nt2 & inburgering uitgeverij coutinho uitgeverij coutinho catalogus docenten nt2 computervaardigheden

Transcriptie

1 uitgeverij coutinho catalogus nt2 & inburgering 2010 inburgering & alfabetisering nt2-totaalmethodes nt2-vaardigheden docenten nt2 computervaardigheden uitgeverij coutinho c

2 nt2 & inburgering inhoud inburgering & alfabetisering 3 nt2-totaalmethodes 9 nt2-vaardigheden 11 docenten nt2 15 computervaardigheden 18 registers 22 prijsinformatie De prijzen die in deze catalogus staan vermeld, zijn geldig tot 1 januari 2011 (zetfouten voorbehouden). Bij uitgaven die op het moment van publicatie van deze folder nog niet zijn verschenen, staat een circaprijs vermeld; voor deze uitgaven geldt dat prijswijzigingen voorbehouden zijn. Van uitgaven die niet onder de Wet op de vaste boekenprijs vallen, dienen de prijzen opgevat te worden als adviesprijzen. bestelinformatie Onze boeken zijn verkrijgbaar via iedere reguliere en internetboekhandel in Neder land en België. Rechtstreeks bestellen kan door overmaking van het ver schuldigde bedrag op giro rekening ten name van Uitgeverij Coutinho te Bussum onder vermelding van de gewenste titel(s). U kunt ook gebruikmaken van de bestelbon. Wanneer uw afleveradres afwijkt van uw factuur adres, graag beide adressen duidelijk vermelden. aanduiding Met cd, dvd, of cd-rom Met docentenmateriaal Met webondersteuning docentenservice Voor al uw vragen met betrekking tot: aanvragen beoordelings- of docentexemplaren prijzen, en beschikbaarheid van uitgaven informatie over herzieningen nieuwe projecten en presentaties op scholen kunt u terecht bij onze docentenservice. Via docenten@coutinho.nl kunt u ons uw vraag stellen. Ook voor advies kunt u hier terecht: wij helpen u graag bij het selecteren van uitgaven voor uw onderwijs. beoordelings-/docentexemplaren Wanneer u als docent een boek wilt beoordelen op geschiktheid voor gebruik in uw onderwijs, dan kunt u een beoordelingsexemplaar aanvragen. Staat een boek op de literatuurlijst en u beschikt als docentgebruiker nog niet over een eigen exemplaar, dan kunt u een docentexemplaar aanvragen. Op onze website vind u het aanvraagformulier voor een beoordelings- of docentexemplaar. Er worden voor zendingen in Nederland geen porto- of administra tiekosten berekend. Verder gelden onderstaande voorwaarden. Bent u als docent werkzaam op een hbo, universiteit of volksuniversiteit? Dan kunt u een gratis beoordelings- of docentexemplaar aanvragen. Daarvoor geldt dat het boek voor uw vakgebied relevant moet zijn. Bent u zelfstandige zonder personeel (z.z.p.) of als docent werkzaam bij een roc of taalinstituut? Dan ontvangt u een beoordelings- of docentexemplaar gratis of met korting, volgens de onderstaande tabel. docent bij beoordelingsexemplaar docentexemplaar roc educatie/nt2 50% korting 1 gratis 2 roc overig geen korting 1 gratis 2 taalinstituut of z.z.p. 50% korting 50% korting 1 titels uit de Wegwijsserie worden wel gratis verstrekt aan roc s 2 alleen wanneer u, door middel van een kopie van de boekenlijst, aan kunt tonen dat de uitgave voorgeschreven literatuur is voor cursisten Bent u als docent werkzaam in België? Voor u gelden andere voorwaarden. U kunt contact opnemen met onze Belgische vertegenwoordiger EPO: uitgeverij@epo.be. Uitgeverij Coutinho behoudt zich het recht voor uw aanvraag te weigeren. In dat geval nemen wij contact met u op. * Van sommige uitgaven worden geen beoordelings- of docentexemplaren verstrekt. Het betreft en, cd-roms en boeken die primair bedoeld zijn voor de docent. Deze uitgaven zijn gemerkt met een *.

3 inburgering & alfabetisering Welkom in Nederland Kennis van de Nederlandse Samenleving voor het inburgerings examen Marilene Gathier Met Welkom in Nederland maken oudkomers en nieuwkomers kennis met de Nederlandse samenleving en kunnen ze zich voorbereiden op het inburgeringsexamen. Alle eindtermen van het onderdeel Kennis van de Nederlandse Samenleving (KNS) zijn in deze methode opgenomen. De methode is speciaal gemaakt voor lager- en middenopgeleide beginners nt2. Het instapniveau van de methode is laag: met taalniveau A1 kan ermee gewerkt worden. Het eindniveau is A2. Welkom in Nederland bestaat uit een boek, een website en een cd-rom voor docenten. Op de website staan interactieve oefeningen om te trainen voor het inburgeringsexamen en filmpjes bij de thema s van de hoofdstukken. Op de cd-rom staan een, kopieerbladen en uitgebreide woordenlijsten in drie talen (Engels, Turks en Modern Standaardarabisch). In Welkom in Nederland wordt naast KNS ook de taalvaardigheid geoefend, onder andere met oefeningen voor woordkennis, gespreksvoering en tekstbegrip. Verder worden per hoofdstuk acht tot tien praktijkopdrachten gegeven waaruit de cursisten een keuze kunnen maken voor hun portfolio voor het praktijkdeel van het inburgeringsexamen. Elk hoofdstuk sluit af met een checklist en een oefening in de vorm van het inburgeringsexamen, zodat de cursisten direct zien of zij de stof van het examen voldoende beheersen cursistenboek 232 pp. 39, A1-A2 oefenmateriaal voor de cursisten cd-rom voor docenten* 75,00 te bestellen via info@coutinho.nl In Welkom in Nederland is het leertempo lager dan in Bagage en de didactische werkvormen zijn geschikt voor laagopgeleiden. Bagage Kennis van de Nederlandse samenleving Nelleke Koot Om goed te kunnen functioneren in een opleiding of werkomgeving moeten inburgeraars en nieuwkomers kennis hebben van de Nederlandse maatschappij. Met dit boek maken de cursisten aan de hand van tien thema s kennis met Nederland. Als zij zich de lesstof van deze vijfde, herziene druk van Bagage eigen hebben gemaakt, voldoen zij aan alle eindtermen van het onderdeel Kennis van de Nederlandse Samenleving (KNS) van het inburgeringsexamen. Bijzonder aan deze cursus is de didactische vorm: veel informatie wordt aangeboden in tabellen, vragen, meningen of uitspraken. Cursisten kunnen met behulp hiervan hun eigen ideeën vergelijken met die van anderen en daar vervolgens in de groep over discussiëren. Zo leren zij dat mensen heel verschillend over allerlei zaken kunnen denken, en dat een bepaalde mening niet alleen maar goed of fout is binnen de Nederlandse samenleving. In Bagage wordt een duidelijke koppeling gemaakt tussen kennis en praktijk. Het inburgeringsexamen werkt met portfolio s en assessments. Veel opdrachten kunnen gebruikt worden voor 2007, vijfde druk 208 pp. 19, A1-A2 het portfolio of zijn oefeningen voor deze assessments. Alle drie de domeinen binnen het onderdeel KNS komen in de opdrachten aan bod. De cursist kan met aftekenlijsten zelf controleren of hij alles heeft gedaan, en met toetsen nagaan of hij de leerstof beheerst. Door de didactische aanpak en het leertempo is Bagage, in tegenstelling tot Welkom in Nederland, geschikt voor middelhoog- en hoogopgeleiden. uitgebreid studiemateriaal op aanvraag via internet 3

