Nieuwsbrief 27 november 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief 27 november 2015 Belangrijke data: 4 december Sinterklaasfeest op school. De onderbouw (groepen 1-4) gaat tot uur naar school. De bovenbouw (groepen 5-8) heeft deze dag een continurooster van uur. Zij mogen op school hun boterham eten. 17 december Kerstmarkt van uur. 19 december januari 2016 kerstvakantie. Obs De Meerpaal meerpaal@gearhing.net Directie: Fonny Docter en Alie Heijnis Gearhing: Schokker BW Lemmer Aanwezigheid locatiecoördinator: Cornelia Oosten woensdag, donderdag en vrijdag cornelia.oosten@gearhing.net Schoolnieuws Geachte ouders/verzorgers, In de nieuwsbrief van oktober schreef ik over alle onderwerpen waarmee we dit schooljaar met het team aan de slag gaan. Een van die onderwerpen betrof het werken met coöperatieve werkvormen. Op dit moment breng ik in veel groepen klassenbezoeken en het is werkelijk fantastisch om te zien hoe verschillende vormen in de groepen zichtbaar zijn. Kinderen zijn actief betrokken en ervaren de werkvormen als een soort spelletje waaraan ze graag deelnemen. We beraden ons momenteel hoe we u als ouders hiervan ook deelgenoot kunnen laten zijn. Met

2 het team is afgesproken dat we elke dag tenminste twee werkvormen in verschillende lessen toepassen. In de afgelopen maand hebben we met het team ook verder gewerkt aan professionele communicatie. Vorig schooljaar hebben we twee scholingen gehad op basis van de modellen van Transactionele Analyse. Deze lijn willen we vasthouden en elk jaar opnieuw twee trainingen hierover volgen. De afgelopen keer hebben we geleerd hoe we communicatie kunnen analyseren en welke rol we bewust kunnen kiezen in een gesprek teneinde dit gesprek professioneel te laten verlopen. Het was een inspirerende bijeenkomst! Deze week vond een Gearhingbrede studiedag plaats. Deze studiedagen worden georganiseerd door het bestuur voor alle medewerkers van Gearhing. s Morgens was er een spreker, t.w. Jef Staes. s Middags waren er diverse workshops. Jef Staes hield een inspirerend betoog over de veranderingen in de maatschappij in relatie tot de ontwikkeling van kinderen en de noodzakelijke competenties van leerkrachten. Vroeger had de leerkracht een voorsprong in kennis en leerden kinderen uit boeken. Tegenwoordig is alle kennis van de wereld toegankelijk via het internet en gaat het er meer en meer om wat kinderen nodig hebben om zich in deze maatschappij staande te houden. In het voorjaar van 2016 gaan we aan de slag met het herijken van de visies op de scholen met het uiteindelijke doel deze vorm te geven zodat de kinderen beter voorbereid zijn op hun toekomst en de vaardigheden die daarin nodig zijn. Wij willen u als ouders daar graag bij betrekken. We starten daarom met een ouderavond en zullen aansluitend op twee teambijeenkomsten met de ideeën aan de slag gaan en deze uitwerken voor de groepen 1 tot en met 8. Wij zouden het heel fijn vinden als veel ouders meedenken en input geven. De ouderavonden staan in de kalender en worden gehouden op: Ø 15 maart op De Meerpaal Ø 17 maart op De Dam Ø 21 maart op Tweespan. De bijeenkomsten zijn van tot uur. Noteert u alvast de datum voor de avond op de school van uw kind(eren)? Vermeldenswaardig is nog dat wij in de komende periode op Tweespan aan de slag gaan met i-pads. We hebben 20 tablets aangeschaft. Deze worden verdeeld over alle groepen. We beraden ons nu op de apps die op de tablets worden gezet ter ondersteuning van het leerprogramma. Ook is het mogelijk dat alle tablets in een groep tegelijkertijd worden ingezet. Het team van Tweespan zal onderling nog afstemmen wanneer het een of het ander wenselijk/noodzakelijk is. Ook op De

