Nieuwsbrief groep 3 januari 2016

Transcriptie

1 Nieuwsbrief groep 3 januari 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van januari. Nieuws uit de groep: Wat hebben de kinderen in deze eerste periode al veel geleerd! Het is erg leuk om deze vooruitgang te zien. Heeft u de bladen van de vorige kern niet meer dan kunt u ze hier allemaal vinden: We merken al veel verschil met de leerlingen die elke dag thuis oefenen, fijn! IJsvrij! Zo maar twee dagen extra vrij deze week. Wat een leuke verrassing. We hebben veel leuke foto s voorbij zien komen, we hopen dat uw kinderen hebben genoten van deze dagen. Belangrijke data: 15 januari: juf Moniek werkt i.p.v. juf Anneke 29 januari: uitreiking 1 e rapport 2 februari: voorstelling: kraak, de Meenthe 8 februari: start projectweek: Kunst Weetjes: Na de kerstvakantie is Jasper van Beek bij ons in de klas gekomen, welkom Jasper! Binnenkort krijgen we IPads in de klas, we zullen deze in het begin vooral gebruiken voor rekentuin. De kinderen die dit willen, mogen ook thuis op rekentuin. Hierbij is het wel belangrijk dat alleen het kind zelf speelt. Het programma past het niveau automatisch aan. Je kunt inloggen via: de inlogcodes van de kinderen hangen op het prikbord. Verjaardagen: 10 januari: Luca 29 januari: Linde

2 Wat gaan de kinderen deze periode leren: De volgende doelen zijn de minimum doelen De nieuwe woorden en letters worden aangeboden aan de hand van het voorleesverhaal, behorend bij het thema Wat komt er uit een ei?. Leerdoelen kern 5 veilig leren lezen: Ik kan de woorden geit, uil, pauw, duif en ei lezen. Ik ken de letters g, ui, au, f en ei. Ik kan korte zinnen lezen en begrijpen. Ik kan eenvoudige woorden in klanken verdelen. Ik weet de juiste letter bij een gegeven klank. Leerdoelen spelling: Ik kan eenvoudige klankzuivere woorden goed schrijven (bos, voet, net, rit, kaas) Ik leer moeilijke klankzuivere woorden goed schrijven (knoop, rups, brug, kist) Deze woorden zijn lastiger doordat ze twee medeklinkers vooraan of achteraan hebben. Ik ken de regel van eer, -oor, en eur. eer: ik schrijf de ee -oor: ik schrijf de oo -eur: ik schrijf de eu (bijv: beer, veer, door, koor, zeur, keur) Achteraan altijd de f U klank: soms hoor je na een r of een l een u, maar die schrijf je niet (melk, berg) Leerdoelen schrijven: Ik kan de letters g, ui, au, f en ei schrijven. Ik weet hoe ik de geleerde letters tussen de lijnen moet schrijven. Leerdoelen rekenen blok 6 en 7: Ik kan tellen tot en met 30 en terug. Ik kan + en sommen maken tot en met 20 Ik leer de splitsingen met de getallen 15 en 20 Ik kan een telrij afmaken: 3, 5, 7,.. Ik leer met 5 tellen. (niet op het rekenrekje alles tellen maar in één keer 5) Ik kan bij een gegeven plaatje zelf de som bedenken. Ik kan zeggen hoe ik een bedrag moet betalen met munten van 1 en 2 euro en briefjes van 5.

3 Tips om thuis te oefenen: Rekentuin. De inlogcodes hangen op het prikbord. Een boekje laten voorlezen aan oma/buurman/tante/broertje enz. Laat uw kind het boekje dan eerst oefenen voordat hij of zij deze gaat voorlezen. Probeer elke dag met uw kind te lezen, laat hem/haar de woorden oefenen. De kracht zit hem in de herhaling! Elke dag een paar minuten is beter dan op één dag heel lang. Wij hebben de woorden van veilig en vlot bijgevoegd bij deze nieuwsbrief. Het is goed om deze elke dag te oefenen. Het is leuk om de zelfde bladzijde, bijvoorbeeld van reus, een aantal keer één minuut te lezen. Dan een streep zetten tot waar je bent gekomen. De volgende keer komen ze waarschijnlijk een stukje verder. Dan weer een streep zetten. Op die manier oefen je het vlot lezen van de woorden. Op vindt u veel leuke activiteiten en ideeën om thuis te doen. U kunt dan zoeken op veilig leren lezen of kern 3. Op staan veel leuke en leerzame filmpjes. Oefen met Ambrasoft de verschillende onderdelen. Op de site: staan onder het kopje voor ouders veel leuke (gratis) spelletjes die je thuis kunt doen. Op die manier oefen je thuis nog eens op een leuke manier met de letters en woorden. De leerlingen kennen nu al genoeg letters om zelf boekjes te kunnen lezen. In de bibliotheek kunt u boekjes vinden die aansluiten bij dit leesniveau. Samen tellen tot twintig met het aantal stappen wat je doet. Heen en terug. Dit kan ook met sprongetjes van twee. Splitsen: ik heb 5 potloden, er liggen 3 op tafel. Hoe veel zitten er achter mijn rug? Doe samen raadseltjes. Wat hoor je vooraan/in het midden/achteraan in het woord maan. Uw kind kan natuurlijk ook een raadsel voor u bedenken. (alle woorden van veilig en vlot kun je hiervoor gebruiken) Het is ook goed om woorden in stukjes te hakken. Je mag nu wel een k-oe-k. Deze klanken plakken de kinderen in hun hoofd aan elkaar tot één woord. Doe samen een gezelschapsspel. Bijvoorbeeld een bordspel waarbij de ogen van de dobbelsteen moeten worden geteld. De kinderen oefenen dan het aantal ogen te herkennen zonder deze te tellen. U kunt thuis briefjes naar elkaar sturen of samen een boodschappen lijstje maken. Ook is het leuk om bijvoorbeeld een kaartje naar oma te sturen. Voorlezen. Door voor te lezen oefenen kinderen hun verhaalbegrip, vergroten hun taalgevoel en woordenschat. Ook wordt de fantasie, interesse en nieuwsgierigheid geprikkeld. Wij raden aan om elke dag even voor te lezen. Veel succes en plezier! Heeft u vragen of opmerkingen dan horen wij dit graag. Anneke Rosier en Moniek Gooijer

4

5

6

7

8

9

10