4 inburgering & alfabetisering Zwart op wit Praktische schrijfvaardigheid voor volwassenen Dorothé Pietersma Formulieren invullen en briefjes schrijven zijn voor veel mensen in Nederland alledaagse handelingen. Maar voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, kan het schrijven in cruciale praktijksituaties lastig zijn. Met Zwart op wit kunnen cursisten zich trainen in het opstellen van briefjes en het invullen van formulieren. De vele schrijfopdrachten zijn geordend aan de hand van de drie thema s Burgerschap, OGO en Werk. Met de checklist aan het eind van iedere opdracht kunnen cursisten zelf hun opdrachten controleren. Ook zijn er speciale portfolio-opdrachten, die gebruikt kunnen worden als onderdeel van het inburgeringsexamen. Dit werkboek is geschreven voor volwassen anderstaligen, maar ook laaggeletterden of moeilijklerenden kunnen veel aan dit boek hebben pp. 16, vanaf A1/A2 handleiding op aanvraag via internet extra studiemateriaal Met wie spreek ik? Werkboek telefoneren Nelleke Koot Telefoneren is een belangrijke vaardigheid in de Nederlandse samenleving. Het komt dan ook veel voor in de eindtermen van het inburgeringsexamen. Veel nt2 ers vinden juist het voeren van telefoongesprekken lastig. Niet alleen omdat het verstaan moeilijk is als je degene met wie je spreekt niet kunt zien, maar ook omdat bellen in elke cultuur zijn eigen, specifieke gewoontes heeft. Met dit werkboek kunnen de cursisten het telefoneren uitgebreid oefenen, of zij zich nu voorbereiden op het inburgeringsexamen of zelf graag goed willen telefoneren. Ieder hoofdstuk bevat een korte uitleg, veel invuloefeningen, luisteroefeningen en spreekoefeningen. cursistenboek pp. 22, A1/A2 audio-cd cd-rom voor docenten ,50 te bestellen via Van top tot teen Interactieve lessen voor gezondheid en taal Isabelle Klompenhouwer & Hannie van Osnabrugge Voor anderstaligen met weinig opleiding is het soms moeilijk te bepalen met welke klachten zij naar de dokter moeten. En als ze daar eenmaal zijn, kunnen zij zich vaak niet zelfstandig redden. Om hun klachten te verwoorden en om de instructies van de dokter te begrijpen zijn anderstaligen vaak afhankelijk van familie of tolken. Met Van top tot teen doen zij basiskennis op over het functioneren van het menselijk lichaam én leren zij de juiste Nederlandse begrippen om hierover te kunnen communiceren. Bovendien maakt Van top tot teen mensen bewust van de eigen invloed op gezondheid. inburgeringsexamen, maar is ook geschikt als voortraject voor de inburgering. Verder kan het gebruikt worden in buurtcentra en andere instellingen die werken op het gebied van integratie en/of gezondheidsvoorlichting, en in het speciaal onderwijs. Het kan gebruikt worden door mensen zonder ervaring op de pc demo op: prijs op aanvraag A1/A2 Van top tot teen is een interactief computerprogramma dat bestaat uit vijf lessen: 1 de spijsvertering 2 de ademhaling 3 hart en bloed 4 botten, spieren en huid 5 vruchtbaarheid Elke les begint met een korte animatiefilm waarin de basis wordt uitgelegd. Verder bevatten de lessen taaloefeningen, inhoudelijke opdrachten, spreekoefeningen, een quiz en een woordenlijst. Het programma past binnen het onderdeel OGO van het 4

5 inburgering & alfabetisering herzien Werk en taal Een werkboek voor praktijkgerichte taalscholing Nelleke Koot Werk en taal is een werkboek voor cursisten die de Nederlandse taal leren door middel van vakgerichte scholing. De stage, het werk of de praktijklessen staan centraal en de taal sluit aan op onderwerpen die in het werk naar voren komen. Het boek is opgebouwd uit twee soorten werkbladen. Op de groene bladen staan steeds vakgerichte taalopdrachten die tijdens de taallessen kunnen worden uitgevoerd. Op de oranje bladen verzamelen de cursisten de bijbehorende informatie uit hun eigen beroepspraktijk, waarmee ze al doende hun stage of werk in kaart brengen. De onderwerpen in het boek lenen zich goed voor een uitwisseling van ervaringen tussen de cursisten. Daarmee worden de vaardigheden spreken en luisteren op een vanzelfsprekende manier geoefend. Ook krijgen de cursisten een beter totaalbeeld van de werkcultuur in Nederland. Werk en taal is geschreven voor cursisten die nt2-niveau A1 beheersen, die kunnen lezen en schrijven in het Latijnse schrift en die een woordenboek kunnen gebruiken. Het is geschikt voor alle beroepssectoren. Deze herziene en aangevulde druk is een goede voorbereiding voor het Inburgeringsexamen met het profiel Werk. 2009, tweede druk 128 pp. 17, A1/A2 op aanvraag via internet Aan de slag! Werkboek loopbaanoriëntatie voor anderstaligen Nelleke Koot Nieuwkomers en oudkomers die in Nederland aan de slag willen of allang een baan hebben gevonden, krijgen te maken met vele instellingen, regels en procedures. Daarbij worden zij geconfronteerd met al die ondoorgrondelijke, typisch Nederlandse gewoonten, opvattingen en verwachtingen. Aan de slag! maakt hen wegwijs op het gebied van regelgeving en instanties, en betrekt daar expliciet de Neder landse cultuur en gedragsregels bij. Naast allerlei praktische informatie en tips, biedt dit boek een groot aantal opdrachten waardoor de cur sisten zicht krijgen op hun eigen loopbaan. Met behulp van de opdrachten komen zij tot een persoonlijk actieplan. Bij het boek hoort een en extra materiaal op internet. Voorbereid op taalstage Merel Houdijk & Joke Scheepers pp. 19, A2 en toetsen op aanvraag via internet actieplan voor de cursist Steeds meer nt2-cursisten volgen een taalstage om beter toegerust te zijn voor de arbeidsmarkt of een vervolgopleiding. Met deze module bereiden zij zich op hun stage voor. Ze leren eerst wat een taalstage inhoudt en onderzoeken hun eigen overtuigingen en verwachtingen. Vervolgens zoeken zij uit welke kwaliteiten nodig zijn binnen een taalstage, wat hun eigen kwaliteiten zijn en hoe ze deze kunnen inzetten in de stage. In het laatste hoofdstuk formuleren de cursisten hun leerdoelen en komt een aantal zakelijke aspecten aan bod, zoals het taalstagecontract pp. 12, A2 op internet 5

6 inburgering & alfabetisering Beter lezen Cursus voor beginnende volwassen lezers in het Nederlands De leescursus Beter lezen is bestemd voor (jong)volwassenen in alfabetiseringsgroepen en voor groepen langzaam lerenden in het nt2-onderwijs. De cursus bestaat uit één tekstboek, twee oefenboeken en een. Daarnaast is er een cd-rom uitgebracht: het elektronisch leesboek, met daarop de leesteksten uit het tekstboek en aanvullende (computer)- opdrachten, speciaal bedoeld voor het zelfstandig oefenen van klanktekenkoppeling en het ontwikkelen van leestempo. Voor cursisten die klaar zijn met Beter lezen en verder willen, is er het aparte lees/oefenboek Verder lezen. Beter lezen Tekstboek bevat teksten op het niveau van aanvankelijk lezen die juist voor volwassenen leuk en boeiend zijn, bijvoor beeld over boodschappen doen, gezondheid en wonen. Het is inmiddels een populair leesboek in alfabetiseringsgroepen. De teksten zijn in opklimmende graad van moeilijkheid geordend en de oefeningen zijn daar ook op toegespitst. Er zijn twee oefenboeken: Oefenboek 1 geeft oefeningen bij tekst 1 t/m 21 uit het tekstboek, en Oefenboek 2 bij tekst 22 t/m 42. De oefeningen zijn zeer gevarieerd en stimulerend. In aansluiting op het tekstboek zijn de oefeningen ingedeeld naar drie niveaus. Dit maakt het mogelijk te differen tiëren naar aanleg en tempo van de cursisten. Bij de indeling van de stof van de cursus is ook rekening gehouden met de twee meest gebruikte alfabetiseringsmethoden (7/43 en Tempo) zodat Beter lezen makkelijk als verrijking van deze methoden kan dienen. Zowel in het tekstboek als in de oefenboeken staan veel tekeningen, die essentieel zijn voor het tekstbegrip en voor het maken van de oefeningen. In de uitgebreide op ten slotte zijn praktische didactische aanwijzingen voor het geven van de lessen opgenomen. Beter lezen Oefenboek 2 Marilene Gathier & Dorine de Kruyf Dit oefenboek bevat de oefeningen bij tekst 22 t/m , tweede druk 100 pp. 12, alfabetisering Beter lezen Elektronisch leesboek* Marilene Gathier & Dorine de Kruyf Dit elektronisch leesboek is een oefen - pro gramma bij Beter lezen voor cursisten die veel moeite hebben met spelling en het ontwikkelen van leestempo. De cursist leert door zelfstandig met deze cd-rom te werken globaal door een tekst te gaan en de lijn in de tekst te vinden, waardoor zijn tekstbegrip wordt vergroot. De cursist heeft de keuze uit drie niveaus en kan werken aan een indivi dueel programma. De cd-rom is gemaakt voor pc s met Windows 95 en 98 en werkt gedeeltelijk onder Windows XP , alfabetisering volledig op cd-rom Beter lezen Tekstboek Marilene Gathier & Dorine de Kruyf 2002, derde druk 75 pp. 10, alfabetisering op aanvraag via internet Beter lezen Oefenboek 1 Marilene Gathier & Dorine de Kruyf Dit oefenboek bevat de oefeningen bij tekst 1 t/m , tweede druk 115 pp. 12, alfabetisering 6

