Informatieve mededeling. Bestemd voor. Informatief voor Directies. Datum Oktober Begeleider. Verdere informatie.

Transcriptie

1 Begeleidingsdienst Katholiek Onderwijs Vlaanderen Regio Antwerpen Noorderlaan Antwerpen Informatieve mededeling Bestemd voor LERAREN PERSONENZORG TSO/BSO Informatief voor Directies Datum Oktober 2016 Begeleider Verdere informatie Annette Raemdonck / Diane Van Hove annette.raemdonck@katholiekonderwijs.vlaanderen diane.vanhove@katholiekonderwijs.vlaanderen Beste leraren Zoals jullie in de vorige nieuwsbrief al konden lezen, hebben we de intentie om elk van onze berichten te stofferen met concrete tips waarmee jullie eventueel zelf aan de slag kunnen. Daarom zou het fijn zijn dat wanneer een van de collega s de tips verwerkt in zijn/haar lessen we ook met z n allen mochten vernemen hoe men concreet aan de slag is gegaan en wat jouw bevindingen en die van de leerlingen waren. Wil je je ervaringen delen, aarzel dan niet, mail ze ons en wij geven ze een plaatsje in deze nieuwsbrief. Groeten en tot op één van de netwerken! Annette en Diane

2 Cultuursensitieve zorg 1. Inhoud De samenleving vergrijst in snel tempo en dit brengt nieuwe uitdagingen mee. Niet alleen de vergrijzing is een hedentaags topic, ook de toegenomen diversiteit bij zowel ouderen als zorg-en hulpverlening vormt een grote uitdaging voor de dienst-en hulpverlening. Bovenstaande alinea komt uit het werkboek Cultuursensitieve Zorg,Tips en tricks bij cultuursensitieve zorg- en hulpverlening aan ouderen, uitgegeven door Politeia. De auteurs van dit boek zijn medewerkers van de Erasmushogeschool Brussel. Dit boek wil zorg-en hulpverleners ondersteunen met concrete tools en tips uit de praktijk. Het gaat hierbij om praktische handvaten die in het werkveld gehanteerd kunnen worden en die, onderbouwd door literatuur, de zorg-of hulpverlner ondersteunen in hun aanbod en dienstverlening naar de ouderen toe. M.a.w. het boek tracht o.a. een antwoord te bieden op heel concrete vragen als : Hoe moet ik mijn zorgvrager begroeten? Of Hoe stel ik een vraag over zijn geloof? of Hoe betrek ik de oudste zoon in de zorg? Enz. Allemaal vragen die deel uitmaken van de dagdagelijkse praktijk van zorg-en hulpverleners en waarin ze soms nog te weinig houvast ervaren. 2. Verwerkingsidee Wie rond cultuursensitieve zorg in de klas werkt, kan aan de slag met de talrijke casussen die in dit boek werden opgenomen. Elke casus wordt gevolgd door een grondige bespreking en een analyse. Ter afronding worden nog een aantal concrete tips en tricks gebundeld. 3. Link met leerplannen Verzorging 3 de graad BSO - VVKSO BRUSSEL D/2014/7841/033 Thuis-en bejaardenzorg/ zorgkundige en 3 de graad BSO specialisatiejaar - VVKSO BRUSSEL D/2014/7841/037 e Meer over cultuurintensieve zorg vind je ook hier: en in onze nieuw aangemaakte vorming Cultuursensitieve zorg die doorgaat op maandag 21 november, een vorming die zich niet alleen zal richten op ouderenzorg maar ook op kinderopvang. Oktober 2016 Echo Personenzorg 2

3 Kagan Coöperatieve Leerstrategieën De Kagan Coöperatieve Leerstrategieën zijn een krachtige toolbox voor al wie wil inzetten op de betrokkenheid van álle jongeren. Wil je: elke leerling gestructureerd en aandachtig bij de les betrekken; oefenmomenten structureren en interactief maken; actieve betrokkenheid krijgen; werken aan sociale en communicatieve vaardigheden; leerwinst voor elke leerling; werken met heterogene groepen; werken aan respect en een veilige klasklimaat; en geef je les in het secundair onderwijs dan zien we je graag op deze nascholing o.l.v. Steve Dapont, Art de Co vzw, Training en groei in het onderwijs. Meer uitleg bij de inhoud van de dag: De Coöperatieve Leerstrategieën zijn structuren die in elk vak, tijdens elke les, binnen bestaande methodes en in alle onderwijsniveaus toegepast kunnen worden. Ze leggen geen bijkomende last op de schouders van leerkrachten, maar vergemakkelijken juist hun taak als lesgever. Ze bieden een manier aan om elk onderwijsprogramma op een efficiëntere manier te brengen. Het zijn structuren met een diepgaande impact op het leerproces van elke leerling en de daaruit voortvloeiende positieve leerresultaten. De Kagan coöperatieve Leerstrategieën maken het verschil tussen het gestructureerd coöperatief leren en groepswerk. De Kagan Coöperatieve Leerstrategieën zijn uitgebreid onderworpen aan wetenschappelijk onderzoek en hebben hun succes meer dan bewezen. Alles draait om betrokkenheid! Praktisch: De sessie wordt georganiseerd op meerdere locaties: Hasselt: in de DOd, Tulpinstraat 75, 3500 Kiewit Datum: 29 september 2016 Onthaal: 8.45u. - start 9.15u. Einde voorzien rond 16.00u. Gent: Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent Datum: 14 december 2016 Onthaal: 8.45u. - start 9.15u. Einde voorzien rond 16.00u. Mechelen: Diocesaan centrum, Varkensstraat 6, 2800 Mechelen Datum: 24 januari 2017 Onthaal: 8.45u. - start 9.15u. Einde voorzien rond 16.00u. Oktober 2016 Echo Personenzorg 3

