Afkortingen voor onze locatie die u in documentatie kunt tegenkomen zijn: AKL of GWA.

Transcriptie

1 Locatie WEST 1 Datum: 2 september September 2008.Geuzencollege is van kracht! We zijn in de lucht! En hoe! De eerste kennismaking van uw kind met de klassenmentor en de schoolleiding heeft vandaag plaatsgevonden. De sterkste vakantieverhalen zijn de revue weer gepasseerd en de eerste afspraken zijn gemaakt. De leerlingen en wij zijn weer in de baan! Klaar voor een mooi schooljaar met elkaar en voor elkaar. De ambities zijn hoog gespannen in een schoolgebouw waarin weer een aantal herinrichtingprojecten in de zomervakantie zijn afgerond. Wij hebben er zin in uw kind verder op weg te helpen in een ambiance die onderwijs uitstraalt! Het Geuzencollege gaat aan de slag! In deze eerste Nieuwsbrief treft u een heleboel informatie, die voor de komende tijd voor u van belang is om te weten. Het is verstandig om de nieuwsbrieven te bewaren bij de informatiegids , die uw kind vandaag ook heeft meegekregen. Een nieuw adres, een nieuwe naam! De nieuwe naam van onze school is: GeuzenCollege, Christelijke school voor breed VMBO. De school maakt onderdeel uit van de Lentiz onderwijsgroep. Het postadres van onze school: Ary Koplaan 3c, 3132 AA Vlaardingen. Afkortingen voor onze locatie die u in documentatie kunt tegenkomen zijn: AKL of GWA. Voor de goede orde alvast een aantal belangrijke zaken op een rijtje voor uw agenda Di 2 sept : Start introductie bij de klassenmentor. : Nieuwsbrief 1 naar de ouders; leerlingen ontvangen uitnodiging voor ouderavonden. Di 9 sept : Oudercontact voor ouders nieuwe brugklassen met klassenmentor Wo 10 sept : Start brugklaskamp klas 1. Einde: 12 sept. Di 23 sept : Kennismakingsavond klas 2; aanvang uur. Ma 29 sept : Schoolfotograaf locatie Arie Koplaan (AKL). : 1 e vergadering Leerlingenraad: schoolleiding + klassenvertegenwoordigers. Vr 3 okt : Ouders ontvangen studiekaart 1: cijferoverzicht van alle toetsresultaten. Di 7 okt : Schoolleiding Arie Koplaan in gesprek met de ouderraad. : Project Pest jij? Ik niet! van start in klas 1. Vr 17 okt : Nieuwsbrief 2 naar de ouders. Za 18 okt : Start Herfstvakantie; einde herfstvakantie zondag 26 okt. Personele zaken; met wie krijgt uw kind te maken in de school? De volgende medewerkers zijn er in de school om voor uw kind vorm te geven aan het onderwijs en aan de begeleiding of hebben een taak in de organisatie van de dagelijkse gang van zaken. Mevr. Hendriks docent Engels, Nederlands

2 Mevr. Hogeweg docent muziek Mevr. Izelaar docent Nederlands, wiskunde, economie Mevr. Lammerts van Bueren docent beeldende technieken, verzorging Mevr. Lieuw docent Nederlands, Engels, Mens & maatschappij Mevr. Meerman docent Duits, wiskunde, informatica Mevr. Nahar docent Natuurkunde, biologie, wiskunde Mevr. Stoevelaar docent biologie, levensbeschouwing, lichamelijke oefening vertrouwenspersoon en leerlingbegeleider. Mevr. Treffers docent Frans Mevr. Weggelaar docent beeldende technieken Dhr. Brinkman docent lichamelijke opvoeding vertrouwenspersoon Dhr. Van Meijgaarden docent Nederlands, verzorging, Mens & maatschappij decaan: verantwoordelijk voor de sectorkeuzebegeleiding Dhr. Schlebaum docent Nederlands, levensbeschouwing zorgcoördinator: optimaliseert de begeleiding en organiseert de zorg aan uw kind. kernteamleider: verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding in het gebouw Arie Koplaan. Dhr. Sonneveldt docent Natuurkunde Mevr. Poot Dhr. Van der Linden Dhr. Sonneveldt Dhr. De Groot administratrice Arie Koplaan conciërge Arie Koplaan onderwijsassistent Arie Koplaan afdelingsdirecteur onderbouw: directielid verantwoordelijk voor het reilen en zeilen in de beide onderbouwvestigingen Geuzencollege. Het is voor de ouders altijd fijn om te weten wie de klassenmentor is van hun kind. In onderstaand overzicht kunt u zien welke klas door welke mentor wordt aangestuurd. De