M A T E R SALVATORIS INSTITUUT KAPELLEN

Transcriptie

1 INFOBROCHURE M A T E R SALVATORIS INSTITUUT KAPELLEN 1

2 DE EERSTE GRAAD

3 ONZE SCHOOL Op onze school bieden wij onze leerlingen drie hulpmiddelen aan om hun persoonlijke bestemming te helpen realiseren. Deze drie hulpmiddelen vormen tevens de drie pijlers waarop onze school steunt. LEREN LEREN hun stapschoenen We trekken onze schoenen aan, om stapje per stapje te leren leren, en uw kind te bewegen om verwonderd en ontdekkend in het leven te staan! Een STERK UITGEBOUWDE ZORG hun wandelstok We bieden een wandelstok aan waarop uw kind kan steunen, in de vorm van een professioneel uitgebouwde zorg waarbij uw kind echt centraal staat! Ons CHRISTELIJK OPVOEDINGSPROJECT - hun stapkaart/gids Vanuit onze christelijke inspiratie en het opvoedingsproject HART VAN GOD OP AARDE ZIJN - streven wij ernaar onze leerlingen te bewegen en te begeleiden naar een zo ruim mogelijke christelijke zelfontplooiing en een evenwichtige menselijke groei. Het is een weg waarop wij onze leerlingen: * Stimuleren tot zelfstandig denken en werken. * Uitnodigen tot persoonlijke inzet en toewijding. * De ik-gerichtheid leren verruimen tot gerichtheid op algemeen welzijn. * De oppervlakkigheid (zap-cultuur) leren ombuigen tot het leren dieper ingaan op wat jongeren in het leven tegenkomen. * Bewondering en verwondering een plaats leren geven in de dingen van elke dag. * Relatiebekwaamheid leren bevorderen door groeiend inzicht in het menselijk handelen en bewuste aandacht voor de verwachtingen van de ander. Deze weg willen wij samen met jullie, ouders, gaan om de bestemming van uw kind mee te helpen realiseren 1

4 STUDIEAANBOD STUDIEAANBOD DE EERSTE IN GRAAD ONZE SCHOOL Eerste gemeenschappelijk leerjaar A 1ste graad 1 2 Latijn Moderne NIEUW vanaf september 2016! MODULE MSI Ondernemen (Technisch) 2de graad Tweede gemeenschappelijk leerjaar Latijn Moderne Wetenschappen en economie Wetenschappen en onderzoek (T.W.) Ondernemen (Handel) 3de graad Economie met keuze-uur Moderne Talen met keuze-uur Wiskunde Wetenschappen Ondernemen en Marketing (Handel) Ondernemen en Communicatie (Handel-Talen) ASO TSO Economie met keuze-uur Moderne Talen met keuze-uur Wiskunde Wetenschappen Ondernemen en Marketing (Handel) Ondernemen en IT (Boekhouden-Informatica) Organisatie en Communicatie (Secretariaat-Talen) Techniek-Wetenschappen Techniek-Wetenschappen 2

5 EEN WOORDJE UITLEG BIJ DE VERSCHILLENDE AFDELINGEN Wie inschrijft voor het eerste gemeenschappelijk leerjaar A heeft de keuze tussen: * LATIJN * MODERNE * ONDERNEMEN DE EERSTE GRAAD Al deze afdelingen hebben een gemeenschappelijk lessenpakket van 28 lesuren. Naargelang de keuze van afdeling worden de overige 4 lesuren anders ingevuld. Latijn en Moderne In alle klassen van deze afdelingen verwerken de leerlingen identiek dezelfde leerstof. Voor de vakken Frans en wiskunde wordt er evenwel een onderscheid gemaakt in aantal lesuren. Wie de afdeling LATIJN kiest, krijgt naast de 28 lesuren van het gemeenschappelijk gedeelte nog 4 lesuren Klassieke Studiën. De leerlingen van de afdeling MODERNE vervolledigen hun gemeenschappelijk lesurenpakket met 4 aanvullende lesuren. Zo krijgen zij voor de vakken Frans en wiskunde één extra lesuur om hetzelfde leerstofpakket te verwerken als de leerlingen van de afdeling Latijn, en 2 lesuren MSI- MODULE (zie aparte brochure). Technische afdeling In deze afdeling krijgen de leerlingen naast het gemeenschappelijk pakket van 28 lesuren één uur extra voor het vak ondernemen en het vak wiskunde, en 2 lesuren MODULE MSI. Belangrijk om te weten! In deze afdeling behandelt men dezelfde leerstofonderdelen als in de andere afdelingen. Bij de hoofdvakken heeft men vooral aandacht voor de goede verwerking van de basisleerstof. Men gebruikt daarom voor deze vakken handboeken die beter aangepast zijn aan het niveau van de leerlingen. Omdat men van bij de aanvang reeds bewust heeft gekozen voor een verdere opleiding in het technisch of het beroepsonderwijs is de keuze naar een hoger leerjaar toe uiteraard beperkter. 3

6 HET EERSTE LEERJAAR EERSTE GEMEENSCHAPPELIJK LEERJAAR A KEUZEMOGELIJKHEDEN LATIJN MODERNE ONDERNEMEN DE EERSTE GRAAD Nederlands Frans Wiskunde Klassieke talen Vormen van = Leefsleutels 1* 1 1 Ondernemen (Handel) Module MSI GEMEENSCHAPPELIJKEVORMING Godsdienst 2 Aardrijkskunde 2 Natuurwetenschappen 2 Geschiedenis 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 Muzikale Opvoeding 1 Plastische Opvoeding 2 Techniek 2 Informatie- en Communicatie Technologie** - TOTAAL 32 * Sociale vaardigheden ** ICT-vaardigheden worden bij voorkeur geïntegreerd aangeleerd aan onze eerstegraadsleerlingen. Dit impliceert dat heel wat ICTdoelstellingen behaald zullen worden binnen allerlei vakken van het curriculum. Enkele uitdiepingen kunnen apart aangepakt worden. Dit kan binnen ons MSI-modulesysteem of voor de leerlingen die Latijn volgen binnen vakken zoals Techniek. NIEUW vanaf schooljaar ! MODULE MSI 5 modules per schooljaar 2 lesuren per week INITIATIE ENGELS STEM ICT MOVE-IT! 4 EXPRESSIE

