Partijprogramma 2016

Transcriptie

1 Partijprogramma 2016

2 Voorwoord Op een doordeweekse avond, ergens in een bar in Amsterdam, vindt een normaal gesprek plaats. En wat studeer jij dan?, wordt er aan mij gevraagd. Ik studeer Wiskunde, zeg ik. Waarom zou je dat doen? Wiskunde is zo saai en je hebt er echt helemaal niets aan!. Dit is helaas een situatie die een Wiskundestudent maar al te vaak overkomt. Veel mensen hebben niet het juiste beeld van wat Wiskunde nou precies is, wat je ermee kan en hoe belangrijk het wel niet is. Ze denken dat het alleen maar optellen en aftrekken is, dat het geen enkele toepassing heeft in de echte wereld of dat het onbegrijpelijk abstract is. Maar niets is minder waar! Iets soortgelijks gebeurt me ook vaak als ik aan medestudenten vertel dat ik de Facultaire Studentenraad (FSR) in wil. Ze denken dat je je alleen maar bezighoudt met saaie onderwerpen, dat de FSR niks kan bereiken en dat wat hij doet eigenlijk niet belangrijk is. Ik zal eerlijk zijn, ik behoorde ook tot deze groep. Maar sinds ik mij ben gaan verdiepen in de FSR, speciaal in de aanloop naar de verkiezingen van deze week, heb ik ontdekt dat hoe meer je je erin verdiept, hoe interessanter de onderwerpen worden en hoe meer je beseft dat de FSR een onmisbare rol speelt op de faculteit. De zaken waar de FSR zich mee bezighoudt, hebben namelijk invloed op ons allemaal. Wij presenteren jullie het verkiezingsprogramma van LIEF voor de FSR verkiezingen van In de komende pagina s zetten wij de punten uiteen die voor LIEF belangrijk zijn en waar zij zich in de FSR voor wil gaan inzetten. Ik vind het belangrijk dat de afstand tussen de student en de FSR verkleind wordt. Dit is al letterlijk gebeurd, toen de FSR verhuisde naar de Centrale Hal, maar nog niet figuurlijk. LIEF wil ervoor zorgen dat de studenten van de FNWI de FSR op een laagdrempelige manier kunnen bereiken, zodat zij makkelijker hun mening kunnen laten horen. Daarnaast maakt LIEF zich ook hard voor andere onderwerpen. Om maar een paar kernwoorden te noemen: faciliteiten, duurzaamheid, VU samenwerking, decaanwisseling, reglementen, financiën, digitalisering, democratisering, decentralisering, studeerbaarheid, zelfontplooiing, onderwijskwaliteit, en nog veel meer. Kortom, LIEF weet wat er op Science Park speelt. Dat is wat haar zo n geschikte kandidaat maakt. LIEF is er namelijk voor alle bètastudenten en voor elke bètastudent. Ze kan daarom als geen ander opkomen voor de belangen van de vele studenten die de FNWI rijk is. Ik heb me kandidaat gesteld voor de FSR, omdat ik beter wil begrijpen hoe de universiteit waar ik studeer in elkaar steekt. Ik wil weten wat zij mij te bieden heeft en hoe ik haar iets kan teruggeven. Maar de grootste stappen vooruit zet je, net als in de wiskunde, niet in je eentje. Dat doe je met anderen. Met veel zorg hebben we voor jou dit verkiezingsprogramma opgesteld. Ik hoop dat het je aanspoort om samen met LIEF het komende jaar te gaan werken aan een betere faculteit, want alleen met jouw hulp kunnen we met z n allen het studeren zo aangenaam mogelijk maken. LIEFs, namens de kandidaten van de studentenpartij LIEF voor de verkiezingen van de Facultaire Studentenraad , Nick Janoz Nauta 1

3 Lijsttrekker Inhoudsopgave De FSR en de student... 3 Samenwerking VU... 4 Democratie en decentralisering... 5 Faciliteiten... 6 Onderwijs en zelfontplooiing... 7 Reglementen en financiën... 8 Waar LIEF zich verder voor gaat inzetten

