of de derde persoon. Alle interviews worden na opname klassikaal bekeken. Let op: De video-opnamen worden niet gemonteerd. Dus als je een logisch geheel wil maken, moet je door slim gebruik te maken van de camera, de volgorde bepalen! AV1 Opdrachten & Bijlagen 2
3 2. OPDRACHT KENNISMAKING 2: WAT HEB JE BIJ JE? Onderwerpen: 1. Vertel in beeld en geluid aan de hand van iets wat je altijd bij je hebt, een verhaal over jezelf. Tip: Vertel waarom je het bij je hebt, wat er gebeurt als je het niet bij je hebt, als je het verloren hebt, wat het voor je betekent, wat een ander er mee zou doen. -Bedenk op welke manier je dat in een korte video zou kunnen laten zien. Schrijf dat eerst puntsgewijs op. AV1 Opdrachten & Bijlagen 3
4 3. EEN BEELDVERHAAL MAKEN: PROMOTIEFILMPJE Deze opdracht is een groepsopdracht. Leerdoelen: 1. Leren ontdekken van beeldtaal 2. Hoe vertel je een verhaal in shots / scènes / sequenties? 3. Creativiteit ontwikkelen 4. Samenwerking!!!! - taakverdeling tijdens de opname - omgang met apparatuur (uitleenlijsten, verantwoordelijkheid en technisch) - overleggen en tot compromissen komen - opnameprocedure (taken en verantwoordelijkheden, aftellen, etc..) Leren van standaard kaders en standpunten, omgaan met assen en springers. De werkwijze voor de opdracht is als volgt: 1. eerst individueel nadenken over te maken shots (shotlist) 2. ideeën presenteren 3. tot een compromis komen: 1 van de ideeën kiezen 4. opnemen: waarbij de taken zoveel mogelijk rouleren! Voorbereiding max. 1 uur. Als je er niet uitkomt, dan eerder overleggen. Opnameprocedure: - Elk shot goed afspreken: wie doet wat? - Videomateriaal opnemen met voldoende aan- en uitloop (deze opnames zullen namelijk gemonteerd worden) - aftellen en meerdere takes opnemen - het statief gebruiken - niet langer dan een 2 uur bezig met de opnames Deze opnames later monteren. AV1 Opdrachten & Bijlagen 4
5 4. DE VIDEO OPDRACHT Promotiefilmpje Maak reclame voor houten cq kunstof wc-bril Duration: 30 sec. Groep 1: WC-bril van Hout: - Bedenk zoveel mogelijk argumenten voor een houten - Bedenk zoveel mogelijk argumenten tegen een kunststof - Bedenk wat je wil vertellen - Bedenk wat je wil laten zien - Bedenk het beeldverhaal - Kies een vorm - Maak een shotlist Groep 2: WC-bril van Kunstof: - Bedenk zoveel mogelijk argumenten voor een kunststof - Bedenk zoveel mogelijk argumenten tegen een houten - Bedenk wat je wil vertellen - Bedenk wat je wil laten zien - Bedenk het beeldverhaal - Kies een vorm - Maak een shotlist AV1 Opdrachten & Bijlagen 5
6 5. VIDEO ZELFPORTRET: FORMAT Dit is het eindproduct van het assesment. Binnen een vaststaand format maak je een persoonlijke presentatie. Lengte: 2 3 minuten Muziek Titelpagina Grafische background Naam als tekst in beeld. (videoanimatie) + foto (still) Grafische background Beeldovergang: Video effect naar bijv. close-up Deelnemer in studio Quote van deelnemer: Ik ben Harry. Ik heb dit filmpje gemaakt om te laten zien dat ik heel goed ben in vissen. Beeldovergang: Hard / cross / effect Beelden van Harry aan de waterkant. Voice-over: ik sta elke zaterdag vroeg op, ongeveer om 5 uur. Dan ga naar mijn favoriete plek aan het Haringvliet. Close voorbereiding hengel, close aanbrengen aas, close materiaal, Ik vis vooral op grote karpers. Daar heb ik mezelf in gespecialiseerd. Ik weet precies wat voor materiaal je daar voor moet gebruiken en welk aas ik aan de haak moet hangen. Overzicht waterkant Karpers zwemmen iedere ochtend langs op ongeveer 7 meter van de kant, omdat daar een bepaalde stroming is. AV1 Opdrachten & Bijlagen 6
