Professionele bachelor Integrale veiligheid OPLEIDINGSONDERDELEN 2013/2014 MODELPAKKET 1. Module 1: Brand- en veiligheidscultuur
|
|
- Heidi Hendriks
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Professionele bachelor Integrale veiligheid MODELPAKKET 1 Module 1: Brand- en veiligheidscultuur De opleiding start als het ware met een worst case scenario, zijnde brand. Dit is inderdaad zowat het ergste wat een organisatie kan overkomen. Tegelijk is brand misschien wel het meest democratische risico ooit. Brand discrimineert niemand en wordt sinds eeuwen, en tot op de dag van vandaag, gevreesd voor haar verwoestende en moordende kracht. Daardoor is brand een relatief goed gekend en erkend risico. Een uitgelezen vertrekpunt om een breed onderwerp als veiligheid te exploreren. Daarnaast wordt aangebracht wat de beïnvloedende factoren zijn bij het ontstaan van brand en explosie en wat de gevolgen kunnen zijn voor mens en organisatie. Uiteraard worden preventie en bestrijding eveneens bestudeerd. Je verwerft inzicht in de chemie en fysica van brand en explosie, de relevante wetgeving, de aanverwante technologie, en leert de basistechnieken op vlak van brandpreventie en brandbestrijding kennen. Het begrip veiligheid wordt besproken, uitgediept en toegelicht vanuit alle relevante invalshoeken. Wat betekent (on)veiligheid voor de verschillende actoren? Wat zijn randvoorwaarden voor veiligheid? Hoe is veiligheid geïntegreerd in onze samenleving - in casu een werkomgeving? Je verwerft inzicht in het algemene wettelijk kader en de welzijnswet in het bijzonder, de verschillende onderdelen ervan, de betrokken actoren en hun verantwoordelijkheden. Je leert risico s van verschillende aard kennen en zien. Tegelijk wordt een verband gelegd tussen menselijk gedrag, een veilige (werk)omgeving en een veiligheidscultuur. Je verwerft inzicht in deze dynamiek en leert in functie daarvan te handelen als een goede veiligheidsdeskundige. Module 2: Productie- en risicobeheersing In de 2 de module worden productiesystemen, machines en arbeidsmiddelen besproken. Er gaat veel aandacht naar de verscheiden productietechnologieën, om van daaruit alle veiligheidsaspecten te bekijken: risico s, wetgeving, veiligheidsonderdelen, informatie, voorkomen van ongevallen, De principes en basistechnieken van risicoanalyse en -beheersing worden hier voor het eerst aangeleerd en vervolgens toegepast in relatie tot een productieomgeving in haar - vanuit een veiligheidsoogpunt - eenvoudigste vorm. Vanaf hier wordt het begrip veiligheid concreet gemaakt en wordt de stap gezet naar het aanpakken van (on)veiligheid. Gevaren worden concreet en meetbaar. Risico s worden systematisch geanalyseerd, ingeschat, geëvalueerd en beheersbaar voorgesteld. Je leert risico s herkennen en opsporen, maakt kennis met de verschillende analysetechnieken, leert ze toepassen, leert omgaan met de verkregen resultaten en weet uiteindelijk gepaste maatregelen voor te stellen. De werkpost of machine, vaak de kleinste eenheid in een werkomgeving, vormt de ideale context om deze nieuwe inzichten en technieken te leren toepassen. Via de arbeidsmiddelen- en de machinerichtlijn en aan de hand van praktijkvoorbeelden en oefeningen krijg je inzicht in alle aspecten van risicobeheersing in een eenvoudige productieomgeving. Module 3: Mens- en welzijnsbeleid De mens wordt, als belangrijkste schakel in het veiligheidsgebeuren, van nabij en vanuit verschillende standpunten bekeken: als kwetsbaar, fysiologisch en psychosociaal wezen; als veiligheidsfactor in het werkproces; als actor in de organisatie; als partner in het welzijnsbeleid. Je leert naast de harde veiligheidsmaatregelen (collectieve en persoonlijke beschermingsmiddelen) ook de zachte maatregelen kennen: instructie, opleiding, motivatie, organisatie, Aanvullend wordt gezondheid op het werk uitgediept, en krijg je een breder inzicht in deze materie.
2 In deze module wordt een volgende sprong gemaakt, een dubbele deze keer: van risico naar welzijn en van beheersing naar beleid. De verschillende soorten risico s worden besproken en onderzocht in relatie tot de allesbepalende factor: de mens. Naarmate het volledige risicospectrum, de bijhorende preventieve en correctieve maatregelen en de relevante wetgeving duidelijk worden, krijg je uiteindelijk inzicht in het begrip welzijn. Losse maatregelen volstaan niet om een welzijnsbeleid uit te bouwen. Alle activiteiten om de veiligheid te waarborgen en te verbeteren moeten een geheel vormen en tegelijk deel uitmaken van een geïntegreerd beleid van een organisatie. Je krijgt inzicht in de randvoorwaarden voor een degelijk welzijnsbeleid. Waaruit bestaat het welzijnsbeleid? Wat vraagt de wetgever? Hoe een welzijnsbeleid creëren en realiseren? Tegelijk leer je de technieken en vaardigheden die een veiligheidsdeskundige nodig heeft om in dit proces een bepalende rol te spelen en een welzijnsbeleid te motiveren, te verdedigen, te helpen realiseren en zelfs te verkopen.
