Design Basics Eindopdracht. Jelmer van den Bogerd Klas: 1G Studentnummer:

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Design Basics Eindopdracht. Jelmer van den Bogerd Klas: 1G Studentnummer:"

Transcriptie

1 Design Basics Eindopdracht Jelmer van den Bogerd Klas: 1G Studentnummer:

2 Inhoudsopgave 1. Verhaal/Film: a. Analyse: b. Elementen: Principes: Onderzoekschetsen Eindtekeningen Eindverslag Digitale eindproducten Reflectie Bijlage

3 1. Verhaal/Film: Film: Wall-E (animatiefilm van Pixar Animation Studios) Auteur: Disney Pixar Released: 2008 Genre: Animatie, Familie, avontuur Reeks: Geen Regie: Andrew Stanton Verslag verhaal: Wall- E is een animatie film geproduceerd door Disney Pixars van de makers van Finding Nemo. Het verhaal speelt zich af 700 jaar nadat de mensen de aarde hebben verlaten omdat de planeet niet meer leefbaar was door vervuiling. Wall- E is een opruim robot die geprogrammeerd is om afval te comprimeren om deze vervolgens op te stappelen. Hij is helemaal alleen op aarde en zijn enigste vriend is een kakkerlak die altijd met hem meegaat. Op een dag ontmoet hij EVE een andere veel geavanceerde robot dan Wall- E Hij was gelijk verliefd op EVE. Zij is een gestuurd door de mensen en op zoek naar leven op aarde. De mensen die de aarde zijn gevlucht wonen nu in het ruimteschip genaamd de AXIOM. Als EVE ontdekt dat Wall- E beschikt over een plant in een schoen met aarde volgt EVE haar instructies op en sluit de plant veilig op in haar buik. Vervolgens wacht ze tot ze opgehaald wordt en teruggebracht wordt naar de AXIOM. Wall- E blijft al die tijd bij haar en gaat zelfs mee naar als ze wordt opgehaald. Eenmaal aangekomen op de AXIOM, blijkt dat laatst bestaande van de mensheid in extreem ongezonde gewoontes is gaan leven. De mensen zijn dik en niet meer mobiel. Ze verplaatsen zich in zwevende bedden en al het werk wordt uitgevoerd door robots. Wall E gaat op zoek naar EVE en ontmoet in zijn zoektocht veel andere robots. Boordkapitein McCrea heeft leiding over de AXIOM. Als hij hoort van het plantje wat gebracht is door EVE wil hij koers zetten naar terug naar de Aarde. Echter loopt dit niet volgens plan, want de boordcomputer Auto houdt dit tegen en neemt controle over het ruimteschip. Terwijl Kapitein McCrea probeert te vechten tegen Auto. Proberen Wall E en EVE het plantje naar de detector te brengen voor een automatische start terug naar Aarde. Wall E raakt beschadigd tijdens dit plan en heeft nieuwe batterijen nodig. Eenmaal geland haalt EVE zijn nieuwe batterijen uit zijn container en plugt ze in. De Aarde was weer bewoonbaar en de mensen gingen gelijk aan de slag met het planten van bomen. 3

4 Verzameling uitingen Boekcover: Film/DVD cover: Releaseposter: Releaseposter: 4

5 Poster: Poster: Boekcover: Boekcover: 5

6 Releaseposter: Releaseposter: Releaseposter: Teaserposter: 6

7 2a. Analyse: Beste uiting: Deze uiting vind ik persoonlijk de beste van allemaal. De elementen in de cover komen allemaal terug in de film. De protagonist (Wall E) en de antagonist (EVE) staan duidelijk op de voorgrond afgebeeld. Door hun lichaamshoudingen beelden ze een hechte vriendschap uit. Achter hen op de achtergrond bevind zich de maan met het ruimteschip de AXIOM. Wat laat zien dat het om een sci-fi achtige film gaat. Wat natuurlijk ook waar is want de film speelt zich zowel op Aarde als in de ruimte af. Wat ik erg opvallend vond aan de cover en ik deze daarom ook deels gekozen hebt als beste uiting, is dat de schoen met het plantje centraal in de compositie staat. De plant is in de film een belangrijk voorwerp want het verhaal draait om deze plant. Vandaar dat ik de plant een belangrijk element vindt op de poster. Kleurgebruik: Over de kleuren in de cover is goed nagedacht. Het donkerblauwe in combinatie met het paars en zwart. Weergeven de kleuren van het heelal. De kleuren zijn dus pakkend en toepasselijk voor de film. Filmcover WALL E (Japan) Punt/lijn/vlak: Op de cover bevinden zich drie punten. De twee punten op de personages en het andere punt is de titel van de film. De lijnen verbinden de punten in een driehoek. Je kan dus concluderen dat er een rekening is gehouden met het opstellen van de elementen tot een driehoeks compositie. de vlakken bestaan uit het bovenste blauwe gedeelte, animatie personages, en het grondvlak. Figuur/achtergrond: De titel en de personages op de cover zijn de figures en de rest is de ground. WALL E met de plant is hier figuur 1. Hij staat als het ware het meest op de voorgrond waarbij EVE figuur 2 is gefocust op figuur 1. De titel is figuur 3 omdat deze groot is afgebeeld en opvalt. 7

8 Slechtste uiting: Deze uiting is het slechte van mijn gehele selectie uitingen. De poster is niet pakkend en interessant om naar te kijken. Dit komt door weinig gebruik van kleur en omdat er weinig elementen van de film terug te zien op de poster. De protagonist (Wall E) staat niet in zijn geheel op deze poster en trekt niet je aandacht. De focus ligt hier waarschijnlijk meer op de titel dan op de elementen. Wall E is een family film en moet dus ook aantrekkelijk zijn voor kinderen. Deze poster is hier niet doelgroep gericht opgemaakt. Omdat er voor kinderen te weinig beleving in zit. Kleurgebruik: De kleuren in de poster zijn beperkt. Een groot gedeelte van de poster is wit ruimte en titel. Punt/lijn/vlak: De punten liggen hier in één lijn. Deze lijn loopt van rechtsonder schuin naar links boven. De vlakken zijn mooi opgebouwd uit drie horizontale vlakken. Waardoor je de gulde snede makkelijk kan zien. Figuur/achtergrond: Figuur 1 is hier nog steeds WALL E omdat zijn verhouding met de rest van de elementen groter en opvallender is. Figuur 2 is hier de titel en figuur 3 het beestje op de grond. De achtergrond bedraagt wit. 8

9 2b. Elementen: Primair beeld(en): De primaire beelden op de film cover zijn de animatie figuren WALL E en EVE. Zij staan centraal in de compositie. Het is voor het maken van mijn redesign nootzakelijk dat minimaal 1 van deze primaire beelden verwerk in mijn eindproduct. Secondair beeld(en): De secondaire beelden bestaan uit de lantaarnpaal en het ruimteschip. Ze zijn iets minder opvallend maar zijn weergeven wel een belangrijk deel van het verhaal. Het ruimteschip is ook vaker terug te zien in meerdere uitingen. Achtergrond: De maan met het heelal is de achtergrond. Op deze cover is de achtergrond vrij opvallend door de felheid van de maan. Primaire tekst: De titel is altijd hetzelfde op de posters, covers, boeken ect. Deze staat centraal, groot en in witte kleuren opgemaakt. Dit is belangrijk om mee te nemen in mijn redesign. Er zijn geen slogans of ondertitels aanwezig. Ondersteunende tekst(en): De Japanse tekst samen met de Disney Pixar is hier de ondersteunende tekst. Zij onderbouwen de titel. Titel Achtergrond Secondair beeld Ondersteunende tekst Achtergrond Ondersteunende tekst Secondaire beeld Primair beeld Primair beeld 9

