VERSLAG RONDETAFELGESPREK MEDIA. Voorzitter: Carmelita Serkei (Mira Media) Notulist: Daniella Wiercx van Rhijn
|
|
- Clara Goossens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VERSLAG RONDETAFELGESPREK MEDIA Voorzitter: Carmelita Serkei (Mira Media) Notulist: Daniella Wiercx van Rhijn Deelnemers: Ben Groenendijk - RVU Marriët Bakker Nederlandse Film en Televisie Academie Michelle Jacobs Be at the Media Walter Tjon Pian Gi - MTNL Johnson Macamba Roots & Routes/ Macambamedia Alice Erens Click F1 Laarakker organisatie onbekend Wybenga organisatie onbekend I. Argiolas organisatie onbekend Melissa v/d Heiden Lerares basisschool Martin van Engel organisatie onbekend Karin Hamelkamp organisatie onbekend Welke weg moet en kan een nieuwe talentvolle mediamaker gaan om professioneel aan de gang te kunnen gaan. Welke obstakels blokkeren de groei en zijn er alternatieven. Michelle Jacobs van Be at The Media (Amsterdam), Walter Tjon Pian Gi van Multiculturele Televisie Nederland (Grootstedelijk), Marriët Bakker van de Nederlandse Film en Televisie Academie en Ben Groenendijk RVU vertegenwoordigen een keten van talentontwikkeling. Van kennismaken tot ontwikkelen tot bekwamen tot professionele beroepsuitoefening. Zij laten hun licht schijnen over de obstakels en gaan in op de manieren waarop ze deze proberen te slechten. De eerste gast is Michelle Jacobs van Be at the Media. Be at the Media is een mediacentrum voor jongeren tussen de vijftien en vierentwintig, bestaande uit Studio West en Be at the media. Zij houden zich bezig met de ontwikkeling van onder andere muziek en televisieprogramma s. Media zijn volgens hen alles wat je op een computer kunt maken. Be at the Media legt de nadruk op het enthousiast maken van jongeren door middel van laagdrempelige workshops. Door het deelnemen aan deze workshops krijgen de jongeren basiskennis en de mogelijkheid om verder te groeien in de gekozen discipline. Naast kennisuitwisseling is er een grote rol weggelegd voor het aanleren van sociale vaardigheden en teamwork. Wanneer zij talenten ontdekken, worden deze meer intensief begeleid. De doorstroom naar het reguliere onderwijs is echter nog altijd moeilijk. Be at the Media doet er alles aan potentiële filmmakers af te leveren bij de NFTVA, maar merkt dat deze talenten meestal niet door de selectieprocedure heen komen.
2 Een van de oorzaken is het gebrek aan de gevraagde culturele kennis. Doordat veel jongeren van huis uit weinig van de Nederlandse kunst en cultuur hebben meegekregen hebben zij een enorme achterstand, die zij in een korte tijd moeten inhalen. Een andere reden is het verschil in cultuur. De cultuur van de NFTVA is nog altijd elitair. De jongeren van Be at the Media, die vaak komen uit (multiculturele) achterstandsgezinnen, vinden moeilijk aansluiting bij deze witte, elitaire bolwerken. Toch zijn er ook leerlingen die carrière maken en een goede baan in het reguliere circuit vinden. Walter Tjon Pian Gi van MTNL vraagt of het niet ook ligt aan de school, in dit geval de NFTVA. Moet het reguliere onderwijs zich niet aanpassen aan de veranderende cultuur? De tweede gast, Marriët Bakker van de Nederlandse Film en Televisie Academie (NFTVA) antwoordt dat het grootste gedeelte van de aanwezige studenten inderdaad een vrij elitaire culturele achtergrond heeft. Zij is gevraagd door de directeur van de NFTVA om, door middel van een project, meer kleur in de Nederlandse film en televisiewereld te brengen. Het project Amsterdamse mix is een wervingstraject, gericht op het bevorderen van culturele diversiteit op de NFTVA. Om dit voor elkaar te krijgen gaat zij met de weinige niet-westerse studenten langs scholen om voorlichting over de opleiding en beroepen in de filmsector te geven. Marriët selecteert de scholen op diversiteit in leerlingenpopulatie en maakt een rondje in klaslokalen. In dit proces is zij maar enkele leerlingen tegengekomen die iets met film wilden doen. Het effect op de instroom bij de NFTVA. is dus gering. Een reden hiervoor zijn de hoge toelatingseisen; om aangenomen te worden hebben de leerlingen veel talent en doorzettingsvermogen nodig. Een probleem is ook dat talentvolle leerlingen uit diverse vooropleidingen op MBO niveau toch niet door de selectie heen komen. Over de redenen hiervoor tast zij in het duister. Wel probeert zij wel eens een gesprek te hebben over de selectieprocedure met de leiding van de NFTVA, maar dit gaat erg moeizaam. Alle docenten zijn wit, grachtengordel wit. De gastdocenten zijn ook niet echt kleurrijk. Het komt er geleidelijk aan wel een klein beetje beweging in, maar het hele gesprek over multiculturalisering van de organisatie is nog niet aan de orde. De filmwereld is een ons kent ons wereldje. De NFTVA heeft ook geen gebrek aan belangstelling, het actief werven van jonge talenten uit andere culturen heeft dan ook geen prioriteit. Veel instellingen gebruiken projectsubsidies voor culturele diversiteit, maar wanneer het potje leeg is, wordt er niets meer aan gedaan. Het is lastig om culturele diversiteit te integreren in regulier beleid en uitvoering. Carmelita wil graag met de deelnemers aan de doorstroomtafel media nadenken over hoe zij iets kunnen doen met de talentvolle jongeren die nu geen aansluiting vinden. Volgens Michelle wordt het belang van media-educatie onderschat. Op school moet geleerd worden hoe te kijken naar film en tv. Het maken van films en televisieprogramma s vergt een andere kijk op montage en filmtechnieken.
3 Carmelita verwijst naar de situatie in Denemarken, waar media-educatie in het curriculum zit en jongeren verplicht worden actief bezig te zijn met media en zodoende al jong een basis ontwikkelen. De derde gast is Walter Tjon Pian Gi van MTNL. Deze omroep komt onder andere voort uit Migrantentelevisie Amsterdam en is in 2001 opgericht. MTNL produceert een landelijk programma aangevuld met specifieke programmering in de vier grote steden. Van het begin af aan, ook in de tijd van Migrantentelevisie Amsterdam, is niet alle geld naar de programma s gegaan, maar ook naar de opleiding van talenten. Deze beginperiode heeft mensen als presentator Prem, verslaggever NOS-journaal Gerri Eikhof en staatssecretaris Aboutaleb voortgebracht. Belangrijk is dat MTNL een instrument is geweest om een bredere ontwikkeling in gang te zetten, er wordt niet met lede ogen toegekeken hoe mensen falen. MTNL programmeert voor de grootstedelijke multiculturele samenleving, waardoor ook de aandacht is getrokken van veel jonge mensen, die vooral lichtere programma s (met name lifestyle) willen produceren. Op dit moment is MTNL bezig de journalistieke kwaliteit op te krikken. Hiervoor zijn zowel deskundigen vanuit de communicatie als vanuit de geschreven media aangetrokken. Hoewel de kwaliteit altijd voldoende was, wordt MTNL echter pas sinds kort echt erkend. Dit komt voort uit de maatschappelijke ontwikkelingen waardoor bedrijven, instanties en organisaties opeens wel geïnteresseerd zijn in het bereiken van cultureel diverse doelgroepen. Ben Groenendijk van de RVU, de vierde gast van de tafel, geeft aan dat de publieke omroep vergelijkbaar is met de NFTVA. De publieke omroep heeft in een winterslaap gezeten en is nu met een inhaalslag bezig op het terrein van culturele diversiteit. Een goed voorbeeld van nieuwe ontwikkelingen bij de publieke omroep is een recent project waarvan de resultaten op de dag van de expertmeeting in NRC.next staan. De RVU heeft een jaar geleden contact gezocht met MTNL, om gebruik te kunnen maken van het cultureel diverse netwerk dat zij zelf niet hebben. De publieke omroepen zijn van oudsher witte organisaties. De RVU wil echter een breder publiek. Om dit voor elkaar te kunnen krijgen zijn partners nodig die een aanvullend netwerk vertegenwoordigen. Andersom moeten de aangetrokken partners ook iets aan de publieke omroepen hebben. De RVU en MTNL hebben samen een programma ontwikkeld en een opleiding opgezet. Deze Summerschool bestond uit een cursus van drie tot vier weken voor jongeren met een cultureel diverse achtergrond. De jongeren zijn via de Media Academie, MTNL, FUNX en andere kanalen aangetrokken met de vraag wie er programma s wilden maken. Aan het eind van de cursus werden drie programmavoorstellen gepresenteerd, waarvan er een uitgekozen werd. Uiteindelijk konden zes jongeren aan de slag om een pilot van hun idee te maken. De pilot is intern gepresenteerd en geschikt bevonden voor uitzending. Het programma gaat er dus echt komen. Het project is door alle partijen met veel enthousiasme ontvangen. De jongeren zouden normaliter moeilijk bij de RVU binnenkomen. Dit was een ongebruikelijk kanaal, deze jongeren hebben nu de kans gekregen zich te bewijzen.
4 Op de vraag of dit project als blauwdruk gebruikt zou kunnen worden antwoordt Ben dat het misschien een goed voorbeeld van een geslaagd traject is, maar het wellicht nog niet direct een werkwijze is die op reguliere basis in elke situatie gebruikt zou kunnen worden. Marriët geeft aan dat de werkwijze bij de NFTVA heel specifiek is. In de selectiegesprekken wordt onder andere sterk gelet op de referenties die men maakt. Aan welke films de aspirant student refereert is heel erg verschillend en dit vormt een probleem (er is een norm over wat goede films zijn). Er is nog veel onkunde bij de NFTVA is als het gaat om culturele diversiteit. Michelle zou het heel interessant vinden om te weten waarom iemand aangenomen of afgewezen wordt. Op dit moment is er totaal geen terugkoppeling en is niet duidelijk of iemand wel goed over gekomen is. Dit maakt het voor Be at the Media moeilijk om mensen goed op de toelating voor te bereiden. Een voorstel van Marriët is om als NFTVA iedereen met een cultureel diverse achtergrond uit te nodigen voor een gesprek en niet zo krampachtig te doen. Ben merkt hierover op dat het alleen goed werkt als de organisatie zelf last heeft van het gebrek aan culturele diversiteit en het als een probleem ziet. Dat wil zeggen dat de NFTVA zich moet verbinden aan het oplossen van een probleem dat ze als zodanig erkennen. Walter Tjon Pian Gi merkt op dat er alleen maar over de voorkant wordt nagedacht. Ook organisatieculturen moeten veranderen. In het theater merkt hij precies hetzelfde. Wanneer iemand door de deur heen is reageert de organisatie niet goed op de multiculturele deelnemer. Ook Alice Erens van Click F1 heeft gemerkt dat de aansluiting bij en in het officiële circuit razend moeilijk is. Media is nog relatief nieuw, het officiële circuit is nog zoekende. Johnson Macamba van Routs & Routes en Macambamedia is na een begin in een project van Stoa (nu Mira Media) een van de eerste donkere cameramannen die is doorgestroomd. Hij is de laatste paar jaar bezig ruimte te creëren voor jongeren met een cultureel diverse achtergrond om in te stromen. Hij heeft problemen met het werven van deelnemers aan zijn projecten. De jongeren reageren niet op advertenties en uitnodigingen en hij vraagt zich af waar dat aan ligt. Carmelita merkt op dat bij een heleboel mensen met een cultureel diverse achtergrond het beeld van het witte bolwerk heerst en zij niet geloven een eerlijke kans te krijgen. Mira Media heeft positieve ervaring met het fungeren als intermediair. Johnson benadrukt dat als iemand altijd in een slachtofferrol zit, hij/zij nooit iets zal kunnen bereiken. Op een gegeven moment besefte hij dat hij wilde gaan voor zijn droom. Zijn ervaringen wil hij graag delen met anderen, de aansluiting krijgt hij echter nauwelijks. Hij heeft veel contacten en biedt cultureel diverse jongeren een ingang. Hij laat ze een stukje zien maar de verdere ontwikkeling ligt bij de deelnemers. Michelle heeft het idee dat er flink geïnvesteerd moet worden in de basis, er zijn te veel organisaties die heel veel dingen aanbieden.
5 Heel veel jongeren begonnen bij Be at the Media met motivatieproblemen, maar gaan nu heel goed. Het is echter wel een heel lang traject. Alice Erens sluit hierbij aan met de opmerking dat organisaties beginnen met de voeten in de klei. In het begin is het zo veel investeren, de jongeren hebben een achterstand op sociaal en cultureel gebied. Zij moet de jongeren aan het handje meenemen, zelfs de talenten. Het is een survivaltocht voor jongeren, je neemt ze mee, steeds dieper het wereldje in. Melissa van der Heiden merkt op dat het ook ligt aan de reputatie van een beroep in de kunsten. Deze beroepen worden vaak niet als serieus beroep gezien. Acteren is een redelijk bekend beroep geworden, maar hoe zit het met cameramensen? Het idee bestaat dat in de kunsten niets verdiend kan worden. Carmelita vraagt wat de gouden greep is. Er zijn duidelijke obstakels, maar hoe krijgen organisaties uiteindelijk mensen aan het werk of in een opleiding? Volgens Walter Tjon Pian Gi is vooral het lange termijn denken belangrijk. Op de vraag of er op korte termijn geen oplossingen te vinden zijn antwoordt Ben dat wanneer de urgentie er bij de afnemer niet is, er toch niets gebeurt. Instanties zeggen altijd dat het belangrijk is, maar hoe kunnen zij de eerste stap zetten. Michelle Jacobs vindt dat organisaties flexibel moeten zijn; zij kunnen niet afdwingen dat alles alleen op hun manier gaat. Als organisaties en instanties niet inspelen op actuele ontwikkelingen zijn krijgen zij op den duur geen geld. Be at the Media is begonnen met een mediadag in samenwerking met Mira Media, waarbij veel jongeren zijn geworven voor cursussen. Organisaties beginnen vaak bij nul en moeten er in doorgaan. Daarbij moeten ze wel gesteund worden. Gezamenlijke projecten zijn hierbij heel belangrijk. Lessen op school kunnen hierbij heel erg bijdragen, maar leraren lopen vaak achter op het gebied van media. Ook moeten talenten opgemerkt en begeleid worden, wanneer zij samenwerken komen zij een stuk verder. Volgens Walter Tjon Pian Gi gaat het niet om de projecten zelf. Het gaat om de vraag hoe organisaties de contacten zo kunnen onderhouden, dat men elkaar kan vinden en in een vroeg stadium van elkaars expertise en ervaring gebruik kan maken. Conclusies de deelnemers ervaren het gebrek aan geld niet als het probleem. Voor een goed idee zijn altijd wel fondsen te vinden. Er is behoefte aan een niet vrijblijvend netwerk zodat partijen elkaar kunnen vinden op basis van hun plaats in de keten van talentontwikkeling. Sommige deelnemers aan de doorstroomtafel media kenden elkaar nog niet en zien al mogelijkheden tot samenwerking. Belangrijk en nodig is flexibiliteit zodat experiment en samenwerking mogelijk is. Een goede combinatie van het faciliteren van contacten en inhoud zal het proces een stap verder brengen.
The voice of Holland workshops
Presenteert The voice of Holland workshops Wie zijn wij? Babette Labeij is de bekendste zangcoach van Nederland. Zij is als zangcoach te zien bij televisieprogramma s als The voice of Holland en The Voice
Nadere informatieDiversiteit Loont?! Factsheet Middelbaar Beroepsonderwijs
Diversiteit Loont?! Factsheet Middelbaar Beroepsonderwijs Inleiding In opdracht van het Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt heeft EIM onderzoek gedaan naar de meerwaarde van diversiteitsbeleid in het onderwijs.
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieTHEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ?
THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ? Hoewel we sinds februari 2013 stichting DEGASTEN zijn, bestaan we al sinds 2003 onder de naam Jong RAST, in Amsterdam. Jong RAST bestaat sinds 2003 als talentontwikkelingsorganisatie
Nadere informatieVerder dien je het aanmeldingsformulier geheel in te vullen. Zie achteraan dit document.
Doe mee met de #3fm #DJ #Talentschool 2013-2014 Op 22 juni 2013 start een nieuwe serie van 3 workshops onder leiding van Timo Komst. Je kan je hiervoor vanaf nu aanmelden. De workshops worden gegeven in
Nadere informatieConcours: talenten voortgezet onderwijs
Concours: talenten voortgezet onderwijs Concours: uitnodiging Beste docenten, schoolleiders, Namens Kunstencentrum Kadmium willen wij via u uw leerlingen uitnodigen om mee te doen aan het project Concours,
Nadere informatieDe Brede School Academie Utrecht
OOK IN uw wijk! De Brede School Academie Utrecht Er gebeurt iets nieuws in Utrecht. Iets bijzonders. Basisscholen uit de wijken Overvecht, Hoograven, Ondiep/Zuilen, Kanaleneiland en Lombok/Oog in Al werken
Nadere informatieStichtingsdocument 2015-2016
T Stichtingsdocument 2015-2016 Swammerdamstraat 38bg 1091 RV Amsterdam T: 020 6 75 08 80 F: 020 6 70 84 56 info@skcnet.nl www.skcnet.nl 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1.Wat doet de organisatie... 3
Nadere informatieWorkshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?
Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt
Nadere informatieStappenplan crowdfunding
Stappenplan crowdfunding Voordat je het crowdfundingsproject online zet, is het handig om over bepaalde aspecten na te denken. Denk bijvoorbeeld aan de presentatie van het project, het doelbedrag en de
Nadere informatieKick off 29 mei Leyden Academy
Kick off 29 mei Leyden Academy 1 loskomen met chi Kung 2 luisteren en kijken naar inspirerende filmpjes Wat hebben we gedaan? 3 verkennen van de knelpunten 4 - beeldvorming ouderen, - onderwijs ouderenzorg
Nadere informatieJaarplan schooljaar
Jaarplan schooljaar 2013-2014 Arnhem, september 2013 Voor u ligt het jaarplan schooljaar 2013-2014. Dit jaarplan bevat de uitgangspunten en doelen die centraal staan bij de invulling van het betreffende
Nadere informatiewerken voor talent! MET DE IPAD!
Groene Hart Rijnwoude is kleinschalig met een breed onderwijsaanbod op het gebied van vmbo-b/k, tl en havo. Op onze school staat Leren met uitzicht centraal. We geven onze leerlingen uitzicht op een goede
Nadere informatieStand van zaken Organisaties Ontwerpfactoren MDT Uitvoering Impact en vervolg. *respons: 100% van de 41 proeftuinen
Facts & Figures 2.0: Eerste beelden van MDT-proeftuinen Uitkomsten van een enquête* die Rebel in oktober 2018 heeft gehouden onder de projectleiders van de proeftuinen. 1. 2. 3. 4. 5. Stand van zaken Organisaties
Nadere informatieWij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities.
N e e r, 2 6 m e i 2 0 1 0 Visie & Beleid Beste lezer, Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities. Indien u opmerkingen, suggesties of vragen heeft, laat ons dit weten.
Nadere informatieWELKOM OP HET GROENE LYCEUM!
De andere route naar het hbo! WELKOM OP HET GROENE LYCEUM! Binnenkort ga jij naar het voortgezet onderwijs. Een grote stap! Kun je goed leren, maar ben je ook praktisch ingesteld? Dan past het Groene Lyceum
Nadere informatieGrize Lok. Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen
Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen Grize Lok een podium voor levenswijsheid levenservaring en levensverhalen voor ouderen in verzorgingstehuizen Wie vraagt aan ouderen wat zij kunnen?
Nadere informatieEnquête stichting Parentes Zoetermeer
Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In
Nadere informatieUitnodiging. Introductiemiddag Classroom of Difference
Uitnodiging Introductiemiddag Classroom of Difference Introductiemiddag Classroom of Difference Neem een gemiddelde klas van 25 leerlingen en je hebt even zoveel achtergronden, opvattingen en gevoeligheden.
Nadere informatieAchtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool
Achtergrond informatie Toolkit Ouderbetrokkenheid vakantieschool De vakantieschool is een bijzonder moment, waarbij de sfeer op school anders is dan anders. Er is extra aandacht voor de leerlingen en de
Nadere informatieWij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.
Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat
Nadere informatieInterview Han van der Maas
Interview Han van der Maas Voor mij is programmeren een essentiële tool, zoals hamer en spijkers voor een timmerman 272 Interview Hoe ben je zelf geïnteresseerd geraakt in programmeren? Pas op de universiteit,
Nadere informatieWat zou het onderwijs zijn zonder virtuositeit?
VIRTUOOS ONDERWIJS EN VIRTUOOS ONDERWIJZEN: WAT BETEKENT DAT CONCREET & IN DE PRAKTIJK? Gert Biesta Brunel University London ArtEZ Institute of the Arts Wat zou het onderwijs zijn zonder virtuositeit?
Nadere informatieapril 2019 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter
april 2019 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht Beter onderwijs en meer werkplezier Het Nederlandse onderwijs is goed. Tegelijkertijd leven er ontzettend veel ideeën
Nadere informatieNieuwe talentvolle leerkrachten via DIT IS WIJS voor de Rotterdamse Schoolbesturen
Nieuwe talentvolle leerkrachten via DIT IS WIJS voor de Rotterdamse Schoolbesturen Betreft : Informatie versneld naar nieuwe aanwas van groepsleerkrachten 1. Informatie DIT IS WIJS Talents Traject DIT
Nadere informatieMet Homerus halen ze het beste uit zichzelf
Interview Met Homerus halen ze het beste uit zichzelf Noem het talentontwikkeling of persoonsvorming: het Homerus-programma van Het Utrechts Stedelijk Gymnasium beoogt het allebei. Competenties aanleren,
Nadere informatieMichelle Jacobs Het gaat om idealisme met ondernemerschap. Met idealisme alleen verbeter je de wereld niet
Michelle Jacobs Het gaat om idealisme met ondernemerschap. Met idealisme alleen verbeter je de wereld niet Michelle Jacobs is unitmanager bij het jongerenmediacentrum Be at the Media van het Stedelijk
Nadere informatieDe logo s heb ik zelf gemaakt.
Voorwoord: Mijn tijdschrift gaat vooral over YouTube, want dat is een van mijn grootste hobby s. Ook zit er veel van mijn persoonlijkheid in. Voor deze opdracht heb ik vooral naar mezelf gekeken en het
Nadere informatieWelkom op Thorbecke Nieuwerkerk! vwo, havo en mavo
Nieuwerkerk Welkom op Thorbecke Nieuwerkerk! vwo, havo en mavo Een overzichtelijke, gezellige en ondernemende school waar iedereen elkaar kent, zo beschrijven leerlingen ons. Wij willen graag dat jij je
Nadere informatieEEN LEVEN LANG LEREN
EEN LEVEN LANG LEREN Martin van der Dong, 48 allround operator mengvoeder Agrifirm, Meppel Waarom ben je een EVC-traject gaan volgen? Wat was je motivatie? Mijn werkgever Agrifirm besloot om voor alle
Nadere informatieContact. particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs. bezoekadres Handelskade 75. postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer
Contact bezoekadres Handelskade 75 postadres Postbus 2119 7420 AC Deventer telefoon 0570-60 30 83 fax 0570-60 37 05 e-mail info.next@saxion.nl particuliere hogeschool voor beroepsonderwijs Hbo Tweedegraadslerarenopleiding
Nadere informatieBeleidsplan Stichting Omroep Logos
Beleidsplan Stichting Omroep Logos Inleiding Voor u ligt het beleidsplan van Stichting Omroep Logos voor de komende drie jaar. Al geruime tijd wordt er binnen het bestuur van Omroep Logos nagedacht over
Nadere informatie20/9/2011 NULMETING COSTIAN. Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge
20/9/2011 COSTIAN NULMETING Leerjaar 2011 propedeuse blok 1.1 Costian de Jonge Dit verslag heeft als functie de basiskennis van de startende student vastleggen, het moment van de meting is begin september
Nadere informatieCVD Aanbod Dagbesteding
CVD Aanbod Dagbesteding Waar kunnen we u mee van dienst zijn? Centrum Voor Dienstverlening / www.cvd.nl Voor veel mensen is werk een belangrijk onderdeel in het leven. Wie zich prettig voelt in zijn werk
Nadere informatieVISIEWIJZER TALENTENKRACHT
VISIEWIJZER TALENTENKRACHT Doel: -schoolteam krijgt door middel van discussie inzicht over zaken rond Talentenkracht (kennis vergroten, eye-openers, vragen laten ontstaan) -schoolteam ontwikkelt visie
Nadere informatieWerkboek. In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage. Maatschappelijke stage in en rond de kerk. In 7 stappen
kerk en stage Maatschappelijke stage in en rond de kerk In 7 stappen Werkboek In 7 stappen aan de slag met maatschappelijke stage Inhoudsopgave In zeven stappen aan de slag met maatschappelijke stage 4
Nadere informatieBELEIDSPLAN BEING INVOLVED 2010-2015
BELEIDSPLAN BEING INVOLVED 2010-2015 1. INLEIDING De stichting Being Involved is opgericht in 2010. Het idee voor Being Involved is ontstaan vanuit het werken in fragiele staten. De gebruikelijke gang
Nadere informatiewww.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was.
www.leraarwordeninsittard.nl Leraar, je wist dat je het was. Benjamin Plant student Aardrijkskunde Ik weet wat ik wil Het leukste moment van mijn stage is wanneer leerlingen mij uit zichzelf aanspreken
Nadere informatieNooit meer te weinig vrijwilligers! Ilse Suijkerbuijk, IVN Gelderland
Nooit meer te weinig vrijwilligers! Ilse Suijkerbuijk, IVN Gelderland Agenda Kennismaking Levenscyclus van een vrijwilliger Voorbeelden uit de praktijk Zelf aan de slag Afsluiting Rondje kennismaken Wie
Nadere informatieInschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel:
Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel: Auditiebeleid Inschrijvingsbeleid Criteria om te slagen in de geschiktheidsproef Inleiding
Nadere informatieBureau BERGS. Re-integratie Outplacement Loopbaanadvies. Noloc Erkend & Gecertificeerd
Bureau BERGS Re-integratie Outplacement Loopbaanadvies Noloc Erkend & Gecertificeerd 1 2 Voorwoord Over Bureau BERGS Re-integratie, Outplacement & Loopbaanadvies De flexibiliteit binnen organisaties wordt
Nadere informatieProductontwikkeling 2.0
Productontwikkeling 2.0 De klant centraal zetten Lastig om out of the box te denken Loeff s Patent leerde weer vanuit de klant naar de eigen archiefproducten te kijken. Het bedrijf weet eigentijdse en
Nadere informatieENGELS als Tweede Taal
ENGELS als Tweede Taal o.b.s. De Drift de Pol 4a 9444 XE Grolloo 0592-501480 drift@primah.org Inhoudsopgave Inhoud: 1. Inleiding 2. Keuze voor de Engelse taal (Why English?) 3. Vroeg vreemde talenonderwijs
Nadere informatieJOUW STAP NAAR DE ECHTE WERELD
JOUW STAP NAAR DE ECHTE WERELD WELKOM Wat leuk dat je meer wil weten over onze school. We vertellen je graag meer, want wij zijn heel trots op onze mooie school en leerlingen. Ons gebouw is klein, zo weet
Nadere informatieJaarverslag activiteiten 2011
Jaarverslag activiteiten 2011 Na afloop van het slotconcert bij het CKE op24 juni samen met vrijwilligers en docenten Projectbeschrijving en werkwijze Introductie Stichting Hengel is in 2007 opgericht.
Nadere informatieMANTELZORG VANAF JANUARI 2015 EEN GROTERE ZORG VOOR GEMEENTEN
MANTELZORG VANAF JANUARI 2015 EEN GROTERE ZORG VOOR GEMEENTEN Veel jongeren hebben al vroeg de zorg voor een gezinslid. Maar wie zorgt er eigenlijk voor hen? De klassieke verzorgingsstaat verandert in
Nadere informatieFoto: V.l.n.r. Bas van der Veldt (Algemeen Directeur AFAS), Margriet Jongerius (wethouder Gemeente Utrecht) en Jan Bogerd Vz CvB Hogeschool Utrecht
Hogeschool Utrecht, AFAS Software en de gemeente Utrecht hebben de pilot in samenwerking ontwikkeld. Deze Utrechtse partners maken gebruik van de expertise van de Stichting voor Vluchteling-Studenten UAF
Nadere informatieGemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013
Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Inleiding De gemeente Dalfsen wil voor haar jonge inwoners een cultureel en kunstzinnig klimaat scheppen waarin zoveel
Nadere informatieOVO Talentontwikkeling
OVO Talentontwikkeling www.stichtingovo.nl Stichting OVO: Samen werken aan talent Samen gaan wij een nog mooiere toekomst tegemoet Stichting OVO vormt het bovenschools bestuur voor acht basisscholen en
Nadere informatieseptember 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter
september 2017 Stichting leerkracht Elke dag samen een beetje beter Stichting leerkracht Beter onderwijs en meer werkplezier 2 Het Nederlandse onderwijs is goed. Tegelijkertijd leven bij leraren en docenten,
Nadere informatieRotterdams Ambassadrices Netwerk
De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.
Nadere informatieDe kracht van sociale media in het onderwijs
De kracht van sociale media in het onderwijs Maak onderwijs effectiever met sociale media Tweedaagse leergang en eendaagse workshop Uw studenten maken volop gebruik van sociale media. Ze ontmoeten er hun
Nadere informatieBedrijfspresentatie. Euroforce B.V.
Bedrijfspresentatie Algemeen is opgericht in 2001 en is begonnen als uitzendorganisatie, inmiddels heeft Euroforce zich ontwikkeld tot een breder dienstverlenende organisatie en hebben we veel ervaring
Nadere informatie2011-2015. Beleidsplan Stichting De Upside van Down
2011-2015 Beleidsplan Stichting De Upside van Down Caroline Belle 2011-2015 Inhoud Inleiding. pagina 03 Hoofdstuk 1, Uitgangspunten. pagina 05 Hoofdstuk 2, Visie pagina 06 Hoofdstuk 3, Doelstellingen.
Nadere informatieSaNdWiCh RoBoT. Wat leren leerlingen van deze les?
SaNdWiCh RoBoT leer programmeren zonder een computer te gebruiken! Bij deze les speelt de leraar of gastdocent de rol van een robot. Een robot die boterhammen maakt met boter en hagelslag. De leerlingen
Nadere informatieomgeving wereld regie vanuit de jongere Jongeren leren organiseren
Jongeren leren organiseren Hoe kunnen jongeren regie hebben over eigen handelen en toch in verbinding zijn met alles om hen heen? Hoe verstaan jongeren de kunst om te bouwen aan netwerken, om een positie
Nadere informatieProjectplan Meet en Connect
Projectplan Meet en Connect Aanleiding Via de media worden we regelmatig geconfronteerd met de onveilige situatie in delen van de wereld. Met als gevolg een toename van het aantal vluchtelingen in Europa.
Nadere informatieTHE PROJECT De eerste twee internationale uitwisselingen tussen leraren en leerlingen zij georganiseerd in ItalIë en Nederland.
Dit is de tweede nieuwsbrief van het LeGoP project. Wij zoeken naar innovatieve leerwegen voor jongeren uit Italië, Spanje en Nederland om te vechten tegen homofobie, en om de integratie van leerlingen
Nadere informatieAcademy of Creative and Performing Arts (ACPA)
Academy of Creative and Performing Arts (ACPA) Combineer wetenschap met kunst Bij ons leer je de wereld kennen Het ACPA-programma is fantastisch, zoiets vind je nergens anders Pieter Rohrbach volgde het
Nadere informatieWerving en contractering van kandidaten. Administratie, subsidies en voorzieningen
Introductie Business case en visie op inclusief ondernemen Communicatie en interne organisatie Analyse van processen, rollen en taken voor plaatsing Werving en contractering van kandidaten Administratie,
Nadere informatieGeachte lezer, Ik wens u veel leesplezier! Met vriendelijke groeten,
Geachte lezer, Ik hoop dat u met belangstelling deze vernieuwde NOA Nieuwsbrief, het middel om u op de hoogte te brengen van actuele ontwikkelingen binnen het werkterrein van NOA, zult lezen. Om u goed
Nadere informatieExcellente (ICT) studenten NIOC2013
Excellente (ICT) studenten NIOC2013 1 Excellentie in onderwijs Regulier onderwijs vraagt (te) weinig van hooggetalenteerden Daardoor Komen zij niet volledig tot hun recht Kunnen motivatieproblemen optreden
Nadere informatieRotterdam, 22 februari 2013 DIIIIM RAINBOW CITY GD1 01.03.2013 0013. Betreft: subsidie voorlichting. Geachte raadsleden,
Rotterdam, 22 februari 2013 DIIIIM RAINBOW CITY Betreft: subsidie voorlichting MPQD1 GD1 01.03.2013 0013 ROTTERDAM Geachte raadsleden, Voorlichting is noodzakelijk. Daar heeft de landelijke overheid zich
Nadere informatieStichting Werken met Eric en Cindy
Jaarverslag 2007 Stichting Werken met Eric en Cindy Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De Stichting a. aanleiding b.bestuursleden c. doelstelling d. werkwijze 3. Ontwikkelingen in 2007 a. bestuur b. scholen
Nadere informatieSamenvatting. Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren. Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B
Samenvatting Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B Deze samenvatting gaat over hoofdstuk 4; eerst publiceren dan filteren,
Nadere informatieLessenserie over Taal & Respect. Klas 1 - VMBO
Lessenserie over Taal & Respect Klas 1 - VMBO Hallo, In deze lessenserie ga je samen met je klasgenoten en je docent nadenken over de effecten van grof taalgebruik en het respectvol omgaan met de ander.
Nadere informatieActueel beleidsplan. Stichting Vrienden van Hubrecht Instituut 2014-2016
Stichting Vrienden van het Hubrecht Instituut Actueel beleidsplan Stichting Vrienden van Hubrecht Instituut E vrienden@hubrecht.eu 2014-2016 1.1 Inleiding Naar aanleiding van het uitgevoerde onderzoek
Nadere informatieMavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P)
Mavo Meer mogelijkheden op het Hondsrug College Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren Aandacht Anglia Praktijkvakken (T&T en D&P) Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Mavo Ga je straks
Nadere informatieVoorwoord. Hatice Turkmen directeur Stichting LOV
2013 Jaarverslag Voorwoord Het afgelopen jaar hebben we de omslag gemaakt van een uitvoeringsorganisatie naar een ondernemende vrijwilligersorganisatie. Onze enthousiaste vrijwilligers, die een wezenlijk
Nadere informatieHelp ik ben geslaagd, wat nu? Thijs van der Heijden
Help ik ben geslaagd, wat nu? Thijs van der Heijden Kwetsbare doelgroep. Extra verantwoordelijkheid. Welke extra vaardigheden zijn nodig om de kansen te vergroten? Niet alleen studievaardigheden, ook sociale
Nadere informatieAdvies Rapport Zoek ieders Talent & Excelleer! Hoe excellentie ook in het hoger onderwijs kan worden gestimuleerd
Advies Rapport Zoek ieders Talent & Excelleer! Hoe excellentie ook in het hoger onderwijs kan worden gestimuleerd Samenvatting Excellentie kan het beste worden gestimuleerd door het coachen van de persoonlijke
Nadere informatieOranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek.
Oranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek. Het schooljaar is nu bijna voorbij. Afgelopen jaar was voor de Oranje Nassau een bijzonder jaar, ze zijn namelijk vindplaatsschool geworden!
Nadere informatie...paspoort naar grenzeloos onderwijs...
OBS Waarom kiest u voor De Border? Engelse taal in elk lokaal! Wij bereiden onze leerlingen erop voor om goed te functioneren in de hedendaagse samenleving, die zowel binnen als buiten de Nederlandse grenzen
Nadere informatieIntroductie 1. Waarvoor hebben de studenten een mentor nodig? 2. Wie kan mentor worden? Iemand die:
Mentor informatie Introductie Het Mentoringprogramma is voor studenten die een begeleidingsvraag hebben. Deze begeleidingsvraag kan zeer divers van aard zijn en heeft te maken met schoolse-, persoonlijke
Nadere informatieLEIDERSCHAPSTRAINING 2010
LEIDERSCHAPSTRAINING 2010 Voorwoord Politiek heeft veel te maken met goed leiderschap: mensen volgen dan het voorbeeld van hun leider. Martin Luther King, Majoor Bosshardt en Koning David zijn voor mij
Nadere informatieElke dag leren door te doen
Elke dag leren door te doen Praktijkonderwijs elke dag een uitdaging Elk kind heeft talent en voor elk kind zijn er uitdagingen. Dat is het uitgangspunt van Praktijkonderwijs op het Elde College. Binnen
Nadere informatieJOUW STAP NAAR DE ECHTE WERELD
JOUW STAP NAAR DE ECHTE WERELD WELKOM In Rotterdam Zuid staat langs de singel met fonteinen onze prachtige school Het Praktijkcollege Charlois. Ons gebouw is klein en overzichtelijk, zo weet je snel de
Nadere informatieKoersplan. Highschool Eindhoven
Koersplan Highschool Eindhoven 1 Inleiding Frits Philips lyceum- mavo is een toekomstgerichte school met de focus op talentontwikkeling. Leerlingen krijgen volop de mogelijkheid om hun talenten te ontdekken
Nadere informatieWelzijn Breed (Onderwijsassistent)
Crebo Duur Niveau Leerweg Start Locatie(s) 25485 3 jaar Niveau 4 BeroepsOpleidende Leerweg (BOL) Augustus Auditorium, Elst Onze opleidingen in Elst kenmerken zich door kleinschaligheid en persoonlijk contact.
Nadere informatiehet starters lab het Starters Lab starters4communities werkt met jong talent aan maatschappelijke innovatie.
het starters lab In het Starters Lab bouwen jonge talenten in teams sociale ondernemingen. Samen sterker! Jij bent: starters4communities werkt met jong talent aan starters4communities presenteert het Starters
Nadere informatieAnimatie. Middenbouw
Animatie Middenbouw Schrijver: Meia Wippoo Doelgroep: middenbouw basisonderwijs Datum: 2 maart 2012 1 Les Stopmotion animaties maken: rekensommen Inhoudelijke omschrijving Het wordt steeds eenvoudiger
Nadere informatieStevige basis voor je toekomst
Stevige basis voor je toekomst Ondernemend leren Anglia Bewegen, Sport en Maatschappij (BSM) met havo op het Hondsrug College Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Een stevige basis
Nadere informatieHand-out Methodiek Lookalike
Hand-out Methodiek Lookalike Methodiek Lookalike www.lookalike-traject.nl Amsterdam 2011 INHOUDSOPGAVE INTRODUCTIE LOOKALIKE... 3 FILOSOFIE EN WERKWIJZE... 3 INTRODUCTIE VOOR HET ONDERWIJS... 3 KUNSTZINNEGE
Nadere informatieJaarverslag activiteiten 2009
Jaarverslag activiteiten 2009 Slotconcert Muziekcentrum 12 juni: de zaal stroomt vol met publiek uit Woensel West Projectbeschrijving en werkwijze Introductie Stichting Hengel is in 2007 opgericht. De
Nadere informatieJaarverslag activiteiten 2010
Jaarverslag activiteiten 2010 Na afloop van het slotconcert bij de GGzE op 6 juni; 50 leerlingen met docenten en vrijwilligers Projectbeschrijving en werkwijze Introductie Stichting Hengel is in 2007 opgericht.
Nadere informatieVrijwilligerscollege Roosendaal
Vrijwilligerscollege Roosendaal Wie zijn wij? Wat doen wij? Wat kunnen wij voor jou betekenen? Wat is het vrijwilligerscollege? Onze missie en visie Het motto is leren van elkaar. Het vrijwilligerscollege
Nadere informatie1 De drie hoofdlijnen: muziekdocenten, leerkrachten en leerlingen.
IKEI, MIK en het Leerorkest hebben bij elkaar opgeteld jaren ervaring met het geven van instrumentaal muziekonderwijs op de basisschool. Vanuit de overtuiging dat deze vorm van muziek educatie alleen verder
Nadere informatieEEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL
EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Deelregeling #NieuweStukken Fonds Podiumkunsten
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 69346 14 december 2018 Deelregeling #NieuweStukken Fonds Podiumkunsten Het bestuur van het Nederlands Fonds voor Podiumkunsten
Nadere informatieVerslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING
Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die
Nadere informatieStevige basis voor je toekomst
Stevige basis voor je toekomst Ondernemend leren ipad Jij de baas met havo op het Hondsrug College Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Een stevige basis voor je toekomst met havo op
Nadere informatiefotografie opleidingen op hbo-niveau
fotografie opleidingen op hbo-niveau De Fotoacademie biedt aankomende en professionele fotografen een motiverend en stimulerend platform om zich te kunnen ontplooien, gebaseerd op persoonlijke talenten
Nadere informatieOuderavond 3 Mavo De start als bovenbouwleerling met het vizier op het examen!
Ouderavond 3 Mavo De start als bovenbouwleerling met het vizier op het examen! Programma: 1. LOB, Stage (MAS en BO) & MBO+ Spreker: dhr. Nevels 2. Mavo+ Spreker: dhr. Mulder 3. Decanaat Spreker: dhr. Cornet
Nadere informatieLEERACTIVITEIT Elevator Pitch Ent-teach Module 4 Financieel management
LEERACTIVITEIT Elevator Pitch Ent-teach Module 4 Financieel management Beschrijving van de leeractiviteit De docent biedt de leerlingen leesmateriaal en inspirerende video s over het aantrekken van investeringen
Nadere informatieFAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl
FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1 faalangst de baas! training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER FAALANGST DE BAAS! TRAINING 3 faalangst de Baas! training
Nadere informatiee-tip Workshops/bijeenkomst organiseren
e-tip Workshops/bijeenkomst organiseren Een workshop organiseren? Veel werk, maar ook erg leuk! Hieronder vindt je wat tips en aandachtspunten die je vast en zeker van pas zullen komen. De lijst is natuurlijk
Nadere informatieMet de fiets of met de bus
Betrokk Wij doen er alles aan om je een zo fijn mogelijke tijd te bieden. Dat betekent ook dat we voor een goede en heldere structuur zorgen. Een rustige omgeving, aan de rand van Halsteren. Een vast rooster,
Nadere informatieProjectplan. creatief talent verbinden. Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl. Onbekend maakt onbemind
Projectplan creatief talent verbinden Een project van Theaterwerkplaats Kazou www.theaterwerkplaatskazou.nl Voorstelling Kompas, slotapplaus, Junushof Wageningen, 2009 Onbekend maakt onbemind De werelden
Nadere informatieDoetertoe Media. Projectenbrochure. Januari 2013
Doetertoe Media Projectenbrochure Januari 2013 Mediawijsheidprojecten voor onderwijsinstellingen Doetertoe Media hecht veel waarde aan mediawijsheid; kritisch en bewust omgaan met media. Door middel van
Nadere informatieTHE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION
THE POSITIVE FEEDBACK TRAINER MANAGER AND EMPLOYEE VERSION VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM Roy van de Vathorst (2556746) Thomas Gruben (2554243) Informatie, Multimedia en Management Project Interactive Multimedia
Nadere informatie