3 MODELPAKKET 2 Module 4: Processen en bijzondere risico s Vanaf het 2 de jaar wordt het toepassingsgebied van veiligheid verder uitgediept en uitgebreid naar specifieke veiligheidsthema s of -omgevingen. Daarbij neemt de complexiteit van de gebruikte technologieën, de grootte van de risico s en de veelzijdigheid van de vereiste veiligheidsbenadering aanzienlijk toe. De procesindustrie speelt al decennia lang een voortrekkersrol als het gaat over ontwikkelen en in praktijk brengen van (nieuwe) veiligheidstechnologieën en op vlak van het voeren van een goed gestructureerd, en effectief veiligheidsbeleid. De risico s in deze sector zijn dan ook van een heel andere orde, en dat vereist een andere benadering en een specifieke aanpak. Hier is veiligheid écht prioriteit nummer 1 en dat verklaart waarom veel operationele medewerkers en leidinggevenden in deze bedrijven naast ervaren professionals tegelijk ook veiligheidsdeskundig zijn. Je verdiept je uitgebreid in de specifieke procestechnologieën en je krijgt een degelijke inleiding tot de chemie. Deze twee kennisdomeinen stellen jou in staat om de procesindustrie te begrijpen en vervolgens een goed inzicht te verwerven in de verschillende aspecten van procesveiligheid. Energie is - letterlijk - een drijvende kracht voor bijna elke industriële activiteit en tegelijk ligt energie aan de basis van een groot aantal risico s. Je krijgt zicht op de verschillende energieprocessen en hoe ze verantwoord en veilig kunnen worden beheerd. Tegelijk ga je een ruim gamma bijzondere risico s exploreren, die in essentie niet sectorgebonden zijn, maar elk wel een zeer specifieke aanpak vereisen. Het komt er op aan om de algemene veiligheidsprincipes te vertalen naar vrij concrete situaties, die elk op zich relevant zijn voor een groot aantal ondernemingen in een verscheidenheid van sectoren. Module 5: Milieu en verantwoord ondernemen Het milieu is in de voorbije jaren een hot topic geworden in onze gemediatiseerde en geglobaliseerde maatschappij. Dat vertaalt zich steeds meer in relevante regelgeving en in een nieuw bewustzijn. Milieubeheer en -coördinatie verruimt risico s, maatregelen en beleid tot ver voorbij de omheining van de eigen organisatie. Milieusanering en afvalverwerking drijven operationele kosten de hoogte in, om van imagoschade nog te zwijgen. Grondstoffen worden schaars en maken eindprodukten duur. Vertrekkend van het toenemende bewustzijn met betrekking tot milieu- en klimaatbeheersing in onze hedendaagse maatschappij, vorm je je geleidelijk aan een totaalbeeld. Je zoemt vervolgens in op de concrete gevolgen voor ondernemingen en organisaties met de milieuwetgeving als leidraad. De milieucoördinator speelt een hoofdrol in het milieubeleid van een onderneming. Gaandeweg leer je de verschillende taken en verantwoordelijkheden van een milieucoördinator kennen en ga je zelf aan de slag met milieurapporten en -audits. Al doende leer je zo hoe je een degelijk milieubeleid uitbouwt. Een multidisciplinaire en generalistische kijk op de zaak wordt hierbij een belangrijke succesfactor. Verantwoord ondernemen gaat nog een stap verder: voorbij de wettelijke vereisten, beter dan net goed genoeg en veel ruimer dan de voor de hand liggende milieuthema s. Of is dit de laatste nieuwe hype? Je gaat op zoek naar het wat, het waarom en het hoe van de verschillende verschijningsvormen van verantwoord en duurzaam ondernemen. Module 6: Constructie- en beheersystemen De bouw is nog steeds één van de meest risicovolle sectoren, waar het beheersen van veiligheid nooit een eenvoudig gegeven zal worden. De veiligheidscoördinatie op tijdelijke en mobiele bouwplaatsen vereist daarom een brede visie op veiligheid en milieu. Een visie die alle verworven inzichten, technieken en vaardigheden combineert, met als doel deze te implementeren binnen een continu veranderende en risicovolle context. Je bouwt om te beginnen een stevige kennis op van het constructieproces, en de gebruikte
4 materialen en constructietechnieken, zodat de specifieke uitdagingen met betrekking tot bouwplaatsorganisatie en bouwplaatsveiligheid als vanzelf duidelijk worden. Als coördinator tijdelijke en mobiele bouwplaatsen word jij een spilfiguur in het veiligheidsbeleid van een bouwproject. Van bij het ontwerp waak jij over het veilig verloop van de werken, tot en met de veilige ingebruikname van het gebouw of de infrastructuur. Je verdiept je in de relevante wetgeving en meer specifiek in de taken en verantwoordelijkheden van een veiligheidscoördinator. Het beheer van een veiligheids- en gezondheidsbeleid, een welzijnsbeleid en een milieubeleid is geen eenvoudige klus. In de loop der jaren werden verscheidene beheersystemen uitgedacht en verfijnd om deze opdracht te vergemakkelijken. Ook voor andere disciplines zoals: kwaliteitzorg, productiekost, doorlooptijd, en voorraadbeheer bestaan specifieke systemen. Vanuit de systematiek van beheersing leer je de belangrijkste beheersystemen kennen. In het keuzevak kan je jouw horizon verbreden, nog voor je bent afgestudeerd. Je kiest een activiteit, of een vak dat jou interesseert en vervolgens een zinvolle aanvulling vormt van je reeds verworven kennis en vaardigheden. Als orgelpunt op de kennis en inzichten die je hebt verworven tijdens de vorige modules, werk je in deze module jouw eindwerk milieucoördinator af. *European Credit Transfer System
