Agenda komende periode. Egelantierstraat EP Leeuwarden T VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG

Transcriptie

1 Egelantierstraat EP Leeuwarden T dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG Jaargang Nummer oktober 2016 Inhoud Agenda komende periode... 1 Van de schoolleiding... 2 Eindexamensite.nl... 3 Verslag resonans klas 3 en !!BEDRIJVEN GEZOCHT!!... 3 Aardrijkskunde in de eigen omgeving:... 4 GGD onderzoek klas GGD onderzoek klas CUP... 5 Agenda komende periode 17-10/21-10 Herfstvakantie 25-10/27-10 Fiets A.P.K. klas 1

2 Van de schoolleiding Lesuitval en lesopvang Ik had het makkelijk afgelopen donderdag een flink aantal van u had blijkbaar gehoor gegeven aan mijn oproep. Dank daarvoor en ook dank voor de leuke mails die ik mocht ontvangen. Ik heb die ochtend in de studieruimte ook de leerlingen nogmaals een en ander toegelicht en uitgelegd. Als ik dan zeg dat ik het sterke vermoeden heb dat de leerlingen die thuis hun ouders vertellen dat de SSR zinloos is omdat je daar toch niets doet, vermoedelijk ook de leerlingen zijn die erg actief zijn met een of andere game, zie ik toch een flink aantal leerlingen glimlachen. Nogmaals: docenten hebben het werk gestructureerd in de studiewijzers, er zijn docenten die aparte instructies geven voor hun uitgevallen les, er zijn toetsen die gewoon doorgaan. Het is echt mogelijk de tijd in de SSR nuttig en zinvol door te brengen. Maar het weegt natuurlijk nooit op tegen een fietstocht naar de Poiesz.. Evaluatie logboek Dank voor uw reacties. Het is niet iedereen gelukt het woord SOM te vermijden; daar heb ik bijzonder veel begrip voor! Ook leerlingen geven in hun evaluatie aan SOM graag terug te willen. Vanuit dat perspectief is het ook begrijpelijk dat een andere opmerking wordt gemaakt: de pagina s met evaluatie kunnen er wel uit. Die worden toch niet of te weinig gebruikt. En een nadere vaker gemaakte opmerking: de planningspagina s kunnen er uit. Plannen doe ik niet (leerlingen) of plannen doet mijn kind anders (ouder). Nu is het ingewikkelde dat we met het logboek zijn begonnen met twee belangrijke doelen: leerlingen moeten beter leren plannen en het leren van kinderen verbetert wanneer zij leren reflecteren op dat leren. Dus als we de planningspagina s en de evaluatiepagina s er uit doen, dan komt SOM terug. Maar zover is het nog niet. We laten de opmerkingen die neerkomen op stoppen en SOM terug voorlopig buiten beschouwing en buigen ons over de feedback waarmee we het logboek kunnen verbeteren. Een overzicht van de meest gemaakte opmerkingen: - De pagina s moeten wel kloppen - Graag kleiner (A5-formaat) - Weekend splitsen in zaterdag en zondag - Meer schrijfruimte bij planning - Ruimte voor notities - Uitleg kan eruit - Ruimte voor cijfers - Ruimte voor het rooster - Draadje/elastiekje zodat je snel naar de huidige week kan - Jaarkalender er in verwerken - Vakken voorzien van lijntjes - To-do-pagina - Deadlines beter vullen! - De plastic insteekmapjes moeten groter - Aparte versie voor meisjes en jongens - Voor klas 4 afschaffen Meteen na de vakantie proberen we hier logboeksoep van te koken. We hopen voor DDW1 (7 t/m 11 november) het logboek voor de komende periode(s) uit te delen. Komende weken Eerst een weekje vakantie, dan twee weken gewoon les en dan DykDoorbraakWeek 1. Projecten voor klas 1,2 en 3, schoolexamens voor klas 4 (en voor de derdeklassers die dit jaar al examen doen in een vak). In de OuderInfo van vrijdag 28 oktober wordt u geïnformeerd over de exacte planning van de DDW. In ieder geval is er voor klas 1, 2 en 3 een vrije dag ingepland op donderdag 10 november. Die kunt u dus vast noteren. Ik wens u een prettige vakantie. Met vriendelijke groet, Hawé van der Panne

