talent in ontwikkeling

Transcriptie

1 talent in ontwikkeling schoolgids

2 Inhoudsopgave: VOORWOORD BESTUURDER 4 BELANGRIJK: MISSIE, VISIE EN LEEFREGELS 5 1. ORGANISATIESTRUCTUUR Locatiedirecties Medezeggenschap Bevoegd gezag 7 2. ONDERWIJS Leerwegondersteuning (LWO) Onderbouw Na de onderbouw Welk onderwijs op welke locatie? Kwaliteit van het onderwijs Examenuitslagen Openbaar onderwijs Extra leerlingenzorg Schoolmaatschappelijk werker Regeling leerlinggebonden financiering (LGF) Grenzen aan de zorg Singelland stimuleert (top)talent Rebound Scholengroep Pompeblêd VOORZIENINGEN Inschrijving Schoolboeken, werkboeken en vrijwillige ouderbijdrage Tegemoetkoming studiekosten Jorritsma-Boschmafonds Stichting Leergeld PROBLEMEN? HOE TE HANDELEN Gedragsregels binnen Singelland Ongewenste omgangsvormen Vertrouwenspersoon Vertrouwensinspecteur Advies- en meldpunt kindermishandeling GGD Fryslân Risicosignaleringssysteem Fryslân VIF ZiZeo Klachten en bezwaren JAARROOSTER Vakantieregeling Extra verlof of vrije dagen BELANGRIJKE ADRESSEN Locaties Singelland Toezicht 17 3 Bijlage: overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage 18

3 Algemeen 4 Voorwoord Bestuurder Beste leerling, beste ouder/verzorger, Singelland is.. een school die leerlingen (en medewerkers) de kans biedt hun talenten verder te ontwikkelen. We bieden een schoolklimaat waarin dit kan. We zijn een openbare scholengemeenschap, wat inhoudt dat we ieders achtergrond, cultuur en levensbeschouwing respecteren. Veiligheid en het bijbrengen van een goed gevoel voor normen en waarden staan bij ons hoog in het vaandel. Talent in ontwikkeling De slogan van Singelland is talent in ontwikkeling. Dit talent heeft niet alleen betrekking op onze leerlingen, maar ook op onze medewerkers en de organisatie. Wij streven ernaar het optimaal haalbare uit de leerlingen te halen. Dit richt zich niet alleen op kennis en vaardigheden, maar op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Singelland wil ook het beste uit medewerkers halen. Daarom krijgen zij de kans zich verder te ontwikkelen binnen het onderwijs; dit komt de leerlingen ten goede. Hiervoor heeft Singelland een eigen academie opgericht, Talent in Opleiding. Webportaal: communicatiemiddel voor leerlingen, ouders en docenten Sinds de start van 2010 heeft Singelland een webportaal in gebruik genomen; een uitgebreid digitaal communicatiemiddel dat ons de gelegenheid biedt om direct digitaal te communiceren met leerlingen, ouders en docenten. Dit gebeurt via het leerlingenweb, het ouderweb en het personeelsweb. Ouders en leerlingen ontvangen in de loop van dit kalenderjaar een eigen inlogcode, zodat wij u kunnen voorzien van actuele informatie op het gebied van bijv. lesroosters en cijfers. Vragen of suggesties zijn welkom bij onze afdeling PR & Communicatie via info@singelland.nl! land geeft daar een eigen invulling aan dat passend is bij het type leerling. De schoolgids: onmisbaar voor ouder en leerling Met deze schoolgids willen wij u als ouder/verzorger en jou als leerling de nodige algemene informatie verschaffen over onze scholengemeenschap. De eerste zes hoofdstukken schetsen een beeld van Singelland als brede organisatie. Daarop volgt het locatiedeel met informatie over de desbetreffende locatie van de leerling. Ziekmeldingen, bereikbaarheid, ouderavonden, regels en afspraken, mogelijkheden voor leerlingbegeleiding: het komt allemaal aan bod. Een belangrijk en vooral praktisch boekwerkje dus, dat een plekje in de bovenste la verdient! Ik hoop van harte dat jij als leerling Singelland met plezier bezoekt en zult uitgroeien tot een waardevol medeburger: een talent in ontwikkeling, waar we trots op kunnen zijn! U als ouder hoop ik te mogen ontmoeten op één van onze locaties, want de betrokkenheid van de ouders/ verzorgers is van essentieel belang voor de schoolloopbaan van de leerling. Drs. Teunis Wagenaar, bestuurder t.wagenaar@singelland.nl Gevarieerd, uitdagend en prestatiegericht onderwijs Singelland beschikt voor haar regulier onderwijs louter over gloednieuwe schoolgebouwen; een gegeven om trots op te zijn. Moderne panden bieden ons de gelegenheid om kwalitatief goed onderwijs te bieden. De inhoud en de vorm van het onderwijs verandert voortdurend. Niet omdat het huidige onderwijs niet zou deugen, maar omdat de leerling van nu en de samenleving nieuwe vragen en eisen stellen. Wij willen voortbouwen op onze kwaliteit en ervaring en ons onderwijs blijven verbeteren. Kortom: we werken samen aan een aanbod van gevarieerd, uitdagend en prestatiegericht onderwijs van goede kwaliteit. Elke locatie van Singeltalent in ontwikkeling