4 De vervolgsessie wordt georganiseerd In Gent: ALLEEN voor leraren die sessie 1 gevolgd hebben!!! Gent: Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent Datum: 23 februari 2017 Onthaal: 8.45u. - start 9.15u. Einde voorzien rond 16.00u. Lunch (broodje) en werkboekje zijn inbegrepen in het inschrijvingsgeld. Een sessie kan worden georganiseerd vanaf minimum 24 deelnemers en er kunnen maximum 35 lerarendeelnemen aan een sessie. Inschrijven: Het bijgevoegd inschrijvingsformulier aan alain.vanmoer@katholiekonderwijs.vlaanderen bezorgen tegen: o uiterlijk vrijdag 23 september voor de sessie in Hasselt, o uiterlijk vrijdag 2 december voor de sessies in Gent en Mechelen o uiterlijk vrijdag 2 december voor de vervolgsessie in Gent. en 55 euro p.p. storten op rekeningnr. IBAN: BE Het inschrijvingsformulier vind je op de volgende bladzijde: Oktober 2016 Echo Personenzorg 4

5 INSCHRIJVINGSFORMULIER: KAGAN COÖPERATIEVE LEERSTRATEGIEËN Mr. A. Van Moer Dienst Curriculum & vorming Guimardstraat Brussel alain.vanmoer@katholiekonderwijs.vlaanderen Stuur dit formulier naar nevenstaand adres Uiterste verzenddatum: Sessie Hasselt: 23 september, Sessie Gent en Mechelen: 2 december Vervolgsessie: 2 december Bewaar een kopie van het formulier. Directeur School Straat, nummer Postcode Gemeente Instellingsnummer Naam leraar adres Schrijft in voor Kagan Coöperatieve Leerstrategieën op 14 december 2016 van 08.45u tot 16.00u in Gent: Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent op 24 januari 2017 van 08.45u tot 16.00u in Mechelen: Diocesaan centrum, Varkensstraat 6, 2800 Mechelen Vervolgsessie (ALLEEN voor leraren die sessie 1 gevolgd hebben!!!): op 23 februari 2017 van 08.45u tot 16.00u in Gent: Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent De kosten verbonden aan deze nascholing bedragen 55 per inschrijving. Dit bedrag kan gestort worden op rekeningnummer BE van het Katholiek Onderwijs Vlaanderen, Dienst Curriculum & vorming, Team SO met vermelding "Kagan Coöperatieve Leerstrategieën + naam van de school. Datum Handtekening AGENDA NETWERKEN Oktober 2016 Echo Personenzorg 5

6 Let op: onderstaande lijst is niet volledig. In de loop van het schooljaar zullen nog nieuwe netwerken toegevoegd worden. De boodschap is dus alle nieuwsbrieven nauwlettend in de gaten te houden. Cultuursensitieve Zorg Doelgroep: leraren 7 Thuis-en bejaardenzorg en 7 Kinderzorg, leraren Verzorging TA ers, TAC ers, afdelingsverantwoordeljken én alle andere geïnteresseerden Inhoud: Zorgverleners en begeleiders in de kinderopvang missen vaak praktische tools om in hun dagdagelijkse werkrelatie met de oudere (en zijn/haar familie) en het kind (en diens ouders) in te spelen op de toegenomen diversiteit. Stijn Heirman (expert integratie) brengt de deelnemers het belang van de cultuursensitieve zorg in de huidige context van superdiversiteit bij, wijst ze op de voornaamste knelpunten in de zorg voor ouderen met een migratieachtergrond; doet ze kennismaken met de basisprincipes van cultuursensitieve zorg en het vormingsmateriaal over het thema dat kan ingezet worden tijdens de lesse. maandag 21 november 2016 van 13:00 tot 16:30 Dagen beginnende leraren Doelgroep: Startende en herstartende leraren Personenzorg BSO Inhoud: Deze driedaagse vorming laat je toe kennis te maken met de werking van de pedagogische begeleidingdienst in het algemeen en de vakbegeleiders in het bijzonder. Je krijgt inzichten, juridische bepalingen aangereikt op het vlak van visie, inhoud, didactiek en evaluatie van je vak. Bovendien wordt ook een proces van reflectie en zelfreflectie op gang gebracht ivm persoonlijke groei in leraarschap. En niet te vergeten, het is een manier om een netwek van vakcollega s op te starten. Datum en Locatie: Syntra - Kempenlaan Turnhout Reeks 1: Sessie 1 donderdag 10 november 2016 van 09:00 tot 12:00 Oktober 2016 Echo Personenzorg 6

