U weet natuurlijk al lang hoe hard uw kind aan het werk is in groep 3. Maar wat leren en doen ze nu precies?

Transcriptie

1 Update groep 3a U weet natuurlijk al lang hoe hard uw kind aan het werk is in groep 3. Maar wat leren en doen ze nu precies? Lezen (Bron: site Veilig Leren Lezen) kern 1: In deze kern leert uw kind: Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Klanken Sommige kinderen ontdekken in de woorden niet alleen de letter die bij dat woord wordt aangeboden (zoals r- van roos) maar ze ontdekken ook de klanken van de andere letters: -oo- en s-. Voor sommige kinderen is het een extra uitdaging om ook met die letters te experimenteren. Als deze kennis er niet spontaan is, dring het dan niet op. Het belast het kind onnodig. De basiskennis blijft alsnog het belangrijkst. Systeem van schrift Aan de hand van de oefeningen in de klas ontdekt uw kind langzaam maar zeker het systeem van ons schrift: woorden bestaan uit losse letters en met die losse letters kun je oneindig veel nieuwe woorden maken. Vis bestaat uit de letters v-i s. Van vis kun je heel makkelijk -is- maken. En met de -m- van maan krijg je het woordje -mis-. Het lijkt zo simpel, maar voor kinderen is dit een heel belangrijke ontdekking. Kern 2: teen - een - neus - buik - oog Hakken en plakken Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord. Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, UPDATE GROEP 3A 1

2 bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos. Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen. Waardering Wat is er voor uw kind leuker dan thuis te laten zien wat het allemaal al kan? Het is belangrijk dat uw kind zelfvertrouwen krijgt bij het lezen. Spreek daarom uw waardering uit over de leespogingen en de schrijfsels van uw kind, ook al gaat er nog wel eens iets mis. Kern 3: Letters: d - oe - k - ij - z Woorden en zinnen Steeds meer woorden kunnen worden gelezen. Uw kind leert niet alleen nieuwe letters en woorden, maar oefent deze ook op verschillende manieren. Een voorbeeld van zo'n oefening is het invullen van letters in woorden waarin een letter ontbreekt. Bij het stukje -en kan het kind kiezen uit b, p en r om er een compleet woord van te maken. Het plaatje dat naast het woord afgebeeld wordt geeft aan welk woord bedoeld is (ben, pen of ren). Uw kind leest ook al korte zinnen: ik eet een vis. een kip en een aap. tim zit bij een boom. Als de kinderen klaar zijn met hun werk, mogen ze steeds wisselde leeswerkjes kiezen van het kiesbord, zoals leesboekjes, loco, maar ook letters kleien, magneetdozen, letterflat, speelleesset, thema-/seizoenstafel, etc. UPDATE GROEP 3A 2

3 Als u wilt weten wat dat is, u bent op woensdag of vrijdag vóór half negen van harte welkom in de groep. Uw kind kan het u uitleggen Rekenen Met rekenen tellen we van 0 tot en met 20 en terug. We kunnen bij een ander getal dan 0 of 20 beginnen en doortellen, maar ook terug. We zijn begonnen met verdelen, ook wel splitsen genoemd. Bijvoorbeeld: ik heb 7 boeken. Hoe kan ik die verdelen over twee planken? Of: er zijn 9 kinderen in het zwembad, vier zitten er op de mat. Hoeveel zwemmen er dan onder? Ze rekenen dan met iets dat je niet ziet, knap hè? Na het rekenen in hun rode schrift gaan de kinderen verder in hun groene schrift als ze dat hebben en maken steeds wisselende werkjes van het kiesbord, zoals domino, kralenketting, kampen, wie heeft er meer, vliegenmepperspel, etc. Na de vakantie starten we bussommen. Meer-minder, erbij-eraf wordt geoefend. Het rekenrek wordt geïntroduceerd: hoeveel kralen zitten erop, de vijfstructuur, kralen opzetten en herkennen. Meten: schatten en meten met stroken. Splitsen: bijv. 8 (4-4, 5-3, 3-5). Klokkijken: hele uren. Handig tellen, gebruik maken van de vijfstructuur. Hoeveel zie je er niet? Bijvoorbeeld, er zitten 10 eieren in een doos, je ziet er 5, hoeveel zie je er niet? De kinderen zijn twee keer per week aan de beurt om op de computer te werken aan Veilig leren lezen en Wereld in getallen. UPDATE GROEP 3A 3