5 MODELPAKKET 3 Module 7: Calamiteiten en integrale veiligheid Soms gaat het echt serieus mis met ernstige gevolgen: enorme schade, verscheidene gewonden en zelfs dodelijke slachtoffers. Getraumatiseerde betrokkenen en maatschappelijke onrust maken een crisis tot een ramp. Dit was niet te voorzien! of Hierop kan je je niet voorbereiden, zijn uitroepen die dan vrij snel gemaakt worden. De klassieke preventie- en beschermingsmethodieken volstaan niet langer. Maar is dat wel zo? Deze module maakt de ultieme integratie van alle veiligheidsthema s. Je rondt de leerstof af met de bijzondere aspecten van grootschalige ongevallen, calamiteiten en rampen. Dit niveau vereist een integrale visie op veiligheid en het managen van een crisis. Je verwerft inzicht in wat er nodig is om calamiteiten te vermijden, en hoe een organisatie zich kan voorbereiden op het onmogelijke. Welke rol speelt de overheid hierin, en de verschillende hulpdiensten? Wat als grenzen geen echte grenzen meer zijn? En de volgende ochtend begint het grote werk pas. Je leert hoe disaster recovery planning het verschil kan betekenen tussen doorstarten, of definitief de boeken sluiten. In het derde programmajaar krijg je enkele uitdagende, zeer realistische en vakoverschrijdende praktijkopdrachten voorgeschoteld. Je zal deze multiprojecten in kleine projectteams uitvoeren. Organiseren en plannen zijn hier onontbeerlijk om binnen enkele weken je multidisciplinaire opdracht tot een goed einde te brengen. De techniek en methodologie blijft dus niet langer beperkt tot één of enkele vakgebieden, maar omvat alle mogelijke gebieden. Net zoals in de praktijk. Je kan voor het eerst laten zien wat je waard bent als veiligheidsdeskundige in spe, en tegelijk oefen je belangrijke vaardigheden die van jou een professional zullen maken. Module 8: Praktijkstage en internationale projectweek Tijdens de internationale projectweek werk je in teamverband aan een bestaand industrieel probleem. Je werkt over de grenzen heen, dit wil zeggen samenwerken met studenten uit andere disciplines van het departement Wetenschap en Techniek. Ook studenten van de Avans Hogeschool Breda, de Hogeschool van Amsterdam, de Technical University Ostrava, Tsjechië en de Oulu University of Applied Sciences, Finland nemen deel aan dit uniek leermoment. Zo krijgt de projectweek een internationale dimensie. Je werkt in een groep van vijf studenten aan de oplossing. Jouw project management skills zullen hierbij onontbeerlijk zijn. Op het einde van de week, verdedigt iedere projectgroep het resultaat voor vertegenwoordigers van de deelnemende bedrijven, ouders en lectoren. Tijdens de praktijkstage doe je gedurende drie maanden werkervaring op in een binnen- of buitenlandse onderneming die je - bij voorkeur - zelf kiest. Je gaat trouwens niet om te kijken, maar om te doen. Je neemt deel aan de normale activiteiten in zoveel mogelijk verschillende domeinen. Je staat voor de eerste keer met beide voeten in de praktijk. Maar je wordt op je stageplaats niet aan je lot overgelaten, in tegendeel! Een ervaren veiligheidsdeskundige en een lector begeleiden jou gedurende de hele periode en je rapporteert aan hen om de 10 kalenderdagen. Module 9: Bachelorproef en minor Het einde komt in zicht. Je hebt in je opleiding veel geleerd, een ruim inzicht verworven in integrale veiligheid en jouw eerste bescheiden ervaringen opgedaan. Het wordt tijd voor het serieuze werk. Na jouw stage werk je gedurende zeven weken aan een bachelorproef. Dit doe je bij voorkeur in de onderneming waar je stage liep. De opdracht wordt in samenspraak met de begeleider in het bedrijf, en een groep van lectoren, vastgelegd. Je kan weerom rekenen op een maximale ondersteuning. Een veiligheidsdeskundige van het bedrijf volgt met jou het proces op, en onze lectoren staan ter beschikking om jou te helpen bij vaktechnische vragen. Tenslotte verdedig je jouw eindwerk voor een
6 jury van veiligheidsdeskundigen en lectoren. Met de Minor kan je je voorbereiden op een masteropleiding, met een stevig pakket wiskunde of jouw veiligheidsexpertise verder verruimen. Hiervoor werken we samen met Avans Hogeschool Breda, die een gedegen reputatie bezit op vlak van maatschappelijke veiligheid en informatieveiligheid.
Academiejaar 2014/2015. 100% werkzekerheid. bachelor. Integrale veiligheid. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2014/2015 100% werkzekerheid bachelor Integrale veiligheid Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor Integrale veiligheid Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod aan onze hogeschool
Nadere informatieIntegrale veiligheid
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2016/2017 knelpuntberoep Uniek in Vlaanderen! bachelor Integrale veiligheid preventieadviseur niveau II milieucoördinator niveau B coördinator tijdelijke en mobiele bouwplaatsen
Nadere informatieINTEGRALE VEILIGHEID BACHELOR NIEUWE CAMPUS KNELPUNTBEROEP UNIEK IN VLAANDEREN!
NIEUWE CAMPUS ACADEMIEJAAR 2017/2018 KNELPUNTBEROEP UNIEK IN VLAANDEREN! BACHELOR PREVENTIEADVISEUR NIVEAU II MILIEUCOÖRDINATOR NIVEAU B COÖRDINATOR TIJDELIJKE EN MOBIELE BOUWPLAATSEN NIVEAU B ARTESIS
Nadere informatieAcademiejaar 2015/2016. knelpuntberoep Uniek in Vlaanderen! bachelor. Integrale veiligheid. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2015/2016 knelpuntberoep Uniek in Vlaanderen! bachelor Integrale veiligheid Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen bachelor Integrale veiligheid Je ideale opleiding kiezen uit het ruime aanbod
Nadere informatieIntegrale veiligheid
NIEUWE CAMPUS Academiejaar 2015/2016 knelpuntberoep Uniek in Vlaanderen! bachelor Integrale veiligheid preventieadviseur niveau II milieucoördinator niveau B coördinator tijdelijke en mobiele bouwplaatsen
Nadere informatieVisie op duurzaam Veranderen
Visie op duurzaam Veranderen Ruysdael Ruysdael is een gerenommeerd bureau dat zich sinds haar oprichting in 1994 heeft gespecialiseerd in het managen van veranderingen. Onze dienstverlening kent talloze
Nadere informatieVeiligheid & mindset
Veiligheid & mindset Veranderen van gedrag door te werken met dilemma s De NAM werkt al decennia op de Noordzee, om gas te produceren. En al decennia lang is er ontwikkeling; door het niet aflatende streven
Nadere informatieCompetenties met indicatoren bachelor Civiele Techniek.
