Je kunt straks: uitleggen waarom het handig is dat je tijdens het lezen plaatjes maakt in je hoofd vertellen hoe de plaatjes in jouw hoofd eruitzien

Transcriptie

1 2014 lok 1, week 6, les 1 Groep 7-8 Visualiseren Wat ga je leren? Je kunt straks: uitleggen waarom het handig is dat je tijdens het lezen plaatjes maakt in je hoofd vertellen hoe de plaatjes in jouw hoofd eruitzien Wat ga je doen? Je gaat straks een tekst lezen over Minecraft. Lees de uitleg hierna en lees de tekst. Maak dan de vragen. Wat moet je weten? Tijdens het lezen maak je plaatjes in je hoofd. Dat heet: visualiseren. Visualiseren doe je vaak automatisch. Je geruikt wat je al weet, wat je het meegemaakt én je vereelding (fantasie). Hoe meer je weet en hoe meer vereelding je het, hoe uitgereider de plaatjes zijn. Je vereelding helpt je om de tekst voor je te zien. Daardoor kun je de tekst eter egrijpen en onthouden. Een plaatje in je hoofd kan eruitzien als: een foto een tekening of strip een filmpje een schema Ook geluiden, geuren en emoties helpen. Je leest een verhaal over onweer en je hoort de donder. Je leest een recept voor appeltaart en je ruikt de geur van versgeakken taart. Of je leest een tekst over de winter en je voelt de kou. Moeilijke woorden de kuieke meter de architect de skin het lavameer = een lok van een kuieke meter is een meter lang, een meter reed en een meter hoog = iemand die edenkt en tekent hoe een ouwwerk geouwd moet moeten = skin is Engels voor huid. In Minecraft kun je het poppetje waarmee je ouwt een skin geven. Je kiest of maakt dan zelf zijn kleren. = een meer gevuld met gloeiend hete lava MALMBERG LEESLINK, niveau 3 1 / 4

2 2014 lok 1, week 6, les 1 Groep Lekker ouwen op de computer Minecraft is voor ijna 2 miljard euro verkocht aan een groot computeredrijf. Het populaire spel werd in 2011 edacht. Sindsdien wordt het veel gespeeld, vooral op talets. Er zijn zo n honderd miljoen spelers in de hele wereld. Speel jij het ook? Tristan, Lizzy en Jian wel. In deze interviews lees je waarom zij Minecraft zo cool vinden Tristan, 12 jaar Twee jaar geleden hoorde ik voor het eerst over Minecraft van iemand uit groep 7. Hij heeft het mij geleerd en ik word steeds eter. In het egin ouwde ik alleen huizen, maar ik en nu ezig met een stad. Die wordt heel groot, er komen wegen, kruisingen, huizen, winkels en parken. Het duurt lang om dat allemaal te ouwen, maar het is heel leuk. Het coolste vind ik dat je goed moet rekenen. Eén lok in Minecraft is een kuieke meter. Hoe groot moet mijn huis zijn om er een trap in te kunnen maken? Hoeveel lokken he ik nodig voor de kerk of het postkantoor? Ik zoek soms tekeningen op internet die ik kan namaken. Maar meestal verzin ik alles zelf. Ontwerpen en ouwen is heel leuk. Door Minecraft wil ik later architect worden! Lizzy, 11 jaar Als ik uit school kom, duik ik meteen achter de computer om lekker te ouwen in Minecraft. Ik en nu ezig met een hotel en een zwemad. In het hotel he ik allemaal kamers gemaakt met plantjes op de vensteranken. Maar het zwemad vind ik het leukst. Ik kan van de duikplank springen en daarna onder water verder zwemmen. Maar niet te lang, want dan raak ik hartjes kwijt. Dat etekent dat ik aan het verdrinken en. Heel veel kinderen spelen met het standaardpoppetje Steve. Hij heeft een lauw shirtje en een spijkerroek aan. Maar ik he mijn eigen skin gemaakt. Die is ijna doorzichtig lichtroze en valt daardoor echt op Jian, 12 jaar Ik speel Minecraft pas één maand en moet nog veel leren. Nu en ik me aan het verdiepen in alle werelden, dat zijn er echt veel. Je kunt zelf kiezen in welke wereld je speelt, maar dat hoeft niet. Ik vind een wereld met grotten, ravijnen en lavameren het vetst. In welke wereld je ook speelt, je komt altijd verschillende landschappen tegen. Zo loop je door moerassen, oerwouden of taiga s. Een taiga is een os met dennenomen en sparren en daaroverheen een flinke laag sneeuw. In dit landschap komen wolven voor. Daar moet je dus voor uitkijken. Het kan ook opeens gaan regenen, sneeuwen of onweren in Minecraft. Dan wordt de lucht ook echt donkerder en zie je de zon niet meer. Minecraft is echt een supercool spel! Bronnen: MALMBERG LEESLINK, niveau 3 2 / 4