3 Meerpaal en De Dam zullen we in de toekomst overstappen op tablets in plaats van vaste computers of laptops. In de begrotingen is hiermee rekening gehouden. De komende maand staat natuurlijk in het teken van Sinterklaas en kerst. In alle groepen is hiervoor volop aandacht. De klassen en middenruimten zijn versierd in het teken van deze feesten en de feesten worden uitgebreid gevierd in de klassen. Voor de kinderen is deze maand echt een feestmaand. Mede namens het onderwijsteam wens ik u gezellige dagen toe! Met vriendelijke groet, Fonny Docter Directeur onderwijsteam 5

4 Schoolregels Ik doe mijn best Ik zorg goed voor mij zelf Ik ga goed om met een ander Ik zorg goed voor onze school Ik maak van elke dag een prettige dag Diverse wetenswaardigheden Naar binnen De kleuters mogen 10 minuten voor tijd naar binnen. Dan worden ze niet onder de voet gelopen door de oudere kinderen en kunnen we om half 9 meteen beginnen. De kinderen van groep 3 t/m 8 wachten op de bel totdat ze naar binnen kunnen, 5 minuten voor tijd. We willen graag dat deze kinderen na de herfstvakantie allemaal zelf naar binnen lopen nadat de bel is gegaan. Dat betekent dat de ouders van de kinderen van groep 3-8 niet meer mee naar binnen lopen en dat die leerlingen niet mee naar binnen gaan om kleuters naar binnen te brengen. Inloop Elke woensdagmorgen is er inloop in de school. De deuren gaan dan om 8.15 uur open en u mag samen met uw kind even in de klas komen kijken om werkboekjes of knutsels te bewonderen. Wij vinden het erg leuk als u komt!

5 Luizencontrole Er zijn een aantal weken achter elkaar controles geweest en we zijn weer luizenvrij. Dat betekent dat we na de kerstvakantie weer een routinecontrole doen. Tussenschoolse opvang Op onze school is het mogelijk dat kinderen overblijven. Mocht u daarover vragen hebben dan kunt u terecht bij de klantenservice van Doomijn, adres klantenservice1@doomijn.nl of telefoonnummer (038) Tineke de Weerd is de regiocoördinator. Haar adres is t.dweerd@doomijn.nl Werkdagen en tijden; ma, di en do, van 9.00 uur tot uur Postadres; Paulus Potterstraat 13 C, 8471 VM Wolvega Verzamelen Voor creatieve vakken en thema s is het fijn dat we veel spullen hebben die voor u misschien geen betekenis meer hebben, maar die wij goed kunnen gebruiken. We hebben een ladenkast in de gemeenschappelijke ruimte waar we spullen in kunnen verzamelen. Wilt u ons helpen? We denken aan: oude kettingen/kralen en heel graag parelmoer knopen, borduurgaren, zijde en katoen, breikatoen en wol gespen stropdassen (ouderwetse) dames sjaaltjes, india katoen, restjes van kleurige lapjes olijven blikjes strass en andere glimsteentjes gekleurde pet-flessen in mooie kleuren in liter formaat horeca formaat augurken blikken spelden met een gekleurde kop, grote luier spelden met beveiligde sluiting haaknaalden garen klosjes van hout restjes dun mdf plaat, restjes multiplex tot vier millimeter fel gekleurde plastic tasjes zonder al te veel opdruk.(zwart en wit, zilver en goud ook top)

