Agenda komende periode. Egelantierstraat EP Leeuwarden T VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG

Transcriptie

1 Egelantierstraat EP Leeuwarden T dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG Jaargang Nummer februari 2017 Inhoud Agenda komende periode... 1 Van de schoolleiding... 2 BOS... 2 Woensdag 15 februari herkansing DDW Voorlichting doorstroming HAVO... 2 Nieuwe SOMtoday app voor ouders... 2 Open Dag 6 februari De skireis voor klas 2 in de DDW... 3 Verslag Resonansgroep klas 1 en Verslag DDW2 klas School als vindplaats... 5 Agenda komende periode uur Herkansing SE Studiedag personeel; leerlingen vrij t/m Voorjaarsvakantie

2 Van de schoolleiding De tweede griepgolf is (hopelijk) op het hoogtepunt. Zowel gisteren als vandaag waren er 6 docenten door griep afwezig. Gelukkig waren er ook veel leerlingen ziek bij die ouders is er vanzelfsprekend begrip voor het feit dat we deze dagen lang niet alles konden opvangen. Verder moeten we nog wat wennen aan het gebruik van De Spees, maar dat gaat ongetwijfeld lukken. Nog een weekje en dan is het voorjaarsvakantie. Denkt u er aan, dat vrijdag de 17 e februari een studiedag is? Alle leerlingen zijn dan vrij. De Open Dag was ongeveer even druk bezocht als vorig jaar. We verwachten dus ook weer drie of vier brugklassen genoeg om te realiseren wat we willen en de kleinschaligheid van De Dyk te behouden. Hawé van der Panne BOS De afgelopen week zijn onze leerlingen uit klas 3 op beroepsoriënterende stage geweest. Dat was hard werken, veel plezier, onverwacht leuk, maar ook heel druk, leerzaam en sommigen kregen er moeë voeten van. In elk geval hebben ze veel geleerd en kregen we veel enthousiaste reacties van de werkgevers en hun werknemers. Er is gewerkt bij Neushoorn, Jumbo, Hema, BV Sport, Poiesz, diverse basisscholen, Talant, het Kattencafé, Tinkerbel in Amsterdam, slagerij Smit, Intersport, Wijkzorgcentrum De Hofwijck, Albert Heijn, het Natuurmuseum Leeuwarden en nog veel meer bedrijven en organisaties. Een aantal leerlingen plakten er al dagen voor de aanvang van hun stage aan vooraf en andere leerlingen gaan de komende week nog een dag terug. Ze konden blijkbaar niet gemist worden! In elk geval willen we alle stagebedrijven bedanken voor het bieden van de stageplek en het bijzondere leermoment. Marianne Borgman Woensdag 15 februari herkansing DDW2 Woensdag 15 februari is de herkansing voor de SE s van DDW2. Uw zoon of dochter kan zich opgeven tot dinsdag 14 februari uur. Het daarvoor bestemde formulier (als bijlage aan deze Info toegevoegd) moet worden ingeleverd bij mevr. Wijnsma, lokaal 100. Marianne Borgman Voorlichting doorstroming HAVO Op dinsdag 28 februari om uur geeft de heer Goos Dijk, decaan van het Leeuwarder Lyceum, in lokaal 213/214 voorlichting over de doorstroming naar Havo 4 na het behalen van het Mavo diploma. Hierbij nodig ik ouders en leerlingen uit klas 3 en 4, die doorstroom naar Havo overwegen, uit om deze voorlichting bij te wonen. Ook de heer Frankot, decaan van De Dyk, zal hierbij aanwezig zijn om eventuele vragen te beantwoorden. Marianne Borgman Nieuwe SOMtoday app voor ouders Vanaf 13 februari wordt er een nieuwe SOMtoday app beschikbaar gesteld in de Google Play Store en de App store. Hij is te vinden onder SOMtoday Ouder en geschikt voor smartphones en tablets met ios9 en Android 4 + ondersteuning. Margaret en Marian

