Amateur meets professional

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Amateur meets professional"

Transcriptie

1 Amateur meets professional Nieuwe media als kunstvorm Onderzoekswerkgroep Moderne Kunst Dr. H. Bavelaar 1 juli 2011 Jorine Kooijman

2 Inhoudsopgave Inleiding... 1 Oprichting van YouTube en context... 2 Theoretisch kader... 4 Curatorschap op YouTube... 9 Hoe worden amateurs professionals op YouTube? Casus: YouTube Play Casus: Life in a Day Conclusie Bibliografie Verklarende woordenlijst... 25

3 Inleiding Het begin van de 21 e eeuw wordt gekenmerkt door vele veranderingen op technologisch gebied, zoals digitalisering van diverse media. Door deze veranderingen wordt het eenvoudig om beeld te produceren. Hierdoor is er in het begin van het nieuwe millennium dan ook een toenemend aantal amateurs gekomen, die videobeelden maken als hobby. Op diverse media konden zij hun producten tonen. YouTube is daar een voorbeeld van. De professionals, die geld verdienen aan het produceren van videobeelden, zijn ook actief op dit medium. In welke mate beide groepen actief zijn op de nieuwe media is echter nog weinig over bekend. Het aanbod van video op YouTube is zeer divers. Zo wordt het medium gebruikt als een collectief kunstmiddel, maar er worden ook video s gemaakt waarin mensen over hun leven vertellen. Vele video s kunnen worden beschouwd als een kunstvorm van de nieuwe media. De producten die op YouTube gemaakt worden, kunnen dus worden gezien als een nieuwe vorm van kunstuitdrukking. In dit explorerende onderzoek wordt gepoogd dit te analyseren. Er wordt in dit onderzoek dus niet gekeken naar kunstenaars of musea die hun collectie op YouTube tentoonstellen. Tevens wordt de videokunst uit de jaren 70 van de 20 e eeuw buiten beschouwing gelaten. Deze kunstvorm is anders opgezet en maakt geen onderdeel uit van de participatiecultuur die zo kenmerkend is voor de 21 e eeuw. In dit onderzoek wordt gekeken wat de rol is van de amateurs en professionals op YouTube, en hoe zij elkaar aanvullen in diverse projecten. Als eerst wordt gekeken naar de oprichting en context van YouTube, zodat de intentie van YouTube wordt uitgelegd. Dit vormt de basis van het onderzoek. Vervolgens wordt gekeken naar wat theoretici hebben gezegd over zowel YouTube als onderdeel van nieuwe media, maar ook over het onderscheid tussen amateurs en professionals. Daarna wordt ingegaan op welke invloed een curator heeft in de participatiecultuur en op een medium als YouTube. Vervolgens wordt uitgelegd hoe een gebruiker op YouTube van amateur naar een professional kan groeien. Hierbij wordt ingegaan op de verschillende manieren die, met behulp van YouTube, zijn opgezet. Tot slot worden alle voorgaande onderwerpen in twee casussen uitvoerig besproken en geanalyseerd. 1

4 Oprichting van YouTube en context Om tot een goed begrip te komen over welke rol professionals en amateurs hebben op een medium als YouTube, is het van belang om eerst te kijken naar hoe en vanuit welke visie de website is opgericht. YouTube is in 2005 opgericht door Chad Hurley, Steve Chen en Jawed Karim. 1 In 2005 was het niet eenvoudig om video s te delen op internet omdat er veel technische kennis voor nodig was. Hurley, Chen en Karim wilden deze technische barrières weghalen en het eenvoudiger maken om video s online te delen. Daarnaast maakte de technologie ook een grote sprong vooruit. Digitale camera s werden steeds compacter en goedkoper, waardoor meer mensen de mogelijkheid hadden om beeldmateriaal te maken. Ook mobiele telefoons werden uitgerust met een camera, waardoor het maken en verspreiden van beeldmateriaal eenvoudig werd. In 2005 was er de opkomst van het zogeheten Web 2.0, waar YouTube een onderdeel van is. In Web 2.0 staat de interactiviteit van het internet centraal. Voorheen waren de websites voornamelijk statisch, en was er kennis van diverse scripttalen vereist om content op internet te kunnen publiceren. 2 Met Web 2.0 veranderde dit, omdat de interactiviteit centraal kwam te staan. Mensen zonder kennis van webdesign of scripttalen konden nu ook content bijdragen op internet. Dit was tevens ook de tijd waarin de eerste social network sites, zoals Facebook en Twitter, maar ook het Nederlandse Hyves, werden opgericht. Op deze sites was het mogelijk om foto s en video s te delen, maar de hoeveelheid en lengte van de video s liet te wensen over. Daarnaast was ook de kwaliteit van het materiaal gering. Hurley, Chen en Karim speelden hier op in en creëerden YouTube, waarbij video en interactiviteit de belangrijkste componenten waren. 3 De interactiviteit die social network sites zo geliefd maakte, werd ook toegepast op YouTube. Zo was het mogelijk om onder video s berichtjes achter te laten, de video te waarderen (rating), te reageren door middel van een andere video (video response) en door te abonneren (subscribing) op een gebruiker, zodat elke video direct na het uploaden bekeken kan worden. Daarnaast is het ook mogelijk om video s te implementeren (embedden) in andere sites, zoals Facebook, Twitter en Hyves en het is mogelijk om video s toe te voegen 1 J. Burgess, p P. Walker. 3 J. Burgess, p. 1. 2

5 aan een lijst van favorieten. Een ontwikkeling die nog niet in de literatuur is opgenomen is het maken van zogeheten playlists. De gebruiker wordt in staat gesteld eigen lijsten van video s te maken, om zo een collectie van verschillende video s te groeperen, bijvoorbeeld op thema. YouTube is van 2005 tot 2006 onafhankelijk geweest. Internetgigant Google nam het bedrijf in oktober van 2006 over. 4 Google heeft 1,65 miljard betaald voor de aankoop. 5 De precieze reden voor de overname is niet bekend. Door critici, zoals Andrew Keen, wordt gesuggereerd dat winstopbrengst de voornaamste reden van de overname was. 6 Door de overname van Google was het mogelijk om het YouTube Partner Programme op te zetten. Met behulp van dit programma worden getalenteerde en originele YouTube gebruikers in staat gesteld om geld te verdienen door middel van het uploaden van video s. 7 Deelnemers aan het Partner Programme worden YouTube Partners genoemd. Voor een video begint wordt een korte advertentie getoond, die, door middel van marketingtechnieken, gerelateerd is aan het onderwerp van de video. Wanneer een kijker op de advertentie klikt, krijgt zowel de uploader als YouTube als de adverteerder een bepaald bedrag, dat ad revenue wordt genoemd. 8 Tevens krijgt een YouTube Partner betaald voor elke keer dat de video wordt bekeken. Het bedrag dat YouTube Partners krijgen uitbetaald houdt YouTube echter geheim. Daarnaast zijn er video s die gesponsord worden door een bedrijf. Het bedrag dat het bedrijf de uploader betaalt is variabel. Een aantal YouTube Partners, zoals ShayCarl, CharlesTrippy en ShaneDawsonTV is echter zo populair dat zij hun inkomen volledig baseren op het geld dat zij op YouTube verdienen. 4 Ibidem. 5 P. Snickars, p Keen, p YouTube Partnership Programme Benefits & Qualifications. 8 Ibidem. 3

6 Theoretisch kader YouTube is een website waarbij participatie van de gebruikers een erg belangrijke functie heeft. De slogan van de website is Broadcast Yourself. Deze slogan geeft al aan dat YouTube bij uitstek het medium is voor individuele expressie, waaraan iedereen mee kan doen. De Zweedse filmwetenschapper Pelle Snickars zegt dat YouTube een uitermate geschikt medium is waarbij zowel amateurs als professionals hun video s kunnen delen. De reden hiervan is dat YouTube gedreven wordt door de community, zoals de mensen die reacties achterlaten. 9 Professor Communicatie aan de Universiteit van Ottawa, Michael Strangelove, beaamt dit en stelt dat mensen graag een onderdeel zijn van een community en dat dit op YouTube ook zeker het geval is. Online deelname aan groepen laat mensen zich voelen en gedragen alsof ze deel uitmaken van een gemeenschap of community. 10 De interactiviteit zoals die op YouTube wordt gemanifesteerd, kan als een onderdeel worden gezien van de participatiecultuur. De participatiecultuur kan worden gedefinieerd als een verbinding tussen digitale technologie, user generated content en de media. 11 Deze definitie is zeer breed. De participatie binnen YouTube kan worden gezien in het maken van video s, het achterlaten van reacties, het waarderen van een video en het maken van een video response, waarbij de gebruiker zelf een video opneemt als reactie op een andere video. Deze twee video s worden vervolgens gekoppeld, zodat er, als het ware, een gesprek ontstaat waarbij hoor- en wederhoor meespelen. Daarnaast wordt er gesteld dat de participatiecultuur breder is. Internetexpert Tim O Reilly stelt dat gebruikers van een medium behandeld moeten worden als een co-creator. 12 In het geval van YouTube is dat relevant, omdat zonder gebruikers, YouTube niet zou kunnen bestaan. YouTube is dus afhankelijk van de content die gebruikers plaatsen. Wanneer gebruikers hiermee stoppen, verliest YouTube zijn waarde. Hoewel het internet soms op een anarchie van meningen en content lijkt, is er op YouTube een zeker onderverdeling in gebruikers. Als eerste zijn reguliere 9 P. Snickars, pp M. Strangelove, p J. Burgess, p T. O Reilly. 4

