Vrijdag 1 februari Alle leerlingen zijn vrij!

Transcriptie

1 NIEUWSFLITS 17 SCHOOLJAAR Het is even echt winter, prachtig! Vorige week werd de nieuwsflits pas op donderdag verstuurd, helaas! De reden was dat ik op woensdag en donderdag migraine had en naar huis was gegaan. KALENDER De week van 28 t/m 1 februari Maandag 28 januari Dinsdag 29 januari Annet afwezig, Directeuren beraad Woensdag 30 januari Donderdag 31 januari Annet afwezig Vrijdag 1 februari Alle leerlingen zijn vrij! Alle leerkrachten volgen die dag een scholing bij Dick Vogel.

2 ER ZIJN PLANTEN AF TE HALEN De grote planten hebben we een plekje gegeven en samen hebben we de andere planten gesorteerd. De planten die we niet meer willen hebben staan in de hal op een kast. Wie een plant op wil komen halen mag komen uitzoeken. Als ze er volgende week nog staan gaan ze weg. JUF ANNET OMA Afgelopen zondag ben ik voor de tweede keer oma geworden van een kleinzoon. Pepijn Thijs. Wat een rijkdom! DE BRIEFJES VOOR DE 10 MINUTEN GESPREKKEN De briefjes met de voorkeur voor de 10 minuten gesprekken zijn meegegeven. Graag deze week inleveren. Als de leerlingen hun rapport krijgen zit daarbij de indeling van de avond bij in. CONTINUROOSTER EVALUATIE VRAGENLIJST, AANKONDIGING De werkgroep continurooster heeft een vragenlijst gemaakt voor de ouders, leerkrachten en leerlingen. Het was de bedoeling dit samen met de uit te zetten. Hierin zijn andere keuzes gemaakt en nu vinden wij het wel goed om toch de mening van ouders te weten. Het continurooster is er nu een half jaar en we willen graag weten wat ouders vinden en eventueel nog voor tips hebben. De werkgroep krijgt alle formulieren en gaat deze analyseren. We hopen dat veel ouders de vragenlijst weer in komt leveren. Als de leerlingen hun rapport krijgen voegen we de vragenlijst toe en dan kunt u de lijst weer inleveren tijdens het 10-minuten gesprek. (De vragen voor de leerlingen stellen we de leerlingen na de toetsen. Ook de leerkrachten zullen dan de vragenlijst invullen.)

3 NIEUWS UIT DE GROEPEN GROEP 1&2 Wat fantastisch!! Het weer heeft zich aangepast aan ons thema: de winter en dan met name dieren in de winter. Natuurlijk moesten we daar even extra van genieten, dus hebben we vandaag buiten gym gedaan met meester Robin en meester Sietse. Na de gym hadden we nog extra tijd om even sneeuwballen te gooien, te sleeën of sneeuwpoppen te maken, ontzettend leuk en ook gezellig was het. Tijdens dit thema werken we, tot de voorjaarsvakantie, onder andere aan: Rangtelwoorden groep 1 tot en met 6 groep 2 tot en met 12. Lengte meten met een voor de hand liggende maat zoals met je voeten, handen of een stok. (groep 1) Lengte aflezen van een meetinstrument (groep 2) Het naspelen van een voorgelezen verhaal.

4 GROEP 3&4 Gelukkig Nieuwjaar De komende weken doen de kinderen ontzettend goed hun best met de Citotoetsen. Gelukkig is hiernaast ook nog wel tijd voor andere leuke dingen, zoals:

5 Knutselen: Bomen in de winter!

6 In de kerstvakantie hebben de kinderen gelezen in hun boek of werden ze voorgelezen. Op een dinsdagmiddag gingen ze hierover vertellen. Dit noemen we boek daten. Waar gaat het verhaal over? Wie komen er in voor? Was het een leuk, spannend of saai boek? Hoe loopt het verhaal af? Welk boek zou jij graag een volgende keer willen lezen? Kortom een leuke ervaring hiermee. En dan

7 Is er sneeuw. Dus allemaal naar buiten.

8 GROEP 5 Wat een pret in groep 5! We hebben vandaag lekker in de sneeuw gespeeld en vooral veel sneeuwballen gegooid (ook naar de juf!). Verder zijn wij momenteel druk bezig met de toetsen; rekenen is bijna klaar! Morgen het laatste stuk en dan volgende week weer verder met de andere toetsen. De kinderen hebben hard gewerkt, super! Ook hebben zijn er in de afgelopen tijd weer veel dingen geleerd in groep 5. Zo weten we de spellingregels over woorden met ge-, be-, ver- en te- en woorden met f/v en s/z nu. Met nieuwsbegrip hebben we het gehad over de superbloedwolfmaan en hebben we gesproken hoe de maansverduistering werkt. Na de toetsweek zullen weer verder gaan met de gewone lessen. We zullen verder gaan met klokkijken (digitale klok) en ronden de hoofdstukken van aardrijkskunde en geschiedenis af. GROEP 6&7 Deze week zijn de toetsen begonnen! De kinderen hebben al hard gewerkt en hebben een ontzettend goede concentratie en werkhouding. Deze week zijn we begonnen met de toetsen Rekenen en Spelling. Volgende week gaan we de toets Begrijpend Lezen maken. De meeste kinderen geven aan dat ze de toetsen leuk vinden, dat helpt natuurlijk enorm! Na de toetsen gaan de kinderen weer verder met de vaste routine. De doelen die de kinderen moeten halen voor het einde van het schooljaar zijn bekend, de kinderen gaan na de toetsen ook leren werken met zelf plannen! GROEP 8 IMC-Basis Op dinsdag 8 januari stond de IMC-les in het kader van World s Best News. We kregen bezoek van freelance journalist (voor o.a. NRC en het Parool) en tekstschrijver Marianne Lamers.

9 Omdat kinderen door het kijken naar media vaak een somberder beeld van wereld hebben dan nodig is, krijgen 800 kinderen dit schooljaar van World s Best News een masterclass in het ontwikkelen van een wereldbeeld dat overeenkomt met de werkelijkheid. Docent en journalist Marianne Lamers van World s Best News leerde in de masterclass de kinderen hoe ze voorbij de dagelijkse, alarmerende berichten in het nieuws kunnen kijken. Wie kijkt naar de langere termijn ziet dat de wereld er op veel fronten veel beter voorstaat dan vroeger, zegt Lamers. In de les die samen met IMC Weekendschool is ontwikkeld, laten we dit aan kinderen zien. Door met een open blik naar nieuws over de wereld te kijken, versterkt het de motivatie en het vertrouwen dat onze inzet zinvol is, aldus Lamers. Het was een boeiende les waarbij de leerlingen ervaarden dat de wereld er t.o.v. van vroeger wel degelijk op vooruit is gegaan. We leven langer, gezonder, rijker en veiliger. Vorige week zijn we begonnen met het thema Sociaal werk. In de eerste les maakten de leerlingen kennis met Sophie en Jilles, opbouwmedewerkers van het M.O.S. (Maatschappelijke Onderneming Smallingerland). Zij vertelden over het M.O.S. en wat sociaal werk inhield. Daarna gingen de leerlingen kennismaken met zich zelf. Wie ben ik en hoe ziet een ander mij? Vervolgens een stapje verder naar de omgeving waarin je woont. Hoe ziet je buurt eruit? De kinderen mogen aangeven wat ze mooi en goed vinden in hun buurt, maar ook wat ze graag willen veranderen. Deze week gaan de leerlingen aan de slag om onderzoek doen naar wat de buurtbewoners in de Trisken vinden van hun wijk.