7 Close up Deelnemer in studio Om daar achter te komen moet je vaak op dezelfde plek komen, uitzoeken en ervaring opdoen. Veel heb ik daarover eerst gelezen in boeken en op internet. Verder moet je de discipline hebben om vaak te gaan en vroeg op te staan. En doorzettingsvermogen. Deelnemer in studio met keyachtergrond vissen in leefnet. Ik wil nu graag in een winkel werken, het liefst hengelsportzaak, zodat ik mijn kennis en ervaring kan overbrengen. Eind quote: Met mij hebt u een grote vis aan de haak! Video-overgang naar Grafische background en aftiteling. Muziek NIET LANGER ACHTER HET NET VISSEN! BEL MIJ: Hulpvragen: Wat wil je vertellen over jezelf. Wat zijn je sterke kanten. Waar heb je het meeste interesse in. Wat is je grootste hobby. Waar heb je veel ervaring in. Wat doe je in je vrije tijd. Wat kun je goed. Wat doe je het liefst. Wat wil je het liefste gaan doen. Waar zou je het liefst gaan werken en wat zou je dan willen doen. AV1 Opdrachten & Bijlagen 7
8 6. PRODUCTIE: ALLE UIT TE VOEREN WERKZAAMHEDEN Om alle tijd die er is efficiënt te kunnen gebruiken, is het handig om voor jezelf een tijdsplanning te maken. Je hebt veel te doen om je film zo goed mogelijk voor te bereiden. In ieder geval moet het volgende gebeuren: - Afmaken shotlist - Breakdown per scène - Timing-lijst - Begroting - Opname volgorde en opnameplanning voor alle films - Lijst met individuele verantwoordelijkheden - Call-sheets Aan de hand van je breakdown-vellen, weet je, wat je te doen staat. Je zult je locaties gaan bezoeken, afspraken moeten maken met acteurs, attributen regelen enz. Plan al deze bezigheden in onderstaand schema, en geef een exemplaar aan de praktijkbegeleider, zodat hij weet wat je op welk moment doet, zodat hij je kan helpen. Soms moet je dus ook de deur uit. Laat dat altijd even weten en spreek duidelijk af hoe laat je weer terug bent! Op xx zullen jullie een moment moeten vinden om het formulier: opnamevolgorde en globale planning alle films in te vullen. (spreek maandag dus een tijd en een eindtijd af!) maandag Tijd en eindtijd Wat doe je? dinsdag AV1 Opdrachten & Bijlagen 8
9 7. RANDVOORWAARDEN OPDRACHT ZELFPORTRET: Inhoudelijk: een verhaal van een deelnemer; persoonlijke verhaal dat de deelnemer aan de buitenwereld kwijt wil, korte presentatie van zichzelf. Uitvoering: een regisseur met crew (camera en geluid) Productioneel: uitvoerbaar in 1 tot 2 dagen opname, 3 dagen montage. Procedure: Productiefasen doorlopen: shotlist, productie voorbereiding, locatie bezoek, planning, opnamen, spotten, monteren, preview, nabewerking, afronden, presenteren. Leg alle onderdelen schriftelijk vast in een productiemap.(werkdocumenten) Aan de volgende productiefase beginnen na goedkeuring van de docent. Er wordt opgenomen op locatie. Maak een duidelijke taakverdeling! Presentatie: De eindproducten worden op de site van Breakingthrough geplaatst. AV1 Opdrachten & Bijlagen 9
10 Huisregels Aanwezigheid 1. Maandag, dinsdag, woensdag en donderdag opent De Creatieve Onderneming om 09:30 uur. Elke deelnemer dient op dat tijdstip aanwezig te zijn. 2. Vrijdag is de Creatieve Onderneming gesloten. 3. Als een les is begonnen en je bent te laat, dan kun je het leslokaal niet in. Wacht in dat geval in de loungeruimte tot het pauze is. 4. Bij ziekte meldt de deelnemer dat vóór 9 uur op telefoonnummer Het pand 5. Jassen worden opgehangen aan de kapstok in de tussenhal. 6. Tassen niet laten slingeren maar meenemen naar de plek waar je op dat moment leert/werkt. 7. Ruim altijd je eigen rommel op en laat les en werkplekken netjes achter. 8. Mobiele telefoons moeten uitstaan tijdens lessen en/of werkuren. Telefoneren is toegestaan in de pauzes. 9. Roken is in het gehele gebouw verboden. Roken kan buiten op straat (dus ook niet in het steegje vanwege de buren). Ruim je peuken netjes op a.u.b. (er is cameratoezicht) Blowen verboden!! 10. Eten en drinken is alleen toegestaan in de loungeruimte. 11. De studio is op de eerste verdieping. Gebruik van deze studio is alleen toegestaan onder begeleiding van een docent of praktijkbegeleider. 