Infobrochure Inleefdagen VRIJE SCHOOL HAVERLO

Transcriptie

1 VRIJE SCHOOL HAVERLO Katholieke school voor buitengewoon secundair beroepsonderwijs Weidestraat Brugge - Assebroek tel. 050/ fax 050/ info@haverlo.be website: Infobrochure Inleefdagen

2 pagina 2

3 We kiezen een spoor Jonge mensen voorbereiden op hun plaats in de maatschappij van morgen. Deze uitdaging gaan wij met de Vrije School Haverlo graag aan. Wij willen waardevolle mensen vormen die hun weg in het leven kunnen vinden. Vanuit een individuele benadering van de leerling proberen wij iedere leerling de algemene en technische kennis bij te brengen die noodzakelijk is om het werkmilieu binnen te stappen. Daarnaast vinden wij sociale vaardigheden, houding en beleefde omgangsvormen erg belangrijk. In onze samenleving leven we immers niet op eilandjes maar zijn we elk afzonderlijk lid van de gemeenschap. Om die opdracht waar te maken, staat een team klaar van enthousiaste, vakbekwame leerkrachten en omkaderend personeel. Een hele ploeg mensen die dagelijks, vanuit een christelijke levensvisie, het beste uit de leerlingen naar boven weet te halen. Naast het klassieke lesgeven staan zij ook nog eens klaar voor middagactiviteiten, weekends, sport, individuele begeleiding, Ook hun schouderklopje en luisterend oor worden door de leerlingen zeer gewaardeerd. Ieder jaar willen de leerlingen, leerkrachten en de overige medewerkers u tonen waarmee zij doorheen het jaar bezig zijn. Daarom worden de deuren opengezet op zondag 5 juni Onder het thema We kiezen een spoor zal de school in volle werking te zien zijn. Uw bezoek aan de Vrije School Haverlo is een hart onder de riem voor onze schoolgemeenschap. In naam van het volledige schoolteam heet ik u van harte welkom. Hans Tamsin Directeur pagina 3

4 Onthaal nieuwe leerlingen Tijdens de eerste schooldagen staat het onthaal van de leerlingen centraal. Directie en personeel dragen er zorg voor dat iedereen zich zo vlug mogelijk thuis voelt in zijn nieuwe omgeving. Zo worden de leerlingen van het observatiejaar door middel van het Haverlospel vertrouwd gemaakt met de leefregels en gewoonten. Voor hen neemt het onthaalprogramma meerdere dagen in beslag en gaat er speciale aandacht naar de leerlingen met bijzondere noden. Op basis van de resultaten van een instapproef worden de leerlingen in klasgroepen ingedeeld. Er wordt ook gekeken wie extra begeleiding, logopedie of kinesitherapie nodig heeft. Met leraren van diverse lagere scholen is er eind augustus overleg over de nieuwkomers. Wij kennen de bezorgdheid van veel ouders wanneer hun kind van het lager naar het secundair onderwijs overstapt. Ons onthaal zorgt voor een vlotte aanpassing aan de nieuwe leef- en leeromgeving. Ook voor nieuwe leerlingen uit andere leerjaren worden onthaalactiviteiten voorzien. pagina 4

5 Pesten kan niet! Elke leerling ondertekent de gedragscode. Het is een soort verbintenis waarin hij/zij belooft zich in te zetten en de beloftes na te komen. (Wat doe ik als ik zie pesten? Wat doe ik als ik gepest word?) Het schoolpersoneel is opgeleid om op een gepaste manier met deze problemen om te gaan. Bij kleine incidenten wordt onmiddellijk gereageerd. Bij aanhoudende pesterijen worden de klastitularis en de leerlingenbegeleider op de hoogte gebracht en wordt een gepast traject opgestart. pagina 5

6 Onze weekends Een team van enthousiaste leerkrachten trekt er elk jaar samen met de leerlingen enkele dagen op uit. De eerstejaars en tweedejaars gaan op verkenning in Limburg. De derde en vierde jaren leven zich uit in de Ardennen, de vijfde jaren en ABO-leerlingen trekken naar de Vlaamse Ardennen. Leerlingen en leerkrachten ontmoeten elkaar in een ontspannen sfeer en avontuurlijke uitdagingen gaan we niet uit de weg. Afdalen in een steengroeve, een mijnterril beklimmen of per vlot de Ourthe afvaren: het haalt de vriendschapsbanden sterker aan. Lichamelijke opvoeding Leren samen spelen, je grenzen verleggen, respect opbrengen voor de ander, zorg dragen voor je eigen lichaam: het zijn enkele van de vele attitudes die we doorheen het sportbeleven proberen bij te brengen. Met frisbee, zwemmen, schaatsen, fitnessen, aerobic, dansen en een ruime keuze van balsporten leven de leerlingen zich steeds weer uit. pagina 6