4 Belangrijk Waar staat Singelland voor? Onze kijk op onderwijs: Singelland geeft een actieve invulling aan de openbare identiteit van de school. Dit gebeurt door inhoud te geven aan democratisch burgerschap. Singelland zet zich in voor het benutten en ontwikkelen van alle talenten in de school. Singelland wil gevarieerd, uitdagend en kwalitatief goed onderwijs bieden. Hierin komt de individuele leerling tot zijn recht en wordt geprikkeld om het maximale uit zichzelf te halen. De leerlingbegeleiding is afgestemd op het bereiken van optimale prestaties, maar ook op de behoefte van de leerling. Singelland biedt een lerende cultuur, waarin medewerkers verantwoordelijkheid nemen voor de kwaliteit van het eigen functioneren. Singelland biedt als brede school een meerwaarde voor leerlingen door een breed aanbod van onderwijsmogelijkheden aan te bieden, die goed op elkaar aansluiten. Singelland is een goed georganiseerde school met korte en heldere lijnen en een goede communicatiestructuur. Singelland is op alle niveaus in de organisatie betrokken bij de maatschappij. De school is bereid tot samenwerken en is een geïnteresseerde gesprekspartner voor organisaties in de samenleving. Zeven Eigenwijze Leefregels Alle leerlingen van Singelland hebben meegedaan aan het project EigenWijzer. Dit project heeft geresulteerd in een zevental leefregels, die door de leerlingen zelf zijn geschreven. Ze gelden óók voor de medewerkers van Singelland. 1. We behandelen elkaar zoals we zelf ook graag behandeld willen worden: vriendelijk en met respect! 2. We zorgen er samen voor dat de school een veilige plek is, waar geen plaats is voor schelden, pesten, geweld, diefstal en vernielingen. 3. We luisteren naar elkaar en krijgen de kans om onze eigen mening te geven. 4. We helpen elkaar en komen voor elkaar op waar dat nodig en gewenst is We houden ons aan afspraken en regels en we spreken elkaar er op aan als die niet na worden gekomen. 6. Iedereen is welkom op onze school ongeacht huidskleur, seksuele voorkeur, geslacht en levensovertuiging. Discriminatie en racisme zijn onacceptabel! 7. We willen een gezonde school zijn: we spreken elkaar aan op en nemen maatregelen tegen gebruik en misbruik van alcohol, sigaretten en drugs.

5 6 1. ORGANISATIESTRUCTUUR De leiding van de scholengemeenschap is in handen van de algemeen directeur, de heer drs. T. Wagenaar. De algemeen directeur is bereikbaar op de hoofdvestiging van Singelland aan de Van Haersmasingel 37 te Drachten, telefoon (0512) Locatiedirecties Naast de algemeen directeur kent iedere locatie van Singelland een eigen locatiedirectie. De locatiedirecteuren zijn: Drachtster Lyceum: mw drs. G. van de Stouwe ISK Drachten: dhr drs. S. Said Burgum: dhr A. Haandrikman Surhuisterveen: dhr J. Moorlag Van Haersmasingel: dhr drs. P. van Helmont De Venen: dhr drs. R. Eising Wanneer u een afspraak wenst te maken met één van bovenstaande personen, dan kunt telefonisch contact opnemen met de administratie van de betreffende locatie. 1.2 Medezeggenschap Ouders, leerlingen en personeelsleden hebben sinds de jaren tachtig wettelijke rechten om mee te beslissen over het beleid van scholen. Ook Singelland kent een medezeggenschapsraad, zoals deze wettelijk is voorgeschreven. Omdat Singelland een grote scholengemeenschap is, zijn er bovendien enkele andere raden waarin de inspraak en medezeggenschap meer op maat plaatsvinden. Medezeggenschapsraad (MR) De medezeggenschapsraad heeft enkele wettelijk geregelde taken en bevoegdheden. In de MR hebben docenten, ouders, onderwijsondersteunend personeel en leerlingen van alle locaties zitting. De MR heeft een controlerende taak ten aanzien van het beleid voor de totale scholengemeenschap. Aan de orde komen de begroting, het formatieplan, plannen ten aanzien van personeelsbeleid en onderwijskundig beleid. Alle belangrijke beslissingen worden door de algemeen directeur voorgelegd aan de medezeggenschapsraad. De MR-vergaderingen zijn openbaar en kunnen dus door ouders bijgewoond worden. Locatieraad (LR) Iedere locatie heeft een locatieraad. In deze LR worden besluiten genomen over zaken die alleen betrekking hebben op de betreffende locatie. In deze locatieraad zitten medewerkers, ouders en leerlingen van de locatie. De vergaderingen zijn openbaar en kunnen bijgewoond worden. Ouder- en leerlingenraden Deze raden behartigen de belangen van leerlingen en ouders. Daarnaast wordt de interesse voor de school gewekt en wordt de betrokkenheid bevorderd. Dit gebeurt door het organiseren van activiteiten als sportdagen, feestavonden en dergelijke. Tenslotte worden deze raden geraadpleegd over nieuwe ontwikkelingen en de kwaliteit van het onderwijs. talent in ontwikkeling