Competenties met indicatoren bachelor Civiele Techniek. In de BEROEPSCOMPETENTIES CIVIELE TECHNIEK 1 2, zijn de specifieke beroepscompetenties geformuleerd overeenkomstig de indeling van het beroepenveld.
Nadere informatieAanvraagformulier nieuwe opleiding. Basisgegevens. Contactpersoon/contactpersonen Postbus GG Amsterdam
Aanvraagformulier nieuwe opleiding Basisgegevens Naam instelling(en) Contactpersoon/contactpersonen Universiteit van Amsterdam Postbus 19268 1000 GG Amsterdam Contactgegevens Naam opleiding Internationale
Nadere informatieVEILIGHEIDS-CHECKLIST AANNEMERS: VOOR LEIDINGGEVENDEN
Succes Invest Movan Cash Flow Management BVBA 1 Opleiding PRODUCTFICHE 2018 CODE: VCL Faraday Safety Training VZW Faraday Safety VOF VEILIGHEIDS-CHECKLIST AANNEMERS: VOOR LEIDINGGEVENDEN Veiligheid Checklist
Nadere informatieHoofdlijn advies. Wat vind jij? Laat het ons weten op: Persoonlijke ontwikkeling. Basiskennis en -vaardigheden. Vakoverstijgend leren
Hoofdlijn advies Taalvaardig Rekenvaardig Digitaal vaardig Sociaal vaardig Persoonlijke ontwikkeling Basisvaardigheden Basiskennis en -vaardigheden Natuur & technologie Mens & maatschappij Taal & cultuur
Nadere informatieAGILE WERKEN Leer je eigen capaciteiten optimaal te benutten dankzij een effectieve samenwerking.
AGILE WERKEN Leer je eigen capaciteiten optimaal te benutten dankzij een effectieve samenwerking T: +31 (0)20 24 022 44 E: info@gladwell.nl www.gladwell.nl WAT IS AGILE? Agile is een denkwijze die erop
Nadere informatieFunctiebeschrijving Manager Kwaliteitsbeleid
Functiebeschrijving Manager Kwaliteitsbeleid Binnen O2A5 staat een belangrijke verandering voor de deur, namelijk de invoering van zgn. onderwijsteams. Voor een succesvolle implementatie van deze organisatieverandering
Nadere informatieFactsheet Training Project Leadership Simulatie (PLS)
Factsheet Training Project Leadership Simulatie (PLS) LEARNING BY DOING Kort signalement Road2Results heeft op basis van haar jarenlange ervaring met het managen van business en ICT projecten vanuit diverse
Nadere informatieEEN MEERJARIG BELEIDSPLAN MET SMART DOELSTELLINGEN
VOORBEELD VEILIGHEIDSPLAN EEN MEERJARIG BELEIDSPLAN MET SMART DOELSTELLINGEN Hieronder ziet u de hoofdstukken en paragrafen van het veiligheidsplan. Per paragraaf ziet u welke informatie u moet geven.
Nadere informatieTraining Omgaan met Agressie en Geweld
Training Omgaan met Agressie en Geweld 2011 Inleiding In veel beroepen worden werknemers geconfronteerd met grensoverschrijdend gedrag, waaronder agressie. Agressie wordt door medewerkers over het algemeen
Nadere informatieGOVERNANCE, RISK & COMPLIANCE WHITEPAPER
GOVERNANCE, RISK & COMPLIANCE De wereld van vandaag wordt gekenmerkt door de snelle ontwikkeling van nieuwe technologieën en disruptieve marktomstandigheden. Deze ontwikkelingen hebben verregaande gevolgen
Nadere informatieUNIVERSITY OF EYE-OPENING SCIENCE. BACHELOR OF SCIENCE WERKTUIGBOUWKUNDE
UNIVERSITY OF EYE-OPENING SCIENCE. BACHELOR OF SCIENCE BACHELORPROGRAMMA De bacheloropleiding Werktuigbouwkunde is een veelzijdige universitaire opleiding, waarin je technische kennis leert omzetten naar
Nadere informatieMedical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem
Medical Imaging/ Radiation Oncology Masteropleiding Haarlem Gezondheid, Sport en Welzijn Masteropleiding Medical Imaging/ Radiation Oncology Verschillende studies laten zien dat de druk op de gezondheidszorg
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 5.3 Projectmanagement
Doel van de functiefamilie Leiden van projecten en/of deelprojecten de realisatie van de afgesproken projectdoelstellingen te garanderen. Context: In lijn met de overgekomen normen in termen van tijd,
Nadere informatieVragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO
Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO 1. Persoonlijke gegevens Naam school:.. Provincie school: o Antwerpen o Limburg o Oost- Vlaanderen o Vlaams- Brabant o West- Vlaanderen Wat is je functie?