12. De Creatieve Onderneming is gevestigd op de tweede verdieping, plus de studio op de eerste verdieping. De rest van het pand is daarom verboden terrein! Het materiaal 13. Camera s, tapes, microfoons, statieven, dvd-speler, enz. wordt door de docent of de praktijkbegeleider uitgegeven. Ga nooit zomaar ergens mee aan de slag. Lever het materiaal als je klaar bent weer bij hem of haar in. 14. De apparatuur is kwetsbaar! Ga er dus mee voorzichtig mee om. 15. Meldt het bij docent of praktijkbegeleider als een accu leeg is. 16. Computers mogen alleen gebruikt worden voor werk en cursus. 17. Het is niet toegestaan eigen software op de computers te installeren. 18. Vraag bij defecten aan computers, software of camera s hulp aan een docent of aan iemand van de begeleiding. Probeer niet zelf e.e.a. te repareren. 19. Sluit je computer (en beeldscherm) af als je klaar bent. AV1 Opdrachten & Bijlagen 10
11 Aandachtpunten bij opname en apparatuur Iedereen krijgt zijn eigen opnametape. Voor de allereerste oefening plak je een sticker met je naam op de tape. Alle gemaakte opnames worden geadministreerd op een indexlijst. Iedereen heeft daar dus zijn eigen verantwoordelijkheid over. Wij bewaren de tapes voor je en blijven eigendom van de Creatieve Onderneming. Je kunt aan het eind van het traject een kopie krijgen, als je dat wilt. Op ieder moment dat apparatuur gebruikt wordt, is er iemand verantwoordelijk voor alle apparatuur. Deze verantwoordelijk wordt zoveel mogelijk afgewisseld. De verantwoordelijke persoon zorgt ervoor dat de apparatuur: -opgehaald wordt -gecontroleerd wordt (hoe dit gaat, leer je van je docent) -heel blijft (niet valt, nat wordt etc.) -voorzichtig behandeld wordt door alle mensen in de opname- of montagegroep -op afgesproken tijdstip teruggebracht wordt. als apparatuur naar buiten gaat, worden de uitleenlijsten ingevuld als er een defect is, wordt dat direct gemeld bij je docent of praktijkbegeleider. Bedankt, Medewerkers van de Creatieve Onderneming AV1 Opdrachten & Bijlagen 11
12 UITLEENLIJST A EXEMPLAAR A BLIJFT BIJ DE CREATIEVE ONDERNEMING EXEMPLAAR B GAAT MET DE APPARATUUR MEE EN KOMT MET DE APPARATUUR RETOUR Item Naam s/n Omschrijving Geleend Panasonic camera Cam01 G6HC00822 R Panasonic camera Cam02 G6HC00877 R Panasonic camera Cam04 G6HC00876 R Panasonic camera Cam05 F6HA00823 R Accu Batt01 Voor Panasonic camera s Accu Batt02 Voor Panasonic camera s Accu Batt03 Voor Panasonic camera s Accu Batt04 Voor Panasonic camera s Accu Batt05 Voor Panasonic camera s Accu Batt06 Voor Panasonic camera s Accu Batt07 Voor Panasonic camera s Accu Batt09 Voor Panasonic camera s Accu Batt10 Voor Panasonic camera s Canon xm2 Canon cam Set met 2 accu s, oplader en tas Sony DSR-PD100AP Sony cam Set met 3 accu s, lader en koffer Manfrotto statief Velbon statief Sennheiser microfoon Mic 1 Sennheiser microfoon Mic 2 Sennheiser microfoon Mic 3 Sennheiser microfoon Mic 5 US blaster headsetje Headset 1 US blaster headsetje Headset 2 US blaster headsetje Headset 3 US blaster headsetje Headset 4 US blaster headsetje Headset 5 Camera microfoon Camera microfoon Camera microfoon Camera microfoon (bij gebruik microfoon) (bij gebruik microfoon) (bij gebruik microfoon) (bij gebruik microfoon) (bij gebruik microfoon) Externe harddisk Back-up 01 Externe harddisk Back-up 02 Externe harddisk Back-up 03 Externe harddisk Back-up 04 Externe harddisk Back-up 05 Externe harddisk Back-up 06 Externe harddisk Back-up 07 AV1 Opdrachten & Bijlagen 12
13 Ik heb alle te lenen apparatuur gecontroleerd en er zijn geen defecten. Ik verklaar hierbij dat ik de volledige verantwoordelijkheid over de te lenen artikelen zal dragen. Ik, deelnemer 1, draag de apparatuur over aan mededeelnemer 2 (naam) op (datum) om (tijdstip). Deelnemer 2 draagt de apparatuur over aan mededeelnemer 3 (naam) op (datum) om (tijdstip). Deelnemer 3 draagt de apparatuur over aan mededeelnemer 4 (naam) op (datum) om (tijdstip). Datum geleend : Inleverdatum : Naam deelnemer : Handtekening deelnemer 1 : Handtekening deelnemer 2 : Handtekening deelnemer 3 : Handtekening deelnemer 4 : AV1 Opdrachten & Bijlagen 13
Algemene structuur AV 1. Opzet, leerdoelen en opdrachten.
