Lesvoorbereiding Song 6

Transcriptie

1 Song 6 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Avicii Wake me up! 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - woorden die te maken hebben met reizen - vertellen wat je kunt en niet kunt - vertellen waar je heen zou willen en wanneer - informatie van een poster halen (niveau 3a en 3b) / informatie uit een brochure halen (niveau 3c) - woorden voor vervoermiddelen - vragen en vertellen wanneer iets is Deze les werkt aan de volgende Tule-tussendoelen (SLO): Kerndoel 13 Kerndoel 14 Kerndoel 15 De kinderen maken een start met bewust luisteren naar en lezen van Engels (ze leren informatie te halen uit korte, voor hen relevante teksten zoals berichten, liedjes, gesprekjes en verhaaltjes). Er wordt een start gemaakt met de EIBOthema s. (In dit geval het thema: tijd, datum) De kinderen spreken over onderwerpen die zeer eenvoudig en alledaags zijn. De kinderen ontdekken dat het leuk en nuttig is om in het Engels te schrijven en communiceren. Een overzicht van de Words and phrases bij deze les staat achter in deze lesvoorbereiding. De blauw gekleurde woorden en zinnen zijn alleen voor niveau 3b. Avicii Avicii is de artiestennaam van Tim Bergling, geboren op 8 september 1989 in Stockholm. Hij begon in de muziekindustrie in 2008, op 18-jarige leeftijd. De Zweedse dj brak internationaal door met zijn hitsingle Bromance en behaalde daarna grote successen met Levels en I could be the one. In 2013 kwam de cd True uit, met daarop onder andere Wake me up! Deze single heeft in meer dan twintig landen op nummer 1 gestaan. Avicii werd in 2012 en 2013 verkozen tot 3 e in de jaarlijkse top 100 van DJ Magazine van de beste dj s. Groove.me Pagina 1

2 Lesson A Digibord Doelen Wat leer je? - woorden die te maken hebben met reizen - vertellen wat je kunt en niet kunt - vertellen waar je heen zou willen en wanneer Guess the song Praat kort met de kinderen over Avicii. Bekijk samen de afbeelding en luister naar de tekst die wordt voorgelezen. Weten de kinderen om welk lied van Avicii het gaat? Beluister het fragment. Je kunt ook nog vragen wat de foto met de titel van het lied te maken heeft. What do you see in the picture? Listen and answer the questions (3a) / Listen to the song (3b en 3c) Voor niveau 3a: luister nog een keer naar het fragment. Stel de eerste vraag: Wat betekent Wake me up? Laat de kinderen bij ieder antwoord op tafel tikken met hun vingers als ze denken dat het goed is. Bijvoorbeeld: Wie denkt Vang me op? Wie denkt Maak me wakker? etc. Bij welk antwoord werd het meest getikt? Doe hetzelfde met de tweede vraag. Voor niveau 3b en 3c is hier een andere opdracht: Listen to the song. Voor deze opdracht luisteren ze naar een fragment van het lied en vullen ontbrekende woorden in. Listen carefully. Where do the words belong? Countries Laat het eerste scherm met het land zien. De kinderen die de naam in het Engels weten, gaan staan. Eén kind zegt de naam. Tik op de plus als iedereen het ermee eens is en controleer het antwoord. Doe hetzelfde met de andere schermen. In plaats van America kun je ook United States of America zeggen, of afgekort: USA. Ga eventueel nog in op het verschil tussen Austria en Australia (Austria is Oostenrijk), en England en United Kingdom. United Kingdom bestaat uit vier landen: Engeland, Schotland, Wales en Noord-Ierland. Nederland is in het Engels Netherlands. Als je het in een zin gebruikt komt er the voor. Dit is vergelijkbaar met United States of America. What other countries do you know? What countries are near the Netherlands? In which countries do they speak English? (The US, UK, Australia, Canada, but also: Malta, New Zealand, Ireland, Jamaica) Can you fly? Laat de kinderen de tekst op het scherm lezen en laat ze luisteren naar het voorbeeld. De kinderen zeggen vervolgens in tweetallen wat ze kunnen en niet kunnen. Listen to the example. Now try it yourself. Groove.me Pagina 2

