Beleidsplan Peutergroep Domino+

Transcriptie

1 Beleidsplan Peutergroep Domino+

2 Voorwoord Om onze peuters meer uit te kunnen dagen kwam het idee voor een peutergroep. Veel peuters gaan naar een peuterspeelzaal waar ze worden voorbereid op de basisschool. Ook wij werken met een VVE programma bij onze 3+ groep. Toch vonden we het ook tijd voor iets anders, iets nieuws, iets unieks! Niet alleen voorschoolse educatie is belangrijk. Extra aandacht voor beweging is ook van belang, aangezien overgewicht volksziekte nummer 1 is in Nederland en er bij veel jonge kinderen een bewegingsachterstand wordt gesignaleerd. Wist u dat de basis hiervoor al in de eerste paar levensjaren van uw kind(eren) ligt? Ook de taalontwikkeling vinden we bij Domino+ een belangrijk aspect. Bewegen en taal staan daarom ook centraal tijdens onze peutergroep! Plezier maken, bewegen en ontwikkelen, dat staat voorop! Lees snel verder voor meer informatie over onze peutergroep!

3 Inhoudsopgave Inleiding 1 Bouwstenen Peutergroep Domino+ 1.1 Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind 1.2 Ontwikkelingspsychologische inzichten 1.3 Visie Peutergroep Domino+ 1.4 Doelstelling 2 Werkwijze 2.1 Peuteryoga 2.2 Interactief voorlezen 2.3 Peuterdans 2.4 Bubbelen met kinderen 2.5 Peutergym 2.6 Muziek op schoot 2.7 Beweegkriebels 2.8 Boekstart 3 Dagindeling 4 Tarieven 4.1 Tarief 5 Inschrijving 5.1 Inschrijfformulier Bijlagen 1 Inschrijfformulier Peutergroep Domino+ 2 Formulier automatische incasso

4 Inleiding Stichting Domino+ bestaat uit 3 verticale groepen, hierin zitten kinderen van verschillende leeftijden (0 tot 4 jaar) samen in één groep. Ook is er een groep voor buitenschoolse opvang, hier worden kinderen van 4 t/m 12 jaar voor, tussen en na school en tijdens schoolvakanties opgevangen. Ook hebben we een 3+ groep, waarbij VVE gerelateerd gewerkt wordt, volgens het vve programma Piramide. Hier zijn 2 pedagogisch medewerkers voor opgeleid en dit is voor alle driejarigen binnen stichting Domino+. Naast de huidige opvang die geboden wordt, gaat stichting Domino+ zich nu ook richten op de opvang van peuters van 2 tot 4 jaar. Hiervoor hebben we een aparte groep opgericht, namelijk peutergroep Domino+. Hier wordt niet gewerkt volgens een vve programma, maar er gaat op een leuke en unieke manier gewerkt worden aan de verschillende ontwikkelingsgebieden van peuters. Deze peutergroep gaat plaatsvinden op maandag en woensdag van uur tot uur. U kunt het gebruik van onze peutergroep en onze dagopvang natuurlijk ook combineren!

