Aanmeldformulier voor basisschool, Sint Franciscus, Weiteveen.

Transcriptie

1 Inleveren bij de directeur: uiterlijk. Aanmeldformulier voor basisschool, Sint Franciscus, Weiteveen. ndergetekenden melden hun kind aan bij Basisschool, Sint Franciscus, Zuidersloot 61 te Weiteveen Gegevens kind Achternaam :.. Roepnaam :. Geboortedatum: :.. Nationaliteit : Woonsituatie: Spreektaal thuis: Sofinummer moeder / vader / ouders / verzorgers* :. :. Achternaam ouder(s)/verzorger(s) : Gezinssamenstelling: komt uit een gezin met.. oudere en.. jongere broers/ zusjes Bezochte peuterspeelzaal / kinderopvang / gastouder basisscholen/speciaal (basis)onderwijs*. te Bezocht de peuterspeelzaal / kinderopvang / gastouder/ basisscholen/speciaal (basis)onderwijs in de periode van: tot.. voor. dagdelen per week. Heeft u zich ook aangemeld bij een andere school of scholen? 0 Nee 0 Zo ja, welke : Welke school is de school van uw eerste voorkeur.. Betrokken instanties (GGD/BJZ/revalidatiecentrum/enz.):.. 1

2 Dit formulier is naar waarheid en volledig ingevuld door:. Naam moeder Naam vader. Handtekening moeder. Handtekening vader Handtekening van beide ouders (die het gezag over het kind dragen) is verplicht Datum :. Plaats:. Telefonisch bereikbaar:. Hieronder aankruisen wat van toepassing is. Sociaal emotionele ontwikkeling nooit regelmatig altijd Kind kan zonder problemen afscheid nemen van ouder/verzorger Kind heeft een goed contact met de groepsleiding Kind maakt goed contact met andere kinderen in de groep Kind komt voor zichzelf op / toont zelfvertrouwen Kind kan goed samen spelen Kind vraagt hulp als het nodig is Kind kan omgaan met veranderingen Kind kan emoties beheersen zoals boosheid Kind kan omgaan met regels en afspraken Kind kan emoties benoemen zoals boos, verdrietig, blij en lief Kind kan op zijn/haar beurt wachten Kind heeft een brede interesse 2

3 Zelfredzaamheid nooit regelmatig altijd Kind is overdag zindelijk Kind kan zelfstandig naar de wc gaan Kind kan zelf de jas aan- en uitdoen Kind kleed zich zonder hulp aan Kind helpt mee opruimen Kind kan zelfstandig eten en drinken Speel/werkgedrag nooit regelmatig altijd Kind speelt met anderen Kind komt zelf tot spel Kind kan langere tijd met hetzelfde spel bezig zijn Kind is nieuwsgierig en ondernemend Kind speelt rollenspel Kind kan kleine opdrachtjes uitvoeren Kind kan meedoen met alsof spelletjes Kind gaat goed om met speelmaterialen: niet gooien of vernielen Taalontwikkeling nooit regelmatig altijd Kind praat duidelijk en verstaanbaar Kind kan onder woorden brengen wat hij/zij graag wil Kind gebruikt eenvoudige zinnen van 3 tot 5 woorden Kind begrijpt eenvoudige opdrachten Kind kan antwoord geven op eenvoudige vragen 3

4 Kind kan een gesprekje voeren nooit regelmatig altijd Kind vertelt spontaan Kind kent de betekenis van veel woorden Kind luistert actief naar een kort verhaaltje dat verteld wordt Kind begrijpt een verhaaltje dat wordt voorgelezen Kind kan een kort verhaaltje navertellen Kind heeft interesse in letters (bv. letters van naam) Kind kan een liedje meezingen Heeft het kind hulp gehad van een logopedist? Ja/nee* Naam logopedist:.. Motorische ontwikkeling grove motoriek Kind beweegt soepel en gecoördineerd bij het lopen, rennen, springen en klimmen Kind kan fietsen op een driewiel fiets nooit regelmatig altijd fijne motoriek De fijne motoriek komt o.a. op gang bij verschillende activiteiten zoals hieronder Kind kan kleine voorwerpen vastpakken Kind kan al een beetje knippen Kind kan tekenen Kind kan puzzel maken van 4 of meer stukjes Kind kan een toren bouwen van blokken rdenen/meten/rekenen nooit regelmatig altijd 4

5 Kind kan tot 5 of meerdere voorwerpen tellen Kind herkent vormen zoals, vierkant, rond Kind krijgt besef van begrippen zoals groot en klein Kind krijgt besef van voor, achter, boven, onder, naast Kind krijgt besef van tijd; Kind kan lichaamsdelen benoemen zoals: neus, ogen, oren, benen, armen, e.d. Kind kan enkele kleuren benoemen Kind herkent enkele getalsymbolen (cijfers/getallen) Kind heeft een goed geheugen Mijn kind houdt vooral van nee beetje ja Buiten spelen Televisie kijken Computerspelletjes Spelen met poppen Bouwen met blokken, lego, enz. Puzzelen Gezelschapsspelletjes Fantasiespel, rollenspel Liedjes zingen Taalspelletjes, boekjes bekijken, voorlezen Luisteren naar verhalen Tekenen, kleuren, knutselen Rennen, klimmen, stoeien 5

6 Rekenspelletjes, taalspelletjes, aftelversjes nee beetje ja p onderzoek in de natuur Het kind heeft volgens ons: * aankruisen van toepassing is. 0 geen voorsprong op zijn / haar ontwikkeling * 0 wel een voorsprong op zijn / haar ontwikkeling* Dat blijkt uit: Mijn kind heeft nodig: Een leerkracht die:... Een groep die:. Een school die:. Materialen/middelen die:... Als ouder heb ik nodig: Mijn kind kan goed:.. 6

7 Mijn kind vindt het moeilijk om:.. Aanvullende informatie Het kind heeft gebruik gemaakt van VVE (heeft gebruik gemaakt van extra dagdelen peuterspeelzaal) Ja/nee* Het kind heeft meegedaan aan de volgende VVE-projecten (aankruisen wat van toepassing is): o o o Piramide Bas verig: Medisch gerelateerde bijzonderheden: Hierbij gaat het om de volgende zaken: ziekte nu en in het verleden/ behandeling specialist/opname ziekenhuis, allergieën, medicijngebruik, lichamelijke beperking, verstandelijke beperking, logopedie/fysiotherapie of andere zaken 7

8 Toestemming opvragen gegevens Hierbij geef ik Naam uder/verzorger van : :. Toestemming aan de basisschool, Sint Franciscus, Zuidersloot 61 te Weiteveen m nadere informatie over mijn kind op te vragen aan: (aankruisen wat van toepassing is): peuterspeelzaal kinderdagverblijf gastouder CJG (Centrum Jeugd en Gezin) Logopedie Anders, nl: Plaats:.. datum:.. Handtekening:. pmerkingen ouders: 8