10 3. Principes: De twee redesigns die ik voor de film WALL E zal gaan ontwerpen zijn een release poster en een boek cover. Beide ontwerpen zullen een andere opmaak krijgen. Zo zal ik bij de release poster meer de speelse kant op te gaan en bij de boek cover een iets statischer en krachtiger beeld te bedenken. Voor beide redesigns zal ik het gebruik van kleur, compositie, gestalt en symmetrie verantwoorden in mijn guidelines. Guidelines (redesign release poster): Bij het ontwerpen van een release poster is het belangrijk dat je mensen enthousiast maakt voor een film. De film WALL E is een familiefilm waarin van alles gebeurd. Er bevindt zich actie en romantiek in de film maar ook een heleboel komedie en fantasie. Al met al veel eigenschappen die ik zeker moet gaan meenemen bij het maken van mijn vernieuwde release poster. (symmetrie/asymmetrie): Voor de poster wil ik een asymmetrische compositie gebruiken, wat zorgt voor een speels en dynamisch beeld. Met een asymmetrische compositie kan ik veel eigenschappen van de film terug te brengen in de poster. Zo kan ik het komedie, actie, romantiek en fantasie goed combineren en interessant voor de kijkers maken. Maar ook kan ik veel elementen verwerken in de poster zoals personages en film elementen die de mensen nieuwsgierig naar de film maken. (Gestalt): Door de wet van continuïteit of ingevulde hiaat toe te passen in mijn poster zullen mensen zelf het beeld aanvullen waardoor de poster nog pakkender wordt voor de kijkers. Het zal wel een uitdaging worden om dit toe te passen in mijn redesign. Toch ga ik een aantal schetsen maken met deze gestalt wet. Kleur(en): De kleuren die ik wil gaan verwerken in mijn release poster zullen vooral de kleuren zijn die vaak terug komen in de film. Dit zijn met name de kleuren zwart, paars en blauw die terug komen in ruimte (heelal) en de bruine tinten van de vervuilde planeet Aarde. De kleurcombinaties die ik zou kunnen toepassen zijn monochromatisch en split-complementair. En als kleurcontrasten complementair en licht donker contrast. (Compositie): Uiteraard houd ik met het verwerken van al de elementen (personages, figuren, achtergronden en teksten) rekening met de regel der derden en gulden snede. 10

11 Guidelines (redesign boekcover): Zoals ik eerder al aangaf, ga ik voor de boekcover een wat sterker en statischer beeld bedenken. Dit doe ik door de focus leggen op de hoofdpersoon en de titel van het boek en deze symmetrisch te positioneren op de cover. Belangrijk is dat ik tijdens het schetsen een bepaalde orde en balans creëer en al mijn beeldelementen daarin verwerk. (symmetrie/asymmetrie): Om de ontwerpkeuze die ik hierboven heb beschreven uit te voeren, kies ik voor een symmetrische compositie. covers met een symmetrisch beeld zijn vaak krachtig en beschikken over een balans. Wall E zal in mijn ontwerp het primaire beeld worden en vaak centraal in de compositie staan. Echter zal ik vaak minder film elementen toe passen in mijn schetsen. (gestalt): Ook hier zal ik kijken of ik de wet van continuïteit of ingevulde hiaat kan toe passen tijdens het schetsen. Kleur(en): Aan de kleurcontrasten zat ik te denken aan een licht-donker contrast waarin de voorgrond licht is en de achtergrond donkerder. Zodat het primaire beeld meer naar voren komt. Daarnaast kan ik ook kijken naar een complementair contrast. Wall E is geel van kleur deze zou ik dus tegenover een blauwe achtergrond kunnen zetten. (Compositie): Met een symmetrische centrale compositie is het lastig om de regel der derden te hanteren. Wel ga ik kijken of ik door middel van de indeling van de elementen (personages, primaire/secundaire beelden, achtergronden en teksten)de gulden snede kan verwerken 11

12 4. Onderzoekschetsen In de bijlage bevinden zich de schetsen, deze schetsen zijn boven aan de pagina genummerd en komen overeen met de onderstaande toelichtingen. Release poster: Schets 1: Bij deze schets heb ik gekozen voor twee primaire beelden, namelijk de twee personages in de voorgrond. Personage 1 (Wall E) kijkt je hier recht aan en pakt hierdoor net wat meer aandacht dan personage 2 (EVE). Het bord met de tekst BnL (Buy n Large) heb ik als secondair beeld neergezet. In de achtergrond is de skyline van de stad afgebeeld. De schets is pakkend door de diepte, lijn en de beweging die zich vormt in de primaire beelden, weg en achtergrond. De schets is asymmetrisch getekend en is hierdoor niet in balans. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker Schets 2: Het primaire beeld in deze schets is hier Wall E. als secondair beeld heb ik deze keer twee beelden, het ruimteschip en personage EVE. Als achtergrond heb ik de maan en de ruimte gekozen. Continuïteit is terug te vinden in de schets bij het ruimteschip. Deze maak je zelf af in je hoofd. De kracht in deze schets ligt bij de indeling van de elementen in de regel der derden. De schets is asymmetrisch getekend en is hierdoor niet in balans. Kleurgebruik voor deze schets: complementair (blauw, oranje) Schets 3: In deze schets heb ik de gulden snede duidelijk naar voren gebracht en de personages centraal in een driehoeks compositie getekend. Deze schets vind ik persoonlijk iets minder krachtig doordat hij erg druk is en er te veel elementen in zitten. Ook vind ik hem iets te statisch wat hem minder spannend maakt. De schets is asymmetrisch maar komt wel dicht bij symmetrie. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker 12

13 Schets 4: De elementen van de schets heb ik geprobeerd goed in de regel der derden te positioneren. De personages vormen hier het primaire beeld en het ruimteschip het secondaire beeld. De achtergrond was lastig om te schetsen, deze is namelijk zwart met een paars of blauwe gloed van het heelal. De schets is asymmetrisch De schets is krachtig door Wall E in de voorgrond en hij je direct aankijkt! Ook heb je direct een beeld waar de film over gaat. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker/ complemantair Schets 5: In deze schets heb ik gekozen om de tekst in het midden te plaatsen. Vervolgens he ik een onder en bovenverdeling gemaakt met de horizon. Vanuit hier ben ik de primaire beelden en secondaire beelden gaan tekenen. Ook deze schets is asymmetrisch getekend en is het heelal de planeet de achtergrond. De schets geeft iets ander beeld dan de andere schetsen. Met name meer actie door personage 2 (EVE). Maar dit maakt hem juist ook wel weer krachtig. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker/ complemantair Schets 6: Met het maken van deze schets heb ik weer de Aarde als locatie gebruikt. In de film komt een fragment voor met de prullenbak die ik linksonder heb getekend. In deze schets wilde ik meer humor meegeven, wat eigenlijk goed gelukt is als je kijkt naar de personages op in de schets. Wall E s oog is kapot en EVE maakt een lachende beweging. Ik heb een lijn verwerkt in de schets die je meetrekt naar de achtergrond. De achtergrond is de vergaande brug. In de schets zit veel diepte en asymmetrie. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker/ complemantair 13

14 Boekcover: Schets 1: De locatie in schets 1 is binnen in het ruimteschip de AXIOM. Deze locatie vond ik moeilijk om te tekenen. De omgeving was namelijk futuristisch ingericht en moeilijk vorm te geven. De titel en tekst heb ik in een kader gezet, zowel boven als onder aan de boekcover. Persoonlijk vond ik dit wel een leuk effect geven aan de cover. De schets is symmetrisch Erg aantrekkelijk vond ik de schets niet en deze zal ik dus ook niet kiezen om verder uit te werken. Kleurtoepassing voor deze schets: blauw/rood/geel (primaire kleuren) Schets 2: Zeer tevreden over deze schets, duidelijke symmetrie terug te vinden. Het primaire beeld pakt meteen je aandacht en de achtergrond heb ik zo neergezet de de gulden snede goed zichtbaar is in de compositie. als secondaire beeld heb ik de kakkerlak op het oog van Wall E gezet. Deze zorgt wel voor wat asymmetrie maar tegelijkertijd ook weer voor accent. De titel met de ondersteunende tekst heb ik netjes gecentreerd boven aan de cover getekend. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker Schets 3: Bij deze schets wilde ik meteen de kijkers aandacht pakken, daarom had ik het idee om veel personages op de cover te zetten. Zodat de kijker veel ziet in het beeld. Het was vrij lastig om veel elementen te verwerken in één beeld en daarmee de symmetrie te behouden. Toch is het mij goed gelukt en ben zeer tevreden over deze schets. Het primaire beeld is Wall E en de andere personages zijn secondair. Als achtergrond heb ik de maan die de primaire zowel secondaire beelden verlichten. De schets van de cover is naar mijn mening zeer aantrekkelijk voor de jongere doelgroep. Kleurtoepassing voor deze schets: licht-donker 14