6 Groep 1 en 2 Sinterklaas is weer in Nederland en dat betekent hard werken voor de kleuters, want wij willen net zo goed worden als de pieten. In het circuit leren we allemaal pepernoten bakken. Daarvoor is het nodig dat je weet hoe je moet meten en wegen. Alle kinderen worden een keer geschminkt als pietje en ze maken zelf een pietenmuts. We stempelen woorden, want we moeten namen op de pakjes kunnen schrijven en gedichten. Een echte zwarte piet kan heel goed rijmen: maan-haan-kraan. Hoeveel pakjes moeten er de zak en hoeveel pepernoten moeten er in de schoen? Het ene kindje krijgt niet meer pepernoten dan het andere kindje, dus moet je ook goed kunnen tellen. En de huisnummers dan.? Tussentijds gymmen we om te oefenen voor het lopen op de daken. Heel hard werken, maar wel heel gezellig! Volgende week vrijdag komt Sinterklaas echt op school. Wie weet vindt hij dat we wel een pietendiploma verdienen? Gelukkig zijn er steeds veel mensen die ons willen helpen, anders zouden we dit niet kunnen doen! Hartelijk dank voor het rijden naar het bos, naar Suderigge en voor de hulp bij het Sinterklaascircuit!

7 Groep 3 Het is al weer bijna december en het Sinterklaasfeest, Kerstmis en zelfs oud en nieuw zijn zo dichtbij. Waar blijft de tijd, het vliegt om zo n eerste helft van een schooljaar. We hebben ook al zoveel beleefd en geleerd. Nog een paar leeslessen en dan zijn alle letters bekend en kunnen de kinderen eigenlijk al boekjes op niveau E (eind) 3 gaan uitzoeken en lezen. Het is fijn om te zien hoe enthousiast deze groep kinderen is. We oefenen heel veel in tweetallen zoals u op de foto s kunt zien. We noemen deze werkvorm tweetal-coach. Johannes krijgt hier feedback van Julia. Op de linker foto zijn Rikst en Rixt in gesprek. Denken-delen-uitwisselen wordt dit genoemd. De kinderen leren met en van elkaar. Groep 4 5a Donderdag 26 november. Het begon vanmorgen erg onrustig Waar zijn onze zakken van Sinterklaas? riepen de kinderen? Gevonden! Ze liggen hier zomaar in de kast! Wat is er in de gang gebeurd? Jemig, rommelpiet zal wel langs zijn geweest! Gelukkig smaakten de perpernoten erg goed. We hebben zin in 4 december!

8 Maar even een terugblik op de afgelopen maand De kinderen van groep 4 zijn begonnen met het leren schrijven van de hoofdletters. De letters N, M, U, V en W schrijven ze al keurig. Ook maakt deze groep al kennis met de tafels! De structuur van de tafel van 5 is duidelijk, nu maar automatiseren!! Groep 5 gaat een stapje verder. Het lukt al aardig om de deelsommen op te lossen, maar nu krijgen ze er een extra moeilijkheid bij: delen met rest! Dat is nog niet zo gemakkelijk. Voor het vak rekenen zijn we ook druk bezig geweest met de oppervlakte en de omtrek. De leerlingen weten dit verschil nu goed te benoemen. Wat wil je ook met zo n les in de buitenlucht. Bij deze les moesten de kinderen goed samenwerken. Dit is één van de dingen waar we erg veel aandacht aan besteden in de klas. Dit komt de sfeer en de resultaten ten goede! Wist u dat? - Eén van de leerlingen zei dat juf in de nieuwsbrief maar wat moest zetten dat helemaal niet waar was? Ja, dat we de hele week buiten gespeeld hebben! - Een aantal kinderen uit groep 4/5a zeer regelmatig hun spullen kwijt is? Juf, ik ben mijn potlood kwijt, zo kan ik niet werken! - Dat we nu met z n allen afgesproken hebben dat, wanneer je je potlood weer kwijt bent, je er maar één van thuis meeneemt? - Groep 5 iedere vrijdagmiddag muziekles heeft en ze dan leren spelen op echte instrumenten? Dit is echt gaaf, juf! Ik wil em mee naar huis! Groep 5b - 6 Afgelopen dinsdag zijn we met de hele groep naar het Museum Joure geweest. Het doel was om de kinderen in contact te laten komen met techniek en uitvindingen. De kinderen werden in kleine groepjes ingedeeld waarbij elke groep een begeleider had. De kinderen mochten verschillende opdrachten uitvoeren.

