1. Leerling Identificatie Project
|
|
- Juliana Gerritsen
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1. Leerling Identificatie Project -Gemengd onderwijs voor leerlingen met hoorproblemen in Malawi eerder hulp gekregen bij hun handicap. Meer dan 60% van de jongeren in deze groep stopt met school omdat ze niet in staat zijn de les te volgen. De leraren weten niet wat ze met de kinderen met hoorproblemen aan moeten, ze hebben hier nooit training in gehad. In het Leerling Identificatie Project nemen we de eerste stap op weg naar onderwijs voor deze groep kinderen op reguliere scholen in Nkhata Bay. - Ontwikkelen van vragenlijsten voor de kinderen en de leraren. - Bezoeken van alle basis- en voorgezet onderwijs scholen in de regio (± 20 scholen) - Identificeren van de leerlingen met hoorproblemen. - Opstellen van dossiers van de kinderen met hoorproblemen. - Voorstellen van de kinderen aan de leraren. - Vrijwilligers met ervaring in het werken met mensen met hoorproblemen hebben onze voorkeur. - Minimaal een maand van je tijd - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor kinderen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring op de scholen in Nkhata Bay, Malawi the warm Heart of Africa
2 2. Familie Betrokkenheid Project - Gemengd onderwijs voor leerlingen met hoorproblemen in Malawi - eerder hulp gekregen bij hun handicap. Meer dan 60% van de jongeren in deze groep stopt met school omdat ze niet in staat zijn de les te volgen. Hun ouders en familieleden weten niet wat ze met de kinderen moeten doen. Vaak gaan ze al op jonge leeftijd op het land helpen, hun ouders denken niet dat het zin heeft om hen naar school te sturen. In het Familie Betrokkenheid Project nemen we een belangrijke stap op weg naar onderwijs voor deze groep kinderen op reguliere scholen in Nkhata Bay. - Bezoeken van de woningen en interviewen van de familieleden van de kinderen met hoorproblemen. - Voorlichten van familieleden over het belang van onderwijs voor kinderen met handicaps. - Creëren van meer begrip van de familieleden over de behoeften van hun kinderen. - Organiseren van Open Dagen op school en betrekken van de familieleden bij het onderwijs van hun kinderen. (denk aan activiteiten, spelletjes, ed) - Minimaal zes weken van je tijd - Vrijwilligers met ervaring in het werken met mensen met hoorproblemen hebben onze voorkeur. verantwoordelijkheid. Op hierover informatie te vinden. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor kinderen met hoorproblemen en hun families. - Een onvergetelijke ervaring op scholen en bij families in Nkhata Bay, Malawi
3 3. Docenten Training Project - Gemengd onderwijs voor leerlingen met hoorproblemen in Malawi eerder hulp gekregen bij hun handicap. Meer dan 60% van de jongeren in deze groep stopt met school omdat ze niet in staat zijn de les te volgen. De leraren weten niet wat ze met de kinderen met hoorproblemen aan moeten, ze hebben hier nooit training in gehad. In het Docenten Training Project nemen we een belangrijke stap op weg naar onderwijs voor deze groep kinderen op reguliere scholen in Nkhata Bay. - Bezoeken van de basis en voortgezet onderwijs scholen en interviewen van docenten - Bepalen van het niveau van de leraren en de uitdagingen in hun werk. - Training opzetten om de leraren meer kennis en vaardigheden bij te brengen in het werken met dove leerlingen in de klas. - Eventueel ook andere Malawianen trainen in het geven van de Docenten Training. - Ontwikkelen van lesmateriaal. - Trainen en oefenen met de leraren. - Voortgang en ontwikkeling van de leraren bijhouden. - Minimaal zes weken van je tijd - Ervaring in lesgeven met voorkeur voor Speciaal Onderwijs. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor kinderen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring op de scholen in Nkhata Bay..
4 4. Huiswerk klassen Project voor Doven en Slechthorenden jeugd in Malawi Kom ons helpen met ons werk voor dove en slechthorende Malawianen. eerder hulp gekregen bij hun handicap. Meer dan 60% van de jongeren in deze groep stopt met school omdat ze niet in staat zijn de les te volgen. In het Huiswerk klassen Project willen we leerlingen die de lessen op school niet kunnen volgen of kinderen die niet meer naar school gaan, extra lessen bieden waardoor ze zich toch kunnen ontwikkelen en zich zekerder kunnen voelen over zichzelf. - Bepalen van het niveau van de leerlingen en de behoefte aan extra les. - Training opzetten om de leerlingen in bepaalde vakken kennis en vaardigheden bij te brengen. - Eventueel ook andere leraren trainen in het geven van de huiswerk klassen. - Ontwikkelen van lesmateriaal gericht op de Landelijke richtlijnen van Malawi. - Les geven en oefenen met de leerlingen in spelvorm en met gebruik van leermiddelen. - Voortgang en ontwikkeling van de leerlingen bijhouden. - Minimaal acht weken van je tijd - Ervaring in lesgeven met voorkeur voor Speciaal Onderwijs. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor kinderen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring met dove en slechthorende kinderen in Nkhata Bay.