5 1 Bouwstenen peutergroep Domino+ Om peutergroep Domino+ vorm te kunnen geven is het goed om te weten wat belangrijk is in de ontwikkeling van peuters. De basis voor het uitwerken van een programma is kennis hebben van de inzichten waarop de ontwikkeling van kinderen is gebaseerd. 1.1 Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind Bij het schrijven van het programma is rekening gehouden met de rechten van het kind, volgens het Internationaal Verdrag inzake de Rechten van het Kind dat is aangenomen door de Verenigde Naties in 1989 en door Nederland geratificeerd in Volgens het verdrag zijn kinderen mensen met eigen rechten. Ze hebben recht op fysieke en emotionele veiligheid en bescherming van hun integriteit. Dit betekent ook dat de pedagogisch medewerkers van peutergroep Domino+ een signalerende functie hebben als de integriteit van het kind in gevaar komt door verwaarlozing of mishandeling in het gezin of door derden. Daarnaast vindt peutergroep Domino+ het belangrijk dat kinderen het recht hebben om hun talenten te ontwikkelen. Peutergroep Domino+ gaat hier aandacht aan geven door middel van het aanbieden van activiteiten binnen verschillende ontwikkelingsgebieden, zodat de kinderen op hun eigen tempo kunnen uitvinden waar hun talenten liggen. 1.2 Ontwikkelingspsychologische inzichten Bij het schrijven van het programma is ook rekening gehouden met ontwikkelingspsychologische inzichten bij peuters. Er is gekeken naar de ontwikkeling bij peuters en hoe jonge kinderen leren. Op deze manier kan peutergroep Domino+ aansluiten bij de interesses en de ontwikkeling van peuters. Bij het schrijven van het programma is het belangrijk kennis te hebben van de manier van leren bij peuters en hoe je dit kan stimuleren. Wij gaan uit van de volgende manieren, zoals beschreven in het pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar: - Kinderen leren door totale betrokkenheid, ze hebben een aangeboren drang tot leren en ontdekken. Ze zijn van nature nieuwsgierig en hebben een groot doorzettingsvermogen. Pedagogisch medewerkers kunnen hierop inspelen door het initiatief bij het kind te laten en hierop aan te sluiten. - Kinderen leren door uitproberen en ontdekken. Voelend, handelend en spelend doen kinderen ervaring op met zwaartekracht, ruimte, verhoudingen, hoeveelheden tellen. Ze herhalen vaak dezelfde bewegingen en maken hier steeds kleine variaties op om te kijken wat dit doet. Bijvoorbeeld steeds opnieuw en op verschillende manieren van de glijbaan af gaan. De pedagogisch medewerkers stimuleren dit door de kinderen gelegenheid te geven om met hun hele lijf en alle zintuigen te leren.

6 - Kinderen leren door te spelen. Spelen is de natuurlijke manier van jonge kinderen om te leren en hun omgeving te verkennen. Spelen geeft plezier. Spelvormen die veel voorkomen bij jonge kinderen zijn bewegingsspel, fantasiespel of rollenspel, speel-leerspelletjes (puzzels, lego, boekjes) en exploratief en constructiespel (spelen met bv. verschillende materialen, zoals zand, water, takken, blokken, kartonnen dozen). Pedagogisch medewerkers lokken spel uit door materialen, speelgoed en inrichting van binnen- en buitenruimtes aan te bieden. - Kinderen leren door te kijken en te imiteren. Door het andere kind of de volwassene na te doen leert het kind en laat het zien dat je de ander begrijpt. Daarnaast is kijken belangrijk om te leren over de omgeving. Is deze veilig of onveilig? Doe ik het fout of goed? Het kind kan op deze manier op afstand contact houden met de pedagogisch medewerker en zich zo toch veilig voelen. - Leren door herhaling, scriptkennis en rituelen. Kinderen hebben een voorspelbare omgeving nodig en daarnaast ruimte om te ontdekken om zich zo te kunnen ontwikkelen. Kinderen vinden vaste gewoontes, herhaling en rituelen daarom erg fijn. - Kinderen leren op hun eigen tempo en eigen wijze. Geen kind ontwikkelt zich hetzelfde. Er zijn grote verschillen te zien. Het ene kind is sneller in de taalontwikkeling, terwijl het andere kind motorisch een stuk verder is. Het is belangrijk dat pedagogisch medewerkers het kind de ruimte geven om op zijn/haar eigen tempo te kunnen ontwikkelen. - Kinderen leren door mee te helpen en mee te doen. Jonge kinderen willen alles graag zelf leren doen, zoals naar het toilet gaan, boterhammen smeren etc., hier wordt ruimte voor gegeven. De pedagogisch medewerker geven kinderen de mogelijkheid en ruimte om te helpen en verantwoordelijkheid te nemen. Ze geven hierbij instructie en helpen de kinderen. - Kinderen leren door woorden te geven aan ervaringen. Alles wat de pedagogisch medewerkers doen met de kinderen begeleiden ze met taal. Ook wanneer je denkt dat bv. een allochtoon kindje de taal nog niet begrijpt, is het belangrijk toch alles te benoemen, zodat ze de taal leren. Door alles te benoemen leren de kinderen woorden te geven aan gebeurtenissen en emoties. - Kinderen leren door ervaringen op verschillende manieren te uiten en vorm te geven. Alles wat kinderen meemaken, leren en opdoen aan indrukken moet ook verwerkt worden. Voor de denkontwikkeling van kinderen is het belangrijk dat ze dit op een creatieve manier vastleggen en erover communiceren met anderen.

