Willem Melching. Waarom Duitsland? Leider van Europa tegen wil en dank Prometheus Amsterdam
|
|
- Rudolf Elias Bogaerts
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Willem Melching Waarom Duitsland? Leider van Europa tegen wil en dank 2016 Prometheus Amsterdam
2 Voorwoord Waarom Duitsland? Tot 1871 bestond Duitsland niet. In 1871 ontstond het Duitse Keizerrijk. Sindsdien veranderde Duitsland maar liefst vijf keer van omvang en politiek systeem. Alle landen zijn natuurlijk uniek op hun eigen manier, maar Duitsland is wel heel bijzonder door dit dynamische en vaak dramatische verloop van de geschiedenis. Duitsland speelde en speelt nog steeds een centrale rol in de Europese geschiedenis, cultuur en economie. Daarom is het goed voor iedereen met belangstelling voor politiek en politieke vraagstukken om wat meer te weten te komen over dit bijzondere land. Aan de hand van een drietal thema s wil ik uitleggen waarom de Duitse samenleving en politiek uniek zijn in Europa en waarom Duitsland de leider van het verenigde Europa moet worden. Het eerste thema is de ligging en de geopolitieke positie van Duitsland. De ligging in het midden van Europa is van fundamentele betekenis voor de Duitse buitenlandse politiek en daarom voor de Europese geschiedenis. Na 1945 was Duitsland gedeeld, beide delen waren frontstaten in de Koude Oorlog. Maar sinds de val van de Muur en de vereniging met de ddr neemt Duitsland weer een centrale plaats in binnen Europa. Sinds 1990 is de internationale politiek en daarmee de positie van Duitsland fundamenteel veranderd. De consequenties daarvan zijn pas de laatste tien jaar duidelijk zichtbaar geworden. 11
3 Het tweede thema is de politieke stabiliteit van Duitsland. Duitsland was vóór 1945 politiek instabiel en agressief. Het Keizerrijk ( ) had overmatige ambities en was weinig democratisch. De Republiek van Weimar ( ) ging veelbelovend van start, maar werd het symbool van de even roemloze als dramatische ondergang van de parlementaire democratie. Hitlers Derde Rijk ( ) was het product van een misdadige ideologie en maakte zich schuldig aan oorlog en genocide. Na de bezetting waren er vanaf 1949 twee Duitslanden. De Duitse Democratische Republiek verlengde het autoritaire systeem met nog eens veertig jaar repressie. Maar de Bondsrepubliek Duitsland ontwikkelde zich vanaf 1949 tot een uiterst stabiele democratie. Er is geen land in Europa waar de regeringen zo lang zitten, politici zo n lange houdbaarheidsduur hebben en het politieke landschap zo weinig verandert. Deze stabiliteit is een bron van kracht voor de Bondsrepubliek. Het derde thema is de omgang met het verleden en de misdaden van het naziregime in het bijzonder. Het is terecht dat Duitsers zich altijd en overal rekenschap moeten geven van het duistere verleden. En wanneer ze het verleden dreigen te vergeten, dan zijn er altijd wel weer buitenlanders die hen daar graag aan helpen herinneren. Maar inmiddels hebben de Duitsers serieus en openlijk rekenschap afgelegd van de misdaden van hun voorouders. Na een korte periode van ontkenning en zwijgzaamheid kwam vanaf het einde van de jaren vijftig aarzelend een discussie over het verleden op gang. Aanvankelijk vooral als inzet van een conflict tussen de protestgeneratie van 1968 en hun ouders. Vanaf de jaren zeventig verplaatste de discussie over misdaden, medeplichtigheid, schuld en boete zich naar het 12
4 centrum van het politieke en culturele leven. De uitzending van de televisieserie Holocaust in 1979 markeerde deze overgang. Daarna was de verwerking van het verleden een integraal onderdeel van de politieke cultuur van de Bondsrepubliek geworden. In een slotbeschouwing ga ik in op de vraag Waarom Duitsland? Waarom heeft Europa Duitsland nodig, en waarom heeft Duitsland Europa nodig? Het antwoord op deze vragen ligt in het samenspel van deze drie grote thema s. De omvang en ligging geven Duitsland een centrale plaats in Europa. De politieke stabiliteit en de brede steun voor de regeringen geeft Duitsland voldoende politiek gewicht om een duidelijke en doelgerichte buitenlandse politiek te kunnen voeren. Zeker omdat het politieke gewicht rust op een stevig economisch fundament. De open omgang met het verleden zeker sinds de jaren tachtig geeft Duitsland ook het morele gezag om zich als leider van Europa te profileren. Vanwege dat verleden zal Duitsland altijd behoedzaam moeten opereren, maar juist deze terughoudendheid maakt het voor andere landen mogelijk om het Duitse gezag te accepteren. Wanneer we iets van een verenigd Europa willen redden, dan kan dat niet zonder het Duitse leiderschap. Dat zal voor veel Europeanen niet eenvoudig zijn, maar er is één troost: ook veel Duitsers zal dat zwaar vallen. Tegelijkertijd is er geen andere keuze: een Europa met in het midden een zwervend en onzeker Duitsland is in niemands belang. De Duitsers zullen hun verantwoordelijkheid moeten nemen en de andere landen zullen hen daarbij moeten steunen. 13
5 De nadruk in dit boek ligt op de jaren na 1945 en op de Bondsrepubliek. Natuurlijk zal ik geregeld uitstapjes maken naar de voorliggende periodes, maar juist de ontwikkeling van de Bondsrepubliek is voor het moderne Europa van groot belang. De ddr zal grotendeels buiten beschouwing blijven omdat in dit land een open publiek debat over verleden, heden en toekomst van Duitsland ontbrak. De ddr heeft dan ook betrekkelijk weinig bijgedragen aan de politieke cultuur van de Bondsrepubliek na In een negental miniaturen ga ik op luchtige wijze in op een aantal Duitse clichés. Bij het schrijven van dit boek heb ik veel steun gekregen van mijn uitgevers Mai Spijkers en Job Lisman. Mai omdat hij mij alwéér aanmoedigde een boek te schrijven. Job omdat hij mij efficiënt en enthousiast met raad en daad ter zijde stond. Natuurlijk gaat ook nu mijn dank weer uit naar mijn oud-collega s Frits Boterman en Ronald Havenaar die kritisch en alert het manuscript lazen. Uiteraard zijn alle onvolkomenheden aan mij toe te schrijven. Ik draag het boek op aan mijn studenten die ik jaar in, jaar uit heb mogen lastigvallen met mijn passie voor de Duitse geschiedenis. Ik hoop daar nog geruime tijd mee door te mogen gaan. Willem Melching Amsterdam,
6 Inleiding Duitsland was altijd al een bijzonder land en dat is het nog steeds. Duitsland is nu het machtigste, rijkste en politiek stabielste land van het moderne Europa. Maar dat was niet altijd zo. Lange tijd bestond Duitsland niet eens. Tussen Oldenzaal en de Russische grens werd Duits gesproken, maar deze uitgestrekte laagvlakte was verdeeld over tientallen soevereine staten en staatjes. Pas vanaf 1871 was er sprake van een verenigd Duitsland: een staatsverband voor het grootste deel van de Duitstaligen ten noorden van de Alpen. De Duitse grenzen lagen nooit heel duidelijk vast. Aan de vooravond van de Eerste Wereldoorlog was Duitsland op zijn grootst. Na 1918 was Duitsland een stuk kleiner, maar wel heel wat groter dan nu. Na de Tweede Wereldoorlog moest Duitsland wéér gebied inleveren. De oostelijke bezittingen gingen verloren en meer dan 10 miljoen Duitstaligen trokken weg. Maar daarmee was de Duitse rampspoed nog niet compleet. De herordening van Europa door de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie leidde tot een deling van Duitsland. In 1949 ontstonden een kapitalistisch-demo - cratische Bondsrepubliek en een neostalinistische ddr. Deze deling was niet van tevoren gepland, maar kwam de geallieerden én de buren eigenlijk wel goed uit. Pas in 1990 zouden in het kielzog van de implosie van het Sovjetimperium de twee Duitslanden één geheel vormen. Wéér kreeg Duitsland nieuwe grenzen. Het nieuwe Duits- 15
7 land had in deze vorm nog nooit bestaan. De eenwording had grote gevolgen voor de positie van Duitsland in Europa en de Europese machtsverhoudingen. Tot 1990 waren de grote Europese landen ongeveer even sterk, maar sinds de eenwording is de nieuwe Bondsrepubliek met afstand het machtigste land van Europa. De economie en de bevolkingsomvang zijn groter dan van alle andere Europese landen. Wie iets wil begrijpen van de problemen en mogelijkheden van het moderne Europa, zal zich daarom moeten verdiepen in de bijzondere positie van Duitsland. Het wonder Bondsrepubliek De Duitse geschiedenis kende dramatische en plotse wendingen. De eenwording van 1871 maakte Duitsland in één klap het machtigste land van het Europese vasteland. Het verlies van de Eerste Wereldoorlog in 1918 betekende het einde van een grootmacht en luidde een periode in van heftige radicalisering en polarisatie. Duitsland stond vanaf 1930 op de rand van een burgeroorlog. De machtsovername door de nazi s in 1933 was het dramatische afscheid van de democratie en het begin van een periode van ongekende misdaden. Tijdens de Tweede Wereldoorlog ontstond bij de geallieerden het plan om Duitsland weer in kleine stukken te verdelen, om zo eens en voor altijd een einde te maken aan het Duitse probleem. In feite zou dit een terugkeer naar de situatie van vóór 1871 of zelfs 1815 zijn geweest. Dat radicale plan ging niet door, maar de Duitse deling in 1949 was een welkome en pragmatische oplossing van een oud probleem: dat van een te groot land midden in Europa. De deling was een weinig elegante, maar effectieve oplossing. Als door een wonder herstelde de Bondsrepubliek zich 16
8 en ontpopte zich als een steunpilaar van het democratische Westen. Het land ontwikkelde zich met vallen en opstaan tot een volwassen en robuuste democratie. In 1990 kwam na een vreedzame revolutie een einde aan de dictatuur in de ddr en werd Duitsland weer een normaal land. Het intrigerende is dat Duitsland vóór 1945 een bron van onrust en conflicten was en ná 1945 een toonbeeld van stabiliteit en democratie. Duitsland in de gedaante van de Bondsrepubliek bestaat inmiddels al meer dan 65 jaar, langer dan alle andere staatsvormen sinds 1871 en al bijna langer dan alle vorige constellaties bij elkaar. Hoe kan dat? Wat is er na 1945 goed gegaan wat vóór 1945 telkens fout ging? Welke factoren maakten de wonderbaarlijke wederopstanding van Duitsland mogelijk en maakten van Duitsland een welvarende en stabiele democratie? Om deze vragen te beantwoorden staan in dit boek drie thema s centraal. In de eerste plaats: waar ligt Duitsland eigenlijk en wat zijn de consequenties van deze ligging? In de tweede plaats: waarom is de Duitse politiek zo stabiel en waarom is deze stabiliteit van grote betekenis voor de positie van Duitsland in Europa? In de derde plaats ga ik in op de grote rol van het verleden in politiek en samenleving. In de epiloog ga ik bij wijze van conclusie in op de vraag waarom Duitsland de leiding in Europa op zich moet nemen en waarom de andere Europese landen Duitsland daarin moeten steunen. Juist de combinatie van de centrale ligging, de politieke stabiliteit en de open omgang met het eigen verleden maakt Duitsland de aangewezen leider van Europa. Alleen wanneer de andere landen dit Duitse leiderschap erkennen en loyaal ondersteunen heeft de Europese Unie nog een toekomst. 17
9 Geopolitiek: macht in het midden De kern van het Duitse vraagstuk is de omvang en geopolitieke ligging van Duitsland. Waar ligt het eigenlijk? Hoe gaat Duitsland om met zijn vele buurlanden? Door de ligging in het midden schommelde Duitsland traditioneel heen en weer tussen Oost en West. Na 1945 veranderde de Bondsrepubliek in een uitgesproken Wést-Europees land. Onder dwang van de Verenigde Staten kwam het tot een verzoening met aartsvijand Frankrijk en integreerde Duitsland in het nieuwe naoorlogse Europa. Supranationale instellingen als de eu en de navo namen de plaats in van het overspannen Duitse nationalisme. Veel Duitsers zagen de Bondsrepubliek zelfs als de eerste postnationale staat. Dat bleek in wel mee te vallen, maar nog steeds is Duitsland sterk internationaal georiënteerd en zal mede vanwege het traumatische verleden altijd rekening moeten houden met de meningen en gevoelens van andere landen. Binnenlands zien we in Duitsland nog steeds de sporen van honderden jaren Kleinstaaterei en feodalisme. Duitsland is een federale staat met een grote politieke en bestuurlijke rol voor de zestien deelstaten. Voor het dagelijkse bestuur is de Landeshauptstadt belangrijker dan het verre Berlijn. Niet de natie is voor de meeste Duitsers het referentiepunt, maar zijn Heimat. De buitenlandse politiek wordt in hoge mate bepaald door de geografische situatie. Dat geldt voor alle landen, maar zeker voor Duitsland met zijn opmerkelijke ligging in de Noord-Europese laagvlakte zonder natuurlijke grenzen van enige betekenis. Tot 1871 bestond Duitsland als staat niet. Vanuit Berlijn en het omringende Brandenburg groei- 18
10 de het koninkrijk Pruisen in de loop van de achttiende eeuw uit tot een geduchte militaire macht. Pruisen voerde met succes tal van oorlogen en was de drijvende kracht achter de Duitse hereniging. Pruisen wist zich met enige moeite en veel geluk op te werken tot een van de vijf grote Europese machten. Groot-Brittannië, Frankrijk, Oostenrijk-Hon garije en Rusland waren minstens even machtig, zo niet machtiger. Met name de hegemonist Groot-Brittannië domineerde met gemak de anderen. De Duitse eenwording in 1871 was een grote schok voor het Europese machtsevenwicht. Het Duitse keizerrijk onder leiding van Pruisen overvleugelde nu in één klap de andere continentale machten en de enigszins labiele keizer Wilhelm ii deinsde er niet voor terug om zelfs Groot-Brittannië uit te dagen. Dat de Duitsers dankzij een innovatieve en efficiënte industrie al snel een militaire grootmacht waren, blijkt wel uit het feit dat ze van 1914 tot en met 1918 een tweefrontenoorlog konden volhouden. Pas de deelname van de Verenigde Staten dwong de Duitsers uiteindelijk op de knieën. Adolf Hitler ontketende in 1939 een Tweede Wereldoorlog, omdat hij ervan overtuigd was dat Duitsland de Eerste had kunnen winnen. Opnieuw wist Duitsland lang stand te houden, nu moest, behalve de Verenigde Staten, ook nog de Sovjet-Unie eraan te pas komen om de Duitsers te verslaan. Na de capitulatie van 1945 moest worden voorkomen dat Duitsland ooit nog zijn buren zou bedreigen. De deling loste dit probleem voor een groot deel op, bovendien stonden beide Duitslanden onder streng toezicht van respectievelijk de Verenigde Staten en de Sovjet-Unie. Dat nam niet weg dat zowel de Bondsrepubliek als de ddr al snel weer werd bewapend en elk in hun eigen bondgenootschap een 19
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:
Nadere informatieVerslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 10: tijd van televisie en computer Verslag door Lotte 1361 woorden 19 juni 2017 6,2 10 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van televisie
Nadere informatie1 Belangrijk in deze periode
1 Belangrijk in deze periode In 1945 eindigt de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Duitsland wil, onder leiding van Adolf Hitler, Europa veroveren. Na vijf jaar strijd en 55 miljoen doden geeft Duitsland
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
Nadere informatieDe koude oorlog Jesse Klever Groep 7
De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet
Nadere informatieGeschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 83 punten te behalen; het examen
Nadere informatieSO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht
SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste
Nadere informatieKoude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen
SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden
Nadere informatie'De dialoog met Rusland herstellen is broodnodig: net dat ontbrak 100 jaar geleden'
'De dialoog met Rusland herstellen is broodnodig: net dat ontbrak 100 jaar geleden' Dirk Rochtus www.knack.be 13/08/2014 Glijden we in 2014 af in een oorlog met Rusland, net zoals honderd jaar geleden?
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de
Nadere informatieT4 Oefen SED Geschiedenis Module 6
T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6 1. Bekijk bron 1. De titel van de onderstaande Russische cartoon is: De Amerikaanse stemmachine. De Verenigde Staten drukken op het knopje voor, dat naast het knopje
Nadere informatieKOUDE OORLOG. Opgavenblad
ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit
Nadere informatieTijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.
1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieDe tijd van: Wereldoorlogen
De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun
Nadere informatieHoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie
Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten
Nadere informatieVervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)
Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl II
Historisch overzicht vanaf 1900 14 maximumscore 2 Kaart A: 1 (= 1900-1914) 1 Kaart B: 2 (= 1919-1937) 1 15 maximumscore 2 Afbeelding 1 verwijst naar het bondgenootschap tussen Duitsland en Oostenrijk-Hongarije
Nadere informatieExamenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland
Seizoen: 2016-2017 Vak: Geschiedenis Klas: 3 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald SE kan niet
Nadere informatieOm een zo duidelijk mogelijk verslag te maken, hebben we de vragen onderverdeeld in 4 categorieën.
Beste leerling, Dit document bevat het examenverslag voor leerlingen van het vak geschiedenis vwo, tweede tijdvak (2018). In dit examenverslag proberen we een zo goed mogelijk antwoord te geven op de volgende
Nadere informatieTijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.
SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieTweede wereldoorlog-1 vmbo12
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 17 august 2018 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11
Samenvatting Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Samenvatting door een scholier 1946 woorden 30 januari 2017 7,8 12 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Koude Oorlog 1t/m11 Hoofdstuk 1 In 1938 wilde
Nadere informatieTweede Wereldoorlog-1 vmbo12
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62175 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieFascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich
(les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal
Nadere informatieDe 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1)
De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in de geschiedenis tot dan toe? Kenmerkende aspecten: * Het voeren van
Nadere informatieDe Duitse buitenlandse politiek
De Duitse buitenlandse politiek 1933-1939 Presentation by Mr Young Jouw taak Jij bent adviseur in buitenlandse politiek Het is jouw taak de leiders van de Nazi s te adviseren. Jij krijgt een aantal problemen
Nadere informatieGeschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) en geschiedenis (nieuwe stijl)
Geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) en geschiedenis (nieuwe stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 90 punten te behalen; het examen
Nadere informatieDINGEN DIE JE MOET WETEN
50 Maar wat gebeurde er precies? Welke landen en mensen waren belangrijk? Dit boek staat vol met weetjes, landkaarten en foto s over een tragische periode in de wereldgeschiedenis. JIM ELDRIDGE ISBN 978
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.3 Nationalisme en Duitse eenwording.
Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke stromingen nationalisme, liberalisme,
Nadere informatieSamenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie
Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke
Nadere informatieVoor wie? Omschrijving
Minor MOES Voor wie? Een opleidingsgebonden minor voor studenten Geschiedenis en tevens toegankelijk voor andere BA-studenten (bijvoorbeeld van de opleiding Internationale Betrekkingen en Internationale
Nadere informatieEindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2004 - I
E KOUE OORLOG + NEERLN EN E VERENIGE STTEN N E TWEEE WERELOORLOG 2p 24 Hieronder staan vijf voorstellen voor afspraken over uitsland na de Tweede Wereldoorlog: 1 uitsland moet gedemilitariseerd worden.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog
Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam
Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting door een scholier 1145 woorden 18 januari 2011 6,5 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Wat was
Nadere informatieGeschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 82 punten te behalen; het examen
Nadere informatieEindexamen geschiedenis vwo 2009 - I
Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de landen die Napoleon veroverde, voerde hij een beleid dat: enerzijds paste binnen het gelijkheidsideaal van de Franse Revolutie
Nadere informatieKOUDE OORLOG
KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie
Nadere informatie8.3 Nationalisme en Duitse eenwording. Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden?
17-9-2017 Onderzoeksvraag: Hoe zorgden nationalistische gevoelens ervoor dat de Duitstalige gebieden één staat werden? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek-maatschappelijke stromingen nationalisme,
Nadere informatieNa de WOI vluchtte de keizer naar Nederland
Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig
Nadere informatieCover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/25770 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Van Thuy, Pham Title: Beyond political skin : convergent paths to an independent
Nadere informatieDe 1 e Wereldoorlog. inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898)
De 1 e Wereldoorlog inleiding (9.1) HC onderdelen: conferentie van Berlijn (1884-85) + vlootwet (1898) Onderzoeksvraag: Wat waren de oorzaken van de 1 e Wereldoorlog en wat maakte deze oorlog uniek in
Nadere informatieDe Geschiedenis Op 28 Oktober in 1237 werd een nederzetting gesticht met de naam Berlijn in het toen genaamde Pruisen. Op dezelfde datum werd ook in de buurt Cölin opgericht. In 1307 werden deze nederzettingen
Nadere informatieDe hereniging van Duitsland
De hereniging van Duitsland 9 november is voor onze oosterburen een bijzondere dag. Op die dag in 1989 viel namelijk de Berlijnse muur en die ingrijpende gebeurtenis wordt nog steeds elk jaar in het hele
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-GL en TL 2004
Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-D Gebruik het bronnenboekje. Dit examen
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2
Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:
Nadere informatieSectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur
Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk door een scholier 2336 woorden 31 mei 2004 5,7 218 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij, *** en *** hebben het onderwerp: De Berlijnse
Nadere informatieKijktip: Nieuwsuur in de Klas
Kijktip: Nieuwsuur in de Klas Korte omschrijving werkvorm De leerlingen beantwoorden vragen over de Europese politiek aan de hand van korte clips van Nieuwsuur in de Klas. Leerdoel De leerlingen leren
Nadere informatieTRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS
TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1
Nadere informatieUitwerkbijlage VMBO-BB
Uitwerkbijlage VMBO-BB 2015 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Beantwoord alle vragen in deze uitwerkbijlage. BB-0125-a-15-1-u Meerkeuze: omcirkel het antwoord;
Nadere informatiemaatschappijwetenschappen pilot vwo 2015-I
Opgave 1 Kroatië toegetreden tot de EU Bij deze opgave horen de teksten 1 tot en met 3 en figuur 1. Inleiding Kroatië is een van de staten in de Balkan die voorheen tot Joegoslavië behoorden. In 1991 verklaarde
Nadere informatieEindexamen geschiedenis havo 2009 - I
Ten oorlog! Europese oorlogen 1789-1919. Oorlog als maatschappelijk fenomeen In de Coalitieoorlogen voerde de Franse regering de dienstplicht in. 2p 1 Leg uit dat zij hiermee de betrokkenheid van Franse
Nadere informatieWilhelm II van Duitsland: Berlijn, 27 januari Doorn, 4 juni 1941
Wilhelm II van Duitsland: Berlijn, 27 januari 1859 - Doorn, 4 juni 1941 Friedrich Wilhelm Viktor Albert von Preußen, in het Nederlands Frederik Willem Victor Albert van Pruisen uit het huis Hohenzollern
Nadere informatie8,4. Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis
Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni 2016 8,4 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdsvolgorde gebeurtenissen: 1917: Russische Revolutie 1922: Oprichting S-U 1939: Stalin
Nadere informatieTRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS
TRANSATLANTIC TRENDS - NETHERLANDS VRAAG 10 Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de werelpolitiek mengen?
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De effecten van de val van de Berlijnse Muur
Werkstuk Geschiedenis De effecten van de val van de Berlijnse Muur Werkstuk door een scholier 1711 woorden 20 februari 2000 6,6 161 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn onderwerpkeuze is: wat
Nadere informatieVoorwoord 9. Inleiding 11
inhoud Voorwoord 9 Inleiding 11 deel 1 theorie en geschiedenis 15 1. Een omstreden begrip 1.1 Inleiding 17 1.2 Het probleem van de definitie 18 1.3 Kenmerken van de representatieve democratie 20 1.4 Dilemma
Nadere informatieSamenwerking als ideaal voor een verscheurd Europa
Samenwerking als ideaal voor een verscheurd Europa INE MEGENS EIGENTIJDSE GESCHIEDENIS Opbouw college: Vooruitgangsgeloof 19 e eeuw Nationalisme en politieke kaart van Europa Eerste Wereldoorlog Cultuurpessimisme
Nadere informatieGemeenschappelijk schoolonderzoek Tijdvak I 27 oktober
Gemeenschappelijk schoolonderzoek 2014-2015 Tijdvak I 27 oktober 2014 10.30 12.00 GESCHIEDENIS Dit schoolonderzoek bestaat uit 38 vragen. Voor dit onderzoek zijn maximaal 59 punten te behalen. Als bij
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten
Nadere informatieHUIS VAN DE EUROPESE GESCHIEDENIS
HUIS VAN DE EUROPESE GESCHIEDENIS Beknopte gids Permanente tentoonstelling Een project van het Europees Parlement Huis van de Europese geschiedenis Belliardstraat 135 1000 Brussel België Openingstijden
Nadere informatieExamenopgaven VMBO-KB 2004
Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit
Nadere informatieMuziekopdracht. 1950-heden. Naam: Klas: Docent:
Muziekopdracht 1950-heden Naam: Klas: Docent: Muziekopdracht: 20ste eeuw (1950-heden) Ga naar http://www.sitepalace.com/develsteinhavo4/muziek.html. Hier vind je links naar muziek(clips) die je nodig hebt
Nadere informatieGeschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) en geschiedenis (nieuwe stijl)
Geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) en geschiedenis (nieuwe stijl) Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 90 punten te behalen; het examen
Nadere informatieKoude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62180 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieDagboek Sebastiaan Matte
Vraag 1 van 12 Dagboek Sebastiaan Matte Uit het dagboek van Sebastiaan Matte: "Ik ben vandaag bij een hagenpreek geweest, in de duinen bij Overveen. Wel duizend mensen uit de stad waren bij elkaar gekomen
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Berlijnse muur
Werkstuk Geschiedenis Berlijnse muur Werkstuk door een scholier 3015 woorden 27 november 2004 6,6 128 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit werkstuk gaat over de Berlijnse Muur, dus eigenlijk
Nadere informatieTurken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)
Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland
Nadere informatieHitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?
Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog
Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context)
Samenvatting Geschiedenis De Duitse Republiek (Historisch Context) Samenvatting door H. 2932 woorden 14 april 2017 6,6 3 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting van alle Jort filmpjes over Duitsland
Nadere informatieRassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.
De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige
Nadere informatieCOLLEGEDAG VRIJDAG 17 MEI 2019 KOUDE OORLOG NATIONAAL MILITAIR MUSEUM SOEST
COLLEGEDAG VRIJDAG 17 MEI 2019 KOUDE OORLOG NATIONAAL MILITAIR MUSEUM SOEST PROGRAMMA Ochtend 10.00 10.30 uur: Inloop met koffie/thee 10.30 10.40 uur: Welkomstwoord en inleiding door Bas Kromhout, redacteur
Nadere informatieSCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS
SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden
Nadere informatieDe Tweede Wereldoorlog herdacht. Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland
De Tweede Wereldoorlog herdacht Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland Nationale herdenking in Nederland Hebben we in Nederland de oorlog altijd zo herdacht? - een kleine herdenkingsgeschiedenis
Nadere informatieBijlage VMBO-GL en TL
Bijlage VMBO-GL en TL 2019 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-19-1-b 1 / 14 lees verder bron 1 Een zin uit het programma van een politieke partij (1894): Het
Nadere informatieEen conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme
Samenvatting door M. 508 woorden 21 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting GS Definitie Koude Oorlog: Conflict waarbij alle middelen (economisch, politiek, ideologisch, etc.) worden
Nadere informatie7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie
Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen
Nadere informatiegeschiedenis en staatsinrichting CSE KB
Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 2 dinsdag 22 juni 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 53 punten
Nadere informatieSchoolonderzoek II Geschiedenis Staat en Natie Tijdvak I 2014-2015
Schoolonderzoek II Geschiedenis Staat en Natie Tijdvak I 2014-2015 Dit schoolexamen bestaat uit 33 vragen. In totaal kun je hiervoor 54 punten halen. Als bij een vraag een verklaring of uitleg gevraagd
Nadere informatie(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II
Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck
Nadere informatieGESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB
Bijlage VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Bronnenboekje 500010-1-633b DE KOUDE OORLOG bron 1 de verdeling van Duitsland in bezettingszones vlak
Nadere informatieBijlage VMBO-GL en TL 2005
Bijlage VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Bronnenboekje 500010-1-582b DE KOUDE OORLOG NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG + bron 1 de verdeling
Nadere informatieDe Toekomst van Europa. Hovo 2017 College 6 (6 november) Dr. Hein Roelfsema
De Toekomst van Europa Hovo 2017 College 6 (6 november) Dr. Hein Roelfsema Opzet van het college 1. Balans tussen huidige problemen en de theoretische lens. 2. Politieke economie van Europese integratie.