7 Busvervoer Leerlingen uit het observatiejaar hebben recht op gratis vervoer naar de school. Zij kunnen mee met de schoolbus als die in hun buurt langskomt. Deze bussen starten in verschillende regio s van West- en Oost-Vlaanderen. De leerlingen worden door busbegeleiders tot aan de schoolpoort begeleid. Het gebruik van de schoolbus is gratis voor alle leerlingen van het tweede en derde jaar, die in ons wervingsgebied wonen. Vierde, vijfde en ABO-jaren komen op eigen kracht naar school of met het openbaar vervoer. Dit is ook gratis onder dezelfde voorwaarden, al dient een aanvraag te gebeuren. Dit wordt geregeld door onze school. Middagactiviteiten Op dinsdag en donderdag zijn er lange middagpauzes (van uur tot uur) waarin bijkomende lessen, sportactiviteiten, een meisjeskoor en natuurbeleving worden georganiseerd. Een aantal activiteiten zijn gratis. Voor de lessen dactylo, tekstverwerking, Frans, Engels, auto- en heftruckrijden en creatieve activiteiten wordt een bijdrage gevraagd. Na een lessenreeks kan een attest behaald worden. pagina 7

8 pagina 8

9 Individuele begeleiding Niet alle problemen kunnen in de klas worden opgelost. Soms is er een speciale aanpak nodig. De leerkrachten algemene vorming zorgen voor extra begeleiding taal, rekenen, leren leren. De logopedist biedt gespecialiseerde hulp aan leerlingen met spraak- en taalstoornissen (onduidelijke spraak, slechte zinsbouw en verwoording, zwakke woordenschat en taalbegrip). Bij leerlingen met dyslexie en ernstige lees- en schrijfachterstand wordt gestreefd naar het verwerven van een algemeen hoger leesniveau. Eventueel kan voorleessoftware (Sprint) ingeschakeld worden. Leerlingen met dyscalculie en ernstige rekenmoeilijkheden krijgen ondersteuning bij de meest praktische rekengebieden. Bij leerlingen voor wie het nodig is zijn StiCoRDi-maatregelen klas- en lesondersteunend bij het leerproces. Ze zorgen voor optimale leercondities, zowel voor leerling, leerkracht als ouder. Stimulerende maatregelen: vergroten de inzet en motivatie van de leerling (probleem bespreken met de leerling) Compenseren: extra steun (vb. schriftelijke opdrachten worden voorgelezen) Remediëren: maatregelen die het probleem op een directe manier aanpakken (aangepaste leestechnieken) Dispenseren: vrijstellen van bepaalde taken (vb. dictee) De kinesist geeft vakkundige training op gebied van de psychomotoriek. In de psychomotoriek worden de basisvaardigheden voor lezen, rekenen en schrijven aangeleerd en ingeoefend via spelen bewegingsopdrachten. Er wordt gewerkt rond grove en fijne motoriek, handvaardigheid, dynamisch bewegen en inzicht in ruimte en tijd. Daarnaast staan zij in voor het aanleren van hef- en tiltechnieken, die zowel op school als op stage kunnen toegepast worden. Leerlingen met problemen in de sociale omgang (verminderde weerbaarheid, onaangepast gedrag) worden door een individuele of specifieke groepstraining sociale vaardigheden (SOVA) verder geholpen. Gesprekken, uitwisseling van ervaringen en een aangepast oefenprogramma helpen de leerlingen hun plaats te vinden in de wereld. De verpleegkundige is verantwoordelijk voor de EHBO, medicatie-inname, doorverwijzing, bijstand van zieke leerlingen en eerste ondersteuning bij ongevallen en schokkende gebeurtenissen. Dit alles in samenwerking met de CLB-schoolarts, de ouders en de leerkrachten. pagina 9