6 Algemeen 1.3 Bestuur Scholengemeenschap Singelland is een openbare scholengemeenschap. Het bevoegd gezag wordt gevormd door de Bestuurder, drs. T. Wagenaar. Het toezicht op het bestuur is in handen van de Raad van Toezicht. Benoeming van de leden van de Raad van Toezicht vindt plaats door de gemeenteraad van Smallingerland. De Raad van Toezicht bestaat uit: de heer drs. C. Horsman (voorzitter), mevrouw drs. A. van Dellen (secretaris), mevrouw I. Kalteren mgm, de heer T.E.A. Schoppers, de heer L.J. Schurer, mevrouw drs. N. Meijer RC, mevrouw mr. E.H.J. Hoogenboom-van Brussel. Correspondentieadres: Raad van Toezicht Singelland, Postbus 112, 9200 AC Drachten. 2. ONDERWIJS Algemene informatie Singelland biedt als scholengemeenschap met zes locaties een goede leerweg voor iedere leerling die de basisschool verlaat. Na de onderbouw in het eerste en tweede leerjaar bestaat ons aanbod uit vmbo en havo/vwo. Er is een breed onderwijsaanbod van praktijkonderwijs, vmbo en havo/vwo. In de Internationale Schakel Klassen worden niet-nederlandstalige (allochtone) leerlingen opgevangen. Mocht blijken dat een leerling beter op zijn plaats is in een ander type onderwijs, dan kan gebruik gemaakt worden van goede afspraken over doorstroming tussen onze verschillende locaties. Ons streven is iedere leerling op de juiste plaats te krijgen. Hiernaast hebben wij ook goede afspraken gemaakt met andere scholen, waarmee regelmatig wordt overlegd. 2.1 Leerwegondersteuning (LWO) Leerwegondersteuning is bedoeld voor iedere leerling die problemen ondervindt bij de voortgang van de VMBO-opleiding, maar wel in staat is een diploma (of certificaat) te behalen. Om toegelaten te kunnen worden tot het LWO moet de leerling voldoen aan bepaalde criteria. Singelland kent drie vormen van Iwo: - aparte lesplaats onderwijs op maat (oom) binnen de VHS - lesplaatsfunctie BasisBeroepsgerichte Leerweg (kleine groepen BBL) - individuele leerlingbegeleiding in de overige leerwegen 2.2 Onderbouw Onderbouw is het onderwijs voor alle 12- tot circa 15-jarigen. Het is bedoeld om hen een degelijke basisuitrusting mee te geven. Tijdens de onderbouw verwerven leerlingen kennis, inzicht én vaardigheden, waarmee zij in hun vervolgstudie en in het maatschappelijk leven uit de voeten kunnen. Een andere doelstelling van de onderbouw is om de school- en beroepskeuze enigszins uit te stellen. Leerlingen worden in een beroepsgerichte en/of theoretische vmbo-, vmbo/havo-, havo/vwo- of gymnasiumklas geplaatst. In het tweede leerjaar van de onderbouw bekijken de docenten van het vmbo samen met de ouder(s)/verzorger(s) en de leerling welk leertraject het beste gevolgd kan worden. Ter ondersteuning van dit proces krijgen de leerlingen lessen Praktische Sector Oriëntatie. Hierin krijgen zij informatie over leertrajecten binnen en buiten Singelland. 7

7 2.3 Na de onderbouw Leerlingen studeren verder in het vmbo, havo of vwo. Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo) Het vmbo kent vier sectoren waaruit een leerling kan kiezen. De keuze van examenpakketten komt hierdoor deels te vervallen. Er kan worden gekozen uit techniek, zorg en welzijn, economie of landbouw. De vakken die bij een bepaalde sector worden gevolgd, liggen voor het grootste deel vast. Iedere sector kan op verschillende niveaus worden gevolgd. In het vmbo worden niveaus leerwegen genoemd. Zo kan een leerling in de sector techniek de theoretische leerweg, de basis- of kaderberoepsgerichte leerweg of de gemengde leerweg volgen. Havo/vwo De onderbouw bij de havo en het vwo eindigt met het tweede leerjaar en gaat na een derde leerjaar, dat een overgangsjaar is, over in de bovenbouw. Deze bovenbouw wordt ook wel aangeduid met de term De Tweede Fase. Om de havo en het vwo beter aan te laten sluiten met het hoger onderwijs zijn er enkele veranderingen doorgevoerd. De twee belangrijkste zijn de invoering van profielen en het ontstaan van het studiehuis. 2.4 Welk onderwijs op welke locatie? De VHS biedt: Onderbouw: - oom - vmbo - vmbo/havo Bovenbouw: - theoretische leerweg - basis/kader/gemengde leerweg, met afdelingen: - Techniek Breed - Consumptieve Techniek Breed - Zorg en Welzijn - Handel en Administratie - ICT-route Het Drachtster Lyceum biedt: - havo - vwo (atheneum en gymnasium) Schematisch ziet het onderwijs op de diverse locaties van Singelland er als volgt uit: Van Drachtster Burgum Surhuisterveen De Venen Haersmasingel lyceum 8 Onderbouw vmbo havo/atheneum vmbo vmbo 1e fase oom (incl bbl), gymnasium bbl, kbl, tl bbl, kbl, tl (lj 1 + 2) 1e leerjaar kbl, tl, tl/havo havo/ath vmbo/havo aangepaste havo/ath basisvorming 2e leerjaar vmbo havo/atheneum vmbo vmbo 2e fase oom (incl bbl), gymnasium bbl, kbl, tl bbl, kbl, tl (lj 3 + 4) kbl, tl, tl/havo havo/ath vmbo/havo arbeidstraining/ havo/ath ROC Bovenbouw vmbo havo/atheneum vmbo vmbo 3e fase (lj 5 + 6) vanaf 3e bbl, kbl, gl,tl gymnasium tl, gl bbl, kbl, tgl plaatsing stage leerjaar havo havo op weg naar werk bbl: basisberoepsgerichte leerweg kbl: kaderberoepsgerichte leerweg t(g)l: theoretisch/gemengde leerweg lwo: LeerWeg Ondersteuning oom: Onderwijs Op Maat Voor elke vmbo-leerling is Iwo mogelijk talent in ontwikkeling

8 Algemeen Surhuisterveen biedt: - basisvorming - vmbo - vmbo/havo - havo/atheneum Burgum biedt: - onderbouw vmbo - onderbouw havo/vwo - bovenbouw vmbo: theoretische leerweg en gemengde leerweg - bovenbouw: havo-top De ISK biedt: onderwijs voor leerlingen die nog niet genoeg Nederlands spreken om naar het Voortgezet Onderwijs te kunnen. Asielzoekers en immigranten bijvoorbeeld. In de Internationale Schakel Klassen leren zij goed Nederlands zodat zij daarna naar vmbo, havo of vwo kunnen doorstromen. Een apart informatieboekje over de ISK is telefonisch op deze locatie aan te vragen. De Venen biedt: praktijkonderwijs, bestemd voor leerlingen van 12 tot 18 jaar. Het doel van dit onderwijs is om de leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op arbeid en maatschappij. Dit gebeurt door middel van aan de praktijk getoetste stages. Op deze wijze wordt de leerlingen een reëel perspectief geboden om actief deel te nemen aan de arbeidsmarkt of een vervolg te kiezen binnen het Middelbaar Beroeps Onderwijs. 2.5 Kwaliteit van het onderwijs De inspectie bezoekt onze locaties op diverse momenten en met verschillende soorten onderzoeken. Op de website kunt u de laatste rapportages vinden van de inspectie en onze eigen kwaliteitsanalyses. Hiervoor gaat u naar en kijkt bij onderwijs: kwaliteit en rendement. Voor kan de centrale vraag van de inspectie: is het onderwijs van voldoende kwaliteit? beantwoord worden met ja. 9