Nadere informatieNaam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)
Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland
Nadere informatieHet nieuwe eindexamen geschiedenis
Het nieuwe eindexamen geschiedenis Stephan Klein Rotterdam, 4 oktober 2013 Gesprek in de klas (2013) Docent: Wie kan uitleggen wat standplaatsgebondenheid inhoudt? (stilte van enkele seconden) Leerling
Nadere informatieIndelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan
Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je
Nadere informatieScriptie Geschiedenis Verdeling van Duitsland
Scriptie Geschiedenis Verdeling van Duitsland Scriptie door een scholier 2292 woorden 28 februari 2002 4,7 111 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Voor je scriptie kon je kiezen uit 30 onderwerpen
Nadere informatie1.1 Eensgezind tegen Hitler
Samenvatting door Nathalie 1840 woorden 30 september 2015 6,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1. Bondgenoten tegenover elkaar 1.1 Eensgezind tegen Hitler Vanaf 1941 > SU, VS en GB vochten
Nadere informatieVoorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Vrijdag 19 mei uur
Geschiedenis en staatsinrichting Examen VWO Vragenboekje Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 1 Vrijdag 19 mei 9.00 12.00 uur 20 00 Dit examen bestaat uit 24 vragen. Voor elk vraagnummer is
Nadere informatieSO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.
SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,
Nadere informatieEén Korea, twee landen
1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen
Nadere informatieHistorische Contexten H2 - Duitsland
Historische Contexten H2 - Duitsland Paragraaf 1 Wat betekende de vorming van het Duitse keizerrijk voor het machtsevenwicht tussen de Europese grootmachten? Frankrijk was eerst de machtigste eenheid in
Nadere informatie1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...
HET CONGRES VAN WENEN 1. WAT VOORAFGING...1 2. HET CONGRES VAN WENEN...2 2.1. BESLISSINGEN...3 2.2. GEVOLGEN...6 2.3. BELANG VAN HET CONGRES VAN WENEN...7 3.1. Het Congres van Wenen en de restauratie Het
Nadere informatie*** ONTWERPAANBEVELING
EUROPEES PARLEMENT 2009-2014 Commissie burgerlijke vrijheden, justitie en binnenlandse zaken 23.5.2013 2012/0271(E) *** ONTWERPAANBEVELING over het ontwerp van besluit van de Raad betreffende de sluiting
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw
Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen
Nadere informatieVragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.
Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat
Nadere informatieDe klassieke tijdlijn
De klassieke tijdlijn In de lessen geschiedenis heb je waarschijnlijk al gehoord over de tijdlijnen, of de historische periodes en waarschijnlijk ook over exacte datums zoals 476. In dit documentje kom
Nadere informatie13617/16 van/ons/sv 1 DG E 1C
Raad van de Europese Unie Brussel, 4 november 2016 (OR. en) 13617/16 JEUN 84 NOTA van: aan: nr. vorig doc.: 13344/16 JEUN 76 Betreft: Na raadpleging van de Groep jeugdzaken heeft het voorzitterschap bijgaande
Nadere informatie