Algemene structuur AV 1 Opzet, leerdoelen en opdrachten. De Creatieve Onderneming De Studio Dit project is mede mogelijk gemaakt door een bijdrage van ESF EQUAL en Stadsdeel Amsterdam-Noord AV1 1 INDEX
Nadere informatiealgemeen uitgangs punten voor de film Maak een scenario Scene 1 Scene 2 Sprekende beelden in de klas
1 algemeen Jullie gaan in een groepje een documentaire maken over een monument. Je maakt samen met je groepje het hele proces door: monument kiezen, achtergrondinformatie verzamelen, scenario bedenken,
Nadere informatieDocumentaire. Voorbereiding op het documentaire project
Documentaire Voorbereiding op het documentaire project Inhoud 1. Wat is een documentaire? 2. Interview techniek 3. Documentaire maken in 3 stappen 3.1. Ontwerpen 3.2. Opnemen 3.3. Monteren 4. Werkdocument
Nadere informatieMaatschappelijke Stages
Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de
Nadere informatieOriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.
Oriëntatie: Het doel van deze lessenserie is: bestaande foto s zoeken met een eigen verhaal erbij. Dan gaan jullie mensen deze fotoserie voorleggen en vragen welk verhaal zij erin zien. Tot slot gaan jullie
Nadere informatiemaandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon
Nadere informatieEen reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop.
Een reclamespot, ook commercial genoemd, is een promotionele boodschap op radio of televisie, of in de bioscoop. Holland Goreng: het beste van Azië en Holland samen Onderstaande commercial is gemaakt op
Nadere informatie... Praktijk Adobe Premiére. Thema: AudioVisueel Promotiefilm
Een promotiefim Je gaat als opdracht een promotiefilm van Rotterdam maken. Het eindproduct wordt een promotiefilm voor jongeren. Voordat je aan de opdracht begint, lees je de tekst tot en met de laatste
Nadere informatieWhat s up Zuiderzeeland? aardrijkskunde, praktische opdracht
What s up Zuiderzeeland? Aardrijkskunde praktische opdracht praktisch onderzoek in zuiderzeeland 4 HV Naam: Klas: In dit onderdeel ga je zelf met je groepje op onderzoek. Je hebt geleerd dat Waterschap
Nadere informatieBusiness Ondernemingsplan opstellen en uitvoeren. Inleiding
Inleiding Nederland heeft meer ondernemers nodig, zeker nu met de economische crises. Jongeren worden in Nederland vooral opgeleid om te werken voor een baas, maar in werkelijkheid wordt 1 op de 8 jongeren
Nadere informatieVoorbeeld: Ik werk het liefst met een tweetal.
& OHHUOLQJHQKDQGOHLGLQJ LQOHLGLQJ Het sectorwerkstuk staat voor de deur. Misschien heb je er al slapeloze nachten van, misschien lijkt het je de leukste opdracht van je hele opleiding. Eindelijk iets leren
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatiePlanning voor een filmdag
Planning voor een filmdag Waar gaan we het over hebben? Waarom een planning? Soorten planningen Voorbeeldplanning en het resultaat Een voorbeeldplanning uitwerken Zwillbrocker Venn Vragen 2 april 2014
Nadere informatieInhoudsopgave VOORBEREIDING... 3 HANDELINGEN OM DE CAMERA FILMKLAAR TE MAKEN:... 5 OPNAMETECHNIEK... 9 CAMERAVIEW... 11
1 Inhoudsopgave VOORBEREIDING... 3 HANDELINGEN OM DE CAMERA FILMKLAAR TE MAKEN:... 5 OPNAMETECHNIEK... 9 CAMERAVIEW... 11 2 Voorbereiding Voordat je begint met filmen moet er een aantal zaken geregeld
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieWelke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen:
Welke meningen over reclame staan tegenover elkaar? Teken een verbindingslijn tussen de 2 zinnen die bij elkaar horen: Reclame is cool en gaaf! Reclame geeft nuttige informatie Reclame laat zien hoe het
Nadere informatieTijdsplanning werkstuk groep 5
Naam: Groep 5 Tijdsplanning werkstuk groep 5 Wat wanneer Aan de juf het onderwerp van maandag 21 januari 2013 mijn werkstuk doorgeven inleveren opdracht 1 maandag 28 januari 2013 inleveren opdracht 2 donderdag
Nadere informatieSneller, Leuker en Makkelijker : Plannen. Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs!