7 Het is daarom belangrijk dat zij hun ervaringen op de peutergroep kunnen delen met hun ouders, broertjes, zusjes, opa of oma. Dit kan vormgegeven worden door een tentoonstelling te maken gedurende de themaweek, met foto s, werkjes, het geleerde dansje te laten zien aan familieleden enz. 1.3 Visie peutergroep Domino+ De visie van peutergroep Domino+ is afgeleid van de visie van stichting Domino+. De werk- en denkwijze van de pedagogisch medewerkers blijft hetzelfde, alleen richten we ons in de peutergroep specifiek op de ontwikkeling van peuters. Volgens peutergroep Domino+ zijn intelligentie, creatieve talenten, karaktertrekken en het ontwikkelingstempo in aanleg aanwezig. De rol van de pedagogisch medewerker is het aansluiten bij deze intelligentie, creatieve talenten, karaktertrekken en het ontwikkelingstempo van de peuter, door verschillende activiteiten aan te bieden en het kind te laten onderzoeken waar zijn/haar interesses liggen. Daarnaast is het uitdagen, verbreden en verdiepen van deze talenten een belangrijke taak van de pedagogisch medewerkers. Dit kan alleen in een omgeving die door het kind als veilig wordt ervaren en waarin hij/zij het gevoel heeft geaccepteerd te worden. Volgens de pedagogisch medewerkers worden taalontwikkeling, sociale vaardigheden en de ontwikkeling van de motoriek als heel belangrijk ervaren. Deze aspecten worden dan ook benadrukt binnen ons programma. 1.4 Doelstelling Het opvoedingsdoel is de peuters te begeleiden naar zelfstandige, emotioneel stabiele individuen met een positief zelfbeeld en respect voor ieders waarden en normen. Daarnaast willen we met de peutergroep het belang van bewegen en de ontwikkeling van taal extra aanscherpen.

8 2 Werkwijze Aan de hand van een activiteitenprogramma worden de dagdelen vorm gegeven. De kinderen komen twee keer per week naar peutergroep Domino+. Het gaat om een combinatie van twee dagdelen, namelijk maandag woensdag en dinsdag donderdag. Hierbij staat bij het ene dagdeel in het teken van beweging en het andere dagdeel in het teken van taalontwikkeling. Hier wordt op een leuke en originele manier aandacht aan besteed. We gaan 10 weken lang aan de slag met originele activiteiten, zoals peuteryoga, peuterdans, peutergym, bubbelen met kinderen, interactief voorlezen, beweegkriebels, muziek op schoot en boekstart. Bewegen is om veel redenen belangrijk. Overgewicht bij jonge kinderen komt tegenwoordig steeds vaker voor en ook worden er steeds meer jonge kinderen met een bewegingsachterstand gesignaleerd. Dit betekent dat kinderen later gaan lopen, houteriger bewegen of vaker vallen. De allerbelangrijkste reden is dat je door veel te bewegen jezelf fit en gezond voelt, je zit lekkerder in je vel en het zelfvertrouwen van de peuter wordt vergroot. Ook taalontwikkeling hebben we hoog staan. In de eerste levensjaren van een kind gaat de taalontwikkeling razendsnel. Het is daarom heel belangrijk om dit op een goede en leuke manier te ondersteunen. Taal is nodig om te kunnen communiceren, gevoelens te uiten en te ontdekken over de wereld. De volgende thema s komen aan bod (2016/2017): 5-9 t/m (=10 weken): Beweegkriebels Interactief voorlezen t/m 10-2 (=10 weken): Peuterdans Bubbelen met kinderen t/m 5-5 (=10 weken): Peuteryoga Muziek op schoot 8-5 t/m 14-7 (=10 weken): Peutergym Boekstart Met uitzondering van schoolvakanties 2.1 Peuteryoga Yoga is een methode die zorgt voor bewustwording. Het geeft je rust en je wordt meer bewust van je lichaam. Omdat we leven in een hectische maatschappij is hier steeds meer behoefte aan. Kinderen leven van nature al in het hier en nu, yoga stimuleert dit en helpt hen dit vast te houden. Wat in deze drukke tijd juist voor kinderen zeer welkom is. Bij peuteryoga worden de verschillende onderdelen van yoga op een speelse manier beoefend. Zo wordt er met thema s gewerkt en is het aangepast op het niveau en de belevingswereld van de kinderen. Bij peuters is de yogales speels, veel minder gestructureerd en zijn het kortere oefeningen. Het is belangrijk om in te spelen op de beleving van de peuters, het gaat dan ook niet om het resultaat.