7 inburgering & alfabetisering Verder lezen Leesteksten voor anderstaligen Marilene Gathier & Dorine de Kruyf Verder lezen is een boek met leesteksten voor (jong)volwassen cursisten die in het Nederlands gealfabetiseerd zijn en voor nt2- cursisten met een langzaam tot normaal leertempo. Het is een vervolg op het leesboek Beter lezen Tekstboek, de teksten zijn zowel langer als een graadje moeilijker. Bij elke leestekst zijn een paar begripsoefeningen, woordenoefeningen en gespreksvragen opgenomen. Verder lezen kan gebruikt worden naast reguliere nt2-methodes als Startpunt, IJsbreker of Breekijzer. De teksten zijn geschreven binnen nt2-niveau A1; na twee tot drie maanden nt2-onderwijs of na een alfabetiseringscursus kunnen de cursisten met Verder lezen beginnen. 2003, tweede druk 232 pp. 17, A1 op internet Waar de vrouwen vandaan komen* Oude verhalen voor nieuwe lezers Jeanne Kurvers In deze bundel staan korte verhalen uit de wereldliteratuur en uit orale vertel tradities. Ze zijn bewerkt voor beginnende lezers van het Nederlands. Van een vertelling van Tolstoj tot een tori over de sluwe spin Anansi: universele thema s als rijkdom en armoede, list en bedrog, liefde en jaloezie maken deze verhalen voor velen herkenbaar. De verhalen zullen de beginnende lezer er bovendien van overtuigen dat er nog een schat aan mooie verhalen te wachten ligt en dat taal meer mogelijkheden biedt dan de broodnodige communicatie. Bij het boek hoort een met een toelichting op de verhalen en lessuggesties pp. 9, A2 Een dag met Fatima Tas Nederlands spreken en begrijpen Alexandra Das Leerwoordenboek Nederlands Marilene Gathier & Dorine de Kruyf Het Leerwoordenboek Nederlands is een basiswoordenboek Nederlands voor beginnende nt2-cursisten. Het behandelt grotendeels hoogfrequente woorden, afkomstig uit de gangbare nt2-basismethoden. Daarnaast zijn woorden opgenomen die niet in methodes staan, maar wel van belang zijn voor de cursisten, bijvoorbeeld inburgeren en website. Dit woordenboek geeft van alle trefwoorden een omschrijving en/of een synoniem of tegenstelling, en een voorbeeldzin. Sommige woorden worden verduidelijkt met illustraties. Verder is schrijfruimte opgenomen voor een aantekening (in de moedertaal). Net gestarte en langzaam lerende cursisten, voor wie nt2-niveau A2 lastig te halen zal zijn, hebben met dit Leerwoordenboek Nederlands eindelijk een woordenboek dat zij echt kunnen gebruiken pp. 20, A1-A2 op aanvraag via internet woordenboekoefeningen voor de cursisten Een dag met Fatima Tas is een spreek- en luistervaardigheidcursus voor anderstalige analfabeten. Het boek bevat 128 foto s die samen een eigentijds beeldverhaal vormen: een dag uit het leven van een Turkse vrouw in Nederland. We zien bijvoorbeeld hoe Fatima haar kinderen naar school brengt, boodschappen doet op de markt en naar de Nederlandse les gaat. Op de cd zijn eenvoudige teksten te beluisteren die bij de foto s horen. Deze cursus is ontwikkeld voor anderstalige analfabeten die in hun eigen land of in Nederland niet of nauwelijks naar school zijn geweest en over een basiswoordenschat van het Nederlands beschikken. Het boek en de cd bieden cursisten ondersteuning in de voorfase en het begin van het alfabetiseringsproces pp. 19, alfabetisering audio-cd op internet 7

8 inburgering & alfabetisering Hoe doe je dat? Sleutelvaardigheden voor anderstaligen Maya Blom Hoe doe je dat? is een uitgave voor volwassen en jong volwassen anderstaligen, waarmee zij sleutelvaardigheden kunnen oefenen. De uitgave bestaat uit een video-dvd, een cursistenwerkboek en een. Op de dvd staan scènes waarin steeds een sleutelvaardigheid centraal staat, bijvoorbeeld een afspraak maken aan de balie of jezelf presenteren aan de telefoon. Naar aanleiding van deze scènes gaan de cursisten zelf aan de slag via de stappen in het cursistenboek. Zij oefenen daarmee zowel de Nederlandse taal als passend gedrag in verschillende situaties. Hoe doe je dat? is voor cursisten met minimaal A1-niveau. cursistenboek pp. 11, vanaf A1 * pp. 45,00 te bestellen bij de uitgeverij video-dvd Thuis! Sociale redzaamheid voor anderstalige senioren Vera de Bot & Gerrie Gastelaars De eerste generatie migranten is altijd een vergeten groep geweest, zeker wat taalcursussen betreft. Voor deze groep, de anderstalige senioren, is de lesmethode Thuis! ontwikkeld. Hiermee kunnen zij hun Nederlands verbeteren en zich voorbereiden op het ouder worden in Neder land. De methode is opgebouwd rond tien thema s die uitgewerkt zijn in taallessen. De thema s sluiten aan bij de belevingswereld van allochtone ouderen en informeren hen over relevante onderwerpen, voorzieningen en instellingen. Het praktisch taalgebruik staat centraal. De nadruk ligt op spreken en luisteren. De lesmethode is bedoeld voor gealfabetiseerde én voor niet gealfabetiseerde cursisten. cursistenboek pp. 26, A1 en alfabetisering * pp. 75, audio-cd Wat is een basisschool? Cursus ouderbetrokkenheid en taalvaardigheid Wanda Kaminski, Marjan Lahnstein & Marjolijn van Leeuwen Deze cursus is ontwikkeld voor laagopgeleide allochtone ouders van kinderen op de basisschool. Centraal staan het (beter) leren van de Nederlandse taal, het verwerven van kennis over het basisonderwijs en de bijbehorende woordenschat en begrip van wat er op school gebeurt. Het boek is bedoeld voor groepen ANT2 en nt2. Omdat de enige voorwaarde voor het volgen van deze cursus het hebben van kinderen op een basisschool is, kunnen groepen ook gemengd van niveau zijn. De heldere geeft daarvoor handige aanwijzingen. De cursus bestaat uit zeven modules met steeds een afsluitende praktijkopdracht in de basisschool en een toets. cursistenboek pp. 15, A1-A2 en alfabetisering module 'Wat is een voorschool?' * pp. 39, audio-cd 8

9 nt2-totaalmethodes Methode nt2 voor hoogopgeleide anderstaligen Berna de Boer & Birgit Lijmbach Nederlands in actie en Nederlands op niveau zijn twee delen van een totaalmethode nt2. Deze delen sluiten op elkaar aan, maar kunnen ook afzonderlijk gebruikt worden. De methode is ontwikkeld voor buitenlanders die in Nederland wonen en studenten Nederlands in het buitenland. Het materiaal, de werkvormen, opdrachten en werkwijze zijn gericht op zelfstandig werkende, hoger opgeleide volwassenen. In deze methode staat de toepassing centraal. De vaardigheden lezen, luisteren, spreken en schrijven komen aan bod, steeds met het accent op interactie. Er wordt expliciet aandacht besteed aan woordenschatverwerving en de grammatica wordt op een gebruikersvriendelijke manier gepresenteerd. In Nederlands in actie wordt gewerkt van niveau A2 naar B1. Het boek bevat negen hoofdstukken waarin thema s behandeld worden uit de Nederlandse cultuur en maatschappij. Er wordt gebruikgemaakt van beeld- en geluidmateriaal, dat wordt aangeboden op de meegeleverde dvd. Nederlands op niveau werkt van niveau B1 naar B2 en biedt daarmee voldoende kennis en vaardigheden om te slagen voor het Staatsexamen nt2-ii. In het boek wordt gebruikgemaakt van originele bronnen, zoals internetteksten, literatuurfragmenten tv-programma s. Ook bij dit boek wordt een dvd met audiovisueel materiaal meegeleverd. Nederlands in actie 2008, tweede druk 268 pp. 39, dvd op aanvraag via internet docentenforum op internet; uitgebreid studiemateriaal Nederlands op niveau pp. 39, dvd met toetsen op aanvraag via internet uitgebreid studiemateriaal Go Dutch!* A language course on cd-rom Rita Devos, Dieter Fonck, Han Fraeters & Petra Heck Go Dutch! is een multimediale cd-rom voor hoger opgeleide anderstaligen waarmee zij juist die kennis van de Nederlandse grammatica en woordenschat opdoen die nodig is om in korte tijd het Nederlands vlot te kunnen gebruiken in alledaagse situaties. Theorie en oefeningen worden gepresenteerd aan de hand van videofragmenten, een beeldroman, websites en oefeningen, waardoor de cursist spelenderwijs zijn kennis van de Nederlandse grammatica en zijn woordenschat uitbreidt. Ook bevat deze cd-rom ruim 700 interactieve woordenschat- en grammaticaoefeningen en een alternatieve grammatica voor wie het jargon van de traditionele grammatica niet beheerst , volledig op cd-rom 9

