Verkiezingsprogramma

Transcriptie

1 Verkiezingsprogramma UVASOCIAAL 5 mei 2012 UVASOCIAAL streeft naar keuzevrijheid, kwaliteit, gelijkheid en betrokkenheid, de belangrijkste voorwaarden voor een goede universiteit! Inleiding UVASOCIAAL zet zich al 6 jaar in voor de studentenbelangen aan de Universiteit van Amsterdam. Medezeggenschap is vooral nu erg belangrijk omdat er veel veranderingen gaande zijn op het gebied van onderwijs, zowel op onze UvA als landelijk. Er moet bezuinigd worden maar daar mogen studenten niet de dupe van worden. UVASOCIAAL wil ervoor blijven zorgen dat er blijvend goed onderwijs geboden wordt aan alle studenten, maar dat er ook ruimte is voor studenten om hun eigen pad te kiezen binnen het curriculum van hun studie. Studies aan de UvA moeten wat ons betreft zo ingericht zijn dat elke student gestimuleerd wordt het beste uit zichzelf naar boven te halen. Verschillende soorten studenten hebben diverse leerstijlen en niveaus. Het onderwijs moet al deze groepen ondersteunen. De beste studenten moeten een extra uitdaging aangeboden krijgen en de studenten die een steuntje in de rug nodig hebben moeten extra begeleiding kunnen krijgen. Ook moeten studenten hun studie zoveel mogelijk naar eigen inzicht kunnen inrichten: we willen verdiepend en verbredend keuzeonderwijs. De UvA moet haar honoursprogramma s op orde moet brengen, ze moet studenten de ruimte bieden hun studie zelf in te delen, maar ook moet ze studenten die hun studie sneller kunnen afronden ertoe in staat stellen dit daadwerkelijk te doen. Daarnaast is de academische wereld allang niet meer een nationale, maar een internationale aangelegenheid. Internationalisering wordt alsmaar een belangrijker aspect op de universiteit, zodat studenten zich buiten de kaders van de Nederlandse denkwijze en de Nederlandse maatschappij kunnen ontwikkelen in hun studierichting. De UvA moet studenten zowel stimuleren als zo goed mogelijk faciliteren bij het studeren in het buitenland. In de studentenraden zijn afgelopen jaren UVASOCIAAL-ers hard bezig geweest om de positie van de student binnen de universiteit en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Ook dit jaar zijn er weer kandidaten van UVASOCIAAL verkiesbaar voor de studentenraden. Zij zullen zich sterk maken voor de standpunten van UVASOCIAAL en zo proberen de UvA nog beter te maken voor alle studenten. Alle partijstandpunten en hun invulling lees je in dit verkiezingsprogramma. Zij zijn onderverdeeld in de categorieën Keuzevrijheid, Kwaliteit, Gelijkheid en Betrokkenheid. Bij de conclusie vind je alle concrete punten die UVASOCIAAL wil bereiken. 1

2 KEUZEVRIJHEID Keuzevrijheid UVASOCIAAL vindt het belangrijk dat iedere student aan de UvA de vrijheid heeft zijn studietijd naar eigen inzicht in te vullen. Of je nu extra vakken wilt volgen, een semester in het buitenland wilt studeren of een bestuursjaar wilt doen, wij maken ons er hard voor dat dit mogelijk blijft. De ene student is de andere niet en het is juist die diversiteit die UVASOCIAAL wil blijven ondersteunen. 1. Studenten moeten de mogelijkheid hebben om hun studie naar eigen interesse in te vullen. Dit betekent dat de universiteit studenten een brede variëteit aan vakken aan moet bieden. Niet alleen binnen je eigen studie, faculteit of universiteit, maar ook daarbuiten. Omdat kennis zich niet beperkt tot de grenzen van de UvA wil UVASOCIAAL dat het mogelijk is om vakken die niet door de UvA worden aangeboden aan een andere universiteit te volgen. 2. Een internationale ervaring opdoen tijdens je studie is niet alleen leuk, maar ook heel leerzaam. Hoewel er mogelijkheden zijn om naar het buitenland te gaan weten veel studenten niet dat dit kan of hoe ze dit aan moeten pakken. UVASOCIAAL vindt dan ook dat de UvA alle studenten, niet alleen honoursstudenten, moet motiveren én faciliteren om dit te doen. 3. De UvA biedt onderwijs aan een diverse groep studenten met verschillen in leerstijl, tempo en interesse. Dat betekent ook dat er voor ieder type student de mogelijkheid moet zijn zich zo goed mogelijk te ontwikkelen en onderwijs te volgen op een niveau dat bij hem past. Daarom moeten er excellentieprogramma s zijn, maar ook hulpprogramma s voor als het allemaal minder vloeiend verloopt. Ook moet het duidelijk zijn voor de student waar hij de begeleiding kan zoeken die hij nodig heeft. De uitbreiding van de mogelijkheden vakken te volgen aan andere universiteiten Meer stimulans om in het buitenland te gaan studeren en één instantie die de student op weg kan helpen De verbetering van de excellentieprogramma s Een toegankelijk bureau dat studenten kan helpen met alles op het gebied van studieproblemen Het behouden van de mogelijkheid van studiecompensatie voor studenten die door persoonlijke omstandigheden tijdelijk niet in staat zijn te studeren 2