3 Open Dag 6 februari 2017 Volgens mij zijn er wel 100 leerlingen geweest die ons geholpen hebben met het organiseren van de Open Dag. Niet alleen als rondleiders maar ook als parkeerwachten, barkeepers, natuurkundigen, biologen, sportklassers en theaterkids. Ik wil jullie hartelijk bedanken voor jullie inzet en hoop dat je begrijpt dat het voor ons echt onmogelijk is het zonder jullie te regelen. Ik kreeg van veel bezoekers terug dat ze onder in de indruk waren van de de manier waarop jullie de Dyk vertegenwoordigden. Het liet volgens hun goed zien met hoeveel plezier jullie naar deze school gaan. Nogmaals m n oprechte dank en ik hoop volgend jaar weer een beroep op jullie te mogen doen. Binne Jansma De skireis voor klas 2 in de DDW Vorige week zijn we met klas 2 op skireis geweest naar Oostenrijk, eerst moesten we een busreis maken van ongeveer 15 uur. We bleven 4 dagen en er waren groepen met mensen die gingen skiën en mensen die gingen snowboarden. Daaronder waren er weer andere groepen gemaakt van de gevorderde skiërs/ snowboarders, de gemiddelden van de beginners en de beginners. De eerste dag gingen we de beginners op de blauwe piste oefenen met de beginstappen van het skiën: eerst de pizzapunt oefenen, dan steeds een stukje verder. De volgende dag waren we wat beter en gingen we wat verder naar boven naar de andere blauwe piste. De derde dag mochten we naar de rode piste en daar gingen we eigenlijk de hele dag verder vanaf en soms naar de andere rode pistes. Er is ook een groep uit Sint Anna meegegaan en dat was best gezellig. Het is voor iedereen een prima week geweest. De skiërs uit klas 2 Verslag Resonansgroep klas 1 en 2 (nagekomen bericht) Terugblik: *De kerstactie rond Foulgoulance heeft weer een prachtig resultaat opgeleverd. Ruim kon op de rekening worden bijgeschreven. Het was weer geweldig om te zien hoe veel leerlingen zich hebben ingespannen met hun verschillende activiteiten. *Half december was de informatieve avond over de skireis naar Oostenrijk. Zowel ouders uit Sint Anne als Leeuwarden werden bijgepraat. *De deelnemers aan de sportdag, vlak voor de kerstvakantie verdeeld over vier dagdelen en veel teams, hadden serieus nagedacht over ludieke kleding. *Het kerstgala in de Neushoorn was erg geslaagd. Er was vooraf wel wat zorg sinds het vorige feest maar dit keer was het echt weer gezellig. Wat gaat er komen: *Op maandag 6 februari staat de Open Dag op de agenda, weer een spannend moment. Voor ons zeker nu we volgend jaar ook met havo instroom te maken hebben. *De DDW is ook begonnen, Klas 2 is voor een gedeelte aan het skiën en het andere gedeelte bereidt zich voor op Berlijn. Klas 1 heeft als thema veiligheid en doet daar van alles mee. Bezoek militair museum, verkeersmarkt enz. *De PJ Arts Expression staat gepland op 24 maart. Kaarten zijn nu in de verkoop. *Hein de Graaf heeft ons bijgepraat over het DNA project in het kader van Leeuwarden culturele hoofdstad In alle klassen gaat de mentor dit project aan zijn/haar klas uitleggen en promoten. De leerlingen hebben een buisje en een folder meegekregen en het is de bedoeling dat ze van zich zelf een soort DNA maken. Een omschrijving, verbeelding van wie ze zijn. We zamelen alle buisjes in en zorgen ervoor dat het verwerkt kan worden in het grote kunstwerk. *Binnenkort komt er weer een groepje leerlingen dat zich bezighoudt met de skelterrace. Anja Hiemstra gaat met een aantal leerlingen uit klas 2 hiermee aan de slag. *Op 2 maart hebben we de Doe Dag weer voor de aspirant brugklassers. *Op donderdag16 februari nemen we afscheid van Hawé van der Panne.

