FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM

Transcriptie

1 FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM Procedure aanvraag Bachelordiploma voor de Bacheloropleidingen: EDUCATION SERVICE CENTRE SERVICEDESK - Biologie, - Bio-medische wetenschappen, - Informatica, - Informatiekunde, - Kunstmatige intelligentie, - Natuur- en sterrenkunde, - Psychobiologie, - Scheikunde, - Wiskunde. BEZOEKADRES: SCIENCE PARK XH AMSTERDAM POSTADRES: POSTBUS GE AMSTERDAM TELEFOON: SERVICEDESK-ESC-SCIENCE@UVA.NL Beste student(e), In deze brief vind je informatie over hoe je je bachelordiploma kunt aanvragen. Je kunt je diploma aanvragen zodra al je cijfers in SIS geadministreerd zijn en je vakkenpakket door de examencommissie is goedgekeurd. Daarnaast is het een vereiste dat je je afstudeerverslag of je bachelorscriptie op de thesis-website ingeleverd hebt en dat deze goedgekeurd is door je begeleider/examinator. Een digitale versie van je afstudeerverslag of bachelorscriptie lever je in in de vorm van een pdf, doc, of zip-bestand op de thesis-website: De bij deze brief gevoegde formulieren stuur je samen met een kopie van je paspoort, ingevuld en ondertekend op naar de Servicedesk ESC. Inleveren kan ook bij onze balie in het Science Park of per aan servicedesk-esc-science@uva.nl. Een medewerker controleert vervolgens of je aan alle verplichtingen voor de aanvraag hebt voldaan. Na deze controle zorgt de Servicedesk ESC voor de administratieve afhandeling van de aanvraag en, indien nodig, voor een toelatingsverklaring voor de aansluitende masteropleiding. Wanneer je diploma gereed is, ontvang je hierover van ons een . Je kunt er dan voor kiezen om je diploma op te komen halen, of te wachten tot de eerstvolgende uitreiking. Als je eerder een verklaring nodig hebt dat je je diploma hebt behaald, meld dat dan bij het inleveren van de formulieren. De bul wordt gedateerd op de dag waarop we het aanvraagformulier hebben ontvangen. Heb je verder nog vragen, neem dan gerust contact met ons op. Met vriendelijke groet, medewerkers Servicedesk ESC

2 Checklist aanvraag Bachelordiploma naam student: studentnummer: De student levert bij de aanvraag van het examen bij de Servicedesk ESC in: o aanvraagformulier getuigschrift o kopie paspoort, geboortebewijs of identiteitsbewijs (GEEN rijbewijs) o evaluatieformulier bacheloropleiding Daarnaast wordt gecontroleerd of: o de digitale versie van het afstudeerverslag of de bachelorscriptie goedgekeurd is o alle resultaten bekend en voldoende zijn o het planningsformulier goedgekeurd is door de examencommissie o het goedgekeurde vakkenpakket overeenkomt met de behaalde vakken

3 Studentnummer Diploma Aanvraagformulier - FNWI Naam Telefoonnummer Opleiding Extra onderdelen Honours programma Minor Educatie Anders: Datum Handtekening Na het behalen van mijn bachelor diploma ga ik: Verder studeren aan de FNWI-UvA, namelijk: Bachelor Master, naam opleiding: Verder studeren aan een andere faculteit/universiteit: Bachelor Master, naam opleiding: Stop ik met studeren Anders, namelijk In te vullen door het ESC Checklist: Cijferlijst controleren aan de hand van goedgekeurde vakkenpakket Kopie paspoort Thesis geupload (bij LW 3x uploads; bij Physics 3x hard copy) Deelname aan uitreiking: Nee / Ja, datum uitreiking Naam begeleider: Ingevoerd in Examenaanvragen overzicht (Excel) Cum Laude: Nee / Ja, aanvraag naar examen commissie Kopie aanvraagformulier aan student meegegeven Opmerkingen Examendatum - - Opleidingscode - Naam Handtekening Informatie over uitschrijving en teruggave collegegeld vind je op:

4

5 EvaSys Universiteit van Amsterdam Bachelors Curriculumevaluatie BMW Bachelor Bio-medische Wetenschappen FNWI-bachelor Evaluatie Bacheloropleiding Bio-medische wetenschappen Mark as shown: Correction: Please use a ball-point pen or a thin felt tip. This form will be processed automatically. Please follow the examples shown on the left hand side to help optimize the reading results. 1. BACHELORS: Algemeen oordeel over de opleiding 1.1 Ik zou deze opleiding aanraden aan anderen. 1.2 Welk rapportcijfer geef jij de opleiding in het algemeen? Wat vind jij de sterke punten van de opleiding? 1.4 Wat vind jij de zwakke punten van de opleiding? 1.5 Hoe zou de opleiding verbeterd kunnen worden? 2. BACHELORS: Leeropbrengsten 2.1 Door deze opleiding voel ik mij goed voorbereid op een vervolgopleiding. 2.2 Door deze opleiding voel ik mij goed voorbereid op de arbeidsmarkt. Kun je aangeven in hoeverre je de eindtermen van jouw opleiding hebt bereikt? 2.3 Kennis en Inzicht De afgestudeerde van de opleiding heeft kennis en inzicht op het gebied van methoden van wetenschappelijk onderzoek en inzicht in de aard, de problemen en de mogelijkheden van de Natuurwetenschappen en in het bijzonder van de genoom brede technieken en analyses in het kader van de Bio-medische wetenschappen. niet zeer veel 2.4 Toepassen van kennis en inzicht De afgestudeerde van de opleiding kan kwalitatieve, kwantitatieve en statistische technieken in biomedisch onderzoek toepassen (zelfstandig) 2.5 Oordeelsvorming De afgestudeerde van de opleiding is in zekere mate in staat te beoordelen of biomedische laboratoriumtechnieken of (klinische) onderzoeksmodellen voor een probleemstelling geschikt en toepasbaar zijn; niet niet zeer veel zeer veel 2.6 Mijn opleiding heeft bijgedragen aan mijn persoonlijke ontplooiing. 2.7 Mijn opleiding heeft bijgedragen aan mijn maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef. 2.8 Mijn opleiding heeft mij inzicht gegeven in wat mijn rol binnen de maatschappij is. geen mening geen mening geen mening 2.9 Heb je opmerkingen over de inhoud van de opleiding? 3. BACHELORS: Kwaliteit van de opzet van de opleiding 3.1 De opleiding was goed georganiseerd. 3.2 Het was mij duidelijk wat ik geacht werd te leren tijdens deze opleiding. 3.3 Tijdens het eerste studiejaar kreeg ik een goed beeld van de opleiding. 3.4 De samenhang tussen de opleidingsonderdelen (vakken, scriptie, onderzoeksproject, etc.) was goed. F13145U0P1PL0V0 F13145U9526P1PL0V , Page 1/3 DRAFT