9 2.6 Examenuitslagen Opbrengsten en rendement onderwijs* (gemiddelde cijfers periode 2004 tot en met 2009) Examenresultaten 95% Rendement onderbouw 99% Rendement bovenbouw vmbo 84% Rendement bovenbouw havo/vwo 65% Score vakken centraal examen vmbo havo/vwo 13% onder LG 0% onder het LG (LG landelijke gemiddelde): 50% op het LG 40% op het LG 37% boven het LG 60% boven het LG * bron: gegevens van de Inspectie van het Onderwijs en het CFI 10 Voor een uitgebreid overzicht van examenuitslagen verwijzen wij u naar onderwijs: resultaat en rendement). 2.7 Openbaar onderwijs Singelland is een school waar op een actieve manier aandacht wordt geschonken aan levensbeschouwelijke stromingen en vraagstukken. Dit vraagt een open en respectvolle houding van medewerkers en leerlingen. 2.8 Extra leerlingenzorg Singelland vormt samen met de andere openbare scholen in de regio al geruime tijd een samenwerkingsverband, waarin veel deskundigheid aanwezig is om leerlingen te begeleiden die extra zorg nodig hebben. Op aangeven van docenten, mentoren, maar ook van ouders kan besloten worden dat deskundige begeleiding gewenst is. Bij voorbeeld op het gebied van dyslexie, faalangst of weerbaarheid. In zo n geval kan een leerling in en/of buiten de lesuren hulp krijgen bij het oplossen van de moeilijkheden. De hulp wordt onder meer gegeven door speciaal daarvoor opgeleide medewerkers. Aan deze begeleiding zijn voor de ouders op de meeste locaties geen kosten verbonden. Indien een leerling speciaal getest moet worden, dan wordt van de ouders een bijdrage gevraagd. 2.9 Schoolmaatschappelijk werker Singelland biedt leerlingen de mogelijkheid een schoolmaatschappelijk werker te bezoeken. Elke week houdt hij of zij op deze scholen spreekuur, waarvoor leerlingen een afspraak kunnen maken via de administratie van de locatie, teamleider of mentor. Leerlingen worden door middel van de schoolkrant en posters in de school gewezen op de mogelijkheid een afspraak te maken met de schoolmaatschappelijk werker. Zij kunnen bij deze persoon terecht met problemen die zich voordoen op school (pesten, onzekerheid etc.) of in de thuissituatie. De leerling kan zelf een afspraak maken wanneer hij of zij hier eens over wil praten, zonder dat dit verder aan iemand bekend wordt gemaakt. De tijden van de spreekuren staan onder meer vermeld in de schoolkranten en zijn bekend op de administratie van de locatie Regeling leerlinggebonden financiering (LGF) Op 1 augustus 2003 is de regeling leerlinggebonden financiering (LGF) in werking getreden. Deze regeling biedt ouders van kinderen met een beperking de mogelijkheid te kiezen voor regulier onderwijs of speciaal onderwijs. Deze leerlingen kunnen dus op reguliere scholen worden ingeschreven. talent in ontwikkeling

10 Algemeen Het betreft leerlingen die: - visueel gehandicapt zijn - slechthorend of doof zijn - een spraak- of taalprobleem hebben - zeer moeilijk lerend zijn - lichamelijk gehandicapt zijn - langdurig ziek zijn - zeer moeilijk opvoedbaar zijn - een gedragsstoornis hebben (bijv. Pdd-nos of Syndroom van Asperger) Deze leerlingen hebben, nadat de handicap is vastgesteld, een indicatie en een rugzak met financiële middelen. Het wettelijk recht op keuzevrijheid betekent niet, dat leerlingen automatisch toegang krijgen tot iedere school. De school mag leerlingen weigeren als daar goede redenen voor zijn aan te geven. Onze school is bereid om leerlingen met een handicap toe te laten, maar centraal staat steeds de vraag of wij de voorwaarden kunnen scheppen om de leerling op een verantwoorde wijze op te vangen en om de gewenste zorg te bieden. Hiervoor heeft de school een uitgebreide procedure vastgesteld Singelland stimuleert (top)talent Singelland heeft een samenwerkingsverband afgesloten met Topsport Noord Nederland (TSNN). Het TSNN zet zich in voor een gezonde ontwikkeling van (top-) sport in al zijn vormen. In het kader van het project talent op school, een klas(se) apart wil Singelland samen met TSNN aangepaste- onderwijsbegeleiding bieden aan aankomende topsporters. Richtlijn hierbij zal zijn gewoon waar het kan, bijzonder waar het moet. De ondersteuning van Singelland bevindt zich op het terrein van de schoolloopbaan, b.v. begeleiding bij studie, aanpassing van het lesrooster of facilitering in geval van stages of interlandwedstrijden. Meer informatie kunt u verkrijgen via de locatiedirecteur. Ook leerlingen met andere talenten, b.v. muziek of toneel, kunnen daarvoor ondersteuning van Singelland krijgen. Deze ondersteuning is vergelijkbaar met die van topsporters Grenzen aan de zorg Onze school streeft ernaar de zorg voor leerlingen, waaronder leerlingen met een handicap, op een verantwoorde wijze gestalte te geven. Het is belangrijk om te weten waar de grenzen van de zorg liggen die Singelland haar leerlingen kan bieden. Door onze zorgstructuur kunnen we veel kinderen passend onderwijs bieden, maar onze mogelijkheden zijn uiteraard niet onuitputtelijk. De volgende uitgangspunten zijn onder andere bepalend of een leerling toegelaten kan worden tot deze locatie: - indien een leerling een handicap heeft die ernstige gedragsproblemen met zich meebrengt, hetgeen zou kunnen leiden tot een ernstige verstoring van de rust en de veiligheid in de groep; - indien een leerling een handicap heeft en die een zodanige verzorging of behandeling vraagt, dat daardoor zowel de zorg en de behandeling voor de betreffende leerling als wel het onderwijs aan de leerling onvoldoende tot zijn recht kan komen; - indien het onderwijs aan een leerling met een handicap zodanig beslag legt op de tijd en de aandacht van de leerkracht, dat daardoor tijd en aandacht voor de overige (zorg)leerlingen in de groep onvoldoende of in het geheel niet kan worden aangeboden Rebound Wanneer het op school verkeerd dreigt te gaan met een leerling, dan is een mogelijke oplossing een tijdelijke plaatsing in Rebound. Is een leerling via het zorgteam aangemeld, dan gaat de 11