7 omroepen op YouTube te vinden, zoals de British Broadcasting Company (BBC) 13, maar ook het Nederlandse Uitzending Gemist is te vinden op YouTube. RTL4 biedt volledige uitzendingen van Goede Tijden Slechte Tijden aan op YouTube. 14 De tweede groep zijn bedrijven van Web-TV, zoals College Humor en Rocketboom. Deze bedrijven maken video s die niet bestemd zijn voor TV-uitzendingen omdat ze een zeer specifieke niche hebben. 15 Het bereik middels een reguliere omroep is dan te klein. De derde groep is de individuele gebruiker die niet voor een specifiek netwerk werkt, zoals de eerste twee groepen. Omdat de eerste twee groepen geld verdienen met hun video s, lijkt het alsof de derde groep alleen uit amateurs bestaat. Dit is echter niet per definitie waar. De individuele gebruiker is namelijk ook onder te verdelen in subcategorieën. Zo zijn er de gebruikers die af en toe deelnemen, door middel van bijvoorbeeld het plaatsen van reacties en video responses. Zij plaatsen zelf geen video s op de website. Vervolgens zijn er de YouTubers, mensen die zelf video s op de site plaatsen, maar daarnaast ook actief zijn door middel van video responses en overige interactieve middelen. 16 Kunsthistorica en criticus Jorinde Seijdel zou deze groep prosumers noemen, dat staat voor producers-consumers. Zij schaart hier diegenen onder die dankzij een liefhebberij een zodanige kennis hebben opgedaan, dat zij toch kunnen bijdragen op internet. 17 Op YouTube houdt dit in dat de gebruiker zelf video s maakt (producent), maar ook de video s van anderen bekijkt (consument). Als laatste groep binnen de individuele gebruikers, zijn er de zogeheten YouTube celebrities. 18 Dit zijn gebruikers die zo populair zijn geworden dat ze, door middel van hun video s, bekendheid hebben verworven. Voorbeelden hiervan zijn Shane Dawson (ShaneDawsonTV), Charles Trippy (charlestrippy) en Shay Butler (ShayCarl). Wanneer er vanuit gegaan wordt dat een professional iemand is die geld verdient aan het maken van video s, en een amateur iemand is die dit als vrijetijdsbesteding en uit liefhebberij doet, kan worden gezegd dat zowel de reguliere omroepen als de internetomroepen en de YouTube partners professionals zijn. De grenzen tussen de verschillende soorten gebruikers zijn niet duidelijk te trekken. Dit blijkt in het geval van Bree (Lonelygirl15). Ze registreerde zich op YouTube en 13 J. Burgess in The YouTube Reader, p P. Walker, J. Burgess in The YouTube Reader, p Ibidem. 17 J. Seijdel, p J. Burgess in The YouTube Reader, p

8 vertelde de wereld over haar dagelijkse leven. Dit is een vorm van video-bloggen, ook wel vlogging genoemd. 19 Haar video s werden snel een succes. De video s leken een amateuristische inslag te hebben, maar niets bleek minder waar. Bree bleek een actrice te zijn, en de slaapkamer waarin ze haar video s opnam, bleek een set te zijn. Hoewel de kijkers dachten dat Bree een amateur was, bleek er een professioneel team achter de video s te zitten. 20 Hieruit blijkt de complexiteit van de verschillende groepen die content maken op YouTube. Keen beschrijft Lonelygirl15 als een voorbeeld van het gevaar van anonimiteit op internet. Honderdduizenden mensen zijn in het voorbeeld van Lonelygirl15 getrapt. De makers achter Lonelygirl15 wilden de grenzen verleggen en een nieuwe kunstvorm maken. Keen is hier echter sceptisch in en beschrijft het voorval als een voorbeeld voor hoe alles op internet fictie of reclame kan zijn. 21 Om de consument hiervoor te beschermen is in de Verenigde Staten de Federal Trade Commission ingesteld. 22 Wanneer een gebruiker op YouTube betaald wordt door een bepaald bedrijf of hier reclame voor maakt, moet dit in de omschrijving van de video worden vermeld. Dit is ter bescherming van de kijker. Dit is echter een recente ontwikkeling die nog niet in de literatuur is opgenomen. De producten die de verschillende groepen op YouTube uploaden, zijn zeer divers. YouTube is een medium waarvan niet altijd duidelijk is of de uploader een professional of een amateur is. Daarnaast stelt kunstcritica Ineke Schwartz dat het onderscheid tussen hoge cultuur en lage cultuur moeilijker te maken is. 23 Dit komt voornamelijk door de toenemende digitalisering. YouTube biedt namelijk ook ruimte voor visueel kunstenaars om hun werk te tonen. Direct daarna vraagt Schwartz zich af of dit onderscheid nog wel relevant is, aangezien beide groepen beeld produceren. 24 Schwartz gaat hier zelf ook op in. Enerzijds zegt zij dat door de hoeveelheid aan beeld de exclusiviteit van dat beeld vermindert. Een kunstenaar zou niet meer degene zijn die bijzondere beelden maakt. De beelden die amateurs maken, zouden de productie van de professionele kunstenaar verdoezelen. 25 Anderzijds zegt Schwartz dat de 19 J. Burgess in The YouTube Reader, pp Ibidem. 21 A. Keen, pp Federal Trade Commission About Us. 23 I. Schwartz, p Ibidem. 25 I. Schwartz, pp

9 toename en de dominantie van beeld in de 21 e eeuw een feit is, en dat dit juist ook een teken is van de maatschappij op dat moment. Zij pleit dan ook voor een verbreding van de visuele cultuur. 26 Het aandeel van de nieuwe amateur, zoals Seijdel deze groep noemt, moet hierbij in overweging worden genomen. Deze groep is actief bezig met bijvoorbeeld fotografie en film, en publiceert deze op de fotosite Flickr, of op YouTube. 27 Seijdel stelt dat de amateur de kans krijgt zijn producten te tonen dankzij digitalisatie. 28 Een platform zoals YouTube stelt iedereen met een digitale camera of zelfs een mobiele telefoon in staat om video s te uploaden. Deze drempel lag een stuk hoger toen video nog analoog geproduceerd werd. De distributie van video is hierdoor eenvoudiger geworden. Dit is in overeenstemming met het doel waarom Hurley, Chen en Karim YouTube hebben opgezet. Vanuit de kunstwereld heerst er een angst dat door de hoeveelheid beeldmateriaal, de exclusiviteit van kunst en kunstenaars vermindert. 29 De aanleiding van deze angst is de enorme opkomst van amateurs die zich onder andere op internet manifesteren. De amateur heeft dermate veel kennis opgedaan dat deze zich soms op hetzelfde niveau bevindt als een professional. De professional vreest voor zijn eigen positie. 30 Seijdel definieert twee gebruikersgroepen op internet, namelijk de prosumer en de pro-am (producent-consument en professional amateur, resp.). 31 Deze termen zijn afkortingen van tegenstellingen. Door de termen samen te voegen, laat Seijdel zien dat de individuele groepen steeds nader tot elkaar komen. Er is geen strikte onderverdeling meer tussen producent, consument, professionals en amateurs. Mede dankzij het internet vervloeien deze groepen in elkaar. 32 Deze ontwikkeling is op YouTube goed te zien. Zo zijn er de eerdergenoemde gebruikers, zoals Shane Dawson, Shay Butler en Charles Trippy, die dagelijkse vlogs maken, uit liefhebberij. De populariteit van deze vlogs steeg enorm, waardoor zij partners zijn geworden van YouTube en dus geld verdienen met het maken van video s. Zowel ShayCarl als CharlesTrippy werkten, voordat zij zich aanmeldden bij YouTube, in andere vakgebieden. Uit interesse en liefhebberij hebben zij zichzelf aangeleerd hoe om te 26 I. Schwartz, pp J. Seijdel, p J. Seijdel, p I. Schwartz, p J. Seijdel, pp J. Seijdel, p Ibidem. 7