4 De FSR en de student LIEF zet zich al jaren in om de medezeggenschap op de FNWI voor studenten toegankelijk te maken en dit jaar vinden we dit weer een belangrijk doel. We willen het de studenten zo gemakkelijk en laagdrempelig mogelijk maken om zich te kunnen bemoeien met het reilen en zeilen van de FNWI, want voor ons is iedere mening belangrijk. Als eerst wil LIEF de zichtbaarheid en bekendheid van de FSR en andere adviesorganen, zoals de opleidingscommissies (OC s), vergroten. We vinden het namelijk belangrijk dat studenten weten wat de taken zijn van de FSR en OC s, en vooral wat de FSR en OC s voor hen kunnen betekenen. De FSR heeft dit jaar een goed bereikbare locatie binnen de FNWI gekregen, en LIEF wil dat studenten zomaar naar binnen kunnen lopen voor informatie of om hun mening te geven. De studenten moeten de FSR moeiteloos kunnen bereiken. Wat betreft het internet willen we de manieren waarop de FSR via internet informatie verkrijgt en verspreidt, verbeteren en efficiënter maken. LIEF wil ervoor zorgen dat studenten via facebook en de website van de FSR goed op de hoogte kunnen blijven van onderwerpen die spelen binnen de FSR en dat zij daar hun mening over kunnen geven. Andersom wil LIEF ook dat de FSR de studenten beter kan bereiken. Er zijn verschillende manieren waarop we input vanuit de studenten willen verzamelen. Natuurlijk zijn er de regelmatige LIEF acties in de centrale hal, waarbij we informatie verspreiden en verzamelen. Daarnaast wil LIEF de Praat met de raad borrels bij studieverenigingen voortzetten, en willen we af en toe tijdens de lunchpauzes studenten aanspreken die ons anders misschien niet zouden weten te vinden. Daarnaast willen we zorgen dat we de maandelijkse overleggen met de OC s en onze overleggen met studieverenigingsbesturen optimaal benutten, door onder andere te zorgen dat de bekendheid van de OC s vergroot wordt. Op deze manier krijgen de OC s namelijk meer input, omdat studenten hen weten te vinden. Deze input kunnen zij dan naar ons doorspelen. Ten derde willen we de achterban meer en beter betrekken bij de FSR medezeggenschap. LIEF vindt het belangrijk dat de FSR goed gebruikmaakt van social media, zoals facebook, om evenementen en activiteiten van LIEF en de FSR aan te kondigen. Ook door studieverenigingen persoonlijk te benaderen, wil LIEF de opkomst en de betrokkenheid van studenten verder uitbreiden. Ook willen we kritisch kijken naar de publieke activiteiten van de FSR en LIEF, zoals de studentencolloquia, om te ontdekken hoe we deze laagdrempeliger kunnen maken voor studenten. Dit is de beste manier om op de hoogte te blijven van wat er speelt onder de studenten. Daarnaast heeft LIEF een uitgebreid netwerk van enthousiaste studenten die graag meedenken, via wie we de overige studenten kunnen bereiken. LIEF wil immers dat de FSR alle FNWI studenten vertegenwoordigt, niet slechts een kleine selectie. Alleen door actief de afstand tussen de FSR en de studenten te verkleinen, kunnen we betrokkenheid van de studenten bij de medezeggenschap vergroten. 3