11 12 Rebound samen met de leerling aan de slag om de problemen aan te pakken. Doel: terug naar school en/of terug naar een passende opleiding. Rebound kent drie afdelingen; observatie, timeout en traject. De leerling wordt in één van deze drie afdelingen geplaatst. Dit is afhankelijk van de problemen. Per afdeling is de plaatsingsperiode verschillend. Het doel van Rebound is en blijft: terug naar 2.14 Scholengroep Pompeblêd Sinds september 2006 heeft een aantal scholen voor openbaar voortgezet onderwijs haar krachten gebundeld in een coöperatie die de naam Pompeblêd draagt. Het doel is om door samenwerking de positie en identiteit van Friese scholen te versterken en van elkaar te leren door ervaringen te delen, bijvoorbeeld op het gebied van scholing en ontwikkeling en kwaliteitsbeleid. Vacatures kunnen de aangesloten scholen onderbrengen bij de gezamenlijke vacaturebank Mobiliteitscentrum Pompeblêd. De leden van het Pompeblêd zijn: Burg. Harmsmaschool in Gorredijk, OSG Sevenwolden in Heerenveen, OSG Singelland in Drachten, RSG Magister Alvinus in Sneek, SBO Heerenveen, het Stellingwerf College in Oosterwolde en OSG Piter Jelles in Leeuwarden. Buitengewone leden zijn OS De Krijtenburg op Vlieland, SG t Schylger Jouw op Terschelling en SG Burg. Walda op Ameland. 3. VOORZIENINGEN 3.1 Inschrijving De administraties van de locaties verzorgen de inschrijving van de leerlingen. Ouders worden verzocht adreswijzigingen en dergelijke tijdig aan de administratie door te geven. Uittreksel bevolkingsregister Alle leerlingen die toegelaten worden tot een examenklas moeten een kopie van een geldig identiteitsbewijs of een uittreksel uit het geboorte/bevolkingsregister inleveren. De leerlingen die al in het schooljaar 2009/2010 als examenkandidaten stonden ingeschreven, behoeven dit niet meer te doen. Dit is nodig in verband met het examen en moet ingeleverd worden bij de administratie van de school. De leerlingen ontvangen hierover nog nader bericht. 3.2 Schoolboeken, werkboeken en vrijwillige ouderbijdrage Voor het schooljaar krijgen de scholen rechtstreeks een bijdrage van het ministerie, zodat de ouders voor school- en werkboeken niet meer hoeven te betalen. Het gaat hierbij om alle materiaal dat voor een specifiek leerjaar nodig is en inhoudelijk is gericht op informatieoverdracht in onderwijssituaties. Hieronder vallen dus geen zaken die meerdere jaren meegaan of in het bezit van leerlingen komen zoals woordenboeken, rekenmachine, specifieke kleding of materialen en atlassen. Ook bijzondere activiteiten zoals excursies, werkweken en schoolreisjes worden nog steeds in rekening gebracht. De vrijwillige ouderbijdrage wordt bestemd voor activiteiten die het schoolleven verrijken en die niet strikt noodzakelijk door de school hoeven te worden uitgevoerd. Voorbeelden zijn toneeluitvoeringen, talentenavond, schoolkrant en bijzondere activiteiten bij sinterklaas en kerst. De vrijwillige ouderbijdrage is zeer welkom ook al zijn ouders niet verplicht deze bijdrage aan de school te betalen. Zie voor de precieze voorwaarden van de vrijwillige ouderbijdrage de tekst van de af te sluiten overeenkomst*, die met de rekening wordt meegestuurd. In oktober wordt een rekening gestuurd van de kosten die in het schooljaar worden gemaakt. Deze rekening kan in meerdere termijnen worden betaald. Sommige kosten worden tijdens het schooljaar nog in rekening gebracht. In het locatiedeel vindt u een totaaloverzicht van de kosten. (*voorbeeld overeenkomst als bijlage toegevoegd aan algemeen deel gids). 3.3 Tegemoetkoming studiekosten regulier voortgezet onderwijs De tegemoetkoming ouders is per 1 januari 2010 verdwenen voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs. Vanaf deze datum is het kindgebonden budget van de Belastingdienst verhoogd. Vanaf het schooljaar is een tegemoetkoming ouders voor leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs niet meer mogelijk. Het budget hiervoor is dan overgedragen naar het kindgebonden budget van de Belastingdienst. Kijk voor meer informatie op de website van de IB Groep: talent in ontwikkeling