10 gaan met een videocamera en videobewerkingssoftware. Omdat zij hier zo goed in waren dat ze aangesloten werden bij het Partner Programme, konden zij stoppen met hun eerdere werk, en zich volledig richten op het maken van YouTube video s. Zij kunnen zichzelf volledig onderhouden met de opbrengsten van YouTube. Er kan dus worden gezegd dat zij professionals zijn geworden. Ze hebben met hun video s inmiddels een grote bekendheid opgebouwd en ze hebben veel subscribers waardoor zij zelfs tot YouTube celebrities gerekend kunnen worden. 8

11 Curatorschap op YouTube Op YouTube kan iedereen een filmpje uploaden, ongeacht amateur of professional. Door de enorme hoeveelheid aan videomateriaal is het lastig om de kwaliteit te bewaken. De vraag is dan ook of het haalbaar is, maar ook of het nodig is om een curator aan te stellen om de kwaliteit op YouTube te bewaken. Daarnaast is het niet zeker of er wel een curator moet zijn die waardeoordelen gaat geven over de producten van de participatiecultuur. 33 Wanneer een gebruiker aanspraak wil maken op het Partner Programme, moet deze eerst aan de door YouTube gestelde regels voldoen. 34 Vervolgens kijkt één van de partnership managers of de gebruiker voldoende originaliteit toont en groei toont in het aantal subscribers. Wanneer dit het geval is, kan een gebruiker worden toegelaten tot het Partner Programme. 35 Dit is echter afhankelijk van de partnership manager. Deze manager kan een autoriteit worden genoemd, die besluiten maakt over of een gebruiker wel of niet in aanmerking komt voor het Partner Programme. Dit kan een curatoriele functie genoemd worden. Curator Giovanna Fossati stelt dat, juist omdat iedereen kan bijdragen aan de participatiecultuur, het oudere model, waarbij één iemand het laatste woord heeft over kwaliteit, niet meer relevant is. 36 Ineke Schwartz beaamt dit en stelt dat, juist door een open source-samenleving waarin iedereen kan bijdragen aan content, het niet meer zodanig van belang is om een mening van een curator te volgen. Het zou geen betekenis meer hebben. De reden hiervan is dat mensen zich steeds vaker werk van anderen toe-eigenen en dit aanpassen. 37 Een voorbeeld hiervan is Autotune The News, waarbij opmerkelijke nieuwsuitzendingen of speeches worden geanalyseerd en geremixt. Vervolgens wordt aan de hand van de gesproken tekst een lied gemaakt, zoals Obama sings to the Shawties waarbij een speech van de Amerikaanse president Obama wordt gemanipuleerd met een poplied. In dit geval worden twee elementen gemixt, namelijk de video en de audio, die geen eigendom zijn van de uploader. Toch is de video een enorm succes en is deze vaker bekeken dan de 33 G. Fossati, p What are the criteria for partnership? YouTube Help. 35 P. Walker. 36 G. Fossati, pp I. Schwartz, p

12 originele speech Het lijkt er dus op dat een video pakkend en vernieuwend moet zijn om een succes te worden. De vraag is of hier iemand, zoals een curator, de controle en een oordeel over moet hebben. De video is dermate populair dat dit tevens iets zegt over de maatschappij op dit moment, namelijk dat gemixte video s vaker worden bekeken dan het origineel. Men is dus op zoek naar originele en creatieve content. Fossati stelt voor dat er een model moet komen waarbij een samenwerking plaatsvindt tussen twee soorten curatoren. Gebruikers zouden, aan de hand van een opgeleide curator geleid worden naar esthetische beelden, maar kunnen gebruikers ook zelf materiaal aandragen. 40 Iedere doelgroep heeft immers een ander doel en een ander esthetisch oordeel. Op YouTube is er een zodanig groot aanbod, dat er voor elke doelgroep een passend aanbod is. 41 Toch zijn er ook critici, zoals Anna Tilroe, die zeggen dat het hebben van een curator een toegevoegde waarde is. Hierdoor zou de kwaliteit van de beelden bewaakt blijven. In haar essay De ja-sprong gaat Tilroe in op de wijze waarop kunst in de hedendaagse maatschappij diverse vormen in zich opneemt. Zij stelt dat de opvatting over wat kunst is, op de achtergrond geraakt. Daarnaast merkt ze op dat deze nieuwe vormen, waaronder YouTube, van tijdelijke aard zijn. 42 Dit zou in tegenstelling zijn met kunst die in het museum hangt, die van blijvende aard zou zijn. Het is echter niet duidelijk in hoeverre deze uitspraak opgaat. Het internet, maar zeker ook Web 2.0, bestaat namelijk nog niet lang genoeg om uitspraken te kunnen doen over tijdloosheid of vluchtigheid van het medium. Dit kan pas later worden beoordeeld. Het museum heeft volgens Tilroe een blijvende voorbeeldfunctie en is in staat mensen kennis bij te brengen. 43 Interessant aan deze opvatting is dat Tilroe gelooft in een autoriteit die onderscheidt maakt tussen de hoge en lage cultuuruitingen. Dit is in tegenstelling tot wat Schwartz eerder noemde. Er kan worden gezegd dat het onderwerp van curatorschap een zeer gecompliceerde kwestie is in een tijd waarin iedereen kan deelnemen aan beeldproductie. Er is dan ook geen eenduidig antwoord op de vraag of er een curator 38 Schmoyoho. 39 Whitehouse. 40 G. Fossati, pp Ibidem. 42 A. Tilroe, p A. Tilroe, pp

13 moet zijn die de content op YouTube kwalificeert. Toch lijkt het erop dat er, ook op een medium als YouTube, waarbij iedereen content kan uploaden, een zekere autoriteit te zijn, en lijkt het slechts beperkt mogelijk om elke soort van content te legitimeren. Hier wordt in het hoofdstuk Hoe worden amateurs professionals op YouTube? en in de casussen op teruggekomen. 11

14 Hoe worden amateurs professionals op YouTube? In de overvloed van video s die op YouTube verschijnen, is het lastig om op te vallen als gebruiker. Per minuut wordt 48 uur aan video geüpload, dus het is moeilijk om elke video na te gaan op kwaliteit. 44 Toch is er een aantal manieren waarop onbekende video s in korte tijd grote populariteit krijgen. Door grote bekendheid te krijgen op YouTube, ontstaat de kans om te worden toegelaten tot het YouTube Partner Program. De partnership manager die hierover beslissingen neemt, kan als een digitale curator worden beschouwd. Wanneer een gebruiker wordt toegelaten tot het YouTube Partner Program, kan diegene geld verdienen aan het uploaden van video s. Hiermee krijgt een gebruiker ook een hogere status en diverse privileges. Partners kunnen niet alleen geld verdienen met hun video s, maar ze kunnen ook langere video s plaatsen van niet-partners en ze kunnen hun kanalen verder personaliseren dan niet-partners. Omdat YouTube zelf een aandeel heeft in het succes van haar gebruikers, en daar ook geld mee verdient, investeren zij veel in het werven van nieuwe partners. In april 2011 is er een Europese tour geweest, Becoming YouTube Stars, waar YouTube diverse symposia hield over het Partner Programme. Het doel hiervan was het aanschrijven van nieuwe partners, zodat deze geld konden verdienen met het maken van video s. Het is vanzelfsprekend dat YouTube hier zelf ook belangen bij heeft, omdat zij een deel van de winst van de reclameopbrengst (ad revenue) delen. Daarnaast is er voor partners een speciaal YouTube-kamp georganiseerd, genaamd NextUp. Gebruikers die zijn aangesloten bij het partnerprogramma kunnen kans maken, door middel van selectie door YouTube, diverse workshops te volgen die zijn georganiseerd door professionals uit het werkveld. 45 Het project loopt in zowel de Verenigde Staten als Europa. 46 Daarnaast wordt er een geldprijs uitgekeerd, zodat de getalenteerde gebruikers geavanceerdere apparatuur kan aanschaffen, waardoor de kwaliteit van de video s toeneemt. 47 YouTube is zich er zeer van bewust dat gebruikers de site gebruiken om hun creativiteit te ontplooien. YouTube stimuleert deze creativiteit en ontwikkelt verschillende middelen om mensen te helpen met het maken van hun video s. Zo is er 44 P. Walker, Ibidem. 46 YouTube Creators Channel F.A.Q. 47 P. Walker,