5 5. Analfabetisme Project voor Doven en Slechthorenden in Malawi Kom ons helpen met ons werk voor dove en slechthorende Malawianen. eerder hulp gekregen bij hun handicap. In het Analfabetisme Project willen we dove en slechthorende volwassenen die nooit naar school zijn geweest en niet kunnen lezen en schrijven lesgeven om hen te leren lezen en schrijven. Met deze vaardigheden kunnen zij met hun dorpsgenoten leren communiceren. - Bepalen van het niveau van de analfabete volwassenen - Training opzetten om volwassenen met hoorproblemen vaardigheden in het lezen en schrijven bij te brengen. - Eventueel ook andere leraren trainen in het geven van de lees- en schrijflessen. - Ontwikkelen van lesmateriaal, ook vertaald in Tonga (de lokale taal) - Les geven en oefenen met de volwassenen met gebruik van leermiddelen. - Voortgang en ontwikkeling van de volwassenen bijhouden. - Minimaal acht weken van je tijd - Ervaring in lesgeven met voorkeur voor Speciaal Onderwijs. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor analfabeten met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring in Nkhata Bay, Malawi the warm Heart of Africa
6 6. Volwassenen Onderwijs Project voor Doven en Slechthorenden in Malawi eerder hulp gekregen bij hun handicap. In het Volwassenen Onderwijs Project willen we dove en slechthorende volwassenen die weinig tot geen opleiding hebben gehad lesgeven. Met deze lessen kunnen zij hun kennis bijspijkeren en voelen zij zich zekerder over zichzelf. - Bepalen van het niveau van de dove en slechthorende volwassenen - Bepalen van de behoeften van deze volwassenen. Welke vakken en welk niveau moet er lesgegeven gaan worden. - Klassen vormen - Eventueel ook andere leraren trainen in het geven van onderwijs aan volwassenen met hoorproblemen. - Ontwikkelen en verzamelen van lesmateriaal. - Les geven en oefenen met de volwassenen met gebruik van leermiddelen. - Voortgang en ontwikkeling van de volwassenen bijhouden. - Minimaal acht weken van je tijd - Ervaring in lesgeven met voorkeur voor Speciaal Onderwijs. - Serieuze werkhouding; vrijwilligerswerk is geen vakantie. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor mensen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring met de doven en slechthorenden in Nkhata Bay, Malawi the warm Heart of Africa
7 7. Business Training Project voor Doven en Slechthorenden in Malawi Kom ons helpen met ons werk voor dove en slechthorende Malawianen. eerder hulp gekregen bij hun handicap. In het Business Training Project willen we dove en slechthorende volwassenen die een eigen bedrijfje hebben, vaktechnisch ondersteunen. Deze mensen hebben over het algemeen geen kennis van handel of marketing en werken hard in hun bedrijf zonder daar goede winst uit te halen. Door hen te trainen in het reilen en zeilen van een eigen bedrijf willen wij hen motiveren en ondersteunen in het voorzien in hun eigen onderhoudt. - Bepalen van de volwassenen die in aanmerking komen voor de business training. - Bezoeken van de bedrijfjes van de deelnemers. - Bepalen van de behoeften van de deelnemers aan de Business Training. Wat en op welk niveau moet er lesgegeven gaan worden? - Ontwikkelen en verzamelen van lesmateriaal. - Les geven en controleren van de werkwijze van de deelnemers. - Voortgang en ontwikkeling van de bedrijfjes bijhouden. - Eventueel ook andere leraren trainen in het geven van business training aan volwassenen met hoorproblemen. - Minimaal acht weken van je tijd - Ervaring in lesgeven met voorkeur voor Speciaal Onderwijs. - Basis kennis en ervaring in Marketing & Business - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor mensen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring met de doven en slechthorenden in Nkhata Bay.
8 8. Stem en Spraak-Project voor Doven en Slechthorenden in Malawi In het Stem en Spraak Project willen we dove en slechthorende kinderen die niet (meer) spreken, helpen om hun stem te leren gebruiken en hun spraak te verbeteren. Sommige kinderen zijn op latere leeftijd doof geworden en vanaf dat moment helemaal opgehouden met praten. Er is in Malawi heel weinig kennis van logopedie en men verwacht niet van deze kinderen dat ze hun stem kunnen leren gebruiken. - Bepalen van de kinderen die in aanmerking komen voor de stem- en spraak oefeningen. - Bezoeken van de families van de deelnemers. - Bepalen van de behoeften van de deelnemers aan de stem en spraak oefeningen. Wat en op welk niveau moet er geoefend gaan worden? - Ontwikkelen en verzamelen van oefenmateriaal. - Oefenen met de kinderen - Voortgang en ontwikkeling van de kinderen bijhouden in een persoonlijk dossier. - Eventueel leraren/familieleden en lokale vrijwilligers trainen in het oefenen. - Minimaal zes weken van je tijd - Ervaring in logopedie of ervaring met oefeningen in stem en spraak. - Een verslag van je werkzaamheden en ervaringen voor een volgende vrijwilliger. - Geen vrijwilligersbijdrage! Organisatie van je reis en verblijf vallen onder je eigen verantwoordelijkheid. Op is hierover informatie te vinden. - Gebarentaal in Malawi verschilt sterk van de Nederlandse gebarentaal, maar het is prettig als je al wat ervaring hebt in het spreken met gebaren. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor mensen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring met de dove en slechthorende kinderen in Nkhata Bay, Malawi
9 9. Audiologie Project Kom ons helpen met ons werk voor dove en slechthorende Malawianen! In het Audiologie Project willen we dove en slechthorende kinderen en volwassenen medische hulp geven op het gebied van audiologie. Wij hebben uitgebreid onderzoek gedaan naar de Doven en Slechthorenden in de regio Nkhata Bay en daaruit kwam het verontrustende nieuws dat vrijwel niemand fatsoenlijke hulp had gekregen in het plaatselijke ziekenhuis. In het ziekenhuis hier is geen KNO Arts en geen Audioloog. Er is zelfs niemand die in een oor kan kijken en basis verzorging kan geven. Stichting Chimwemwe zet zich in om Malawiaanse gespecialiseerde artsen en/of verpleging naar Noord Malawi te halen, maar dit is een langdurig traject. In de tussentijd zouden wij zo graag hulp bieden aan al die mensen hier die nu geen medische hulp kunnen krijgen. - Onderzoeken van de patiënten en medische hulp bieden waar mogelijk. - Uitvoeren van hoortests en aanmeten van hoorapparaten. - Bijhouden van patiënten dossiers. - Eventueel lokale medisch personeel trainen in het onderzoeken van oren en gehoor. - Verzamelen materiaal en apparatuur. Aangezien er nu niets aanwezig is om dit werk te kunnen doen, heeft het verzamelen van bruikbaar medisch materiaal en apparatuur prioriteit. - Minimaal zes weken van je tijd - Ervaring in audiologie. - De mogelijkheid om mee te helpen aan een project dat grote impact kan hebben voor mensen met hoorproblemen. - Een onvergetelijke ervaring met de doven en slechthorenden in Nkhata Bay, Malawi.