7 HET TWEEDE LEERJAAR In ons tweede leerjaar bieden wij 4 verschillende basisopties aan. Hier hebben we een gemeenschappelijk pakket van 27 lesuren. De TWEEDE GEMEENSCHAPPELIJK LEERJAAR GEMEENSCHAPPELIJKEVORMING DE EERSTE GRAAD LATIJN MODERNE WETENSCHAPPEN WETENSCHAPPEN en ONDERZOEK ONDERNEMEN GEMEENSCHAPPELIJKE VORMING Latijn 5 Wetenschappelijk Werk 3 Socio-Economische Initiatie 2 Wetenschappelijk Werk 3 Onderzoek 2 Ondernemen 3 Informatica 2 Leefsleutels 1 Godsdienst 2 Nederlands 4 Frans 4 Engels 2 Wiskunde* 5 Aardrijkskunde 1 Natuurwetenschappen 1 Geschiedenis 2 Lichamelijke Opvoeding/Sport 2 Muzikale Opvoeding 1 Plastische Opvoeding 1 Techniek 2 Informatie-en Communicatie Technologie** - TOTAAL 32 * In de richting Ondernemen: Wiskunde 4 uur ** Het computergebruik wordt in de verschillende vakken geïntegreerd. 5

8 Belangrijk om te weten! Wie slaagt in het tweede gemeenschappelijk leerjaar van de eerste graad, kan in het eerste jaar van de tweede graad starten in iedere afdeling. Voor de afdelingen met Latijn is er uiteraard een vooropleiding van Latijn vereist. Afhankelijk van de behaalde resultaten in de eerste graad, krijgen de ouders en de leerlingen een advies i.v.m. de verdere studiekeuze. DE EERSTE GRAAD Uitstap naar Antwerpen met peters en meters Fietsdag 2de jaren 6

9 EEN WOORDJE UITLEG BIJ DE VERSCHILLENDE BASISOPTIES DE EERSTE GRAAD BASISOPTIE LATIJN (5 uur Latijn) Het instuderen van een zeer uitgebreide woordenschat is intensief werk en neemt veel tijd in beslag. Spraakkunstpuzzels met uitgangen van naamwoorden en werkwoorden komen herhaaldelijk voor in het programma. Zo oefen je het logisch denken en het spelen met een taal. Teksten in het Nederlands vertalen is zeer belangrijk. Fijn om weten is dat deze teksten bijna altijd mythen zijn. Als welgekomen afwisseling komt ook de Romeinse geschiedenis zeker aan bod. Om deze afdeling met kans op succes te kunnen volgen, moet je over een groot bevattingsvermogen en over een sterke wil beschikken om te kunnen doorzetten en te kunnen volhouden als het wat moeilijker wordt. BASISOPTIE MODERNE WETENSCHAPPEN (5 uur) Socio-Economische Initiatie (2 uur) In dit vak leer je over de sociale en de economische aspecten van onze hedendaagse samenleving. De goederenkringloop en de geldkringloop worden stapsgewijze onderzocht en vervolledigd. Bij de bespreking van de werking van de bedrijven kom je uiteraard ook tot de studie van de verschillende soorten facturen, korting, BTW en de mogelijke betalingswijzen. Bij de ontleding van het verbruikspatroon van de gezinnen bestudeer je niet alleen de betalingsmiddelen maar ook de sociale voorzieningen zoals kinderbijslag, werkloosheidsvergoeding, pensioen e.d. Ook de eerste begrippen van de internationale handel worden even toegelicht. Wetenschappelijk Werk (3 uur) Wetenschappelijk werk is, samen met SEI, een onderdeel van de basisoptie Moderne wetenschappen. Wetenschappelijk Werk is een kennismaking met natuurwetenschappen (fysica, biologie, chemie). In het vak WW wordt de wetenschappelijke methode verkend aan de hand van chemische, fysische en biologische contexten (elektriciteit, kracht en druk, zinken, zweven, drijven, indeling van stoffen, licht, kleur, geluid, microscopie, biotoopstudie, vergelijkend onderzoek, ). Door middel van onderzoekend leren en het benaderen van de leerstof vanuit verschillende invalshoeken, komen de leerlingen op een actieve manier meer te weten over de levende en niet-levende natuur. Deze kennismaking draagt bij tot een duidelijkere oriëntering van de leerlingen naar de tweede graad. 7