9 2.2 Interactief voorlezen Interactief voorlezen wil zeggen dat het voorlezen van een prentenboek wordt onderbroken door vragen over het verhaal of over de plaatjes. Ook spontante reacties van kinderen kunnen een leuke aanleiding zijn voor een gesprekje. Door het inlassen van interactieve momenten tijdens het voorlezen worden de taalontwikkeling, het verhaalbegrip en de woordenschat van kinderen gestimuleerd. Dit gaan we extra stimuleren door het verhaal tot leven te laten komen d.m.v. activiteiten rondom het prentenboek. Daarnaast zorgt voorlezen ervoor dat je je leert inleven in personages en meevoelen met wat de hoofdpersonen meemaken tijdens het verhaal. Dit inleven zorgt vervolgens weer voor het vergroten van je zelfreflectie. Voel jij je bijvoorbeeld ook weleens zo? Wat zou jij dan doen? En daarnaast is het vooral ook erg ontspannend voor kinderen. 2.3 peuterdans Tijdens de peuterdanslessen wordt er op bekende liedjes gedanst en bewogen! Het is een leuke en fantasierijke manier om de ontwikkeling van peuters te stimuleren. Tijdens de lessen gaan we dansen, springen, rollen en het allerbelangrijkste: plezier hebben! 2.4 Bubbelen met kinderen Bubbelen met kinderen (Voice Bubbling Therapy) is goed voor de stem. Het ontspant de stembanden en zorgt voor een betere sluiting. Daarnaast zorgt het ervoor dat de ademtechniek stimuleert en ondersteunt het kinderen in hun spraakontwikkeling doordat de stem beter gaat functioneren. Muziek op schoot docent Félice van der Sande en logopedist Marjan Oosterbaan hebben verschillende speltechnieken ontwikkeld om met zeer jonge kinderen te bubbelen. 2.5 Peutergym Peuters vinden het heerlijk om te klimmen, klauteren, springen, balanceren, hangen en rollen. De activiteiten van peuters zijn erop gericht de zintuigen te stimuleren en de motorische en emotionele vaardigheden en het waarnemingsvermogen te ontwikkelen. Peutergym helpt hierbij. Tijdens de peutergym worden deze vaardigheden gestimuleerd en wordt uw peuter uitgedaagd nieuwe ontdekkingen te doen. 2.6 Muziek op schoot De meeste kinderen zijn gek op muziek. Dat zie je aan hun reacties. Dat komt mooi uit, want muziek draagt bij aan een evenwichtige ontwikkeling van kinderen. Muzikale spelletjes en natuurlijk een hoop mooie muziek zal bijdragen aan een leuke, muzikale en leerzame les. 2.7 Beweegkriebels Kinderen hebben plezier in bewegen en bewegen het liefst de hele dag. Bewegen is de basis van alles wat een kind leert en gaat leren. Bewegen is belangrijk voor een gezonde en geestelijke ontwikkeling. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen

10 tegenwoordig steeds minder bewegen en dat er steeds meer kinderen zijn met een bewegingsachterstand. We besteden daarom veel aandacht aan het bewegen met peuters. Met leuke en actieve bewegingsspelletjes begeleiden we kinderen in hun bewegingsontwikkeling. 2.8 Boekstart Een boekje lezen en plaatjes bekijken is niet alleen leerzaam en belangrijk voor de ontwikkeling van de peuter, maar ook een erg rustgevend moment. Het prikkelt de fantasie en stimuleert de taal- en spraakontwikkeling en sociaalemotionele vaardigheden. Voorlezen vergroot de woordenschat, draagt bij aan het taalgevoel en taalbegrip, prikkelt de fantasie, oefent de luistervaardigheid en het concentratievermogen, stimuleert de sociaal-emotionele vaardigheden en motiveert een kind om zelf te leren lezen.