Wij hebben hulp gevonden voor de mensen in Nkhata Bay!
Zoals we in de vorige nieuwsbrief al schreven, zijn we van start gegaan met een aantal nieuwe projecten om hulp te bieden aan de dove en slechthorende mensen in de regio van Nkhata Bay. Van de enorme lijst
Nadere informatieEr werden 10 aparte bezoeken gebracht aan verschillende gebieden, waar de Malawianen met gehoorproblemen werden geïnterviewd en geregistreerd.
Het earcamp project in Nkhata Bay en omgeving is opgezet door Lonneke en Jan Willem onder stichting Chimwemwe om mensen met oor en gehoorproblemen medische hulp te kunnen bieden. Hieronder een korte uitleg
Nadere informatieAlex Ndipo: een goede behulpzame vriend. Hij is van onschatbare waarde in het leggen van contact met de mensen in de dorpen.
In de nieuwsbrief van december kondigden we het al aan: We hebben deze maand een grootscheeps onderzoek gehouden naar de Malawianen met hoorproblemen in Nkhata Bay en de omliggende dorpen. Voor dit onderzoek
Nadere informatieHet eerste bezoek : Embangweni Primary and Secondary School for the Deaf
Afgelopen week zijn we op bezoek geweest bij diverse scholen en programma s voor dovenzorg in Malawi. In deze extra editie doen we verslag van onze reis. Dit is de route die we hebben afgelegd. We zijn
Nadere informatieEr wordt hard gestudeerd in de docentenkamer van Heart of Joy
Sinds de laatste week van mei is er weer een vrijwilliger werkzaam op de scholen van Stichting Chimwemwe Malawi. Zijn naam is Jochem Brosens. Hieronder zijn verhaal: Er wordt hard gestudeerd in de docentenkamer
Nadere informatieWe hebben in december een aantal gesprekken gehad met MANAD (Malawian National Association for the Deaf).
Allereerst voordat we beginnen aan de laatste nieuwsbrief van dit bewogen jaar, willen we de allerbeste wensen doen aan al onze trouwe lezers en alle lieve mensen die de projecten van Stichting Chimwemwe
Nadere informatieWe geven informatie en advies aan je werkgever en collega s. Samen zoeken we naar oplossingen. We geven je informatie over verenigingen en diensten.
We geven informatie en advies aan je werkgever en collega s. Samen zoeken we naar oplossingen. We geven je informatie over verenigingen en diensten. We helpen je bij het verbeteren van je contacten met
Nadere informatiebehoud. Uw zelfstandigheid. Informatie over: Een beroerte
behoud. Informatie over: Een beroerte Uw zelfstandigheid. Uw leven zo goed mogelijk oppakken na een beroerte. Samen met Laurens. Lees meer over wat Laurens voor u kan betekenen. meer dan zorg De medische
Nadere informatieGehoorverlies bij kinderen
Libra Audiologie Gehoorverlies bij kinderen Onlangs heeft u de mededeling gekregen dat uw kind slechthorend is. Er komt dan ineens veel op u af, er zijn zoveel vragen te stellen en beslissingen te nemen.
Nadere informatieHearing for Humanity
Het zit erop; alle stadia van het Ear Camp zijn afgerond. Na de Screening en het Follow Up weekend was het op 13,14 en 15 juni tijd voor de gehoortesten. Nadat Jan Willem tijdens het Follow Up weekend
Nadere informatieLoopbaanbegeleiding. voor mensen die doof zijn of een hoorprobleem hebben
Loopbaanbegeleiding voor mensen die doof zijn of een hoorprobleem hebben GGMD staat voor Geestelijke Gezondheidszorg en Maatschappelijke Dienstverlening. Wij helpen mensen die doof zijn of een hoorprobleem
Nadere informatieSpecial thanks to Peter Bartlet from ABC Hearing Clinic!
Voor U op het scherm ziet U de laatste nieuwsbrief vanuit Malawi van Lonneke en Jan Willem. We zijn onze projecten aan het afsluiten en hebben nog een paar nieuwsberichten. Tijdens het Ear Camp waren er
Nadere informatieBeter door de dag. met doofheid of hoorproblemen
Beter door de dag met doofheid of hoorproblemen GGMD staat voor Geestelijke Gezondheidszorg en Maatschappelijke Dienstverlening. Wij helpen mensen die doof zijn of een hoorprobleem hebben, en hun naasten.