10 nt2-totaalmethodes nieuw In de startblokken Nederlands voor Duitstaligen Berna de Boer, Margaret van der Kamp & Birgit Lijmbach In Duitsland staat Nederland in de belangstelling: velen willen de Nederlandse taal leren en de interesse in het buurland is groot. Daarbij weten steeds meer Duitse studenten hun weg te vinden naar de Nederlandse universiteiten en hbo-opleidingen. Ook al lijken de talen van de buurlanden op elkaar, toch is een gedegen basis belangrijk om tot een goede taalvaardigheid in het Nederlands te komen. In de startblokken voorziet Duitstaligen van adequaat studiemateriaal voor een snelle start. Deze methode bevat achttien hoofdstukken met dialogen over dagelijkse situaties. Daarnaast worden woordenlijsten, grammatica, spreek- en schrijfopdrachten aangeboden en extra opdrachten voor thuis. Doordat er optimaal gebruik wordt gemaakt van de voorkennis uit het Duits, kunnen de cursisten in korte tijd niveau A2 van het Europees Referentiekader bereiken. In de startblokken bestaat uit een boek, een cd met de dialogen en uitspraakoefeningen en een website met interactieve oefeningen en uitgebreid docentenmateriaal. In hun eerdere publicaties hebben de auteurs al laten zien dat zij borg staan voor effectief, maar gevarieerd en levendig. Als vervolg op dit boek kan Nederlands in actie worden gebruikt, waarin gewerkt wordt naar niveau B1. Ook kan Op naar de eindstreep - Nederlands voor Duitstaligen gebruikt worden van Henny Taks en Katja Verbruggen, waarin gewerkt wordt van niveau A2 naar B2. nieuw Op naar de eindstreep Nederlands voor Duitstaligen Henny Taks & Katja Verbruggen Steeds meer Duitstaligen willen de Nederlandse taal leren, bijvoorbeeld voor zakelijke contacten of vakantie. Ook kiezen steeds meer Duitstalige studenten ervoor om in Nederland te studeren. Ook al lijkt het Duits op het Nederlands, een goede taalvaardigheid in het Nederlands krijgen deze belangstellenden niet vanzelf. Op naar de eindstreep is een leergang Nederlands bedoeld voor hoogopgeleide Duitstaligen die de basis van de taal al beheersen. Deze leergang bestaat uit een studieboek, een dvd met audio- en filmfragmenten en een website met interactieve oefeningen en uitgebreid docentenmateriaal. Naast de taalverwerving wordt er specifiek aandacht besteed aan studievaardigheden zoals een presentatie geven, informatie zoeken en argumenteren. Met Op naar de eindstreep werken de studenten van niveau A2 naar de eindstreep die zij moeten halen om toegelaten te worden tot een studie in Nederland: niveau B2 van het Europees Referentiekader. Daarnaast is het boek ook heel geschikt voor (groepen) Duitstaligen die in hun eigen land Nederlands willen leren. Deze leergang kan als vervolg gebruikt worden op In de startblokken, Nederlands voor Duitstaligen van Berna de Boer e.a., waarin gewerkt wordt van beginnersniveau tot niveau A pp. 32, van beginnersniveau naar A2 studiemateriaal audio-cd pp. 42, van A2 naar B2 studiemateriaal dvd 10

11 nt2-vaardigheden nieuw Taal digitaal Jan Landsbergen & Frank Landsbergen Met welke methode zij ook werken, bij veel nt2-docenten en hun cursisten bestaat de behoefte aan extra oefenmateriaal. De website Taal digitaal voorziet in deze behoefte voor middelhoog tot hoger opgeleiden (vanaf niveau A2). De site bevat dialoogoefeningen, grammaticaoefeningen en daarbij enkele verkenningsoefeningen. Bij alle oefeningen verschijnt op het scherm een vraag en een serie woorden. De cursist moet een antwoord samenstellen uit de woorden en deze zin intypen. Na iedere zin krijgt de cursist feedback, naar keuze in het Nederlands of Engels. Bij de dialoogoefeningen gaat het in de eerste plaats om de meest passende reactie in een concrete taalsituatie. Spelenderwijs wordt ook de grammatica geoefend. Meestal zijn er verschillende goede reacties mogelijk en vaak kan de cursist zo het verdere verloop van de dialoog beïnvloeden. Bij de grammaticaoefeningen gebruikt de cursist telkens een bepaalde grammaticale constructie. Deze oefeningen zijn op grammaticaal onderwerp gerangschikt. verschijnt januari ,50 per drie maanden ,50 per zes maanden ,00 per jaar Beter Nederlands Anderstaligen die over een basiskennis van het Nederlands beschikken en de taal al aardig onder de knie hebben, blijven vaak met vragen over de grammatica zitten waarop een basiscursus hun geen antwoord geeft. Beter Neder lands is een serie grammaticale oefenboeken voor anderstaligen die minstens enkele jaren voortgezet onderwijs in het land van herkomst hebben gehad. Het inleidende deel, Beter Nederlands Een inleiding, behandelt de grammatica voor beginners (vanaf niveau A1). Beter Nederlands 1 en Beter Nederlands 2 bieden verdieping (vanaf niveau B1). Deel 1 en 2 hebben dus hetzelfde niveau, maar behandelen andere grammaticale onderwerpen. In alle boeken is theorie (voor de docent) opgenomen, een sleutel bij de oefeningen en een register. Beter Nederlands Inleiding is een inleidend grammaticaal hulpboek dat ingaat op woordsoorten, tijden, zinsbouw en spelling. Er is een onderverdeling gemaakt tussen basisstof (dat wat de leerling na de eerste drie maanden van een intensieve beginnerscursus moet beheersen) en uitbreiding. Zo kunnen de groep en de docent zelf bepalen wat er aan de orde komt en wat niet. Beter Nederlands Inleiding Een inleidend grammaticaal hulpboek voor anderstaligen Dina Bouman-Noordermeer 2008, vijfde druk 276 pp. 18, vanaf A1 Beter Nederlands 1 Grammaticaal hulpboek voor anderstaligen Dina Bouman-Noordermeer, Marilene Gathier, Erica Griffioen, Rita Rutten & Han Schaeffer Beter Nederlands 1 en Beter Nederlands 2 bieden de grammaticale kennis voor gevorderde nt2-leerders. In elk hoofdstuk komt een bepaald grammaticaal probleem aan de orde, bijvoorbeeld het werkwoord zullen. Voorbeeldzinnen maken duidelijk hoe het probleem kan worden opgelost en in oefeningen kan de leerling dit zelf toepassen. Onderwerpen in Beter Nederlands 1 zijn: het gebruik van de verschillende tijden, de voltooide tijd bij meerdere werkwoorden, de passieve vorm, zullen, de voorwaardelijke wijs, voegwoorden, bijvoeglijke bijzinnen, voornaamwoordelijke bijwoorden. In Beter Nederlands 2 zijn de onderwerpen: er, scheidbare en weder kerende werkwoorden, zien-horen-voelen, hulpwerkwoorden met te, mogen, laten, het werkwoord als bepaling en als substantief, de lidwoorden. Beter Nederlands 2 Grammaticaal hulpboek voor anderstaligen Dina Bouman-Noordermeer, Marilene Gathier, Erica Griffioen & Rita Rutten 2003, vijfde druk 125 pp. 10, vanaf A2 2005, zesde druk 135 pp. 10, vanaf A2 11