3 2014 lok 1, week 6, les 1 Groep 7-8 Maak de vragen 1 Lees de titel en ekijk de foto naast de eerste alinea. a Wat zie je op de foto? Vul in. Ik zie: c Wat voor soort plaatje he jij in je hoofd ij de titel? Kruis aan. een filmpje een foto een strip een tekening Lijkt het plaatje in je hoofd op de eerste foto? Streep door en vul in. Ja / nee, want 2 Lees het interview met Tristan (r. 12 t/m 22). a Wat voor soort plaatje he jij in je hoofd ij de stad van Tristan? Kruis aan. een filmpje een foto een strip een tekening Hoe ziet dat plaatje in je hoofd eruit? Hoor of ruik je ook iets? Vul in. Ik zie: Ik hoor: Ik ruik: 3 Lees: Als... vensteranken. (r. 25 t/m 27) Welke afeelding past het est ij deze zinnen? Kruis aan. 4 Lees: Maar... en. (r. 28 t/m 30) a Deze regels roepen verschillende emoties op. Hoe voelt Lizzy zich als ze van de duikplank springt, denk jij? Streep de foute antwoorden door. Dan voelt ze zich opgelucht / schuldig / trots / vrolijk. Hoe voelt Lizzy zich als ze te lang onder water zwemt, denk jij? Schrijf op. 5 Lees: Heel... op. (r. 30 t/m 33) Lizzy speelt met haar eigen poppetje. Je weet hoe haar skin eruitziet. Heeft ze het gezicht van Steve gehouden, denk jij? Streep door en vul in. Ja / nee, want MALMBERG LEESLINK, niveau 3 3 / 4

4 2014 lok 1, week 6, les 1 Groep Lees het interview met Jian (r. 35 t/m 49). a Kijk naar de afeelding ij dit interview. Bij welke zin past deze afeelding het est? Kruis aan. Nu... veel. (r. 37 t/m 39) Een... sneeuw. (r. 45 en 46) Ik... vetst. (r. 41 en 42) Het... Minecraft. (r. 47 en 48) Lees: Het... meer. (r. 47 t/m 49) Welk plaatje he jij in je hoofd ij deze zinnen? Vul in. Ik zie: Ik hoor: Ik ruik: Ik voel: 7 Jian vertelt over de verschillende landschappen in Minecraft. a Welk landschap hoort ij welke afeelding? Schrijf op. Lees: Een... uitkijken. (r. 45 t/m 47) Hoe voel je je als je opeens een wolf tegenkomt in een landschap van Minecraft, denk jij? Kruis aan. ang dankaar teleurgesteld verveeld 8 Lees het interview met Tristan nog een keer. a Stel, jij mag een foto van Tristan ij dit interview maken. Hoe zou jij hem dan op de foto zetten? Schrijf op. Hoe keek Tristan toen hij zijn verhaal over Minecraft vertelde, denk jij? Vul in. Tristan keek 9 Stel, jij maakt zelf een skin voor jouw poppetje in Minecraft. Hoe ziet jouw skin eruit? Teken het op een apart laadje. 10 Stel, jij wilt een estaand geouw namaken in Minecraft. Welk geouw kies je? Hoe ziet dat geouw eruit? Schrijf het op een apart laadje. En zoek op internet een tekening die je kunt namaken. Wat he je geleerd? Deze les ging over visualiseren. Je het geleerd dat je vereelding elangrijk is tijdens het lezen. Zie je de tekst voor je? Dan egrijp en onthoud je de tekst eter. MALMBERG LEESLINK, niveau 3 4 / 4