mentor is in de school de eerste contactpersoon voor u als u zaken die uw kind aangaan wilt bespreken. De mentor zal vervolgens met uw vraag of opmerking aan de slag gaan in de school. Tevens mag u van de mentor verwachten dat hij/zij u op de hoogte houdt van de vorderingen die uw kind al dan niet maakt in de school. Klas Soort klas Aantal Mentor leerlingen 1f BBL/LWO 17 Mevr. Izelaar 1p KBL/GL/TL 21 Dhr. Van Meijgaarden 2f BBL/LWO 16 Mevr. Nahar 2g BBL/LWO 16 Mevr. Lieuw 2p BBL/KBL 23 Mevr. Meerman 2q KBL/GL/TL 23 Mevr. Stoevelaar Het boekenpakket; de firma IDDINK Als het allemaal zo is gegaan als gepland dan is uw kind nu in het bezit van een boekenpakket dat hoort bij zijn/haar klas en opleiding. Als in het leveren van de boeken onverhoopt toch een probleem is ontstaan is het van groot belang dat u z.s.m contact opneemt met de firma Iddink, de boekenleverancier. Digitaal is dat het snelst via de site Als er helemaal nog geen boeken zijn besteld dan wordt u verzocht heel snel contact op te nemen met de kernteamleider Dhr. Schlebaum. Hij kan u de inlogcode van school en het juiste pakketnummer melden waarmee u uw bestelling bij Iddink dan alsnog digitaal kunt doen. Iddink heeft u een factuur gestuurd van 391,- In deze factuur is opgenomen een bedrag van 75,- borg, u ontvangt dat deel terug als de boeken aan het einde van het cursusjaar

3 weer keurig en verzorgd worden ingeleverd op school. Het bedrag van 316,- is het bedrag voor het gebruik van de schoolboeken; dit bedrag schiet u voor aan de firma Iddink want in december 2008 krijgt u dit bedrag op uw rekening gestort door de overheid (Informatie Beheer Groep). Zo wordt door onze school nu al vorm gegeven aan het idee van gratis schoolboeken, het project waar de overheid zo mee in de weer is. Cursuskosten Naast de boekenfactuur van Iddink ontvangt u van de school nog een factuur voor de verplichte cursuskosten. In deze kosten zijn voorzieningen opgenomen die niet kunnen worden ondergebracht in het boekenpakket. Een aantal vakspecifieke hulpmiddelen, een aantal veiligheidsvoorzieningen, beroepskeuze testen en de sector oriëntatie alsmede de ongevallenverzekering worden hier mee bekostigd. Ook de kosten voor de kleding voor het vak Lichamelijke Opvoeding (klas 1), de tekenetui (klas 1), kosten brugklaskamp (klas 1) en de locker worden in deze verplichte cursuskosten verrekend. Ook de vrijwillige ouderbijdrage van 30,- worden met een factuur van de HollandAccentOnderwijsGroep aan u voorgelegd om te voldoen. Wellicht heeft u over deze schoolkosten inmiddels in de vakantie al een schrijven ontvangen. Kennismakingsavond klas 1, dinsdag 9 september Vandaag heeft uw zoon of dochter een brief meegekregen waarmee u nadrukkelijk uitgenodigd wordt voor een eerste persoonlijk mentorcontact met de mentor van uw kind in klas 1. Tijdens deze avond wordt u in een 10-minuten gesprek in de gelegenheid gesteld persoonlijk kennis te maken met de begeleiders van de brugklassen. Kennismakingsavond klas 2, dinsdag 23 september Vandaag heeft uw zoon of dochter een brief meegekregen waarmee u nadrukkelijk uitgenodigd wordt voor de kennismakingsavond voor de ouders van de leerlingen van klas 2. Tijdens deze avond heeft u de gelegenheid kennis te maken met de klassenmentor van uw kind maar ook wordt u tijdens deze bijeenkomst op de hoogte gesteld van de gang van zaken die betrekking hebben op de sectorkeuze. De keuze van de beroepsrichting is een van de belangrijkste vraagstukken die we in klas 2 vorm moeten geven. We doen dat graag samen met u en we zien dus uit naar uw komst! Studiekaarten In het cursusjaar kunt u 9 studiekaarten tegemoet zien. Deze overzichten van de behaalde beoordelingen van de door uw kind gemaakte toetsen ontvangt u via uw zoon of dochter op de data die in de nieuwsbrieven worden genoemd. Op deze overzichten zal de klassenmentor geregeld aangeven hoe het met de ontwikkeling