3 Eindexamensite.nl Vorig schooljaar hebben docenten en leerlingen van Piter Jelles De Dyk accounts gemaakt op Eindexamensite.nl. Leerlingen hebben massaal op deze site geoefend. En dat is niet zo gek, want maar liefst 96% van de docenten raadt het gebruik van dit oefen- en leerprogramma aan. Van de leerlingen gebruikt 83,1% de site wekelijks of dagelijks. In werkt onze school weer samen met Stichting VO-content aan maatwerk. Dus ook dit jaar kunnen onze docenten en leerlingen weer volop gebruik maken van dit programma exclusief voor deelnemende scholen. Al vanaf het voorexamenjaar kan de site ingezet worden voor examentraining. Alle examens zijn gekoppeld aan de Stercollecties, zodat leerlingen vanuit een examenopgave gelijk door kunnen klikken naar de bijbehorende theorie. Andersom zijn de Stercollecties vanaf het voorexamenjaar gekoppeld aan Eindexamensite.nl, zodat leerlingen direct kunnen oefenen met de examenvragen die over het betreffende Stercollectie-thema gaan. Ik zou dus zeggen: gebruik deze site regelmatig! Marianne Borgman Verslag resonans klas 3 en 4 Op deze avond bespraken de ouders van klas 3 en 4 de volgende onderwerpen: Deze bijeenkomst was een gecombineerde avond voor klas 3 en 4. Op de volgende resonansouderavond bekijken we of we gezamenlijk dan wel gesplitst bijeenkomen. Naar aanleiding van de onderwerpen in de raad noemden de ouders nog dat het rookbeleid wat hen betreft zo moet blijven, immers de norm is: beneden de 18 jaar niet roken. Naar voren kwam dat in een half uur naar de Poeisz gaan erg kort is en dus niet erg zinvol. Bovendien als je geen eten bij je hebt kun je ook van tevoren naar de Poeisz; wel graag bekijken hoe hoog de prijzen in de kantine zijn. In de Ouderinfo werd een verslag van de introductie klas 3 gemist! Tijdens de O-lessen streven we naar zo klein mogelijke groepen opdat de ondersteuning zo snel mogelijk effect heeft. Besproken worden allerlei zaken m.b.t. het logboek (bij start les logboek op de tafel, in ssr ook een planning maken, het is een proces, er wordt nagedacht over het formuleren van de doelen 2 á 3 maal per jaar in de driehoek mentor-leerling-ouder, hoe intensief is het aansturen van het logboekgebruik voor de docenten). De planning van de SE's in DDW1 is vlak na de herfstvakantie. Klas 3 gaat op bedrijfsbezoeken. Voor 1 april inschrijven op bij de vervolgopleiding (mbo/havo). Ouders vragen om de data van het mbo-bezoek in jaarkalender en Ouderinfo. In klas 3 moeten de leerlingen 100 punten behalen voor burgerschap en LOB. De rekentoets wordt besproken. De slaag-zakregeling wordt nogmaals besproken. Marianne Borgman en Tessa Vogelsang!!BEDRIJVEN GEZOCHT!! In DDW1 staan er weer diverse LOB activiteiten op het programma, waaronder de bedrijfsbezoeken. Op 8 en 9 november worden dan weer verschillende bedrijven bezocht zodat de leerlingen een idee krijgen welke beroepen er zijn. De leerlingen kunnen zelf kiezen waar zij naar toe gaan en zullen dan in een groepje de bedrijven bezoeken. De groepjes variëren van 2 t/m 30 leerlingen. Helaas hebben we nog niet genoeg bedrijven!! Kent u iemand die een bedrijf heeft, hebt u zelf een bedrijf of werkt u bij een bedrijf dat het leuk vindt om dit aan leerlingen te laten zien? Meldt u zich dan aan. Leo Brandsma

4 Aardrijkskunde in de eigen omgeving: Wie heeft er ideeën voor Heechterp-Schieringen? In de derde klas onderzoeken we de verschillen tussen armere en rijkere mensen in Nederland, de Verenigde Staten en Nigeria. We zijn deze week gestart met een praktische opdracht om de ontwikkeling van de wijk Heechterp-Schieringen in kaart te brengen. We hebben door de wijk gefietst en zijn dinsdag op bezoek geweest bij het wijkcentrum. Daar hebben we veel gehoord over hoe de wijk de laatste jaren is opgeknapt en over hoe bewoners met elkaar omgaan in de wijk. We gaan zelf uitzoeken wat we van de leefbaarheid vinden en gaan op een poster in beeld brengen hoe de wijk is samengesteld. Wat doet de overheid om de wijk te verbeteren? Hebben we zelf ideeën voor de wijk en de bewoners? We leren daarbij tegelijkertijd samenwerken, onderzoeken en presenteren. Het volgende onderwerp in de derde klas gaat over cultuurverschillen in Nederland en ruzies in de wereld over grenzen. Ook dan kunnen we de wijk weer als voorbeeld nemen. Er leven immers meer dan 90 verschillende culturen bij elkaar. Maar ook de cultuurverschillen tussen generaties en tussen Friezen en Nederlanders zijn interessant om uit te zoeken. Tijdens het derde onderwerp onderzoeken we hoe we omgaan met duurzaamheid in Nederland, Brazilië en Frankrijk. Hoe kunnen we omschakelen van fossiele brandstoffen naar meer duurzame energie en waarom is dat belangrijk? Ook dan kunnen we de wijk weer als voorbeeld gebruiken. Hoe kan je ervoor zorgen dat mensen misschien wel een paar honderd euro per jaar kunnen bezuinigen op hun energieverbruik? Er is nog euro beschikbaar voor goede ideeën om de wijk Heechterp-Schieringen een prachtwijk te laten blijven. Het is een hele uitdading iedereen een eerlijke kans te geven mee te kunnen doen in onze samenleving. Misschien kunnen de leerlingen wel bijdragen aan de taallessen of de computerlessen om nieuwkomers sneller en beter te laten integreren? We staan als school immers midden in de samenleving en letterlijk midden in de wijk. Bijzondere dank gaat uit naar de heer Fridius van wijkcentum Heechterp-Schieringen die enthousiast meedenkt en mooi kan vertellen over wijk. Foto wijkcentrum Heechterp Schieringen. Feestelijke start bewonersbedrijf. Marco Schram GGD onderzoek klas 1 Na de herfstvakantie starten de GGD gezondheidsonderzoeken van klas 1. GGD Fryslân richt zich op het gezond opgroeien en een gezonde leefstijl van kinderen en jongeren tot 18 jaar. Daarvoor voert de jeugdgezondheidszorg op verschillende leeftijden gezondheidsonderzoeken uit. U heeft thuis een vragenlijst vanuit de GGD gekregen. Deze ingevulde vragenlijst zal leidraad zijn tijdens het gesprek op school tussen onze schoolverpleegkundige, Anneke Veenstra, en uw zoon/dochter. Zou u uw zoon/dochter er aan willen herinneren deze vragenlijst mee te nemen naar het gesprek? Voor vragen kunt u terecht bij Tessa Vogelsang ( ). Tessa Vogelsang

5 GGD onderzoek klas 3 Ook in klas 3 wordt er een onderzoek uitgevoerd door de GGD, middels een digitale enquête. Het onderzoek is bedoeld om jongeren bewust te maken van hun gezondheid en gezond gedrag, eventuele problemen te signaleren en mee te denken en te adviseren over eventuele oplossingen. Thema s die aan de orde komen zijn lichamelijke gezondheid, welbevinden op school, thuis en in vrije tijd, pesten, drank/roken en drugsgebruik, seksuele ontwikkeling, internet en gamen. Het kan zijn dat uw/zoon dochter uitgenodigd wordt voor een individueel gesprek met de schoolverpleegkundige. Dit n.a.v. opvallende uitkomsten uit de enquête. Hiervan wordt u als ouder(s) altijd op de hoogte gebracht. Voor vragen kunt u terecht bij Tessa Vogelsang ( ). Tessa Vogelsang CUP De leerlingen kunnen vanaf zaterdag 15 oktober uur tot en met zondag 23 oktober uur hun cup keuzes maken voor de week na de herfstvakantie. Nalin Mahmoud