Nadere informatieMiddenkaderopleiding voor potentials (MKOP)
Middenkaderopleiding voor potentials (MKOP) Zorg met een breed palet aan leiderschapsskills voor een stevige basis als toekomstig leidinggevende Voor wie Iedereen die geen leidinggevende is, maar wel de
Nadere informatieKB van 28 maart 2014 Brandpreventie op de arbeidsplaatsen
KB van 28 maart 2014 Brandpreventie op de arbeidsplaatsen Situering Het koninklijk besluit (KB) van 28 maart 2014 betreffende de brandpreventie op de arbeidsplaatsen vervangt en verruimt artikel 52 van
Nadere informatieUniversiteit. Brochure. Opleidingsinstituut Dageraad
Brochure Opleidingsinstituut Dageraad Universiteit Informatie Je zult je wel afvragen wie zoiets bedenkt en wie zo iets op de kaart wil zetten. Ik kan daar kort en krachtig over zijn: kijk op www.ruudvanlent.nl
Nadere informatieFunctiebeschrijving Manager Personeelsbeleid
Functiebeschrijving Manager Personeelsbeleid Binnen O2A5 staat een belangrijke verandering voor de deur, namelijk de invoering van zgn. onderwijsteams. Voor een succesvolle implementatie van deze organisatieverandering
Nadere informatieTraining samenwerking van veiligheidspartners
Training samenwerking van veiligheidspartners Effectieve samenwerking tussen veiligheidspartners gaat verder dan samen optreden bij incidenten. Veiligheidspartners vormen samen een sleepnet tegen criminaliteit
Nadere informatieACADEMIEJAAR LEREN OP SCHOOL ÉN OP DE WERKPLEK. Graduaat in Maatschappelijk werk.
ACADEMIEJAAR 2019-2020 OP SCHOOL ÉN OP DE WERKPLEK Graduaat in Maatschappelijk werk www.odisee.be Graduaat in Maatschappelijk werk Werk je graag met mensen, ook als ze kwetsbaar zijn? Wil je leren om ze
Nadere informatiePostgraduaat Preventieadviseur niveau 1 Promotie 36 - programma specialisatiemodule jaar 2 update 11/01/2018 Datum uur Les Lesgever As Lokaal
Postgraduaat Preventieadviseur niveau 1 Promotie 36 - programma specialisatiemodule jaar 1 Datum uur Les Lesgever As Lokaal 17/03/2017 9u-10u15 Inleiding K. Muylaert n.v.t. R019 Een preventiebeleid in
Nadere informatieScience. De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen
Science De nieuwe bètabrede bacheloropleiding van de Radboud Universiteit Nijmegen Waarom een brede natuurwetenschappelijke opleiding? Je krijgt een brede natuurwetenschappelijke basis met vakken uit de
Nadere informatiede plek van de leider
Wat komt er kijken bij succesvol leiderschap? Deze en andere vragen stellen wij tijdens de Leergang Leiderschap. We gaan samen op zoek naar de essentie van leiderschap. Zo ontwikkel je een geoefend oog
Nadere informatieAcademiejaar 2013/2014. navorming. Mentor Klinisch Onderwijs. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2013/2014 navorming Mentor Klinisch Onderwijs Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Navorming Mentor Klinisch Onderwijs Deze opleiding is een samenwerking van het departement Gezondheid en
Nadere informatieDidactische werkvormen in het hoger onderwijs. Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck
Didactische werkvormen in het hoger onderwijs Sandra Heleyn, Isabelle Claeys, Ann Verdonck HoGent, een mix van werkvormen Uitgangspunten: Elk talent telt>>maatwerk gezien diversiteit in instroom Vraag
Nadere informatieMinor Toegepaste Psychologie
Minor Toegepaste Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Economie (2de en 3de graad ASO) Leerlingprofiel Je bent op zoek naar een studierichting die aansluit bij jouw interesses? Al eens nagedacht over de studierichting
Nadere informatieENGINEER MET MANAGEMENT AMBITIES? VERLEG JE GRENZEN MET HET MANAGEMENT DEVELOPMENT TRAJECT!
ENGINEER MET MANAGEMENT AMBITIES? VERLEG JE GRENZEN MET HET MANAGEMENT DEVELOPMENT TRAJECT! 02 HÉT MANAGEMENT DEVELOPMENT TRAJECT VOOR ENGINEERS DOEN WAAR JE GOED IN BENT, JEZELF ONTWIKKELEN, GRENZEN VERLEGGEN
Nadere informatieCompetentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006
Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media
Nadere informatieBACHELOROPLEIDING DEELTIJD
HBO-ICT INFORMATICA BACHELOROPLEIDING DEELTIJD 2015-2016 2014-2015 LEERROUTES: BUSINESS IT & MANAGEMENT, SOFTWARE ENGINEERING, SYSTEM AND NETWORK ENGINEERING CREATING TOMORROW HBO-ICT DE VIERJARIGE DEELTIJDOPLEIDING
Nadere informatieV.C.A. belang voor de industrie. Koen Bollaerts Nationaal Adviseur Preventie & Kwaliteit Antwerpen 27 oktober 2009
V.C.A. belang voor de industrie Koen Bollaerts Nationaal Adviseur Preventie & Kwaliteit Antwerpen 27 oktober 2009 Koen Bollaerts Veiligheidskundige niveau 1 15 jaar ervaring met veiligheid en kwaliteit
Nadere informatieTotal Respect Management Cyclus
Total Respect Management Cyclus Leer excellent leiding te geven en onderneem op een duurzame manier, met excellente resultaten als gevolg Hoe komt het dat bedrijven zoals Torfs, Colruyt, Umicore of Apple
Nadere informatieVinçotte. KUNT U uw reputatie. veilig en duurzaam. Bouwen aan reputatie. YoUr reputation is Mine.
Vinçotte MILIEU en veiligheid KUNT U uw reputatie versterken door veilig en duurzaam te werken? Bouwen aan reputatie YoUr reputation is Mine. Kunt u uw winst doen stijgen door uw risico s te laten dalen?
Nadere informatieAandacht voor jouw ambitie!