12 nt2-vaardigheden Nota bene! Cursus schrijfvaardigheid voor hoogopgeleide anderstaligen José Bakx, Lidy Zijlmans, Marij Bernards, Annemiek de Vries Hoogopgeleide anderstaligen hebben veel oefening nodig in het schrijven van formele teksten in het Nederlands, zoals zakelijke brieven, sollicitatiebrieven of opleidingsverslagen ook als zij een (ver)gevorderd niveau van het Nederlands hebben. Met behulp van dit boek kunnen zij hun schrijfvaardigheid verbeteren en meer zelfvertrouwen krijgen in het schrijven. Nota Bene! bestaat uit vier modules en een naslagwerk. De eerste drie modules zijn gericht op het proces van het schrijven, de structuur van teksten, en de stijl. In de vierde module wordt de schrijfvorm brieven behandeld. In het naslagwerk staat alles wat betrekking heeft op vormaspecten: de grammaticale regels van het Nederlands en regels voor spelling en interpunctie. In de vele schrijfopdrachten oefenen de cursisten het schrijven én reflecteren zij hierop. 2007, tweede druk 239 pp. 24, vanaf B2 Dixi! Cursus spreekvaardigheid voor hoogopgeleide anderstaligen José Bakx, Ghislaine Giezenaar Doorgaans zijn hoogopgeleide anderstaligen met een (ver)- gevorderd niveau van het Nederlands prima in staat om een boodschap over te brengen. Maar in formele situaties missen zij vaak de finesses van het Nederlands en de kennis van bepaalde omgangsvormen om zelfverzekerd te kunnen spreken. Met behulp van dit boek kunnen cursisten hun spreekvaardigheid verbeteren en meer zelfvertrouwen krijgen in moeilijke spreeksituaties. Dixi! bestaat uit vier hoofdstukken, waarin steeds één spreeksituatie centraal staat: de discussie, de vergadering, het tweegesprek en de monoloog. Met behulp van de vele opdrachten trainen de cursisten zich in het spreken. 2007, tweede druk 132 pp. 16, vanaf B2 via internet De spijker op de kop Nederlandse uitdrukkingen voor anderstaligen Berna de Boer & Birgit Lijmbach Wie Nederlands leest komt om de haverklap uitdrukkingen tegen. Voor anderstaligen is daar vaak geen touw aan vast te knopen. Jammer, want behalve dat het handig is om ze te begrijpen, is het leuk om uitdrukkingen te gebruiken: ze kleuren de taal. Met dit boek krijgen anderstaligen ze onder de knie. Honderd veelvoorkomende uitdrukkingen worden in een verhelderende context gepresenteerd en zijn voorzien van verschillende soorten oefeningen, zowel voor het begrip als voor actief gebruik ervan. Het boek is geschikt voor zelfstudie, maar kan ook in een groepssituatie worden gebruikt pp. 10, vanaf B1 Taaltempo Nederlands Training van vraag en antwoord Pauline Kuiper-Jong Veel mensen die een vreemde taal leren, hebben zelfs na jaren studie nog moeite met het tempo in een gesprek. Zo hebben ze vaak een lange reactietijd, de neiging om te blijven vertalen vanuit en naar de moedertaal en moeite met schakelen tussen enkelvoud en meervoud of tussen heden en verleden. Met Taaltempo Nederlands leren de cursisten steeds sneller correcte antwoorden te geven. Dankzij de interactieve werkwijze kunnen ze met deze methode in korte tijd verbluffende resultaten behalen. Taaltempo Nederlands sluit aan bij de meest gangbare nt2- lesmethodes en wordt aanvullend daarop gebruikt. De methode kan zowel klassikaal gebruikt worden als voor zelfstudie. Buiten de les kunnen de cursisten (hardop) trainen en hun persoonlijke ritme geleidelijk opvoeren: ieder leert in zijn eigen (taal)tempo! pp. 16, oplopend vanaf A1 aanwijzingen via internet 12

13 nt2-vaardigheden Spreek vaardig! Praktische methode voor spreekvaardigheid in vreemde talen Pauline Kuiper-Jong & Marina Beckers Voor de meeste mensen die een vreemde taal leren is het verwerven van spreekvaardigheid en luistervaardigheid een moeizaam proces. Het ontbreken van woordkennis is vaak een ontmoedigende factor die maakt dat veel Schrijven mensen blokkeren met effecten StijlcurSuS doeltreffend formuleren hun verhaal niet zonder hulp af kunnen maken. Spreek vaardig! met deze cursus leer je zo schrijven dat je teksten het gewenste stimuleert het spreken met behulp van tekeningen effect hebben op de lezer. Stapsgewijs en ontwikkel opdrachten in 73 conversatiethema s. je vaardigheid in helder, kernachtig en levendig schrijven. ook biedt het boek je praktische adviezen voor een handige schrijfaanpak, zodat je voortaan met meer plezier en gemak een schrijfklus afrondt. Het cursusboek bevat elf hoofdstukken, die alle dezelfde opbouw hebben: kleine stukjes theorie afgewisseld met voorbeelden en oefeningen. door is het uitgebreide Nederlandstalig oefenmateriaal kun je je stof snel Het boek eigen maken. en maakt Schrijven met gebruik effect is bedoeld voor iedereen van die geregeld sleutels zakelijke teksten schrijft. dat zullen zowel mensen zijn die vanwege hun functie veel moeten schrijven, als hbo- universitaire studenten. de cursus is ook geschikt voor zelfstudie. in de doeltaal. Momenteel mariët Hermans studeerde nederlandse taal- en letterkunde aan de universiteit utrecht. Zij is als manager communicatie werkzaam bij zijn leverbaar: trainings- en adviesbureau Boertiengroep Duits, in naarden. Engels, naast Schrijven met effect schreef zij de kleine schrijfgids en Projectvoorstellen en offertes die scoren. Frans, Italiaans, Nederlands als tweede taal, Portugees, isbn nur 624 Spaans en Zweeds. 2002, tweede druk 88 pp. 16, alle niveaus sleutels via internet herzien Schrijven met effect Stijlcursus doeltreffend formuleren Mariët Hermans Met Schrijven met effect leren cursisten zo te schrijven dat hun teksten het gewenste effect hebben op de lezer. Stapsgewijs ontwikkelen ze vaardigheid in helder, kernachtig en levendig schrijven. Ook biedt het boek praktische adviezen voor een handige schrijfaanpak, zodat ze voortaan met meer plezier en gemak een schrijfklus afronden. Het cursusboek bevat elf hoofdstukken, die alle dezelfde opbouw hebben: kleine stukjes theorie afgewisseld met voorbeelden en oefeningen. Door het uitgebreide oefenmateriaal kunnen de cursisten zich de stof snel eigen maken Aan de slag: overwin je schrijfangst 1.1 Voordat je begint met schrijven Nederlands Hoe schrijf je dat? De Nederlandse spelling voor Duitstaligen toegelicht Marina Henselmans Dit boek geeft Duitstaligen die Nederlands leren de belangrijkste spellingregels en conventies van het Nederlands. De auteur heeft gekozen voor een contrastieve benadering. Er zijn vijftig oefeningen op drie niveaus: Niveau 1 is gebaseerd op de woordenschat van Code Nederlands 1 (in Duitsland het meest gebruikte boek voor volwassenen), niveau 2 is geschikt voor het diploma Basiskennis en Uitgebreide Kennis van het certificaat Nederlands als Vreemde Taal. Niveau 3 is bedoeld voor gevorderde studenten op hboen universitair niveau. Door de uitvoerige theoretische uiteenzetting per onderdeel en de sleutel voor alle oefeningen is het ook zeer geschikt voor zelfstudie pp. 11, Bereid het schrijven goed voor Denk na over het doel van de tekst Maak een profiel van je lezers g Voorbereidingsstappen zetten Als je een schrijfklus goed voorbereidt, scheelt dat beslist het halve werk. Bij de voorbereiding zijn de volgende stappen van belang: het doel van de tekst vastleggen; een lezersprofiel opstellen; de centrale vraag formuleren; informatie verzamelen; een tekstopbouw maken. g Het doel van de tekst vastleggen Stel voordat je begint met schrijven vast wat je met je tekst wilt bereiken. Wil je de lezers informeren, overtuigen of instrueren? Het doel van een tekst heeft consequenties voor de inhoud, de opbouw en de schrijfstijl. Omschrijf het doel van je tekst zo duidelijk mogelijk. Een goed omschreven doel kan je veel tijd besparen bij het selecteren van de relevante informatie, het bedenken van een logische tekstopbouw en het kiezen van een passende schrijfstijl. g Een lezersprofiel opstellen Je tekst heeft het meeste effect als deze volledig aansluit bij de lezers ervan. Ga daarom goed na welk profiel je lezers hebben. Geef daarbij antwoord op de volgende vragen: Wat is het kennis- en opleidingsniveau van mijn lezer? Is mijn lezer wel of geen vakgenoot? Wat is zijn positie en welke belangen heeft hij? Wat zijn de interesses van mijn lezer? Wat weet mijn lezer al van het onderwerp? Hoe is zijn houding tegenover het onderwerp? Welke relatie heb ik tot mijn lezer? Schrijven met effect is bedoeld voor iedereen die geregeld zakelijke teksten schrijft. Dat zullen zowel mensen zijn die vanwege hun functie veel moeten schrijven, als hbo- en universitaire studenten. De cursus is ook geschikt voor zelfstudie. Een duidelijke centrale vraag bespaart tijd en Als je meerdere lezers hebt die wat lezersprofiel betreft sterk van elkaar afwijken, moet je er goed op letten dat je de tekst zo veel mogelijk op alle partijen afstemt. Een tekst die zowel bestemd is voor vakgenoten als voor leken, voorzie je bijvoorbeeld van een verklarende lijst met vaktermen. In deze zorgt herziene, voor een afgeba vierdkende tekst inhoud druk zijn de voorbeeld- en oefenzinnen geactualiseerd en verder afgestemd op hbo- en universitaire studenten. g De centrale vraag formuleren Elke tekst kan gezien worden als het antwoord op één vraag. Deze vraag noemen we de centrale vraag. Denk goed na over de centrale vraag voordat je met schrijven begint. Daarmee zorg je ervoor dat je zo weinig mo ge lijk overbodig werk gaat doen. Een duidelijk omschreven centrale vraag bespaart je bijvoorbeeld veel tijd bij het zoeken naar gegevens. Ook draagt 2010, vierde druk 258 pp. 24,