van uw kind lopende het cursusjaar is gesteld. De eerste studiekaart ontvangt u op vrijdag 3 oktober. De ouderraad Zoals u in de jaarplanning heeft kunnen zien bestaat er op onze locatie een actieve ouderraad. De leden van de raad spreken op gezette tijden met de schoolleiding over de gang van zaken in de school maar vooral wordt de ouderraad ingezet voor allerlei hand en spandiensten bij de verschillende activiteiten die er zich in zo n schooljaar voordoen. Wij zijn de ouderraad daarvoor zeer erkentelijk. Contactpersoon van de ouderraad is de secretaris, mevr. M. van Eijk. Roosterwijzigingen; groeps-sms. Het is een heel vervelend verschijnsel in het Voortgezet Onderwijs: de roosterwijziging Dit komt voor als een docent ziek is en er geen vervanging beschikbaar is. Het komt ook voor als het programma van een dag eens een andere invulling krijgt dan te doen gebruikelijk. Het is van groot belang dat uw zoon of dochter zich tijdig bewust is van de wijzigingen die zich op enig moment voordoen. Aan het einde van de dag hangt soms een

4 gewijzigd rooster voor de volgende dag al in de aula op het mededelingenbord. Ook staan de roosterwijzigingen op de website van de school. s Morgens kan uw kind ook voor het raam van de conciërgeloge kennis nemen van de eventuele wijzigingen in het rooster. Wanneer het een onverwachte wijziging betreft worden leerlingen hiervan zo snel als mogelijk telefonisch in kennis gesteld via een SMS-bericht op zijn/haar mobiele telefoon. De klassenmentor zal de voorwaarden hiervoor samen met de klas in orde brengen in de eerste schoolweek. Het is goed als ook u van deze sms-regeling op de hoogte bent, vandaar deze notitie in de eerste nieuwsbrief. Onderbouw locatie HOLY en onderbouwlocatie WEST In het gebouw HOLY doen we hetzelfde als op de onderbouw aan de Ary Koplaan: de leerjaren, de inrichting van het onderwijs en de soort klassen zijn identiek. De leerlingen hebben dezelfde lessentabel en hetzelfde boekenpakket, want het gebouw aan de Ary Koplaan is net als de locatie HOLY een instroomlocatie voor het hoofdgebouw op Geuzenplein 1, waar de bovenbouw gevestigd is. In de bovenbouw komen veel leerlingen in de traditioneel goed gefacilliteerde sectoren economie of Zorg/Welzijn terecht. Anderen gaan daar de Gemengde of Theoretische leerweg (MAVO) doen. Nieuw is dat sommige leerlingen zijn ingestroomd in de nieuwe opleidingen van de bovenbouw: Lifestile & Multimedia, Big Picture, Horeca & Commercie, of Sport & Welzijn. Dit zijn prachtige onderwijsprogramma s die een nieuw elan geven aan het Geuzencollege. Ook uw kind kan in de nabije toekomst in het derde leerjaar bij een normale studievoortgang in de onderbouw uitzien naar deze eigentijdse opleidingen. De begeleiding van de leerlingen De leerlingbegeleiding vinden wij heel belangrijk. Zowel in de onder- als in de bovenbouw. Bij de hulp die we aan de leerlingen geven kijken we in eerste instantie natuurlijk vooral naar de hoeveelheid zorg die de kinderen nodig hebben. Daarom houden we een paar klassen bewust wat kleiner omdat we dan beter in staat zijn om de leerlingen in de klas wat beter individueel te kunnen helpen. Ook werken we dit cursusjaar nadrukkelijker vanuit het principe minder handen voor de klas. Dat doen we door het aantal docenten in een klas zo klein mogelijk te houden door soms docenten verschillende lessen te laten verzorgen. Vooral de mentor zal in deze cursus veel contact uren hebben in de klas van uw kind Daarnaast krijgen de leerlingen de z.g. Accent-uren. Dat zijn uren die in het rooster staan, waarbij we naast de ingeroosterde docenten een extra docent vrijroosteren, zodat de groep leerlingen over wat meer docenten verdeeld kan worden. Daardoor wordt de groep wat kleiner en kunnen we in die kleinere groep zorg op maat geven aan de leerlingen die dat nodig hebben. Waar dat kan zal ook de remedial teacher ingeschakeld worden. De