5 2014 BLOK 1, WEEK 6, LES 2 GROEP 7-8 Alle leesstrategieën Wat ga je leren? Je kunt straks: de tekst ekijken voordat je gaat lezen (stap 1 t/m 3) edenken wat je moet doen als je het niet meer snapt (stap 4) vragen over de tekst eantwoorden tijdens het lezen (stap 5) van de tekst een plaatje maken in je hoofd (stap 6) de tekst samenvatten (stap 7) Wat ga je doen? Een paar dagen geleden las je over Minecraft. Deze les gaat daar ook over. Bekijk eerst de tekst. Maak stap 1 t/m 3. Lees dan de tekst helemaal en maak stap 4 t/m 7. Weet je het nog? Lezen doe je in zeven stappen. De vorige les he je meer geleerd over stap 6: Visualiseren. Tip! Vind je visualiseren moeilijk? Bekijk het filmpje dan nog eens op de computer. Maak de vragen VOOR HET LEZEN STAP 1 Leesdoel epalen 1 Bekijk de tekst Zoek het zelf maar uit! op ladzijde 2 en 3. a Stel, je wilt weten hoe je een kasteel ouwt in Minecraft. Is dit dan een goede tekst voor jou? Streep door en vul in. Ja / nee, want Welk doel heeft de schrijver van de tekst? Kruis aan. Hij wil mij aansporen om Minecraft te spelen. Hij wil mij iets leren over Minecraft. Hij wil mij overtuigen van zijn mening over Minecraft. Hij wil mij waarschuwen voor Minecraft. STAP 2 Voorspellen 2 Je gaat de tekst gloaal lezen. Lees de titel en de kopjes en ekijk de plaatjes. Wat wordt er over het onderwerp verteld, denk je? Vul in. Overeenkomsten en verschillen, welke hoe waarom je kunt doen, en een goed idee is. MALMBERG LEESLINK, NIVEAU 3 1 / 4

6 2014 BLOK 1, WEEK 6, LES 2 GROEP 7-8 STAP 3 Kennis ophalen 3 Wat weet jij al over de verschillen tussen Minecraft en Lego? Schrijf het in steekwoorden op. 1 5 Zoek het zelf maar uit! De geruiksaanwijzing voor het populaire spel Minecraft is kort en krachtig: zoek het zelf maar uit! Als je het computerspel start, kom je terecht in je eigen virtuele wereld. Maar hoe weet je nou wat je moet doen? Gewoon, door van alles te proeren! Hetzelfde als Lego? Minecraft wordt ook wel digitale Lego genoemd. Er zijn veel overeenkomsten tussen Minecraft en Lego. Bij eide mag je helemaal zelf weten wat je maakt. En je geruikt daarvoor ij alleei lokjes. Maar in tegenstelling tot de plastic ouwlokjes van Lego, kies je in Minecraft zelf waarvan je lokje is gemaakt. Bijvooreeld van steen, hout of glas. En het grootste verschil is natuurlijk dat je ouwwerken van Lego echt kunt vastpakken. Geouwen van Minecraft zie je alleen op je computer of talet, in je virtuele wereld dus. Hoewel... je kunt tegenwoordig ook al Lego Minecraft kopen! Verschillende spelvormen Je kunt Minecraft op verschillende manieren spelen. Als eginner kun je het este eerst kiezen voor de creatieve modus. Zo noemen ze de spelvorm waarij het uitsluitend om het ouwen gaat. Alle grondstoffen die je nodig het, kun je geruiken en je kunt zonder gevaar de mooiste dingen ouwen. Als je dat goed onder de knie het, kun je de survival modus proeren. Dan moet je zelf je grondstoffen zoeken om te kunnen ouwen. En je moet goed opletten dat jij of je ouwwerken niet worden aangevallen door monsters. Leren van elkaar Stel, je speelt het spel, maar je weet niet hoe iets moet. Dan is het slim om andere spelers te vragen hoe ze dingen doen, ijvooreeld klasgenoten die ook spelen. Of zoek YouTue-filmpjes waar ervaren spelers uitleg geven. Je kunt ook afspreken om met andere spelers samen te werken. Samen grondstoffen verzamelen of samen een geouw ontwerpen. Op die manier leer je veel van elkaar. En samen iets maken is nog leuk ook! MALMBERG LEESLINK, NIVEAU 3 2 / 4

