03-NL-4 FIŞA DISCIPLINEI. Practica limbii neerlandeze. Universitatea din Bucureşti

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "03-NL-4 FIŞA DISCIPLINEI. Practica limbii neerlandeze. Universitatea din Bucureşti"

Regina Verstraeten
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 03-NL-4 FIŞA DISCIPLINEI Practica limbii neerlandeze 1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea din Bucureşti 1.2 Facultatea Facultatea de Limbi şi Literaturi Străine 1.3 Departamentul Departamentul de Limbi şi Literaturi Germanice 1.4 Domeniul de studii Filologie 1.5 Ciclul de studii Licență 1.6 Programul de studii / Calificarea Licență/Licențiat în filologie 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Practica limbii neerlandeze 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar Asist. drd. Alexandra Stoicescu 2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei O 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator Total ore din planul de 56 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 56 învăţământ Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 10 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15 Tutoriat 4 Examinări 5 Alte activităţi 3.7 Total ore studiu individual Total ore pe semestru Numărul de credite 4 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competenţe

2 5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului prezenţa obligatorie la cel puțin 70% din numărul de ore prevăzute pentru seminar Competenţe profesionale 6. Competenţele specifice acumulate Se urmăreşte dezvoltarea competenţelor de ascultare, vorbire, citire și scriere a limbii neerlandeze. Se încurajează procesul unei reflecţii critice asupra caracterului specific al limbii neerlandeze. Competenţe transversale Se urmăreşte familiarizarea studenţilor cu noile tehnologii ale informaţiei şi comunicării, cu avantajele unei abordări transdisciplinare şi ale unei atitudini autonome şi responsabile faţă de propria dezvoltare personală şi profesională. 7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al Familiarizarea studenţilor cu elementele de bază ale structurii limbii disciplinei neerlandeze şi formarea capacităţii de aplicare în practica limbii a cunoştinţelor teoretice dobândite. 7.2 Obiectivele specifice Dezvoltarea abilităţii de a interpreta corect elementele teoretice dobândite și de a le aplica adecvat în practică. Dezvoltarea gândirii critice şi analitice, a competenţelor de argumentare logică, atât oral cât şi în scris. Seminarul urmăreşte să dezvolte deprinderi lingvistice şi comunicative specifice (citire, scriere, ascultare, vorbire) într-un mod coerent, integrat, acest lucru fiind susţinut şi de felul cum este structurat manualul de bază folosit pentru activitatea de practică a limbii (De sprong). Dezvoltarea abilității de a realiza traduceri relativ simple din

3 română în neerlandeză, urmărind o transpunere cât mai adecvată a informației din textele-sursă în limba neerlandeză. 8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Disciplina Practica limbii este concepută ca modul cu o coerenţă şi coordonare interioară, în care activităţile nu sunt unilaterale, ci integrative, complexe, cu accentuarea anumitor aspecte ale procesului de comunicare (receptiv sau productiv) resp. a anumitor deprinderi lingvistice şi comunicative specifice (citire, scriere, ascultare, vorbire) cf. Cadrului de referinţă al limbilor, elaborat de Consiliul Cultural de pe lângă Consiliul European şi Paşaportului lingvistic european. Descrierile detaliate pe semestre se regăsesc in programele analitice. Interactive, centrate pe student. Se vor folosi și resurse online. Bibliografie minimală: 1. Beersmans, M.& Tersteeg, W. (2011): De Sprong. Amsterdam: Boom. 2. Langeveld, A. (2008). Vertalen wat er staat. Amsterdam: Atlas. 3. Timman, Y.(1994) Manieren van praten. Gronigen: Noordhoff Uitgevers B. V. 9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinutul disciplinei este adaptat cerinţelor pieţii, aplicând teoria în practică. Cursul dezvoltă competenţe care le permit studenţilor accesul la diverse calificări: cadru didactic, traducător, asistent de cercetare în filologie, referent cultural, jurnalist. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.4 Curs Înţelegerea şi cunoaşterea aspectelor studiate. Capacitatea de 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

4 argumentare Seminar / Gândire critică, Activitate de seminar, 30% laborator originalitate, calitatea argumentării. prezentarea unui proiect Parcurgerea lecturilor obligatorii şi participarea la discuţii. Verificare (scris) 70% 10.6 Standard minim de performanţă: Obţinerea notei 5 la examinările de la sfârșitul semestrului. Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Lect. Johannes Hendrik Verschoor Data avizării în departament Semnătura şefului departamentului

Vergelijkbare documenten

NICOLAESCU GHEORGHE. Curriculum vitae Europass. 1. Informaţii personale. 2. Educaţie şi formare. Studii. Nume / Prenume

NICOLAESCU GHEORGHE. Curriculum vitae Europass. 1. Informaţii personale. 2. Educaţie şi formare. Studii. Nume / Prenume . Informaţii personale Nume / Prenume urriculum vitae Europass NIOLAESU GHEORGHE Adresa Şoseaua Alexandriei 96, bl. P-, sc., et. 5, ap. 7; 05539 Bucureşti, sector 5, România Telefon(oane) 0040--40 086