Sneller, Leuker en Makkelijker : Plannen Pauline Jonker Maak Mij Wat Wijs! Welkom! Allereerst bedankt voor het downloaden van deze planner! Deze planner gaat jou helpen om SLiM te plannen. Je gaat leren
Nadere informatieOpzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap...5. 4 Technische kant...
Inhoudsopgave 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4 3 Stap voor Stap...5 4 Technische kant....7 5 Werkblad Mijn Digi-tale...9 6 Werkblad Mijn storyboard 10 Digi-Tales Opzet en
Nadere informatieMEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN PROJECT DOCENT WEGING PROJECT
PROJECT MEDIAWIJSHEID MAAK JE EIGEN JOURNAAL / WERKEN MET EEN GREEN SCREEN DOCENT WEGING PROJECT Leerdoelen De deelnemers leren: Leerlingen kunnen in teamverband werken aan een werkstuk met behulp van moderne
Nadere informatieSTAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE
STAGEVERSLAG VMBO LEERLING INSTRUCTIE Naam: Klas: Bedrijf: Stageperiode: Maak een inhoudsopgave zoals hieronder is afgebeeld. Indien nodig je eigen onderdelen tussen voegen en uiteindelijk de inhoudsopgave
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 5. De video-opnamen AV Voorkennis: Je hebt de opdracht Voorbereiding video-opnamen afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-05-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht Voorbereiding video-opnamen afgerond. Intro: De belangrijkste voorbereidingen zijn getroffen en alle leden van de crew weten wat ze moeten doen.
Nadere informatieWelk verhaal wil je vertellen met je film? Wat wil je bereiken bij de mensen die je film gaan zien? Denk bijvoorbeeld aan:
SKVR TIPS & TRICKS WFFR VOORBEREIDING Een goede voorbereiding is heel belangrijk omdat een natuurfilm natuurlijk altijd live is. Wanneer je gaat filmen ga je op jacht naar de juiste shots. Je wilt weten
Nadere informatieEen Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal.
CKV. Opdracht lessenserie Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. Maar waarom zo moeilijk? En
Nadere informatieInstructie voor De training Het maken van een Video-verslag
Instructie voor De training Het maken van een Video-verslag >>>>> Een Videoverslag maken, en wat komt er allemaal bij kijken?
Nadere informatiePeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Les 1 Ik en mijn selfie Les 1 Ik en mijn selfie Samenvatting van de les De kinderen kijken naar een selectie portretten waaronder selfies. Ze analyseren
Nadere informatieschoolopdracht master vloggen
schoolopdracht master vloggen Je eigen vlog Lees eerst het stappenplan door en ga daarna aan de slag. 1. Bedenk een onderwerp Ga op zoek naar een nieuwsbericht dat je aanspreekt en waarmee je iets kunt.
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieOpleiding Regie Documentaire
Opleiding Regie Documentaire Welkom bij de opleiding Regie Documentaire aan de Amsterdam Film School! In dit document vind je meer informatie over wat je kunt verwachten m.b.t. de modules die gegeven worden,
Nadere informatieKnettergekke kettingreactie Thema: Wat is techniek
Knettergekke kettingreactie Thema: Wat is techniek Copyright Stichting Vakcollege Groep 2016. Alle rechten voorbehouden. Knettergekke kettingreactie Inleiding Voor de Knettergekke Kettingreactie maken
Nadere informatieEen gebouw ontwerpen en dan.
Een gebouw ontwerpen en dan. Waar maak je het van??? Lesbrief over bouwmaterialen Project Topstages www.ontdektechniek.nu Deel A: Voorbereiding Inleiding In de eerste fase van het bouwproces wordt door
Nadere informatieHoe bereid ik een spreekbeurt voor?
Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Het maken van een spreekbeurt is eigenlijk niets anders dan het schrijven van een informatieve tekst (weettekst). Het is daarom handig om net zo te werk te gaan als
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieDementie & bewegen. Bezoeker Ontmoetingscentrum : Mantelzorger : (hier kunt u een foto van u samen plakken) (vul hier jullie namen in)
Dementie & bewegen (hier kunt u een foto van u samen plakken) (vul hier jullie namen in) Bezoeker Ontmoetingscentrum : Mantelzorger : Introductie Bedankt dat jullie mee willen doen met het onderzoek!
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatie1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!