kinderen die de extra zorg niet nodig hebben, omdat het allemaal goed gaat, werken dan vrij zelfstandig aan extra opdrachten en/of aan huiswerk. Los hiervan hebben we ook de speciale trainingen als de Faalangstreductie- en de Goldsteintraining. Die begeleiding van de leerlingen is in de onderbouw het meest intensief. In de bovenbouw verwachten wij dat al die extra zorg de leerlingen zo goed geholpen heeft, dat ze het werk daar wat makkelijker zelfstandig aan kunnen, maar natuurlijk kennen we daar ook de Accent-uren en de bijzondere trainingen. De Overgangsnormen Zo aan het begin van de cursus is het goed om al te weten aan welke voorwaarden uw kind moet voldoen om volgend cursusjaar een leerjaar hoger te kunnen starten op hetzelfde niveau. Daarom is hierbij voor de beide leerjaren in de onderbouw voor alle niveau s de overgangsnorm toegevoegd. U kunt dan zelf steeds met de verschillende rapporten van uw kind controleren of hij/zij op koers ligt. Wij willen de ouders van klas 2 vooral wijzen op het slot van deze notitie, onderdeel VI.

5 Overgangsnormen VMBO. I. De overgangsnorm voor VMBO met LWO in klas 1 en klas 2 1. Het vierde rapport is het eindrapport en wordt samengesteld uit R1, R2 en R3 met de daartoe 2. De leerling is over als alle docenten op de rapportvergadering van mening zijn, dat de leerling voldoende vorderingen heeft gemaakt om met succes door te kunnen gaan in een volgende klas. 3. Als een leerling één, twee getelde vijven heeft en als er geen bijzondere dingen aan de hand zijn (of zijn geweest) zoals: langdurig schoolverzuim; intensievere pedagogische en/ of didactische begeleiding; psychosociale en/ of sociaal emotionele begeleiding; medische begeleiding; dan is die leerling in de regel zonder verdere bespreking over. 4. Bij meer dan acht getelde vijven doubleert de leerling, tenzij uit de bespreking blijkt dat de docenten toch voldoende basis aanwezig achten om met succes door te kunnen gaan in het volgende leerjaar. Daarbij kan de leeftijd van de leerling ook een rol spelen. 5. In alle overige gevallen wordt iedere leerling apart besproken. Daarbij staat het individuele belang van de leerling altijd voorop. 6. In die gevallen waarin verzuim groter is dan 300 lesuren, dan moet de leerling het leerjaar overdoen, tenzij uit de bespreking blijkt dat de docenten toch voldoende basis aanwezig achten om met succes door te kunnen gaan in het volgende leerjaar. Daarbij kan de leeftijd van de leerling ook een rol spelen. II. De overgang van klas 1 KBL/ BBL naar klas 2 Een paar begripsbepalingen vooraf: - Het vierde rapport is het eindrapport en wordt samengesteld uit R1, R2 en R3 met de daartoe - We spreken bij de normering over tekorten. Een leerling die geen onvoldoendes heeft, heeft geen tekorten. Als een leerling een 5 heeft dan spreken we van één tekort. Een 4 is twee tekorten. Een 3 is drie tekorten. Eén 5 en één 4 zijn dus ook 3 tekorten, etc. - Tevens hebben we het over de Gemengde/Theoretische Leerweg als GL/TL, de Kader Beroepsgerichte Leerweg als KBL en de Basis Beroepsgerichte Leerweg als BBL. - We hanteren het principe van het gericht bevorderen. Dat betekent dat we in eerste instantie kijken naar welk niveau in het opvolgende leerjaar de leerling het beste bevorderd kan worden. - Gericht bevorderen betekent niet dat een leerling niet kan doubleren. Bij een te groot aantal tekorten kan de rapportvergadering besluiten dat het in het belang van de leerling beter is om niet naar het volgende leerjaar bevorderd te worden. In dat geval moet de leerling het leerjaar overdoen. 1. Over naar klas 2 KBL 2. Over naar klas 2 GL/TL mits: gemiddelde cijfer is 8 of hoger en de vergadering komt tot een positief besluit (Deze leerlingen worden altijd besproken) 1. Over naar klas 2 GL/TL mits 2. Over naar klas 2 KBL mits - maximaal 2 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 3. Over naar klas 2 BBL bij - meer dan 2 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 4. Over naar ander onderwijs bij - meer dan 2 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 5. Doubleren bij - meer dan 2 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit III. De overgang van klas 1 GL/ TL naar klas 2