5 Samenwerking VU De samenwerking tussen de bètafaculteiten van de UvA en de VU is al in een vergevorderd stadium. Zo zijn Natuur en Sterrenkunde en Scheikunde al samengevoegd. Als LIEF willen we dat de samenvoeging van opleidingen zo goed mogelijk verloopt. Hierbij kan geleerd worden van de al plaatsgevonden samenvoegingen. Specifieker willen wij er zorg voor dragen dat studenten de kans krijgen input te leveren aan verkenningscommissies en dat de kwaliteit van zowel onderwijs als voorzieningen op niveau blijft. LIEF vindt het belangrijk dat opleidingen alleen worden samengevoegd als dit een meerwaarde heeft voor de kwaliteit van het onderwijs en onderzoek. Hierin spelen de verkenningscommissies een belangrijke rol. Als zij concluderen dat dit niet het geval is, zou de samenvoeging dus ook niet door moeten gaan. LIEF wil daarom de verkenningscommissies stimuleren om meer input te ontvangen van studenten. Onder andere zouden Praat met de raad borrels gewijd worden aan een samenvoeging van een bepaalde opleiding. De student krijgt dan hier de mogelijkheid om zijn/haar mening te geven over deze samenvoeging en om uitleg te krijgen van een verkenningscommissie. We staan in voor betrokkenheid van de student in elke samenvoeging. Ook vindt LIEF het belangrijk om te leren van problemen die zijn ontstaan bij het samenvoegen van de bovenstaande bachelors, zodat deze problemen voorkomen kunnen worden bij de samenvoeging van andere opleidingen. LIEF wil daarom een meldpunt oprichten voor studenten om hun opmerkingen over de samenvoeging van hun opleiding met de VU te kanaliseren. Hier kunnen dan zowel reglementaire als praktische problemen gemeld worden. Vervolgens worden ze doorgegeven aan de desbetreffende commissie. Ook kan het meldpunt dienen als informatievoorziening naar de studenten om de vorderingen omtrent samenwerking naar de studenten toe te communiceren. Naast betrokkenheid van studenten is voor LIEF het behouden van kwaliteit van de opleiding erg belangrijk. Als een opleiding wordt samengevoegd, mag dat geen slechte invloed hebben op de kwaliteit van het onderwijs. LIEF vindt het belangrijk om hierin nauw samen te werken met de OC s en studieverenigingen van de desbetreffende opleidingen, zodat men gehoord wordt. Er moet kritisch worden gekeken naar de aanstelling van docenten van de verschillende universiteiten. We willen dat de beste docent op een specifiek vakgebied les geeft, ongeacht van welke universiteit hij/zij komt. Daarbij ziet LIEF ook het belang in van de locatie van de samengevoegde opleidingen. Het belangrijkste is dat docenten benaderbaar blijven voor de studenten, wat makkelijker gaat als ze lesgeven op dezelfde plek als waar ze onderzoek doen. Ten tweede willen we een bilocatieprobleem voorkomen, dus dat verschillende delen van de opleidingen op de UvA en de VU te vinden zijn, wat nu bij scheikunde deels is opgelost met VU en UvA dagen. Deze tweedeling willen we zoveel mogelijk vermijden, omdat deze voor een hoop onnodige chaos verantwoordelijk kan zijn. Ook willen we graag dat de bestaande sfeer en interactie tussen de verschillende opleidingen behouden blijft zoals deze nu bestaat op Science Park. Het uitsplitsen van opleidingen zou dit niet ten goede komen. 4