Nadere informatieEXPERTS IN HOREN, SPREKEN EN VERSTAAN. Groepsactiviteiten. Voor gezinnen met een slechthorend of doof kind tot de leeftijd van vijf jaar
EXPERTS IN HOREN, SPREKEN EN VERSTAAN Groepsactiviteiten Voor gezinnen met een slechthorend of doof kind tot de leeftijd van vijf jaar Pento Vroegbehandeling biedt behandeling en begeleiding aan kinderen
Nadere informatieBeter door de dag met doofheid of hoorproblemen
Beter door de dag met doofheid of hoorproblemen GGMD staat voor Geestelijke Gezondheidszorg en Maatschappelijke Dienstverlening. Wij helpen doven, mensen met een hoorprobleem en hun naasten met advies,
Nadere informatieEINDEVALUATIE. Projecten voor doven en slechthorenden. Nkhata Bay, Malawi. Projecten van Stichting Chimwemwe. Stichting Chimwemwe Malawi
EINDEVALUATIE Projecten voor doven en slechthorenden Nkhata Bay, Malawi Projecten van Stichting Chimwemwe Stichting Chimwemwe Malawi Contactpersonen dovenprojecten: Correspondentieadres: Telefoonnummer:
Nadere informatieLogopedie Sophie Gortzak maart 2010
Logopedie Sophie Gortzak maart 2010 Inleiding Ik doe mijn werkstuk over logopedie omdat ik het een interessant onderwerp vond en mijn moeder is logopedist. Mijn hoofdstukken zijn: 1Wat is logopedie? 2Wie
Nadere informatieZO dichtbij Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving
ZO dichtbij Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving Informatiegids voor ouders Wat kan ZO dichtbij voor u betekenen? Adelante ZO dichtbij versterkt het regulier onderwijs en ondersteunt leerlingen
Nadere informatieHET WAS EEN GROOT SUCCES!
De eerste twee fases van het Ear Camp zitten erop. HET WAS EEN GROOT SUCCES! We hebben eerst voorbereidend werk in de dorpen rond Nkhata Bay gedaan waarbij we alle mensen met oor- en hoorproblemen persoonlijk
Nadere informatieKleuterscholen in ontwikkeling. Vrijwilligerswerk in Malawi Nkhata Bay
Kleuterscholen in ontwikkeling Vrijwilligerswerk in Malawi Nkhata Bay Malawi The warm heart of Africa vriendelijke en gastvrije bevolking Zuidoost-Afrika Buurlanden: Tanzania, Zambia & Mozambique Oppervlakte:
Nadere informatieGebarentaal. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Kwant 19 may 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/37879 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is
Nadere informatiecochleaire implantatie bij kinderen
cochleaire implantatie bij kinderen inleiding Een cochleair implantaat (CI) is een hulpmiddel dat ernstig slechthorende of dove kinderen en volwassenen de mogelijkheid biedt om geluid en spraak te kunnen
Nadere informatieWerving en aquisitie. Introductie en voorlichting IRun2BFit. Intakegesprek (programma op maat) Intentieverklaring en samenwerkingsovereenkomst
Bijlage A Werving en aquisitie Introductie en voorlichting IRun2BFit Intakegesprek (programma op maat) Intentieverklaring en samenwerkingsovereenkomst Organiseren en opzet lokale organisatie Instructiebijeenkomst
Nadere informatieInvoering van gepersonaliseerd leren
Invoering van gepersonaliseerd leren Invoering van gepersonaliseerd leren Dit whitepaper gaat over gepersonaliseerd leren en wat de aandachtspunten zijn bij de invoering ervan op school. In een ander whitepaper
Nadere informatieZaterdagschool STICHTING HET SUCCES
STICHTING HET SUCCES Zaterdagschool SCHOOLGIDS STUDIEONDERSTEUNING VOOR: - Basisschool; cito, entree & groep 3 t/m 8 - Voorgezet onderwijs - Volwassene - Brede school activiteiten WWW.STICHTINGHETSUCCES.NL
Nadere informatieIn rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren. Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren
Vragenlijst docententeam gepersonaliseerd leren In rood de vragen die we bij de tweede meeting niet meer hebben gesteld. GPL = gepersonaliseerd leren 5 punts Likertschaal 1. Ik ben een goede GPL docent
Nadere informatieZo hoor ik. Een kijkje in het leven van jonge kinderen met gehoorverlies. www.nsdsk.nl
Zo Zo hoor ik Als een kind doof of slechthorend is, heeft dat vaak hoor grote impact op het gezin. Achter elk kind met gaat een verhaal schuil. Over de oorzaak, de onzekerheid, de zorgen, het onbegrip,
Nadere informatieLoopbaanbegeleiding voor doven en mensen met een hoorprobleem
Loopbaanbegeleiding voor doven en mensen met een hoorprobleem GGMD staat voor Geestelijke Gezondheidszorg en Maatschappelijke Dienstverlening. Wij helpen doven, mensen met een hoorprobleem en hun naasten.
Nadere informatieLeerkracht en logopedist: gebundelde kracht Van samen werken naar samenwerken: Een samenwerkingsmodel voor leerkracht en logopedist
Leerkracht en logopedist: gebundelde kracht Van samen werken naar samenwerken: Een samenwerkingsmodel voor leerkracht en logopedist Margot Willemsen, m.willemsen@kentalis.nl logopedist ~ We komen misschien
Nadere informatieZelfbewust in het leven staan? Siméa-congres 12 april 2019
Zelfbewust in het leven staan? Siméa-congres 12 april 2019 Corina Burggraaf - Maljers Doel Wat is identiteit? Ontwikkeling van identiteit Welke middelen en mogelijkheden zijn er hiervoor? 2 Wat is identiteit?
Nadere informatieAuris College Rotterdam
Auris College Rotterdam Voorlichting voor schooljaar 2015-2016 Benno van Daalen teamleider vmbo Frans de Groot teamleider praktijkroute Inleiding Binnen VSO - drie onderwijsstromen: 1. Uitstroom naar dagbesteding
Nadere informatieALS IEMAND DIE U KENT EEN GEHOORVERLIES HEEFT
ALS IEMAND DIE U KENT EEN GEHOORVERLIES HEEFT Neem de eerste stap De gevolgen van gehoorverlies blijven niet beperkt tot de slechthorende alleen. Gehoorverlies heeft een behoorlijke invloed op familieleden,
Nadere informatieOntwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO
Ontwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO Student: Vincent van der Maaden, MSc Studentnummer: 5783070 Opleiding: Interfacultaire lerarenopleiding, UvA Vakgebied: Aardrijkskunde
Nadere informatieFinanciële bijdragen leerlingen in het primair - en voortgezet onderwijs.
Financiële bijdragen leerlingen in het primair - en voortgezet onderwijs. Hier worden de geldstromen uitgewerkt, beschikbaar voor de leerlingen die het primair en voortgezet onderwijs bezoeken. De geldstromen
Nadere informatieINFORMATIE VOOR DE OUDER(S)/VOOGD
Studie 1 : Vragenlijsten Versie informatiebrief: 3.1b INFORMATIE VOOR DE OUDER(S)/VOOGD Tweede taal acquisitie bij slechthorende jongeren N.B. Een samenvatting van deze informatiebrief is te vinden op
Nadere informatie~ (]J. -S ca. /;a.;j ~ ~/ ~ Ir'! '. - - --~ '-' 1 C\) 4. Middenoor. s. Slakkenhuis. 6. Gehoorzenuw ,.. ...
I 3. I H-o'~ hoort een oo~? I, I. Geluidsgolven I I 2. Gehoorgang - Trommelvlies I J 4. Middenoor s. Slakkenhuis 6. Gehoorzenuw '0..,.. '-' 1... C\) -S ca ~ (]J /;a.;j ~ ~/ ~ Ir'! '. - - --~ Inhoudsopgave
Nadere informatieMaarten, weet jij het gebaar nog voor stil maar? Ach schat, als ze eenmaal een CI heeft kun je normaal met haar praten.
Maarten, weet jij het gebaar nog voor stil maar? Ach schat, als ze eenmaal een CI heeft kun je normaal met haar praten.. Ervaringen en participatie Kinderen en jongeren over doofheid, slechthorendheid
Nadere informatieProducten. Onderwijs. Zorg. Audiologisch Centrum - Multidisciplinaire diagnostiek. - Basis- en voortgezet onderwijs Cluster 2 - Ambulante begeleiding
Doelgroep Kinderen en volwassen van alle leeftijden waarbij een vermoeden van of sprake is van problemen op het gebied van: - Gehoor - Spraak en taal - Communicatie Producten Onderwijs - Basis- en voortgezet
Nadere informatieKinder Taijiquan. De cursusdagen voor Beatrixschool Blinkertpad EX Haarlem
Kinder Taijiquan Opleiding kinder Tai Chi voor docenten Organisatie van Stichting Taijiquan Nederland STN 2016 te Haarlem Tái Chi School Kennemerland www.taichikennemerland.nl Een samenwerking van de volgende
Nadere informatiePassend Onderwijs. voor dove en slechthorende leerlingen en voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis HERZIENE DRUK
HERZIENE DRUK SO/1502 Fotografie: Peter Strating Passend Onderwijs voor dove en slechthorende leerlingen en voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis februari 2015 Inleiding Deze brochure geeft
Nadere informatieBasisschooladvies. Oki-doc. (Extra) ondersteuning. Basisschooladviezen in Amsterdam. Een dubbeladvies STAP 1
STAP 1 Basisschooladvies Je krijgt van de basisschool een advies over het soort onderwijs dat bij je past: dat noemen we het basisschooladvies. Sommige leerlingen hebben wat extra ondersteuning op school
Nadere informatie1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren
Stellingen visie 1. Ik zorg voor een inspirerende leeromgeving waarin de leerlingen zelfstandig leren 2. Ik heb voldoende vertrouwen in mijn leerlingen om ze op afstand te coachen en begeleiden 3. Ik houd
Nadere informatieBeleidsplan 2014-2018 SITRO
Beleidsplan 2014-2018 SITRO 1 Inleiding... 3 2 Doel... 4 2.1 Doelgroep... 4 2.2 Doelstelling... 4 2.3 Uitgangspunten... 4 3 Organisatie... 5 3.1 Werkzaamheden... 5 3.1.1 Toekomst... 5 3.2 Vermogen en bestuur...
Nadere informatiePassend Onderwijs. VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL. pomonavmbo.nl
Passend Onderwijs VMBO met leerwegondersteuning Leerwegen: BBL, KBL, TL pomonavmbo.nl Welkom op onze school Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met
Nadere informatieInleiding Project JA+
Iedereen doet mee Project JA+ wordt gekenmerkt door het uitgangspunt dat (taal)ontwikkeling en specifiek Nederlands als tweede taal, de kansen en mogelijkheden van de deelnemers op de arbeidsmarkt vergroot.
Nadere informatiePROJECTINFORMATIE GOING GLOBAL GHANA
PROJECTINFORMATIE GOING GLOBAL GHANA 2017-2018 1 WAT VIND JE IN DEZE PROJECTINFORMATIE? In dit boekje kun je meer lezen over de programma s en projecten in Ghana waar Edukans zich mee bezig houdt. Je leest
Nadere informatieNEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGE DOVEN EN SLECHTHORENDEN
NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGE DOVEN EN SLECHTHORENDEN Pagina 2 1. Even voorstellen Het onderwijsinitiatief Nederlands voor anderstalige doven en slechthorenden is een samenwerking tussen diverse organisaties.
Nadere informatieAmputatie, Traumatologie en Orthopedie (ATO) uw behandelprogramma bij Adelante
Amputatie, Traumatologie en Orthopedie (ATO) uw behandelprogramma bij Adelante Voorwoord Iedereen is anders. Elke situatie is anders en elk herstelproces verloopt anders. Dat realiseren wij ons heel goed.
Nadere informatieSLECHTHORENDHEID IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS. Informatiepakket slechthorenden
SLECHTHORENDHEID IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS Informatiepakket slechthorenden 1 Inhoudsopgave Pagina Praktische tips in de klas 4 Mogelijk gedrag dat kan voorkomen bij slechthorende leerlingen
Nadere informatieLeren luisteren met solo-apparatuur: ergotherapie voor je oren?
Leren luisteren met solo-apparatuur: ergotherapie voor je oren? Simea 2016 Annemiek Voor in 't holt a.voorintholt@viertaal.nl VierTaal / Vakgroep Audiologie Simea Elevator Pitch Ervaringen met solo Positief
Nadere informatieToepassen van Sociale Marketing op ontwikkeling van alcoholmatigingsinterventies
Toepassen van Sociale Marketing op ontwikkeling van alcoholmatigingsinterventies A. van Leeuwenhoeklaan 9 3721 MA Bilthoven Postbus 1 3720 BA Bilthoven www.rivm.nl KvK Utrecht 30276683 T 030 274 91 11
Nadere informatieleef. In uw eigen ritme. Informatie over: Niet-aangeboren hersenletsel
leef. Informatie over: Niet-aangeboren hersenletsel In uw eigen ritme. Uw leven zo goed mogelijk oppakken met niet-aangeboren hersenletsel. Samen met Laurens. In deze folder leest u meer over het aanbod
Nadere informatieAlvast bedankt voor het invullen!
Deze vragenlijst gaat over jongeren die steun of hulp geven aan een familielid. Wij zijn erg benieuwd hoeveel jongeren er binnen onze school steun of hulp geven en hoe zij dit ervaren. De vragenlijst is
Nadere informatieAuris College Rotterdam
Auris College Rotterdam Voorlichting voor schooljaar 2018-2019 Anne Stijn van Nes teamleider vmbo Job Dallau teamleider praktijkroute Auris College Rotterdam Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor cluster
Nadere informatiePassend onderwijs op Steenspil. Het draait om jou
Passend onderwijs op Steenspil Het draait om jou Passend onderwijs op Steenspil Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Met passend onderwijs kunnen scholen
Nadere informatiemagazines Deloitte Carros The Optimist
get noticed! magazines AmsterdamXXXL Porsche Deloitte Carros The Optimist brochures Gemeente Rotterdam Gemeente Rotterdam KPMG 3B Wonen VanDyck beddengoed Audi Notenboom Business School Pastoe webdesign
Nadere informatieMEE op Weg. IJsseloevers
IJsseloevers MEE op Weg Vanuit haar droom van een inclusieve samenleving en missie MEE maakt meedoen mogelijk heeft MEE IJsseloevers het initiatief genomen tot het project MEE op Weg. MEE op Weg Vanuit
Nadere informatieSO/??/1105/3000/Fotografie: Peter Strating. Onderwijs en Ambulante Begeleiding in Cluster 2
SO/??/1105/3000/Fotografie: Peter Strating Onderwijs en Ambulante Begeleiding in Cluster 2 Doelgroep In cluster 2 krijgen leerlingen met een auditieve of communicatieve beperking onderwijs of ambulante
Nadere informatieBegeleiding van een Zorgleerling
Begeleiding van een Zorgleerling Schooljaar 2013-2014 1. Inleiding Als mentor ben je het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen in je klas en voor de ouders van deze leerlingen. Soms heb je één of meer
Nadere informatiePlotsdoofheid. Informatie voor patiënten die plotseling geheel doof worden. Informatie voor patiënten. Canisius-Wilhelmina Ziekenhuis
Informatie voor patiënten Plotsdoofheid Informatie voor patiënten die plotseling geheel doof worden G456-Q CWZ / 09-04 Canisius-Wilhelmina Ziekenhuis Uw behandelend arts heeft voorgesteld om vanwege uw
Nadere informatieAppendix A Checklist voor visible learning inside *
Appendix A Checklist voor visible learning inside * * Op www.bazalt.nl/lerenzichtbaarmaken kunt u dit formulier downloaden en vervolgens printen. Het is belangrijk dat de medewerkers van de school deze
Nadere informatieGehoorverlies en werk Richtlijn Stappenplan Toolkit
Gehoorverlies en werk Richtlijn Stappenplan Toolkit Wendelina Timmerman en Ester Aldenberg Spelregels voor goed verstaan in deze workshop Wat we samen kunnen organiseren: Gehoorverlies speelt altijd en
Nadere informatieRefaja Ziekenhuis Stadskanaal. Eetproblemen bij kinderen
Eetproblemen bij kinderen EETPROBLEMEN BIJ KINDEREN INLEIDING Mijn kind weigert om te drinken, ik word er moedeloos van. De maaltijd is alleen maar strijd, strijd, en strijd. We zitten in een vicieuze
Nadere informatieInclusie Rating Scale voor Slechthorende Leerlingen
Inclusie Rating Scale voor Slechthorende Leerlingen Annemiek Voor in t holt Lectoraat Dovenstudies Hogeschool Utrecht 2010 Inleiding ed Doel onderzoek Verbeteren positie slechthorende kinderen in PO Door:
Nadere informatieDe ontwikkeling van de Mondriaan methode VISIE OP PROFESSIONALISEREN
M.11i.0419 De ontwikkeling van de Mondriaan methode VISIE OP PROFESSIONALISEREN versie 02 M.11i.0419 Naam notitie/procedure/afspraak Visie op professionaliseren Eigenaar/portefeuillehouder Theo Bekker
Nadere informatieCor Emousschool. School Ondersteunings Profiel (SOP) SO Cor Emousschool Twickelstraat 5 2531 PW Den Haag tel. 070-394 89 94
VSO SO School Ondersteunings Profiel (SOP) Cor Emousschool SO VSO SO Cor Emousschool Twickelstraat 5 2531 PW Den Haag tel. 070-394 89 94 info@cor-emous.net www.cor-emous.nl Schoolondersteuningsprofiel
Nadere informatieBij het huiswerk is het niet de kwantiteit die telt maar de kwaliteit. Huiswerk moet zinvol zijn.
