Work Life Balance. Executive Leadership Foundation 2011 dit materiaal mag worden gebruikt, mits met correcte bronvermelding!

Transcriptie

1 Work Life Balance 1 Executive Leadership Foundation 2011 dit materiaal mag worden gebruikt, mits met correcte bronvermelding!

2 FAMILY SELF WORK Source: The Leadership engine, Noel Tichy,

3 FAMILY SELF WORK Source: The Leadership engine, Noel Tichy,

4

5 Reflectie Veel mensen werken in organisatie hard aan het behalen van succes door hun doelstellingen te verwezenlijken. Soms lijkt het wel alle tijd van de week te mogen kosten. Tot ze 40 of ietsje ouder zijn en beginnen te reflecteren op hun leven. Hoe ver ben ik gekomen Hoeveel heb ik nog redelijkerwijs te gaan Hoe doe ik het nu Hoe wil ik het straks doen Work-Life balance zijn normale mid-life vragen die zonder bovenmatige stress of burn-out te beantwoorden zijn. VERVOLGENS kun je hier leefregels aan verbinden voor het inrichten van je leven en het maken van keuzes door de juiste focus te kiezen waarbij zowel werk, relaties, gezin als je zelf aan bod komen in de juiste verhoudingen. 5

6 Mid-life transitie De normale mid-life vragen zijn bedoeld voor het doormaken van een transitie als persoon. Crisis is hiervoor niet nodig.., wel een hoge mate van bewustwording over de vragen die je je zelf stelt in deze levensfase. Door deze vragen met je zelf aan te gaan, komt er zicht op de essenties in jouw leven en de keuzes die je daarbij gemaakt hebt en nog wilt maken. Daarbij is het vaak zo dat mensen na hun mid-life transitie bewuster leven dan tevoren en dat ook prettiger inrichten qua tijdsbesteding. Gevolg is bewuster en prettiger leven dan daarvoor en voorbereiden op de 2 e helft van je leven (dat dan eigenlijk niet zo veel meer is dan 1/3). Meer aandacht voor kwadrant-2 in je leven is nodig om te komen tot dit transitieproces. (zie hierna focus management naar Covey s 7 habits, 1997) 6

7 Focus management I. Intensief leven Crises Urgente problemen Projecten met deadlines Vergaderen II. Actief / bewust leven Voorzorgsmaatregelen Werken aan relaties Nieuwe mogelijkheden Planning / voorbereiding Recreatie Empowerment III. Geleefd worden Interrupties Telefoontjes Aardigheden Onvoorbereid betrokken worden Sommige vergaderingen IV. Tijdverdrijf Beuzelarijen Plezier Nietsnutten Voor TV hangen MSN en Sommige telefoongesprekken Bron: Stephen Covey, 7 habits of highly effective people

8 Resultaat van dominantie in kwadrant 1 I. Stress Overspannenheid Altijd branden blussen Visie Perspectief Evenwicht Discipline Controle Weinig crisis Korte termijn voor anderen Kameleon Slachtoffer voelen oppervlakkigheid Onverantwoordelijk Ontslag Afhankelijk van anderen Bron: Stephen Covey, 7 habits of highly effective people

9 Resultaat van dominantie in kwadrant 3 Stress Overspannenheid Altijd branden blussen III. Korte termijn voor anderen Kameleon Slachtoffer voelen oppervlakkigheid Visie Perspectief Evenwicht Discipline Controle Weinig crisis Onverantwoordelijk Ontslag Afhankelijk van anderen Bron: Stephen Covey, 7 habits of highly effective people

10 Resultaat van dominantie in kwadrant 4 Stress Overspannenheid Altijd branden blussen Visie Perspectief Evenwicht Discipline Controle Weinig crisis Korte termijn voor anderen Kameleon Slachtoffer voelen oppervlakkigheid IV. Onverantwoordelijk Ontslag Afhankelijk van anderen Bron: Stephen Covey, 7 habits of highly effective people

11 Resultaat van dominantie in kwadrant 2 Stress Overspannenheid Altijd branden blussen Korte termijn voor anderen Kameleon Slachtoffer voelen oppervlakkigheid II. Visie Perspectief Evenwicht Discipline Controle Weinig crisis Onverantwoordelijk Ontslag Afhankelijke van anderen Bron: Stephen Covey, 7 habits of highly effective people

12 Leeromgeving creëren 1. Creëer een positief ideaalbeeld van jezelf. 2. Onderken en accepteer (wees trots op) je eigenschappen die een positieve werking hebben voor je zelf en voor anderen. 3. Onderzoek jezelf op voldoen aan dit ideaalbeeld en onderken tekortkomingen. 4. Stel een leeragenda op. leren is een proces en geen plan! leren is oefenen met nieuwe gedragsvormen 5. Experimenteer met nieuwe werkwijzen. 6. Ontwikkel ondersteunende relaties voor coaching. Bron: Primal Leadership, Goleman cs, 2002

13 Persoonlijke ontwikkeling Uitbouwen van je sterktes (80% van je aandacht en tijd) Enkele complementaire eigenschappen ontwikkelen (20%) Leren te schakelen in effectieve gedragspatronen I could do a little bit better if I would. Jij als leider en professional hebt goede: Relaties nodig die je ondersteunen, coachen, feedback geven Relaties die jij ondersteunt, coacht, feedback geeft