10 DE EERSTE GRAAD BASISOPTIE WETENSCHAPPEN EN ONDERZOEK (5 uur ) Wie voor de richting Wetenschappen en Onderzoek (Techniek- Wetenschappen) kiest, moet zeker een grote belangstelling hebben voor natuurwetenschappen, graag wiskunde studeren en aanleg hebben om nauwkeurig te werken bij wetenschappelijke onderzoekjes. In de basisoptie Wetenschappen en Onderzoek kunnen leerlingen via verdere verkenning en/of verdieping van natuurwetenschappen hun interesses en talenten aanscherpen. De bedoeling van een basisoptie is de leerling te helpen zich te oriënteren. Belangrijk is wel dat het geheel van de basisvorming (talen, wiskunde, aardrijkskunde, geschiedenis, natuurwetenschappen, techniek, LO, artistieke opvoeding, godsdienst) mede bepalend is in de oriënterende rol van de eerste graad. Er is een grote overeenkomst tussen wetenschappelijke werk (WW) en de basisoptie Wetenschappen en Onderzoek. Dit is ook logisch aangezien beide leerplannen als uitgangspunt het leerplan Natuurwetenschappen A-stroom hebben. Daarnaast willen we toch enkele belangrijke verschilpunten onder de aandacht brengen: WW is een onderdeel van de basisoptie Moderne Wetenschappen. Leerlingen die deze basisoptie volgen, krijgen naast WW ook SEI(Socio- Economische Initiatie). gekozen door leerlingen met een grotere intrinsieke motivatie voor alles wat met wetenschap te maken heeft. Het zijn leerlingen die vooral door experimenteel werk uitgedaagd worden. gekozen om de wiskundige basisvaardigheden te versterken. De basisoptie Wetenschappen en Onderzoek zal aspecten van de levende en niet levende natuur verkennen en eventueel uitdiepen. Omdat de leerlingen meer tijd en ruimte hebben, kunnen ze op een meer zelfstandige en onderzoekende manier aan de slag gaan en via voorbeelden of invalshoeken uit de leef- en/of interessewereld bijleren. De wetenschappelijke methode wordt verkend aan de hand van chemische, fysische en biologische contexten (elektriciteit, kracht en druk, zinken, zweven, drijven, indeling van stoffen, licht, kleur, geluid, microscopie, biotoopstudie, vergelijkend onderzoek, ). Daarnaast gaan de leerlingen zelf actief aan de slag in het labo: microscopie, chemie en fysicaproeven, Je leert als het ware je eigen omgeving door onderzoek begrijpen. Speurderswerk dus. Deze optie bereidt leerlingen voor op verdere studies Wetenschappen (ASO 2de graad) en Techniek Wetenschappen (TSO 2de graad). 8

11 BASISOPTIE ONDERNEMEN (5 uur) Ondernemen (3 uur) DE EERSTE GRAAD Vanuit onze eigen leefwereld als consument maken we kennis met de handelswereld. Volgende thema s komen aan bod: * kopen en verkopen * betalen * werken op kantoor * de toeristische sector * logistiek We gaan na welke stappen er gevolgd worden bij het tot stand brengen van een verkoop en welke documenten hierbij horen. Wij leven ons in als echte verkopers. We berekenen facturen en bestuderen moderne betalingsvormen. We brengen een bedrijfsbezoek en zien welke vaardigheden en attitudes er belangrijk zijn in een toekomstige beroepsloopbaan. Via het thema toerisme leren we informatie te halen uit verschillende gegevensbronnen. ICT -vaardigheden komen ook hier aan bod. ICT (2 uur) Tijdens deze lessen leer je via een computerprogramma de algemene vaardigheden van het typen: het tienvingersysteem en het blind typen. Deze grondprincipes zijn erop gericht juiste automatismen aan te leren voor een renderende typtechniek. Hierbij wordt eveneens belang gehecht aan je lichaamshouding als typist(e). Een degelijke studie van het toetsenbord is een noodzaak, zodat je het de leestekens, het gebruik van de wisseltoets en het wisselslot,... Leefsleutels (1 uur) Binnen deze lessen streven we naar meer welbevinden op school in een brede kijk op preventie. We werken rond Leren Leren en sociale vaardigheden in thema s zoals (cyber-)pesten, weerbaarheid, omgaan met elkaar, rookpreventie, verlies,... 9

12 OVERSTAP NAAR DE TWEEDE GRAAD Bij de overgang naar het eerste leerjaar van de tweede graad kies je DE TWEEDE GRAAD Er zijn vier vormen van onderwijs: * ALGEMEEN SECUNDAIR ONDERWIJS (ASO) * TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS (TSO) * KUNST SECUNDAIR ONDERWIJS (KSO) * BEROEPS SECUNDAIR ONDERWIJS (BSO) KEUZEMOGELIJKHEDEN IN ONZE SCHOOL In het ALGEMEEN SECUNDAIR ONDERWIJS (ASO) biedt onze school in de tweede en in de derde graad drie studierichtingen aan. 2de graad ECONOMIE (met keuze-uur moderne talen) ECONOMIE (met keuze-uur wiskunde) WETENSCHAPPEN In het TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS (TSO) bieden wij drie studierichtingen aan in de tweede graad en vier studierichtingen in de derde graad. 2de graad ONDERNEMEN EN MARKETING (Handel) ONDERNEMEN EN COMMUNICATIE Handel-Talen 3de graad ECONOMIE - WISKUNDE WETENSCHAPPEN - WISKUNDE 3de graad ONDERNEMEN EN MARKETING (Handel) ONDERNEMEN EN IT (Boekhouden Informatica) ORGANISATIE EN COMMUNICATIE (Secretariaat-Talen) KIEZEN! MAAR HOE? Laat je bij je keuze helpen door je ouders en je leerkrachten, eventueel ook door ons C.L.B.-team. Je aanleg, je resultaten en je eigen belangstelling zijn heel belangrijk. Wat niet zou mogen meespelen, is de keuze die een goede vriend of vriendin maakt. Laat je ook niet leiden door je gevoelens of door aantrekkelijke vooruitzichten zoals laboratoriumwerk of computeropleiding, maar ga verstandig en beredeneerd te werk! Hoofdzaak is dat jij de leerstof aankan en graag studeert, en dat je je goed voelt bij je studies. 10

13 DE TWEEDE GRAAD ECONOMIE met keuze-uur wiskunde ECONOMIE met keuze-uur talen 3de jaar 4de jaar 3de jaar 4de jaar DE TWEEDE GRAAD Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 3 2 Duits - 1 Wiskunde 5 5 Economie 4 4 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Muzikale Opvoeding - 1 Plastische Opvoeding 1 - Biologie 1 1 Chemie 1 1 Fysica 1 1 Informatica 1 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 3 3 Duits 1 1 Wiskunde 4 4 Economie 4 4 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Muzikale Opvoeding - 1 Plastische Opvoeding 1 - Biologie 1 1 Chemie 1 1 Fysica 1 1 Informatica 1 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 TOTAAL TOTAAL WETENSCHAPPEN Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Engels 3 2 Duits - 1 Wiskunde 5 5 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Biologie 2 2 Chemie 2 2 Fysica 2 2 Plastische Opvoeding 1 - Informatica 1 1 Informatica:programmeren met Lego Mindstorm 1 1 Muzikale Opvoeding - 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 WETENSCHAPPEN 3de jaar 4de jaar 3de jaar 4de jaar Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Frans 3 3 Engels 2 2 Wiskunde 6 6 Geschiedenis 1 1 Aardrijkskunde 1 1 Biologie 1 1 Toegepaste biologie 1 1 Chemie 2 2 Toegepaste chemie 2 2 Fysica 2 2 Toegepaste fysica 2 2 Informatica 1 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 TOTAAL TOTAAL