Na deze les kun je presenteren in vijf stappen: 1. Kies een onderwerp 2. Bedenk een goede opbouw 3. Verzamel informatie 4. Oefen je presentatie 5. Presenteren maar! 8 Vertel je verhaal Regelmatig moet
Nadere informatieLESBRIEF: Schooljournaal
LESBRIEF: Schooljournaal Versie: 2017-02-20 Wat ga je leren? Je leert hoe een nieuwsuitzending (een journaal ) tot stand komt. En wat er allemaal bij komt kijken voordat de uitzending gereed is. Je gaat
Nadere informatieTessenderlandt. Puberbrein als innovatiekans. Project puberbrein Kompas
Tessenderlandt Puberbrein als innovatiekans Project puberbrein Kompas Product presentatie Kompas Van PSL naar activerend onderwijs. Kompas heeft in de loop der jaren het bestaande stage programma omgebouwd
Nadere informatieZorg voor focus Invulblad bij module 3 e-cursus Slimmer werken, Meer bereiken
Zorg voor focus Invulblad bij module 3 e-cursus Slimmer werken, Meer bereiken Hoe ziet je werkdag er nu uit? Schrijf op hoe jouw gemiddelde werkdag er uitziet, van moment tot moment. Hoe laat begin je?
Nadere informatieInstructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt
Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt
Nadere informatieOriëntatie. Wat??? een zeepkist??? Oriëntatie. Welke. Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is.
Oriëntatie Dit ga je doen Onderzoeken wat nu eigenlijk een zeepkist is. Welke Dit is een groepsopdracht. Dit doe je dus met je eigen groepje waar je de zeepkist mee gaat bouwen Aan deze vaardigheden ga
Nadere informatieMaatschappelijke Stages
Maatschappelijke Stages Gerrit van der Veen College Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is een Maatschappelijke Stage? 4 De stage 4 Overzicht belangrijke data 6 Hulp bij het zoeken naar stageplekken 7 De eindopdracht
Nadere informatieProject Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten
Project Verwenmorgen voor ouderen organiseren Groepen van 5 leerlingen Totaal: 560 minuten Inleiding en werkwijze: De meeste ouderen vinden het leuk om samen met jongeren iets te doen. Op deze manier hebben
Nadere informatieNederlands in Uitvoering
Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Toekomst Een interview houden Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een interview houden Thema: Toekomst Leerstijlvariant: BEKIJK - DENK - DOE - ERVAAR Beschrijving
Nadere informatieCynthia A.M. Slomp I.S.M. Brede School Emmen
Cynthia A.M. Slomp I.S.M. Brede School Emmen De doelstelling van Sociaal Weerbaar is het versterken van de sociale weerbaarheid van kinderen, binnenschools binnenschools maar ook buiten de school. Weerbaarheid
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieTheater/Bioscoop De Nieuwe Kolk
Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Reclame maken, doe je zo! Groep 6 Les 3 Camera, Set, Action! Les 1 Camera, Set, Action! Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk Groep 6 90 minuten Samenvatting van de les De leerlingen
Nadere informatieOpdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia
Opdrachten bij de tentoonstelling Foodtopia HET ETEN VAN DE TOEKOMST Welkom in Foodtopia! De tentoonstelling Foodtopia richt zich op voedselinnovaties die vaak gedaan werden en worden om wereldvoedselproblemen
Nadere informatieMaatschappelijke Stages
Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave 3 4 4 6 7 8 11 12 13 15 Inleiding Wat is een Maatschappelijke Stage? De stage Overzicht belangrijke data Hulp bij het zoeken naar stageplekken De eindopdracht en de
Nadere informatieSTAGEBOEKJE 2016 / 2017
STAGEBOEKJE 2016 / 2017 Naam: Klas: Bedrijf / Instelling: 1 Dit stageboekje is voor jou gemaakt. Aan de hand van een logboek en een aantal opdrachten hopen we dat je zoveel mogelijk van je stage kunt leren.
Nadere informatieThuis films kijken. Acteurs spelen het verhaal na. de acteur = iemand die voor zijn beroep toneelspeelt of in een film speelt
Speciale les over auteursrecht tekst niveau AA Thuis films kijken 1 Jij kijkt vast wel eens naar een film. 2 Dat kan in de bioscoop. 3 Maar je kunt films ook thuis bekijken. Op internet. 4 Dat is lekker
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieWat staat er in dit boekje?
Wat staat er in dit boekje? Informatie voor ouders (scheur t maar uit voor ze!) 7 Even uitleggen 11 Ik & Zo! Dit ben ik! 15 Ik & Zo! Handig om te weten 17 Weekschema co-ouderschap 29 Planning weekenden,
Nadere informatieVoordoen (modelen, hardop denken)
week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.
Nadere informatieOnline Coaching. Creatieve & Persoonlijke Ontwikkeling. Ontwikkel creatief denken! Vind inspiratie in je leven! Maak kennis met superleuke technieken!
Ontwikkel creatief denken! Vind inspiratie in je leven! Maak kennis met superleuke technieken! Leer spelenderwijs beter tekenen en schilderen! Leer technieken voor expressie in woord en beeld! Vind balans
Nadere informatieWaar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?