Huiswerk ligt in het verlengde van het leerproces dat in de klas is gestart. Het is geschikt om vaardigheden uit de klas toe te passen buiten de schoolse context. Zelfstandig werken en leren bijvoorbeeld.
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieProduct en prijzen schooljaar 2015-2016
Product en prijzen schooljaar 2015-2016 1 * Dit betreft de kosten per leerling. Er worden ook kosten per school en per docent in rekening gebracht. Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 Opbouw en inhoud mentorpakket...3
Nadere informatiekaartenset ruimte in regels
kaartenset ruimte in regels Hoeveel ruimte denkt u dat u heeft om het onderwijs en de verantwoording vorm te geven? Misschien wel meer dan u denkt. De wet schrijft voor dát uw school informatie moet bijhouden
Nadere informatieIct-gebruik in het onderwijs 2017 Stand van zaken per sector
Ict-gebruik in het onderwijs 2017 Stand van zaken per sector Ed Smeets Pieter Aalders Joost van der Horst. Projectnummer: 2017.735 Opdrachtgever: Kennisnet 2017 KBA Nijmegen Sommige rechten voorbehouden.
Nadere informatieLibra Revalidatie & Audiologie B.V.
Libra Revalidatie & Audiologie B.V. Cliënten Audit Rapport Schema Blik op Werk Keurmerk Scope: Bieden van gespecialiseerde arbeidsdiagnostiek, training, ondersteuning en coaching, advisering en bemiddeling
Nadere informatieLEERPORTFOLIO MAANDAGAVOND
LEERPORTFOLIO MAANDAGAVOND Auteur: Opleiding: Instituut: Linsen Bachelor Opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad in het Technisch Beroepsonderwijs Deeltijd Fontys Datum: 12 juni 2016
Nadere informatieProduct en prijzen 2014
Product en prijzen 2014 1 Augustus 2014 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met Social Media Rijbewijs... 3 Opbouw en inhoud lessenreeks... 4 Digitale leeromgeving... 5 Docentenomgeving... 6 Prijzen
Nadere informatieJuridische medewerker
28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...
Nadere informatieGemaakt door: Janke Hannink, 4T Sectorwerkstuk t Graafschap College Groenlo. Onderwijsassistent
Gemaakt door: Janke Hannink, 4T1 2015-2016 Sectorwerkstuk t Graafschap College Groenlo Onderwijsassistent Inhoud Inleiding... 2 Samenwerken... 2 Dagverslagen... 3 De vestiging... 4 De opleiding... 4 Opbouw
Nadere informatieVraag: Mijn revalidatie valt nu onder de AWBZ, waar valt dat straks onder?
