Samenvatting beleidsplan Stichting Vrienden van Greijdanus

Transcriptie

1 Samenvatting beleidsplan Stichting Vrienden van Greijdanus Versie 15 september 2015 Door: Mathilde Tempelman Lam

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Het doel van de instelling 2.1 Missie 2.2 Doelstelling 2.3 Beoogde doelgroepen 2.4 Regio 2.5 Uitgangspunten en kernbeginselen 3. Werkzaamheden van de instelling 3.1 Strategie en realisatie van het doel 3.2 Friendraising 3.3 Digitaal relatieplatform 3.4 PR en werving van Vrienden 3.5 Implementatie binnen de vestigingen

3 1. Inleiding Samen met de Vrienden van Greijdanus wil Greijdanus als gereformeerde school voor haar leerlingen zowel leer als leefgemeenschap zijn. Daarvoor zijn allerlei soorten kapitaal van waarde: financieel kapitaal (geld), creatief kapitaal (ideeën), menselijk kapitaal (talent), sociaal kapitaal (relaties) en spiritueel kapitaal (ons geloof in God als drijfveer). Vrienden van Greijdanus hebben door het inzetten van hun eigen kapitaal een aandeel in Greijdanus, de leerling en elkaar. Zo hebben Vrienden een aandeel in de school en zijn ze aan t delen. Dat uit zich in mooie samenwerkingen tussen school en Vrienden en tussen Vrienden onderling. In al deze samenwerkingen willen we met elkaar aanstekelijk zijn. We willen delen wat wij van God gekregen hebben. Zo delen we de meerwaarde van gereformeerd onderwijs. In deze samenvatting van het beleidsplan is te lezen hoe er invulling gegeven wordt aan de activiteiten van de Stichting Vrienden van Greijdanus. Missie, doelen en thema s die in de vriendenstichting centraal staan worden benoemd en van context voorzien. Doelgroep, regio en strategie per doelgroep worden beschreven.

4 2. Het doel van de instelling 2.1 Missie Het mede mogelijk maken dat leerlingen, nu en later, mogen schitteren in Zijn licht. 2.2 Doelstelling Het doel van de Stichting Vrienden van Greijdanus is als Vrienden op enig moment, op enige wijze delen van eigen kapitaal om het mede mogelijk te maken dat leerlingen, nu en later mogen schitteren in Zijn licht. Dit doet de stichting door werving en uitwisseling van diverse vormen van kapitaal: financieel kapitaal (geld), creatief kapitaal (ideeën), menselijk kapitaal (talent), sociaal kapitaal (relaties) en spiritueel kapitaal (het geloof in God als drijfveer). 2.3 Beoogde doelgroepen Personeel De interne inbedding van de Stichting Vrienden van Greijdanus is van groot belang voor de zichtbaarheid van de maatschappelijke meerwaarde van de school. Het is van groot belang dat elke medewerker weet wat de doelen van de vriendenstichting zijn en waarom dit waardevol, zo niet noodzakelijk, is voor Greijdanus. Zij kunnen vragen van ouders over dit onderwerp beantwoorden, verwijzen ouders waar nodig door naar de vriendenstichting en zijn in hun eigen netwerk waardedrager. (Groot)ouders Ouders met kinderen op het Greijdanus zijn via hun kind intensief betrokken bij de school. Zij vormen een groep voor wie het aangaan van een vriendenrelatie met de Stichting Vrienden van Greijdanus een directe meerwaarde heeft, omdat ze daarmee de leer en leefomgeving van hun (klein)kind ondersteunen. De buurt Voor de buurten waarin de vier vestigingen van Greijdanus staan, kan de school een positieve rol spelen. Dit ziet het Greijdanus als haar maatschappelijke opdracht. Op Greijdanus Zwolle wordt hier vorm aan gegeven onder de titel Goede buren. Leerlingen gaan als troopers de buurt in om zwerfafval op te ruimen, inwoners van de wijk ontmoeten elkaar, leerlingen en medewerkers als buren op school, er wordt creatief kapitaal en menselijk kapitaal uitgewisseld door middel van een kunstroute en avondcursussen, etc. Dit model is eenvoudig toe te passen op de buurten waarin de andere drie scholen gevestigd zijn. De kansen daarvoor liggen onder andere in de ondersteuning van maatschappelijke