15 bijvoorbeeld op de site een speciaal videobewerkingsprogramma geïnstalleerd, waarin iedere gebruiker een video kan bewerken, zonder daar speciale software voor te moeten aanschaffen of specifieke kennis voor nodig is. Dit opent voor veel gebruikers het perspectief om betere video s te maken en zo een stap dichterbij professionaliteit te komen. De stimulatie van creativiteit van de gebruikers wordt tevens gewaarborgd onder het zogeheten ContentID, dat bestaat uit AudioID en VideoID. Dit is video- en audiodetectiesoftware die de inhoud van YouTube video s scant. Door deze scan ontdekt YouTube wanneer er onrechtmatig gebruik wordt gemaakt van materiaal waar copyright op geclaimd is. 48 Het kan bijvoorbeeld gebeuren dat een gebruiker een videoclip van een artiest op de site uploadt, terwijl deze gebruiker hier geen recht toe heeft. De software scant het bestand, en aan de hand van AudioID en VideoID wordt bepaald dat de video eigenlijk tot iemand anders behoort. De officiële eigenaar van de video, ofwel degene die de rechten heeft geclaimd, wordt uitbetaald. 49 De onrechtmatige eigenaar die de video op YouTube heeft geüpload, krijgt een waarschuwing. Bij herhaaldelijk misbruik, worden de video s en de gebruiker van de site verwijderd. Dit zijn strenge maatregelen. Toch wordt hiermee de kwaliteit en creativiteit van gebruikers gestimuleerd en gewaarborgd. 50 Alleen wanneer een gebruiker eigen content uploadt, kan deze worden toegelaten voor het Partner Programme. Het is dus als content creator noodzakelijk om eigen, originele video s te maken om een professional te worden op YouTube. De eerste manier is door middel van viral video. Dit zijn video s die vaak door amateurs worden geüpload, die niet zijn bedoeld voor het grote publiek. Per ongeluk bereiken deze video s dan het grote publiek, waardoor ze enorm populair worden. Dit kunnen bijvoorbeeld homevideo s zijn, maar ook video s die een grote mate van creativiteit laten zien. Door bijvoorbeeld het verspreiden van deze video s op andere netwerken, zoals Twitter en Facebook, kan een video binnen een dag wereldwijd bekend zijn. Voorbeelden van viral video zijn bijvoorbeeld Charlie bit my finger again! (334,945,169 keer bekeken op 9 juni 2011), de video s van The Gregory 48 YouTube ContentID. 49 Ibidem. 50 P. Walker. 13

16 Brothers (Autotune The News) die liedjes maken van opmerkelijke nieuwsuitzendingen en de Numa Numa Guy van Gary Brolsma. 51 Als deze video s worden opgepikt door YouTube, kunnen ze in de speciale Featured -categorie terechtkomen, waar elke dag nieuwe video s staan die veel bekeken worden. Deze categorie staat op de homepage van YouTube en trekt dus veel kijkers. Wanneer een gebruiker in de Featured -categorie terecht komt, is deze echter nog geen partner. Het kan zijn dat YouTube een bepaalde video van een gebruiker succesvol vindt, maar de overige video s niet, kan de gebruiker alleen voor de succesvolle video worden betaald. Deze gebruiker is dan geen partner, maar zowel YouTube als de adverteerders als de gebruiker delen het succes van de opzichzelfstaande video. Binnen YouTube werken professionals en amateurs vaak met elkaar samen. Wanneer zij gezamenlijk een video maken, wordt dit een collab (afkorting van collaboration) genoemd. De twee groepen hebben elkaar dus nodig om hun content te maken. Ze werken samen aan een video die een breder publiek trekt. Op deze manier ontstaat er dus een wisselwerking tussen amateurs en professionals die uniek is op YouTube. Dit komt in de casussen sterk naar voren. 51 G. Brolsma. 14

17 Casus: YouTube Play In oktober 2010 werd YouTube Play georganiseerd: een samenwerking tussen YouTube en het Guggenheim Museum in New York. Het doel van deze samenwerking was om een biënnale voor creatieve video op te zetten en om nieuwe talenten te ontdekken. Het Guggenheim Museum is een belangrijk instituut in de kunstwereld. Het richt zich niet specifiek op één kunstvorm, zoals schilderkunst, videokunst of beeldhouwkunst, maar er wordt gekeken naar datgene wat op dat moment vooraanstaand en vernieuwend is in de kunstwereld. 52 De samenwerking met YouTube lijkt wellicht ongebruikelijk, maar toch hebben het Guggenheim Museum en de videosite grote overeenkomsten. YouTube is namelijk het grootste medium waarop video wordt vertoond. De site heeft een groot aandeel in de visuele- en mediacultuur. Het Guggenheim Museum behoort tot één van de bekendste en belangrijkste musea ter wereld. Zowel het Guggenheim Museum als YouTube zijn dus grote spelers in het veld. Daarnaast stelt het Guggenheim Museum geregeld videokunst tentoon, en dus liggen het museum en YouTube niet heel ver van elkaar vandaan. Het Guggenheim Museum richt zich op vernieuwende kunst en media en is hiermee toonaangevend. YouTube is een platform waarop mensen hun creativiteit kunnen tonen. Het Guggenheim Museum heeft eerder al videokunst tentoongesteld. Dit werk is door professionele kunstenaars gemaakt. Door middel van YouTube krijgen amateurs ook de kans om creatieve video s te maken. Een voorbeeld hiervan is Bryce Kretschmann, die geen afgestudeerd kunstenaar is. Door zijn voorliefde voor grafisch ontwerpen heeft hij zichzelf alle kennis over dit vakgebied aangeleerd. Door zijn talent is hij uiteindelijk in de top 25 beste inzendingen voor YouTube Play gekomen. 53 Het Guggenheim Museum vindt dat ook deze video s behoren tot de beeldcultuur en dus ook een kans moeten krijgen om in het museum te komen. 54 Vice president van Google en YouTube, Andy Berndt zegt hierover: [...] you don t need [...] a particular education or [...] a particular budget [...] everybody can play. 55 Gebruikers die mee willen doen aan het project worden in staat gesteld een video te maken. Vervolgens zenden zij die video in naar het YouTube kanaal van 52 Interview met Andy Berndt, About YouTube Play with jurors. 53 Guggenheim Top Videos. 54 YouTube Play Biënnale: Veelgestelde vragen. 55 Interview met Andy Berndt, About YouTube Play with jurors. 15

Samenvatting. Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren. Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B

Samenvatting. Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren. Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B Samenvatting Clay Shirky Iedereen Hoofdstuk 4 Eerst publiceren, dan filteren Esther Wieringa - 0817367 Kelly van de Sande 0817383 CMD2B Deze samenvatting gaat over hoofdstuk 4; eerst publiceren dan filteren,

Nadere informatie

Social Media Marketing

Social Media Marketing Social Media Marketing Get Social But, How? And Where? Tom Zoethout KvK Netwerkevent 23 nov 09 2 1 Moet je sociaal meedoen op het internet? 3 Social Media Marketing Quiz Wat weet ik eigenlijk al over Social

Nadere informatie

YouTube. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden

YouTube. Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden YouTube Voor Utrechtse initiatieven die bekender willen worden Deze informatie is opgesteld door Team 2015 Utrecht om Utrechtse initiatieven te ondersteunen bij hun PR. We verwelkomen het gebruik van dit

Nadere informatie

Online Marketing. Door: Annika Woud ONLINE MARKETING

Online Marketing. Door: Annika Woud ONLINE MARKETING Online Marketing Door: Annika Woud 1 Inhoudsopgaven 1 Wat is online marketing? 2 Hoe pas je online marketing toe op een website? Hoe pas je het toe? SEO Domeinnaam HTML Google Analytics Advertenties op

Nadere informatie

Gedragscode social media reddingsbrigade Heerhugowaard

Gedragscode social media reddingsbrigade Heerhugowaard Gedragscode social media reddingsbrigade Heerhugowaard Richtlijnen en regels voor het gebruik van social media door leden in relatie tot Reddingsbrigade Heerhugowaard. Augustus 2015 1 Inhoudsopgave: Inhoudsopgave:...

Nadere informatie

!"#$%&'()*+,"#"-. 70-&6+*%"#"-!"#$%&'()*+)&#,#-.#/)01*1 +"7"#""- 9"#)&7(7:'3#)$#:;#/8#$)"$<#),"$:',:#$=) %'-#$;#/87$()#$)"/('$7%':7#%)>#/'$&#/#$?

