Politiecongres. 5 november 2013

Transcriptie

1 Politiecongres 5 november 2013

2 Vlaamse Stichting Verkeerskunde 1990, decreet Vlaams Parlement: vorming organiseren wetenschappelijk onderzoek stimuleren Vlaams Parlement en Vlaamse regering adviseren Opleidingscentrum

3 Cluster Vorming Professionals (VP) Opleidingen voor politie(zones), mobiliteitsambtenaren, burgemeester en schepenen, mobiliteitscoördinatoren Cluster Verkeers en mobiliteitseducatie (VME) Opleidingen voor (toekomstige) leerkrachten, verkeersouders Projecten voor scholen

4 Waarom? Praktijkgericht verkeersonderwijs Psychomotorische vaardigheden stimuleren Duidelijk beeld in het echte verkeer Leerlingen leerkrachten ouders(participatie) Werken aan hiaten

5 Doel VME Verkeersvaardig worden Zich op een veilige manier in het verkeer begeven

6

7 Vlaams onderwijs Vlaamse regering bepaalt ontwikkelingsdoelen (OD) en eindtermen (ET) minimumdoelen Een leerplan overzicht van de leerstof alle Vlaamse scholen door de overheid goedgekeurd

8 ET verkeerseducatie: 6.13 De leerlingen beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route. 60-tal leerplandoelen

9 S T O P

10 Voetgangers - en fietsvaardigheden bijbrengen Hoe? Stapsgewijs aan de hand onder toezicht alleen Spelenderwijs zintuiglijke ontwikkeling motorische ontwikkeling Training van verkeersvaardigheid in een beschermde omgeving in het echte verkeer

11 Het belangrijkste is dat kinderen in de klas de verkeersregels leren. Vanaf de leeftijd van 6 jaar kunnen kinderen alleen op straat stappen. Kinderen vanaf 6 jaar moeten de armbewegingen van een agent juist kunnen interpreteren.

12 Aanpak? Praktijkgericht Op het niveau van de kinderen Aangepast aan de leefwereld Rekening houden met ET en OD

13 Kinderen hebben beperkingen: Visueel: perifeer zicht Auditief: geluiden lokaliseren Prikkels: impulscontrole Lengte kind

14 Neurologische ontwikkeling - Primitieve reflexen - Blijvende reflexen Zintuiglijke ontwikkeling - Evenwicht, horen, zien Motorische ontwikkeling - Remvermogen - Reactievermogen - Begrip van afstand snelheid en richting

15

16 Meestapper Startstapper Vaardige stapper Voetgangersbrevet Goud Kleuters speelplaats echte verkeer Hand in hand met een volwassene 1 ste graad speelplaats echte verkeer Onder toezicht van een volwassene 2 de graad speelplaats echte verkeer Onder toezicht van een volwassene 2 de graad in het echte verkeer Zelfstandig in het echte verkeer

17 Het Grote Voetgangersexamen Voetgangersbrevet Goud in het echte verkeer Vijf basisvaardigheden

18

19

20

21

22

23 rond een hindernis stappen die de stoep helemaal verspert oversteken op een zebrapad oversteken op een kruispunt met een agent oversteken op een T-kruispunt zonder voorzieningen oversteken tussen geparkeerde auto s

24 Ondersteuning door de politie(zone) Trainen van de vaardigheden in het echte verkeer Vaardigheid: Oversteken op een kruispunt met een agent Ondersteunen en bewaken veiligheid Organiseren van het voetgangersexamen Politie coördineert het examen op de scholen binnen hun zone (online dossier beheren, organisatie de dag zelf) Ondersteunen van het voetgangersexamen Politie stelt zich op op het parcours en beoordeelt de vaardigheid Oversteken op een kruispunt met een agent Politie is controleur bij één van de vaardigheden op het parcours

25

26 Leren fietsen vanaf 4-5 jaar tot jaar. In 4 fasen: Evenwicht Stuurvaardigheid trainen Verkeersvaardigheid trainen Toepassen in het verkeer

27 Fietsbrevet Brons Fietsbrevet Zilver Fietsbrevet Goud 1 ste graad beschermde omgeving 2 de graad beschermde omgeving 3 de graad in het echte verkeer Focus: stuurvaardigheid Focus: verkeersvaardigheid Stuurvaardig + verkeersvaardig = fietsvaardig

28 Het Grote Fietsexamen Fietsbrevet Goud in het echte verkeer Vijf basisvaardigheden

29

30

31

32

33

34 rechts op de rijbaan fietsen rechts afslaan links afslaan voorrang verlenen op een kruispunt langs een hindernis fietsen

35 Ondersteuning van de politie(zone) Vooraf Fietscontrole op de scholen Op regelmatige basis + hercontroles Trainen van de stuurvaardigheid Parcours opstellen (met en zonder materiaal), leerlingen bijsturen Trainen van de vaardigheden in het echte verkeer Bijkomende vaardigheid: Kruispunt met een bevoegde persoon oversteken Ondersteunen en bewaken veiligheid

36 De dag zelf Organiseren van het fietsexamen Politie coördineert het examen op de scholen binnen hun zone (online dossier beheren, organisatie de dag zelf) Ondersteunen van het fietsexamen Politie stelt zich op op het parcours en beoordeelt de bijkomende vaardigheid Kruispunt met een bevoegde persoon oversteken Politie is controleur bij één van de vaardigheden op het parcours

37 Vlaamse Stichting Verkeerskunde Ans De Cnodder Kim Jacobs (A) (K) Het Grote Fietsexamen Het Grote Voetgangersexamen