6 EvaSys Bachelors Curriculumevaluatie BMW 3. BACHELORS: Kwaliteit van de opzet van de opleiding [Continue] 3.5 De opleidingsonderdelen (vakken, scriptie, onderzoeksproject, etc.) werden aangeboden in een logische volgorde. 3.6 De opleidingsonderdelen (vakken, scriptie, onderzoeksproject, etc.) waren goed op elkaar afgestemd. 3.7 De verhouding tussen contacturen (hoorcolleges, werkgroepen, practica, etc.) en zelfstudie was goed. 3.8 Ik vond de opleiding inhoudelijk te smal te breed 3.9 Ik vond de opleiding inhoudelijk te theoretisch te praktisch 3.10 Het niveau van deze opleiding was voor mij te laag te hoog 3.11 De totale werkdruk in deze opleiding vond ik te laag te hoog 3.12 Toetsmomenten en deadlines werden zo gespreid dat er voldoende tijd was om toetsen voor te bereiden De werkdruk was goed verspreid over de opleiding De opleiding was intellectueel uitdagend De docenten/begeleiders stelden hoge eisen aan de studenten Tijdens de opleiding werd ik aangespoord hard te werken Tijdens de opleiding werd ik gestimuleerd actief deel te nemen aan het onderwijs Er was te veel overlap tussen de opleidingsonderdelen (vakken, scriptie, onderzoeksproject, etc.) Er was voldoende ruimte om je eigen onderwijsprogramma samen te stellen (keuzeruimte, minor, onderzoeksonderwerpen, etc.) De opleiding bood voldoende mogelijkheden voor extra uitdaging (honoursprogramma, extra vakken, etc.) Heb je opmerkingen over de opbouw, het niveau of de werkdruk van de opleiding? 4. BACHELORS: Onderzoek en praktijk 4.1 Actuele ontwikkelingen binnen het werkveld kwamen in het onderwijs voldoende aan bod. 4.2 Actuele wetenschappelijke ontwikkelingen binnen het vakgebied kwamen in het onderwijs voldoende aan bod. 4.3 Er was voldoende aandacht voor praktische vaardigheden (relevant voor het werkveld). [opleidingen kunnen in een tekstregel voorbeelden geven van deze vaardigheden] 4.4 Er was voldoende aandacht voor academische en onderzoeksvaardigheden (zoals analyseren en academisch schrijven). [opleidingen kunnen in een tekstregel voorbeelden geven van deze vaardigheden] 4.5 Tijdens de opleiding werd aandacht besteed aan ethische aspecten van de beroepspraktijk. 4.6 Tijdens de opleiding werd aandacht besteed aan ethische aspecten van wetenschappelijk onderzoek. geen mening geen mening 4.7 Heb je opmerkingen over de rol van onderzoek en praktijk binnen de opleiding? 5. BACHELORS: Sfeer binnen de opleiding 5.1 De algemene sfeer binnen de opleiding was goed. In hoeverre waren de volgende kenmerken karakteristiek voor de opleiding? 5.2 a) stimulerend zeker niet van 5.3 b) persoonlijk zeker niet van 5.4 c) uitdagend zeker niet van 5.5 d) onderzoeksgericht zeker niet van 5.6 e) ambitieus zeker niet van 5.7 f) prettige leeromgeving zeker niet van F13145U0P2PL0V0 F13145U9526P2PL0V , Page 2/3 DRAFT

7 EvaSys Bachelors Curriculumevaluatie BMW 5. BACHELORS: Sfeer binnen de opleiding [Continue] 5.8 Feedback van studenten op het onderwijs werd serieus genomen. 5.9 Ik ben tevreden over de informatie die ik kreeg over de uitkomsten van onderwijsevaluaties Studenten werden binnen de opleiding gerespecteerd, ongeacht hun sekse, seksuele oriëntatie, herkomst, religieuze of politieke overtuigingen, etc Heb je opmerkingen over de sfeer binnen de opleiding? 6. BACHELORS: Studiegedrag 6.1 Ik ben tevreden over mijn inzet tijdens de opleiding. 6.2 Ik heb uit deze opleiding gehaald wat erin zat. 6.3 Ben je binnen de tijd die voor deze opleiding staat afgestudeerd? ja nee 6.4 Zo nee, hoeveel maanden ben je uitgelopen? 6.5 In geval van uitloop: de belangrijkste reden(en) was/waren (meerdere antwoorden mogelijk): meerdere studies extra vakken extra-curriculaire activiteiten externe activiteiten/ werk topsport scriptie stage niveau opleiding hoge eisen vanuit de opleiding organisatie opleiding gebrek aan begeleiding inadequate studieomgeving ineffectief studiegedrag privéomstandigheden ziekte anders 6.6 Ik ben tevreden over de uiteindelijke duur van mijn studie. 7. BACHELORS: Achtergrondinformatie 7.1 In welk academisch jaar ben je begonnen met deze bacheloropleiding? of eerder Geslacht man vrouw 7.3 Leeftijd 7.4 Studentnummer (niet verplicht) De onderzoekers stellen er prijs op als je hier je studentnummer invult. Zij zijn dan in staat jouw antwoorden te koppelen aan bijvoorbeeld opleidingsgegevens en kunnen de uitslagen zo beter analyseren. Natuurlijk blijven jouw antwoorden strikt vertrouwelijk en zijn in (evaluatie)rapporten nooit individuele studenten te herkennen. 7.5 Indien je de evaluatie op een smartphone of tablet heb ingevuld: was de evaluatie goed leesbaar? 7.6 Zo nee, welk besturingssysteem gebruik je? Jouw antwoord helpt de onderzoekers om de evaluatiesoftware verder te optimaliseren. 7.7 Heb je opmerkingen over onderwerpen die niet aan bod zijn gekomen in deze curriculumevaluatie? F13145U0P3PL0V0 F13145U9526P3PL0V , Page 3/3 DRAFT