!#$%&'()*+,#-. 70-&6+*%#-!#$%&'()*+)&#,#-.#/)01*1 +7#- 9#)&7(7:'3#)$#:;#/8#$)$<#),$:',:#$=) %'-#$;#/87$()#$)/('$7%':7#%)>#/'$&#/#$? 23'4)567/84 9"#)&7(7:'3#)$#:;#/8#$)"$#/'$&#/#$? /01"-20%%+-3&45567$%(8&9!"#$%&'()*+,"#"-. +"7"#""- 70-&6+*%"#"-!"#$%&'()*+)&#,#-.#/)01*1 D)E#'-)F!"#$$%&'($&!")*

Nadere informatie

Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft.

Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Webtechniek is gespecialiseerd in technische oplossingen voor internet en applicaties. Sinds 2000 is het

Nadere informatie

WORKSHOP. Het inrichten van een Search-vriendelijk YouTube kanaal. Copyright 2012, iprospect, Inc. All rights reserved.

WORKSHOP. Het inrichten van een Search-vriendelijk YouTube kanaal. Copyright 2012, iprospect, Inc. All rights reserved. WORKSHOP Het inrichten van een Search-vriendelijk YouTube kanaal EVEN VOORSTELLEN E: suzanne.jansen@iprospect.com PROGRAMMA» Waarom online video?» Waarom YouTube?» Waarom video search optimalisatie?» Hoe

Nadere informatie

LIVE PERFORMANCE. Bijlage Onderzoek Social Media. Sander van de Rijt PTTM22

LIVE PERFORMANCE. Bijlage Onderzoek Social Media. Sander van de Rijt PTTM22 LIVE PERFORMANCE Bijlage Onderzoek Social Media Sander van de Rijt PTTM22 Inhoudsopgave Social Media onderzoek Heesakkers & Daniels bestrating 3 Wat is social media? 3 Voor- en nadelen social media 3 Voordelen

Nadere informatie

Iedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 6 ... YouTube: muziek en films. Deze iconen tonen aan voor wie het document is.

Iedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 6 ... YouTube: muziek en films. Deze iconen tonen aan voor wie het document is. Les 6... YouTube: muziek en films Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht YouTube is een

Nadere informatie

Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam

Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam Ontwerp rapport Digitaal Instellingsplan Hogeschool van Amsterdam Team Fristeractief: Annet Heitman Jasper Mijdam Charlotte Cozijn Puck Holshuijsen Marieke Zeegers 17 november 2010 Digitaal instellinsplan,

Nadere informatie

o Theo Glaudemans Business Refresher theo.glaudemans@limebizz.nl o Rens Eijgermans Business Refresher rens.eijgermans@limebizz.nl

o Theo Glaudemans Business Refresher theo.glaudemans@limebizz.nl o Rens Eijgermans Business Refresher rens.eijgermans@limebizz.nl o Theo Glaudemans Business Refresher theo.glaudemans@limebizz.nl o Rens Eijgermans Business Refresher rens.eijgermans@limebizz.nl o Heb je vragen of geef je mening en reactie op deze presentatie via

Nadere informatie

How to use Social Media in events

How to use Social Media in events Michael Vromans Http://www.linkedin.com/pub/michael-vromans/12/99a/618 "We are a creative agency & digital production company and we love to build custom products that last" Liefdevol producten maken die

Nadere informatie

Clixmaster Studio & Social Media / Communities

Clixmaster Studio & Social Media / Communities 1/23 Clixmaster Studio & Social Media / Communities Version management Based on Clixmaster Studio R.5.2 Date Version Changed 16/02/2010 1.0 Final R5.1 16/04/2010 1.1 Revision R5.1 19/04/2010 1.2 Optimized

Nadere informatie

YouTube handleiding voor de Groenteman

YouTube handleiding voor de Groenteman YouTube handleiding voor de Groenteman In deze speciale YouTube handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist

Nadere informatie

Phobos St. Jobsstraat 25 2200 Herentals T +3214232847 F +3214213482 carlo@phobos.be www.phobos.be

Phobos St. Jobsstraat 25 2200 Herentals T +3214232847 F +3214213482 carlo@phobos.be www.phobos.be Google Als zoekmachine verzamelt en ordent Google informatie op het Internet. Wanneer men een zoekopdracht invoert geeft Google een hele reeks zoekresultaten weer, waaronder een lijst met bestanden, artikels,

Nadere informatie

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180

ESSAY. Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay. Lexington Baly 1592180 ESSAY Hoe kan Oxford House efficiënter online communiceren naar zijn potentiele opdrachtgevers? Essay Lexington Baly 1592180 Seminar: Dream Discover Do Essay Docent: Rob van den Idsert Effectief gebruik

Nadere informatie

wat is het? Dit doe ik door een combinatie van sprekende foto s met een bijpassende tekst, die de situatie op een authentieke manier omschrijven.

wat is het? Dit doe ik door een combinatie van sprekende foto s met een bijpassende tekst, die de situatie op een authentieke manier omschrijven. Met visual storytelling voeg ik een andere dimensie toe aan verhalen vertellen én fotografie. Ik geef een (levens)event niet alleen een gezicht, maar ook een stem en breng hiermee het ware en pure gevoel

Nadere informatie

18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland

18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland 18 december 2012 Social Media Onderzoek MKB Nederland 1. Inleiding Er wordt al jaren veel gesproken en geschreven over social media. Niet alleen in kranten en tijdschriften, maar ook op tv en het internet.

Nadere informatie

Wat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten

Wat is het en wat kun je ermee. Gerard Drent Drasco Webdiensten Wat is het en wat kun je ermee Gerard Drent Drasco Webdiensten Wie ben ik? Gerard Drent Eigenaar van Drasco Webdiensten Maak websites voor het MKB en kleine ondernemers Ondersteuning Social Media Organiseer

Nadere informatie

Social Mediaprotocol

Social Mediaprotocol Social Mediaprotocol Versie: februari 2014 Voorgenomen besluit : maart 2014 Behandeld in MR : juni 2014 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Social media... 4 1.1 Algemeen... 4 1.2 Inzet social media op het

Nadere informatie

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria:

Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Toelating en selectie Selectiecriteria Elke afstudeerrichting hanteert bij de selectie de volgende concrete criteria: Regie Documentaire Weet in een door de student zelf gemaakte film al basaal te boeien

Nadere informatie

TV+: Impact van nieuwe technologie op TV gedrag

TV+: Impact van nieuwe technologie op TV gedrag TV+: Impact van nieuwe technologie op TV gedrag Op verzoek van SPOT heeft het Technology Media Telecoms team (TMT) van Deloitte in samenwerking met Intomart GfK een rapport geschreven over de Nederlandse

Nadere informatie

GO SOCIAL! Het e-boek en de uitgeverij als sociaal netwerk.

GO SOCIAL! Het e-boek en de uitgeverij als sociaal netwerk. GO SOCIAL! Het e-boek en de uitgeverij als sociaal netwerk. Wie zijn wij? Overcommunicatief Social Media Fanatic Shop-a-holic Boekenwurm Heeft identieke tweelingzus Marketing Manager E- communicatie en

Nadere informatie

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf.

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf. Richtlijnen voor het gebruik van sociale media en internet voor leerlingen Voor een goede omgang in de digitale wereld (sociale media*, internet, e-mail, whats app, enz.) gelden, net als in de 'echte'

Nadere informatie

LinkedIn als marketingtool gebruiken, zo doet u dat!

LinkedIn als marketingtool gebruiken, zo doet u dat! LinkedIn als marketingtool gebruiken, zo doet u dat! Social media en content marketing gaan tegenwoordig hand in hand. Waar Facebook veel gebruikt wordt voor B2C-marketing, is LinkedIn juist meer geschikt

Nadere informatie

Onderwerp: Social Media Naam: Anton Simion : V4A & Job Vaarhorst : V4B Docent: I. van Uden

Onderwerp: Social Media Naam: Anton Simion : V4A & Job Vaarhorst : V4B Docent: I. van Uden http://www.appsmaken.nl/wp- content/uploads/socialmedia_intro.jpg Onderwerp: Social Media Naam: Anton Simion : V4A & Job Vaarhorst : V4B Docent: I. van Uden 2 Inhoudsopgave - Voorwoord - Inleiding - Deelvragen

Nadere informatie

Revision Questions (Dutch)

Revision Questions (Dutch) Revision Questions (Dutch) Lees pagina s 1-44 van New Media: A Critical Introduction (2008). Maak bij het lezen de onderstaande vragen. Print je antwoorden uit en lever deze in bij de Vergeet niet je naam

Nadere informatie

Aanvulllende info Workshop Social Media Humanitas district Noord

Aanvulllende info Workshop Social Media Humanitas district Noord Aanvulllende info Workshop Social Media Humanitas district Noord Defintie SocialMedia is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers, zonder of met minimale tussenkomst van een professionele

Nadere informatie

!!! !!!!!!! Beleven we beelden als materie, of is het juist andersom? Lennart de Neef - CTS Essay - Imara Felkers - 16 juni 2014

!!! !!!!!!! Beleven we beelden als materie, of is het juist andersom? Lennart de Neef - CTS Essay - Imara Felkers - 16 juni 2014 PLAATJESKUNST Beleven we beelden als materie, of is het juist andersom? Lennart de Neef - CTS Essay - Imara Felkers - 16 juni 2014 1 Het internet, nog nooit is er in mijn beleving zo n bijzondere uitvinding

Nadere informatie

1 Debriefing NOS op 3 MediaLAB Project

1 Debriefing NOS op 3 MediaLAB Project 1 Debriefing NOS op 3 MediaLAB Project Beschrijving van de organisatie Volgens de website van de NOSop3 (nos.nl 2011) doet NOSop3 24 uur per dag, 7 dagen per week, as it happens verslag van het laatste

Nadere informatie

Checkit maakt u vindbaar!

