VERDIEPING OPDRACHT 1 FICTIE

Transcriptie

1 VERDIEPING 2 FICTIE OPDRACHT 1 Een ekroond oek is een oek dat een prijs heeft gewonnen. Elk jaar worden er verschillende prijzen uit gereikt. Vooreelden van prijzen zijn: de Gouden en Zilveren Griffel, de Gouden en Zilveren Zoen en de Prijs van de Jonge Jury. a He je wel eens van een van deze prijzen gehoord? Zo ja, van welke dan? d De winnaars van de Griffels en de Zoenen worden epaald door volwassenen. De winnaar van de Jonge Jury wordt epaald door jongeren die hun stem uitrengen op hun favoriete oek. Zou jij eerder een oek met een Griffel of een Zoen kiezen, of zou je eerder een oek kiezen dat ekroond is door de Jonge Jury? Leg je antwoord uit. c Ken je een oek dat ekroond is? Noem de titel. De iliotheek geeft met logo s aan dat een oek een prijs heeft gewonnen. Hier zie je deze logo s. Stel, je ent in de iliotheek om een oek te kiezen. Maakt het dan voor jou uit of een oek ekroond is of niet? Leg je antwoord uit. e f De schrijvers Carry Slee en Francine Oomen zijn meerdere keren ekroond door de Jonge Jury. Waarom is dit zo, denk je? Wat wordt er edoeld met de slagzin: De Jonge Jury dat en jij? HOOFDSTUK 2 FICTIE VERDIEPING 37

2 GRAMMATICA OPDRACHT 2 Lees de leertekst Het WG ijzondere gevallen. HET WG BIJZONDERE GEVALLEN In het werkwoordelijk gezegde (WG) zitten alleen maar werkwoorden. Er zijn echter ijzondere gevallen van het WG. Je kent er misschien al twee: 1 splitsaar werkwoord WG WG / Brugklassers / dringen / in de kantine / voor. / 2 te + hele werkwoord WG WG / Brugklassers / staan / in de gangen / te dringen. / Er is nog een derde ijzonder geval: 3 wederkerend werkwoord Zo noemen we een werkwoord dat zich ij zich heeft. WG WG WG / Adnan / heeft / zich / ehoorlijk / vergist. / Het woordje zich staat altijd apart tussen zinsdeelstrepen en hoort in het WG. a Onderstreep de persoonsvorm en zet zinsdeelstrepen. Benoem het werkwoordelijk gezegde. Let op de ijzondere gevallen. aan mijn opa te schrijven. 4 Een patatje evat te veel 1 Hij heeft zich de hele calorieën. zondag zitten vervelen. 5 De renner herinnerde zich 2 Was jij af en toe ook af? niets meer van zijn val op de 3 Mijn moeder zit een rief Belgische kasseien. 38 HOOFDSTUK 2 GRAMMATICA VERDIEPING

3 OPDRACHT 3 Soms verandert het woordje zich in een zin: Jij het (zich) je ehoorlijk vergist. Vul de juiste vormen achter zich in: a Ik verveel (zich) soms op zondag. In die jongen he je (zich) ehoorlijk vergist. c We herinneren (zich) niets van dat ongeluk. d Jullie zouden (zich) moeten schamen! e Hij zou (zich) eens eter moeten scheren. 4 Alle haaien voeden zich met andere levende wezens. 5 De haai eweegt zich voort door middel van zijn vinnen. 6 De prijs van een kommetje haaienvinnensoep schijnt te kunnen oplopen tot 65. OPDRACHT 4 a Onderstreep in de volgende zinnen de persoonsvorm en zet zinsdeelstrepen. Benoem het werkwoordelijk gezegde. Let op de ijzondere gevallen. c Benoem het onderwerp. 1 Op de wereld estaan een kleine 400 soorten haaien. 2 Slechts een paar soorten leveren gevaar op voor de mens. 3 Vooral voor de kusten van Zuid-Afrika en Australië kunnen haaien mensen aanvallen. 7 Vissers snijden daarvoor orst- en rugvinnen af. SPELLING OPDRACHT 5 In de zinnen staan meer persoonsvormen. Schrijf ze in de verleden tijd. a (schaatsen, fietsen) Marloes en ijna elke dag. (planten, oogsten) De oer de prei te dicht op elkaar, waardoor hij weinig. c (weten, antwoorden) Dat we nog niet, de rechercheur. d (laffen, even) De herdershond, waardoor de poesjes als rietjes. e (laten, springen) De lammetjes klagend, toen de vos over het hek. HOOFDSTUK 2 GRAMMATICA SPELLING VERDIEPING 39

4 OPDRACHT 6 Let goed op! Schrijf de verkleinwoorden van de zelfstandige naamwoorden op. a taxi jongen c hoy d Wat valt je op? OPDRACHT 7 Schrijf de verkleinwoorden op. Als je niet weet hoe je het woord schrijft, kijk dan in het woordenoek. a chocolade machine c karonade d vitamine LEZEN TEKST 1 NOG DRIE WACHTENDEN MET U I II III IV V Aan de heer Ward, directeur IKEA Nederland, Dat ik deze rief aan u richt, is een eetje toevallig. Maar de laatste keer dat ik ergens telefonisch in de wacht hing, was ij uw edrijf. De Billy, die ik ij u gekocht had, paste niet in de auto. Ik wilde hem thuis laten afleveren, maar juist die dag was er een computerstoring. Kast kwijt, klantenservice ellen en dus lang wachten. Kan zelfs het este edrijf overkomen. Maar terwijl ik aan de telefoon een tijdje naar een krakerig muziekje luisterde afgewisseld met nog een momentje geduld alstulieft edacht ik het volgende. Als klanten die lang in de wacht staan nu eens op hekje kunnen toetsen. Als er twee mensen een # ingetoetst heen, worden ze met elkaar veronden. Kunnen ze een praatje maken. Veel leuker dan in de wacht hangen. En je spreekt nog eens iemand. De computerstem moet natuurlijk wel even uitleggen hoe het werkt, nadat ze eleefd om egrip heeft gevraagd voor de langere wachttijden. Ook estaat het gevaar dat mensen niet uitgekletst raken. Die mensen zouden na hun contact met de klantenservice weer terug in de telefonische wachtkamer kunnen komen. Toets * als u dit gesprek later wilt voortzetten. Wellicht dat u het wat vindt. Ik hoef voor ovenstaand voorstel niets te heen. Tenzij u ergens een Hoppa heeft liggen. VI Met vriendelijke groet, Flip de Jong 40 HOOFDSTUK 2 SPELLING LEZEN VERDIEPING Bron: Ted Zomerspecial 2007