7 2014 BLOK 1, WEEK 6, LES 2 GROEP Goed idee: Minecraft in de klas Steeds meer scholen zien dat je van Minecraft est veel kunt leren. Ze laten kinderen ijvooreeld in groepjes de eigen school naouwen. Om dat te kunnen doen moet je heel goed kijken hoe je school eruitziet, van uiten en van innen. En waar alles van gemaakt is, dus welke grondstoffen geruikt zijn. Je moet samen een ouwplan maken en uitrekenen hoeveel grondstoffen je nodig het. En dan ook de inrichting nog. Alles moet kloppen! Kun jij je eigen school naouwen, denk je? Bronnen: Maak de andere vragen TIJDENS HET LEZEN STAP 4 Herstellen 4 Lees de tekst helemaal. a Lees: Als... wereld. (r. 4 en 5) Stel, je weet niet wat een virtuele wereld is. Hoe kun je de etekenis vinden? Kruis aan. Dat kan alleen met een woordenoek. Er staat een foto ij die me helpt. Er staat een woord dat het tegenovergestelde etekent. Het woord wordt in de volgende alinea uitgelegd. Wat is een virtuele wereld dus? Vul in. Een virtuele wereld is STAP 5 Vragen stellen 5 Lees de alinea Hetzelfde als Lego? Lees: En... vastpakken. (r. 16 en 17) Waarom staat er natuurlijk? Vul in. Omdat de schrijver denkt 6 Lees de alinea Verschillende spelvormen. In regel 22 lees je: Je kunt Minecraft op verschillende manieren spelen. Je denkt: Welke manier kies ik als ik het spel al vaker he gespeeld? Markeer het antwoord in de tekst. STAP 6 Visualiseren Weet je het nog? Visualiseren Als je leest, maak je plaatjes in je hoofd. Dat heet: visualiseren. Je doet dat vaak automatisch. Hoe meer je weet en hoe meer vereelding je het, hoe uitgereider de plaatjes zijn. Je vereelding helpt je om de tekst voor je te zien. Daardoor egrijp en onthoud je de tekst eter. Soms kun je een plaatje in je hoofd niet alleen zien, maar ook horen, ruiken en voelen. MALMBERG LEESLINK, NIVEAU 3 3 / 4

8 2014 BLOK 1, WEEK 6, LES 2 GROEP Lees regel 22 t/m 25. a Welke afeelding past het est ij deze regels? Kruis aan. Lees regel 26 t/m 28. Hoe voel jij je als in Minecraft een monster je aanvalt, denk je? Kruis aan. angstig lij oos verdrietig 8 Lees de alinea Goed idee: Minecraft in de klas. a Wat voor soort plaatje he jij in je hoofd ij deze alinea? Kruis aan. een fimpje een foto een strip een tekening Hoe ziet dat plaatje in je hoofd eruit? Schrijf op. NA HET LEZEN STAP 7 Samenvatten 9 Lees de hele tekst nog een keer. a Welke alinea kun je het est samenvatten met een schema voor proleem - oplossing? Kruis aan. c Kijk terug Hetzelfde als Lego? Verschillende spelvormen Leren van elkaar Goed idee: Minecraft in de klas Wat is het proleem? Markeer het antwoord in de tekst. Wat zijn de oplossingen? Markeer drie oplossingen in de tekst. 10 Kijk nog eens naar je antwoorden op vraag 1 en 2. Vereter ze zo nodig. Kijk ook naar vraag 3. Schrijf nieuwe woorden in een andere kleur erij. Tijd over? 11 Lees de hele tekst nog een keer. Wat wil jij graag ouwen in Minecraft? Teken het op een apart laadje. Tip! Bekijk het filmpje van Lucia en Mats uit groep 7 van asisschool Dueldam in Dordrecht. Zij vertellen hoe zij voor een project op school met Minecraft de klas van de toekomst maakten. Ga naar en typ klas van de toekomst Lucia in de zoekalk. Het is het ovenste filmpje. MALMBERG LEESLINK, NIVEAU 3 4 / 4