7 Sessie 2 donderdag 9 maart 2017 van 12:30 tot 16:30 Reeks 2: Sessie 1 donderdag 24 november 2016 van 09:00 tot 12:00 Sessie 2 donderdag 16 maart 2017 van 13:30 tot 16:30 Het moment van de 3 de samenkomst wordt individueel afgesproken Inschrijven kan via : Op zoek naar de koppeling tussen leerplandoelen-leerinhouden-werkvormen Doelgroep: leraren Verzorging-Voeding /Verzorging/Thuis-en bejaardenzorg /Kinderzorg /Organisatiehulp/Organisatieassistentie: beginnende leraren of leraren in een nieuwe opdracht die niet vertrouwd zijn met de leerplannen waarmee ze moeten werken. Inhoud: In deze sessie gaan we na aan welke leerinhouden verschillende leerplandoelstellingen kunnen gekoppeld worden en aan de hand van welke werkvormen we deze leerinhouden kunnen overbrengen zodat elke leerling tot maximaal leren toekomt. maandag 7 november 2016 van 09:30 tot 12:00 Meten we wat gemeten moet worden? Doelgroep: leraren Verzorging-Voeding, Verzorging, Thuis-en bejaardenzorg, Kinderzorg, Organisatiehulp, Organisatieassisentie Oktober 2016 Echo Personenzorg 7

8 Inhoud: Praktijkopdrachten, mondelinge en schriftelijke testen, leerlingen worden heel vaak onderworpen aan evaluaties. Maar meten we altijd wat we moeten meten? Evalueren we misschien ook inhouden die niet gerelateerd kunnen worden aan de leerplandoelstellingen? Kortom, in deze sessie gaan we na in hoeverre we leerplanvast evalueren. woensdag 26 oktober 2016 Van 09:30 tot 12:00 Netwerk Evaluatie Doelgroep: leraren Verzorging-Voeding, Verzorging, Thuis-en bejaardenzorg, Kinderzorg, Organisatiehulp, Organisatieassistentie Inhoud: Een volledig pakket rond evaluatie: van begeleidend evalueren tot beoordelend evalueren, van evaluatie van kennis tot evaluatie van praktijkopdrachten, Vanuit de theorie stappen we over naar de praktijk, bekijken we kritisch de eigen manier van evalueren en sturen we bij waar nodig. Sessie 1 vrijdag 18 november 2016 Van 09:30 tot 12:00 Sessie 2 maandag 27 maart 2017 Van 09:30 tot 12:00 Het lezen van leerplannen Doelgroep: leraren Verzorging, Verzorging-Voeding, Kinderzorg, Thuis-en bejaardenzorg, Organisatiehulp, Organisatieassistentie Inhoud: Ben je niet voldoende vertrouwd met het leerplan/de leerplannen waarmee je moet werken. Heb je vragen of moeilijkheden bij de implementatie ervan? Geen nood. We doorgronden ze samen en gaan op zoek naar de antwoorden op jouw vragen. maandag 20 februari 2017 Van 09:30 tot 12:00 Oktober 2016 Echo Personenzorg 8

9 Dagen beginnende leraren Doelgroep: Startende en herstartende leraren Personenzorg TSO Inhoud: Deze driedaagse vorming laat je toe kennis te maken met de werking van de pedagogische begeleidingdienst in het algemeen en de vakbegeleiders in het bijzonder. Je krijgt inzichten, juridische bepalingen aangereikt op het vlak van visie, inhoud, didactiek en evaluatie van je vak. Bovendien wordt ook een proces van reflectie en zelfreflectie op gang gebracht ivm persoonlijke groei in leraarschap. En niet te vergeten, het is een manier om een netwek van vakcollega s op te starten. Datum en Locatie: Syntra - Kempenlaan Turnhout Reeks 1: Sessie 1 donderdag 10 november 2016 van 09:00 tot 12:00 Sessie 2 Reeks 2: donderdag 9 maart 2017 van 12:30 tot 16:30 Sessie 1 donderdag 24 november 2016 van 09:00 tot 12:00 Sessie 2 donderdag 16 maart 2017 van 13:30 tot 16:30 Het moment van de 3 de samenkomst wordt individueel afgesproken Inschrijven kan via : Oktober 2016 Echo Personenzorg 9