10 Leerlingenbegeleiding Op weg naar volwassenheid worden leerlingen geconfronteerd met allerlei moeilijkheden (pestgedrag, conflictsituaties, problemen in de klas). Ze kunnen daarmee steeds bij hun klastitularis terecht. Ze kunnen echter ook de hulp inroepen van hun leerlingenbegeleider. Zij zijn voor uw kind een luisterend oor en zoeken samen naar de juiste oplossing. Ons team van leerlingenbegeleiders is professioneel geschoold. Ze zijn op de hoogte van het functioneren van uw kind in de klas, op de speelplaats en in de refter. Leerlingenbegeleiders zijn heel bereikbaar en vormen ook voor de ouders een eerste aanspreekpunt. Ze komen regelmatig samen onder leiding van de adjunct-directeur. In nauw overleg met het CLB Brugge(n) bekijken we wat voor uw kind het beste is. ICT In het observatiejaar maken de leerlingen kennis met de verschillende onderdelen en mogelijkheden. In het tweede jaar komen er taal- en rekenoefeningen en leren de leerlingen iets bij over het computergebruik in de maatschappij (bank, warenhuis, ). Vanaf het derde jaar wordt alles meer beroeps- en toekomstgericht: vaktermen, rijbewijs, sollicitatiebrief, internet, Binnen de lessen technologie maakt men gebruik van verschillende programma s waar men op eigen tempo kan werken. Ruimtelijk inzicht en tekenen van kleine werkstukken zijn hierbij belangrijke leeropdrachten. pagina 10

11 pagina 11

12 Uitwisselingsproject In het uitwisselingsproject van Buurklassen werken we samen met de Praktijkschool Breda. Onze leerlingen bezoeken enkele dagen deze Nederlandse school waarna onze noorderburen bij ons verblijven. Projectweken Drie weken per jaar wordt een speciaal thema in de kijker gezet. In het eerste en het derde trimester wordt gezocht naar een onderwerp dat alle leerlingen op de school aanspreekt en dat meestal aanleunt bij het jaarthema: pesten, veiligheid, verkeer, beleefdheid, vrije tijd. De projectweek in het tweede trimester sluit aan bij het thema van de werkgroep pastoraal. Deze onderwerpen worden zowel in de lessen algemene en sociale vorming (ASV) als beroepsgerichte vorming (BGV) aangebracht en uitgewerkt met creatieve activiteiten: video, toneel, wandeling, spel en voordracht. pagina 12

13 Groene school, veiligheid en hygiëne Tijdens de praktijklessen worden de veiligheidsvoorschriften strikt nageleefd: aangepaste werkkledij en haardracht, veiligheidsschoenen en persoonlijke beschermingsmiddelen. In de grootkeuken volgen we de voorschriften van HACCP inzake hygiëne en voedselbereiding. Ook op gebied van milieu wordt een grote inspanning gedaan: selectieve ophaling van diverse afvalfragmenten, leerlingen staan zelf in voor het opruimen van de speelplaats en er is een eigen containerpark. Onze school als geloofsgemeenschap Halfweg september is er een viering voor de hele schoolgemeenschap waarin het jaarthema wordt voorgesteld. Daarnaast staan we stil bij de kerkelijke hoogtepunten van het jaar: advent, Allerheiligen en de vastenperiode. pagina 13

14 Wie kan terecht in de Vrije School Haverlo? We zijn een school voor buitengewoon secundair onderwijs. Er kan gekozen worden uit 8 opleidingen. Deze zijn gericht op functioneren en deelnemen aan de maatschappij en tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu (OV3). Concreet betekent dit dat we met onze leerlingen werken naar integratie in het gewoon leef- en werkmilieu. Nieuwe instromende leerlingen moeten een verslag buitengewoon onderwijs met vermelding van het type basisaanbod kunnen voorleggen. Dit verslag wordt opgesteld door het CLB en geeft aan dat de aanpassingen die het gewoon onderwijs zou moeten doen, om de leerling goed te begeleiden onredelijk zijn. Op het einde van de opleidingsfase (=3 de jaar) wordt per leerling bekeken welk vervolgtraject de beste weg voor de leerling is. pagina 14