6 - Het vierde rapport is het eindrapport en wordt samengesteld uit R1, R2 en R3 met de daartoe - Een paar begripsbepalingen vooraf: - We spreken bij de normering over tekorten. Een leerling die geen onvoldoendes heeft, heeft geen tekorten. Als een leerling een 5 heeft dan spreken we van één tekort. Een 4 is twee tekorten. Een 3 is drie tekorten. Eén 5 en één 4 zijn dus ook 3 tekorten, etc. - Tevens hebben we het over de Gemengde/Theoretische Leerweg als GL/TL en de Kader Beroepsgerichte Leerweg als KBL. - We hanteren het principe van het gericht bevorderen. Dat betekent dat we in eerste instantie kijken naar welk niveau in het opvolgende leerjaar de leerling het beste bevorderd kan worden. - Gericht bevorderen betekent niet dat een leerling niet kan doubleren. Bij een te groot aantal tekorten kan de rapportvergadering besluiten dat het in het belang van de leerling beter is om niet naar het volgende leerjaar bevorderd te worden. In dat geval moet de leerling het leerjaar overdoen. 1. Over naar klas 2 GL/ TL 2. Over naar klas 2 HAVO mits: gemiddelde cijfer is 8 en de vergadering komt tot een positief besluit (Deze leerlingen worden altijd besproken) 1. Over naar klas 2 GL/ TL mits - maximaal 3 tekorten, een gemiddelde van 6 en de vergadering komt tot een positief besluit 2. Over naar klas 2 HAVO mits: - gemiddelde cijfer is 8 en de vergadering komt tot een positief besluit 3. Over naar klas 2 KBL bij - meer dan 3 tekorten en/ of een gemiddelde lager dan 6 en de vergadering komt tot een positief besluit 4. Over naar een andere vorm van onderwijs bij - meer dan 3 tekorten en/ of een gemiddelde lager dan 6 en de vergadering komt tot een positief besluit. 5. Doubleren bij - meer dan 3 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit IV. De overgang van klas 2 KBL of BBL naar klas 3 - Het vierde rapport is het eindrapport en wordt samengesteld uit R1, R2 en R3 met de daartoe - Een paar begripsbepalingen vooraf: - We spreken bij de normering over tekorten. Een leerling die geen onvoldoendes heeft, heeft geen tekorten. Als een leerling een 5 heeft dan spreken we van één tekort. Een 4 is twee tekorten. Een 3 is drie tekorten. Eén 5 en één 4 zijn dus ook 3 tekorten, etc. - Tevens hebben we het over de Gemengde/Theoretische Leerweg als GL/TL, de Kader Beroepsgerichte Leerweg als KBL en de Basis Beroepsgerichte Leerweg als BBL. - We hanteren het principe van het gericht bevorderen. Dat betekent dat we in eerste instantie kijken naar welk niveau in het opvolgende leerjaar de leerling het beste bevorderd kan worden. - Gericht bevorderen betekent niet dat een leerling niet kan doubleren. Bij een te groot aantal tekorten kan de rapportvergadering besluiten dat het in het belang van de leerling beter is om niet naar het volgende leerjaar bevorderd te worden. In dat geval moet de leerling het leerjaar overdoen. Voor KBL leerlingen 1. Over naar klas 3 KBL 2. Over naar klas 3 GL/TL mits: (Deze leerlingen worden altijd besproken)

7 1. Over naar klas 3 GL/TL mits 2. Over naar klas 3 KBL mits - maximaal 3 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 3. Over naar klas 3 BBL bij - meer dan 3 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 4. Over naar ander onderwijs bij - meer dan 3 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 5. Doubleren bij - meer dan 3 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit Voor BBL leerlingen: 1. Over naar klas 3 BBL 2. Over naar klas 3 KBL mits: Deze leerlingen worden altijd besproken 1. Over naar klas 3 KBL mits 2. Over naar klas 3 BBL mits - maximaal 4 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 