Checkit maakt u vindbaar! Checkit maakt u vindbaar! Neem voor meer informatie vrijblijvend contact op met één van onze Search Engine Marketing professionals of kijk op www.checkit.nl Pagina 2 van 12 Inhoud 1. Over Checkit... 3

Nadere informatie

Hoe kan KPN haar websitebezoekers het product Interactieve TV laten ervaren?

Hoe kan KPN haar websitebezoekers het product Interactieve TV laten ervaren? Hoe kan KPN haar websitebezoekers het product Interactieve TV laten ervaren? Prijzengeld: 5000,- Deadline: 14 februari 2010 Introductie KPN is de toonaangevende leverancier van telecommunicatie- en ICT-diensten

Nadere informatie

Handleiding Wordpress

Handleiding Wordpress Handleiding Wordpress Inhoudsopgave 1. Inloggen 2. Berichten en Pagina s 3. Afbeeldingen en video s 4. Weblinks 1. Inloggen 1.1 Inloggen bij Wordpress We starten met het inloggen op je WordPress gebaseerde

Nadere informatie

Social media tools voor het onderwijs

Social media tools voor het onderwijs Social media tools voor het onderwijs Op deze pagina vindt u voorbeelden van sites en online tools die u met de kinderen kunt gebruiken in de mediaweek. Onderstaande tools en sites komen ook terug in het

Nadere informatie

77 De. facts & figures. het bereik van ons portfolio staat

77 De. facts & figures. het bereik van ons portfolio staat Hot Pink Media blijft zich als online blogger/influencers netwerk met een bereik van 8,6 miljoen per maand continue ontwikkelen. Met de lancering van het mannenlabel & ons travel channel verbreed Hot Pink

Nadere informatie

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 2 INLEIDING My community 4 Het kiezen van een geschikt platform 4 Twitter 4 Facebook 5 Conclusie 5 Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 5 Facebook groep 6 Verschillen tussen Facebook pagina

Nadere informatie

Location Based Media

Location Based Media Location Based Media Introductie met 7scenes Minor Create Your Future Nieuwe Media 2028 Studiejaar 2011-2012 Inhoud 1 Inleiding en uitleg opdracht... 3 1.1 Wat gaan we doen?... 3 1.2 Over 7scenes... 3

Nadere informatie

Hoe bedrijven social media gebruiken

Hoe bedrijven social media gebruiken Hoe bedrijven social media gebruiken SMO_214 Powered by Pondres Onderzoek Rob van Bakel Auteurs Milou Vanmulken Sjors Jonkers Beste lezer, Ook in 214 publiceren Pondres en MWM2 het Social Media Onderzoek.

Nadere informatie

Media & Medium Lessenserie Snatch!!

Media & Medium Lessenserie Snatch!! Media & Medium Lessenserie Snatch!! Docentenhandleiding doelgroep duur 4/5 havo/vwo 6-8 klokuren Inleiding De nieuwe mediakunstenaar experimenteert met Obama Art montage bestaand beeld en geluid. Bestaand

Nadere informatie

Online Presence. Praktijkgerichte computercursussen voor particulieren en bedrijven

Online Presence. Praktijkgerichte computercursussen voor particulieren en bedrijven Online Presence Praktijkgerichte cursussen voor particulieren en bedrijven Online Presence Compu Act Opleidingen onderscheidt zich op het gebied van flexibiliteit, prijsniveau en individuele mogelijkheden.

Nadere informatie

Zo ondersteun je jouw business met Facebook

Zo ondersteun je jouw business met Facebook Zo ondersteun je jouw business met Facebook Een goed begin is het halve resultaat! Graag willen wij je laten profiteren van enkele eenvoudige stappen die je kunt zetten, zodat jouw activiteiten op Facebook

Nadere informatie

Google+: in 5 stappen een pagina voor je winkel

Google+: in 5 stappen een pagina voor je winkel Google+: in 5 stappen een pagina voor je winkel In dit artikel wordt uitgelegd hoe je voor je winkel een eigen Google+ pagina aan kunt maken. Let op: je moet een Google+ profiel hebben om een Google Pagina

Nadere informatie

2. Zijn die aan te geven in categorieën? Zo ja welke? In leren, denken, creëren en delen. Er bestaan vier typen gebruik van interactieve media

2. Zijn die aan te geven in categorieën? Zo ja welke? In leren, denken, creëren en delen. Er bestaan vier typen gebruik van interactieve media 1. Wat voor een interactieve media producten zijn er? Er bestaan vele verschillende media producten: E- Learnings, Wikipedia, Roamler, Flickr, Facebook, Twitter, Youtube, Linked in, Wordpress, Blogger,

Nadere informatie

Contentstrategie. Hoorcollege 3 16 september 2013

Contentstrategie. Hoorcollege 3 16 september 2013 Contentstrategie Hoorcollege 3 16 september 2013 Agenda HC3 Doelstellingen (KPI s) Funnel De belangrijkste content KPI s Case 2 3 KPI s KPI s Key Performance Indicator Variabelen om doelstellingen van

Nadere informatie

Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten?

Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten? Hoe kan Hogeschool Utrecht social media inzetten om een duurzame relatie op te bouwen met haar (oud) studenten? Deadline: 27 juni 2010 Prijzengeld: 5000,- Battle Type: (Zie voor meer informatie over de

Nadere informatie

Ervaar het Beste van Online. In-Store.

Ervaar het Beste van Online. In-Store. Ervaar het Beste van Online. In-Store. AOPEN maakt gebruik van de laatste ontwikkelingen op het gebied van IT met als doel de digitale communicatie binnen een winkelomgeving te versterken. Door samen te

Nadere informatie

Begrijp je doelgroep en connect Search en Social voor de opbmale klant beleving

Begrijp je doelgroep en connect Search en Social voor de opbmale klant beleving Begrijp je doelgroep en connect Search en Social voor de opbmale klant beleving Speaking Publishing Consulting Training European Search Personality 2015 www.stateofdigital.com - www.basvandenbeld.com -

Nadere informatie

Veel leesplezier gewenst! Met ondernemende groet, Bram van Dam Student Small Business & Retail Management. 30 mei 2012.

Veel leesplezier gewenst! Met ondernemende groet, Bram van Dam Student Small Business & Retail Management. 30 mei 2012. return on investment marketing viral sociale behoeftes Doelgroep Social Media Voor de kleine ondernemer Voorwoord Na veel over social media te hebben gelezen, verschillende presentaties te hebben bijgewoond

Nadere informatie

geen dag zonder een goed CV Pitchvideo

geen dag zonder een goed CV Pitchvideo Pitchvideo Een pitchvideo is een korte kernachtige videoboodschap waarin je je van je beste kant laat zien en aantoont wat jouw toegevoegde waarde is voor een toekomstige werkgever of klant Voor wie is

Nadere informatie

Om Facebook, Twitter, Instagram en LinkedIn zakelijk goed te kunnen inzetten, organiseren wij de onderstaande 3 workshops.

Om Facebook, Twitter, Instagram en LinkedIn zakelijk goed te kunnen inzetten, organiseren wij de onderstaande 3 workshops. Social media zijn niet meer weg te denken in de huidige wereld. De ontwikkelingen gaan razend snel en de mogelijkheden zijn onbegrensd. We hebben allemaal wel een Facebook, Twitter of Linkedin account.