15 pagina 15

16 Het observatiejaar De overstap naar de grote school moet vlot kunnen verlopen indeling in groepen volgens peil toelichting van het schoolreglement via het Haverlospel eerste dagen: rondleiding op het schooldomein en extra begeleiding door de klastitularissen voorstelling van de personeelsleden waarmee de leerlingen vaak in contact zullen komen informatie-overdracht door de leerkrachten van de vorige school Eigen activiteiten bezinningsdag rond groepsvorming kerstfeestje Voorbereiden op een keuze van opleiding kennismaking met de verschillende opleidingen begeleiding door het CLB advies van de klassenraad Weekprogramma 34 uur Algemene vakken (18 uur) Praktijkvakken (16 uur) harde sector zachte sector Godsdienst 2 Grootkeukenmedewerker 2 Praktijk confectie 2 Taal 4 Hoeklasser 2 Grootkeukenmedewerker 4 Rekenen 3 Interieurbouwer 4 Kappersmedewerker 4 Maatschappelijke vorming 3 Loodgieter 2 Logistiek assistent 4 Muzikale opvoeding 1 Metselaar 4 Tuinbouwarbeider 2 Plastische opvoeding 2 Tuinbouwarbeider 2 Lichamelijke opvoeding 3 pagina 16

17 eerste jaar de observatiefase De leerling die vanuit de lagere school naar de Vrije School Haverlo komt, doorloopt in het eerste jaar een observatiefase. De leerlingen krijgen algemene en sociale vorming (ASV) en ook beroepsgerichte vorming (BGV). Deze BGV geeft een initiatie in de opleidingen die de school aanbiedt. tweede en derde jaar de opleidingsfase De leerling kiest hier uit één van de volgende aangeboden opleidingen: Grootkeukenmedewerker/ Hoeklasser/ Interieurbouwer/ Kappersmedewerker/ Logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen/ Loodgieter/ Metselaar/ Tuinbouwarbeider. Vierde en vijfde jaar de kwalificatiefase De school organiseert tijdens deze fase stages die aansluiten bij de gevolgde opleiding, voor zowel het vierde als het vijfde jaar. Wanneer een leerling de opleiding heeft gevolgd, beslist de klassenraad omtrent: - het toekennen van getuigschrift van de opleiding - het toekennen van een getuigschrift van verworven competenties, enkel bij de opleidingen: metselaar, interieurbouwer en grootkeukenmedewerker - een attest van verworven bekwaamheden - een attest beroepsonderwijs Alternerende beroepsopleiding de integratiefase De leerling die een getuigschrift van de opleiding of een getuigschrift van verworven competenties heeft behaald, kan zich vrijwillig inschrijven voor de integratiefase. De integratiefase duurt één schooljaar. De cursisten die met vrucht de alternerende beroepsopleiding doorlopen hebben, krijgen een getuigschrift van alternerende beroepsopleiding. pagina 17

18 Opleiding: Grootkeukenmedewerker Bu.S.O. Studiegebied: Voeding Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Praktijk grootkeuken Technologie grootkeuken Praktijk huishoudkunde Praktijk confectie - handvaardigheid Totaal pagina 18

19 Opleiding: Hoeklasser (constructielasser) Bu.S.O. Studiegebied: Mechanica-elektriciteit Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Plastische opvoeding Muzikale opvoeding Praktijk lassen Technologie en technisch tekenen Praktijk machinale bewerkingen Totaal pagina 19

20 Opleiding: Interieurbouwer Bu.S.O. Studiegebied: Hout Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Plastische opvoeding Muzikale opvoeding Praktijk interieurbouw Technologie en technisch tekenen Praktijk machinale bewerkingen Totaal pagina 20

21 Opleiding: Kappersmedewerker Bu.S.O. Studiegebied: Lichaamsverzorging Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Praktijk haartooi Technologie haartooi Praktijk schoonheidszorgen Praktijk huishoudkunde Praktijk confectie - handvaardigheid Totaal pagina 21

22 Opleiding: Logistiek assistent in ziekenhuizen en zorginstellingen Bu.S.O. Studiegebied: Personenzorg Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Praktijk logistieke hulp Technologie logistieke hulp Praktijk huishoudkunde Praktijk confectie - handvaardigheid Totaal pagina 22

23 Opleiding: Loodgieter Bu.S.O. Studiegebied: Bouw Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Plastische opvoeding Praktijk loodgieter Technologie en technisch tekenen Totaal pagina 23

24 Opleiding: Metselaar Bu.S.O. Studiegebied: Bouw Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Plastische opvoeding Muzikale opvoeding Praktijk bouwwerk Technologie en planlezen Totaal pagina 24

25 Opleiding: Tuinbouwarbeider Bu.S.O. Studiegebied: Land en tuinbouw Vakken 2de 3de 4de 5de Godsdienst Geïntegreerde ASV Lichamelijke opvoeding Plastische opvoeding Muzikale opvoeding Praktijk tuinbouw Technologie en planlezen Totaal pagina 25