5 wijkteams. Voor de buurtbewoners ligt de winst van het aangaan van een vriendschapsrelatie met de school, door Vriend van Greijdanus te worden, in het ontdekken van voordeel in plaats van overlast van een middelbare school in de wijk. Als Vriend ondersteunen ze de school en is er ruimte voor ontmoeting, zingeving en de uitwisseling van diverse vormen van kapitaal. Leerling als medewerker In bovenstaand voorbeeld over de buurt zijn de troopers als waardedragers voor de buurt duidelijk zichtbaar. Zo kunnen leerlingen als medewerkers, meewerkend aan de missie van school en vriendenstichting een belangrijke rol vervullen. Om hier vorm aan te geven wordt gewerkt aan een leerlingbureau. Voor de leerling biedt het bureau een zinvolle bijbaan, dit draagt bij aan vorming. Voor de school is het een manier om leerlingen iets te leren, leerlingen een gelijkwaardige plek te geven en er wordt arbeid geleverd voor de school (goedkopere krachten dan personeel, met een unieke inbreng door hun leeftijd en het feit dat ze de doelgroep zijn). Voor de vriendenstichting is het een manier om de stichting zichtbaar en concreet te maken (in het kader van kapitaal delen) en om ook gebruik te kunnen maken van de inzet van leerlingen voor activiteiten die de Vrienden organiseren. Kerken Samen met kerken wil de vriendenstichting bijdragen aan het schitteren van tieners zowel in de kerk als op school en in de samenleving. Basisscholen Het is van groot belang als vriendenstichting een goede band met de basisscholen te hebben en onderhouden. Basisschool en voortgezet onderwijs vormen een (in de ideale situatie) een doorlopende lijnen. Ouders met kinderen op zowel basis als voortgezet onderwijs hebben hierin een schakelpositie. Ook leerkrachten en oud leerlingen spelen als rolmodel voor de leerlingen op de basisschool een belangrijke rol. Op de basisschool liggen kansen op het gebied van financiële ondersteuning van vervoer in het opzetten van spaarplannen. Ouders kunnen wanneer hun kind nog naar de basisschool gaat al starten met sparen voor het vervoer naar het voortgezet onderwijs. Alumni Oud leerlingen zijn door hun ervaringen in de periode dat zij leerling op het Greijdanus waren, betrokken bij de school. De puberteit, de fase van ontwikkeling waarin ze middelbare scholier waren, is een vormende periode. De school als leer en vooral ook leefomgeving heeft in deze fase grote invloed op de ontwikkeling van de leerling. Leerlingen zien hun rolmodellen en leren zich tot hen te verhouden, ontwikkelen hun (geloofs)identiteit en gaan vriendschappen voor het leven aan. Het Greijdanus heeft voor alumni dan ook een grote rol in hun ontwikkeling gespeeld, om die reden blijven alumni verbonden met hun vrienden en klasgenoten en daarmee met het netwerk van Vrienden van Greijdanus. Daarnaast ondersteunen ze als Vriend het onderwijs dat ze zelf genoten hebben.

6 Ondernemers/bedrijven De Stichting Vrienden van Greijdanus vervult een netwerkfunctie voor ondernemers en bedrijven die zich verbonden weten met de missie van de school en de vriendenstichting. Dit kunnen ondernemers zijn die tevens als ouder aan de school verbonden zijn en ondernemers die het gereformeerd onderwijs op enige wijze een warm hart toe dragen. Door Vriend van Greijdanus te worden kunnen zij invulling geven aan maatschappelijk verantwoord ondernemerschap en diverse vormen van kapitaal te uit te wisselen. Bijvoorbeeld door het leveren van een financiële bijdrage, het uitbreiden van hun netwerk of het verbinden van hun netwerk met dat van anderen. 2.4 Regio De regio waar het vriendennetwerk van de Stichting Vrienden van Greijdanus actief is zal hoofdzakelijk bestaan uit het voedingsgebied van het Greijdanus. Dit beslaat geheel provincie Overijssel en een deel van de provincies Drenthe, Flevoland en Gelderland. 2.5 Uitgangspunten en kernbeginselen De Stichting Vrienden van Greijdanus is nauw verbonden met het Greijdanus College en hanteert dezelfde waarden als kernbeginselen. De missie van Greijdanus is Schitteren in Zijn licht. De missie en daarmee het uitgangspunt van de steunstichting is ondersteunend aan de missie van de school, namelijk: Het mede mogelijk maken dat leerlingen, nu en later, schitteren in Zijn licht. Middels de waarden Christus volgen, groeien, verschil, samen, dienstbaar, verantwoordelijk en genieten wordt gedefinieerd hoe we als vriendenstichting vorm geven aan onze missie. Christus volgen Dit is de kern van het gereformeerd onderwijs, waar de vriendenstichting ondersteuning aan wil bieden. Christus volgen is voor de Vrienden van Greijdanus dan ook een belangrijk thema. Met onze tekortkomingen geeft dat richting en bepaalt ons bij een leven uit genade en vergeving. Groeien Iedereen en alles in Greijdanus groeit, leert en ontwikkelt voortdurend. Vrienden groeien in het vriendennetwerk zelf door de uitwisseling van diverse vormen van kapitaal. Daarnaast maken ze de groei van leerlingen mede mogelijk door hun kapitaal in te zetten.

