Overgangsnormen vmbo

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Overgangsnormen vmbo"

Nelly van der Velde
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Overgangsnormen vmbo

2 Inhoud 1. Inleiding Begrippen en definities Het tot stand komen van een rapportcijfer Overgangsnormen van leerjaar 1 naar leerjaar Overgangsnormen van leerjaar 2 naar leerjaar Overgangsnormen van leerjaar 3 naar leerjaar

3 1. Inleiding Op CSV worden leerlingen op basis van het advies van de basisschool, het leerlingvolgsysteem en de testresultaten ingedeeld in een klas. In een schooljaar krijgen de leerlingen 4 rapporten. In dit document beschrijven wij hoe CSV omgaat met cijfers van leerlingen en op welke wijze wij omgaan met bevorderen en doubleren. Voor alle leerlingen gelden de normen in dit document. Voor leerlingen van klas 3 gelden ook de regelingen die zijn vastgelegd in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). 3

4 2. Begrippen en definities Betekenis van de cijfers 1 = zeer slecht 6 = voldoende 2 = slecht 7 = ruim voldoende 3 = zeer tekort 8 = goed 4 = tekort 9 = zeer goed 5 = bijna voldoende 10 = uitmuntend Bevordering: De leerling gaat van een lager leerjaar over naar het eerstvolgende hogere leerjaar van hetzelfde niveau. Gerichte bevordering: De docentenvergadering bevordert een leerling naar een eerstvolgend hoger leerjaar, echter naar een ander niveau. Voor een gerichte bevordering naar een ander niveau gelden de normen van het niveau waarheen de bevordering plaatsvindt. Doublure: De leerling voldoet niet aan de overgangsnormen en zal het leerjaar over moeten doen. Bespreekgeval: Een leerling kan, indien daar aanleiding toe is, worden besproken in de docentenvergadering. De uitspraak van de docentenvergadering is bindend. Indien een leerling een bespreekgeval is, wordt in de definitieve besluit veel waarde gehecht aan de aanvullende rapportage. Tekort: Het cijfer 5 telt als één tekort, het cijfer 4 telt als twee tekorten, het cijfer 3 of lager telt als 3 tekorten. Opstroom: Voor tussentijdse opstroom verwijzen wij naar het beleidsdocument Tussentijdse Opstroom 4

5 3. Het tot stand komen van een rapportcijfer Rapportcijfer: Het cursusjaar is ingedeeld in vier periodes. Per periode worden er per vak cijfers gegeven, die een beeld geven van de resultaten die de leerling in de betreffende periode behaald heeft. Het gemiddelde van deze cijfers levert voor iedere periode een niet afgerond rapportcijfer op en dit cijfer wordt op het rapport genoteerd (voor leerjaar 1, 2). Leerlingen uit leerjaar 3 en 4 ontvangen een rapport waarbij er sprake is van een voortschrijdend gemiddelde (alle cijfers blijven meetellen) van de behaalde cijfers. Eindcijfer: Leerjaar 1 en 2 Het eindcijfer over het gehele jaar wordt vastgesteld door het rekenkundig gemiddelde te nemen van de vier rapportcijfers. Dit cijfer wordt afgerond naar een heel eindcijfer. Leerjaar 3 Het eindcijfer is het gemiddelde van alle behaalde cijfers (heel eindcijfer). Leerjaar 4 Zie examenreglement. Aan de publicatie van de geldende overgangsnormen gaat uitdrukkelijk de volgende clausule vooraf: De docentenvergadering kan afwijkend van de overgangsnormen een andere beslissing nemen. Uitgangspunt is dat het VMBO een vierjarige opleiding is. 5

6 4. Overgangsnormen van leerjaar 1 naar leerjaar 2 Gemengd Theoretische Leerweg (GTL) 1GTL 2GTL 40 of hoger Maximaal 2, waarvan 1 in Ne, En of wi mema 1GTL 2KBL Maximaal 2, waarvan 1 in Ne, En of wi beeldende 18 of hoger Maximaal 1 Kader Beroepsgerichte Leerweg (KBL) 1KBL 2KBL Maximaal 2 mema 1KBL 2GTL 43 of hoger Maximaal 2, waarvan 1 in Ne, En of wi Beeldende 18 of hoger Maximaal 1 6