15 Schets 4: Voor schets 4 heb ik wat onderzoek gedaan op het internet naar boekcovers. Af en toe zag ik dat titels en ondersteunende teksten afgezonderd in een blok staan. In deze schets heb ik dit ook toegepast en ervoor gezorgd dat de achtergrond doorloopt op de cover. De plant met de schoen trekt hier de meeste aandacht omdat ik de personages zo getekend hebt dat ze allemaal kijken naar dit object. Het primaire beeld zou dus zowel de schoen als Wall E kunnen zijn. De kracht ligt hier in de titel met het kader. Kleurtoepassing voor deze schets: kwaliteitscontrast Schets 5: Schets 5 is gebaseerd op een fragment uit de film. Het beeld dat Wall E door een autoband keek vond ik persoonlijk erg grappig en leuk bedacht. Vandaar dat ik hier op ben gaan schetsen. Ik ben begonnen met het primaire beeld de autoband en Wall E. vanuit daar ben heb ik de stad als achtergrond getekend met aan de zijkant de stappels banden. En daarna het secondaire beeld de kakkerlak. Eigenlijk wilde ik de achtergrond door laten lopen binnen in de autoband van Wall E. Echter bleek dit geen goed idee aangezien ik hiermee het primaire beeld verzwakte. Ik had dus als oplossing de binnenkant wazig te maken. Waardoor ik een ingevulde hiaat zou kunnen creëren. De schets is enorm goed gelukt. Hij is krachtig door symmetrie, humor, creativiteit en als het lukt de ingevulde hiaat. Kleurtoepassing voor deze schets: kwaliteitscontrast Schets 6: In de laatste schets ben ik erg creatief gaan denken. Omdat ik al veel achtergronden, elementen en locaties had gebruikt in mijn vorige schetsen, wilde ik iets vernieuwends en creatiefs bedenken. de compositie is vrijwel symmetrisch. Het primaire beeld is hier Wall E en het secondaire beeld de schoen met de plant. Achter de schoen bevind zich de zwarte achtergrond en dat is de lucht met sterren. De titel en tekst zullen goed naar voren komen door de donkere achtergrond. De wet van continuïteit is te zien bij het doek die zich in een lijn naar het primaire beeld begeeft. Dit zorgt voor een sterk beeld! Kleurtoepassing voor deze schets: complementair / kwaliteitscontrast. 15

16 5. Eindtekeningen (Release poster) 16

17 (Boekcover) 17

18 6. Eindverslag In dit eindverslag blik ik terug op mijn ontwerpproces van deze opdracht. Hierin laat ik zien wat ik heb gedaan, welke keuzes ik heb genomen tot het uitwerken van mijn redesigns en waarom ik voor deze keuzes gekozen heb. Ik zal toelichten waarom ik tevreden ben over mijn redesigns en hoe ik de behandelde theorie terug gebracht heb in mijn eindproducten. Mijn eerste stap in deze eindopdracht was het uitkiezen van een geschikte film. De film Wall E vond ik een zeer geschikte film voor een redesign aangezien er bij deze Disney film nog niet al te veel uitingen bestonden, maar natuurlijk vind ik de film Wall E zelf ook een leuke film om te zien. Dit heb ik vervolgens ook gedaan en ben de film nogmaals gaan kijken. Na het bekijken van de film heb ik het verhaal geschreven, ben ik op zoek gegaan naar uitingen en heb ik deze vervolgens geanalyseerd door middel van beste en slechte uiting met de daar bijhorende beeldanalyses, figure/ground beschrijvingen en beeldelementen. De stappen 3 (guidelines) en 4 (schetsen) heb ik deels gecombineerd. Voor de boekcover wilde ik een symmetrische compositie maken, maar wist nog niet goed mijn beeldelementen, kleur en gestalt keuzes. Voor de release poster wilde ik een asymmetrische compositie maken waarin ik veel elementen wilde verwerken. Vanuit deze guidelines ben ik gaan schetsen en heb ik meerdere opties met betrekking op de theorie uitgeprobeerd en bekeken. Bij het schetsen van mijn release poster keek ik meer naar compositie, plaatsing van elementen en kleur, echter bij de boekcover ging ik juist meer op orde, symmetrie en gestalt letten. Tenslotte heb ik twee schetsen kunnen kiezen voor mijn definitieve redesign, een eindtekening in kleur en een digitale versie van de tekening. Deze zal ik hieronder gaan verantwoorden op de behandelde theorie tijdens de lessen. Eindproduct release poster: De redesign van mijn release poster is goed gelukt en ben erg blij met het resultaat. De poster is krachtig, dynamisch en weergeeft goed verhaal met de bijpassende genres. De compositie met de regel der derden maakt de poster succesvol en overtuigend. De eindtekening is gaf een goed beeld van het design, maar had toch gehoopt op een iets duidelijker verschil van primaire en secondair beeld. De tekening kwam niet echt over zoals ik het had gehoopt. Gelukkig heb ik dit wel kunnen verwerken in de digitale versie met behulp van Photoshop. Hier heb ik de juiste verhoudingen gegeven aan de primaire beeld(en), secondaire beeld(en) en achtergrond zodat er tot een beter verschil was te zien hierin. 18

19 De Elementen: De elementen die ik in de tekening heb gebruikt zijn de primaire beelden Wall E en EVE. Als secondair beeld heb ik het ruimteschip de AXIOM geplaatst. De achtergrond is het heelal met de paars gloed en de planeet Aarde. De titel met de ondersteunende tekst heb ik bovenin geplaatst en vullen elkaar goed aan. Punt/lijn/vlak: De punten in de poster zijn de twee personages en de titel. Tussen deze drie punten loopt de verticale lijn. Door de paarse gloed in de achtergrond te brengen heb ik gezorgd voor twee vlakken. In de afbeelding hieronder heb ik het visueel afgebeeld voor zowel de getekende als digitale versie. De figure/ground & compositie: De figuur is hier het zelfde als de punten. Hier heb ik bewust voor gekozen omdat de personages en de titel de aandacht moeten pakken op de poster. Als figure 1 (wall E), die ik zo heb afgebeeld dat hij je direct aan kijkt. En als figure 2 (EVE) die door contrast opvalt, net zoals de bij titel. Zoals ik al eerder beschreef heb ik met het plaatsen van de elementen rekening gehouden met de regel der derden. De twee figures vallen hier goed in de regel der derden! 19

20 De Kleur(en): Als kleurgebruik heb ik bij deze poster gekozen voor een licht donker contrast. De kleur oranje van Wall E heb ik tegenover de paarse achtergrond gloed gezet, zodat Wall E het lichtere object wordt en de achtergrond het donkere gedeelte. Voor de rest heb ik gekozen voor een witte tekst zodat deze op de zwarte achtergrond duidelijk naar voren komt. Principes & Gestalt: De gestalt wetten vond ik moeilijk te verwerken in de poster. ik heb geprobeerd wat continuïteit in het ruimteschip en EVE te brengen door ze in 1 lijn te zetten. Wel is het mij goed gelukt om een asymmetrische compositie neer te zetten in de poster. 20

21 Eindproduct Boekcover: Het ontwerpen van de boekcover was erg uitdagend. Het was niet gemakkelijk om telkens nieuwe symmetrische ideeën te bedenken en uit te beelden op papier. Toch ben ik erg trots op het eindresultaat en heb ik onwijs veel beeldtheorieën kunnen verwerken in de redesign. Waar ik het meest trots op ben bij de boekcover is dat ik de wet van ingevulde hiaat heb kunnen verwerken. De kracht van de cover is de symmetrische compositie met de monochromatische kleur De Elementen: De elementen die ik voor de boekcover heb gebruikt zijn de primaire beeld Wall E en secondaire beeld de kakkerlak op de autoband. Omdat de locatie die ik getekend heb op aarde was. Heb ik gekozen voor een skyline achtergrond in een vuilnisbelt met autobanden. Deze locatie komt ook terug in het begin van de film en vond ik dus geschikt voor de boekcover. Punt/lijn/vlak: De punten in de cover vallen goed onder elkaar. Dit komt omdat ik de cover een symmetrische compositie heb gegeven. Hierdoor ontstond er een rechtstaande verticale lijn door het midden van elk punt en de gehele poster. het vlak is hier de achtergrond van de stad. 21

22 De figure/ground & compositie: De figures bestaan uit de twee personages en de titel. De ground is hier de stapel banden met de stad. Door de symmetrie is het lastig om de regel der derden te hanteren, vandaar dat deze ook niet terug te zien is in de cover. Wel heb ik rekening gehouden met de gulden snede die wel goed zichtbaar is in de afbeelding hieronder. De Kleur(en): De kleurgebruik voor de cover was moeilijk te bepalen voor mij. De autobanden in de cover waren zwart en er was weinig kleur in de elementen. In de film is de aarde een vervuilde en donkere stad waar windstormen zorgen voor een bruine bewolking in de lucht. Deze bruine tinten heb ik terug gebracht in mijn ontwerp en heb een monochromatische kleurcombinatie toegepast van donker naar licht. Zoals je ziet in mijn eindproduct bevinden zich meerdere tinten van deze kleur bruin. Van een donkere voorgrond naar een lichtere achtergrond. lichtere object wordt en de achtergrond het donkere gedeelte. Voor de rest heb ik gekozen voor een witte tekst zodat deze op de zwarte achtergrond duidelijk naar voren komt. Principes & Gestalt: De achtergrond in de band waar Wall E zich bevind heb ik vervaagd. Hierdoor heb ik een ingevulde hiaat wet toegepast in de boekcover. De kijker vult deze wazigheid automatisch aan en ziet hier een doorloop van de banden en een weg naar de stad in de achtergrond. De compositie is symmetrisch en zorgt voor balans. 22

23 7. Digitale eindproducten 23

24 24

25 8. Reflectie Als ik terug kijk naar deze eindopdracht ben ik zeer tevreden over het eindresultaat. Ik heb veel geleerd van deze opdracht maar ook van de formatieve opdracht hiervoor. De eindopdracht heb ik met veel enthousiasme gemaakt, mede doordat je erg vrij gelaten werd in je keuzes. In deze opdracht mocht je dus zelf bepalen wat je ontwerp ging worden zolang je je wel hield aan de richtlijnen van het vak. De eind opdracht zelf ging mij vrij goed af. Wat erg interessant was om te zien was mijn eigen ontwerpproces. Hierin zie je precies waar ik ben begonnen en welke keuzes ik heb gemaakt. Vanaf de schetsen tot aan de digitale eindversies. Ik heb enorm veel geleerd bij dit vak en ben hierdoor anders naar beelden gaan kijken. Zo weet ik nu dat je door middel van het gebruik van beeld theorieën verschillende doeleinden kunt bereiken naar de kijkers toe. Vanuit hier ben ik anders gaan ontwerpen. Zo let ik nu meer op het kleurgebruik, indeling van de compositie en design principes. Wat heeft mij het meest geholpen tijdens deze eindopdracht? Wat mij het meeste geholpen heeft tijdens dit ontwerpproces is de film zelf. Met het maken van de schetsen had ik soms moeite met het bepalen van mijn achtergrond of indeling van beeldelementen. Door vaak de film terug te zien en aandachtig te bestuderen kon ik er veel inspiratie uit halen. Ook de feedback lessen waren voor mij relevant. In deze lessen keken andere ook naar mijn werk, die mij konden helpen met keuzes en tips. Wat vond ik het meest lastig aan deze opdracht? Wat ik moeilijk vond in deze opdracht was het rekening houden met kleurgebruik. Tijdens het schetsen raak je zo geïnspireerd dat je soms elementen erin verwerkt wat de kleurbalans kan verstoren in het beeld. Het is voor mij dus in het vervolg belangrijk hier extra goed op te letten. 25

26 9. Bijlage Schetsen Release poster 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 32

33 Schetsen Boekcover 33

34 34

35 35

36 36

37 37

38 38

39 39

Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf

Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf Tref woorden inhoud * interpretatie titel * verhaal van de fotograaf 1 Bekijk de foto s in de tentoonstelling. Lees de teksten nog niet. Kies een foto waar jij een verhaal bij kunt bedenken. Laat je fantasie

Nadere informatie

Ieper. Ervaringen Schilderijen :

Ieper. Ervaringen Schilderijen : Ieper Ervaringen Schilderijen : Tijdens het schilderen wist ik niet zo goed waar ik moest beginnen. Bovenaan, onderaan, in het midden Ik heb gekozen om eerst de achtergrond te el schilderen. Bij mijn ontwerp

Nadere informatie

Kleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren

Kleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren Klas 2 periode 2 Naam: Voor de toets van periode 2 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel

Nadere informatie

De regel van derden. 1 Compositie

De regel van derden. 1 Compositie Op de knop drukken kan iedereen, maar een goede compositie maken vereist inzicht en ervaring. Het belangrijkste in het beeld is het onderwerp, bijvoorbeeld een persoon of een gebouw. Dat moet de meeste

Nadere informatie

Jan Philipp Kohrs ( ) Opdracht 1: Beeldanalyse. Filmposter 1 Crank

Jan Philipp Kohrs ( ) Opdracht 1: Beeldanalyse. Filmposter 1 Crank Filmposter 1 Crank Er zijn 2 aandachtspunten in deze poster, primair aandachtspunt is hoofdpersonage die in een sterk contrast tot de achtergond staat. Secondair falt de titel op die weer sterk in contrast

Nadere informatie

5.7. Boekverslag door J woorden 3 februari keer beoordeeld

5.7. Boekverslag door J woorden 3 februari keer beoordeeld Boekverslag door J. 1238 woorden 3 februari 2010 5.7 457 keer beoordeeld Vak Kunst Begrippen Centrale asymmetrische compositie Het midden van het beeld kan op geen enkele manier in twee gelijke helften

Nadere informatie

Voeg de verschillende onderdelen bij elkaar, kies daarbij voor 1 richting of combineer 2 a 3 richtingen. : - horizontaal verticaal diagonaal

Voeg de verschillende onderdelen bij elkaar, kies daarbij voor 1 richting of combineer 2 a 3 richtingen. : - horizontaal verticaal diagonaal Etaleren Blok 1: Etaleeropdrachten. 1) Maak een etalage, de opstelling van de producten is in een horizontale richting. 2) Maak een etalage, de opstelling van de producten is in een verticale richting.

Nadere informatie

Thinking of Art - Stijl Document

Thinking of Art - Stijl Document Thinking of Art - Stijl Document Door Tim Janssen Klas: GDD1A Datum 28-11 - 2014 Stijl: Star Wars Stijl onderzoek Star Wars Star wars zijn Amerikaanse sci-fi films die zich afspelen in een andere galaxy.

Nadere informatie

Thinking of Art Stijldocument

Thinking of Art Stijldocument Thinking of Art Stijldocument Niels de Jong GDD1A Inspiratie: M.C. Escher Inhoudsopgave Inleiding...2 1 Moodboard / stijlinspiratie kiezen...2 Kiezen stijlinspiratie...3 Beeldmateriaal in Moodboards...4

Nadere informatie

Workshop Schilderen. Succes! Beste docent,

Workshop Schilderen. Succes! Beste docent, Workshop Schilderen Beste docent, Samen met uw klas gaat u schilderen op doeken met als thema: Vol vuur voor Afrika! Hiervoor heeft u materiaal en een stappenplan nodig. Na het stappenplan vindt u een

Nadere informatie

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met

Nadere informatie

Balans tussen orde en chaos ontsnappen aan de chaos. ordening = de onderlinge samenhang tussen de verschillende elementen

Balans tussen orde en chaos ontsnappen aan de chaos. ordening = de onderlinge samenhang tussen de verschillende elementen Balans tussen orde en chaos ontsnappen aan de chaos ordening = de onderlinge samenhang tussen de verschillende elementen Compositie (samenstelling) is het belangrijkste ordeningssysteem 1. Compositie,

Nadere informatie

Sabeth van der Voort GAR1B 03/10/2014< Grafische interface Docent: Leon Kranenburg

Sabeth van der Voort GAR1B 03/10/2014< Grafische interface Docent: Leon Kranenburg Sabeth van der Voort GAR1B 03/10/2014< Grafische interface Docent: Leon Kranenburg De regels hebben allemaal dezelfde regelafstand. Daardoor loopt de tekst aan een stuk door. Het is een lap tekst waar

Nadere informatie

OPDRACHT 2. Heroes of the storm HERKANSING MASHUP. Samurai Jack x Roronoa Zoro SABETH VAN DER VOORT GAR2C DATUM: 04/12/2015

OPDRACHT 2. Heroes of the storm HERKANSING MASHUP. Samurai Jack x Roronoa Zoro SABETH VAN DER VOORT GAR2C DATUM: 04/12/2015 OPDRACHT 2 Heroes of the storm HERKANSING MASHUP Samurai Jack x Roronoa Zoro SABETH VAN DER VOORT GAR2C DATUM: 04/12/2015 VAK: THINKING OF ART OPDRACHT 2 + HERKANSING MASHUP DOCENT: SONJA VAN VUURE MOODBOARD

Nadere informatie

Stop Motion- THE MOVIE

Stop Motion- THE MOVIE Stop Motion- THE MOVIE Script / storyboard / productie. Nu we weten welke technieken er binnen Stop Motion animatie zijn en hoe deze worden uitgevoerd, kunnen we aan de slag met een langere film. Wanneer

Nadere informatie

Hallo iedereen! 2D vs 3D vs diepte

Hallo iedereen! 2D vs 3D vs diepte Hallo iedereen! In deze blog zou ik graag een licht werpen op twee uitdagingen van landschapsfotografie, namelijk diepte en grootsheid. Landschapsfotografie lijkt wellicht een makkelijke bezigheid; het

Nadere informatie

Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).

Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle). DANS Dans Max. personen Wat heb je nodig? Potlood, papier, materiaal om ruimtelijk te werken Hoe ga je te werk? - Bekijk de afbeeldingen van de kunstwerken van dansers (Degas, Segal, Nikki da St. Phalle).

Nadere informatie

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek

Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek Lesbrief voor leerlingen: hoe ontwerp je een omslag voor een boek KIEZEN Een goed begin is het kiezen van het juiste boek. Er zijn zo veel mooie verhalen waardoor het soms lastig is om een goede keuze

Nadere informatie

Filmposter 1 American History X

Filmposter 1 American History X Filmposter 1 American History X Er zijn hier belangrijke punten die de aandacht vestigen. Dat zijn de twee gezichten en de titel. Naar mijn idee loopt de lijn diagonaal over de gezichtspunten heen. Ik

Nadere informatie

Win jij de prijs voor de beste Koers-foto 2017? Spelregels + Gratis tips en trics voor de beste foto s

Win jij de prijs voor de beste Koers-foto 2017? Spelregels + Gratis tips en trics voor de beste foto s Win jij de prijs voor de beste Koers-foto 2017? Spelregels + Gratis tips en trics voor de beste foto s Uitdaging Houd jij van foto s maken? Ga dan de uitdaging aan, maak die echte originele plaat en win

Nadere informatie

KLEUR. - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2

KLEUR. - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2 KLEUR - Uitleg begrippen - Opdracht 1 - Opdracht 2 Wat is kleur? Kleur ontstaat wanneer er licht weerkaatst of geabsorbeerd wordt door de objecten waarop dit licht schijnt. Bij weerkaatsing van dit licht,

Nadere informatie

Thinking of art opdracht 2 : Stijldocument

Thinking of art opdracht 2 : Stijldocument Thinking of art opdracht 2 : Stijldocument Naam: Zoë Tabak Klas: GAR 1-B Stijlinspiratie: Chausseurs de Dragons Versie 1 Mijn gekozen stijlinspiratie Als stijlinspiratie heb ik gekozen voor de stijl uit

Nadere informatie

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen ZOEKEN Weet jij wat een zoeker is? Hierboven is er een getekend. Hij wordt gebruikt bij het zoeken naar een geschikt gedeelte om te tekenen. Zo n zoeker heeft brede randen en geeft je als het ware een

Nadere informatie

Compositie op basis van geometrische vormen

Compositie op basis van geometrische vormen Om goed heen en weer te kunnen springen tussen dia en afbeeldingen moet je dit bestand openen met Acrobat Reader. Voor het bekijken van de voorbeelden klik je op de blauwe link. Om terug te keren naar

Nadere informatie

DesignThis! 2. Create fase. Michelle Plaisier CMD3C Kwartaal 4

DesignThis! 2. Create fase. Michelle Plaisier CMD3C Kwartaal 4 DesignThis! 2 Create fase Michelle Plaisier 0848133 - CMD3C Kwartaal 4 REC VER INHOUD Inleiding 4 Concept 5 Mijn proces - visualisatie 6 Mijn proces - toelichting 7 Feedback test DareThis 9 Tutorials 10

Nadere informatie

FOTOGRAFEREN MET GEMAK. Webinar serie - vervolg

FOTOGRAFEREN MET GEMAK. Webinar serie - vervolg FOTOGRAFEREN MET GEMAK Webinar serie - vervolg Landschapsfotografie LANDSCHAPSFOTOGRAFIE Wat is een landschap? LANDSCHAPSFOTOGRAFIE Wat is een landschap? Een geheel van geologische, biologische en cultuurhistorische

Nadere informatie

BREED EN AVONTUURLIJK KIJKEN! - 3 min.

BREED EN AVONTUURLIJK KIJKEN! - 3 min. HOE WORD IK EEN DETECTIVE? NAAM leerling: KLAS: Docent: Samengewerkt met (naam leerling: Kijk je wel eens naar een detectiveserie? Je ziet dan hoe een detective heel nauwkeurig observeert en onderzoekt

Nadere informatie

Daarnaast komen de 3 secundaire kleuren, die ontstaan door 2 primaire kleuren te mengen.

Daarnaast komen de 3 secundaire kleuren, die ontstaan door 2 primaire kleuren te mengen. Iedereen heeft wel een voorkeur voor bepaalde kleuren. Maar met alleen je favoriete kleuren is het toch knap lastig om een evenwichtig kleurenplan voor je tuin te maken. Passen de gekozen kleuren wel bij

Nadere informatie

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT: Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst

Nadere informatie

Visual Storytelling Analyse van een Infographic. Het Frisia-Nederland conflict

Visual Storytelling Analyse van een Infographic. Het Frisia-Nederland conflict Visual Storytelling Analyse van een Infographic Het Frisia-Nederland conflict Student: Yannick van Hierden Id-code : 1609791 E-mail : Yannickvanhierden@student.hu.nl Docent: Gerard Smit Minor: Editorial

Nadere informatie

Digital art: Grafische Interface Opdracht: Voor verbetering vatbaar

Digital art: Grafische Interface Opdracht: Voor verbetering vatbaar Digital art: Grafische Interface Opdracht: Voor verbetering vatbaar Gijs Witkamp HKU GAR1B V1.0 02-10-2014 De opdracht: Zoek 10 voorbeelden van grafische vormgeving die jullie niet goed vinden communiceren

Nadere informatie

5 manieren om. om jouw landingspagina. te optimaliseren

5 manieren om. om jouw landingspagina. te optimaliseren 5 manieren om om jouw landingspagina te optimaliseren introductie Een landingspagina is een essentiële schakel in het succes van jouw customer journey, want het is dé plek om jouw klant te overtuigen om

Nadere informatie

Autobiotic Selfie. Firza Sulistio Klas G&I 1D Datum Art Media & Me Docenten: Saskia Freeke - Sonja van Vuure - Martin Lacet -John Hennequin

Autobiotic Selfie. Firza Sulistio Klas G&I 1D Datum Art Media & Me Docenten: Saskia Freeke - Sonja van Vuure - Martin Lacet -John Hennequin Autobiotic Selfie Firza Sulistio Klas G&I 1D Datum 20-11-2015 Art Media & Me Docenten: Saskia Freeke - Sonja van Vuure - Martin Lacet -John Hennequin Autobiotic Selfie artefact Concept en uiteindelijke

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

3-5 uur Mozaïek. Beeldende aspect Voorkennis

3-5 uur Mozaïek. Beeldende aspect Voorkennis Onderwerp 1 / 2 Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita

Nadere informatie

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4

NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL DESTIJLUTRECHTAMERSFOORT.NL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 NEDERLAND VIERT 100 JAAR DE STIJL ONTDEK HET IN UTRECHT & AMERSFOORT! LESSUGGESTIES 100 JAAR DE STIJL GROEP 1 T/M 4 1 HANDLEIDING LESSUGGESTIES MONDRIAAN TOT DUTCH KLEURENPALET De leerlingen kunnen de

Nadere informatie

Autobiotic Selfie Naam Klas Datum Docenten Module Opdracht

Autobiotic Selfie Naam Klas Datum Docenten Module Opdracht Autobiotic Selfie Naam: Daniel Seton Klas: G&I 1D Datum: 20 November 2015 Docenten: Saskia Freeke, Sonja van Vuure, Martin Lacet, John Hennequin Module: Art/Media & Me Opdracht: Autobiotic selfie document

Nadere informatie

Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie

Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Workshop Fotografie Opening Bierkade - 2009 Joris Komen Fotografie Alles over perspectief, standpunt en compositie Belangrijk voor het maken van een goede foto is de keuze van je perspectief. Welk standpunt

Nadere informatie

Gezichtsbedrog hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62517

Gezichtsbedrog hv12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62517 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 30 mei 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62517 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

! Miriam Kieboom ( ) Opdracht 1: Beeldanalyse. Filmposter 1 The Day After Tomorrow

! Miriam Kieboom ( ) Opdracht 1: Beeldanalyse. Filmposter 1 The Day After Tomorrow ! Miriam Kieboom (0776413) Opdracht 1: Beeldanalyse Filmposter 1 The Day After Tomorrow Punt Er zijn 2 aandrachtspunten in deze poster. Primair aandachtspunt is het opspattende water, secundair aandachtspunt

Nadere informatie

Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen

Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen BEELDELEMENTEN Lesbrief over: Licht Kleur Vorm Ruimte Compositie Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen Het uiterlijk van een kunstwerk/bouwwerk of interieur wordt bepaald door verschillende aspecten.

Nadere informatie

OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14

OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14 KARIN LUTTENBERG 3 4 HANDLETTERING JOURNAL DOE JE ZO! OVER JOURNALING 10 WAT HEB JE NODIG? 12 TIPS & INSPIRATIE 14 PAPERFUEL STYLE 18 5 AQUAREL & VERF 38 ILLUSTRATIES 54 STEMPELS 64 ANDERE ONDERGROND 74

Nadere informatie

Level 5 OPDRACHTGEVER

Level 5 OPDRACHTGEVER Vragen over de opdracht Stel ze dan eerst aan je docent. Als hij/zij jullie Vragen over de Eureka!Day Mail deze naar: info@eurekacup.nl START OPDRACHTGEVER OPDRACHT AANPAK MEER... OPDRACHTGEVER Je loopt,

Nadere informatie

Opdracht Vodafone Interface De opdracht houdt in dat we een sales statistieken tool herontwerpen voor telecom provider Vodafone. Dit doen we door een

Opdracht Vodafone Interface De opdracht houdt in dat we een sales statistieken tool herontwerpen voor telecom provider Vodafone. Dit doen we door een Screen Design Naam: Maarten van Domburg Studentnummer: 0864421 Klas: CMD2A Docent: Bart Nederveen Opdracht: Screen Design Opdracht 2 Vodafone Interface Opdracht Vodafone Interface De opdracht houdt in

Nadere informatie

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: Naam: Klas: Datum: Feiten Een kijkwijzer is bedoeld om je mee te nemen in de waarneming en het kijken te intensiveren: kortom je gaat steeds meer dingen zien,

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

theorie tekenen onderbouw

theorie tekenen onderbouw theorie tekenen onderbouw inhoud deel 1 technieken en materialen deel 2 ruimtelijkheid deel 3 vorm deel 4 ruimte en licht deel 5 kleur deel 6 compositie deel 7 inleiding kunstgeschiedenis schriftelijke

Nadere informatie

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk

Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Lesbrief: Beroepenmagazine Thema: Mens & Dienstverlenen aan het werk Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding In de lesbrieven van het thema Aan het werk hebben jullie

Nadere informatie

LESBRIEF. Informatie VOOR DOCENTEN LEERDOELEN. Let op! Wanneer u het lesmateriaal

LESBRIEF. Informatie VOOR DOCENTEN LEERDOELEN. Let op! Wanneer u het lesmateriaal LESBRIEF Informatie VOOR DOCENTEN De lesbrief is te gebruiken voor het VMBO en de onderbouw van HAVO/VWO. De lesbrief is bedoeld om leerlingen kennis te laten maken mét en in te gaan óp de verschillende

Nadere informatie

Met Darkroom beschikt u over krachtige gereedschappen waarmee u uw foto s kunt verbeteren en in dit hoofdstuk leert u hoe u dat kunt doen.

Met Darkroom beschikt u over krachtige gereedschappen waarmee u uw foto s kunt verbeteren en in dit hoofdstuk leert u hoe u dat kunt doen. 153 4. Foto s verbeteren In het eerste deel van dit boek heeft u veel geleerd over het instellen van uw digitale camera en het maken van goede foto s. U zult zien dat de foto s die u maakt steeds beter

Nadere informatie

De bedoeling van een recensie is om anderen een indruk te geven van het boek dat je gelezen hebt.

De bedoeling van een recensie is om anderen een indruk te geven van het boek dat je gelezen hebt. Het recensieboekje. De bedoeling van een recensie is om anderen een indruk te geven van het boek dat je gelezen hebt. Door het lezen van een recensie kan een ander kind besluiten het boek ook te gaan lezen.

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

7 supertips over SCHERPTE & DIEPTE. voor natuurfoto s met een WOW-factor. Fotograferen in de natuur.nl. Toine Westen

7 supertips over SCHERPTE & DIEPTE. voor natuurfoto s met een WOW-factor. Fotograferen in de natuur.nl. Toine Westen 7 supertips over SCHERPTE & DIEPTE voor natuurfoto s met een WOW-factor Fotograferen in de natuur.nl Toine Westen HOI! Superleuk dat je dit e-book hebt gedownload via www.fotograferenindenatuur.nl/tips.

Nadere informatie

Week 3 Cursus Photoshop

Week 3 Cursus Photoshop Week 3 Cursus Photoshop Blenden / Mengen Lagen met elkaar mengen. 1 Week 3 Cursus Photoshop Inleiding Wat is het effect van mengen Hoe is het toe te passen? Oefening met mengen en effecten Blenden = Mengen

Nadere informatie

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig

Hele fijne feestdagen en een gezond en vrolijk 2017! Raymond Gruijs. BM Groep ARBO West Baanzinnig De tijd vliegt voorbij en voor je weet zijn we al weer een jaar verder. Ik zeg wel eens: mensen overschatten wat je in een jaar kunt doen, maar onderschatten wat je in 3 jaar kan realiseren. Laten we naar

Nadere informatie

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve)..

Kunstenaar 1... adres.. Kunstenaar 2. Kunstenaar 3... Kunstenaar 4 (reserve).. BEELDENDE KUNST kunstroute Max. persoon Zoek op internet waar en wanneer er bij jou in de buurt een kunstroute is. Kijk op internet, in de krant etc. en zorg ervoor dat je een programma boekje te pakken

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Striptekenen deel 3. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Striptekenen deel 3. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Striptekenen deel 3 wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Inleiding deel 3 kijkt terug op de lesstof

Nadere informatie

THE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION

THE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION THE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM Roy van de Vathorst (2556746) Thomas Gruben (2554243) Informatie, Multimedia en Management Project Interactive Multimedia

Nadere informatie

In de screenshot is een soort weg te zien die naar een punt in de verte leidt. Dit geeft het idee dat de

In de screenshot is een soort weg te zien die naar een punt in de verte leidt. Dit geeft het idee dat de Inleiding: Dit is een verslag over het zoeken van een artstyle voor een spel met de gameplay van Parachute Panic of Speed Racer. Ik heb eerst een kleine mindmap gemaakt met verschillende soort stijlen

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Kleur-tegen-kleur contrast

Kleur-tegen-kleur contrast Kleurcontrasten DE KLEURENLEER VAN ITTEN Goethe was een van de eerste wetenschappers die met een kleurenleer voor de dag kwam, maar de meest bekende kleurenleer hebben we te danken aan de schilder Johannes

Nadere informatie

Tips; betere foto's maken (bron: hema.nl)

Tips; betere foto's maken (bron: hema.nl) Tips; betere foto's maken (bron: hema.nl) Gulden snede als gouden basisregel Het werkt zo Verdeel het beeld dat je wilt fotograferen in gedachte in negen gelijke vlakken, door er twee horizontale en twee

Nadere informatie

Naam: Huseyin Ayaz St. Nummer: 1683039 Groep: imm08209 Universiteit der dromen

Naam: Huseyin Ayaz St. Nummer: 1683039 Groep: imm08209 Universiteit der dromen Naam: Huseyin Ayaz St. Nummer: 1683039 Groep: imm08209 Universiteit der dromen Onze film gaat over een droom van een student die de Vrije universiteit doorloopt en aan het eind van het film woedend wakker

Nadere informatie

DesignThis! 23 april Michelle Plaisier CMD3C

DesignThis! 23 april Michelle Plaisier CMD3C DesignThis! 23 april 2014 Michelle Plaisier 0848133 - CMD3C Inleiding Voor het vak DesignThis is het de bedoeling om aan een geheel eigen opdracht te werken. In dit document is te zien en te lezen hoe

Nadere informatie

!!!!!!!!! Automotive design! Individueel verslag Sander van Leengoed 0859975! Docent: Dhr. Hogt! Datum: donderdag - 17 april 2014

!!!!!!!!! Automotive design! Individueel verslag Sander van Leengoed 0859975! Docent: Dhr. Hogt! Datum: donderdag - 17 april 2014 Automotive design Individueel verslag Sander van Leengoed 0859975 Docent: Dhr. Hogt Datum: donderdag - 17 april 2014 Inhoudsopgave 1. Tekentechnieken (aanzichten,perspectief) 2. Mobiel in het jaar 2030

Nadere informatie

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken.

Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. BEELDENDE KUNST Bezoek aan galerie of atelier Max. 2 personen Wat heb je nodig? Fotocamera, pen, papier, KIJKWIJZER galerie/ atelier, SPIEKBRIEF: telefoneren, afspraak maken en vragen maken. Wat ga je

Nadere informatie

Cosis Begeleid Leren

Cosis Begeleid Leren Vaardigheidslessen: Hulp op school Om met succes je opleiding te kunnen volgen kan het voor jongeren met een psychische beperking belangrijk zijn om over een aantal specifieke vaardigheden te beschikken.

Nadere informatie

Reflectieverslag mondeling presenteren

Reflectieverslag mondeling presenteren Reflectieverslag mondeling presenteren Naam: Registratienummer: 900723514080 Opleiding: BBN Groepsdocente: Marjan Wink Periode: 2 Jaar: 2008 Inleiding In dit reflectieverslag zal ik evalueren wat ik tijdens

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Een tertiaire kleur is een kleur die uit menging van de drie primaire kleuren wordt verkregen, zoals bruin.

Een tertiaire kleur is een kleur die uit menging van de drie primaire kleuren wordt verkregen, zoals bruin. Klas 2 periode 4 Naam:... Voor de toets van periode 4 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel

Nadere informatie

Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er?

Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er? Lesbrief: Zo verkoop je een boek Thema: Wat is er? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Wanneer jij iets wilt verkopen, moet je altijd rekening houden met je

Nadere informatie

Architectuur. Naam: Klas:

Architectuur. Naam: Klas: Naam: Klas: inhoud Inhoud Planning Blz. 1 Opdracht 1 - Een eigen huis Blz. 2 Opdracht 2 - Schetsen Blz. 3 Opdracht 3-3D ontwerpen Blz. 4 informatie - Aan de slag met Cura Blz. 5 Opdracht 4 - Dossier &

Nadere informatie

Tips voor betere foto s. Tips voor betere foto s. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Autofocus

Tips voor betere foto s. Tips voor betere foto s. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Autofocus Tips voor betere foto s Tips voor betere foto s Koos Mast Irma Meijerman Oktober 2009 Camera vasthouden Auto-focus Licht en kleur Zwart-wit Compositie Symmetrie en ritme Formaat en uitsnede Standpunt Voorgrond/achtergrond

Nadere informatie

Een close-up illustratie maken bij een spannend verhaal

Een close-up illustratie maken bij een spannend verhaal Lesbrief bij Project Lekker griezelen?! Cultuurtraject 2015-2016 Een close- up illustratie maken bij een spannend verhaal Beste leerkracht, U heeft met uw klas deelgenomen aan het project Lekker griezelen?!

Nadere informatie

Het mannetje van Plar Anne Cassidy. Met tekeningen van Tony Ross

Het mannetje van Plar Anne Cassidy. Met tekeningen van Tony Ross Het mannetje van Plar Anne Cassidy Met tekeningen van Tony Ross Spannend Het mannetje van Plar Een leesboek uit de serie Piraatjes Oorspronkelijke titel: Sammy and the Starman Oorspronkelijke uitgever:

Nadere informatie

251 ROBOTMONSTER STAP 1: CREATIE ROBOTMONSTER. Zoek op internet naar afbeeldingen van figuren die jou aanspreken.

251 ROBOTMONSTER STAP 1: CREATIE ROBOTMONSTER. Zoek op internet naar afbeeldingen van figuren die jou aanspreken. STAP 1: CREATIE ROBOTMONSTER Zoek op internet naar afbeeldingen van figuren die jou aanspreken. (Je mag ook zelf een robotmonster ontwerpen door te tekenen. Teken deze op A4 papier, maar teken je robot

Nadere informatie

Design Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art

Design Document If This Then That. HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Design Document If This Then That HSP moodlight Liad Damhuis G&I1B Game Art Concept Iedereen ervaart wel eens stress of een drukke ruimte die ze even teveel wordt waar ze even weg van moeten gaan om tot

Nadere informatie

Seminar Kunstenaar Design Document November Liad Damhuis GAR2A

Seminar Kunstenaar Design Document November Liad Damhuis GAR2A Seminar Kunstenaar Design Document November 2016 Liad Damhuis GAR2A 3010259 HET PRODUCT/DE PRODUCTIE Wall Drawing #1084 ontworpen door Sol LeWitt. Uitgevoerd door Asmir Ademagic en Wim Starkenburg in 2003.

Nadere informatie

Motion Design DES Opdracht 01: het creëren van een 2D motion graphic Versie voor docenten v Introductie: doel en omschrijving

Motion Design DES Opdracht 01: het creëren van een 2D motion graphic Versie voor docenten v Introductie: doel en omschrijving Motion Design DES01-09 Opdracht 01: het creëren van een 2D motion graphic Versie voor docenten v6.0 2011.02.03 James M. Boekbinder Skype: jboekbinder3641 E-mail: james.boekbinder@gmail.com Blog: http://www.razormind.info/infoconstructor

Nadere informatie

Observatorium in samenwerking met Jet-Net Junior

Observatorium in samenwerking met Jet-Net Junior Observatorium in samenwerking met Jet-Net Junior Leerlingen ontwerpen en maken een horizontaal observatorium op een schuine bergwand. Ze testen en focussen op wat nog niet werkt. bovenbouw leerkracht focus

Nadere informatie

Materialen: Vrij. Verf, potlood, collagetechnieken op computer of met lijm en tijdschriften, en fotografie.

Materialen: Vrij. Verf, potlood, collagetechnieken op computer of met lijm en tijdschriften, en fotografie. Lesbrief Ontwerpwedstrijd voor leerlingen Inzendingen moeten binnen zijn op uiterlijk 1 mei 2017. Tijdens de Dag van de Jonge Jury op 7 juni wordt de winnaar van de Jonge Jury Ontwerpwedstrijd bekendgemaakt

Nadere informatie

Maak van je kind een maker!

Maak van je kind een maker! Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met

Nadere informatie

Essay Project Interactieve Multimedia. Lukas Hulsbergen Groep 06. The Beeckestijn Project

Essay Project Interactieve Multimedia. Lukas Hulsbergen Groep 06. The Beeckestijn Project Essay Project Interactieve Multimedia Lukas Hulsbergen Groep 06 The Beeckestijn Project Abstract In dit essay wil ik dieper ingaan op de motivatie van het maken van het project en meer inzicht geven over

Nadere informatie

Onderzoek. Portfolio opdracht klas 2

Onderzoek. Portfolio opdracht klas 2 Reflectieformulier beeldend werk Kies één grote opdracht van één kunstvak waar je meerdere lessen aan hebt gewerkt. De reflectie die je gaat maken gaat alleen over deze opdracht. De reflectie opdracht

Nadere informatie

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer

Nadere informatie

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB. SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties

Nadere informatie

Handleiding. Pagina 1 van 9

Handleiding. Pagina 1 van 9 Begeleiding De website is opgebouwd uit stappen. De stappen op de website volgen elkaar logisch op en alle opdrachten staan duidelijk op de website beschreven. De informatie op de website is voor iedere

Nadere informatie

Ons stappenplan om te komen tot jouw perfecte film.

Ons stappenplan om te komen tot jouw perfecte film. Ons stappenplan om te komen tot jouw perfecte film. Leuk! We gaan samen een film maken, maar wat houdt dat precies in? Hieronder staan de verschillende stappen van het maken van een film beschreven. Zo

Nadere informatie

Let s Ynnovate! Let s Ynnovate! LET S YNNOVATE! OVER FLEUR & ESTHER FLEUR PULLEN & ESTHER VAN DER STORM

Let s Ynnovate! Let s Ynnovate! LET S YNNOVATE! OVER FLEUR & ESTHER FLEUR PULLEN & ESTHER VAN DER STORM LET S YNNOVATE! Als je doet wat je altijd deed, krijg je wat je altijd kreeg, riep Einstein al een dikke eeuw geleden. Wil je innoveren, dan zul je uit je routine moeten stappen. Maar hoe kun je succesvol

Nadere informatie

Grafieken in Word. Soort 1 2 5 10 12 15 20 30 Leven 4,8 4,9 5,1 5,5 5,6 5,8 6,0 6,2 Annuïteiten 4,9 5,1 5,3 5,7 5,8 6,0 6,2 6,5

Grafieken in Word. Soort 1 2 5 10 12 15 20 30 Leven 4,8 4,9 5,1 5,5 5,6 5,8 6,0 6,2 Annuïteiten 4,9 5,1 5,3 5,7 5,8 6,0 6,2 6,5 Les 16 Grafieken in Word In deze les leert u hoe u gegevens weergeeft in de vorm van een grafiek. Ook past u het uiterlijk, de schaal en het type grafiek aan. Een grafiek maken Eén plaatje zegt meer dan

Nadere informatie

Magidoku s en verborgen symmetrieën

Magidoku s en verborgen symmetrieën Uitwerking Puzzel 92-6 Magidoku s en verborgen symmetrieën Wobien Doyer Lieke de Rooij Een Latijns vierkant van orde n, is een vierkante matrix, gevuld met n verschillende symbolen waarvan elk precies

Nadere informatie

Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304)

Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304) Making an interactive video Door Remco Draijer (imm08304) Achtergrond Deze paper is een opdracht voor het vak Inleiding Multimedia voor de studie Informatica aan de Vrije Universiteit. In de periode van

Nadere informatie

Creatieve Begeleiding

Creatieve Begeleiding Creatieve Begeleiding voor bijzondere kinderen met liefdevolle aandacht voor de belevingswereld en behoefte van uw kind www.brani.nl Creatieve begeleiding met liefdevolle aandacht voor de belevingswereld

Nadere informatie

6. Meubelstuk ontwerpen en maken

6. Meubelstuk ontwerpen en maken 6. Meubelstuk ontwerpen en maken Ontwerpen lijkt misschien makkelijker dan het is. Je hebt een idee, maakt daar een tekening van en je kunt het voorwerp of werkstuk maken. Makkelijk, of toch niet? Ontwerpers

Nadere informatie

Piotr Tekien. Thinking of Art Stijldocument GAR1-B. 2 december 2014

Piotr Tekien. Thinking of Art Stijldocument GAR1-B. 2 december 2014 Piotr Tekien GAR1-B Thinking of Art Stijldocument 2 december 2014 Inhoudsopgave Stijldocument 1 Inleiding 1 Stijlonderzoek 1 Mindmap 1 Gameplay 1 Eerste schetsen & iteraties 2 Analyse 4 Uitleg/Conclusie

Nadere informatie

Begrippenlijst 5 Massamedia Klas 3

Begrippenlijst 5 Massamedia Klas 3 Begrippenlijst 5 Massamedia Klas 3 = herhaling van een begrip van begrippenlijst 1, 2, 3 of 4 Computeranimatie Massamedia Mixed-media Genre Geëmotioneerd Animatie op de computer gemaakt. Animatie is een

Nadere informatie

http://vector.tutsplus.com/tutorials/illustration/how-to-create-a-curious-owl-in-illustrator-cs4/

http://vector.tutsplus.com/tutorials/illustration/how-to-create-a-curious-owl-in-illustrator-cs4/ http://vector.tutsplus.com/tutorials/illustration/how-to-create-a-curious-owl-in-illustrator-cs4/ Uil tekenen Deze oefening werd geschreven voor Adobe Illustrator CS4 - omgezet naar Photoshop (of toch

Nadere informatie

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen

Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen Uitwerking workshop Creatief reflecteren met kinderen 4 november 2011 NJPV Conferentie door Welmoed Lockefeer Onderwijs Maak Je Samen Waarom reflecteren met kinderen? Roepvraag met hele groep, bij aanvang

Nadere informatie

Afval? Mag gewoon op straat!

Afval? Mag gewoon op straat! Afval? Mag gewoon op straat! Word jij ook steeds vaker ingehaald door mensen die op elektrische fietsen naar hun werk gaan? Misschien niet leuk als je zelf tegen de wind in moet trappen. Maar wel gaaf

Nadere informatie

Boekopdracht 2 Love, Simon gemaakt door Lise Visschedijk 4G2 LOVE, SIMON GESCHREVEN DOOR BECKY ALBERTAL GEMAAKT DOOR LISE VISSCHEDIJK

Boekopdracht 2 Love, Simon gemaakt door Lise Visschedijk 4G2 LOVE, SIMON GESCHREVEN DOOR BECKY ALBERTAL GEMAAKT DOOR LISE VISSCHEDIJK LOVE, SIMON GESCHREVEN DOOR BECKY ALBERTAL GEMAAKT DOOR LISE VISSCHEDIJK Helemaal links zie je Becky Albertalli. OPDRACHT 1 De titel van het boek is Love, Simon en het boek is geschreven door Beckey Albertalli.

Nadere informatie