Agenda komende periode. Egelantierstraat EP Leeuwarden T VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG

Transcriptie

1 Egelantierstraat EP Leeuwarden T dedyk@pj.nl VERBINDEND - VERNIEUWEND VEILIG Jaargang Nummer 15 9 december 2016 Inhoud Agenda komende periode... 1 Van de schoolleiding... 2 Verslag resonans klas 1 en Wijziging dienstregeling Arriva... 4 Theatersport... 5 Fougoulance... 5 Agenda komende periode Studiedag personeel; leerlingen vrij Voorlichting skireis klas Sportdag onderbouw (klas 1 s morgens, klas 2 s middags) Sportdag bovenbouw (klas 3 s morgens, klas 4 s middags) Kerstgala

2 Van de schoolleiding Resonans en Raad Afgelopen woensdag was de bijeenkomst van Resonans en Raad boeiend en informatief. Althans zo heb ik het ervaren en en passant heb ik dat zo teruggekregen. Naast de slechte invloed van het altijd verbonden zijn is ook gesproken over de organisatie van de O-lessen, het rookbeleid en het pleinbeleid. Hieronder geef ik zo helder mogelijk de uitkomsten weer, zodat we vanaf nu zo min mogelijk onduidelijkheden hebben. Daar waar het beleidswijzigingen betreft, hebben deze alle de instemming van de raad. Organisatie O-lessen Vorig jaar was onze norm voor al dan niet in aanmerking komen voor extra aandacht en uitleg gelegd op meer dan 2 tekorten voor leerjaar 1, 2 en 3 en meer dan 1 tekort voor leerjaar 4. Omdat dat vorig jaar zo n succes was, hebben we na zeer rijp beraad eind vorig schooljaar besloten de lat hoger te leggen: 0 onvoldoendes. We wisten dat dat ambitieus was, maar we hoopten en verwachtten dat de leerlingen in hun onstuitbare honger naar minder school voor het overgrote deel gewoon over deze lat zouden springen. Dat blijkt niet het geval en daarmee zijn er momenteel te veel leerlingen die naar de O-lessen komen. Daardoor zijn deze lessen overbevolkt en is het voor de docenten niet haalbaar om de leerlingen maatwerk te bieden. We laten de lat daarom iets zakken: je hoeft niet naar O-les als je 0 tekorten staat. Dus als je voor elk vak gemiddeld voldoende staat. De regeling wordt dan als volgt: Naar O-les? Als je geen tekorten hebt dus voor elk vak sta je 5,5 of hoger hoef je niet naar O-les; Als je één tekort hebt, heb je ten minste één O-les per week. Als je twee tekorten hebt, heb je ten minste twee O-lessen per week. Als je drie tekorten hebt, heb je ten minste drie O-lessen per week. Als je vier tekorten hebt, heb je ten minste vier O-lessen per week. Het kan voorkomen, dat een docent aanvullende afspraken met je maakt. Omdat je bijvoorbeeld achter ligt, omdat je werk moet inhalen, omdat hij je graag bij meerdere O-lessen wil helpen. Die afspraken kom je vanzelfsprekend na. Onder het motto: beter ten halve gekeerd hopen we hiermee de kwaliteit van ons onderwijs weer te verbeteren. Plein- en rookbeleid Het was dit jaar voor het eerst dat we het rookvrije plein trachtten te combineren met de verplichting in de pauze op het plein te blijven. Dat levert handhavingsproblemen op. Zodra het hek niet bewaakt is, zijn er leerlingen die van het plein gaan. De snelheid die sommige leerlingen daarbij ontwikkelen, is jaloersmakend. De rokers hebben een plek gevonden verscholen in het groen. Als we ons daar vertonen, ontstaat ook een onwenselijk kat-en-muis-spel. Kortom: dit willen we niet langer. We willen ons plein echt rookvrij houden. Dit vanwege de grote invloed van rokers op niet-rokers. De belangrijkste reden dat leerlingen gaan roken, is dat zij andere leerlingen zien roken. Daarom gaan we met instemming van de raad maandag van start met de volgende regels: Het pleinverblijfsgebod vervalt: leerlingen kunnen de pauze doorbrengen waar zij willen. Roken IN HET ZICHT VAN DE SCHOOL is absoluut verboden en wordt streng bestraft. Inmiddels hebben we ook met onze collega s gesproken en voor al ons personeel geldt voor wat betreft het roken dezelfde regel. Daarmee leven we het gedrag voor dat we willen bereiken. Ik heb deze nieuwe regels met een zes klassen in de SSR besproken en men kon zich er goed in vinden. Het plein is daarmee geen gevangenis meer zo werd dat toch door een aantal leerlingen ervaren en er worden geen niet-rokers ongewild beïnvloed. Het nadeel van leerlingen die hun lunch gaan halen bij de plaatselijke supermarkt nemen we op de koop toe. Mogelijk kunt u daar thuis eens over spreken.