14 ONDERNEMEN EN MARKETING ONDERNEMEN EN COMMUNICATIE 3de jaar 4de jaar 3de jaar 4de jaar DE TWEEDE GRAAD Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Frans 5 5 Engels 3 3 Engels 4 4 Wiskunde 4 4 Duits 1 1 Geschiedenis 1 1 Wiskunde 3 3 Aardrijkskunde 1 1 Geschiedenis 1 1 Natuurwetenschappen 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Bedrijfseconomie 4 4 Natuurwetenschappen 2 2 Marketing 2 2 Bedrijfseconomie 4 4 Informatica 3 3 Informatica 3 3 Lichamelijke opvoeding / sport 2 2 Lichamelijke opvoeding / sport 2 2 TOTAAL TOTAAL Het Tarzanproject 12

15 EEN WOORDJE UITLEG BIJ DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN in de tweede graad DE TWEEDE GRAAD ECONOMIE (ASO) Deze studierichting bevat een belangrijk studiepakket ECONOMIE (4 lesuren). De leerlingen bestuderen er interessante sociaal-economische problemen die nauw aansluiten bij actuele maatschappelijke thema s. Algemeen vormende vakken zoals geschiedenis, aardrijkskunde en wetenschappen blijven aanwezig. En uiteraard betekent algemene vorming ook een dosis moderne talen en wiskunde. Voor deze beide vakgebieden is er de mogelijkheid van een keuze-uur. Economie met keuze-uur wiskunde Leerlingen die een voldoende sterke uitdaging voor het vak wiskunde aankunnen, kiezen voor een 5de uur wiskunde. Hier wordt reeds een wiskundig tandje bijgestoken, d.w.z. meer complexe problemen, modellen en toepassingen komen aan bod. Dit kan reeds een goede voorbereiding zijn op de studierichting Economie-Wiskunde in de derde graad, waar tijdens de zes uur wiskunde een hoger niveau van abstractievorming en probleemoplossende vaardigheden wordt verwacht. Economie met keuze-uur moderne talen Leerlingen met een duidelijke aanleg voor moderne talen en een minder sterke wiskundige ingesteldheid, kunnen in het derde jaar een bijkomend uur Nederlands en in het vierde jaar een bijkomend uur Frans volgen. Zo bereiden ze zich voor op de studierichting Economie-Moderne Talen in de derde graad. WETENSCHAPPEN (ASO) Leerlingen met belangstelling en aanleg voor wetenschappen en wiskunde, die tevens niet worden afgeschrikt door moderne talen, kunnen kiezen voor de studierichting Wetenschappen. De klemtoon ligt hier vanzelfsprekend op de wetenschappen: biologie, fysica en chemie staan elk met twee wekelijkse lestijden in de lessentabel. Hier gaat het om het inzicht in natuurwetenschappelijke verschijnselen en ook om de vaardigheden van de wetenschappelijke onderzoeksmethode. Dit laatste komt sterk aan bod tijdens observaties en experimenten bij het laboratoriumwerk. In het vak wiskunde wordt de leerweg van 5 wekelijkse lestijden gevolgd met bovendien een lesuur uitdieping. 13

16 DE TWEEDE GRAAD TECHNIEK-WETENSCHAPPEN (TSO ) In deze richting zitten leerlingen die de basisvorming (A-stroom) of de logische vooropleiding basisoptie Techniek-wetenschappen in het tweede leerjaar met succes hebben voltooid en daarbij voldoende basis en interesse hebben voor wiskunde en wetenschappen. Techniek-wetenschappen is een theoretische studierichting. De nadruk ligt op de studie van de wetenschappen (biologie, fysica en chemie) en op het onderzoek in het laboratorium waarbij de leerlingen zelf de practica mogen uitvoeren. Elke twee jaar organiseren we een driedaagse (kampeer-)excursie waarbij de leerlingen, in het veld, hun onderzoekskwaliteiten volop kunnen ontplooien om te leren denken als een echte wetenschapper. Wiskunde is een erg belangrijke component en is van een hoog niveau (hetzelfde leerplan als in de studierichtingen Biotechnische Wetenschappen en Industriële Wetenschappen). De taalvakken bereiden voor op de praktische communicatie. Deze richting steunt op de volgende pijlers: bod. wordt aan de werkelijkheid. ICT-vaardigheden. techniek en de wetenschappen worden getoetst op hun verantwoord gebruik, rekening houdend met gezondheid, natuur en milieu. Bij de overgang naar de derde graad zijn de leerlingen in staat verdere studies aan te vatten in Techniek Wetenschappen, Biotechnische Wetenschappen, Chemie, Fysica- en chemieklas 14

17 ONDERNEMEN EN MARKETING (TSO ) Deze afdeling is meer praktijkgericht dan een ASO - richting. Hier doe je niet enkel veel theoretische kennis op, maar je krijgt ook van handelingen, zoals dubbel boekhouden, en de toepassing van verschillende computerprogramma s, zeer belangrijk is. DE TWEEDE GRAAD ONDERNEMEN EN COMMUNICATIE (TSO) Ondernemen en Communicatie leunt sterk aan bij de studierichting Ondernemen en Marketing. In het lessenrooster van de beide studierichtingen vindt men overeenkomsten, maar in Ondernemen en Communicatie wordt duidelijk meer aandacht besteed aan talen. Er zijn meer uren Nederlands, Frans en Engels, en het vak Duits verschijnt als vierde taal. De leerstof wiskunde en bedrijfseconomie is minder uitgebreid dan in Ondernemen en Marketing, maar waarborgt wel een goed inzicht. De leerlingen die na het tweede jaar kiezen voor Ondernemen en Communicatie worden ideaal voorbereid op de studierichting Organisatie en Communicatie in de 3de graad. De kantoorklas 15