14 nt2-vaardigheden herzien Goed geschreven Zakelijk schrijven binnen opleiding en beroep Wilma van der Westen In opleidingen en beroepen worden hoge eisen gesteld aan schriftelijke taalvaardigheden. Studenten worden getoetst door middel van schriftelijke verslaglegging en van de meeste beroepskrachten wordt geregeld een langere zakelijke tekst verwacht. Voor veel mensen blijft goed schrijven een struikelblok. Goed geschreven biedt een aanpak die studenten in staat stelt hun schrijfvaardigheid te verbeteren en hun algemene taalvaardigheid te ontwikkelen. Het is een praktische invulling van taalvaardigheidsontwikkeling in het kader van taalbeleid in het hoger onderwijs. De studenten leren een goede tekst op te zetten, te structureren en zorgvuldig te formuleren met behulp van analyse en revisie en door feedback van de docent. Maar vooral leren ze om het schrijfproces zelf ter hand te nemen en bij te sturen voordat ze het eindproduct afleveren. Deze werkwijze sluit aan bij onderwijsvormen zoals leren leren, zelfstandig leren en competentieleren. Goed geschreven is een compleet pakket taalvaardigheid dat zijn effectiviteit in de afgelopen jaren heeft bewezen. Deze herziene uitgaven is door de verbeterde structuur en de extra voorbeelden ook zeer geschikt voor zelfstudie. Bij dit boek hoort een website, met onder meer een portfolio waarin de studenten hun leervorderingen kunnen bijhouden. Voor docenten is een beschikbaar. 2009, tweede druk 215 pp. 22, op aanvraag via internet; extra studiemateriaal De kleine schrijfgids Adviezen voor een goede zinsbouw, woordkeuze en spelling Mariët Hermans De kleine schrijfgids is een handzame gids met daarin makkelijk opzoekbaar, helder en beknopt, alle antwoorden op taalvragen. Het boek bevat adviezen voor het formuleren van duidelijke zinnen en het kiezen van de juiste woorden in artikelen, verslagen en brieven. Ook komen de meestvoorkomende fouten in stijl en zinsbouw aan de orde, en onderwerpen als signaalwoorden en omgaan met afkortingen. De spellingsregels worden in een apart hoofdstuk behandeld. Een kort overzicht van het correct gebruik van leestekens maakt deze kleine schrijfgids compleet. Deze uitgave is geactualiseerd en aangepast aan de officiële spelling van 2006 van de Nederlandse Taalunie. 2006, zesde druk 136 pp. 12, Welgespeld Werkwoordspelling voor hoger onderwijs Wilma van der Westen Foutloos spellen blijkt voor veel studenten in het hoger onderwijs niet vanzelfsprekend. Voor de meesten van hen vormt de werkwoordspelling het grootste struikelblok. In Welgespeld worden de regels uiteengezet en worden de hardnekkige fouten van gevorderde spellers aangepakt met behulp van de nieuwe didactische inzichten. De student maakt eerst een begintest, aan de hand waarvan hij zelf een keuze kan maken uit de verschillende onderdelen van deze methode. Met behulp van voorbeeldzinnen en oefeningen maakt hij zich vervolgens de geselecteerde stof eigen pp. 20, aanwijzingen op internet extra studiemateriaal 14

15 docenten nt2 Alfanieuws Informatief praktijkblad voor de alfadocent Lesgeven in alfabetiseringsgroepen is een vak apart. Het gaat immers om jongeren en volwassenen die veel moeite hebben met lezen en schrijven of die nog nauwelijks schoolervaring hebben. Het gaat ook om veel tegelijk: om leren lezen en schrijven, leren rekenen, leren leren en om praktische maatschappelijke vaardigheden. Veel cursisten moeten dat bovendien leren in een taal die ze ook mondeling nog niet beheersen het Nederlands als tweede taal. Daarom is er Alfanieuws, een platform voor docenten in educatie en voortgezet onderwijs in Nederland en Vlaanderen. Alfanieuws biedt onder meer achtergrondinformatie over cursisten en talen, discussies over didactiek en leerstrategieën, aandacht voor nieuwe leermiddelen en werkwijzen, en tips en verhalen die direct in de klas gebruikt kunnen worden. Alfanieuws is er voor de professionalisering van docenten. Op de website bij Alfanieuws staan de uitgebreide inhoudsopgaven van eerdere nummers. Ook is er een overzicht te vinden van interessante links voor alfadocenten. 4x per jaar jaarabonnement 19,50 los nummer 5,00 ALFA-BW-4: ALFA-nieuws 1/ :18 Pagina 12 V e r h a a l i n d e k l a s Een dief in de nacht Het was een zware dag geweest. Hodja en zijn vrouw gingen vroeg naar bed. Midden in de nacht schrok Hodja wakker. Wat was dat? Hij hoorde een geluid in de tuin. Hij keek door het raam. Hij zag niets, want het was heel donker. Maar toen kwam de maan door een wolk. Hodja keek nog eens goed. Hij schrok. Er stond iemand onder de olijfboom. Hodja zag duidelijk een man in een jas. De jas waaide in de wind. Een dief!, dacht Hodja, Er is een dief in mijn tuin. Nu moest Hodja laten zien dat hij een echte held was. Hij keek naar zijn vrouw Fatma. Fatma sliep, zij had niets gehoord. Slaap rustig door, Fatma, zei Hodja zacht. Je hoeft niet bang te zijn. Je man past goed op jou. Je bent veilig hier. Hij pakte zijn pijl en boog en sloop naar het raam. Hodja gooide het raam open. Maak dat je wegkomt, dief!, riep hij. Hij wachtte. De man onder de olijfboom bewoog zich niet. Ga weg of ik schiet! riep hij weer. Nu zou de dief toch bang moeten worden. Maar hij stond er nog steeds. Alleen zijn jas bewoog een beetje. Fatma draaide zich om in haar bed, maar sliep door. Nu doe ik een pijl in mijn boog!, riep Hodja weer. Maar de man bleef staan en liep niet weg. Nu span ik mijn boog, riep Hodja. Ik waarschuw nog een keer, maak dat je weg komt! Maar de man bleef staan waar hij stond. Hodja stond met zijn pijl en boog in het raam. Hij hield niet van schieten, maar hier was gevaar. Ik schiet! riep Hodja, en daar vloog zijn pijl door de lucht. Net op dat moment verdween de maan achter een wolk. Hodja zag niets meer. De dief is weg, dacht hij. Ik ben een echte man, zei Hodja. Fatma was nu ook wakker. Hodja vertelde het hele verhaal. Toen ging hij weer slapen, als een moedig man. Een tijdje later schrok Hodja weer wakker, maar nu omdat Fatma schreeuwde. Ze was in de tuin en was heel boos. Hier komen, Hodja, riep ze, meteen!. Wat zou er aan de hand zijn?, dacht Hodja Waarom is Fatma zo boos? Hij stak zijn hoofd door het raam. Wat is er liefje? Fatma stond onder het raam. Ze hield de jas van Hodja vast. Het was zijn goeie jas. Die had ze in de was gedaan en aan een haak onder de olijfboom gehangen. Daar kon de jas drogen. In de goeie jas van Hodja stak... zijn pijl. Jij met je dief, zei Fatma, Kijk wat je met je jas hebt gedaan. Twee grote gaten! Fatma was heel boos. Hodja begon te zingen. Dank Allah, prijs Allah! Waarom bedank je Allah, als je jas kapot is? vroeg Fatma. Oh Fatma, zei Hodja. Mijn leven is gered door een wonder. Kijk eens waar die pijl door de jas ging. Als ik die jas aan had gehad, dan was de pijl recht in mijn hart gekomen. Ik ben gered door een wonder. Daarom dank ik Allah. Illustratie: Conny van der Neut 12 ALFA-nieuws nummer 4 - december 2009 ALFA-nieuws nummer 4 - december