12 Algemeen 3.4 Jorritsma-Boschmafonds Het Jorritsma-Boschmafonds is een door het provinciaal bestuur van Friesland beheerd fonds. Uit dit fonds wordt jaarlijks aan een aantal inwoners uit Friesland een bijdrage verstrekt in de kosten van een in Nederland gevolgde volledige dagopleiding voor vmbo, havo, vwo en mbo. Bijdragen kunnen slechts worden toegekend voor het volgen van volledig dagonderwijs aan bovengenoemde opleidingen. Onder volledig dagonderwijs wordt in dit verband verstaan: een opleiding waarbij voor een periode van minimaal 30 weken, per week minimaal 18 lesuren aan het opleidingsinstituut worden gevolgd. Bijdragen kunnen slechts worden toegekend aan inwoners van Friesland. Voor meer informatie kunt u zich wenden tot: Gedeputeerde Staten van Friesland, t.a.v. Jorritsma-Boschmafonds, Postbus 20120, 8900 HM Leeuwarden, tel. (058) Contactpersoon: Mw. A. Dijkstra. 3.5 Stichting Leergeld In steeds meer gezinnen is het niet haalbaar om de kinderen mee te laten doen met sportclubs of muziekles. Soms kunnen deze gezinnen geen of pas achteraf een beroep doen op bijzondere bijstand of een andere voorziening. Zij kunnen echter wel rekenen op de steun van Stichting Leergeld. Stichting Leergeld richt zich op ouders/verzorgers van schoolgaande kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar: - met een laag inkomen - woonachtig in de gemeente waar Leergeld gevestigd/werkzaam is (zie website) - die hun kosten niet of gedeeltelijk vergoed kunnen krijgen via bijzondere bijstand, tegemoetkoming in studiekosten of een andere regeling - die hun kosten pas op een later tijdstip vergoed krijgen Met een vergoeding van Stichting Leergeld kunnen kinderen deelnemen aan de genoemde activiteiten. Zo wordt voorkomen dat ze buitengesloten worden. Het gaat om kosten die niet of gedeeltelijk worden vergoed door een voorliggende voorziening voor: - school - sportclub - vereniging - kunstzinnige vorming Kijk voor meer informatie op de website: 4. PROBLEMEN? HOE TE HANDELEN Alhoewel de school er alles aan doet om het verblijf op de school aangenaam en zonder problemen te laten verlopen, kunnen zich toch zaken voordoen die minder goed gaan of waar de leerling of ouder het niet mee eens is. Indien na goed overleg de problemen toch niet worden opgelost, bestaat de mogelijkheid om een klacht of een bezwaar in te dienen. 4.1 Gedragsregels binnen Singelland Singelland heeft een project over gedragsregels georganiseerd met de naam EigenWijzer. Door samen met leerlingen te discussiëren over de wijze waarop we met elkaar willen omgaan, is een moderne en verkorte versie van het leerlingenstatuut ontstaan. Deze versie is geschreven in de taal van de leerlingen en is te vinden op pagina 5 van deze schoolgids. 4.2 Ongewenste omgangsvormen Krijgt een leerling op de een of andere manier te maken met problemen op het gebied van bijvoorbeeld seksualiteit, geweld, mishandeling of pesten, dan biedt de school hulp en begeleiding. De leerling kan terecht bij de eigen mentor, maar ook bij speciale vertrouwenspersonen. Eventueel kan ook contact worden gezocht met een vertrouwensarts. Het is belangrijk dat er op school een goede sfeer heerst. Een sfeer waarin iedereen die op school is, zich veilig, geaccepteerd en gerespecteerd voelt. Dit is zelfs een voorwaarde om goed te kunnen werken, leren en lesgeven. Er mag geen onderscheid gemaakt worden op uiterlijk, huidskleur, godsdienst, sekse, seksuele voorkeur, afkomst, handicap, politieke of andere overtuiging of taal. In een goede sfeer is geen plaats voor discriminatie, racisme, intimidatie (bedreiging), seksisme, pesten en andere vormen van ontoelaatbaar gedrag. Anders gezegd: in een goede sfeer is geen plaats voor ongewenste omgangsvormen. 13

13 14 Toch kan een leerling wel eens met ongewenste omgangsvormen te maken krijgen. Enkele voorbeelden zijn: vervelende grappen, kleinerende of ongepaste opmerkingen, ongewenste teksten, foto s, afbeeldingen, gebaren en voorwerpen, of iemand die de leerling(en) ongewenst aanraakt of handtastelijk is. Wie daar eens met iemand over wil praten, kan terecht bij de mentor, bij een medewerker die de leerling zelf daarvoor geschikt vindt of bij een vertrouwenspersoon. 4.3 Vertrouwenspersoon Wie een klacht wil indienen, kan van de vertrouwenspersoon raad en advies krijgen. Alle gesprekken met de vertrouwenspersoon zijn vertrouwelijk. Er wordt niet zomaar met iemand anders over gesproken. Iedereen moet zich immers op school veilig voelen. Op iedere locatie van Singelland zijn één of meer docenten aangewezen als speciale vertrouwenspersoon. U treft de namen aan in het locatiedeel van deze gids. 4.4 Vertrouwensinspecteur Landelijk zijn ook enkele onderwijsinspecteurs aangewezen als vertrouwensinspecteur. Het Meldpunt Vertrouwensinspecteurs is te bereiken via (lokaal tarief). Zaken als seksueel misbruik, fysiek of psychisch geweld, maar ook discriminatie of extremisme kunnen hier worden gemeld. Men kan ook een brief richten aan: Inspectiekantoor Utrecht, t.a.v. de vertrouwensinspecteur, Postbus 2730, 3500 GS Utrecht. Vermeld links boven in de hoek vertrouwelijk. 4.5 Advies- en Meldpunt Kindermishandeling Friesland Aan het Advies- en Meldpunt Kindermishandeling Friesland zijn artsen, maatschappelijk werkers en voorlichtingsfunctionarissen verbonden, van wie u het volgende kunt verwachten: - zij overleggen met u, als u zich zorgen maakt over een leerling en - geven u daarbij een passend advies - zij kunnen een situatie onderzoeken, en beoordelen of er sprake is van kindermishandeling - zij gaan vertrouwelijk om met uw informatie - zij proberen hulpverlening op gang te brengen - zij informeren u over wat zij met uw melding hebben gedaan - zij verzorgen voorlichtingen en cursussen betreffende het onderwerp Kindermishandeling Ook kinderen en jongeren mogen bellen voor zichzelf of voor een ander. Meer informatie is te verkrijgen bij: Advies- en Meldpunt Kindermishandeling, Westersingel 4, 8913 CK Leeuwarden, Tel. (058) GGD Fryslân De Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst (GGD) Fryslân is werkzaam voor de gemeenten Achtkarspelen, Heerenveen, Ooststellingwerf, Opsterland, Smallingerland, Tytsjerksteradiel en Weststellingwerf en houdt zich bezig met preventieve collectieve gezondheidszorg. Jeugdgezondheidszorg GGD Fryslân wil bijdragen aan een gezonde groei en ontwikkeling. Dit doen zij ondermeer door gezondheidsonderzoeken uit te voeren in de 1e en de 3e klas van het voortgezet onderwijs. Daarnaast is het mogelijk om een extra onderzoek of gesprek aan te vragen. Dit kan worden aangevraagd tijdens het telefonisch spreekuur. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met: GGD Fryslan, Postbus 612, 8901 BK Leeuwarden. Informatie- en advieslijn: (088) , jgz@ggdfryslan.nl, website: ggdfryslan.nl. talent in ontwikkeling