18 DE DERDE GRAAD 5de jaar 6de jaar 5de jaar 6de jaar DE DERDE GRAAD Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Nederlands 4 4 Frans 4 4 Frans 3 3 Engels 3 3 Engels 2 2 Duits 2 2 Wiskunde 6 6 Wiskunde 3 3 Economie 4 4 Economie 4 4 Esthetica 1 1 Geschiedenis 2 2 Geschiedenis 2 2 Esthetica 1 1 Aardrijkskunde 1 1 Aardrijkskunde 1 1 Biologie 1 1 Natuurwetenschappen 2 2 Chemie 1 1 Seminarie 2 2 Fysica 1 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 Seminarie 2 2 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 TOTAAL TOTAAL de jaar 6de jaar 5de jaar 6de jaar Godsdienst 2 2 Godsdienst 2 2 Nederlands 4 4 Nederlands 4 4 Frans 3 3 Frans 2 2 Engels 2 2 Engels 2 2 Estethica 1 1 Wiskunde 6 6 Wiskunde 6 6 Geschiedenis 1 1 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 1 1 Aardrijkskunde 1 2 Biologie 2 1 Biologie 2 2 Toegepaste biologie 1 1 Chemie 2 2 Chemie 3 3 Fysica 3 2 Toegepaste chemie 2 3 Seminarie 2 2 Fysica 3 3 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 Toegepaste fysica 1 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 TOTAAL TOTAAL

19 ONDERNEMEN EN MARKETING ONDERNEMEN EN IT 5de jaar 6de jaar 5de jaar 6de jaar DE DERDE GRAAD Godsdienst 2 2 Nederlands 3 4 Frans 4 4 Engels 3 3 Duits 2 2 Wiskunde 3 3 Aardrijkskunde 1 1 Geschiedenis 1 1 Natuurwetenschappen 1 - Bedrijfseconomie Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 TOTAAL Deze leerlingen kunnen een attest Bedrijfsbeheer behalen na het 6de jaar. ORGANISATIE EN COMMUNICATIE 5de jaar 6de jaar Godsdienst 2 2 Nederlands 3 3 Zakelijke communicatie Nederl. 2 2 Frans/Zakelijke communicatie Fr. 4 4 Engels/Zakelijke communicatie E. 4 4 Duits 3 3 Wiskunde 2 2 Secretariaat-Kantoortechnieken 2 2 Secretariaat-Toegep.Informatica 2 2 Recht - 1 Natuurwetenschappen 1 - Geschiedenis 1 1 Organisatie en event 1 1 Aardrijkskunde 1 1 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 Godsdienst 2 2 Nederlands 3 3 Frans 3 3 Engels 3 3 Wiskunde 4 4 Aardrijkskunde 1 1 Geschiedenis 1 1 Natuurwetenschappen 1 - Bedrijfseconomie 6 7 Toegepaste informatica 6 6 Lichamelijke Opvoeding/sport 2 2 TOTAAL Deze leerlingen kunnen een attest Bedrijfsbeheer behalen na het 6de jaar. TOTAAL

20 EEN WOORDJE UITLEG BIJ DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN in de derde graad DE DERDE GRAAD ECONOMIE-MODERNE TALEN (ASO) Het pakket moderne talen omvat maar liefst 13 lesuren taalonderricht. Heb je een talenknobbel of ligt je interesse in die richting, dan kom je in deze afdeling zeker aan je trekken. De positieve vakken komen ook voor in het lessenrooster, maar in deze richting kies je automatisch voor het lichtere pakket wiskunde. Deze studierichting bevat eveneens een pakket ECONOMIE (4 lesuren). Je bestudeert hierin actuele en sociaal-economische problemen die zeer nauw aansluiten bij de ervaringen die wij dagelijks in onze maatschappij opdoen. Deze afdeling biedt je na de secundaire studies heel wat mogelijkheden voor verdere vorming op universitair of hoger niet-universitair onderwijs. ECONOMIE-WISKUNDE (ASO) Zoals in de afdeling Economie-Moderne Talen bestudeer je in deze afdeling de actuele en de sociaal-economische items die aansluiten bij het maatschappelijk leven. Om heel wat economische onderwerpen ten gronde te kunnen ontleden, is er een ruime wiskundige basis vereist. In deze afdeling combineer je daarom een zwaar pakket wiskunde met een zwaar pakket economie (6 lesuren). Wil je later een leidende functie bekleden in het bedrijfsleven, dan moet je weet hebben van de beginselen van het grondwettelijk recht, het een goede kennis van vreemde talen en een degelijke boekhouding. Deze leervakken zullen daarom ook in het studiepakket een belangrijke plaats innemen. Na deze richting wacht er een brede waaier van keuzemogelijkheden voor verdere studies op universitair of hoger niet-universitair niveau. WETENSCHAPPEN (ASO) Deze studierichting is de ideale voorbereiding op academische bachelor- zijn ook vele andere studiedomeinen in hoger onderwijs mogelijk. De klemtoon ligt opnieuw op een diepgaande studie van wetenschappen en wiskunde. Verder blijft een sterke algemene vorming in taal- en andere vakken aanwezig. 18