7 Verschil Iedere Vriend levert vanuit zijn eigen rol, functie en persoonlijkheid een bijdrage vanuit een basis van wederkerigheid en gelijkwaardigheid. Verschil maken we als Vrienden van Greijdanus tot meerwaarde in de ontmoeting. Dit is bepalend voor de relaties als netwerk en voor de relatie met de school. Samen De Stichting Vrienden van Greijdanus creëert meerwaarde voor elkaar en de school door verschillende mensen en verbanden bij elkaar te brengen. Vrienden leren van elkaar en dragen bij aan de gemeenschappelijke missie van school en vriendenstichting. Dienstbaar De Vrienden van Greijdanus zijn mensen die ieder op hun eigen plek geroepen zijn vorm te geven aan het delen van Gods liefde. Dit doen we naar elkaar, naar de school en naar de samenleving. Verantwoordelijk Als Vrienden van Greijdanus zijn we gezamenlijk verantwoordelijk voor het realiseren van onze missie. Hierop zijn we ook persoonlijk aanspreekbaar. Genieten Naast dit alles mogen we van elkaar genieten. Als Vriend doen we dat wat we doen dan ook met plezier.

8 3. Werkzaamheden van de instelling 3.1 Strategie en realisatie van het doel Voor de Vrienden van Greijdanus staat het bevorderen, ondersteunen en faciliteren van gereformeerd onderwijs centraal. De stichting ondersteunt het onderwijs door een betrokken vriendennetwerk te vormen dat diverse vormen van kapitaal uitwisselt met elkaar en met de school. De relatie met en tussen vrienden is het eerste doel van de stichting en wordt bereikt door gebruik te maken van de fondsenwervingsmethode friendraising. Hierbij wordt uitgegaan van het aangaan en verdiepen van relaties met als gevolg dat een netwerk van Vrienden wordt gebouwd dat de doelstelling van de stichting als eigen doelstelling beschouwt. 3.2 Friendraising Friendraising start met het in kaart brengen van het warme netwerk en het inzichtelijk maken van de overwaarde van de eigen organisatie. Onder eigen organisatie wordt in dit geval het Greijdanus College verstaan. Het warme netwerk bestaat uit mensen die al aan het Greijdanus verbonden. Dit zijn voornamelijk ouders en alumni. De meer/overwaarde van het Greijdanus wordt zichtbaar in leuke, zinvolle activiteiten die diverse elementen van de marktwaarde van de school in zich hebben. Door middel van die activiteiten heeft Greijdanus iets te geven en worden mensen bij elkaar gebracht. Dat schept de mogelijkheid relaties aan te gaan; Vrienden te worden. De georganiseerde activiteiten en daaruit voortvloeiende relaties zijn de aanzet tot nieuwe ideeën en activiteiten. Vliegwieleffect. In staat stellen, stimuleren om zelf activiteiten te ontplooien. Het bevorderen, ondersteunen en faciliteren van gereformeerd voortzegt onderwijs kost geld. Relatie en cocreatie van ideeën komen eerst, maar zijn ondersteunend aan de werving van financiële middelen. Daarom vragen we elke Vriend een bijdrage van 40 euro op jaarbasis te leveren om het werk van de vriendenstichting mogelijk te maken. Iedere relatie, iedere Vriend van Greijdanus heeft een eigen netwerk. Door die netwerken met elkaar te verbinden, ontstaat een uitgebreid vriendennetwerk. De relaties in het vriendennetwerk dat de Stichting Vrienden van Greijdanus is, openen mogelijkheden tot dialoog over uiteenlopende onderwerpen. Dat zorgt voor een nieuw soort betrokkenheid bij de school, een nieuw soort eigenaarschap, om het samen schitteren in Zijn licht nog beter vorm te kunnen geven en met diverse vormen van kapitaal te ondersteunen. Zo zijn Vrienden aandeelhouders en delen ze van hun persoonlijk kapitaal.