16 docenten nt2 nieuw nieuw Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs Bart Bossers, Folkert Kuiken & Anne Vermeer (red.) In het onderwijs aan (jong) volwassenen bestaat veel behoefte aan een actueel en compleet handboek voor Nederlands als tweede taal. Deze nieuwe uitgave voorziet daarin. Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs is ontwikkeld door universitaire experts in samenwerking met specialisten van opleidingen en uit de praktijk. Aan de hand van veel cases en voorbeelden behandelen de auteurs de taalverwerving en het taalonderwijs, maar ook actuele thema s als inburgering, alfabetisering en toetsing. Het boek is geschreven voor (aankomende) nt2-docenten in de volwasseneneducatie, op ROC s en in het voortgezet onderwijs. Door de vele opdrachten, evaluatievragen, geannoteerde verwijzingen, kaderteksten met extra informatie, trefwoordenlijst en checklist leermiddelenbeoordeling is Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenenonderwijs een zeer toegankelijk en studeerbaar boek. Al met al heeft het alles in huis om uit te groeien tot hét handboek voor de komende jaren. verschijnt april 2010 ca. 300 pp. ca. 35, Actief met taal Didactische werkvormen voor het talenonderwijs Dieuwke de Coole & Anja Valk Taalmethodes bieden vaak kant-en-klare lessen waarmee docenten efficiënt en verantwoord aan de leerdoelen kunnen werken. Toch blijven docenten behoefte hebben aan werkvormen die ze in kunnen zetten om te reageren op wat er in de klas gebeurt. Hoe kun je die woordenlijst nog een keer de revue laten passeren? Hoe kun je een ingeslapen klas voor het resterende half uur weer oppeppen? Hoe zet je je leerlingen of cursisten wat actiever aan het werk met die leesopdracht? In Actief met taal bieden de auteurs ruim zestig verschillende werkvormen aan die als inspiratiebron voor de (aspirant) taaldocent kunnen dienen. De werkvormen zijn gegroepeerd en voorzien van labels die de vaardigheid, het taalniveau waarop je de werkvorm kunt gebruiken, en de groeperingsvorm aanduiden, zodat een geschikte werkvorm gemakkelijk te vinden is. Ook worden variatiemogelijkheden en didactische tips gegeven. verschijnt maart 2010 ca. 224 pp. ca. 25, extra studiemateriaal extra studiemateriaal Tweede-taalverwerving en tweede-taalonderwijs* René Appel & Anne Vermeer Er is veel onderzoek gedaan naar het verloop van tweede- of vreemde-taalverwerving en is er veel duidelijk geworden over de toepassing van deze kennis in het onderwijs. In dit boek staan de bevindingen, de belangrijkste theorieën en de meest zinvolle didactische benaderingen. Appel en Vermeer laten zien dat een combinatie van benaderingen, waarbij de docent oog heeft voor het taaldoel en de eigen wensen en kenmerken van cursisten, de meeste kans geeft op een goed verlopend taalverwervings proces. Speciaal voor praktijk mensen is het gebruik van taalkundige termen tot een minimum beperkt. 1996, tweede druk 274 pp. 23, Verstaanbaar spreken* Een handleiding uitspraakonderwijs voor docenten Nederlands als tweede taal Karolien Thio & Margreet Verboog Een onduidelijke uitspraak geeft in het dagelijks leven aanleiding tot misverstanden en wekt helaas ook ergernis: de tolerantie voor een afwijkende uitspraak is gering. Het aanleren van een goede uitspraak is daarom een belangrijke taak van de docent Nederlands als tweede taal. Verstaanbaar spreken is een praktisch boek waarmee de docent meteen aan de slag kan. Het bestaat uit theorie en talloze klassikale oefeningen voor onder meer klemtoon, intonatie, ritme, klanken, medeklinkers en klinkers. Bij iedere oefening geven de auteurs beiden zowel logopedist als linguïst aan op welk niveau de oefening het best kan worden uitgevoerd. 1999, tweede druk 120 pp. 13,

17 docenten nt2 herzien Leren spreken Een didactische handleiding voor docenten nt2 Margreet Verboog Spreekvaardigheid is van cruciaal belang voor mensen die willen participeren in de maatschappij. Niet voor niets speelt spreekvaardigheid een belangrijke rol in het inburgeringsexamen. Leren spreken geeft de aanzet voor goede, effectieve en gestructureerde spreeklessen. Eerst wordt besproken aan welke eisen spreekonderwijs moet voldoen, welke vaardigheden nodig zijn bij het spreken en welke niveaus van spreektaken we onderscheiden. Vervolgens staat de lespraktijk centraal: de praktische invulling van de spreekles, het geven van feedback en het oefenen in praktijksituaties als een verzekering afsluiten of werkoverleg voeren. Tot slot bevat dit boek een ruim aanbod aan spreekoefeningen, spreektaken en werkbladen. Deze tweede druk is geheel aangepast aan het inburgeringsexamen en gebruikt de niveauaanduiding van het Europees Referentie Kader. 2009, tweede druk 191 pp. 21, Taal leren op maat* Effectief lesgeven aan nt2-cursisten Margreet Verboog & Damayanti Gunawan nt2-docenten hebben vaak te maken met zeer heterogene groepen cursisten: hoog- en laagopgeleiden worden ongeacht hun aanvangsniveau of land van herkomst bij elkaar in een groep geplaatst. Vanaf 2007 is hier nog een extra variabele aan toegevoegd: een grote groep oudkomers is nu verplicht om in te burgeren. Met Taal leren op maat leren nt2-docenten hoe ze gedifferentieerd les kunnen geven, gericht op de leervragen van individuele cursisten en op de opdrachten in het inburgeringsexamen. Hierbij wordt taal als middel gezien en niet als doel. De auteurs bieden beginnende en ervaren docenten concrete handvatten: voorbeelden en opdrachten die direct gebruikt kunnen worden in het nt2-onderwijs, maar ook een overzicht van de taken die een docent bij doelgericht, competentiegericht en zelfstandig leren moet vervullen pp. 19, extra studiemateriaal Nieuwe inleiding tot de islam* Dr. J..J.G. Jansen Als islamitische auteurs over de islam schrijven, verwachten zij dat hun publiek van veel zaken op de hoogte is. In dit boek geeft de auteur de informatie die in veel werken over de islam bekend verondersteld wordt, maar dat voor Nederlandse niet-moslims vaak niet is. Daarbij werpt hij ook een blik op wat het wetenschappelijk onderzoek over deze zaken te beweren heeft. Aan de orde komen onder meer onderwerpen als het ontstaan van de islam, de zuilen, de ontwikkeling en de verspreiding van de islam en de islam in het dagelijks leven. Bovendien besteedt hij aandacht aan de ideologische overwegingen die het debat over de islam vaak pijnlijk maken, en aan de vraag wanneer de islam overgaat in islamitisch fundamentalisme pp. 18, Allochtonen in de multiculturele samenleving* Een inleiding Siep van der Werf In deze inleiding wordt de geschiedenis van allochtonen in Nederland in vogelvlucht behandeld vanaf de komst van gastarbeiders na de Tweede Wereldoorlog tot de eeuwwisseling. Daarbij komen de achtergronden van de komst naar Nederland aan bod, maar ook onderwerpen als gezondheid, cultuur, godsdienst, rechtspositie, onderwijs en arbeidsmarkt, criminaliteit en inburgeringsbeleid. De auteur verschaft praktische informatie, maar staat ook stil bij vragen als hoe in beleid en voorzieningen moet worden ingespeeld op de opkomst van rechts-nationalistische partijen. 2002, zesde druk 355 pp. 21, links voor de studenten 17