21 SEMINARIE In de voornoemde ASO-richtingen wordt in het 5de en het 6de jaar een pakket van 2 uren aangeboden onder de noemer seminarie. De leerlingen werken een heel jaar rond een bepaald thema en benaderen dit vanuit verschillende invalshoeken: economisch, politiek, cultureel, culinair, literair, Het project is zeker een meerwaarde, niet alleen qua inhoud, maar zeker ook omdat de leerlingen op een heel zelfstandige manier leren werken, individueel en in groep. DE DERDE GRAAD TECHNIEK-WETENSCHAPPEN (TSO) Deze richting biedt je goede vormingsmogelijkheden als je aanleg hebt voor logisch denken via wetenschap en techniek. Stapsgewijze leer je proefondervindelijk je eigen omgeving begrijpen. Je bestudeert in de leervakken fysica en chemie de levenloze materie. Ook de levende omgeving wordt onderzocht en bestudeerd in het leervak biologie. Speurderswerk dus! Zo ontwikkel je heel wat technische vaardigheden, maar naarmate je vordert in je studie, neemt ook het abstract denken een zeer belangrijke plaats in. Naast wetenschap en techniek komen er ook heel wat sociale en ethische aspecten aan bod. Het opbouwen van proefopstellingen en het verzamelen en verwerken van gegevens vereist samenwerking aan gemeenschappelijke opdrachten In deze richting kies je automatisch voor het sterke pakket wiskunde. Mede hierdoor biedt ook deze richting optimale vormingskansen met het oog op verdere studies in het universitair of hoger nietuniversitair onderwijs. 19

22 DE DERDE GRAAD ONDERNEMEN EN MARKETING (TSO) De 3de graad Ondernemen en Marketing (TSO) is een commerciële studierichting die voorbereidt op verder studeren in het hoger onderwijs. Het is m.a.w. een studierichting die de leerling moet toelaten om de studies van een professionele bachelor aan te vatten (doorstroomrichting). Daarom is gekozen voor een brede en evenwichtige vorming met drie componenten: EEN STEVIGE ALGEMENE VORMING DE TALEN: voor de praktische vaardigheden in een bedrijfseconomische context. EEN BEDRIJFSGERICHTE VORMING met accenten op: o Een commercieel gedeelte met aandacht voor marketing en aan- en verkoopactiviteiten op nationaal en internationaal vlak. o Een bedrijfseconomisch gedeelte met ruime aandacht voor ondernemersvaardigheden zodat leerlingen zich later kunnen vestigen als zelfstandige. De leerling leert alle beleidsfacetten van het runnen van een handelsonderneming kennen. o Een administratief gedeelte met de afhandeling van de administratie en het voeren van een boekhouding van een handelsonderneming. De leerling maakt binnen dit kader kennis met aangepaste, professionele software. Om de leerlingen voor te bereiden op het hoger onderwijs worden werkvormen ingezet die, naast kennis, ook bijzondere aandacht hebben voor het opleiding wordt gerealiseerd in één vak: Bedrijfseconomie. De leerlingen kunnen tevens op het einde van de 3de graad het attest van gesteld worden. Naast de nodige theoretische kennis wordt er aandacht besteed aan het praktische: via disciplinedoorbrekende opdrachten vanuit bedrijfseconomisch oogpunt verwerft de jongere vaardigheden en attitudes, belangrijk in het hoger onderwijs en het arbeidsveld. De opdrachten kunnen zowel in als buiten de school georganiseerd worden. Mogelijke boekhoudkantoor, het ontwikkelen van een programma voor de oplossing van een bedrijfsadministratief probleem, bedrijfsbezoeken, seminaries, stages, Toch willen we ook niet voorbijgaan aan de vaststelling dat een aantal leerlingen na het 6de jaar kiezen voor de arbeidsmarkt i.p.v. het hoger onderwijs. De opgedane vaardigheden en attitudes, de concrete professioneel boekhoudpakket en een attest van bedrijfsbeheer, moeten voor deze leerlingen voldoende troeven zijn om deze stap succesvol te zetten. 20

23 DE DERDE GRAAD ONDERNEMEN EN IT (TSO) Ondernemen en IT (TSO) is een bedrijfseconomische, informaticagerichte studierichting die voorbereidt op verder studeren in het hoger onderwijs. Het is m.a.w. een studierichting die de leerling moet toelaten om de studies van een professionele bachelor aan te vatten (doorstroomrichting) Daarom is gekozen voor een brede en evenwichtige vorming met vier componenten: EEN STEVIGE ALGEMENE VORMING de praktische vaardigheden in een bedrijfseconomische context. Voor de vreemde talen ligt de nadruk op het ontwikkelen van: o parate communicatieve vaardigheden (lezen, luisteren, spreken, schrijven). o een grammaticale basis om tot een praktische taalbeheersing te komen. o attitudes zoals: spreekdurf, luisterbereidheid en correcte omgangsvormen. In het vak Nederlands ligt de focus op vaardigheden, taalbeschouwing en literatuur. EEN BEDRIJFSGERICHTE VORMING met accenten op: o De ganse waaier van economische vakken. Het vak bedrijfseconomie omvat vier componenten: algemene economie, recht, boekhouden en ondernemingseconomie (5de jaar: 6 uren/6de jaar: 7 uren). De leerling maakt kennis met deze vier componenten op een manier die steeds een link legt met de actualiteit. Dit kan de wereldeconomie zijn, een Belgische problematiek of de eigen minionderneming. Niet alleen de techniek van het boekhouden met behulp van professionele software, maar ook de boekhouding als beleidsinstrument wordt beklemtoond. o Een gedeelte toegepaste informatica (5 uren) met aandacht voor de analyse en het ontwikkelen van oplossingen voor bedrijfsadministratieve problemen. De leerlingen leren hier programmeren. Analytisch vermogen en probleemoplossend denken staan centraal. De programmeertaal is geen doel op zich, maar een hulpmiddel om problemen op te lossen. deze extra vorming om hun kansen in hun verdere studies of op de arbeidsmarkt te vrijwaren. : Ook hier zal een beroep gedaan worden op het analytisch en probleemoplossend denkvermogen van de leerlingen. Om de leerlingen voor te bereiden op het hoger onderwijs worden werkvormen ingezet die, naast kennisverwerving, ook bijzondere aandacht hebben voor het ontwikkelen van vaardigheden en attitudes. Bovendien ontvangen de leerlingen op het einde van de 3de graad het attest van gerealiseerd hebben. 21

