Auteursrecht: LESMATERIAAL (voorbeeld pdf) Aangeboden via projectfrans.nl

Transcriptie

1 LESMATERIAAL (voorbeeld pdf) Aangeboden via projectfrans.nl Auteursrecht: Dit lesmateriaal is eigendom van één of meerdere auteurs en mag niet zonder toestemming gebruikt worden. Om die reden is het bestand voorzien van een watermerk. Als AIM genoemd wordt als oorspronkelijke auteur, mag dit lesmateriaal uiteraard alleen gebruikt worden indien de docent hiervoor het recht heeft gekregen vanuit de aanschaf van het oorspronkelijke materiaal (AIM teaching kit) via aimlanguagelearning.com of via Intertaal. Bezoekers van de website die gebruik willen maken van het lesmateriaal, kunnen dit kenbaar maken via onder vermelding van de projectfrans-code. Het originele Word-bestand wordt toegestuurd onder de volgende voorwaarden: Het ontvangen lesmateriaal mag uitsluitend gebruikt worden op de school waar de aanvrager werkt. Als het Word bestand bewerkt wordt, moet de oorspronkelijke auteursvermelding in de voettekst blijven staan maar mag deze uitgebreid worden met de eigen gegevens. PROJECTFRANS

2

3 François dans le métro - beschrijving van de activiteit (tijd: 30 minuten) Doel : Leerlingen oefenen met het verschil Passé Composé / Imparfait (Na QAC38) Materiaal: - Het verhaal (pagina 2) - De werkwoordsvormen (pagina 3 t/m 7) - Het Activboardbestand Histoire à courir. - Woordenboeken en naslagwerken Voorbereiding : - Kopieer het verhaal op pagina 2 voor elke groep: o één maal op geel papier voor de defninitieve versie. o twee of drie maal op wit papier als kladversie o Geef elke groep ook een kopie van het blad met 2 kolommen waar ze de opgehaalde vormen kunnen noteren. - Kopieer de vijf series met op de achterzijde de naam van het blad op de kop op stevig papier in een andere kleur en hang ze op 5 willekeurige plekken in of buiten het lokaal op ooghoogte op de muur: met de tekst naar achteren én op de kop. Een leerling moet het blad optillen om de tekst te kunnen lezen. - Zet het Activboardbestand op het Activboard(of PPT) - Geef elke groep het materiaal en de naslagwerken. Werkwijze: - Uitleg: o o (indien nodig) De algemene werkwijze bij een histoire/dictée à courir. Deze activiteit: informations = infinitif + passé composé + imparfait onderwerp staat er bij maar het onderstreepte moet gebruikt worden de coureur haalt informatie op: dit mag net zoveel zijn als de persoon denkt te kunnen meenemen in zijn/haar geheugen. terug bij de groep wordt de informatie doorgegeven De loper mag het zelf absoluut niet opschrijven!!! Zodra de zin is genoteerd door de schrijver, schuift ieder een plek door tegen de wijzers van de klok in: de scrhijver wordt loper, de controleur wordt schrijver, enz. Als de nieuwe loper weg is, kan de groep werken aan een oplossing. De onderzoekers kunnen hun naslagwerken raadplegen en de tekst verkennen. Afsluiting: - Zodra een groep de oplossing heeft, wordt het gele blad ingeleverd en de tijd genoteerd. - Eventueel kan een prijs worden gegeven of punten toegekend. - De oplossing kan vervolgens besproken worden. PROJECTFRANS

4

5

6 Série 1 infinitif passé composé ACTION imparfait DESCRIPTION/RÉPÉTITION entendre elle a entendu elle entendait s arrêter il s est arrêté il s arrêtait être j ai été j étais PROJECTFRANS

7

8 Série 2 infinitif passé composé ACTION imparfait DESCRIPTION/RÉPÉTITION avoir j ai eu j avais aimer j ai aimé j aimais naître je suis né je naissais PROJECTFRANS

9

10 Série 3 infinitif passé composé ACTION imparfait DESCRIPTION/RÉPÉTITION être j ai été j étais commencer j ai commencé je commençais avoir j ai eu j avais PROJECTFRANS

11

12 Série 4 infinitif passé composé ACTION imparfait DESCRIPTION/RÉPÉTITION être j ai été j étais retrouver elle a retrouvé elle retrouvait perdre j ai perdu je perdais PROJECTFRANS

13

14 Série 5 infinitif passé composé ACTION imparfait DESCRIPTION/RÉPÉTITION être il a été il était emmener elle a emmené elle emmenait PROJECTFRANS

15

16