18 computervaardigheden Wegwijs in Windows Vista Hannie van Osnabrugge De computer speelt een belangrijke rol in onze samenleving. Mensen gebruiken computers op hun werk, in hun opleiding en voor hun administratie, maar ook voor het regelen van hun vakanties, voor het contact met bekenden én onbekenden, voor hun boodschappen en ga zo maar verder. Geen wonder dat veel mensen die nog geen ervaring hebben met de pc, er ook graag kennis mee willen maken. Al jarenlang worden deze mensen op weg geholpen door de Wegwijsserie. Met Wegwijs in Windows Vista leren cursisten hoe zij muis en toetsenbord kunnen gebruiken. Ze leren de basis van tekstverwerken en tekenen op de computer en ze raken bekend met internet en . Na afloop zijn de cursisten bijvoorbeeld in staat om met behulp van de pc een sollicitatiebrief te schrijven, een verjaardagskaart te maken, een restaurant op te zoeken op internet en per een foto te sturen aan een familielid in het buitenland. Het boek is in de eerste plaats bedoeld voor gebruik in cursussen, maar kan met enige hulp van een geoefende computergebruiker ook voor zelfstudie worden gebruikt. voor Windows Vista pp. 17, Wegwijs in Word 2007 Marian Ponsioen-van der Hulst & Hannie van Osnabrugge Tekstverwerken is nog steeds een van de meest gebruikte toepassingen van de computer, zowel privé als voor opleiding of werk. Met Wegwijs in Word 2007 leren beginners de basisvaardigheden van tekstverwerken met het programma Word Op een toegankelijke en aantrekkelijke manier komt in dit boek aan de orde hoe je teksten kunt typen, opslaan, afdrukken, openen en wijzigen. Maar ook andere vaardigheden komen aan bod, zoals opmaken, knippen, plakken en kopiëren, en het maken van tabellen, figuren en tekeningen. De nadruk ligt op de praktijk. Elke les bestaat uit een korte inleidende tekst, gevolgd door stap-voor-stapopdrachten. De lessen worden afgesloten met extra oefenopdrachten en toetsvragen. In dit boek wordt gewerkt met Word 2007 onder Windows Vista. De aanwijzingen in dit boek maken het echter ook geschikt voor gebruikers van Word 2007 onder Windows XP. Wegwijs in Word 2007 is geschreven voor cursisten die met muis en toetsenbord kunnen werken. Het is geschikt voor (volwassen) cursisten bij onder meer ROC s, buurthuizen, volksuniversiteiten en ouderenorganisaties, maar ook voor zelfstudie. voor Word 2007 onder Windows Vista of Windows XP pp. 14, nieuw Wegwijs in Windows 7 Hannie van Osnabrugge De computer is een vanzelfsprekend, onmisbaar hulpmiddel geworden voor werk- en onderwijssituaties maar ook in de privésfeer. Geen wonder dat veel mensen die nog geen ervaring hebben met de pc, er ook graag kennis mee willen maken. Al jarenlang worden deze mensen op weg geholpen door Wegwijs in de wereld van Windows. Deze editie is voor degenen die willen werken met Windows 7. Met Wegwijs in Windows 7 leren cursisten hoe zij muis en toetsenbord kunnen gebruiken. Ze leren de basis van tekstverwerken en tekenen en ze raken bekend met internet en . Na afloop zijn de cursisten in staat om met behulp van de pc een sollicitatiebrief te schrijven, een verjaardagskaart te maken, een restaurant op te zoeken op internet en per een foto te ontvangen van een familielid uit Australië. Het boek is in de eerste plaats bedoeld voor cursussen aan volksuniversiteiten, ROC s of in seniorencentra, maar kan met enige hulp van een geoefende computergebruiker ook voor zelfstudie worden gebruikt. Wegwijs in Windows 7 maakt deel uit van een serie. Er zijn ook boeken op het gebied van Word, Excel, PowerPoint, internet, digitale foto s en websites bouwen. Kijk voor meer informatie op: verschijnt februari 2010 ca. 208 pp. ca. 17,

19 computervaardigheden nieuw nieuw Thuis in Windows Vista Hannie van Osnabrugge In onze samenleving kunnen veel mensen met de computer een brief schrijven en printen, een mailtje sturen en iets opzoeken op internet. Maar er zijn nog veel meer mogelijkheden! Thuis in Windows Vista is bedoeld voor wie meer plezier wil hebben van wat de pc met Windows Vista te bieden heeft. Er zijn zeven lessen. Daarin leren de cursisten hoe ze hun schijven, mappen en bestanden goed kunnen beheren. Ook komt aan de orde hoe ze de pc kunnen gebruiken voor foto s en muziek en voor apparaten zoals een digitale camera. Verder leren de cursisten hoe ze de werkomgeving kunnen aanpassen aan hun eigen voorkeuren en hoe ze met meerdere gebruikers op één computer kunnen werken. Ten slotte wordt aandacht besteed aan de veiligheid en het onderhoud van de computer. Natuurlijk wordt ook in dit boek gewerkt met de bekende stap-voor-stap-opdrachten van de wegwijsserie. Thuis in Windows Vista is een vervolg op Wegwijs in Windows Vista en Wegwijs in de wereld van internet. Het kan in cursussen gebruikt worden maar is ook geschikt voor zelfstudie. Thuis in Word 2007 Hannie van Osnabrugge & Marian Ponsioen-van der Hulst Word is wereldwijd het standaardprogramma voor tekstverwerking geworden. Veel mensen beheersen inmiddels de basisvaardigheden, zoals typen, fouten verbeteren en woorden vet of cursief maken. Maar Word kan nog veel meer! Het programma biedt talloze spectaculaire opmaakfuncties en handige toepassingen die de gebruiker veel werk kunnen besparen. Met Thuis in Word 2007 leren de cursisten hiervan gebruik te maken. Na acht lessen, die uit praktische opdrachten bestaan,kunnen zij bijvoorbeeld kop- en voetteksten invoegen, professioneel ogende flyers en folders maken, etiketten afdrukken en automatisch een inhoudsopgave aanmaken. Dit cursusboek is een vervolg op Wegwijs in Word 2007 van dezelfde auteurs en is zowel geschikt voor gebruik in cursussen als voor zelfstudie. voor Word 2007 onder Windows Vista pp. 17, voor Windows Vista pp. 17, nieuw Wegwijs in PowerPoint 2007 Hannie van Osnabrugge PowerPoint is een bekend programma geworden voor het maken van presentaties in onderwijs- en werksituaties. Maar ook in de privésfeer is het een heel geschikt programma, bijvoorbeeld voor het presenteren van vakantiefoto s in een fotoalbum of voor het maken van een presentatie voor een speciale gelegenheid, zoals een verjaardag of huwelijk. Dit boek maakt cursisten wegwijs in PowerPoint. In acht lessen, die uit praktische opdrachten bestaan, leren zij onder andere welke mogelijkheden PowerPoint heeft om tekst in te voeren en op te maken, hoe zij kunnen werken met foto s en geluids- en filmfragmenten, hoe zij grafieken maken, hoe zij een presentatie kunnen afspelen en hoe zij een fotoalbum maken. Wegwijs in PowerPoint 2007 is geschikt voor gebruik in cursussen en voor zelfstudie. Ervaring met PowerPoint is niet nodig. Wegwijs in PowerPoint 2007 maakt deel uit van een serie. Er zijn ook boeken op het gebied van Windows, Word, Excel, internet, digitale foto s en websites bouwen. Kijk voor meer informatie op: pp. 17,

20 computervaardigheden nieuw nieuw Wegwijs in Excel 2007 Hannie van Osnabrugge De ledenadministratie bijhouden van een kaartclub, een enquête uitwerken van de buurtvereniging of de reiskosten berekenen van vorige maand: het zijn bij uitstek klussen die met behulp van Excel eenvoudig geklaard kunnen worden. Wegwijs in Excel 2007 is een eerste kennismaking met dit veelgebruikte programma. In acht lessen leren de cursisten hoe ze gegevens makkelijk kunnen invoeren, wijzigen en bewaren. Ze leren werken met formules en functies om berekeningen te maken én de gegevens op een duidelijke manier te presenteren, bijvoorbeeld met een grafiek. De nadruk ligt op de praktijk. Elke les bestaat uit een korte inleidende tekst gevolgd door stap-voor-stap-opdrachten. De lessen worden afgesloten met extra oefeningen en toetsvragen. voor Excel 2007 onder Windows Vista of Windows XP pp. 16, Wegwijs in digitale foto's met behulp van Picasa Hannie van Osnabrugge In korte tijd heeft de digitale camera de plaats ingenomen van het ouderwetse fototoestel. Geen wonder, want digitaal fotograferen is niet alleen gemakkelijk en goedkoop, het biedt ook talloze mogelijkheden als de foto s eenmaal genomen zijn. Met Wegwijs in digitale foto s leren de cursisten hoe zij digitale foto s kunnen bewaren, bewerken, bekijken, delen en afdrukken. Denk bijvoorbeeld aan rode ogen wegwerken of een fotocollage maken. Er wordt gewerkt met het programma Picasa versie 3, een gebruiksvriendelijk en Nederlandstalig programma dat gratis te downloaden is. De nadruk ligt op de praktijk. Met behulp van korte, inleidende teksten en stap-voor-stapopdrachten leren de cursisten hun foto s beheren en bewerken door het te doen. Op de website staan leesbladen met achtergrondinformatie voor Picasa 3 onder Windows Vista en Windows XP pp. 19, Dubbelklik* Beginnen op de computer Isabelle Klompenhouwer & Hannie van Osnabrugge Dubbelklik is een interactief cd-romprogramma waarmee beginners met weinig schoolopleiding kennis kunnen maken met de computer. Het programma bestaat uit zes lessen: in de eerste twee lessen leren de cursisten klikken met de muis en typen met het toetsenbord, in les 3 en 4 schrijven en tekenen zij met de computer, en in de laatste lessen kijken zij op het internet en versturen ze een . Elke les begint met een inleidend filmpje, gevolgd door oefeningen en een vrijere slotopdracht. De instructie is geheel auditief, speciaal voor mensen die niet goed Nederlands kunnen lezen. Bij de cd-rom hoort een uitgebreide en extra materiaal op internet , volledig op cd-rom; netwerk licentie op aanvraag 20