24 Naast de nodige theoretische kennis wordt er aandacht besteed aan het praktische: via disciplinedoorbrekende opdrachten, vanuit bedrijfseconomisch oogpunt, verwerft de jongere vaardigheden en attitudes die belangrijk zijn in het hoger onderwijs en op de arbeidsmarkt. De opdrachten kunnen zowel binnen als buiten de school georganiseerd worden. opstarten, een boekhoudkantoor runnen, een programma ontwikkelen om een bedrijfsadministratief probleem op te lossen, bedrijfsbezoeken, seminaries, stages, DE DERDE GRAAD ORGANISATIE EN COMMUNICATIE (TSO) In deze studierichting zit je op je plaats indien je aanleg hebt voor vreemde talen, graag communiceert, zowel mondeling als schriftelijk, en geïnteresseerd bent in vaardigheden op de computer. Je kunt een opdracht zelfstandig aanpakken en hebt zin voor organisatie, correctheid en nauwkeurigheid. Je bent verantwoordelijk, neemt initiatief en zoekt mee naar oplossingen. Wat deze richting onderscheidt van de andere TSO-richtingen zijn de vakken secretariaat, zakelijke communicatie Nederlands en zakelijke communicatie Frans, Duits en Engels. Hier leer je je inleven in bedrijfssituaties en gaat alle aandacht naar praktisch het onthaal van klanten, vergaderen, telefoneren, klassement en archivering, zakenreizen organiseren en correcte zakelijke brieven Outlook, Powerpoint) professioneel gebruiken en toepassen binnen andere vakken. De schriftelijke en mondelinge communicatievaardigheden die ook in andere richtingen binnen de talen aan bod komen, worden hier veel meer uitgediept, geoefend en aangepast aan de huisstijl en bedrijfscultuur van een bedrijf of organisatie. Wiskunde en recht zijn minder aanwezig in deze richting. In het zesde jaar maak je kennis met de bedrijfswereld tijdens een driedaagse observatie, waarover je een rapport leert schrijven dat je mondeling presenteert voor een professionele jury. Op deze manier ben je klaar voor hogere studies die je verder vormen om de bedrijfswereld in te stappen. Verder kiezen leerlingen uit deze richting er ook voor om nog een totaal andere weg in te slaan. Met de verworven vaardigheden kunnen ze nog alle kanten uit. Zij die graag al meteen gaan werken, kunnen met dit diploma vaak ook al aan de slag op de arbeidsmarkt. 22

25 NUTTIGE INFORMATIE NUTTIGE INFORMATIE Inlichtingen en inschrijvingen * Gedurende het schooljaar tijdens de schooluren van tot uur * Op onze infoavond op dinsdag 1 maart 2016 om uur * Op de opendeurdag van zaterdag 16 april 2016 van tot uur * In de vakantieperiode: - van 1 juli t/m 6 juli en van 22 augustus t/m 31 augustus: van tot uur. - op zaterdag 2 juli van tot uur. - de school is gesloten van 7 juli tot en met 21 augustus. * Gelieve volgende documenten mee te brengen bij de inschrijving: - De identiteitskaart van de leerling. - Het schoolrapport met het eventuele oriënteringsattest en/of baso- - Het diploma van het basisonderwijs voor leerlingen die inschrijven in het eerste jaar secundair onderwijs. (Indien u op het ogenblik van de inschrijving deze documenten nog niet bezit, bezorg ze dan zo vlug mogelijk). Eerste schooldag: Donderdag 1 september ste graad We verwachten alle leerlingen van het eerste jaar om uur in de school. De leerlingen van het tweede jaar komen om uur. 2de en 3de graad De leerlingen van de tweede en derde graad beginnen het nieuwe schooljaar respectievelijk om uur en om uur. Onthaaldagen 1ste jaar 23

26 Dagindeling VOORMIDDAG NAMIDDAG NUTTIGE INFORMATIE 1ste lesuur 2de lesuur Recreatie 3de lesuur 4de lesuur Middagpauze 08u30-09u20 09u20-10u10 10u10-10u25 10u25-11u15 11u15-12u05 12u05-12u55 5de lesuur 6de lesuur Recreatie 7de lesuur 8ste lesuur* * dit lesuur is afhankelijk van het leerjaar en de studierichting 12u55-13u45 13u45-14u35 14u35-14u50 14u50-15u40 15u40-16u30 Middagpauze Gezonde dranken en warme dranken kunnen in de school aangekocht worden. Tijdens de middagpauze kunnen de leerlingen: * in de Oase nog wat bijwerken of studeren; * in de bibliotheek boeken raadplegen en/of ontlenen; * op bepaalde middagen (afhankelijk van het lessenrooster en enkel vanaf het derde leerjaar) oefenen in de computerklas; * van het sportterrein gebruik maken; * aan de georganiseerde sportactiviteiten in de sportzaal of op het sportterrein (beurtrol per leeftijdscategorie) deelnemen; * van de 5de en de 6de jaren de middagpauze in hun eigen ontspanningslokaal doorbrengen. Leefsleutels: Anti-rookcampagne 24