Nadere informatie

Culture Shock -PIM. GROEP 7 ESRA ATESCELIK STUDENT NR: 1783262 JUNI 2009 Eak500@few.vu.nl. Esra Atescelik juni 2009 1

Culture Shock -PIM. GROEP 7 ESRA ATESCELIK STUDENT NR: 1783262 JUNI 2009 Eak500@few.vu.nl. Esra Atescelik juni 2009 1 GROEP 7 ESRA ATESCELIK STUDENT NR: 1783262 JUNI 2009 Eak500@few.vu.nl Esra Atescelik juni 2009 1 Inhoudsopgave 1. Concept Culture Shock.3 1.1 Definitief concept 4 1.2 Interactief gedeelte van de film..4

Nadere informatie

R5.1. Quick guide. Clixmaster Studio & Social Media / Communities. Quick guide. Clixmaster Studio. Gebruikersdocumentatie

R5.1. Quick guide. Clixmaster Studio & Social Media / Communities. Quick guide. Clixmaster Studio. Gebruikersdocumentatie Quick guide R5.1 Clixmaster Studio & Social Media / Communities Gebruikersdocumentatie Clixmaster Studio Quick guide 1/16 Clixmaster Studio & Social Media / Communities Version management Based on Clixmaster

Nadere informatie

Moving Pictures: kijken naar audiovisuele content in Nederland

Moving Pictures: kijken naar audiovisuele content in Nederland Moving Pictures: kijken naar audiovisuele content in Nederland Sinds de opkomst van breedband internet en mobiele devices als de smartphone en tablet hebben Nederlanders meer mogelijkheden om naar audiovisuele

Nadere informatie

Guy Coenen. 10 Tips om online geld te verdienen met freelance thuiswerk

Guy Coenen. 10 Tips om online geld te verdienen met freelance thuiswerk Guy Coenen 10 Tips om online geld te verdienen met freelance thuiswerk 2015 Inleiding Hoe kun je van huis uit geld verdienen met je computer? Wat zijn de beste manieren om freelance bij te verdienen? In

Nadere informatie

De Kleine WordPress Handleiding

De Kleine WordPress Handleiding Introductie Dit is geen uitgebreide handleiding om een WordPress website of blog mee te bouwen. Het is ook geen overzicht van alle aspecten die een WordPress website zo bijzonder maken en geen verhandeling

Nadere informatie

Social Media zijn Highly. Erik Hekman Mechelen, Mei 2010. Accessible Media

Social Media zijn Highly. Erik Hekman Mechelen, Mei 2010. Accessible Media Social Media zijn Highly Erik Hekman Mechelen, Mei 2010 Accessible Media KERN VAN DEZE SESSIE Hoe bereik je gebruikersgroepen doormiddel van social media? wat zijn de eigenschappen / mogelijkheden? hoe

Nadere informatie

LOVEGAMES Management Summary Social Media Campagne In opdracht van RICM/CGL/@Jeugdimpuls Maart 2013

LOVEGAMES Management Summary Social Media Campagne In opdracht van RICM/CGL/@Jeugdimpuls Maart 2013 LOVEGAMES Management Summary Social Media Campagne In opdracht van RICM/CGL/@Jeugdimpuls Maart 2013 Inleiding In november 2012 heeft het RIVM/CGL - in het kader van de Jeugdimpuls - aan Rutgers WPF en

Nadere informatie

7 tips voor een onverslaanbare. LinkedIn showcasestrategie

7 tips voor een onverslaanbare. LinkedIn showcasestrategie 7 tips voor een onverslaanbare LinkedIn showcasestrategie Hoe bereik je de klant met LinkedIn showcasepagina s? Sommige producten, diensten of merken die onder een organisatie vallen zijn dusdanig speciaal

Nadere informatie

Project interactieve multimedia 2014

Project interactieve multimedia 2014 Project interactieve multimedia 2014 Naam: Peter van der Giessen (2543251). Project in samenwerking met Robert de Kuijer. Groep 1 1. Introductie: Het vak project interactieve multimedia bestaat over het

Nadere informatie

Meer toerisme door gebruik nieuwe media Charel van Dam Innovatielab/NBTC

Meer toerisme door gebruik nieuwe media Charel van Dam Innovatielab/NBTC 1 Meer toerisme door gebruik nieuwe media Charel van Dam Innovatielab/NBTC Agenda Wat is innovatielab? Doel innovatielab Onderzoek innovatielab Producten innovatielab Travel 3.0 platform 2 Wat is het innovatielab

Nadere informatie

It s not magic, It s just ESA

It s not magic, It s just ESA It s not magic, It s just ESA Inleiding In dit moodbook wordt de focus van de awarenesscampagne beschreven. We highlighten de onmisbare rol van satellieten in de atmosfeer in alledaagse activiteiten dat

Nadere informatie

X P O A R T. Een educatief kunstenproject

X P O A R T. Een educatief kunstenproject X Een educatief kunstenproject Het educatief kunstenproject X ART wordt jaarlijks georganiseerd door de VZW Razor Reel in het kader van het Razor Reel Fantastic Film Festival (RRFFF) en heeft als doel

Nadere informatie

Jongeren in 2008. Ecabo. Paul Sikkema - ComBat groep. 12 november 2008

Jongeren in 2008. Ecabo. Paul Sikkema - ComBat groep. 12 november 2008 Jongeren in 2008 Ecabo 12 november 2008 Paul Sikkema - ComBat groep 1 2 Lastige doelgroepen Kinderen en met name jongeren: lastige doelgroepen. Steeds in beweging: Van levensfase naar levensfase. Op zoek

Nadere informatie

Interactieve 3D Digital Signage

Interactieve 3D Digital Signage Interactieve 3D Digital Signage - De toekomst van Digital Signage - Jean-Pierre van Maasakker Persoonlijke Introductie Naam Jean-Pierre van Maasakker Bedrijf Zero Creative BV Functie CEO & International

Nadere informatie

RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA

RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA RICHTLIJNEN VOOR HET GEBRUIK VAN SOCIAL MEDIA Hoe je online je stem kunt laten horen en een Cavent-ambassadeur kunt zijn Datum vaststelling : 31-07-2012 Eigenaar : Beleidsmedewerker Vastgesteld door :

Nadere informatie

FONTYS ACADEMY FOR CREATIVE INDUSTRIES

FONTYS ACADEMY FOR CREATIVE INDUSTRIES Voltijd Tilburg 2011/2012 COMMERCIËLE ECONOMIE FONTYS ACADEMY FOR CREATIVE INDUSTRIES DIGITAL PUBLISHING STUDIES 25.M.3535.01.11 Enjoy YOUR learning community! We willen vermaakt worden, we zoeken naar

Nadere informatie

MINI-WHITEPAPER Personeel werven de mogelijkheden

MINI-WHITEPAPER Personeel werven de mogelijkheden MINI-WHITEPAPER Personeel werven de mogelijkheden Als uw bedrijf groeit of als één van uw werknemers het bedrijf verlaat, heeft u nieuw personeel nodig. U heeft echter zelf niet de tijd en/of de kennis

Nadere informatie

Hoe promoot ik mij als kunstenaar via het internet? Workshop over het sociale web

Hoe promoot ik mij als kunstenaar via het internet? Workshop over het sociale web Hoe promoot ik mij als kunstenaar via het internet? Workshop over het sociale web Kristof Michiels IBBT-SMIT- Vrije Universiteit Brussel kristof.michiels@ibbt.be Over mezelf Kristof Michiels = Onderzoeker

Nadere informatie

Om zelf een live stream op te zetten heb je een aantal dingen nodig:

Om zelf een live stream op te zetten heb je een aantal dingen nodig: How to: Live stream In dit document vind je een uitleg over live streaming video via het internet, tevens bevat het een stap voor stap beschrijving om zelf aan de slag te gaan. Het is bedoeld voor zaaleigenaren

Nadere informatie

RESPORTER TV ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL NIEUW IN NEDERLAND RESPORTER TV

RESPORTER TV ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL NIEUW IN NEDERLAND RESPORTER TV RESPORTER TV ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL NIEUW IN NEDERLAND RESPORTER TV interactief concept mobiel tv online social NIEUW resporter Resporter Opgericht augustus 2012 RESPORTER: ALTIJD, OVERAL, #AMATEURVOETBAL

Nadere informatie

Copyright. Copyright. Copyright Stefan Rooyackers, Nederland Internet. 2 2011 www.nederlandinternet.nl

Copyright. Copyright. Copyright Stefan Rooyackers, Nederland Internet. 2 2011 www.nederlandinternet.nl Copyright Copyright Aan de inhoud van dit document kunnen geen rechten worden ontleend. Dit document is met grote zorg samengesteld door Nederland Internet. Incidentele onvolkomenheden kunnen zich desalniettemin

Nadere informatie

Contentstrategie Werkgroep 7

Contentstrategie Werkgroep 7 Werkgroep 7 Agenda Metadata FTW (Content) Marketing Toetsing en beoordeling 2 Metadata FTW Wat is metadata informatie over informatie is het cement van content zorgt voor de structuur, context en betekenis

Nadere informatie

Beeld & Geluid. Dienstconcept Doelgroep Primary persona Positionering Customer journey Visualisaties van het dienstconcept Promotiemix

Beeld & Geluid. Dienstconcept Doelgroep Primary persona Positionering Customer journey Visualisaties van het dienstconcept Promotiemix Beeld & Geluid Dienstconcept Doelgroep Primary persona Positionering Customer journey Visualisaties van het dienstconcept Promotiemix Wie help ik met mijn oplossing? Voor welk probleem heb ik een oplossing?