Q&A s Visuele en/of auditieve beperking of een taalontwikkelingsstoornis Vraag: Mijn revalidatie valt nu onder de AWBZ, waar valt dat straks onder? Antwoord: Vanaf 1 januari 2015 valt revalidatiezorg voor
Nadere informatieJouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school
Jouw keuzes l Jouw talenten I Jouw toekomst I Jouw school Het Walburg College is een middelgrote school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo in Zwijndrecht. Op het Walburg College hebben we oog voor
Nadere informatieHET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school
HET DRAAIT M JOU Jouw keuzes Jouw talenten Jouw toekomst Jouw school Het Walburg College is een middelgrote school voor gymnasium, atheneum, havo en mavo in Zwijndrecht. Op het Walburg College hebben we
Nadere informatieVERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK. Auris Dr. M. Polanoschool
VERSLAG VIERJAARLIJKS BEZOEK Auris Dr. M. Polanoschool Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 01JO OKE 13 SO Onderzoeksnummer : 259059 Datum onderzoek : 17 december 2013 Datum vaststelling : 17 februari 2014
Nadere informatieSlechthorende kinderen, horen ze er nog bij? Wat willen we gaan doen? Recente literatuur (1)
Slechthorende kinderen, horen ze er nog bij? Het "SH Ambulatorium": gerichte ambulante behandeling van SH kinderen. Ilona Huyben Erwin Baas Logopedist Klinisch fysicus Audioloog 19 maart 2009 Alle Taal
Nadere informatieWELKOM OUDER(S)/VERZORGER(S)
WELKOM OUDER(S)/VERZORGER(S) INFORMATIE vanavond Schoolleiding Uitleg mentoraat en mentorlessen Rapporten en informatieavonden Ouderportaal (cijfers) Informatie op de website Vragen SCHOOLLEIDING Teamleiders
Nadere informatieProduct en prijzen 2016 Social Media Rijbewijs
GI T AL E Product en prijzen 2016 Social Media Rijbewijs Januari 2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Maak kennis met het Social Media Rijbewijs... 3 Inhoud lessen... 4 Digitale leeromgeving... 5 Prijzen
Nadere informatieInformatieavond leerkrachten en pedagogisch medewerkers van slechthorende kinderen. Yvonne Simis, klinisch fysicus-audioloog 4 oktober 2012
Informatieavond leerkrachten en pedagogisch medewerkers van slechthorende kinderen Yvonne Simis, klinisch fysicus-audioloog 4 oktober 2012 Programma 19.30 Opening en inleiding audiologie door: Yvonne Simis,
Nadere informatieBijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting,
Bijlage 1: Vragenlijst voormeting Kidzwise...2 Bijlage 2: Aanvullingen vragenlijst eindmeting Kidzwise...6 Bijlage 3: Project geldgenoeg voormeting, onderzoek 1...7 Bijlage 4: Aanvullingen vragenlijst
Nadere informatieKEC Onderwijs. Groepsdynamiek
KEC Onderwijs Groepsdynamiek 1 De eerste weken van het schooljaar zijn belangrijk voor de groepsvorming. Ze bepalen de groepsdynamiek in de rest van het jaar. Groepsvorming gaat via een aantal fasen. Als
Nadere informatieWeek 3 MODULE KIK 3 Onderwerpen Aandachtspunten. Garbage in, garbage out!
Week 3 MODULE KIK 3 Onderwerpen Aandachtspunten Voorbereiding ±2 min Absentie controleren. evident ±15 min Diagnostische overhoring geven over de theorie van de vorige week (les 2). ± 1 min Inleiding van
Nadere informatieOverzicht vragen van de aanvraag Bijkomende Kinderbijslag
Overzicht vragen van de aanvraag Bijkomende Kinderbijslag In dit overzicht vind je alle vragen uit de online vragenlijst in My Handicap. Afhankelijk van de gegeven antwoorden zullen sommige vragen wel
Nadere informatievoor het middelbaar beroepsonderwijs
voor het middelbaar beroepsonderwijs Peer Support betekent systematische en structurele begeleiding van een jongerejaars student door een ouderejaars. Peer Support is een internationaal erkend programma
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. Christiaan Huygens College Locatie Broodberglaan Vmbo-t, havo, vwo(onderbouw) Plaats: EINDHOVEN
Schoolondersteuningsprofiel Christiaan Huygens College Locatie Broodberglaan Vmbo-t, havo, vwo(onderbouw) Plaats: EINDHOVEN Schooljaar: 2014-2015 Inhoud Inleiding Ondersteuningsvoorzieningen: 1. Individuele
Nadere informatieVrijwilligerswerk in projecten met kinderen. 1 november 2012
Vrijwilligerswerk in projecten met kinderen 1 november 2012 Better Care Network Netherlands Kennis Ervaring TRAINEN VERZAMELEN INFORMEREN DELEN ADVISEREN BUNDELEN TOEGANKELIJK MAKEN Activiteiten Netwerkbijeenkomsten
Nadere informatieProf. Mieke Van Herreweghe
Kansen en valkuilen in het onderwijs aan dove en slechthorende kinderen en jongeren in Vlaanderen Prof. Mieke Van Herreweghe Prof. Mieke Van Herreweghe, Vakgroep Taalkunde Situatie in Vlaanderen Orale
Nadere informatieVOORLICHTING PROJECT STUDENTENCOACH. Een project vòòr en dòòr studenten. VSV project studentencoach VO versie studenten
VOORLICHTING PROJECT STUDENTENCOACH Een project vòòr en dòòr VSV project coach VO versie 1 Het project coachkomt voort uit: PEER SUPPORT Peer betekent dat mensen gelijk zijn aan elkaar. In ons geval gaat
Nadere informatiedigitaal studieplatform Internet Leren op afstand:
Doel: ontwikkelen van een digitaal Studieplan voor leerlingen voor wie het niet mogelijk is om continu een school te bezoeken alsnog online onderwijs te volgen. Borging van continuïteit in het leerproces
Nadere informatieRealiseer blijvende gedragsverandering
Realiseer blijvende gedragsverandering Trends in trainen en ontwikkelen Van leren naar presteren Organisaties willen aantoonbaar rendement op trainingen Van trainingszaal naar werkvloer Leren vindt grotendeels
Nadere informatieHoe ict-bekwaam moet een leraar zijn? sambo-ict conferentie 2017 Frans Schouwenburg Kennisnet
Hoe ict-bekwaam moet een leraar zijn? sambo-ict conferentie 2017 Frans Schouwenburg Kennisnet - @allfrans Programma 1. Bijstelling verwachting 2. Handreiking PO en VO 3. Urgenties in het MBO uit onderzoek
Nadere informatieGehoorschade bij jongeren verbanden (laatste keer in week 14: Max Verstappen)
Handleiding niveau A De Nieuwsbegripbieb Achter aan deze handleiding vindt u een lijstje met titels van informatieve en fictieboeken, die aansluiten bij het onderwerp van de Nieuwsbegriples. De boeken
Nadere informatie