14 Algemeen Jonginfryslan.nl (JiF) Soms zit een leerling ergens mee of leven er vragen die niet meteen met school of (groei)ontwikkeling te maken hebben. Dit kan bijvoorbeeld gaan over vrije tijdsbesteding, relaties, seksualiteit, toekomst. Ook hiermee kan de leerling binnen school terecht. Daarnaast zijn er verschillende JiF punten in de provincie waar leerlingen voor een gesprekje of met vragen terecht kunnen. JiF geeft informatie en wijst dan de weg naar de juiste plek als dat nodig mocht zijn. Op de wegsite voor jongeren is te vinden waar de JiF punten zijn en hoe ze te bereiken zijn. Verder staat er op de website heel veel informatie over activiteiten en thema s voor jongeren. Jong in Fryslân (JiF) is een samenwerking op gebied van jeugdbeleid tussen provincie Fryslân en de 31 gemeenten. JiF wordt onderdeel van de Centra voor Jeugd en Gezin (CJG s). Een van de kenmerken is een lokaal aanspreekpunt voor jongeren, ouders en beroepskrachten. 4.7 Risicosignaleringssysteem Fryslân VIF ZiZeo De gemeenten in Fryslân werken met partners aan de verbetering van de zorgstructuur voor de jeugd om daarmee snel hulp te kunnen verlenen aan jongeren en ouders die problemen hebben met opvoeden en opgroeien. Belangrijk binnen deze zorgstructuur is een helder (samenwerkings)proces en een goede geautomatiseerde ondersteuning, in de vorm van een risicosignaleringssysteem. Alle gemeenten hebben besloten om één Fries systeem in te richten, VIF ZiZeO. Dit systeem moet risicosignalen van professionals uit verschillende organisaties samenbrengen. Op basis van deze signalen kan vervolgens op tijd passende zorg worden gegeven. Wat is VIF - ZiZeO? VIF - ZiZeO is een digitaal risicosignaleringssysteem dat via (beveiligd) internet toegankelijk is met als doel dat professionals uit onderwijs, zorg, buurt, werk en veiligheid elkaar sneller weten te vinden voor het afstemmen van signalen en een gezamenlijke aanpak van de door hen gesignaleerde risicosituatie. Samenwerken Als alle bij jeugd betrokken partners hun signalen rondom risicojongeren in dit systeem registreren, kan het systeem zijn werk doen en kan er sneller en efficiënter worden samengewerkt om tot een gecoördineerde oplossing voor de jongeren of het gezin te komen. Eén gezin, één plan is het motto. Vragen over VIF - ZiZeO? Heeft u vragen of opmerkingen? Mail dan naar dhr. Drs. A. Visser, manager zorg Singelland VHS via: a.visser@singelland.nl. 4.8 Klachten en bezwaren Bij klachten of bezwaren wordt altijd getracht op de locatie tot een oplossing te komen. Deze klachten of problemen worden dan besproken met de desbetreffende medewerker en ook de mentor kan worden ingeschakeld. Komt het dan niet tot een oplossing dan kan de teamleider en later eventueel de locatiedirecteur worden ingeschakeld. U kunt vervolgens de meer formele procedure bewandelen. Dit kan op de volgende manier: - Commissie van Beroep Eindexamen. Deze commissie behandelt uitsluitend bezwaren die de leerlingen en/of ouders instellen tegen beslissingen met betrekking tot het examen. Adres: Postbus 112, 9200 AC Drachten. - Klachten kunnen worden ingediend bij de Stichting Onderwijsgeschillen, Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. Telefoon (030) , info@onderwijsgeschillen.nl. - Bezwaar aantekenen tegen besluiten van de schoolleiding in het kader van de Algemene Wet Bestuursrecht (AWB), bijvoorbeeld toelating, schorsing en verwijderen van een leerling, kunt u doen bij het College van Bestuur, ter attentie van drs. T. Wagenaar, Postbus 112, 9200 AC Drachten. - Gebruik maken van de zogenaamde Klokkenluidersregeling. Dit is een regeling die het mogelijk maakt dat (vermoedens van) ernstige misstanden worden gemeld bij een onafhankelijke commissie die vervolgens onderzoek gaat instellen. Dit kunt u melden bij: secretariaat Scholengroep Pompeblêd, Vogelzang 27, 9201 SB Drachten. 15