11 3 Dagindeling Om structuur te kunnen geven aan de kinderen werken wij met een vaste dagindeling. Deze is als volgt: Inloop De kinderen worden gebracht en nemen afscheid van hun papa, mama, opa of oma. Zij mogen vrij spelen Fruit eten Na het vrij spelen wordt er eerst gezamenlijk opgeruimd om vervolgens aan tafel te gaan om fruit te eten, te drinken, plassen, verschonen en handen wassen Activiteit Uitvoeren van de activiteit Nabespreken We kletsen nog wat na in de kring en dan zijn papa, mama, opa of oma er al weer. Het allerlaatste kwartiertje van iedere 10 weken gebruiken we om in onze tentoonstelling te laten zien wat we allemaal hebben gedaan en geleerd. Papa s, mama s, opa s en oma s zijn dan van harte welkom om te komen!

12 4 Tarieven Voor Peutergroep Domino+ geldt een ander tarief dan voor de dagopvang. Het gaat om een maandbedrag. 4.1 Tarief Het tarief dat wij hanteren voor peutergroep Domino+ is 134,90 per maand voor 2 dagdelen in de week. De bovenstaande tarieven zijn gebaseerd op een openingstijd van 2,5 uur en tellen voor het (school)jaar Genoemde prijzen zijn maandbedragen (inning 10 maal, juli en augustus worden niet in rekening gebracht) en worden vooraf via automatische incasso geïnd. U bent verzekerd van een heel jaar opvang. Er geldt een opzegtermijn van 1 maand. Of u koopt een blok van 10 weken. U betaalt dan 337,25. Hierbij geldt wel vol=vol.

13 5 Inschrijving Bent u net zo enthousiast geworden als wij? Schrijf dan nu uw kind(eren) in voor peutergroep Domino+! Er geldt een verplichte afname van 2 dagdelen in de week. Dit in verband met het aanbod van het programma en het veilig voelen van het kind in de groep. Dit kunnen maandag-woensdag of dinsdag-donderdag zijn. Daarnaast bieden wij voor kinderen vanaf 3 jaar ook VVE aan. Hier kunt u natuurlijk ook gebruik van maken. Dit zijn dan wel extra dagdelen (combinatie kinderopvang/peutergroep). 5.1 Inschrijfformulier U kunt het inschrijfformulier van onze website downloaden en direct terug sturen of u kunt het invullen en bij ons afgeven, of per post naar ons toe sturen. Nadat u deze heeft ingevuld en teruggestuurd ontvangt u een welkomstbericht ter ontvangstbevestiging van het inschrijfformulier en de startdatum. Daarnaast ontvangt u een brief met daarin de benodigde informatie omtrent de inschrijving en de aankondiging van de automatische incasso. Indien de automatische incasso is gelukt: Inschrijving is definitief Indien de automatische incasso niet is gelukt: Inschrijving is niet definitief en uw kind(eren) kan niet deelnemen.

14 Inschrijfformulier Peutergroep Domino+ Inschrijfformulier Peutergroep Domino+ (2016/2017) Naam van het kind:.. Geboortedatum:. Naam vader:../naam moeder:.. Nationaliteit:./Moedertaal: 2 e taal: Adresgegevens: Telefoon: /Mobiel:. . Maakt uw al gebruik van een opvang?... Heeft uw kind allergieën?:.. Gebruikt uw kind medicatie?:.. Zijn er overige bijzonderheden?: Peutergroep 0 Maandag- en woensdagochtend 0 Ik kies voor maandelijkse afschrijving van 134,90 per maand voor 2 dagdelen in de week (10 termijnen) en ben verzekerd van 40 weken opvang. 0 Ik kies voor inschrijving voor een blok van 10 weken opvang en betaal éénmalig 337,25 (vol=vol). 0 Beweegkriebels Interactief voorlezen (5-9 t/m 18-11) 0 Peuterdans Bubbelen met kinderen (21-11 t/m 10-2) 0 Peuteryoga Muziek op schoot (13-02 t/m 5-5) 0 Peutergym Boekstart (8-5 t/m 14-7) Met uitzondering van schoolvakanties Datum: Handtekening: