Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel:

Transcriptie

1 Inschrijvingsbeleid KBA Een mix van nationale en internationale leerlingen Volgende beleidsnota s vormen één geheel: Auditiebeleid Inschrijvingsbeleid Criteria om te slagen in de geschiktheidsproef Inleiding De KBA kiest ervoor om gebruik te maken van de regelgeving die voorziet dat de school een geschiktheidsproef kan inrichten. Er worden op verschillende momenten audities georganiseerd. De school schrijft sinds enkele jaren voor het reguliere traject ook leerlingen in die rechtstreeks overkomen uit een niet-vlaamse school (buitenlandse school, Frans- of Duitstalige school in België) of uit een onthaalklas voor anderstalige nieuwkomers. Voor deze leerlingen, die onvoldoende kennis hebben van de onderwijstaal, bestaan er conform de regelgeving verschillende instrumenten die individuele leertrajecten mogelijk maken, zoals het organiseren van inhaallessen, de vrije invulling van het keuze- of complementair gedeelte, het organiseren van flexibele leertrajecten (zie punt van omzendbrief SO/2005/04), extra lessen Nederlands. Naast leerlingen voor het reguliere traject, schrijft de school ook vrije leerlingen in. Zij volgen enkel de dansvakken. De school houdt hierbij een gezonde mix voor ogen. Deze beleidsnota bevat doelen, beleid, begeleiding, planning, organisatie en evaluatie van de regulier ingeschreven leerlingen. Doel De school wil uitgroeien tot een excellent opleidingsinstituut op wereldniveau. Hiervoor zijn internationale samenwerkingen maar ook het inschrijven van internationale leerlingen belangrijke elementen. Het uitgangspunt hierbij is dat deze leerlingen op 2 jaar tijd de taal verwerven en de tijd krijgen om hun graad te halen. We zoeken in de mate van het mogelijke naar internationale leerlingen die het volledig curriculum in KBA willen volgen. Zij schrijven dan ook liefst zo jong mogelijk in. 1/6

2 Willen we het doel maximaal bereiken dan moet er aan een aantal voorwaarden worden voldaan: Voltijdse niet-europese leerlingen 12 tot 14 jaar Basiskennis voor Frans of Engels, gelijkwaardig niveau A2, te bewijzen met een attest. Dit kan door een online erkende toets (vb ). 14 jaar en meer Verplicht B1, te bewijzen met een attest. Voltijdse leerlingen uit Europa 12 tot 14 jaar Deelname aan de summer classes en een auditie op het einde hiervan of een auditie bij aanvang van het schooljaar. Een basis Frans of Engels of Nederlands is sterk aanbevolen. Zo niet kan de inschrijving niet gegarandeerd worden. Leerlingen mogen zelf een attest van een test voorleggen. Liefst Europees niveau A2 (zie bijlage). 14 jaar en ouder Basiskennis Frans of Engels of Nederlands verplicht. Niveau B1 (zie bijlage). Alle internationale vrije leerlingen De school aanvaardt geen vrije studenten onder 16j. Het is zeer aanbevolen om een werkniveau van Engels, Frans of Nederlands te hebben (niveau A2) bij inschrijving. Als de leerling dat niveau niet heeft bij inschrijving, dan moet hij/zij zich engageren om inspanningen te doen om Nederlands, Frans of Engels te studeren. Cursusmogelijkheden zijn te bespreken met de school. Inschrijving in avond- of dagonderwijs moet aangetoond worden. In september van elk schooljaar zal een taaltest worden afgenomen. 2/6

3 Beleid Een engagement van de leerling en zijn ouders is noodzakelijk. Een inschrijving in de Koninklijke Balletschool Antwerpen mag niet iets vrijblijvends zijn. Dat wil zeggen dat er vanaf de inschrijving verplichtingen van de leerling tegen overstaan. Planning en schoolorganisatie Bij de schoolorganisatie zal er moet rekening gehouden worden met de tijd die nodig is om alle documenten te bekomen, het aanleren van de instructietaal en het organiseren van de summer classes. Daarnaast zal er een goede planning nodig zijn voor de audities. Een integratietraject voor internationale vrije leerlingen De leerlingen van KBA zijn vandaag al internationaal georiënteerd, ze nemen deel aan stages in verschillende landen en zijn gewend om te gaan met verschillende culturen. Ze integreren gemakkelijk, spreken vreemde talen en verwachten dit ook van leerlingen die in onze school inschrijven. Ze worden daarbij getraind in flexibiliteit, het zich kunnen aanpassen en samenwerken in een andere omgeving. Leerlingen maken voor hun communicatie gebruik van het internet waarbij ze onbewust ook heel internationaal bezig zijn. Internationalisering vergroot hun talenkennis. Op deze manier krijgen leerlingen inzicht in andere culturen. De troef van de school is dat de leerlingen hun balletopleiding combineren met een kwaliteitsvolle secundaire opleiding. ( De ouders verwachten dit, ze willen niet dat het niveau lager wordt omwille van anderstaligen.) Evaluatie Individueel traject voor internationale leerlingen. Leerlingen worden door de toelatingsklassenraad in een bepaald niveau voor algemene vakken en dans geplaatst. Ouders krijgen over het gevolgde traject duidelijke informatie. De school is vrij in de organisatie van de lessen voor anderstaligen, de leerlingen dienen op het einde van de graad de einddoelen te behalen. Inschrijvingsbeleid balletleerlingen Prins Dries Leerlingen van prins Dries krijgen de kans om in 3 en 4, na een auditie, gedurende 2 jaar opgevolgd te worden om te zien of ze danstalent hebben. Indien dit zo is, kunnen ze ook in de derde graad van het lager onderwijs de balletopleiding verder volgen. Na de derde graad lager onderwijs beslist de artistiek directeur van de KBA, na een balletexamen, welke leerlingen naar het eerste jaar secundair onderwijs mogen. De slaagcriteria voor het balletexamen zijn dezelfde als voor de audities. Deze criteria zijn terug te vinden op de website van KBA. 3/6

4 Bijlage: 4/6

5 5/6

6 6/6