Aandacht voor jouw ambitie! ROC Rivor is hét opleidingscentrum van regio Rivierenland. Wij bieden een breed scala aan opleidingen, cursussen en trainingen voor jongeren en volwassenen. Toch zijn we een
Nadere informatieWaarderend organiseren: veranderen met de glimlach
Waarderend organiseren: veranderen met de glimlach Inhoud Even voorstellen Goede redenen voor medewerkers om niet te willen innoveren Wat is waarderend organiseren? Hoe werkt het? Toepassingen in de Plantijn
Nadere informatieFUNCTIEFAMILIE 5.1 Lager kader
Doel van de functiefamilie Leiden van een geheel van activiteiten en medewerkers en input geven naar het beleid teneinde een kwaliteitsvolle, klantgerichte dienstverlening te verzekeren en zodoende bij
Nadere informatieRisicomanagement en NARIS gemeente Amsterdam
Risicomanagement en NARIS gemeente Amsterdam Robert t Hart / Geert Haisma 26 september 2013 r.hart@risicomanagement.nl / haisma@risicomanagement.nl 1www.risicomanagement.nl Visie risicomanagement Gemeenten
Nadere informatieStudierichtingen voor de derde graad
Studierichtingen voor de derde graad In de derde graad bestaan alle richtingen, behalve humane wetenschappen uit twee hoofddomeinen. Er wordt naast de algemene basis gekozen voor een pakket vakken dat
Nadere informatieCoördinator psychosociaal welzijn (M/V)
Scholengroep 19 Dender wenst op korte termijn volgende vacature in te vullen: Coördinator psychosociaal welzijn (M/V) Als coördinator psychosociaal welzijn ben je begaan met welzijn op het werk. In dat
Nadere informatieHUMANE WETENSCHAPPEN S I N T - J A N S C O L L E G E. w w w. s j c - g e n t. b e
S I N T - J A N S C O L L E G E w w w. s j c - g e n t. b e Campus Heiveld Heiveldstraat 117 9040 Sint-Amandsberg Tel: 09 228 32 40 heiveld@sjc-gent.be Campus Visitatie Visitatiestraat 5 9040 Sint-Amandsberg
Nadere informatieVERANTWOORDELIJKHEDEN BIJ UITVOERING VAN WELZIJNSWET EN IN HET BIJZONDER VAN DE HIERARCHISCHE LIJN
VERANTWOORDELIJKHEDEN BIJ UITVOERING VAN WELZIJNSWET EN IN HET BIJZONDER VAN DE HIERARCHISCHE LIJN Werk brengt risico s met zich mee. Het productieproces, het transport, de werkorganisatie, de omgeving
Nadere informatieOpleiding van leraren in de informaticawetenschappen
Opleiding van leraren in de informaticawetenschappen Studienamiddag Informaticawetenschappen in het leerplichtonderwijs Paleis der Academiën, Brussel, 2015-04-29 Bern Martens Lerarenopleiding Sec. Onderwijs
Nadere informatieWorkshops. Wetenschappen: labo (EDUGO campus De Toren) Technologie: workshops (EDUGO campus Glorieux)
STEM in de lessen Workshops Proeven van STEM Techniekacademie LAGER ONDERWIJS 3 de graad Wiskunde Wereldoriëntatie Mens en techniek Mens en natuur Wetenschappen: labo (EDUGO campus De Toren) Technologie:
Nadere informatieAfdelingscoördinator (m/v) 1,0 fte
Januari 2014 : 14 01 (INTERN+EXTERN) De Veiligheidsregio Limburg-Noord fungeert als samenwerkende partij van 15 gemeenten voor rampenbestrijding, crisisbeheersing, brandweer en publieke gezondheid. Politie
Nadere informatieNaar een optimale relatie tussen mens en werk
Naar een optimale relatie tussen mens en werk Wij optimaliseren de mens-werkrelatie In een veranderende omgeving kan uw bedrijf of organisatie niet achterblijven. Meer dan ooit wordt u uitgedaagd om de
Nadere informatiePraktijk Voorbeeld nº 1
1. Bedrijfs ID Naam van het bedrijf: Praktijk Voorbeeld nº 1 Van Dorp installaties bv Sector: Technische installaties Core Business / Belangrijkste Brandpreventie, technische ondersteuning, klimaatbeheersing
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding... 9
Inhoudsopgave Inleiding... 9 Hoofdstuk 1: Wat is geïntegreerd management?... 13 1.1. Wat is het doel van geïntegreerd management?... 13 1.2. Kwaliteit: wat betekent ISO 9001?... 14 1.3. Andere normen:
Nadere informatieEEN LEVEN LANG LEREN
EEN LEVEN LANG LEREN Martin van der Dong, 48 allround operator mengvoeder Agrifirm, Meppel Waarom ben je een EVC-traject gaan volgen? Wat was je motivatie? Mijn werkgever Agrifirm besloot om voor alle
Nadere informatiePraktijkplein Titel: Toepassing: Koppeling met het Operational Excellence Framework: Implementatiemethodieken: ontwerpen en ontwikkelen.
Praktijkplein Titel: Implementatiemethodieken: ontwerpen en ontwikkelen. Toepassing: Beknopte samenvatting van twee implementatiemethodieken en hun toepassing bij het implementeren van een operational
Nadere informatieAlles wat u moet weten over procesveiligheid maar waar u nooit om hebt gevraagd. NVVK Congres Papendal 16 maart 2011
Alles wat u moet weten over procesveiligheid maar waar u nooit om hebt gevraagd NVVK Congres Papendal 16 maart 2011 pagina 2 Hoe voorkom je dit? Met goeie operators, ingenieurs en managers! Wat is dan
Nadere informatieBig data in de publieke sector. Leergang voor ervaren public controllers en professionals.
het Zijlstra Center for Public Control, Governance and Leadership www.hetzijlstracenter.nl Big data in de publieke sector Leergang voor ervaren public controllers en professionals Big data in de publieke
Nadere informatieHet kader van het Welzijn op het Werk Toelichting bij de wet van 4 augustus 1996
Het kader van het Welzijn op het Werk Toelichting bij de wet van 4 augustus 1996 Welzijnsdag 12 november 2012 1 Inhoudsopgave Korte schets wetgeving De risicoanalyse Preventiemaatregelen Rolverdeling in
Nadere informatieMiddenkaderopleiding voor beginnend leidinggevenden (MKOB)
Middenkaderopleiding voor beginnend leidinggevenden (MKOB) Verbeter je vaardigheden en word een betere en effectievere leidinggevende Opleidingsinstituut DJI Voor wie Voor leidinggevenden met zes maanden
Nadere informatiebrandweer Nieuwegein Zuid Jij ook? Kom bij de brandweer!