26 Busvervoer De Lijn mogelijkheid 1 mogelijkheid 2 s morgens station uur (Lijn 63) uur (Lijn 63) school uur uur s avonds school uur (Lijn 63) uur (Lijn 2) + versterkingsrit station uur uur woensdagnamiddag school uur (Lijn 2) uur (Lijn 2) + versterkingsrit station uur uur Aan het station kan men ook een stadslijn nemen naar de school, namelijk De Lijn 2 met de vermelding Centrum-Station-Katelijneparking-AZ Sint-Lucas-Assebroek of De Lijn 63 met de vermelding Brugge-Beernem-Knesselare (Ursel). Onder voorbehoud van wijzigingen bij De Lijn. pagina 26

27 Wat na het vijfde jaar? Na het vijfde jaar kan een leerling: de alternerende beroepsopleiding volgen; of op zoek gaan naar werk. De klassenraad zal de ouders en de leerling hieromtrent adviseren. De alternerende beroepsopleiding (ABO) bestaat uit: een onbezoldigde werkervaring in een regulier bedrijf of instelling (drie dagen per week); een aanvullende beroepsgerichte en algemene sociale vorming op school (twee dagen per week). Deze opleiding duurt één schooljaar en wordt begeleid door een trajectleider op school en een stagementor in het bedrijf. De leerling die deze opleiding volgt, is bij de VDAB ingeschreven als werkzoekende in opleiding. De ouders ontvangen verder kinderbijslag tot op het ogenblik dat de inschakelingsuitkering wordt toegekend. Na de opleiding bestaat de kans dat de leerling via een arbeidsovereenkomst in het bedrijf wordt tewerkgesteld. Op zoek naar werk In het vijfde jaar wordt de leerling degelijk voorbereid om de overstap tussen de school en de arbeidsmarkt vlot te laten verlopen: vier weken stage; informatie door de RVA; bezoek aan een vakbond; ondersteunende lessen; inschrijving als werkzoekende bij de VDAB gebeurt op school. Wie een getuigschrift van de opleiding of een getuigschrift van verworven competenties heeft behaald, kan meteen op zoek naar werk. pagina 27

28 pagina 28

29 A c t i v i t e i t e n k a l e n d e r Donderdag 26 mei 2016 Infoavond voor nieuwe leerlingen uur Een ideaal moment voor toekomstige leerlingen om u degelijk geïnformeerd in te schrijven. Persoonlijke rondleiding in de klassen en praktijklokalen. Informatie over onze verschillende opleidingen. Inlichtingen in verband met vervoersmogelijkheden van en naar school. Kans tot een persoonlijk gesprek. Zondag 5 juni 2016 Opendeurdag Van tot uur en van tot uur De leerlingen zijn aan het werk in de werkplaatsen. U kunt zich een idee vormen over het aanbod algemene en sociale vorming, over de pastorale zorg en de meerdaagse uitstappen. Voor het nemen van een verzorgde maaltijd kunt u in ons schoolrestaurant terecht van tot uur. Van tot uur kunt u in onze tearoom van heerlijke gebakjes proeven. De barbecuestand en cafetaria zijn doorlopend open van tot uur. W E L K O M! Zondag 19 juni ste Haverlotocht Wandeltochten van 5, 10, 15, 20 of 25 km. Langs talrijke paden en aardewegen, doorheen private parken en domeinen om volop te genieten van het landschap. Vrije start van 7.00 tot uur. Start ten laatste om uur voor de wandeltocht van 20 of 25 km. pagina 29

30 INLICHTINGEN EN INSCHRIJVINGEN Juni 2016 elke schooldag van tot uur en van tot uur op woensdagnamiddag na afspraak op zaterdagvoormiddagen 11, 18 en 25 juni van tot uur op dinsdag 28, woensdag 29 en donderdag 30 juni van tot uur en van tot uur Juli en augustus 2016 van vrijdag 1 juli tot en met woensdag 6 juli en van maandag 8 tot en met woensdag 31 augustus van tot uur en van tot uur op zaterdagvoormiddagen 13, 20 en 27 augustus, van tot uur September 2016 elke schooldag van tot uur en van tot uur op woensdagnamiddag na afspraak Administratieve sluiting Van donderdag 7 juli 2016 t.e.m. zondag 7 augustus 2016 Na afspraak ook op elk ander ogenblik. Indien gewenst, worden huisbezoeken afgelegd: telefoon (050) fax (050) info@haverlo.be website: pagina 30