6 Democratie en decentralisering LIEF wil het 10 puntenplan, dat na de Maagdenhuisbezetting is opgesteld, zoveel mogelijk nastreven. De belangrijke onderwerpen uit dit plan zijn democratisering en decentralisering. Er zijn verschillende manieren waarop LIEF dit zou willen implementeren. De manieren die we hier belichten zijn de wijze van aanstelling van de decaan, de vergrote macht van de opleidingscommissies (OC s) en het verkrijgen van input rondom democratisering en decentralisering vanuit verschillende hoeken van de faculteit. Enkele tijd geleden is de huidige decaan van de FNWI voorzitter geworden van het College van Bestuur van de UvA. De FNWI heeft hierdoor een nieuwe decaan nodig. LIEF wil ervoor zorgen dat deze een groot draagvlak heeft bij de studenten van de FNWI. Daarom willen wij dat er een decaan verkozen wordt met inspraak vanuit de faculteit, van zowel studenten als medewerkers. Dit zou kunnen door middel van een aanstellingscommissie, vergelijkbaar met de aanstellingscommissie voor de nieuwe leden van het CvB, maar dan transparanter. Volgens LIEF moet de nieuwe decaan enkel decaan van de FNWI zijn, zodat deze voor de belangen van de FNWI kan opkomen in de samenwerking met de VU. Daarnaast is het zijn van een decaan al een voltijdfunctie. Voorheen was er één decaan voor drie faculteiten. Daarom ziet LIEF liever dat de FNWI opnieuw een eigen decaan krijgt, zodat de belangen van de studenten op deze faculteit goed kunnen worden vertegenwoordigd tegenover die van de andere faculteiten en dat daarnaast deze faculteit zo goed mogelijk wordt bestuurd. Ten tweede gaan we ons richten op een democratische benoemingsprocedure voor de OC s. Hoogstwaarschijnlijk wordt volgend jaar een nieuwe wet van kracht, die de macht van de OC s vergroot. Door deze wet worden de OC s formele medezeggenschapsorganen, waardoor ze onder andere instemmingsrecht op de inhoudelijke delen van het Onderwijs en Examenreglement (OER) geeft. Omdat dit de macht van de OC s sterk vergroot, vindt LIEF dat de leden van de OC s democratisch zouden moeten worden verkozen. De exacte manier waarop, zou in samenwerking met de OC s kunnen worden vastgelegd. Deze machtsverschuiving wil LIEF graag ook aan de studenten kenbaar maken, bijvoorbeeld door acties. Ten derde willen wij graag de verschillende ideeën polsen rondom democratisering en decentralisering. Dit willen we onder andere doen door in gesprek te gaan met de academische gemeenschap. 5

7 Faciliteiten Science Park is een mooie campus die vele functies kent, maar niet altijd toereikend is voor de behoeften van haar studenten. Ook op het gebied van duurzaamheid is er ruimte voor verbetering. LIEF streeft naar vooruitgang op deze punten en hoopt deze komend jaar te bewerkstelligen. We gaan deze punten nu verder toelichten. LIEF zou graag zien dat er een grotere toegankelijkheid komt tot de faciliteiten van het Science Park. We willen graag een toename in het aantal beschikbare studieruimtes en verbetering wat betreft toegang tot vrije lokalen. Wij merken dat het momenteel voor studenten vaak nog lastig is om beschikbare studieplekken te vinden, vooral rondom tentamenweken. Een oplossing hiervoor is het beschikbaar stellen van vrije lokalen. Momenteel zijn hier al eerste stappen in gezet, zo is er in Datanose te vinden welke lokalen beschikbaar zijn. Echter, er is in de praktijk nog veel ruimte voor verbetering. Zo zitten lokalen vaak op slot en verschaft Datanose niet informatie over alle lokalen. Voor LIEF is duurzaamheid van groot belang en graag zien wij duurzaamheid een grotere rol speelt op het Science Park. Met kleine veranderingen kunnen al gauw grote stappen worden gezet voor een duurzamere omgeving. Hierbij kan gedacht worden aan het s avonds uitzetten van lampen in ruimtes waar niemand meer aanwezig is. Ook kunnen energiezuinigere instellingen op computers op de faculteit al veel positieve verandering teweeg brengen. Verder ziet LIEF graag dat er meer aandacht gaat naar afvalscheiding op het Science Park, momenteel wordt dit nog niet consequent gedaan. LIEF merkt dat er op het Science Park veel onduidelijkheid is omtrent de taakverdeling van faculteitsmedewerkers. Er lijkt geen overzicht te zijn in wie welke taken uitvoert. Hierdoor weten studenten niet goed waar zij terecht kunnen en wordt men van het kastje naar de muur gestuurd. Denk aan studieverenigingen die toestemming nodig hebben voor evenementen in de hal of studenten die niet weten bij welke onderwijsbalie zij moeten zijn. Om hier verandering in te brengen wil LIEF zorgen voor meer duidelijkheid zodat men weet waar en bij wie wat te regelen. Naast deze verbeterpunten ziet LIEF ook de vele mooie kanten van het Science Park. Zo willen wij graag de gezellige en open sfeer die hier nu heerst behouden en zijn wij enthousiast over de manier waarop de studieverenigingen op het moment bijdragen aan de gemeenschap. 6