27 Kledij Bij de inschrijving ontvang je de voorschriften i.v.m. de kledij en de turnkledij. Wij verwachten dat onze leerlingen een smaakvolle kledij dragen conform deze voorschriften. NUTTIGE INFORMATIE Vormingsactiviteiten Peter- en meterschap De leerlingen van het vijfde en het zesde jaar worden uitgenodigd peter of meter te zijn van een nieuwe leerling. Zij helpen, zeker tijdens de eerste schooldagen, hun petekind en maken het een beetje wegwijs in de doolhof van gebouwen. Heel dikwijls blijven de contacten niet beperkt tot zakelijke hulp maar groeit tussen de leerlingen ook een mooie en blijvende vriendschap. Weerbaarheidstraining In de eerste graad oefenen de leerlingen sociale vaardigheden aan de hand van de cursus Leefsleutels. In het vijfde leerjaar gaan onze leerlingen op driedaagse training in de Ardennen. Zij werken samen een programma uit waarbij ze enigszins een fysieke inspanning moeten leveren maar door allerlei groepsactiviteiten vooral een training krijgen in sociale vaardigheden en weerbaarheid tegen mogelijk negatieve groepsdruk. Chrysostomosviering Het is reeds een echte traditie geworden! De leerlingen van het laatste jaar vieren elk jaar, op het einde van januari, het heuglijke feit dat zij nog honderd dagen verwijderd zijn van hun einddiploma in het secundair onderwijs. Voor dit bijzondere moment werken alle groepen van het laatste jaar samen aan een ludiek namiddagprogramma dat voor iedereen leuk is. Mundiale vorming Bij verschillende acties, zoals de adventswerking en de jaarlijkse solidariteitsactie in de vastenperiode, worden de leerlingen geïnformeerd over de problematiek in de derde en de vierde wereld. Zo krijgen ze ook de kans om via deze acties hulp te bieden aan medemensen die hun beste krachten inzetten voor het welzijn van veel hulpbehoevenden. 25

28 De Oase De Oase is een nieuwe werk-en studeerruimte. Samen met de schoolbibliotheek vormt het een plek waar leerlingen van alle graden terechtkunnen van 8u s morgens tot 16u30 s avonds. Ze kunnen er in alle rust individueel of in groep studeren of werken aan taken en opdrachten. Naast een gezellige zithoek is er werkruimte voorzien voor 50 leerlingen. NUTTIGE INFORMATIE De Oase en de schoolbib. Sport Klimmen op de klimmuur van de school is steeds een hele belevenis en combineert durf, kracht, lenigheid, wederzijds vertrouwen en zin voor verantwoordelijkheid. Op woensdagnamiddag neemt de school geregeld deel aan verschillende sportactiviteiten die ingericht worden door de SVS (Stichting Vlaamse Schoolsport). De klimmuur in de sportzaal 26

29 Studiereizen Leerlingen kunnen zich best ontplooien in een omgeving waarin ze zich goed voelen. Regelmatig voorzien we voor de klasgroepen ook momenten die belangrijk zijn voor een goede groepsvorming. Tijdens deze ontmoetingsmomenten, zoals de studiereizen en de ontmoetingsdagen, leren leerlingen en leerkrachten mekaar ook op een andere manier kennen. Ze bevorderen de goede relatie tussen de leerlingen enerzijds en tussen leerlingen en leerkrachten anderzijds. NUTTIGE INFORMATIE Parijs Parijs is geen stad, het is een kleur. Het wit van de Sacré Coeur, het zilver van de Opéra Bastille, het goud-groen van de s avonds verlichte Eiffeltoren Deze kleuren exploreren wij met alle leerlingen van het derde jaar tijdens een tweedaagse excursie, voorafgegaan door een projectweek over Parijs. Naast de hoogtepunten van de lichtstad bezoeken we ook het wetenschapspark La Vilette en oefenen leerlingen actief hun Frans bij aankopen op een markt. Zo ervaren ze van dichtbij de Franse cultuur en sfeer. Parijs is nostalgie. Heimwee naar het Parijs waarvan je nog een vleugje terugvindt in de boekenstalletjes aan de kaden van de Seine. Nostalgie die wij proeven tijdens de avondlijke boottocht op de slagader van Parijs. croissants au beurre tijdens het Frans ontbijt op hotel. Of het diner in het restaurant aan Montmartre, ook dat is een ervaring voor onze leerlingen. Parijs is heimwee. Drang naar een excursie die veel te kort leek en te snel voorbij Canterbury - Dover Onze vierde jaren maken tijdens het derde trimester een tweedaagse reis naar Dover en Canterbury. Het doel van deze uitstap is op verkenning gaan en ondervinden wat de Engelse cultuur te bieden heeft. Om deze kennismaking tot een leerzaam initiatief uit te bouwen, wordt dit project ondersteund en in de klas voorbereid vanuit de verschillende algemene vakken waaronder aardrijkskunde en geschiedenis. Het is de bedoeling dat de leerlingen niet enkel een aantal vakgebonden leerinhouden verwerven, maar tevens een reeks vakoverschrijdende vaardigheden en attitudes inoefenen (sociale vaardigheden, burgerzin, leren leren). Hiervoor wordt een zekere vorm van samenwerking tussen de leerlingen verwacht, zowel tijdens de begeleidende lessen die aan dit project vooraf gaan, als tijdens de eigenlijke uitstap. 27

30 Eindejaarsreis Ieder schooljaar heeft tijdens de paasvakantie de eindejaarsreis plaats voor de zesde jaren. We kiezen voor een achtdaagse rondreis door Italië. Naast de culturele ervaring die de leerlingen hierbij opdoen, bevordert deze reis de vriendschapsbanden en de goede relaties tussen leerlingen en leerkrachten. NUTTIGE INFORMATIE Eindejaarsreis Italië

31 BUS- en TREINVERBINDINGEN vanuit... Antwerpen-Luchtbal trein, bus 650 Berendrecht-Zandvliet bus 780, bus bus 720 Brasschaat bus 650 en bus 780 Ekeren bus 720 Essen trein, bus 670 Heide trein, bus 670 Hoevenen (Markt) bus 720 Kalmthout trein, bus 670 Kapellenbos bus 720 Kijkuit trein Mariaburg bus 650, bus 720 Merksem bus 650 Putte (Moretuslei) bus 650, bus 720 Stabroek bus 780, bus 770 Stabroek (met overstap bus bus 720 in Hoevenen) Wildert trein 29