3 KWALITEIT Kwaliteit Iedere student wil zo goed mogelijk onderwijs. Een sterke basis is immers belangrijk voor je verdere toekomst, of je nu de wetenschap ingaat of elders je loopbaan start. UVASOCIAAL wil dat de universiteit alles in het werk stelt kwalitatief hoogwaardig onderwijs te bieden. 1. Goed onderwijs begint met goede docenten. Hoewel de UvA docenten momenteel al verplicht docenttrainingen te volgen is het niveau van hun didactische vaardigheden soms onder de maat. Een briljant onderzoeker is nog geen briljant docent. Daarom vindt UVASOCIAAL dat de UvA meer eisen moet stellen aan de onderwijsvaardigheden van docenten en dat het niveau van de Basiskwalificatie Onderwijs (die docenten na een cursus krijgen) hoger moet liggen. 2. Kwalitatief goed onderwijs is een verantwoordelijkheid van docent én student. Keuzevrijheid betekent ook je verantwoordelijkheid nemen. UVASOCIAAL vindt dat als je ervoor gekozen hebt een bepaald vak te volgen de docent de kans moet krijgen jou uit te dagen. Prikkelende opdrachten in welke vorm dan ook kunnen studenten inspireren het beste uit zichzelf te halen. De docent mag ook consequenties verbinden aan het gedrag van studenten die dat niet doen. 3. Het verband tussen onderzoek en onderwijs moet duidelijk zijn voor de student. De mogelijkheden om bij te dragen aan onderzoek of om mee te draaien in een onderzoeksgroep moeten daarom worden uitgebreid. Wetenschappelijke stages zouden actiever moeten worden aangeprezen. Dat biedt studenten niet alleen een interessante ervaring, maar maakt het ook mogelijk voor de UvA om goede wetenschappers op te leiden. 4. Het onderwijsmateriaal moet eveneens goed zijn. Leermateriaal is bedoeld om studenten de basis bij te brengen, maar ook om te inspireren en te stimuleren tot zelfstudie. Lesmateriaal moet up-to-date zijn, er moeten voldoende oefententamens beschikbaar zijn en het aantal multiple-choicetoetsen moet worden teruggebracht. 5. Kwaliteit zit ook in de voorzieningen. Studenten moeten de toegang hebben tot voldoende studieplekken, óók in tentamenweken, en tot een goede, actuele digitale omgeving. Voor UVASOCIAAL betekent dat onder andere dat studiecentra langer open zijn, dat blijvend geïnvesteerd wordt in technisch materiaal en dat de huisvesting in orde is. 6. Om het onderwijs toegankelijk te houden voor iedere student, wil UVASOCIAAL dat videocolleges UvA-breed aangeboden worden. Op die manier kunnen studenten zich beter voorbereiden op tentamens, kunnen ze zich beter op de lessen concentreren omdat aantekeningen minder belangrijk worden en zitten deeltijdstudenten niet meer vast aan statische collegetijden. Meer eisen aan de didactische vaardigheden van docenten en een hoger niveau van de Basiskwalificatie Onderwijs Uitdagende opdrachten tijdens het werkgroeponderwijs, met de mogelijkheid voor docenten om ongemotiveerde en onvoorbereide studenten op hun gedrag aan te spreken Meer mogelijkheden voor studenten om te participeren in wetenschappelijk onderzoek Hoogstaand actueel lesmateriaal Meer oefententamens en minder multiple-choicetoetsen Blijvende investeringen in goede voorzieningen, zoals een digitale omgeving, voldoende studieplekken in studiecentra die langer open zijn en goede huisvesting Het universiteitsbreed aanbieden van videocolleges 3