5 OPDRACHT 8 Lees tekst 1 nauwkeurig. a Wat voor een soort tekst is tekst 1? f Waarom luidt de titel Nog drie wachtenden met u in plaats van voor u? Noteer de titel van deze tekst. c Verdeel de alinea s in de driedeling die je geleerd het. alinea( s) alinea( s) alinea( s) OPDRACHT 9 Geruik tekst 1 ij deze opdrachten. a Wat zijn de Billy (alinea II) en de Hoppa (alinea V)? Waar verwijst hem naar in Ik wilde hem thuis laten afleveren... (alinea II)? c Waar verwijst ze naar in worden ze met elkaar veronden (alinea III)? SCHRIJVEN OPDRACHT 10 Schrijf een tekst van drie alinea s voor ouders van jouw klasgenoten over het kamp waar jullie in het voorjaar naartoe gaan. Geruik een inleiding waarin je het onderwerp noemt. Vraag in je kern of er ouders zijn die willen helpen tijdens die dagen. Zorg voor variatie in je zinnen en let op je toon. d Noteer het onderwerp van deze tekst. e Wat is de hoofdgedachte van deze tekst? HOOFDSTUK 2 LEZEN SCHRIJVEN VERDIEPING 41

6 SPREKEN, KIJKEN, LUISTEREN OPDRACHT 11 Stel, je moet van je mentor op een asisschool voorlichting te geven. Als je voorlichting geeft, moet je net als ij een spreekeurt informatie geven. De voorlichting is edoeld voor leerlingen van groep acht. a Kies een geschikt onderwerp voor groep acht. Zoek informatie over je onderwerp. OPDRACHT 12 Deze opdracht doe je in tweetallen. a Vertel elkaar wat het onderwerp is van je voorlichting. Schrijf het onderwerp op van de voorlichting van je klasgenoot. Het onderwerp van mijn klasgenoot is: c d e f De voorlichting die jij gaat geven op de asisschool gaat over het onderwerp van je klasgenoot. Interview je klasgenoot, zodat je een spreekplan kunt schrijven. Vul het schrijfplan in. Geef elkaar voorlichting alsof je groep acht voor je het. Ruil van oek en vul het eoordelingsschema op de volgende ladzijde in. 42 HOOFDSTUK 2 SPREKEN, KIJKEN, LUISTEREN VERDIEPING

7 Schrijfplan Onderwerp inleiding innenkomer opouw spreekeurt drie deelonderwerpen noemen kern deelonderwerp 1: deelonderwerp 2: deelonderwerp 3: slot afsluiting Beoordelingsschema ging goed kan eter inleiding kern (drie deelonderwerpen) slot presentatie (volume, tempo) De spreker hield rekening met zijn puliek: kinderen van groep acht. HOOFDSTUK 2 SPREKEN, KIJKEN, LUISTEREN VERDIEPING 43

8 WOORDEN OPDRACHT 13 Zelf zinnen maken. a Bedenk ij elk van de volgende woorden een zin: positie favoriet formeel genomineerde. OPDRACHT 15 a Het achtervoegsel -aar in verzamelaar maakt duidelijk dat het om iemand met een epaald eroep of een epaalde hoy gaat. Schrijf nog drie afleidingen met -aar op. Bekijk de woorden overelichten en overgewicht. Wat etekent het voorvoegsel over- in deze woorden? c Wat etekent het voorvoegsel over- in het onzinwoord overjakken? Kijk of de woorden kloppen door ze te d Maak zelf ook twee onzinwoorden met vervangen door de etekenis. het voorvoegsel over-. OPDRACHT 14 Vul de voor- en achtervoegsels in het schema in. Vul daarna ook de etekenis in. Kies uit: anti-, her-, -iste, -achtig. e Schrijf drie afleidingen met het achtervoegsel -loos op. voorvoegsel etekenis f Wat etekent het achtervoegsel -loos in deze woorden? achtervoegsel etekenis 44 HOOFDSTUK 2 WOORDEN VERDIEPING

9 INFORMATIE OPDRACHT 16 Bekijk ron 1. a Wat is de titel/de naam van deze wesite? Zet een cirkel om het logo van deze wesite. BRON 1 OPDRACHT 17 Geef aan op welke link je klikt als je iets op de site wilt doen of vinden. Schrijf de letter van de vraag in ron 1 (ijvooreeld de letter a). a Je wilt je graag inschrijven voor deze dichtwedstrijd. Je wilt enkele foto s ekijken. c Je wilt andere links ekijken. d Je wilt de organisatie en. e Je wilt online een gedicht insturen. f Je wilt een gedichtenundel estellen. g Je wilt meer informatie over de dichter Ingmar Heytze. HOOFDSTUK 2 INFORMATIE VERDIEPING 45