I brandweer Nieuwegein Zuid Jij ook? Kom bij de brandweer! Brandweer Veiligheidsregio Utrecht zoekt vrijwilligers Werken bij de brandweer: voor sommigen is het een droom, voor anderen een roeping. Werken
Nadere informatieMaster of Laws De Master Legal Management (MLM) is in 2014 gestart als een door de NVAO geaccrediteerde, onbekostigde masteropleiding.
Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): Naam instelling Contactpersoon/contactpersonen Nieuwe opleiding, d.w.z. voortzetting geaccrediteerde onbekostigde opleiding
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieFunctiekaart. Werkt onder leiding van en rapporteert aan: beleidscoördinator Samenleving Leven en Welzijn
Functie Graadnaam: coördinator Functienaam: coördinator onderwijs Functionele loopbaan: B1-B3 Code: Afdeling: Samenleving, leven en welzijn Dienst: Burgerzaken, onderwijs en sociale dienst Subdienst: onderwijs
Nadere informatiecreating tomorrow Bouwkunde hva techniek
creating tomorrow 2013 2014 Bouwkunde hva techniek HVA TECHNIEK bouwkunde 2013-2014 Bouwkunde: studeren in dé bouwplaats van Nederland Bouwkunde studeren in Amsterdam biedt veel uitdagingen. Want als er
Nadere informatieDe Gespecialiseerde Professional
Top Talent Programma Excellentietraject: Facility Management F-MEX De Gespecialiseerde Professional Academie: HBS Saxion University of Applied Science Auteur: Benedicte de Vries Datum: 13-07-2015 1 Programma:
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieFunctiekaart. Functionele loopbaan: B4 B5
Functie Graadnaam: Coördinator Functienaam: Coördinator Vrije Tijd Functionele loopbaan: B4 B5 Code: Cluster: Samenleving, Leven en Welzijn Afdeling: Vrije tijd, ontspanning en vrijwilligers Dienst: Subdienst:
Nadere informatieHet doel ITTL is dat je je op diverse terreinen vaardigheden leert. Het gaat hier niet alleen om ICT- vaardigheden
ITTL KLAS 4 EXAMENDOSSIER Individuele opdracht voor het School Praktisch Examen ITTL op de St-Jozefmavo WIE BEN JE, WAT WIL JE EN WAT KUN JE? Het einde van ITTL op de St-Jozefmavo is voor jou in zicht
Nadere informatieCompetentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.
Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair
Nadere informatieMASTER PEDAGOGIEK MASTEROPLEIDING DEELTIJD
MASTER PEDAGOGIEK MASTEROPLEIDING DEELTIJD 2017-2018 HVA.NL/MP CREATING TOMORROW MASTER PEDAGOGIEK ALS PEDAGOOG OF LERAAR HOUD JE VAN JE VAK. MAAR NA ENKELE JAREN WERKEN KAN ER EEN MOMENT KOMEN DAT JE
Nadere informatieDoel en opzet van de scan
Dr. Joyce Rupert Doel en opzet van de scan Organisaties inzicht geven in waar zij staan wat betreft cultuur en gedrag en aandachtsgebieden in kaart brengen ter verdere verbetering Compliance én participatie,
Nadere informatieOpleidingsprogramma De Wmo-professional
Kennis van de Overheid Opleidingsprogramma De Wmo-professional Gekanteld werken Leren gekanteld werken Het werk van de professional in de frontlinie van zorg en welzijn verandert ingrijpend. Niet helpen
Nadere informatiewelkom. brochure 2019
welkom. brochure 2019 for those who make it possible. Possible is er voor mensen. Niet zomaar mensen, maar vakmensen zoals jij. Professionals die weten waar ze mee bezig zijn, hun vak beheersen en hun
Nadere informatieBijlage V. Bij het advies van de Commissie NLQF EQF. Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en Dublin descriptoren.
Bijlage V Bij het advies van de Commissie NLQF EQF Tabel vergelijking NLQF-niveaus 5 t/m 8 en. Tabel ter vergelijking NLQF niveaus 5 t/m 8 en Dublindescriptoren NLQF Niveau 5 Context Een onbekende, wisselende
Nadere informatieStrategisch sturen in stedelijke gebiedsontwikkeling MCD. master city developer
Strategisch sturen in stedelijke gebiedsontwikkeling MCD master city developer Ontwikkel een eigen visie Werk je in stedelijke gebiedsontwikkeling of herstructurering dan is de MCD opleiding voor jou een
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL. Functie: Preventieadviseur / coördinator preventie. A. Functiebeschrijving. 1. Doel van de functie
FUNCTIEPROFIEL Functie: Preventieadviseur / coördinator preventie A. Functiebeschrijving 1. Doel van de functie Je vervult de wettelijke taken van een preventieadviseur teneinde een coherente, effectieve
Nadere informatieAcademiejaar 2015/2016. bachelor Bedrijfsmanagement. Financie- en verzekeringswezen. Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen
Academiejaar 2015/2016 bachelor Bedrijfsmanagement Financie- en verzekeringswezen Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen Bachelor Bedrijfsmanagement Financie- en verzekeringswezen Je ideale opleiding kiezen
Nadere informatieFIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging
FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische
Nadere informatieMinor NLP: Opleiding Technician en Practitioner
Minor NLP: Opleiding Technician en Practitioner Faculteit Economie en Management Minor NLP: Opleiding Technician en Practitioner NLP NLP staat voor Neuro Linguïstisch Programmeren (Bandler en Grinder,
Nadere informatieResultaatgericht Management (3 daags)
Resultaatgericht Management (3 daags) Steviger sturen op resultaten en verwachtingen? En dit in een omgeving waar u met minder mensen meer moet bereiken? In de training Resultaatgericht Management ontdekt
Nadere informatieFunctiekaart. Subsector:
Functie Graadnaam: deskundige Functienaam: deskundige Functiefamilie: deskundig-expert Functionele loopbaan: B1-B3 Cluster: wonen & omgeving Sector: openbare werken en poets Subsector: Code: Doel van de
Nadere informatieOpleidingsprofiel MPPM
Opleidingsprofiel MPPM De ontwikkelingen in het beroepenveld Fysiek vooruitgangsdenken op basis van een eindontwerp in de ruimtelijke inrichting heeft in de loop van de afgelopen eeuw moeten plaatsmaken
Nadere informatieTekstboek Module 1. Bewustwording
Tekstboek Module 1. Bewustwording Dag 1. Doe Het Zelf Werkelijkheid. Daar gaan we! Vandaag start je met dag 1 van module 1: bewustwording. Deze module vormt het fundament van de cursus. Je ontdekt tijdens
Nadere informatieFunctieprofiel: Arbo- en Milieucoördinator Functiecode: 0705
Functieprofiel: Arbo- en Milieucoördinator Functiecode: 0705 Doel Initiëren, coördineren, stimuleren en bewaken van Arbo- en Milieuwerkzaamheden binnen een, binnen de bevoegdheid van de leidinggevende,
Nadere informatieSerie handleidingen. "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen") AUTHENTICITEIT. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen") AUTHENTICITEIT Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese Commissie.