3 Travel the world Leg de betekenis van travel the world uit (de wereld over reizen). Bekijk samen de afbeelding en bespreek de dagen van de week (herhaling van song 1) en de woorden walk, fly en drive. Laat de kinderen eerst individueel de antwoorden op de vragen bedenken en opschrijven. Daarna interviewen enkele kinderen elkaar voor de klas. De kinderen kunnen ook rondlopen, tweetallen vormen en elkaar interviewen. Listen to the example. Now try it yourself. Work in pairs. Karaoke Sluit de les af met de karaoke-opdracht. Let s sing along! Over to you Na de karaoke gaan de kinderen aan de slag met Worksheet A Over to you. Het is handig om de Worksheet open te zetten op het digibord en de instructies nog even kort toe te lichten wanneer de groep lastig zelfstandig op gang komt. Worksheet A De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten. Opdracht 2 Wijs de kinderen op de pijltjes en de nummers in de puzzel, en de beschrijvingen die daarbij horen. Opdracht 3 Wijs de kinderen op de lijst met Words to help. Ze mogen ook andere werkwoorden gebruiken. Kinderen die niveau 3b of 3c doen, hebben deze opdracht niet. Opdracht 5 Bespreek indien nodig de Engelse woorden voor de dagen van de week. Bij 3b en 3c is dit opdracht 4. Opdracht 9 De kinderen zoeken hier zelf naar informatie over Avicii. Daarvoor hebben ze een computer met internet nodig. Dit kunnen ze eventueel ook samen doen. Opdracht 10 (3b en 3c) Als het te organiseren is, kun je de kinderen hier in tweetallen laten werken en de vragen aan elkaar laten stellen. Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers A op het digibord of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken. Groove.me Pagina 3

4 Lesson B Digibord Doelen - informatie van een poster halen (niveau 3a en 3b) / informatie uit een brochure halen (niveau 3c) - woorden voor vervoermiddelen - vragen en vertellen wanneer iets is Do you remember? Praat met de kinderen over de vorige les. Weten ze nog wat ze geleerd hebben en waar het over ging? Welke woorden weten ze nog? De woorden uit lesson A zijn: travel the world, journey, America, Australia, England, France, Germany, Netherlands, Sweden, walk, fly, drive. De zinnen uit lesson A zijn: I can t sing this song. I can t play the piano. I can swim. I can make breakfast. Where would you like to go? I d like to go to When would you like to go? I d like to go on How would you like to go? I d like to fl y. Deze woorden en zinnen vind je terug in het overzicht van de Words and phrases. Kinderen die niveau 3b of 3c hebben gedaan, hebben ook de volgende woorden geleerd: go by bus, go by tram, go by bike, go on foot. Do you remember the song? What words/phrases can you remember? More grooves at home Als laatste opdracht op Worksheet A hebben de kinderen thuis geluisterd naar drie gegeven liedjes. Laat de kinderen de liedjes nog een keer kort horen en bespreek aan welke woorden je kunt horen dat twee van de drie liedjes over reizen gaan. Onder de knop Answers staan de antwoorden. Wijs de kinderen op de woorden over reizen die je hoort. What songs have you found? How do you know it s about travelling? Listen for words about travelling. Transport Laat de Engelse woorden horen. Enkele kinderen slepen ze naar de juiste vertaling (3a en 3b) of afbeelding (3c). Come to the board. Read the word aloud. Where does it belong? About Avicii Bespreek de betekenis van de zinnen. Zoek bij iedere zin het juiste cijfer. Extra oefening voor rangtelwoorden: Zet tien kinderen in een rij. Wijs een ander kind aan en zeg/vraag: Marc is the first in the line, Ella is the second - Peter is the..., Monique is the... Tweets (1 en 2) Lees de tweets van Avicii. Laat daarna de vraag horen en kies samen het goede antwoord. Besteed bij de eerste tweet aandacht aan de tijd (6 p.m.) en bespreek bij de tweede tweet de data. The seventh of November is 7 november, etc. Groove.me Pagina 4

5 Read the question first. Then listen closely. That s right! Try again. Over to you Nu gaan de kinderen aan de slag met Worksheet B Over to you. Op dit scherm vind je ook de audioknop waarmee je de tekst van opdracht 1 op de worksheet kunt laten horen. Worksheet B De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten. Opdracht 4 Wijs de kinderen erop dat ze zelf ook vervoermiddelen mogen bedenken. Ze kruisen bij ieder vervoermiddel alleen aan wat van toepassing is. Bij niveau 3b en 3c verzinnen de kinderen zelf geen vervoersmiddelen. Opdracht 5 Neem samen de data in het kader door. Wijs de kinderen erop dat de maanden met een hoofdletter worden geschreven. Voor 3b en 3c is dit opdracht 6. Opdracht 10 (3b en 3c) Suggesties landencombinaties: Belgium-Belgian, Germany-German, England-English, France-French, Spain-Spanish, Turkey-Turkish, Morocco-Moroccan, Italy-Italian, Greece-Greek. Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers B op het digibord of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken. Digibord Your favourites Kijk eerst samen naar de eerste dia. De kinderen vertellen hun buurman wat hun favoriete land is. Tel het aantal kinderen per land, bijvoorbeeld door middel van hand opsteken. Schrijf de aantallen op de dia erachter. Doe hetzelfde bij dia 2 (your favourite means of transport). What s your favourite? What would you like? Karaoke Sluit de les af met de karaoke-opdracht. Wat kun je nu? Blik samen met de klas terug op de doelen van Lesson A en B. Wat hebben de kinderen onthouden? Wat vonden ze nuttig? Groove.me Pagina 5