15 De reglementen van de verschillende commissies kunt u vinden op onze website onder organisatie: klachten en bezwaren. 5. JAARROOSTER 2010/ Vakantieregeling Betreft: Van: Tot en met: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Hemelvaartsdag Reservedag Pinksteren Zomervakantie Extra verlof of vrije dagen In het kader van de uitvoering van de leerplichtwet heeft de gemeente (strenge) regels opgesteld. Singelland hanteert deze regels. U wordt verzocht hiervan goed kennis te nemen. Een verzoek om vrijaf kan worden ingewilligd als het noodzakelijk is in verband met: - wettelijke verplichtingen (bijv. verschijnen voor een rechtbank); - verhuizing; - huwelijk of huwelijksjubileum van naaste familieleden; - bevalling; - school/dorpsfeesten: alleen indien een leerling actief bij de feestelijkheden is betrokken, b.v. als lid van een muziekkorps dat moet spelen, of als speler/ figurant op een optochtwagen. In dit geval kan op schriftelijk verzoek van de ouders/verzorgers of van een vereniging voor een ochtend en/of middag vrij wordengegeven. (Voor (jaar markten wordt geen vrijafgegeven!); - familiebezoek in een ander werelddeel (beperkt); - bedrijfsvakanties c.q. seizoenwerk (zie hieronder); - bijzondere omstandigheden. Extra vrijaf moet ruim van tevoren schriftelijk worden aangevraagd. Als dat wel had gekund, maar niet is gedaan, wordt het vrijaf in beginsel geweigerd. In geval van problemen met bedrijfsvakanties e.d. geldt daarboven nog: - het verlof moet tenminste 2 maanden tevoren schriftelijk worden aangevraagd; - de aanvraag moet vergezeld gaan van een werkgeversverklaring. In Nederland verblijven mensen met verschillende culturele achtergronden. Volgens de leerplichtwetgeving mag verlof worden verleend voor het vervullen van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensovertuiging. Het verzoek om extra verlof dient vooraf of binnen twee dagen na het ontstaan van de verhindering aan de locatiedirecteur te worden voorgelegd. talent in ontwikkeling

16 Algemeen 6. BELANGRIJKE ADRESSEN Raad van Toezicht: de heer drs. C. Horsman (voorzitter), mevrouw drs. A. van Dellen (secretaris), mevrouw I. Kalteren mgm, de heer T.E.A. Schoppers, de heer L.J. Schurer, mevrouw drs. N. Meijer RC, mevrouw mr. E.H.J. Hoogenboom-van Brussel. Stichting voor Openbaar Voortgezet Onderwijs in de gemeenten Smallingerland, Tytsjerksteradiel en Achtkarspelen Postbus 112, 9200 AC Drachten, tel. (0512) , fax (0512) Bestuurder: drs. T. Wagenaar, Van Haersmasingel 37, 9201 KN Drachten, Postbus 112, 9200 AC Drachten, tel. (0512) , fax (0512) website: E info@singelland.nl 6.1 Locaties Singelland Burgum: Schoolstraat 101, 9251 EB Burgum Postbus 35, 9250 AA Burgum T (0511) , E info.burgum@singelland.nl Van Haersmasingel (hoofdvestiging incl. centrale dienst): Van Haersmasingel 37, 9201 KN Drachten Postbus 112, 9200 AC Drachten T (0512) , E info.vhs@singelland.nl 6.2 Toezicht Inspectie van het onderwijs, E info@winsp.nl W Vragen over onderwijs: (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie of extremisme: meldpunt vertrouwensinspecteurs (lokaal tarief). Internationale Schakel Klassen: De Stoeken 1, 9202 LS Drachten T (0512) , E info.isk@singelland.nl Surhuisterveen: Langelaan 18, 9231 EN Surhuisterveen Postbus 13, 9230 AA Surhuisterveen T (0512) , E info.surhuisterveen@singelland.nl Het Drachtster Lyceum: Torenstraat 28, 9201 JW Drachten Postbus 37, 9200 AA Drachten T (0512) , E info@drachtsterlyceum.nl 17 De Venen: De Ring 4, 9202 NW Drachten T (0512) , E info.devenen@singelland.nl

17 BIJLAGE ALGEMEEN DEEL OVEREENKOMST VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGE (2010/2011) Inleiding: OSG Singelland dient zich, voor de vrijwillige ouderbijdrage, te houden aan de Wet op het voortgezet onderwijs (WVO). De WVO artikel 27 lid 2 verplicht ons een overeenkomst met de ouder(s) en/ of verzorger(s) van de leerlingen met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage. De ondergetekenden: 1. Namens OSG Singelland, locatie directeur en 2. Ouder(s) en/ of verzorger(s) In aanmerking nemende dat: - De leerling is ingeschreven bij de school; - De ouderbijdrage vrijwillig is. Zijn overeengekomen: 1. De ouder(s) en/of verzorger(s) bereid is tot betaling van 40,00 aan ouderbijdrage; 2. De ouderbijdrage is bestemd voor activiteiten die het schoolleven verrijken en die niet strikt noodzakelijk door de school hoeven te worden uitgevoerd. Voorbeelden zijn: - Toneeluitvoeringen, - Talentenavond, - Schoolkrant, - Bijzondere activiteiten bij sinterklaas en kerst Deze overeenkomst wordt aangegaan voor de duur van één schooljaar. Bij niet akkoord dient het kruisje bij de machtiging te worden doorgehaald. talent in ontwikkeling

18 Algemeen Notities 19

19 Notities 20 talent in ontwikkeling

20 Singelland Van Haersmasingel (tevens hoofdvestiging/centrale Diensten) Van Haersmasingel 37, 9201 KN Drachten Postbus 112, 9200 AC Drachten T (0512) E info.vhs@singelland.nl (locatie VHS) E info@singelland.nl (Singelland Centraal/algemeen dir.) Singelland Het Drachtster Lyceum Torenstraat 28, 9201 JW Drachten Postbus 37, 9200 AA Drachten T (0512) E info@drachtsterlyceum.nl Singelland De Venen De Ring 4, 9202 NW Drachten T (0512) E info.devenen@singelland.nl Singelland Surhuisterveen Langelaan 18, 9231 EN Surhuisterveen Postbus 13, 9230 AA Surhuisterveen T (0512) E info.surhuisterveen@singelland.nl Singelland Burgum Schoolstraat 101, 9251 EB Burgum Postbus 35, 9250 AA Burgum T (0511) E info.burgum@singelland.nl talent in ontwikkeling Internationale Schakel Klassen (samenwerkingsverband OSG Singelland, CSG Liudger, Stellingwerf College): De Stoeken 1, 9202 LS Drachten T (0512) E info.isk@singelland.nl