4 Schrijven Alle letters die de kinderen leren, schrijven ze ook in hun schrijfschrift of op een schrijfblad. Eerst leren ze alle letters los schrijven, om ze straks mooi aan elkaar te kunnen schrijven (wat er uiteindelijk zo gaat uitzien): De kinderen kunnen alle cijfers al schrijven. We zijn ze nu aan het herhalen, zodat ze steeds minder en straks helemaal niet meer in spiegelbeeld schrijven. Soms oefenen we de letters en cijfers op onze schrijfkaart. Activiteiten en creatief Dokter op bezoek Groep 3 heeft bezoek gehad van dokter Matthijs (papa van Olivier). Hij vertelde van alles over ziek zijn en beter worden. De kinderen mochten met een speciale kijker de binnenkant van een oor bekijken, door een stethoscoop naar een hart luisteren. Sommige kinderen konden hun been of arm niet stilhouden als er met een hamertje op werd getikt. Grappig. UPDATE GROEP 3A 4

5 Musical De kinderen oefenen o.l.v. juf Sam, onze stagiaire, de musical Otje. Leuk dat ze het vinden. En goed dat ze zijn. De liedjes en scenes gaan bijna vanzelf Het is natuurlijk erg leuk als de acteurs en actrices mooi gekleed zijn tijdens de musical. Als u het leuk vindt om te helpen, gráág Er volgt een oproep. De opvoering zal waarschijnlijk op dinsdagochtend 3 november aanstaande zijn. Uiteraard krijgt u een uitnodiging. UPDATE GROEP 3A 5

6 Speeluur Als afsluiting van de maand september met de Crayenafspraak We spelen samen, was het traditionele speeluur. Bijna iedereen had eraan gedacht om een spelletje mee te nemen. De kinderen hebben heerlijk met kinderen uit andere groepen (3 tot en met 6) gespeeld. Raar maar waar. Op woensdag 7/10 begon de Kinderboekenweek, thema Raar maar waar We kwamen raar verkleed op school. Voorstelling In de aula zijn de groepen 3 naar een voorstelling geweest over een Ridderkoning met zijn twee zonen Rudolf en Erik. Het ging over bang en moedig zijn. Soms was het spannend en soms moesten we hard erom lachen Cre-Uur De kinderen hebben zich tijdens de Kinderboekenweek twee keer een uur raar maar waar creatief kunnen uitleven, variërend van klei maken tot met met zout schilderen. Alle kinderen van de groepen 1, 2, 3 en 4 werden gehusseld. UPDATE GROEP 3A 6

7 Voorlezen Heerlijk luisteren naar oma, opa of een mama. Wat is voorgelezen worden toch fijn Verzoek Wilt u svp een spullencheck doen? Ze hebben allemaal schrijf- en kleurpotloden, een gum, een schaar en lijm nodig. Stiften mag. Graag alles voorzien van naam. En past uw kind zijn/haar gymkleding, vooral de schoenen, nog? Ze groeien Dank u wel En dan als laatste een hartelijk Dank u wel voor alle (groot)ouders die meegeholpen hebben met het luizenpluizen, het lokaal schoonmaken, het cre-uur, het voorlezen en het rijden en begeleiden tijdens de herfstwandeling. En dokter Matthijs. En last, but not least onze fijne klassenouders Jo en Florentine. Tot zover Alvast een fijne herfstvakantie toegewenst. Juf Nel en juf Ellen UPDATE GROEP 3A 7