3. Over naar ander onderwijs bij - meer dan 4 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit 4. Doubleren bij - meer dan 4 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit N.B. - Wanneer een leerling in de eindrapportvergadering klas 2 besproken wordt zal de vraag van belang zijn of de tekorten ontstaan zijn bij vakken die terugkomen in de gekozen sector. - Daarnaast overwegen we nadrukkelijk of er door een bevordering naar een volgende klas op een lager niveau, door het wegvallen van een gezonde uitdaging, ernstige motivatie- en gedragsproblemen zijn te verwachten. Herexamens voor vakken kunnen dan wellicht alsnog zorgen voor een overgang naar een niveau, dat beter past bij de capaciteiten van de leerling. V. De overgang van klas 2 GL/ TL naar klas 3 - Het vierde rapport is het eindrapport en wordt samengesteld uit R1, R2 en R3 met de daartoe - Een paar begripsbepalingen vooraf: - We spreken bij de normering over tekorten. Een leerling die geen onvoldoendes heeft, heeft geen tekorten. Als een leerling een 5 heeft dan spreken we van één tekort. Een 4 is twee tekorten. Een 3 is drie tekorten. Eén 5 en één 4 zijn dus ook 3 tekorten, etc. - Tevens hebben we het over de Gemengde/Theoretische Leerweg als GL/TL en de Kader Beroepsgerichte Leerweg als KBL. - We hanteren het principe van het gericht bevorderen. Dat betekent dat we in eerste instantie kijken naar welk niveau in het opvolgende leerjaar de leerling het beste bevorderd kan worden. - Gericht bevorderen betekent niet dat een leerling niet kan doubleren. Bij een te groot aantal tekorten kan de rapportvergadering besluiten dat het in het belang van de leerling beter is om niet naar het volgende leerjaar bevorderd te worden. In dat geval moet de leerling het leerjaar overdoen. 1. Over naar klas 3 GL/ TL 2. Over naar klas 3 HAVO mits: - gemiddelde cijfer is 8 en de vergadering komt tot een positief besluit (Deze leerlingen worden altijd besproken)

8 1. Over naar klas 3 GL/ TL mits - maximaal 4 tekorten in ten hoogste 3 vakken, een gemiddelde van 6 en de vergadering komt tot een positief besluit 2. Over naar klas 3 HAVO mits: - gemiddelde cijfer is 8 en de vergadering komt tot een positief besluit 3. Over naar klas 3 KBL bij - meer dan 4 tekorten en/ of een gemiddelde lager dan 6 en de vergadering komt tot een positief besluit 4. Over naar een andere vorm van onderwijs bij - meer dan 4 tekorten en/ of een gemiddelde lager dan 6 en de vergadering komt tot een positief besluit 5. Doubleren bij -meer dan 4 tekorten en de vergadering komt tot een positief besluit VI. De overgang van klas 2 naar klas 3 en de Maatschappelijke Stage. Voor alle leerlingen klas 2 geldt dat een leerling slechts voorwaardelijk wordt bevorderd naar klas 3 als de Maatschappelijke Stage klas 2 niet is uitgevoerd en niet is afgerond met een ervaringsverslag. Datum volgende nieuwsbrief De volgende Nieuwsbrief kunt u van ons verwachten op vrijdag 17 oktober 2008, de dag voor de herfstvakantie. Een gesprek op school? Als ouders met een van de medewerkers op school willen spreken verzoeken wij hen daarvoor eerst telefonisch een afspraak te maken. Dit voorkomt dat docenten door hun drukke werkzaamheden ouders moeten teleurstellen omdat zij hen mogelijk op een onverwacht moment niet te woord kunnen staan. Tot slot Op de website van de locaties Geuzencollege kunt u nog veel actuele informatie vinden zoals bijvoorbeeld de schoolgids, de klachtenregeling, de schoolactiviteiten etc. Neemt u er gerust eens kennis van! Wij zien uit naar een vruchtbare samenwerking dit cursusjaar met u en met uw kind omdat we ons goed realiseren dat dan en alleen dan de begeleiding van onze leerlingen optimaal kan zijn. Heeft u nog vragen U kunt ons bereiken op school: tel Met vriendelijke groet, namens alle medewerkers Ary Koplaan 3c, P Schlebaum, kernteamleider; M de Groot, afdelingsdirecteur.