3 Hyperconnectiveit en multitasken Ik kan hier de presentatie van woensdagavond niet herhalen, maar wel de conclusies weergeven: Goed, en effectief multitasken bestaat niet; ons brein is daartoe simpelweg niet in staat. Het altijd verbonden zijn is fnuikend voor je leerprestaties. Voor diegenen onder u die meer willen lezen verwijs ik naar het boek Ontketen je brein van Theo Compernolle. Zowel de resonansouders als de raad hebben ingestemd met mijn voornemen op grond van bovenstaande conclusies te verkennen welk schoolbeleid te ontwikkelen valt dat multitasken vermindert of voorkomt en dat het leerlingen onmogelijk maakt altijd verbonden te zijn. Kortom: beleid dat het leren van onze leerlingen ondersteunt en doet verbeteren. Dat beleid gaat over de smartphone en de rol die die telefoon speelt als aandachtstrekker, afleider en breinkiller en de manier waarop wij digitale informatie met behulp van de tablet beschikbaar maken voor onze leerlingen. Ik hoop een en ander meteen bij de start van het nieuwe jaar op papier te hebben. Studiedag Dinsdag aanstaande is er weer studiedag op De Dyk. We buigen ons die dag over de constructie van verwerkingsopdrachten: rijk, betekenisvol, vakoverstijgend en bovendien te beoordelen op twee niveaus: mavo en havo. Een uitdagende dag. Hawé van der Panne Verslag resonans klas 1 en 2 Terugblik: -Fiets APK klas 1: Fietsenmaker Victor Dechesne had dit jaar een makkie. Er waren nauwelijks mankementen en bijna alle fietsen zijn goedgekeurd de winter in gegaan. -Ouderavond over mediawijsheid: Knap hoe leerlingen van 12/13 jaar voor een grote groep ouders gaan staan en hun verhaal durven te doen. Qua inhoud hadden de ouders gehoopt op wat meer bewustwording over het gedrag rondom het gebruik van internet. Ook was er twijfel over de relatie met de lessen. Zeker volgend jaar weer doen maar werken aan verbetering. -DDW 1: In klas 1 is gewerkt aan het bouwen van een gedeelte van Leeuwarden op schaal. Jammer dat de presentatie hiervan tijdens de ouderavond niet helder was. Klas 2 heeft een lipdub gemaakt waarbij samenwerking binnen de groep centraal stond. Hoe maak je als groep één product. Dat is een boeiende klus geweest. -Bezoek aan de Friese Poort door de tweede klassen in het kader van LOB: Is thuis niet altijd duidelijk ontvangen. Men is wel blij met de voorbereidende acties richting MBO. -Eerste schoolfeest van dit jaar is: Zoals eerder al gemeld is dit niet geworden wat we er van hadden verwacht, doordat een aantal leerlingen in beschonken toestand op school zijn gekomen. Jammer van de inspanningen van de feestcommissie. -Op 22 november hebben de leerlingen uit groep 8 en hun ouders voorlichting gegeven over de Dyk. -Er door de leerlingen een keuze gemaakt voor de schoolreis in klas 2. Ouders zijn te spreken over de wijze van communicatie hierover. Toekomst: -We zijn deze week gestart met onze actie Fougoulance. De meerjarige actie voor de aanschaf van een ambulance in het dorpje Fougou in Guinee. Alle leerlingen uit klas 1 en 2 hebben weer een microkrediet gekregen om als een stel echte ondernemers aan de slag te gaan. Op 22 december maken we de balans op. -Op 13 december is er een studiedag voor leraren en zijn de leerlingen vrij. s Avonds is de voorlichting voor de leerlingen en hun ouders over de reis naar Oostenrijk. De start daarvan is uur. -De Sportdag voor klas 1 en 2 is op 15 december. Klas 1 vanaf uur, klas 2 vanaf uur. Kijkers zijn in de sporthal natuurlijk van harte welkom. -Er staat een kerstgala gepland op 22 december maar er is nog onduidelijkheid over de locatie. Zodra er meer bekend is wordt het gemeld.

4 -Op de eerste maandag in 2017 zijn alle leerlingen van Piter Jelles vrij. Elke locatie heeft dan een bijeenkomst op de eigen locatie. -In DDW 2 staat de skireis naar Oostenrijk gepland. Rondvraag: -Ouders vinden dat de leerlingen regelmatig een dag vrij zijn en vragen zich af of de leerlingen wel aan hun aantal schooluren toekomen. (red.: Dankzij ons vierkant rooster en het systeem dat er geen lesuitval is, komen we ruimschoots aan het verplichte aantal uren) -Sommige logboeken zijn te leeg waardoor leerlingen verrast zijn en voor hun gevoel plotseling een toets krijgen. Graag opgave van deadlines op het bord en ruimschoots van te voren aangeven. -Leerlingen die Frans volgen in klas 2 hebben niet de mogelijkheid om naar een 0-uur te gaan. Huiswerk voor mij (Binne) -Er wordt opgemerkt dat de informatievoorziening goed verloopt en de lijntjes nog steeds prettig kort zijn. Hopelijk tot de volgende resonansbijeenkomst, eind januari Binne Jansma Wijziging dienstregeling Arriva

5 Theatersport In de vorige Info is al melding gemaakt van dit nieuwe P-uur invulling. In cup wordt de les aangegeven met TS en dat staat natuurlijk voor theatersport. Het vindt plaats op woensdag het tweede uur. Er staat JSM bij, maar denk a.u.b. niet dat ik dat ga doen. Dit P-uur wordt gegeven door Anne-Marie de Blaauw (zie vorige editie). Het is niet (alleen) bestemd voor leerlingen die de theaterklas doen of hebben gedaan. Het is voor iedereen die wel eens wat anders wil dan theoretische vakken en het leuk vindt actief te zijn. Binne Jansma Fougoulance BEDANKT!! De stichting Fougoulance wil de familie Bühler (moeder en pake van Joeri, mentorleerling van Mahmoud Ba) bedanken voor hun bijdrage. Zij hebben met suikerspin maken en verkopen een bedrag van 80 Euro ingezameld. Geweldig! Met deze bijdrage zijn we er echter nog niet. De stichting Fougoulance spaart geld voor een ambulance in Fougou (Guinee). We hebben ongeveer Euro nodig om de ambulance te kopen, te vervoeren en in te richten. Wij hopen dat u, net als de familie Bühler, een bijdrage wilt leveren. U kunt geld storten op onze bankrekening: IBAN: NL83 RBRB Bedankt namens het bestuur: Mahmoud Ba, Michiel Frankot en Leo Brandsma

6