Les 1: Een verhaal schrijven Voor je gaat schrijven: een schema maken Je hebt net een verhaal bedacht. Schrijf alles wat je hebt bedacht kort op in het schema hieronder. Zijn er vragen waar je nog niet
Nadere informatiePersoonlijk opleiding plan
Persoonlijk opleiding plan Een opdrachtgever adviseren Hem vertellen wat jou de beste optie lijkt. Het klopt dat ik deze competenties zo had ingevuld. Ik heb hiermee ervaring doordat ik vaak op forums
Nadere informatieLeerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: Communiceren en sociaal contact onderhouden
Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 1: : Thema 1 1. Introductieles De leerling vertelt waarom het belangrijk is om goed te presenteren. Arbeidsvoorbereidend
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieBPV Styling Design 3e jaars cohort 2009 2010
BPV Styling Design 3 e jaars cohort 2009 2010 BPV STYLING DESIGN 3 e jaar 2011-2012 Voor je ligt het werkboek voor de BPV-periode van het 3 e jaar, deze stage beslaat 20 weken. Deze periode loopt van 12-09-11
Nadere informatiePresenteren. Oriëntatie
Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk
Nadere informatie- Heeft u een draaiboek? Houd u daar dan ook aan. - Goede en juiste opnamen maken de montage eenvoudiger
De methodiek Enkele algemene tips vooraf: - Heeft u een draaiboek? Houd u daar dan ook aan - Goede en juiste opnamen maken de montage eenvoudiger - Heb ik voldoende opnamen? Maar ook niet te veel! - Beoordeel
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieWedstrijd Digitale Week 2011. 2de graad: Poster jezelf. op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas)
Wedstrijd Digitale Week 2011 2de graad: Poster jezelf op http://www.glogster.com (de leerkracht maakt best een account aan voor de klas) Wie ben jij? Wat doe je graag? Wat vind je leuk, mooi, lekker? Waar
Nadere informatieThema Op het werk. Demet TV. Lesbrief 8. De eerste werkdag
Thema Op het werk. Demet TV Lesbrief 8. De eerste werkdag Deze les gaat over de eerste werkdag. gaat voor het eerst werken bij een snoepfabriek. Hij komt binnen en maakt kennis met de chef. De chef vertelt
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieSectorwerkstuk 2012-2013
Sectorwerkstuk 2012-2013 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatieHoe maak ik... Naam: Groep:
Hoe maak ik... Naam: Groep: Inleiding Een spreekbeurt houden is niet niets! Je moet daar heel wat voor kunnen. Wat dacht je van: Goed kunnen lezen Goed kunnen begrijpen wat je leest Goed dingen kunnen
Nadere informatieSchriftelijk opzeggen
De huur opzeggen Als u gaat verhuizen, moet u de huur opzeggen en de woning heel, schoon en leeg opleveren. Een nieuwe huurder komt uw huis misschien bekijken. En medewerkers van Trivire komen de woning
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieJE EIGEN BUURT OMSTREEKS 1935
1 VIDEO/FILM Maak een video over jouw buren of buurt over de tijd van ongeveer 1930-1935. Enkele ideeën: Interview met buurtbewoner Misschien wonen er nog wel mensen in jouw buurt die je kunt interviewen
Nadere informatieWorkshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze?
Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Workshop C Waarom is stemmen belangrijk en hoe maak ik mijn keuze? Korte omschrijving workshop In deze workshop ontdekken de deelnemers
Nadere informatieOfwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie. Hannes Haisma
Ofwel: Hoe maak je een boeiende audio-visuele presentatie Hannes Haisma Met dank aan AV etc CGC, april 2013 Hannes Haisma 2 1. Je hebt een idee 2. Je hebt een aantal beelden 3. Je hebt een stuk muziek
Nadere informatieWanneer je goed voorbereid bent, zul je merken dat je tijdens het gesprek minder gespannen bent.
Handleiding motivatieformulier Inleiding Het is zo ver, je mag beginnen met je stageperiode. Je hebt een motivatiebrief met CV verstuurd naar een kinderopvangorganisatie en bent uitgenodigd voor een motivatiegesprek.
Nadere informatieBeroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016
Beroepenwerkstuk 3 havo / 3 vwo 2015-2016 INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Opdracht 4 Stappenplan 4 Logboek 8 Overzicht van taken 9 Langetermijnplanning 10 Overzicht informatiebronnen profielkeuze 13 2 INLEIDING
Nadere informatieFeedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Nadere informatieRV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164
R.K. Basisschool De Vlinder RV 07 R.K. Basisschool de Vlinder groep 8 Stockholm 3 / 8 3124 SG Schiedam Tel.: 010-4717036 / 010-2470164 GOEDE STUDIEGEWOONTEN Bij goed studeren (leren) of huiswerk maken
Nadere informatieDraaiboek instructievideo hulpmiddelen thuiszorg
Draaiboek instructievideo hulpmiddelen thuiszorg In dit draaiboek wordt beschreven hoe instructievideo s gemaakt kunnen worden van hulpmiddelen in de thuiszorgsituatie voor thuiszorgmedewerkers en mantelzorgers.