8 Onderwijs en zelfontplooiing Wanneer je als student het Science Park betreedt, kom je daar natuurlijk voor zelfontplooiing. Op de universiteit kom je om jezelf te ontwikkelen binnen je vakgebied, maar ook daarbuiten. LIEF vindt het belangrijk dat de bètastudenten die mogelijkheid hebben en wil dan ook blijven streven naar onderwijs van hoge kwaliteit met veel ruimte voor verbreding en verdieping. We moeten oppassen dat het onderwijs niet een ondergeschoven kindje van het onderzoek wordt, zoals nu dreigt te gebeuren. Er is een aantal aspecten van het onderwijs op de FNWI waarvan LIEF vindt dat zij kritisch geëvalueerd moeten worden. Ten eerste valt het LIEF op dat de vakken die academische basisvaardigheden moeten onderwijzen en oriëntatievakken vaak slecht bevallen. Door middel van de maandelijkse overleggen die de FSR met de opleidingscommissies (OC s) heeft, willen we inventariseren wat de goede en slechte punten van deze vakken binnen verschillende opleidingen zijn om vervolgens een advies te kunnen geven voor verbeteringen van deze vakken. Ten tweede valt het LIEF op dat veel delen van opleidingen in het Engels gegeven worden. Als dit de onderwijskwaliteit bevordert heeft LIEF hier niets op tegen, mits de universiteit het gereedschap aanbiedt om het Engels van studenten en docenten op het toereikend niveau te brengen.daarnaast vindt LIEF dat de onderwijs onderzoeksbalans kritisch moet worden geëvalueerd. Soms lijkt de nadruk namelijk meer te liggen op onderzoek, terwijl onderwijs even belangrijk is. LIEF vindt niet alleen dat studenten goed onderwijs moeten krijgen, maar ook dat er ruimte moet zijn voor extracurriculaire activiteiten. LIEF wil studenten daarbij helpen door te zorgen dat informatie over minoren, bestuursjaren, stages en studeren in het buitenland en allerlei andere opties makkelijk te vinden is. Op deze manier wil LIEF ervoor zorgen dat de FNWI geen kant en klaar studenten laat afstuderen, maar unieke mensen met elk hun eigen achtergrond. Als student krijg je soms het gevoel dat je voor de universiteit slechts een nummertje bent. Daar wil LIEF graag iets aan doen. Volgens LIEF is een persoonlijke behandeling belangrijk, daarom wil LIEF kritisch kijken naar kwantitatieve regels zoals het BSA. Wanneer een student deze niet haalt, moet er volgens LIEF kwalitatief besproken worden waarom dit zo is, alvorens te besluiten of een student zijn of haar studie kan vervolgen. Ook de studenten die hun BSA wel halen, verdienen kwalitatieve aandacht. Zo lijkt het LIEF een positieve ontwikkeling als tutoren meer ruimte krijgen om gesprekken met hun studenten te voeren. Als laatste is LIEF voor de digitalisering van het onderwijs, wanneer dit het studeren makkelijker voor de student. Echter moet digitaal materiaal een aanvulling blijven op de vertrouwde hoogleraar en werkgroepdocenten, maar het mag ze niet vervangen. 7