Nadere informatiePsychosociaal welzijnsbeleid in de praktijk. Vaststellingen in de toepassing van de wetgeving
Psychosociaal welzijnsbeleid in de praktijk Vaststellingen in de toepassing van de wetgeving Klachten Ongewenst grensoverschrijdend gedrag op het werk Evolutie in cijfers Slide 2 % personen dat te maken
Nadere informatieDeze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met:
Executive MBA Service management Onderwijs Deze geaccrediteerde master ontwikkelt en ondersteunt de professionalisering van onderwijskundige leiders in het vo en mbo. In samenwerking met: De wereld waarin
Nadere informatieBASISGGEVENS. Naam Functie
1 BASISGGEVENS Soort aanvraag:: Nieuwe opleiding De startdatum van de Ad opleiding is gepland per 1 september 2018. Hiermee is te verwachten dat deze nieuwe opleiding valt onder de nieuwe wetgeving rond
Nadere informatieAls docent werk je vanuit een positie van autoriteit, als trainer vanuit een positie van gelijkwaardigheid
JOUW ROL ALS TRAINER Het klinkt misschien overbodig om het te hebben over de rol die je hebt bij het beïnvloeden van het denken en doen van anderen in groepssituaties. Iedereen weet toch wel wat die rol
Nadere informatieMilieuwetenschappen in Leiden
Milieuwetenschappen in Leiden Combineer je opleiding met milieu en duurzaamheid leiden.edu.nl Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Waarom milieu en duurzaamheid? Thema s als gezondheid, armoedebeschrijving,
Nadere informatieManager van nu... maar vooral van morgen
Manager van nu... maar vooral van morgen Leidinggeven met inhoud en in verbinding, met inspiratie, energie en plezier, en dat binnen je organisatie mogelijk maken Er kan zoveel meer Uitgaan van klanten,
Nadere informatieHU GERICHT IN BEWEGING
HU GERICHT IN BEWEGING Organisatieontwikkeling HU het verhaal - versie maart 2016 - Agenda Waar komen we vandaan? Waarom gaan we veranderen? Wie willen we zijn? Hoe gaan we dit bereiken? Wat verandert
Nadere informatieII FUNCTIEOMSCHRIJVING CONTEXTBEGELEIDER
II.2.11.3. FUNCTIEOMSCHRIJVING CONTEXTBEGELEIDER 1. Doel van de functie De contextbegeleider is de centrale ankerfiguur inzake overleg en hulpverleningscontacten met extern betrokken partijen. Hij staat
Nadere informatieDat leren, dat werkt echt goed!
Dat leren, dat werkt echt goed! Randvoorwaarden voor succesvolle trajecten Paul Hennissen Lector Opleiden in de School De Nieuwste Pabo Sittard Dat leren, dat werkt echt goed! Kies een voor jou effectieve
Nadere informatieWie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg
Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Voor wie? Waarom? Wat? Hoe? Voor Omdat leiding Ervaringsgerichte Door middel van leidinggevenden, geven, adviseren en coaching en werkvormen waarbij het adviseurs
Nadere informatieHet 9-indicatorenmodel
Inleiding Kennis is vanzelfsprekend noodzakelijk om een organisatie succesvol te maken. Toch is er ook veel kennis die minder bijdraagt aan de strategie. Als u wilt bepalen welke kennis wel en niet noodzakelijk
Nadere informatie1. Bepalen van de prioriteiten
1 1. Bepalen van de prioriteiten Bij het bepalen van prioriteiten heeft men aandacht voor: bevestigen en borgen van wat goed gebleken is (= behoud-punten); verbetering van de vastgestelde werkpunten (=
Nadere informatieAcademy. Leren doe je een leven lang. Overzicht opleidingen BTV Academy. Pagina 1/24
Academy Leren doe je een leven lang Overzicht opleidingen BTV Academy Pagina 1/24 ELEKTRO Het AREI, art. 47 en 266, stellen onder meer : dat de beoordeling van de bekwaamheid, met in begrip van de omschrijving
Nadere informatieSint-Jan Berchmanscollege
Sint-Jan Berchmanscollege Infobrochure Economie (2de en 3de graad ASO) Leerlingprofiel Je bent op zoek naar een studierichting die aansluit bij jouw interesses? Al eens nagedacht over de studierichting
Nadere informatie