4 GELIJKHEID Gelijkheid Elke student telt. Dat klinkt heel logisch, maar in de praktijk wordt niet elke groep studenten even goed vertegenwoordigd, ondersteund of uitgedaagd. UVASOCIAAL wil zich voor alle studenten inzetten, en streeft naar gelijkheid op verschillende niveaus. 1. Gelijkheid is ook streven naar diversiteit. In elke werkgroep en in elk college zouden alle soorten studenten aanwezig moeten zijn. UVASOCIAAL is tegen differentiatie en bewuste indeling van werkgroepen/colleges. Verschillende groepen studenten kunnen elkaar aanvullen en veel van elkaar leren. 2. Gelijkheid sluit niet uit dat studenten extra uitdagingen op moeten kunnen zoeken. Elke student moet zich kunnen verdiepen door extra vakken te volgen of zich te verbreden met bijvoorbeeld een honoursprogramma of en buitenlandstage. Het reguliere programma zonder al deze extra s afronden is natuurlijk ook prima. Iedere student kan te kampen krijgen met moeilijkheden en moet daar extra ondersteuning of extra tijd voor kunnen krijgen. UVASOCIAAL vindt het belangrijk dat elke student gestimuleerd wordt en kansen krijgt om het beste uit zichzelf te halen. 3. Studenten die vanwege persoonlijke problemen niet optimaal kunnen studeren moeten alle hulp krijgen die ze nodig hebben. UVASOCIAAL wil er zorg voor dragen dat studenten die het moeilijk vinden om hierover naar buiten te treden niet tussen de wal en het schip vallen. Bovendien moet de UvA meer bereidheid tonen om bij allerlei problemen hulp te bieden. 4. Onderwijs is voor iedereen, niet alleen de elite. Met de huidige regeringsmaatregelen wordt studeren steeds duurder waardoor het op den duur wellicht enkel is voor de rijkere bovenklasse. UVASOCIAAL strijdt ervoor de beperkende gevolgen van de kabinetsplannen voor UvA-studenten zo klein mogelijk te maken. Het behouden van gemengde werkgroepen en het tegengaan van bewuste studentselectie binnen verplichte vakken Het beste halen uit elke student met ondersteuning en uitdaging waar nodig Betere hulp bij persoonlijke omstandigheden door de bureaucratie rond problemen te verminderen en steunpunten toegankelijker te maken Schade beperken bij het invoeren van de kabinetsplannen op de UvA 4

5 BETROKKENHEID Betrokkenheid Betrokkenheid is belangrijk voor UVASOCIAAL, maar wat wordt er precies mee bedoeld? Wij kijken bedoelen hier betrokkenheid in twee vormen: ten eerste een academische betrokkenheid waarbij studenten meewerken aan goed onderwijs en waarbij de wisselwerking tussen student, docent en universiteit centraal staat, ten tweede een sociale betrokkenheid van de universiteit bij de maatschappij. 1. Studenten van de UvA moeten veel keuzevrijheid hebben en op een manier kunnen studeren die bij ze past: dit is heel belangrijk voor UVASOCIAAL. Net zo belangrijk is dat studenten zich ook betrokken voelen bij en zich inzetten voor hun universiteit. De student draagt er aan bij hoe leuk en inspirerend zijn onderwijs is. Hij zou zijn lessen goed moeten voorbereiden en zelf studiegroepen en studieactiviteiten moeten organiseren. Omgekeerd moet de UvA ook goed voor haar studenten zorgen. Studieadviseurs moeten kwalitatief goed advies geven en de studiebegeleiding moet in orde zijn. Bovendien moet de universiteit studenten behandelen als individuen en niet enkel als nummer. Ook betrek je de studenten bij de UvA door studieverenigingen te stimuleren en goed contact te onderhouden tussen student, opleidingscommissie en studentenraad. 2. UVASOCIAAL vindt het belangrijk dat de UvA aandacht besteedt aan de wisselwerking tussen universiteit en de buitenwereld. De universiteit is tenslotte een plaats waar meer gebeurt dan alleen het halen van studiepunten. Wij willen (maatschappelijke) projecten, stages en onderzoeken toegankelijk maken voor studenten. Zo kunnen zij zich actief oriënteren op hun toekomst, of deze nu in de wetenschap, een maatschappelijke instelling of het bedrijfsleven is. Zo zal de universiteit ook meer bijdragen aan de maatschappij, en de maatschappij aan de universiteit. Betrokken studenten door interactieve lessen waarbij studenten en docenten zich beiden zo goed mogelijk inzetten Goede studieadviseurs en uitgebreide studiebegeleiding Stimulering contact tussen studenten, studieverenigingen, opleidingscommissies en studentenraad Toegankelijkheid van onderzoeken, projecten en stages Maatschappelijke keuzevakken Uitgebreide beroepsvoorlichting en loopbaanadvies 5