7 Basisberoepsgerichte Leerweg (BBL) mema (mens en maatschappij) beeldende 1BBL 2BBL 33 of hoger 18 of hoger Maximaal 3 Maximaal 1 Voor tussentijdse opstroom van BBL naar KBL verwijzen wij naar het beleidsdocument Tussentijdse Opstroom 7

8 5. Overgangsnormen van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Gemengd Theoretische Leerweg (GTL) 2GTL 3GTL 45 of hoger Maximaal 2, waarvan 1 in Ne, En of wi Duits mema 2GTL 3KBL Maximaal 2, waarvan 1 in Ne, En of wi Leerling is bespreekgeval bij tekort Ne 2GTL 3BBL Minder dan 39 beeldende 18 of hoger Maximaal 1 Kader Beroepsgerichte Leerweg (KBL) 2KBL 3KBL 42 of hoger Maximaal 2, waarvan 1 in Ne, En of wi Duits mema 2KBL 3BBL Minder dan 42 beeldende 18 of hoger Maximaal 1 8

9 Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL), Sector Techniek 2BBL 3BBL 28 of hoger Maximaal 2 mema Duits beeldende 28 of hoger Maximaal 2 Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL), Sector Zorg en Welzijn 2BBL 3BBL 28 of hoger Maximaal 2 mema Duits beeldende 28 of hoger Maximaal 2 Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL), Sector Economie Duits 2BBL 3BBL 28 of hoger Maximaal 2 mema beeldende 28 of hoger Maximaal 2 9

10 Basis Beroepsgerichte Leerweg (BBL) gerichte bevordering naar 3KBL Voor tussentijdse opstroom van BBL naar KBL verwijzen wij naar het beleidsdocument Tussentijdse Opstroom 10

11 6. Overgangsnormen van leerjaar 3 naar leerjaar 4 Theoretische Leerweg (TL) & Gemengde Leerweg (GL) Het gemiddelde van het totaal aantal vakken moet minimaal 5.7 bedragen om te kunnen worden bevorderd. Daarbij rekening houdend met maximaal 3 tekorten. Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL) Het gemiddelde van het totaal aantal vakken moet 5.7 zijn (afgeronde cijfers). (2/3 van de modulen uit de beroepsgerichte vakken moet voldoende / afgerond zijn) Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL), Sector Techniek Vakken Van Naar Punten Tekort natuurkunde/ scheikunde 1 beroepsgericht vak 3 4 Gemiddeld 5,7 Maximaal 3 Ckv maatschappijleer Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden 11

12 Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL), Sector Zorg&Welzijn Vakken Van Naar Punten Tekort biologie aardrijkskunde beroepsgericht vak 3 4 Gemiddeld 5,7 Maximaal 3 Ckv maatschappijleer Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden Kaderberoepsgerichte leerweg (KBL), Sector Economie Vakken Van Naar Punten Tekort economie Duits beroepsgericht vak 3 4 Gemiddeld 5,7 Maximaal 3 Ckv maatschappijleer Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden 12

13 Basisberoepsgerichte leerweg (BBL) Het gemiddelde van alle vakken moet 5.7 zijn (afgeronde cijfers). (2/3 van de modulen uit de beroepsgerichte vakken moet voldoende afgerond zijn.) Basisberoepsgerichte leerweg (BBL), Sector Techniek Vakken Van Naar Punten Extra natuurkunde/ scheikunde 1 beroepsgericht vak Ckv maatschappijleer 3 4 Gemiddeld 5,7 Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden Basisberoepsgerichte leerweg (BBL), Sector Zorg&Welzijn Vakken Van Naar Punten Extra Biologie beroepsgericht vak Ckv maatschappijleer 3 4 Gemiddeld 5,7 Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden 13

14 Basisberoepsgerichte leerweg (BBL), Sector Economie Vakken Van Naar Punten Extra economie Duits beroepsgericht vak Ckv maatschappijleer 3 4 Gemiddeld 5,7 Voor de vakken waar in leerjaar 4 Centraal Examen gedaan moet worden, moet gemiddeld 5,5 gehaald worden 14

Vergelijkbare documenten

Overgangsnormen. Het tot stand komen van een rapportcijfer

Overgangsnormen. Het tot stand komen van een rapportcijfer Overgangsnormen Uitgangspunt: Doubleren is alleen aan de orde na advies vanuit de rapportvergadering. De teamleiders beslissen na overleg met elkaar, of dit de ontwikkeling van de leerling ten goede komt.