Nadere informatieOPDRACHT Zeeuwse Havens
OPDRACHT Zeeuwse Havens Wat ga je doen? Wat gebeurt er eigenlijk allemaal in de Zeeuwse Havens? Weet jij dat? Ben jij er al eens geweest? Met een groepje van vier leerlingen ga je werken aan een opdracht
Nadere informatieMaatschappelijke Stages
Maatschappelijke Stages Inhoudsopgave Inleiding 3 Wat is een Maatschappelijke Stage? 4 De stage 4 Overzicht belangrijke data 6 Hulp bij het zoeken naar stageplekken 7 De eindopdracht en de presentatiemiddag
Nadere informatieWat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.
TAAK Wat heb je aan de overheid? In de taak van hoofdstuk 12 ga je ontdekken wat je aan de overheid hebt. Dat doe je in vier deeltaken: 1 Mijn sofi-nummer is 2 Moet de overheid voor werk zorgen? 3 Geen
Nadere informatieWelkom bij Centrum Jeugd. Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden
Welkom bij Centrum Jeugd Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden Welkom bij Centrum Jeugd Je gaat deelnemen aan een van de behandelingen bij Centrum Jeugd van GGz Breburg. De behandelaren
Nadere informatieSpreekbeurt, en werkstuk
Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid
Nadere informatie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN?
Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2015 WIL JE MINDER GAMEN? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt met het spelen van games. Je beseft dat je hierdoor in de problemen kunt raken: je huiswerk lijdt
Nadere informatieDE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 HAVO
DEEL 1 DE NATIONALE WETENSCHAPSAGENDA VOOR SCHOLIEREN - DEEL 1 In Nederland wordt veel wetenschappelijk onderzoek gedaan. Maar wie bepaalt wat er onderzocht wordt? In het voorjaar van 2015 hebben Nederlanders
Nadere informatieARCHITECTUUR. Interview een architect
1 ARCHITECTUUR Interview een architect Max. 2 personen Bijlagen: Spiekbrief en Kijkwijzer Wat heb je nodig? Pen, papier, evt. camera Maak gebruik van: Spiekbrief: telefoneren, afspraak maken en vragen
Nadere informatieLEERLIJN. Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn.
LEERLIJN Titel Periode Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn. ALGEMEEN Titel activiteit Een raadselachtige film VL
Nadere informatieWerkstukken maken op PCBO-Het Mozaiek Groep 6
We gaan een werkstuk maken en je mag het helemaal zelf doen. Het is helemaal jouw eigen werkstuk. Maar om je even goed op weg te helpen hebben we hieronder alle stapjes even op een rij gezet. Wat moet
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatieWeek 2 Geld Verdien Machine. Hoe maak je een Video Serie?
Week 2 Geld Verdien Machine Hoe maak je een Video Serie? Om te beginnen Dot 2 fijnste manier: Minder actief/ minder concentratie voor nodig dan bijv met lezen Dot 4 uitzondering: bijv. Ontspanningsoefeningen
Nadere informatieLesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol
Lesbrief bij Een caravan in de winter van Louisa van der Pol Voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief Thema s in het boek Lesopzet Doel van de les Uitwerking Bijlage: opdrachtenblad Thema s in het boek
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieTechniekkaart: Het houden van een interview
WAT IS EEN INTERVIEW? Een interview is een vraaggesprek. Wat een interview speciaal maakt, is dat je met een interview aan informatie kunt komen, die je niet uit boeken kunt halen. Als je de specifieke
Nadere informatiePersoonlijke competenties Sociale competenties Leer (school) competenties
Reader TOP-dagen 2014-2015 In het onderwijs is het steeds vanzelfsprekender dat je ieder jaar meer kunt en weet. Je bent druk bezig met het leren van de vakken. Maar je ontwikkelt ook competenties. In
Nadere informatieLes 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase
Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening "Welkom:... " Introductiefase 1. "In de afgelopen weken hebben we veel teksten gelezen. Deze teksten hebben we samengevat, we hebben vragen erbij gesteld, gekeken
Nadere informatieEen goede vangst! Een goede vangst 2014 - http://omwb.braintrigger.nl
Een goede vangst! Om fijn te leven maak je veel gebruik van energie. Bijvoorbeeld om eten te koken, of om te spelen met een spelcomputer. Maar ook om het huis te verwarmen of jezelf te vervoeren. Voor
Nadere informatie