6 CONCLUSIE EN CONCRETE PUNTEN Conclusie en concrete punten Uit de vier grondbeginselen keuzevrijheid, kwaliteit, gelijkheid en betrokkenheid van UVASOCIAAL volgen de belangrijkste voorwaarden voor een goede universiteit. Door keuzevrijheid kan elke student zo studeren dat hij het beste uit zichzelf en zijn studietijd kan halen. Kwaliteit van het onderwijs komt voort uit goede docenten, voorzieningen en interactieve lessen met aandacht voor de wisselwerking tussen student, docent en wetenschappelijk onderzoek. Gelijkheid is van belang omdat iedere student dezelfde kansen moet krijgen om iets te leren, maar ook omdat verschillende leerstijlen gefaciliteerd moeten worden. Betrokkenheid zie je in de houding van de student en in die van de universiteit: ze moeten beiden zorgdragen voor een goed academisch klimaat, voor inspirerend onderwijs en voor studieondersteuning en -verdieping. Bovendien is de universiteit een belangrijk deel van de maatschappij en moet ze ook daar haar betrokkenheid tonen. Alle concrete punten nog eens onder elkaar, UVASOCIAAL wil zich inzetten voor: Goede basis van het onderwijs Meer eisen aan de didactische vaardigheden van docenten en een hoger niveau van de Basiskwalificatie Onderwijs Meer mogelijkheden voor studenten om te participeren in wetenschappelijk onderzoek Hoogstaand actueel lesmateriaal Meer oefententamens en minder multiple-choicetoetsen Betrokken studenten door interactieve lessen waarbij studenten en docenten zich beiden zo goed mogelijk inzetten Toegankelijkheid van onderzoeken, projecten en stages Het behouden van gemengde werkgroepen en het tegengaan van bewuste studentselectie binnen verplichte vakken Problemen rond studeren Een toegankelijk bureau dat studenten kan helpen met alles op het gebied van studieproblemen Het behouden van de mogelijkheid van studiecompensatie voor studenten die door persoonlijke omstandigheden tijdelijk niet in staat zijn te studeren Betere hulp bij persoonlijke omstandigheden door de bureaucratie rond problemen te verminderen en steunpunten toegankelijker te maken Goede studieadviseurs en uitgebreide studiebegeleiding Schade beperken bij het invoeren van de kabinetsplannen op de UvA Meer doen dan het minimum De uitbreiding van de mogelijkheden vakken te volgen aan andere universiteiten Meer stimulans om in het buitenland te gaan studeren en één instantie die de student op weg kan helpen De verbetering van de excellentieprogramma s Uitdagende opdrachten tijdens het werkgroeponderwijs, met de mogelijkheid voor docenten om ongemotiveerde en onvoorbereide studenten op hun gedrag aan te spreken 6

7 CONCLUSIE EN CONCRETE PUNTEN Faciliteiten Blijvende investeringen in goede voorzieningen, zoals een digitale omgeving, voldoende studieplekken in studiecentra die langer open zijn en goede huisvesting Het universiteitsbreed aanbieden van videocolleges Betrokkenheid bij de universiteit en je toekomst na de studie Stimulering contact tussen studenten, studieverenigingen, opleidingscommissies en studentenraad Maatschappelijke keuzevakken Uitgebreide beroepsvoorlichting en loopbaanadvies Kortom: UVASOCIAAL wil ervoor zorgen dat je het beste uit jezelf kan halen! 7