6 Tell us what you think! Evalueer met de kinderen wat ze van de les vonden: 1 ster is niet goed, 5 sterren is kan niet beter! Klik het aantal sterren aan en klik op send. De waardering van de les wordt dan automatisch naar Groove.me g d. De auteurs van Groove.me kijken elke week naar de waardering van de lessen en zorgen er zo voor dat de nieuwe lessen steeds beter aansluiten op de onderwijspraktijk. Ook belangrijk: zijn er in de les of opdrachten dingen geweest die niet goed werkten, instructies die niet meteen begrepen werden door de kinderen of heb je een idee om de les nog beter of aansprekender te maken? Geef deze suggesties aan ons door via de die in het openingsmenu altijd klaarstaat. We stellen feedback erg op prijs en laten altijd weten of we het idee kunnen verwerken in de les en/of doorgeven aan andere leerkrachten die met Groove.me werken. Groove.me Pagina 6

7 Words and phrases Words to know Transport travel the world journey America Australia England France Germany Netherlands Sweden walk fly drive on foot by bike by car public transport bus train fast slow Dutch Italian German French city centre tickets de wereld over reizen reis Amerika Australië Engeland Frankrijk Duitsland Nederland Zweden lopen vliegen rijden te voet met de fiets met de auto openbaar vervoer bus trein snel langzaam Nederlands Italiaans Duits Frans centrum van de stad kaartjes go by bus met de bus gaan go by tram met de tram gaan go by bike met de fiets gaan go on foot lopend gaan Can / Can t I can t sing this song. Ik kan dit lied niet zingen. I can t play the piano. Ik kan niet pianospelen. I can swim. Ik kan zwemmen. I can make breakfast. Ik kan ontbijt maken. Dates When is? Wanneer is? It s on... Het is op... the first of January 1 januari the second of February 2 februari the third of March 3 maart the fourth of April 4 april First, second... first 1st eerste second 2nd tweede third 3rd derde fourth 4th vierde fifth 5th vijfde sixth 6th zesde seventh 7th zevende eighth 8th achtste ninth 9th negende tenth 10th tiende Other months: May, June, July, August, September, October, November, December Phrases Where would you like to go? Waar wil je graag heen? I d like to go to Ik wil graag naar... When would you like to go? Wanneer wil je gaan? I d like to go on Ik wil graag gaan op... How would you like to go? Hoe wil je gaan? I d like to fly / drive / walk. Ik wil graag vliegen / rijden / lopen. Groove.me Pagina 7

8 Songtekst Avicii Wake me up! (met vertaling) Feeling my way through the darkness Guided by a beating heart I can t tell where the journey will end But I know where to start Me een weg zoekend door het donker Geleid door een kloppend hart Kan ik niet vertellen waar de reis zal eindigen Maar ik weet waar ik moet beginnen They tell me I m too young to understand They say I m caught up in a dream Well, life will pass me by if I don t open up my eyes Well, that s fine by me Ze zeggen me dat ik te jong ben om het te begrijpen Ze zeggen dat ik verstrikt zit in een droom Nou, het leven zal aan me voorbijgaan als ik mijn ogen niet open Nou, dat vind ik prima So wake me up when it s all over When I m wiser and I m older All this time I was finding myself and I Didn t know I was lost Dus maak me wakker als alles voorbij is Als ik wijzer ben en ouder Al die tijd was ik mezelf aan het vinden en ik wist niet dat ik verdwaald was So wake me up when it s all over When I m wiser and I m older All this time I was finding myself and I Didn t know I was lost Dus maak me wakker als alles voorbij is Als ik wijzer ben en ouder Al die tijd was ik mezelf aan het vinden en ik wist niet dat ik verdwaald was I tried carrying the weight of the world But I only have two hands Hope I get the chance to travel the world But I don t have any plans Ik probeerde het gewicht van de wereld te dragen Maar ik heb alleen maar twee handen Hoop dat ik de kans heb om de wereld over te reizen Maar ik heb geen plannen Wish that I could stay forever this young Not afraid to close my eyes Life s a game made for everyone And love is the prize Wens dat ik voor altijd zo jong kon blijven Niet bang om mijn ogen te sluiten Het leven is een spel voor iedereen gemaakt en liefde is de prijs So wake me up when it s all over When I m wiser and I m older All this time I was finding myself and I Didn t know I was lost Dus maak me wakker als alles voorbij is Als ik wijzer ben en ouder Al die tijd was ik mezelf aan het vinden en ik wist niet dat ik verdwaald was So wake me up when it s all over When I m wiser and I m older All this time I was finding myself and I Didn t know I was lost Dus maak me wakker als alles voorbij is Als ik wijzer ben en ouder Al die tijd was ik mezelf aan het vinden en ik wist niet dat ik verdwaald was Groove.me Pagina 8

9 Songtekst I didn t know I was lost I didn t know I was lost I didn t know I was lost I didn t know I was lost Ik wist niet dat ik verdwaald was Ik wist niet dat ik verdwaald was Ik wist niet dat ik verdwaald was Ik wist niet dat ik verdwaald was Groove.me Pagina 9