9 3.3 Digitaal relatieplatform Als middel om zowel financiële ondersteuning als zingeving en relatie bij elkaar te brengen wordt een digitaal relatieplatform ontwikkeld. Elke Vriend van Greijdanus heeft toegang tot het relatieplatform waar contact met andere Vrienden kan worden onderhouden, vraag en aanbod van diensten en activiteiten bij elkaar komen en waar specifieke projecten (in de school) ondersteund kunnen worden. Het is hierin voor de stichting essentieel informatie over interesses, participatie en geefgedrag van Vrienden te verzamelen voor effectieve werving en een relevant aanbod van activiteiten. 3.4 PR en werving van Vrienden Bij de werving van Vrienden van Greijdanus wordt allereerst uitgegaan van het warme netwerk van de school: personeel, (groot)ouders en alumni. De werving van Vrienden onder ouders verbonden aan de vestiging Enschede wordt gebruikt als voorbeeld voor hoe de Stichting Vrienden van Greijdanus Vrienden werft. Deze strategie is tevens toepasbaar op de andere, in hoofdstuk 2 benoemde, doelgroepen. Centraal staat de vraag waarmee de betreffende doelgroep aan de stichting te verbinden is, als afgeleide van de vraag What s in it for..? Ouders zijn via hun kinderen verbonden aan Greijdanus. De betrokkenheid op het kind is groot en daarmee de sleutel om ouders te prikkelen tot een bredere betrokkenheid als Vriend. Zij vormen een groep voor wie het aangaan van een vriendenrelatie met de Stichting Vrienden van Greijdanus een directe meerwaarde heeft, omdat ze daarmee de leer en leefomgeving van hun kind ondersteunen. 3.5 Implementatie binnen de vestigingen Vriendenstichting, het verbinden van het netwerk, de maatschappelijke rol van de school. Allemaal begrippen, die op verschillende manieren uit te leggen zijn en die praktisch kunnen worden in een veelheid van vormen. Om strategisch, doelgericht en afgebakend aan het werk te gaan met de implementatie in de organisatie, gaan we vanuit de vriendenstichting daarom drie lijnen hanteren. Op hoofdlijnen zijn ze verschillend, maar onderling zullen er veel raakvlakken zijn. Vervoer De eerste lijn is vervoer. Ideaal en noodzaak van de vriendenstichting raken elkaar hier heel duidelijk. Enerzijds willen we het onderwijs op onze scholen voor zoveel mogelijk leerlingen bereikbaar maken en houden. Dat is ons ideaal. We vinden het belangrijk dat jongeren opgroeien in een leer en leefgemeenschap waar de God van de Bijbel centraal staat. Daarnaast is er de noodzaak om leerlingenaantallen op peil te houden, essentieel voor het voortbestaan van de scholen. Bereikbaarheid en betaalbaarheid spelen hierin een grote rol.

10 Functioneel brengen we daarom de beide vervoerscommissies uit Flevoland onder bij de Vrienden van Greijdanus. En ook de financiële ondersteuning van ouders met hoge vervoerkosten wordt voortaan vanuit de vriendenstichting georganiseerd. Beide om de publieke geldstroom van de school en de private geldstroom waar het hier om gaat, van elkaar te kunnen scheiden. Bij de tegemoetkoming aan ouders met hoge vervoerskosten komt een stuk fondsenwerving kijken. Dit doen we op basis van de friendraising methode, een fondsenwervingsmethode die door heel de vriendenstichting verweven is. Leerlingenbureau Middels het bureau bieden we leerlingen de kans relevante ervaring op te doen in de vorm van een bijbaantje. Er wordt een bureau opgericht waar een aantal leerlingen als vast team aan de slag gaan op gebieden als PR, communicatie, ICT ondersteuning en evenementenorganisatie. Op projectbasis worden door hen andere leerlingen aangetrokken om mee te werken. Leerlingen krijgen in hun functie de mogelijkheid relevante cursussen te volgen, bijvoorbeeld de cursus presenteren (die nu alleen aan personeel wordt gegeven) voor de leerlingen die bij de basisscholen langs gaan om de school te presenteren. Dat is voor hen interessant, omdat ze een baantje hebben, waarin ze zinvolle ervaring op doen. En voor de school is het mooie manier om de talenten van leerlingen in dienst van de school en van de omgeving in te zetten. Het bureau kan opgevat worden als een bedrijfje, een startup door leerlingen.het is een onderdeel van de vriendenstichting, waarvan het het onderzoeken waard is om door middel van crowdfunding financiering voor te vinden. Ontmoeting Onder ontmoeting vallen de activiteiten aan de zachte kant van het spectrum. Een BBQ als start van het schooljaar, oudercafés op opendagen en bij spreekavonden, avondcursussen, etc. Deze activiteiten zijn gericht op ontspannen ontmoeting, de school is daarin een brandpunt. Het organisch groeien van het netwerk van de school en de Vrienden van Greijdanus heeft hierin de meest duidelijke plek.