9 Zo gingen ze in een circuit langs de koffie- en theeafdeling, de koperslagerij, de klokkenmakerij, de geelgieterij en de drukkerij. Het was een hele leerzame middag waarbij de kinderen op een actieve, speelse manier kennis hebben gemaakt met de techniek van 1900 tot en met Zo hebben ze onder andere hun eigen theezakje gemaakt, koffie gemalen met een ouderwetse draaislinger, hun eigen naam in een koperen plaat geslagen, hun eigen bladwijzer gemaakt, zandfiguren in de geelgieterij gemaakt, ouderwetse klokken bekeken waarop de wijzerplaat bewoog en van ijzerdraad de achtjes gemaakt van de ketting die aan de oude klokken hangen. Aan het einde van de middag kreeg juf een tas met theezakjes mee om op school te verdelen. De kinderen waren dolenthousiast! Enkele uitspraken van de kinderen: - Superleuk! - Ik vond het leuk om naar een museum te gaan. - Leerzaam, gezellig en heel leuk - Leuk hoe alles met zijn tijd meegaat, leuke opdrachten - Van buiten was het saai maar van binnen was het vetcool!

10 Op school hebben we de meeste theezakjes verdeeld. Als verrassing had juf de rest van de theezakjes in de schoentjes gedaan die de kinderen hadden opgezet voor Sinterklaas. Wat bleek? Toen juf de volgende dag weer op school kwam, waren de schoentjes leeggehaald. Met dank van de pieten.. Groep 7 Wij doen als groep mee aan het traject W.A.W.W. ( Werken Aan Wat Werkt). Dit houdt in dat op een hele positieve en oplossingsgerichte manier wordt gewerkt, aan het verbeteren van de sfeer in de groep én het gedrag van de kinderen. Bij deze aanpak ligt de focus op het uitvergroten van de dingen die wél goed gaan in de klas. Alles wat je aandacht geeft, dat groeit. U kunt zich voorstellen dat er een reden is, om juist in onze groep zo n traject aan te gaan. Dat betekent dat wij op sociaal en emotioneel gebied, veel uitdagingen met elkaar aangaan. Elke dag weer. Dat betekent ook dat waar je investeert in jezelf en elkaar, er een verbondenheid groeit. Groep 7 is een groep geworden, waar er samen hard gewerkt wordt, om een goede sfeer voor elkaar te krijgen! Het is een vallen en opstaan. Maar ook dat doe je samen. Ik wil graag van deze gelegenheid gebruik maken om u een inkijkje te geven in wat wij allemaal zo samen doen. En dat u zult begrijpen dat er in groep 7 enorme kanjers zitten, waar we trots op kunnen zijn! Allereerst is er een duidelijke structuur. Elke keer weer bewijst het leven ons, dat waar een duidelijke structuur aanwezig is, men zich het meest veilig voelt. Voorspelbaarheid geeft rust. De structuur vertaalt zich o.a. in duidelijke sociale regels. De afspraken die nauwlettend worden gehanteerd zijn: je probeert negatief gedrag te negeren; je bemoeit je niet met anderen; als iemand irritant gedrag vertoont dat je niet kunt negeren, vraag je één keer op een aardige manier om te stoppen: degene waaraan je dat vraagt heeft nu twee keuzes, of het gedrag stopt, of er wordt een time-out genomen. Iedereen krijgt zelf de keuze en de verantwoordelijkheid. De leerkracht heeft tot nu een vrij grote rol in dit proces. Samen met de betreffende leerlingen zoekt zij uit, indien de leerling het niet zelf weet, wat hij of zij nodig heeft om tot het wenselijke gedrag te komen. Dit proces wordt dagelijks heel kort in een schaal bij gehouden. De leerlingen geven zichzelf een cijfer voor deze onderdelen. Elke week stellen zij zichzelf een doel. Als dit doel behaald wordt, verdienen ze iets leuks voor de groep. Naast duidelijke afspraken en grenzen op dit gebied, maar ook op gebieden zoals werkhouding, betrokkenheid.., wordt er ook geoefend met oplossingsgerichte gesprekken te voeren. Wat werkt om een conflict op te lossen en wat juist niet.