10 Studiedag Jeugd- en gehandicaptenzorg Doelgroep: Leraren verantwoordelijk voor de beroepsgerichtte vakken (orthopedagogiek, psychologie, pedagogie, wetgeving, stage ) Inhoud: Voormiddag:Bram Verschuere komt toelichting geven bij actuele tendensen uit de welzijnssector met verwerking Namiddag: De sociaal-emotionele ontwikkeling van mensen met een beperking volgens Dösen met verwerkingsopdrachten Dinsdag 18 oktober 2016 van u Inschrijven kan via onderstaande link Netwerk STV 1 e graad Doelgroep: Leraren verantwoordelijk voor de STV-component in de 1 ste graad Inhoud: Tijdens deze twee netwerkbijeenkomsten willen we inzetten op het verhogen van de leermotivatie van onze leerlingen. We zoeken samen naar antwoorden op de volgende vragen: Wat is de relevantie van het onze opleiding voor onze leerlingen? hoe kunnen we maximaal alle leerlingen brengen tot aan de eindmeet? wat met moeilijk te realiseren leerplandoelen? dinsdag 15 november 2016 Van 09:30 tot 12:00 Oktober 2016 Echo Personenzorg 10

11 dinsdag 7 maart 2017 Van 09:30 tot 12:00 Netwerk Voeding in de Integrale Opdrachten 2 e graad Doelgroep: Leraren verantwoordelijk voor de component voeding in de Integrale opdrachten 2 e graad Inhoud: Tijdens deze twee netwerkbijeenkomsten willen we inzetten op het verhogen van de leermotivatie van onze leerlingen. We zoeken samen naar antwoorden op de volgende vragen: Wat is de relevantie van het onze opleiding voor onze leerlingen? hoe kunnen we maximaal alle leerlingen brengen tot aan de eindmeet? wat met moeilijk te realiseren leerplandoelen? maandag 10 oktober 2016 Van 09:30 tot 12:00 sie 2 dinsdag 14 februari 2017 Van 09:30 tot 12:00 TIP : Resten uit de keuken meegeven met leerlingen, kan dit? Vanuit de richtlijn om minder voedsel te verspillen en de aanbevelingen van het FAVV i.v.m. restorestjes hebben we volgend advies kort en krachtig geformuleerd. Netwerk Voeding in de Integrale opdrachten 3 e graad Doelgroep: Leraren verantwoordelijk voor de comonent voeding in de Integrale opdrachten 3 e graad Oktober 2016 Echo Personenzorg 11

12 Inhoud: Tijdens deze twee netwerkbijeenkomsten willen we inzetten op het verhogen van de leermotivatie van onze leerlingen. We zoeken samen naar antwoorden op de volgende vragen: Wat is de relevantie van het onze opleiding voor onze leerlingen? hoe kunnen we maximaal alle leerlingen brengen tot aan de eindmeet? wat met moeilijk te realiseren leerplandoelen? maandag 17 oktober 2016 Van 09:30 tot 12:00 2 dinsdag 21 februari 2017 Van 09:30 tot 12:00 Een boeiend en bruikbaar artikel over voeding afstemmen op de leeftijd: Leerdoelen bereiken ook voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Doelgroep: leraren die willen nadenken over redelijke aanpassingen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften (vakgebied personenzorg) Inhoud: - toelichting redelijke aanpassingen: over het WAT, WAAROM en HOE van redelijke aanpassingen -verkennen van mogelijke redelijke aanpassingen aan de hand van casussen Dinsdag 25 oktober Oktober 2016 Echo Personenzorg 12

13 Studiedag duaal leren In een dertigtal scholen over heel Vlaanderen, in zes studierichtingen, gaan op 1 september 2016 proefprojecten rond duaal leren van start. Voor de proefprojecten werden zeven studierichtingen aangeduid, en zes daarvan starten dit schooljaar: chemische procestechnieken, elektrische installaties, groen- en tuinbeheer, haarverzorging, ruwbouw en zorgkundige. Op maandag 7 november 2016 organiseren we vanuit de begeleidingsdienst regio Antwerpen een studiedag rond Duaal leren. Op deze dag, die doorgaat op het DSKO, Noorderlaan 108, brengen we Duaal leren onder uw aandacht vanuit 6 invalshoeken: de overheid, de onderwijskoepel, de school, de leraar, de leerling en de bedrijfswereld. We maken kennis met de visie, reflecteren over opportuniteiten en knelpunten, gaan in gesprek met deskundigen uit het onderwijs en de bedrijfswereld en laten directie, leraren en leerlingen uit enkele pilootscholen aan het woord. Oktober 2016 Echo Personenzorg 13