Nadere informatie

Cursus Onderwijs en ICT. Video in de les

Cursus Onderwijs en ICT. Video in de les Cursus Onderwijs en ICT Jaargang 1, deel 5 (versie 1.0 po/vo/bve NL 14-12-2009) Video in de les door Serge de Beer Inleiding Niet zo lang geleden had ik een discussie met iemand over hoeveel je nou eigenlijk

Nadere informatie

1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines.

1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines. Samenvatting In deze whitepaper wordt de vraag beantwoord: Hoe kan ik mijn website beter vindbaar maken in zoekmachines?. Om hier achter te komen wordt eerst achtergrond informatie gegeven over hoe zoekmachines

Nadere informatie

Welkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken

Welkom. GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken Welkom GO ORGANIZING Helpt je organiseren en keuzes maken 1 weten SOCIAL MEDIA 2 vraag zaal Steekwoorden SOCIAL MEDIA Roep steekwoorden die bij je opkomen over SocialMedia 3 weten Programma Wat zijn Social

Nadere informatie

10 FACEBOOK TIPS VOOR BEDRIJVEN

10 FACEBOOK TIPS VOOR BEDRIJVEN 10 FACEBOOK TIPS VOOR BEDRIJVEN Introductie Social media wordt steeds vaker door bedrijven gebruikt om beter contact met hun klanten te krijgen en uiteindelijk meer inkomsten te realiseren. Facebook is

Nadere informatie

HANDLEIDING DOIT BEHEER SYSTEEM

HANDLEIDING DOIT BEHEER SYSTEEM HANDLEIDING DOIT BEHEER SYSTEEM ALGEMENE INFORMATIE Het Doit beheer systeem is een modulair opgebouwd systeem waarin modules makkelijk kunnen worden toegevoegd of aangepast, niet iedere gebruiker zal dezelfde

Nadere informatie

BRANDING KLANTLOYALITEIT MERKBELEVING NAAMSBEKENDHEID SALES & OMZET

BRANDING KLANTLOYALITEIT MERKBELEVING NAAMSBEKENDHEID SALES & OMZET Hoe videoclips bijdragen aan: BRANDING KLANTLOYALITEIT MERKBELEVING NAAMSBEKENDHEID SALES & OMZET Watch things happen or make things happen? Online Marketing In 2009 leerde het bedrijfsleven dat Social

Nadere informatie

Blog handleiding voor de Groenteman

Blog handleiding voor de Groenteman Blog handleiding voor de Groenteman In deze speciale bloggers handleiding voor de groenteman leest u informatie over wat dit sociale medium precies inhoudt en hoe u als groente en/of fruitspecialist een

Nadere informatie

CONCEPT DESIGN GELUID

CONCEPT DESIGN GELUID CONCEPT DESIGN GELUID GELUID CONCEPT 1 PRESENTATIE Music Explorer 1 PROBLEEM Video en audio streaming services ( YouTube, Spotify, Pandora enz.) hebben een vernieuwende manier nodig om hun bezoekers kennis

Nadere informatie

1 3 N u t t i g e LinkedIn Tips. Haal direct meer uit je netwerk!

1 3 N u t t i g e LinkedIn Tips. Haal direct meer uit je netwerk! 1 3 N u t t i g e LinkedIn Tips Haal direct meer uit je netwerk! Inleiding Allereerst wil ik u bedanken voor het downloaden van dit e-book. Na weken van voorbereiding kunnen we dan nu eindelijk dit e-book

Nadere informatie

Tarieven Adverteren. RTV Focus Zwolle

Tarieven Adverteren. RTV Focus Zwolle Tarieven Adverteren RTV Focus Zwolle Wat is RTV Focus Zwolle? RTV Focus Zwolle is een vernieuwend lokaal RTV station in Zwolle dat plaatselijk nieuws, evenementen, kunst, cultuur, weer, sport en lifestyle

Nadere informatie

SOCIAL SOFTWARE EN WEB 2.0

SOCIAL SOFTWARE EN WEB 2.0 SOCIAL SOFTWARE EN WEB 2.0 Digitaal Erfgoed Nederland Rotterdam 13 december 2006 KENNISLAND Denktank met missie: Van Nederland een slimmer land maken Tal van projecten, met (lokale) overheid, bedrijfsleven

Nadere informatie

10 WEB DESIGN TIPS VOOR EEN SUCCESVOLLE WEBSITE

10 WEB DESIGN TIPS VOOR EEN SUCCESVOLLE WEBSITE 10 WEB DESIGN TIPS VOOR EEN SUCCESVOLLE WEBSITE Is uw website aan vernieuwing toe? Pas deze tips toe en haal meer uit je website De laatste jaren zien we grote veranderingen op het gebied van webdesign.

Nadere informatie

Datum 20 november 2013 Beantwoording Kamervragen 2013Z22144 over het bericht dat NPO met een eigen betaaldienst komt

Datum 20 november 2013 Beantwoording Kamervragen 2013Z22144 over het bericht dat NPO met een eigen betaaldienst komt >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Media, Letteren en Bibliotheken Uw referentie 2013Z22144 Datum 20 november

Nadere informatie

Handleiding. MediaHub

Handleiding. MediaHub Handleiding MediaHub Aan: OLON Van: Erwin Veldhuizen (DGtv) Versie: 1.0 Datum: september 2012 1 OLON MediaHub De OLON MediaHub is een systeem voor de verzameling en distributie van digitale content van

Nadere informatie

Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs

Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs Beeldtaal in toekomstgericht onderwijs Eind januari bracht het Platform Onderwijs2032 het eindadvies uit met hun visie op toekomstgericht onderwijs. Het rapport bevat veel bruikbare ideeën en aandacht

Nadere informatie

Een webshop vullen. a. Een product aanmaken. Ga nu naar Producten en kies voor Product toevoegen om een nieuw product aan te maken.

Een webshop vullen. a. Een product aanmaken. Ga nu naar Producten en kies voor Product toevoegen om een nieuw product aan te maken. Een webshop vullen Voor een artikel verkocht kan worden moet deze eerst in een webshop geplaatst worden. Hiervoor moeten een aantal stappen worden doorlopen. Ga naar http://webshop.geuzencollege- sw.nl

Nadere informatie

2) Welke sociale netwerken zijn populair in Nederland?

2) Welke sociale netwerken zijn populair in Nederland? MMM22 Les 1 Social networks 1) Wat is een social network? Een sociaal netwerk, dat in het spraakgebruik als 'netwerk' wordt aangeduid, is een netwerk van mensen of groepen mensen. Bijvoorbeeld een verzameling

Nadere informatie

Onderzoek: Het gebruik van Social Media in bibliotheken

Onderzoek: Het gebruik van Social Media in bibliotheken Onderzoek: Het gebruik van Social Media in bibliotheken Persoonlijk gebruik van Social Media is de afgelopen jaren explosief gestegen. Op professioneel vlak worden Social Media gezien als een nieuwe manier

Nadere informatie

De beste bestanden voor uw projecten

De beste bestanden voor uw projecten De beste bestanden voor uw projecten Deze wereld is alleen draaglijk door het feit dat Kunst bestaat. Bernard Werber Inhoud: Onze collecties 4 Foto s 6 Vectorafbeeldingen 8 Redactioneel 10 Video s Zo gaat

Nadere informatie

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op

Nadere informatie

C-two: brengt uw boodschap in beeld

C-two: brengt uw boodschap in beeld C-two: brengt uw boodschap in beeld Any Screen is Your Stage C-two - al meer dan 10 jaar dé audiovisuele communicatie-expert - ontwikkelt pakkende, professionele PowerPoint & Prezi-presentaties, Powermovies,

Nadere informatie

Je website is het centrum van al je online activiteiten. Dat werkt allerlei kanten op.

Je website is het centrum van al je online activiteiten. Dat werkt allerlei kanten op. Kathleenferrier.nl: het KF centrum online Handleiding voor de Blog & Nieuwssectie Je website is het centrum van al je online activiteiten. Dat werkt allerlei kanten op. Het is de plek waarvandaan mensen

Nadere informatie