4 *In het kader van onze LOB en het maken van vakkeuzes in de tweede klas gaan we op 23 maart met klas 2 naar het Friesland College Rondvraag: *Docenten houd je aan je deadlines. Als je een afspraak maakt over het inleveren van iets wees er dan asjeblieft consequent in. Deze reactie kwam van één van de ouders. *Men is erg te spreken over de inrichting van de nieuwe kantine. *Het logboek handhaven in klas 1 is prima maar zorg er dan wel voor dat het de aandacht krijgt die het verdient. Docenten moeten leerlingen er vaker op attenderen dat er zaken in bijgehouden moeten worden. *Het gedeelte waar de ouders, docenten en leerlingen hun evaluatie kwijt kunnen wordt onvoldoende gebruikt. Er is al duidelijk minder ruimte dan in oorspronkelijke versie, maar ook die wordt te summier gebruikt. *Men is blij met het feit dat docenten bij leerlingen de juiste toon weten te raken waardoor ze echt uitgedaagd worden en met veel plezier bij een vak de verdieping in duiken. Hopelijk tot de volgende resonans bijeenkomst, eind maart 2017 Binne Jansma Verslag DDW2 klas 1 Maandag: Activiteit 1: We zijn begonnen met de mentor klas, met LoveBuzz. Er zaten een paar technische foutjes, maar die waren al gauw opgelost. Mevrouw Procee legde uit hoe het spel werkte, en liet ons personages kiezen. Je kreeg een filmpje te zien over de personages en maakte keuzes wat jij in deze situaties zou doen als je dit personage was. Het waren vooral problemen die pubers meemaken, thuis, op school, en bij hun vrienden. Activiteit 2: Na anderhalf uur ongeveer ging je wisselen van groep. Mijn groep kwam bij Meneer Schram, omdat de politie niet aanwezig kon zijn, gingen we bezig met een gesprek voorbereiden dat we met onze mentor en ouders gaan houden. Meneer Schram gaf ons tips en liet ons een aantal handige dingen opschrijven. Activiteit 3: Er zat een pauze van ongeveer 30 minuten tussen. We gingen naar de gymzaal, en kregen daar rots en water van een mevrouw. We hadden het vooral over je grenzen, zelfverdediging, en respect. Hierbij deden we een aantal oefeningen, waarbij alle leerlingen met elkaar samenwerkten. 1 oefening hiervan was dat je tegenover elkaar ging staan op 4 meter afstand van elkaar, en je "STOP" moest zeggen wanneer je wou dat de persoon niet dichterbij je kwam. Zo zag je ook hoever iemand zijn grenzen liggen. Dinsdag: Dinsdag was er een verkeersmarkt, waar we allemaal dingen over veiligheid leerden. Alle 1e klassen werden door elkaar heen verdeeld in een aantal groepen. Er waren een aantal activiteiten en proefjes/testjes die je hierbij kon doen en verhalen die mensen vertelden. Dronken mansbril: Hierbij vertelde een vrouw over dronken deelnemen aan het verkeer. Je kreeg een bril op die je liet zien hoe je alles zag na 14/15 biertjes. Je kreeg er ook een oefening bij, zoals om pionnen heen lopen, blikken omgooien, en een knijper aan een auto vast maken. Slecht zienden: Bij dit onderwerp kwamen een man en een vrouw, die zelf slechtziende zijn en vertelden over slechtziende zijn in het verkeer. Er werd verteld over een stok en een hond en de regels en hulp dingen voor de slechtzienden. We werden geblinddoekt en kregen een stok mee, er was een kleine weg met bolletjes eraan voor ons neergezet. Wij moesten bij de kruising links afslaan, en het aan proberen te voelen met de stok. De dode hoek: Er stond een grote vrachtwagen voor ons klaar, waarin een man ons vertelde over de dode hoek. En er werden allemaal filmpjes afgespeeld en gevaren werden verteld. De dode hoek is een gedeelte waar de bestuurder van het voertuig jou niet kan zien.

5 Reactie vermogen: Er werden ook 2 testen gedaan over hoe snel je kan reageren, waarbij je een pedaal in moest drukken. Wanneer er "STOP" gezegd werd moest je het linker pedaal met je rechter voet indrukken. Op een beeldscherm voor je, werd de tijd gestopt wanneer je het pedaal indrukte. Verder was er ook ene oog test, om te zien hoe goed je kon zien. Verkeer: Er werd nog iets verteld over het verkeer, en rijbewijs halen. Dit was alleen maar informatie, en er was verder geen sprake van een activiteit. Woensdag: Woensdag gingen we met alle 1e klassen naar Soest, met de bus.we reden naar het militair museum en aangekomen bij het museum werden we in 2 groepen verdeeld. Groep 1 ging door het museum lopen en groep 2 ging een film kijken en vragen beantwoorden. Er was van alles te doen in het museum, je kon spellen doen en in een aantal voertuigen zitten. Buiten was er ook een speeltuin waar een militair voertuig stond. Er liepen veel mensen uit het leger door het museum. Nadat beide groepen alles hadden gedaan, gingen we weer terug met de bus naar Leeuwarden. Vrijdag: Je kon maandag kiezen uit 3 workshops: hiphop, 3D pen, beat maker. HipHop: Er werd je dingen verteld over waar hiphop is ontstaan, en hoe. Daarna kreeg je een warming up voor het dansen; er werd je een dans geleerd in 3 delen. Het 1e deel was het moeilijkst, 2e deel was makkelijker, en bij het 3e deel ging iedereen naar elkaar toe. Na de 3 delen te hebben geleerd, hebben we ze alle 3 achter elkaar gedaan. En zo had je je dans. Op het einde werden een aantal mensen gefilmd die dat wilden. 3D pen: Je ging werken met een 3D pen, en je ging er een bril mee maken, zelf ben ik hierbij niet geweest en kan ik er vrij weinig over vertellen. Beat maker: Er werd ons wat verteld over de geschiedenis van hiphop, en de meneer vertelde een aantal dingen over zichzelf. Zo ook dat hij met Rihanna heeft gewerkt toen ze een opkomend artiest was. We moesten een eigen rap gaan maken, en die uiteindelijk opnemen. Door: Suus uit 1C School als vindplaats Vanaf februari 2017 is het School als Vindplaats team opgestart op de Dyk. Doel van School als Vindplaats is om het opschalen naar tweedelijns zorg zoveel mogelijk te voorkomen, maar mocht het uiteindelijk toch nodig zijn om op korte termijn een andere instantie te betrekken bij een zorgelijke situatie van een leerling, dan is dit nog steeds mogelijk. Hiervoor kan contact gezocht worden met het sociaal wijkteam/gebiedsteam. Dit gebeurt natuurlijk altijd in overleg met de ouder(s). Het team bestaat uit een jongerenwerker van Wellzo, een jeugdverpleegkundige van GGD- Fryslân en de zorgspecialisten van De Dyk. Dit team, dat het Dynamisch Actie Team wordt genoemd, fungeert als aanvulling op de ondersteuningsstructuur van de school. Zowel de jongerenwerker als de jeugdverpleegkundige fungeerden op de Dyk al in het ondersteuningsnetwerk. In het kader van School als Vindplaats is hun rol duidelijk veranderd. Meer dan voorheen zoeken zij zelf contact met jongeren die (soms subtiel, soms heel duidelijk) signalen afgeven dat het niet goed gaat op school en/of in hun leefomgeving.

6 WELLZO Mijn naam is Anne Maaike Brouwer. Ik ben sinds januari 2017 werkzaam binnen het DAT team op Piter Jelles de Dyk. Ik ben hierbij aangesloten vanuit Wellzo als Jongerenwerker. Ik loop een aantal dagen rond in de pauzes om de leerlingen beter te leren kennen. Ik ben er voor vragen over school, thuis, hobby s en allerlei andere dingen die hen bezig houden. GGD Mijn naam is Anneke Veenstra. Ik ben jeugdverpleegkundige voor de 12+ jongeren bij GGD Fryslân op verschillende scholen in Leeuwarden en Grou. Voor School Als Vindplaats op De Dyk ben ik op de woensdagmorgen aanwezig in de school. Ik pak de gezondheidsvragen rondom verzuim, ziekte, seksualiteit, mentaal en fysiek welbevinden etc. op. Tessa