9 Reglementen en financiën Een belangrijke taak van de FSR is het controleren van alle reglementen en financiën op de FNWI. Het belangrijkste reglement is de Onderwijs en Examenregeling (OER). LIEF is voor een duidelijke Onderwijs en Examenregeling (OER) voor elke opleiding en wil ervoor zorgen dat deze goed te vinden is voor studenten, de FSR heeft namelijk instemmingsrecht op de OER. LIEF maakt zich sterk om het rendementsdenken dat voortkomt uit het rapport studiesucces te verminderen. Volgend jaar zal dit rapport worden geëvalueerd en zullen we door middel van een enquête bekijken wat de studenten hiervan vinden. Daarnaast moet het studeren voor iedereen toegankelijk zijn en LIEF kijkt daarom naar de naleving over de afspraken omtrent studiekosten buiten het collegegeld om. Deze afspraken staan voor 642, aan aanvullende kosten per studiejaar. Er zal niet alleen gekeken worden naar de aanschaf van studieboeken, maar ook zeker naar de aanschaf van een laptop vanwege het BYOD beleid. LIEF gaat zich komend jaar richten op het 884 systeem voor de indeling van het semester, zoals beschreven in de OER, en kijkt ernaar of dit de beste optie is of dat er ook betere opties zijn. We zien graag dat dit systeem wordt nagestreefd, maar wel flexibel moet zijn, zodat het bijdraagt aan de studies. Werkcolleges zijn steeds meer verplicht en het gebruik van eigen laptops wordt door de universiteit steeds meer verplicht. LIEF gaat uitzoeken, door middel van overleg met OC s en enquêtes onder studenten, of de kwaliteit daadwerkelijk omhooggaat wanneer dit gebeurt. Voor sommige studenten is het niet altijd mogelijk om werkcolleges te volgen, bijvoorbeeld door overlappende vakken, dit maakt verplichte aanwezigheid lastig. Ook kan het zijn dat er alleen maar ongemotiveerde studenten in het werkcollege zijn die de sfeer niet bevorderen. Tijdens dit onderzoek willen we ook uitzoeken hoe het BYOD beleid wordt ervaren onder studenten. Een laatste punt dat hoog op de agenda staat van LIEF zijn de extra toelatingseisen voor masterstudenten. Als je niet kan doorstromen naar je master betekent dat dat het niveau van de bachelor te laag is. Deze extra toelatingseisen zijn voorlopig nog uitgesteld op de FNWI, mede door de inzet van LIEF. We willen er voor blijven zorgen dat iedereen die een bachelor gehaald heeft door kan stromen naar een master. LIEF is voor kritische controle op de begroting van de FNWI. Dit willen we doen om er zeker van te zijn dat de FNWI haar geld aan de belangrijke dingen als onderwijs en onderzoek besteedt. Bij beslissingen die genomen worden over de inhoud of vorm van het onderwijs vindt LIEF het belangrijk dat onderwijskwaliteit zwaarder weegt dan financiële impulsen. 8

10 Waar LIEF zich verder voor gaat inzetten De aanstelling van werkcollegedocenten. LIEF heeft vanuit meerder hoeken gehoord dat de kwaliteit van werkcollegedocenten erg verschilt. LIEF wil kijken of hier verandering in of controle op kan komen. Aankomend jaar komt er voorinvesteringsgeld beschikbaar voor de professionalisering van docenten en PhD s. Engelstaligheid van bestuursstukken. Op de FNWI lopen veel buitenlandse studenten rond die geen Nederlands spreken. Alle bestuurlijke documenten zijn echter in het Nederlands. LIEF wil kijken of deze stukken kunnen worden vertaald zodat alle studenten deze kunnen lezen. Beta Vrouwen. Het is al lang bekend maar er zijn niet zoveel vrouwen in de bèta. O ok op het FNWI zijn ze ondervertegenwoordigd. LIEF wil dat er op de FNWI een actieve houding is voor het stimuleren van de verhoging van het aantal vrouwen op de FNWI. Onder studenten is een goede verhouding tussen mannen en vrouwen, maar onder hoogleraren is de verdeling behoorlijk scheef. Het evalueren van verplichte werkgroepen. Natuurlijk is het bij sommige werkgroepen bevorderlijk als er veel studenten aanwezig zijn, maar in de praktijk worden de verplichte werkgroepen toch vaak huiswerkuurtjes, waar studenten in principe eigen verantwoordelijkheid voor zouden moeten dragen. Dat is iets wat LIEF wil vermijden. LIEF denkt dat het afschaffen van verplichte huiswerkuurtjes bijdraagt aan de mogelijkheid om zelf te bepalen wanneer en hoe er gestudeerd wordt, en dat het dragen van deze eigen verantwoordelijkheid zelfontplooiing in de hand werkt. 9