11 Ja, het is hard werken in groep 7! Gelukkig zijn er ook sfeer bevorderende activiteiten, waarbij veel plezier wordt ervaren. Op de eerste plaats staan, veel samenwerkingsvormen zoals tweetalcoach en werken met je schoudermaatje. Bij tweetal coach zijn de leerlingen om de beurt de coach. Een coach kijkt naar wat de ander doet. Hij geeft tips en complimenten. Werken met je schoudermaatje is samenwerken, waarbij je naar elkaar luistert, elkaar respecteert, met elkaar oplost, elkaar helpt. Een aantal keren per week doen we een aantal minuten mix en koppel, om elkaar beter en op een andere manier te leren kennen. De leerlingen lopen in stilte door het klaslokaal. Ze krijgen een vraag om over na te denken. Op een teken vormen zij tweetallen met degene die het dichts bij hun staat en delen ze om de beurt hun verhaal. Voorbeelden van de vragen zijn: wat zou je doen als je een miljoen zou winnen; wanneer voelde je jezelf heel moedig. Ook doen we zo nu en dan een activiteit, waarbij samen plezier hebben voorop staat. Samen plezier hebben, kan alleen als iedereen plezierig aan de activiteit meedoet. Ook dit is voor sommigen nog een leren. We spelen de kettingreactie. Je moet daarbij goed op elkaar letten. Als de ene een bepaalde handeling doet, moet de volgende meteen reageren. We spelen ik zou.. dan zou ik. Daarbij ontstaan de meest grappige situaties. Soms tellen we om de beurt met elkaar. Dat vraagt een grote concentratie. De eerste weken kwamen we niet verder dan 3. Nu hebben we al 24 gehaald. De activiteit Wie van de drie is ook erg favoriet. In korte toneelstukjes presenteren de leerlingen zich als iemand anders. Door al deze activiteiten is er sfeer ontstaan, waarin bijna altijd hard wordt gewerkt, en er ruimte is voor een grapje of plagerijtje. Al weten de leerlingen heel goed waar de grens ligt. Een grapje moet een grapje blijven. Foto: Wie is de echte Samantha Elastiek. Haar beroep is kapster. Groep 8

12 Er is deze maand niet zoveel nieuws vanuit groep 8, er wordt hard gewerkt. We hebben deze week getallen ontbonden in priemgetallen, dit lijkt super moeilijk! Toch kunnen we het allemaal, we zijn heel veel aan het samenwerken. We leren hierdoor heel veel van elkaar. We hebben geshopt en iedereen is al druk sinterklaas aan het helpen door surprises te maken. Verder is DP langs geweest, we denken dat dit een dance piet is. Er is ons gevraagd te gaan battelen tegen groep 7, we zijn benieuwd hoe dit afloopt! Ook zijn we al voorzichtig bezig om spulletjes te maken voor de kerst. Kortom het is weer een hele gezellige tijd in de klas, juf Hilde is deze week voor het laatst, zij kan voor een lange tijd invallen in Warns, we wensen haar hierbij heel veel succes. Het is nog niet precies duidelijk wanneer meester Jelle terugkomt, maar we houden u op de hoogte. Groeten van de kinderen van groep 8

13 Tenslotte Heeft u tips, ideeën of data om op te nemen in de volgende nieuwsbrief dan horen wij dat graag op meerpaal@gearhing.net